四年級數學教研組活動工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的四年級數學教研組活動工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、指導思想：

　　以《數學課程標準》為依據，緊緊圍繞學校工作計劃，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，以培養學生的創新精神為核心，大力開展學科組集體備課活動和課堂教學研究活動，繼續開展信息技術與學科整合專題培訓，運用信息技術手段有效服務于課堂教學，從而提高教學效果。

　　二、工作目標：

　　1、加強集體備課，加強教師間的備課交流，結合學校制定的校本研訓主題開展團隊研磨活動，優化課堂教學，實現教師信息技術應用能力和教學能力雙提升。

　　2、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

　　3、以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學行為。

　　三、方法措施：

　　（一）加強理論學習，提升教師理論水平。

　　1、充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。

　　2、保證集中學習的時間。根據活動內容，采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

　　3、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

　　4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的.理論修養和提高學校和教師的知名度。

　　（二）做好教學常規工作。

　　1、認真開展集體備課。按學校集體備課要求，結合自身特點、學情等實際因素，集體備課時，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。

　　2、重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習數學的興趣，提高學生學習效果。

　　三月份：

　　1、閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數學教學計劃及教研計劃。

　　2、傳達教研組長會議精神。

　　3、組織集體備課活動。

　　4、期初工作檢查（重點：計劃、備課）。

　　5、集體討論：第一、二單元教材分析。

　　6、抓好學生的課堂常規，培養學生養成良好的學習習慣。

　　四月份：

　　1、開展集體備課。

　　2、集體討論：第三、四單元教材分析。

　　3、讀書交流活動。

　　4、信息技術與學科整合專題培訓。

　　五月份：

　　1、集體討論：第五、六單元教材分析。

　　2、專題學習會。

　　3、撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）。

　　4、期中教學常規檢查——備課。

　　5、開展集體備課。

　　6、開展研討課活動。

　　六月份：

　　1、集體討論：第七、八單元教材分析。

　　2、教學常規檢查——作業批改、分析。

　　3、集體討論：第九單元教材分析。

　　4、討論制定期末復習計劃。

　　5、期末教學常規考核。

　　6、開展集體備課。