幼兒園保教工作計劃（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編收集整理的幼兒園保教工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園保教工作計劃1
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實際素質現狀和幼兒園實際情況出發，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續發展。
二、主要工作及措施
（一）保教工作
1、積極組織教師加強對法律法規及教育理論的學習。組織教師繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》等方面；將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進教師自身素質及教育理論的提高。
2、加強常規管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續抓好教育教學工作的常規管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執行各項計劃、組織一日生活各項活動的監督檢查力度，進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。
3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環節設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規及相關活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發展的一大途徑。將繼續堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運動會”和“六一藝術節”前，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發展的作用。
5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創設安全、良好的生活環境和教育環境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續開展每周一次的安全課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發生和意外事故的發生等知識；本學年，還將在大段開展《突發事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。
6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養生活自理能力和獨立個性，養成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養幼兒對國旗的熱愛，培養幼兒愛祖國愛家鄉的情懷。
7、本年度在大班和學前班開展滿語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環境創設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
（二）、教研工作
1、加強園本教研，從幼兒園實際出發，以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行，然后教研組長與教學領導協商最后達成共識。
2、根據我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動，積極組織教師進行聽課、研討等活動。其次是發揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。
3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開展5次聽評課活動，（指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、園內在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長。
5、重點發揮教研組的職能作用，培養團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。
7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。
8、做好迎接“學前教育三年行動規劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。
10、做好期末的業務檢查工作。
11、做好本學期材料歸檔工作。
（三）、家園共育活動工作
1、嚴格執行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。
2、積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。
3、做好節日教育活動。
4、安排好本學期的半日開放活動。
5、制定合理的六一活動方案。
幼兒園保教工作計劃2
一、狀況分析：
（一）成績：
1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發展的需要，創設了公共區域，在全園范圍內開展了區域活動，透過區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環境創設的教育性研究，使環境創設能夠滿足幼兒發展需要，為幼兒主動發展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。
2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區域活動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動，教師們對區域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區域環創的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。
3、幼兒發展水平：透過幼兒發展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。
（二）不足及原因分析：
根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：
1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養與教育技能。
2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。
3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的.氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
二、指導思想：
認真落實《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。
本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。
三、工作目標與措施：
1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發展打好基礎。
2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。
4、透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發展，改變目前重知識輕潛力的工作現狀。
5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6、以研促教，透過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區域活動的指導、評價的潛力。
7、透過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與潛力。
8、加強教師教育技能的提高，透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源，構成家園教育合力，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。
10、繼續調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展。
措施：
1、引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。
2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。
3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。
4、定期組織相關的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發揮有經驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙。
6、透過家園聯系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動。
7、定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。
8、透過家園聯系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。
9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。
10、透過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協調發展的需要，組織教師根據幼兒體能發展的需要和年齡特點繼續補充自制戶外體育器械。
11、嘗試調整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發展。
四、月工作重點：
2月份：
1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。
2、細化各項規章制度要求，做好制度培訓。
2、公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。
4、幼兒發展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發展分析報告。
5、各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。
6、進行家長工作溝通技巧培訓。
3月份：
1、創編貼合本年齡段幼兒發展特點的戶外操。
2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。
3、檢查各班常規培養。
4、安全疏散演習。
5、三月社會實踐活動（室內）
6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。
4月份：
1、召開春季親子運動會。
2、組織教師進行區域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。
3、春季踏春活動（戶外）
5月份：
1、組織“愛心奉獻”主題活動。
2、愛心募捐活動（細則待定）
3、開展重陽節“孝親會”活動。
4、重陽節登山主題活動
6月份：
1、兒童節游園會
2、抽查全園幼兒體能測試狀況。
3、觀摩各班半日活動常規。
4、主題教研活動
7月份：
1、幼兒發展測評及分析總結。
2、全園期末總結。
3、各領域組教研交流與研討。
4、各類文案進行匯總歸檔。
5、做好幼兒升班準備工作。
幼兒園保教工作計劃3
伴隨著新年的鐘聲，幼兒園保教工作又拉開了新的序幕，在新的一年里，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地農村幼兒享受到優質的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。
新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
（二）圍繞實際問題開展教研。
上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展分領域的教研。
本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（三）密切家園聯系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
（四）搞好幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
另外，本期幼兒園將繼續做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業能力發展，促進保教質量的提高。
（五）各月大致安排：
3月份，開展環境創設評比活動；開始實施幼兒園保教常規制度與檢查制度。
4月份，說課活動；家長開放日。
5月份，招生宣傳活動。
6月份，幼兒評價工作。
在新的一學期里，讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
幼兒園保教工作計劃4
本學年，學園繼續深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，掌握其基本內容，實行科學管理，深化課程改革，優化環境，不斷提高保教質量，深入開展教研工作，提升教師的專業化水平。本學期將結合本園實際，圍繞《園務工作計劃》制定，開展教育教學研討和禮儀課題研究工作，各領域課程以游戲為基本活動，保教并重，學園以為每位幼兒的和諧發展打下基礎為目標，努力為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。
一、工作重點與措施
（一）保教工作
（1）認真執行
《幼兒園一日活動要求》，結合我園一日活動作息時間表科學、規范地組織好一日活動。根據兒童發展的實際需要，制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育觀念，提高教育技能；制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟、有資料、有總結的進行文明禮儀行為常規教育，通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透。通過業務園長下班看活動了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
（2）堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置
讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。各班根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語，創設師、幼人人講普通話的環境，創設文明禮儀良好環境氛圍。每周開展文明班級和文明小天使評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
（3）優化各領域教學
以游戲為主要形式，采用新穎活潑、豐富多彩的方式開展活動，結合一些重大節日開展相應的主題活動，激發幼兒愛祖國的情感。根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。加強對區域活動的探索，加強三大創游的管理，與課程有機融合，使游戲活動有良好的環境、材料支持和時間保證。豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導，為幼兒創設、營造一個寬松、自由的教育教學環境，以滿足幼兒游戲和多方面發展的需要。
（4）增強保育服務意識
提高保教服務質量。努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，加強對保育員工作評估和指導。加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環節檢查的力度，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
（5）把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位
分發揮各活動區角及戶外活動場地的作用，加強幼兒的戶外體育鍛煉，增強幼兒體質及提高免疫能力，科學的編排各段幼兒早操，促進肢體協調發展。
樹立安全第一思想，增強安全責任意識。層層簽訂《安全責任狀》，逐級負責，認真制定班級、年段安全工作計劃。全園對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。值日領導和老師注意巡查發現問題及時溝通和規范。
（6）建立健全各項衛生保健制度
認真記載和評析幼兒健康檔案。制訂好適合幼兒的食譜，并進行計算、分析。把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期為教師、保育員、幼兒開展衛生保健知識講座，定期出衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
（二）教研工作
（1）組織教師進行每周一次的業務學習
分享文章、分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
（2）抓好教師業務素質的提高
重申各種文字資料的書寫格式，理清思路，明確目標，規范實用，防止書面與實際相脫離，以便更好地在實踐教學中引導孩子進行學習。認真組織開展觀摩課的評比、教師教育評價能力評比、文字資料書寫評比等活動，努力提高教師的業務素質。
（3）打造禮儀教學特色
立足幼兒園實際開展園本教研。積極做好開展《幼兒禮儀品德教育》這一課題研究，針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。同時，課題組成員認真做好整理收集資料工作。
（4）完善教研組建設、研討
以教研組長為引領，采取豐富多彩的形式，聯系實際地進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，結合聽課、評課、觀摩研討活動，提高教師的觀察、傾聽、分析、評價、統合等能力。加強班級、年段的工作管理指導，發揮骨干教師在工作中的傳、幫、帶作用，引導新教師盡快入軌道。
（三）家長、社區工作
（1）健全家長學校制度
繼續發揮家長委員會作用，邀請成員們一起參與研究幼兒園的重大工作和各項活動，聽取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進行民主督評議，通過他們的工作，促進幼兒園創立優良的行風，擴大社會聲譽，提高辦園效譽。
（2）通過幼兒園的宣傳櫥窗
保健宣傳欄、安全宣傳欄、環保宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班靈活運用家訪、家園聯系冊、家長接送孩子時間、網絡家長學校、QQ互動留言等形式，多渠道與家長交流、溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。
（3）召開家長會
讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。開展衛生知識講座或家長培訓班，提高家長科學的育兒水平，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
（4）通過節慶日
家長開放日、家園同樂親子等活動，邀請家長來園活動，進一步密切家園聯系。
（5）加強與社區周邊單位的聯系
積極地向他們進行宣傳，主動取得社區對幼教工作地關心與支持。與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。
二、主要工作月份安排
八、九月份
（一）保教工作
1、全體保教人員整理活動室，布置環境，做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、制定學園、年段、班級工作計劃及一日活動常規。
3、檢查各班環境布置、幼兒常規及各段出操情況。
4、推選教師參加教育辦的十佳歌手比賽。
5、中、大段幼兒開展自救自護知識競賽。
6、結合教師節開展溫馨辦公室評比活動。
7、接受上級的期初工作檢查。
（二）教研工作
1、召開學園例會，各段教研會議。
2、組織教師參加園禮儀課題研討會，制定課題計劃、文明教育計劃。
3、啟動周四聽課日活動。
4、各段研討班級的環境布置及早操編排。
5、指導書寫、批閱修改各類計劃。
（三）家長與社區工作
1、各班召開新生家長、期初家長會議。
2、學園召開家長安全會議。
3、各班創設家園聯系欄。
4、指導家長幫助新生盡快適應幼兒園生活。
十月份
（一）保教工作
1、結合國慶節、中秋節、重陽節，各班開展相關主題教育活動。
2、檢查各班級區角的創設情況。
3、檢查小班段幼兒生活常規形成情況。
4、做好秋季傳染病防控工作。
（二）教研工作
1、測試各段早操運動曲線，調整早操內容。
2、開展新教師隨機聽課活動，指導新教師組織教學活動。
3、組織禮儀教育研討活動禮儀環境創設。
4、對創造性游戲進行研討角色游戲。
（三）家長與社區工作
1、請家長引導幼兒觀看國慶節的電視節目，培養幼兒的愛國情感。
2、請家長配合幼兒園對幼兒進行衛生教育、環保教育、安全教育。
3、組織社區、家長學校活動。
十一月份
（一）保教工作
1、接受期中工作檢查。
2、各段開展安全周的教育活動，并組織幼兒參觀消防大隊。
3、檢查各班的戶外活動情況，注重幼兒的安全教育。
4、檢查各班幼兒情況發展評估手冊的書寫情況。
5、組織開展各段幼兒比賽活動。
（二）教研工作
1、對主題活動的開展進行研討，并組織教師參加各教研小組主題活動教學觀摩。
2、參加教育辦幼兒教師觀摩研討活動。
3、選拔教師參加教師教育評價能力競賽。
4、深入禮儀教育課題研討活動，反饋開展情況。
5、組織參加點園大班科學小實驗課堂研討活動。
6、撰寫幼教論文推薦參加幼教年會匯編。
（三）家長與社區工作
1、召開期中家長會議及班級家長會議。
2、檢查各班家教聯系欄的展示情況。
3、檢查家園聯系手冊書寫情況。
十二月份
（一）保教工作
1、做好慶祝元旦的準備工作。
2、積極承辦點園幼兒講故事比賽活動。
3、幼兒發展情況全面測試。
（二）教研工作
1、各段對教研的實施情況做階段性小結，并檢查年段教研的開展情況。
2、組織教師參加教育辦幼兒教師數學活動優質課評選及優秀教育隨筆評選。
3、向街道級開放音樂教育研討現場。
4、對創造性游戲研討活動表演游戲。
（三）家長與社區工作
1、開展家長開放日活動。
2、鼓勵家長交流家教文章，做好家教園地專欄和衛生知識專欄。
幼兒園保教工作計劃5
一、班況分析
本學期幼兒園教師6人，幼兒總數95名，有三個教學班，兩個大班，一個中班。開學初要求各班教師將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都要得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗、探索需求，保護和培養幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促教師每天搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，洗手間男x廁要分開使用，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健院，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，各學科教師要制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，提高幼兒課堂教學質量，豐富課程內容，突出學科特色。本學期各班開設了英語教學、美術教學、語言教學等，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日很多，如：婦女節、母親節、兒童節、父親節等，特別是我們要結合兒童節開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業典禮匯報演出。我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。
三、具體措施
1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監督、指導為策略。
2、加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
3、進一步加強園內的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。組織全體教師認真學習理解貫徹《標準》，對照《標準》查漏補缺，根據現狀，提高教師執行課程的能力和水平，實現教育網絡信息化。
4、繼續做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網站，發揮網站的教育及宣傳功能，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼兒園的社會聲譽。
5、在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長咨詢日、來園觀摩活動，親子共參與活動等。
6、安全管理要加強，對幼兒的安全教育、安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位。培養幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，不斷提高保育工作水平。
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