幼兒園大三班工作計劃
新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、班況分析：
本班幼兒經過兩年的幼兒園生活，許多方面都進步了，他們已經建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步。大部分幼兒能與同伴友好相處，但也有個別幼兒個性較強，自我中心化，與同伴易發生糾紛。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高，口語表達能力也在不斷地進步。在上課方面，我班幼兒比較遵守紀律，但也有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次。針對這些情況，我們要加強教育和培養，在教育教學活動中運用多種方法，因材施教，盡量關注每一個幼兒，使每位幼兒都能在原有的發展水平上獲得較大發展。要使他們養成良好的上課習慣，為今后入小學打好基礎。
二、目標：
1、做好自己各方面工作，迎接區教育局教育督導評估檢查。
2、進一步深入學習新教材，以《綱要》為指導，落實《綱要》精神，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。
3、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。
4、使自己的教學常規工作進一步規范化，以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習”的好孩子。
三、內容及措施：
�。ㄒ唬�、教育保育工作：
1、教育教學工作：
各個領域發展目標如下：
健康：
�、�、喜歡集體
活動，樂意參加個項活動，態度積極。
②、根據幼兒的實際情況，本學期繼續加強他們良好習慣的養成。
注意個人衛生和公共衛生。有基本的生活自理能力。
�、�、逐步養成自我保護和意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
④、通過走、跑、跳、鉆、爬等動作的練習，進一步提高各項基本活動能力。能聽信號做出各種動作，提高幼兒靈敏性和快速反應能力。
語言：
�、佟⒂變吼B成使用禮貌用語與人交往；
�、�、理解別人講話內容，能進行完整轉述；
�、�、增強閱讀和書寫的興趣；
④、能概括分析事物的特征，用比較完整、連貫的語言表達事物；⑤、會創編兒歌、謎語、故事。
科學：
①、激發幼兒好奇心，積極參加探索、操作活動。
�、�、主動運用多種感官，動手動腦，探究問題，尋求答案。
�、�、親近大自然，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
④、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。
社會：
�、佟⒛苤鲃訁⑴c各項活動，有自信心。
②、能積極與人交往，和同伴互相幫助，合作和分享，有同情心；。
�、�、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。
④、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
⑤、愛家鄉、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處愛周圍的人，樂意為集體做事。
藝術：
�、佟Νh境、生活、藝術中的.美，喜歡并有初步的感受力。
�、凇⒎e極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
③、能用多種方式進行藝術表現活動和藝術創作活動。
2、保育工作:
�、偌訌妼τ變荷罡鳝h節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
�、� 形成良好的作息習慣、堅持不遲到，不隨意請假。
�、勰苷聿⒈９芎米约杭鞍嗉壍娜粘Ｓ闷贰W習用品，玩具及物品。
�、芰私鈸Q牙的有關知識，樂于接受于醫治療
�、� 坐、站、行、閱讀、書寫姿勢的進一步訓練、糾正。
3、德育工作：
①、知道自己是大班小朋友了。能夠懂得愛護小班的弟弟妹妹。能團結同伴，與同伴互相幫助，未經別人
同意時不能使用別人的東西。
�、�、繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。
�、�、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。
�、堋⒛苤鲃拥刈袷乇景嗪陀變簣@的各項規則，學會夠控制自己的行為。懂得并遵守班級常規和公共場所的秩序，不隨地吐痰，不大喊大叫等。
�、�、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。樂意為集體、同伴服務。
4、安全工作：
① 、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然
�、� 、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。
�、� 、正確使用各種器械、用具，注意防止各種意外的發生，遇到危險時，懂得及時通知成人，并聽從成人指揮，保護好自己。
�、� 、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品，學會逃生的方法。
⑤、不隨便和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。⑥、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。
5、科研工作：
繼續開展好本班的“早期閱讀”實驗課題，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。
�。ǘ⒓议L工作：
1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。
3、作好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長建議，改進自身工作。
4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
四、各學月工作安排：
九月：1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。
2、明確本教研組計劃要求，制訂出適合本班的保教計劃 。
3、師生共同進行班級的環境創設。
4、編排新的早操，教幼兒做新操。
5、召開各班家長會 。
6、搞好節日慶�；顒印皣鴳c節”全園文藝表演。
7、進行《幼兒
活動建構式教材》的培訓。
十月：1、參與幼兒園環境創設比賽。
2、做好《幼兒自主閱讀能力的研究》課題研討活動暨家長開放活動，歡迎家長參與。
3、制作數量教多的教玩具。
十一月：1、做好園內教研活動暨家長開放日活動工作。
2、參與幼研會課改講座。
十二月：1、參與園內幼兒迎新年早操比賽活動，向家長開放。
2、做好自己工作，迎接區教育局教育督導評估檢查。
元 月： 1、參與全園教師“學理論、談收獲”交流。
2、準備學期結束工作，各年級組、各班完成各項記載和總結。
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