教科室工作計劃

時間：2020-10-22 12:32:32 工作計劃我要投稿

精選教科室工作計劃4篇

　　時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的教科室工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選教科室工作計劃4篇

教科室工作計劃篇1

　　今年，我校教研工作將按照上級部門有關(guān)文件精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以提升教師技能為抓手，立足實際情況，有針對性地組織開展各種教研活動，努力促進教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。同時將更加深入地開展網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研媒介和工具作用，為校本教研的良好實施提供更為便捷的途徑。

　　主要工作

　　1.組織教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提高教材培訓(xùn)實效。堅決貫徹大武口區(qū)教研室“研訓(xùn)一體化”教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式。開學(xué)初組織任課教師通過教材分析、教法研討等形式，掌握新教材的編寫理念、編排意圖、結(jié)構(gòu)特點及教學(xué)要求，提升教師解讀教材、鉆研教材以及科學(xué)使用教材的能力。教師在學(xué)習(xí)各學(xué)科教師用書的基礎(chǔ)上，寫出XX字的學(xué)習(xí)筆記。

　　2.進一步深化網(wǎng)絡(luò)教研活動，拓展網(wǎng)絡(luò)教研的使用空間，提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育科研能力，發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)教研的蘊含價值。

　　首先，建立教師個人網(wǎng)絡(luò)教研檔案，規(guī)范教師個人文本統(tǒng)計，使網(wǎng)絡(luò)教研真正融入教師日常教學(xué)活動中。

　　其次，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站作用，內(nèi)容包括：辦學(xué)理念、課程改革、教學(xué)科研、課題研究、教師博客、教學(xué)設(shè)計等欄目。在網(wǎng)站的下載板塊可以提供教學(xué)資源的上傳與下載，新思考博客提供教師交流的平臺。通過教師在個人成長博客上撰寫教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗交流等以及通過瀏覽其他學(xué)校、教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和做法，取人之長、補己之短，提高教師課堂教學(xué)技能、拓寬教師教學(xué)思維、拓展新形勢下教師發(fā)展的視野。

　　再次，集體備課——上傳“博客”交互修改，實現(xiàn)資源共享。主備教案的教師和組內(nèi)其他教師合作集體備課，組內(nèi)其他教師圍繞主備教師的教學(xué)構(gòu)想網(wǎng)上展開討論，主備教師可以隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學(xué)設(shè)計進行必要的調(diào)整，撰寫課時教學(xué)設(shè)計。其他教師再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生實際做增刪修改，成為自己的教學(xué)方案。完成教學(xué)之后，組內(nèi)教師共享“教學(xué)反思”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流教學(xué)得失。整個集體備課過程中對教案進行“四度調(diào)整”，既便于學(xué)校管理，又便于教師分層次反思修改，同時能夠清楚地區(qū)分教前與教后的調(diào)整、個體調(diào)整與集體智慧結(jié)晶的調(diào)整。使教學(xué)個性得到培養(yǎng)，教學(xué)差異得到互補。

　　最后，網(wǎng)絡(luò)課題——使課堂教學(xué)研究即時化。鑒于傳統(tǒng)課堂聽課老師不能交頭接耳、現(xiàn)場評議，評課必須另找時間、地點，課例的利用率不夠充分，研究停留在較淺的層面上等弊端。我校將組織教師在網(wǎng)上進行評課、說課，實現(xiàn)課堂教學(xué)研究即時化。

　　3.各學(xué)科以學(xué)科小專題為依托開展校內(nèi)研討課，研討課的目的在于幫助教師解決教學(xué)實踐中的問題，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，探索有效的研討課活動形式，以集體備課—推選個人講課—集體研討找不足—再備課—再研討—達到研討目的，努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性，促進良好研討氛圍的形成。

　　（1）語文學(xué)科小專題制定。我校在去年語文學(xué)科小專題《以讀促寫，讀寫結(jié)合》取得明顯效果的基礎(chǔ)上，今年根據(jù)大武口區(qū)教研室的文件精神，又制定了《創(chuàng)設(shè)課堂情境，啟發(fā)學(xué)生想象》小專題，力爭使課堂變成研究陣地，激發(fā)學(xué)生參與解決問題的興趣。

　　（2）數(shù)學(xué)學(xué)科在去年課堂技能大賽的基礎(chǔ)上，今年將開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，選拔優(yōu)秀教師參加大武口區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　4. 深化課題研究，進一步提高課題研究質(zhì)量。我校將依據(jù)研究需要，組織各級學(xué)科帶頭人，制定課題，進行申報。有針對性地開展專項研究，提高研究水平。

　　5. 切實搞好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。為使廣大教師深入了解心理健康理論，學(xué)習(xí)探討新課程所倡導(dǎo)的教育教學(xué)評價方法，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，推動基礎(chǔ)教育工作改革深入開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們制定了繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，嚴格按照計劃開展培訓(xùn)工作。

　　培訓(xùn)以教師自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，以《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》的校本培訓(xùn)為重點。加強學(xué)習(xí)與理論的應(yīng)用，注重開展實踐性活動。定期進行各章節(jié)的學(xué)習(xí)講座，及時進行課例的研討交流與反思，教師必須做好繼續(xù)教育筆記。做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄，收集培訓(xùn)講稿、學(xué)習(xí)成果資料、考核成績表等資料的整理工作。正確、嚴格填寫考核成績登記表，做好培訓(xùn)總結(jié)工作。通過培訓(xùn)，力爭使全校行政人員、教師通過二、三級培訓(xùn)，把培訓(xùn)實效落到實處。

　　6.組織廣大教師認真學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在課堂教學(xué)中以推門課、優(yōu)質(zhì)課、課堂技能大賽等形式督促教師實現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，貫穿《新課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念。

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實施過程中有些教師不適應(yīng)或不得要領(lǐng)，有的教師擺脫不了多年駕輕就熟的套路；有的教師有人聽課時采用新方法，沒人聽課時又回到老路子；有的教師一味追求形式上的新，教學(xué)形式與內(nèi)容脫節(jié)。為了真正領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，我們將做廣泛調(diào)查研究。一是制定新課標(biāo)新教材使用反饋意見卡，了解新課程實施過程中，不同水平的教師對新課標(biāo)和新教材有哪些認識和困惑；二是利用集體培訓(xùn)時間，下發(fā)教師培訓(xùn)征求意見卡，調(diào)查了解教師對培訓(xùn)工作有哪些收獲和建議，為下次搞好培訓(xùn)提供依據(jù)；三是通過聽課、開教師座談會的方式了解教師們的需求；四是與學(xué)生座談，通過座談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)得失，掌握教師的課堂教學(xué)狀況，使教學(xué)觀念得到更新，駕馭新教材的能力得到提高。同時，組織教師進行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》試卷考試，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念吃透。

教科室工作計劃篇2

　　根據(jù)教育局工作思路以及學(xué)校（二三）發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，考慮學(xué)校特點，制定本計劃。

　　一、教育科研

　　總目標(biāo)：為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育發(fā)展實踐，為師生成長加油。堅持問題導(dǎo)向，扎實開展各級課題過程研究。實現(xiàn)教育科研量的增加與質(zhì)的提升。爭取教育科研在去年的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

　　具體目標(biāo)：

　　1.扎實開展省級合唱課題研究，爭取完成究報告初稿。

　　2.開展教研骨干培訓(xùn)，申報市縣精品課題2個以上。

　　3.各類論文比賽有比較好的成績，數(shù)量質(zhì)量都有所上升，做好督導(dǎo)與提醒工作。

　　具體措施：

　　1.為了落實省市縣三級課題，更科學(xué)更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。

　　2.加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。

　　3.鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。

　　4.以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，爭取讓所有市級以上課題教師有到金華暑期課題培訓(xùn)的機會。

　　5.積極利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，為教師提供科研信息。

　　6.做到教師論文每月提醒。

　　二、書香校園

　　總目標(biāo)：營造濃厚的而校園讀書氛圍，著力改變教師閱讀觀念，提升閱讀興趣培養(yǎng)。讓讀書成為一種享受與習(xí)慣。辦好學(xué)校第五屆讀書節(jié)。做到閱讀量三年任務(wù)兩年完成。

　　具體目標(biāo)：

　　1.改變以往學(xué)生圖書借閱模式，實現(xiàn)班級借閱總量負責(zé)制。

　　2.舉行寒假農(nóng)家書屋優(yōu)秀讀后感評比。

　　3.舉辦第五屆校園讀書節(jié)。

　　4.提出教師年閱讀量。

　　具體措施：

　　1.編撰優(yōu)秀讀后感集對學(xué)生進行精神獎勵，并推薦教育網(wǎng)站發(fā)表。

　　2.舉行第五屆校園讀書節(jié)啟動儀式。

　　3.培訓(xùn)班級圖書管理員并進行考核。

　　4.完善南園公社讀書組織并開展活動。

　　5.堅持短信推薦，營造閱讀氛圍。

　　6.采購人均20元的圖書并及時上架。

　　三、心理健康

　　總目標(biāo)：為學(xué)校師生教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，為學(xué)校優(yōu)秀心理輔導(dǎo)室升級評估打好基礎(chǔ)。

　　1.利用每班一本心理輔導(dǎo)自主手冊，做好班級心理健康教育。

　　2.整改XX市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)室，提高輔導(dǎo)水平。

　　3.組建心理健康輔導(dǎo)團。

　　4.開展心理輔導(dǎo)各類活動。

教科室工作計劃篇3

　　本學(xué)期，我室繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見和市教科室計劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進實踐中提升教育科研的層次和水平。

　　一．課題研究實施追求精致化。

　　“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)校“十一五”主課題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運用理論解決實際問題，在教學(xué)中進行不斷反思，通過計劃、實踐、觀察、反思四個步驟，總結(jié)實踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化。

　　1．首先做好主課題的研究實施，期初召開計劃會，商討本學(xué)期主課題研究的

　　主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運用”為重點，展開工作），確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。

　　2．繼續(xù)抓好一級子課題實施研究指導(dǎo)工作，教師個人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊》，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計劃，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動記錄及學(xué)期小結(jié)等），并做好過程資料的收集整理。

　　3．指導(dǎo)好xx—xx學(xué)年課題（市級立項）的研究實施工作，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實際問題，鼓勵教師拿出具有個性特色的學(xué)年課題研究成果。

　　二．有效教學(xué)實踐走向縱深化。

　　“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點，本學(xué)期，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實踐和探索。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo)，進行各項指標(biāo)的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實處，深化有效教學(xué)的研究，切實提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．理論學(xué)習(xí)。以先進的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進理論和教育時訊方面的《教育科研信息》，組織一線教師認真學(xué)習(xí)，全面提高認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。

　　2．深入課堂。繼續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進課堂。把有效教學(xué)新理念運用于平時的教育教學(xué)實踐，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓(xùn)練這個難點。

　　3．課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學(xué)進行深入探索，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。

　　4．活動深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動，豐富沙龍活動的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動。同時以各種有效教學(xué)設(shè)計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。

教科室工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強教育科研和教師培訓(xùn)工作力度，以創(chuàng)建xx市優(yōu)質(zhì)高中為契機，以新課程研究為中心，以校本課程開發(fā)為突破口，按照“加強學(xué)習(xí)、全員參加、突出重點、穩(wěn)步提高”的工作思路，狠抓教師隊伍建設(shè)，使我校教師整體水平不斷提升；狠抓教育科研工作，促進我校教育科研工作上檔次上水平。

　　二、工作思路及主要措施

　　1、強化教育科研工作，加強對新課程的研究。

　　要以高一年級為重點，以教研組、備課組為單位，在全校興起“研究新課程、用好新課程”的熱潮。從去年秋季開始，我省試用新課程，在實際教學(xué)中面臨諸多不可預(yù)測的新問題、新挑戰(zhàn)。這些都要求我們在教學(xué)實踐中集中集體智慧去解決。本學(xué)期力爭有20篇教育教學(xué)論文在省級及以上刊物上發(fā)表，其中研究新課程的不少于10篇。

　　① 繼續(xù)實施中層以上干部蹲點教研組制度，確保教研質(zhì)量。教研活動要有主題，有中心發(fā)言人，記載完整。

　　② 加強備課組建設(shè)，特別是高一年級各學(xué)科備課組要成為研究新課程的堅強堡壘，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

　　③ 積極開發(fā)校本課程。按照劉校長在日前召開的中層以上干部會議的'講話精神，從今年開始，我們要開發(fā)出以傳承中華傳統(tǒng)文化為中心的校本課程，并從本屆高一年級開始試行。

　　2、加強課題研究，使課題研究常態(tài)化，提高課題研究的質(zhì)量和檔次。

　　我們將積極爭取上級部門的支持，力爭本學(xué)期有一個教育科研課題在xx省立項，一個在xx市立項，一個在老河口立項。

　　① 落實教研活動課題化制度，每一個教研組要有一個課題，做到“組組有課題，人人有任務(wù)”，抓好每次教研活動的研究的質(zhì)量，落實好課題的專題研究。

　　② 學(xué)校每學(xué)年要組織精干隊伍進行課題的篩選、甄別，要挑好課題負責(zé)人，定期對課題研究情況進行檢查督導(dǎo)。

　　3、加強校本培訓(xùn)的工作力度。

　　本學(xué)期要以提高課堂效率，給學(xué)生提供有效教育為校本教研的中心工作。要把學(xué)習(xí)新課程、改進教學(xué)模式有機結(jié)合起來；要進一步鞏固前一階段多媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，不斷提高教師掌握先進的現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。要進一步拓寬培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)力度，增加培訓(xùn)的實用性。

　　4、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)實施青藍工程、名師工程，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的高水平的教師隊伍。

　　① 加強青年教師的培養(yǎng)。要對青年教師傾注更多的心血，把青年教師的成長當(dāng)成學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事來抓。在生活上、工作上關(guān)心他們，通過結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，讓青年教師在教學(xué)實踐這個大舞臺上迅速成長。各年級要為每個青年教師配備德藝雙磬的教師作為師傅，做到“一幫一，一對紅”。

　　② 加強骨干教師的培養(yǎng)和使用。發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)和管理中的示范引領(lǐng)作用。

　　③ 加強教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理力度。教師培訓(xùn)結(jié)束后，要及時撰寫學(xué)習(xí)的心得休會，在小組交流，并講一節(jié)示范課。

　　④ 鼓勵高層次學(xué)歷教育，學(xué)校將給予大力支持。使學(xué)校高學(xué)歷教師人數(shù)逐年提高。

　　⑤ 加強普通話的培訓(xùn)和使用。校園內(nèi)師生要使用普通話。普通話沒有達標(biāo)的教師要加強學(xué)習(xí)，盡早達到要求。

　　5、加強繼續(xù)教育工作，完成“二五”繼教培訓(xùn)后繼工作，作好“三五”培訓(xùn)的開局工作。積極完成xx市、xx省組織的高級別的教師調(diào)訓(xùn)。

　　① 積極參加xx市、xx市組織的培訓(xùn)工作。積極組織學(xué)校的校本培訓(xùn)。

　　② 加強資料的收集和整理。

　　③ 做好繼教檔案的整理工作。

　　④ 完成好繼教學(xué)分的登記及發(fā)證工作。

　　6、積極組織教師撰寫教學(xué)論文，鼓勵教師參加各業(yè)務(wù)部門舉辦的教學(xué)論文評比，鼓勵教師向各級各類教學(xué)期刊、雜志投稿，教科室及時登記造表，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予一定的物質(zhì)獎勵。

　　7、積極完成教師科、教研室、繼教中心等上級業(yè)務(wù)主管部門安排的各項工作。

　　教科室