教研工作計劃

時間：2024-10-12 22:56:47 工作計劃我要投稿

【實用】教研工作計劃范文匯總十篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的教研工作計劃10篇，歡迎大家分享。

【實用】教研工作計劃范文匯總十篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學校有關(guān)工作意見，結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，努力提高學生的多方面音樂素質(zhì)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。促進學校藝術(shù)特色發(fā)展，加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，全面推進藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、工作要點：

　　1、積極參加各類活動

　　認真參加學校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續(xù)教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。

　　2、提高課堂教學質(zhì)量

　　更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，認真貫徹落實新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學科目標，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉(zhuǎn)化為實踐活動，重在促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生對人生與生活積極樂觀的.態(tài)度。、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　3、開展音樂課題研究

　　圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法，從而促進本教研組教師的教育科研水平。

　　4、促進教師自身成長

　　積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習課程理念、奧爾夫音樂教學理論，以提高教學科研理論素養(yǎng)。打破學科本位的觀念，跨學科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經(jīng)驗。

　　5、各類校園文藝活動

　　注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團活動：合唱隊、舞蹈隊、口風琴班等，目標明確，注重實效，責任到人。積極輔導學生參加校內(nèi)外各項文藝競賽，讓學生學到更多的課堂以外的知識，拓寬學生的視野。

　　三、工作安排：

　　時間

　　學習內(nèi)容

　　學習形式

　　地點

　　參加人員

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，以學校的工作思路和教務(wù)處計劃為指南，以推進語文教學教研質(zhì)量為工作中心，加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善備課組的規(guī)劃建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，開展各種語文活動，培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生學習語文的興趣，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，積極參加“課內(nèi)比教學”活動，提高課程研究質(zhì)量，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

　　三、具體措施

　　（一）認真學習，大膽探索實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“高效課堂”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育理念：“課程觀”，從“文本”走向“體驗”；“教學觀”，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向教學相長。

　　2、大膽探索實踐，深化課堂改革。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋、多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要確實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激活、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放的納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住他它，并予以點燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。

　　（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

　　1、規(guī)范、踐行備課要求。切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的'管理，抓實抓細每個流程。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

　　要求教師一如既往做到：沒有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、活動性合理搭配。每位教師必須做到一課一反思，并鼓勵常寫教學案例和教學一得。

　　2、全面落實課程計劃，配合教務(wù)處，聽推門課，檢查教學常規(guī)，并做好評價記錄。

　　（三）、開展校本教研，服務(wù)課堂教學，提高教研實效。

　　教研活動原則：在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。

　　1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課的教學模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、公開課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

　　鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

　　2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　加強學生良好學習行為習慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)學生的課前預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣。特別重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。采取切實可行的措施經(jīng)常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強學生課外閱讀，注重學生積累

　　在學校豐富充實的圖書資源這一有利條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書，讀好書，好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一個學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　4、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學生每天寫成長日記。

　　5、重視學生的寫字教學，我們要努力使學生的字有起色，更有特色。

　　6、講求練習質(zhì)量。要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評；九年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性；七、八年級要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。

　　7、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”；開展"一幫一"學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣；重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理；重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

　　（四）、結(jié)合教學實踐，深入課題研究。

　　要求每位語文教師繼續(xù)立足于自己的實踐平臺進行自己的子課題研究，有自己的研究方法和步驟。期末要求根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔涟l(fā)表論文。

　　（五）、豐富語文活動，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。

　　組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽。手抄報等等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

　　充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學工作，將以全區(qū)教育工作會議精神和我校“傾心傾力、盡職盡責、且行且思、成己成人”的整體工作指導思想為指導，樹立全面的教學質(zhì)量觀，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量，推動學校教學工作的整體提升。

　　二、具體工作

　　（一）盡職盡責，落實好教學常規(guī)，以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高。

　　1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù)。課程實施由教導處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。

　　2、教學計劃。開學初，每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作計劃，（內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學中應(yīng)注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務(wù)學習以及有關(guān)教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。

　　3、備課。

　　一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。

　　二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結(jié)語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合，充分備課。注重學習優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量。

　　4、上課。

　　每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效；要善于引導、調(diào)動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。

　　5、聽課。

　　每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié)，其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

　　6、作業(yè)。

　　對于作業(yè)，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

　　作業(yè)設(shè)置，在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定，控制好作業(yè)量的前提下，通過精心選題，達成質(zhì)的提升，要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）和自主性作業(yè)（選做題），提倡實踐性探究性作業(yè)，中高年級每學期設(shè)計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè)，單獨裝訂保存。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

　　作業(yè)書寫，以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

　　作業(yè)批改，要做到凡布置必批改、認真批改，及時反饋。無論是課本上的作業(yè)，還是基礎(chǔ)訓練上的作業(yè)，布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長、學生代批作業(yè)現(xiàn)象，批改時要盡力減少錯批、漏批現(xiàn)象，對學習困難的學生的作業(yè)要有重點地進行面批面改。

　　對于備課、作業(yè)，學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式，對于上課，學校將通過值班領(lǐng)導檢查候課情況，教學巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查，對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報。

　　7、輔導。

　　既面向全體學生，又要關(guān)注個體。對于全體學生，要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式，對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。

　　8、教學檢測。

　　加強監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時進行對比分析，采取措施，改進教學，保存好過關(guān)試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的'考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎(chǔ)，有計劃地進行語文生字、數(shù)學口算、課內(nèi)背誦、古詩背誦，英語口語的檢測與檢查，期中進行以語文閱讀和數(shù)學解答題為主的小型質(zhì)量檢測，期末進行綜合性考試，檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析，提出改進措施。

　　本學期，教科研中心將進行教學質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研一個班級，但代表的是整個學校，雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學校相比，但一分付出就會有一分收獲，希望老師們扎扎實實做好教學常規(guī)工作，努力提高教學質(zhì)量。

　　（二）且行且思，加強校本研修工作，以師能提升促進課堂的高效。

　　1、深化課改。

　　一是要積極探索自主合作探究的學習方式，從培養(yǎng)學生學會預習學會自主整理知識，學會對話交流，提高小組合作效果等方面入手，積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化，打造生本、簡約、高效的常態(tài)課堂。

　　二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐，語文要加強單元整體教學，有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實踐，將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學。數(shù)學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手，提高學生的英語閱讀和口語能力。

　　2、團隊研課。

　　一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期，我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓學習活動，同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動，接受個層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學習觀摩的教師，回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課，分享學習所得，一人學習眾人受益。

　　二是開展同課異構(gòu)研討課活動，每個備課組選擇同一教學內(nèi)容，呈現(xiàn)不同的教學設(shè)計，展示不同的教學風格，通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程，在不同教法、不同風格的比對中，深化對教學的理解。

　　三是開展集體磨課活動，將教師遠程研修與優(yōu)質(zhì)課評選、課程資源評選結(jié)合起來，進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動，打造精品課例，積累課例資源。

　　3、聽課指導。

　　近兩年來，隨著新教師的大幅增加，我校的青年教師隊伍不斷壯大，面向青年教師，重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領(lǐng)導，分包任務(wù)，對年輕教師進行連續(xù)的跟蹤聽課，指導和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進中盡快成長。

　　二是開展好師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用，一對一指導青年教師，面對面的學，手把手的教，促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結(jié)對儀式，學期末進行師徒結(jié)對匯報課展示，檢驗和展示結(jié)對成果。

　　4、互助教研。學科教研大組，每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排，開展分組教研活動。研習新課程理念，研讀課程標準，研透教材教參，進行學科知識和教學問題的探討，讀書心得與工作經(jīng)驗的交流。

　　5、自主研修。繼續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施為抓手，將理論學習與實踐反思相結(jié)合，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持讀書，善于思索，勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一本教學刊物，每周讀一篇好文章，每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學實際，進行敘事研究，每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題，選取課題，自主研究，形成1項有價值的教學研究成果，12月份舉行小課題研究成果交流。

　　6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學習，提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用，助力課堂教學，使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發(fā)與積累，重點是課例、課件、微課的開發(fā)，學年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū)，實現(xiàn)資源共享，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳，每學期上傳資源不少于10個。

　　（三）傾心傾力，加強學習常規(guī)訓練，以扎實的訓練促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　1、抓好開端，持續(xù)訓練。

　　形成習慣，越早越好，良好習慣形成不易，不良習慣改正更難。因此，對一年級新生，我們要抓好開端，持續(xù)訓練。從新生入學報到之日起，抓緊基本常規(guī)的要求與訓練，每周有所側(cè)重，對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣，進行為期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓，學校領(lǐng)導跟進協(xié)同，每周進行分項檢查，月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一樣，學期的開始，也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習慣的最好時機。

　　2、內(nèi)外兼修，循序漸進。

　　對于不同年級的學生，要根據(jù)年齡特點，循序漸進，逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣，又要重視培養(yǎng)學生自主預習復習、勤于獨立思考、長于表達見解，善于舉一反三等內(nèi)隱的學習習慣。

　　3、啟發(fā)自覺，反復強化。

　　人的大多數(shù)良好習慣是有意識養(yǎng)成的，良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此，我們要引導和啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成的意識，培養(yǎng)學生堅持的精神。要持久要求，不斷強化，使學生逐漸適應(yīng)，漸進養(yǎng)成。

　　（四）多姿多彩，推進特色創(chuàng)建和藝體工作，以有效指導促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　本學期，我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動這篇文章，精心營造書香、墨香“兩香”校園，彰顯學校特色。

　　1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效，各年級要及時做好圖書的借還輪換工作，各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累，組織好班級讀書交流，分享讀書收獲。

　　2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光，組織學生晨誦，讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀，做好巡視指導，提高學生的口語水平。

　　3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標，一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動，每周1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從第二周開始展出，延續(xù)上學期的檢查評價方式，鼓勵教師快速提高書寫水平，對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動，逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結(jié)合，讓學生習得寫字方法，學會正確書寫。寫字活動課專注于練，低年級午間練字通過臨摹字帖，規(guī)范筆畫，固定字形。教師要加強教學指導，提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時” 、學生“提筆即是練字時”的意識，時時處處滲透規(guī)范書寫的要求，讓規(guī)范書寫成為習慣。11月份，舉行教師兩筆字書寫比賽，評選優(yōu)秀作品。舉行學生書寫大賽，進行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級的評選。

　　4、社團活動。本學期我們將開設(shè)十二個社團，各個社團指導教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作，于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿，第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動，活動過程中要注意積累活動成果，學期末進行節(jié)目和作品展示。

　　5、藝體活動。開展好藝體2+1活動，“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽，通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術(shù)的興趣和技能。

　　6、優(yōu)生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養(yǎng)工作，扎扎實實抓訓練，為各項區(qū)級比賽做準備，爭取在本學期的區(qū)中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。

教研工作計劃篇4

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1．設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的'創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學?"三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。

　　五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。

　　六、其它工作

　　1．積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。

　　3．完成教育局和教研室布置的其它工作。，物理教研組工作計劃

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　我校體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平；重點開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學研究；注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。

　　二、主要目標

　　1、繼續(xù)學習課改精神，在全面實施素質(zhì)教育過程中，首先提高體育教師自己的整體素質(zhì)，努力建設(shè)一個品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良，作風正派的體育教師教研組。

　　2、認真組織學習《學生體質(zhì)健康標準》，做好教學測試順利過渡的準備工作，把全面鍛煉學生的身體，增強學生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力，把思想品德教育有機地溶入課中。

　　3、認真檢查落實學科教學常規(guī)工作，各任課教師必須加以重視，必須根據(jù)教學大綱，認真?zhèn)湔n、善于摸索教學規(guī)律，教學手段多樣化，任課教師各上一節(jié)教學研討課，交流對教材的摸索經(jīng)驗。

　　4、抓好“二操”質(zhì)量，落實“二活動”。安排好每天廣播操、眼保健操的播放工作，促進學生做操質(zhì)量，組織班內(nèi)學生展開冬季鍛煉及小型競賽。

　　5、認真做好課題輔導研究工作，各任課教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學教案，參與教案教學評比活動。

　　6、加強學生日常體育常規(guī)教育，開展群體活動。

　　7、認真教會學生做好武術(shù)健身操，進行比賽。

　　三、措施方法：

　　為了達到以上目標，特運用以下方法：

　　㈠、更新觀念，樹立全新的教學觀

　　當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的'學習興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ)；要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識；建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學生真正成為學習的主人。

　　1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。

　　2、充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。

　　3、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展。

　　4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。

　　5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣；同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。

　　㈡、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長

　　針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質(zhì)得到有效提高。

　　1、首先要以素質(zhì)教育為指導，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。

　　2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深受學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。本學期，我校將舉辦秋季田徑運動會和中學生廣播體操比賽；組隊學生跳繩比賽；豐富學生課余生活。

　　㈢、開展科學研究，著力打造有創(chuàng)新精神的“科研型”教師。

　　我們要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現(xiàn)代教育理論、教學理論和課程理論，結(jié)合自己的教學實踐，領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結(jié)合起來，成為實踐與理論結(jié)合型的“科研型”教師。

　　本學期，我們將根據(jù)學校、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作！

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定學校體育工作計劃及開好教研會。

　　2、廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動，組織隨堂聽課。

　　四月份：

　　1、組織隨堂聽課。

　　2、組織七年級跳遠比賽（第十周）

　　五月份：

　　1、郭太杰老師上公開課。

　　2、全校學生分年級越野比賽。

　　六月份：

　　1、張麗老師上公開課。

　　2、組織教師分教研組籃球比賽。

　　七月份：

　　1、組織學生體育測試。

　　2、期末學科總結(jié)工作。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學期，技術(shù)組總結(jié)上學期工作中成功經(jīng)驗，在校的總方針的指引下，在有關(guān)職能部門指導下，以課堂教學為主陣地，積極探索技術(shù)課程的有效教學模式，努力提高課堂教學效果。教學要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，在教學中體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，努力進行教育課改實踐。

　　二、工作目標：

　　抓好常規(guī)工作,加強學習，合作研究，共同提升全組教師教育教學水平和技術(shù)素養(yǎng)。

　　三、工作措施：

　　1．全組教師自覺進行教育教學理論學習，學習后要有個人自學反思、心得體會。通過學習，教師能用先進的教育教學理論指導自己的教學實踐，在教學中不斷改進教育教學行動，提高自己的教育教學水平，以適應(yīng)教育課改的需要。

　　2．通過深入課堂了解教師教學“五認真”執(zhí)行情況，加強對教學過程的`了解，提高對教學指導的針對性。

　　3．組織教師參加市區(qū)教研活動，并做好記錄的反饋。

　　4．搞好本學科教師的優(yōu)秀教學案例的評選工作。

　　5．參與組的“推磨聽課”活動，發(fā)揮組員各自的智慧使每位教師上課質(zhì)量得到提高。

　　6．加強校本教材教研活動，做好本學科校本課程的計劃并加以落實。

　　7．督促、指導教師完成個人課題總結(jié)工作（包括教學中的德育工作在內(nèi)）。

　　8.合理組織學生課外活動。

　　四．教研活動安排見另表：

　　淮秦中學22015學年度第一學期教研活動安排

　　技術(shù)學科組長：z

教研工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以科學發(fā)展觀和和諧教育目標為指導，全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育局領(lǐng)導的指導下，落實市、區(qū)教研室的工作計劃，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學實施指導，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學學科教學質(zhì)量，促進龍崗科學教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1.以課堂教學研究為中心，進一步加強新課程背景下的學科教學研究工作，積極開展主題性或課題型學科教學行動研究，積極圍繞“素質(zhì)教育的`課堂教學”、課堂教學的有效性、加強實驗教學——特別是生物以及地理部分的學生長期觀察、動手實驗如何開展，開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務(wù)工作，努力提高科學課堂教學效率。

　　2.以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學指導和教學服務(wù)工作；積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為，培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣，努力提高學生的科學素養(yǎng)。

　　3.以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學教學研究、教學服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全區(qū)科學教育教學質(zhì)量。

　　三、工作要點：

　　1.小學科學學科教研會議；

　　2.每周四參加小學組的集體視導工作，指導小學科學課堂教學以及實驗教學；

　　3.組織小學科學教師參加市小學科學教研活動；

　　4.組織小學科學教師參加研訓一體化活動；

　　5.部分學校的跟蹤指導型教研活動；

　　6.配合教師進修學校做好小學科學教師的培訓工作；

　　7.3月份進行小學科學專項素質(zhì)（探究能力和實驗知識、技能）抽查；

　　8.組織進行小學科學教師錄像課評課比賽；

　　9.期末進行小學三至六年級的統(tǒng)一考查。教研室統(tǒng)一提供考查題，各街道或者各校在規(guī)定時間自行組織考查。其中各年級的題量為：三年級A4單面；四年級A4雙面；五年級A4三面；六年級A3雙面。

　　四、主要工作行事歷

　　周次

　　時間

　　內(nèi) 容

　　地點

　　參加人員

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　學科教研活動（周四上午）

　　教育局422會議室

　　教辦教研員、直屬學校科組長、中心組成員

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　跟蹤指導型教研活動

　　盛平小學

　　鐘遠云、李春云

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　集體視導

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　小學科學專項素質(zhì)抽查及閱卷、分析工作

　　部分抽查學校

　　部分抽查學校某年級某班部分學生

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　部分老師外出學習

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　繼續(xù)教育的教師培訓工作

　　見通知

　　報名教師

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　集體視導

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　集體視導

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　研訓一體活動

　　沙西小學

　　全體小學科學老師

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　集體視導；錄像課評課比賽截止交稿日

　　教研室607

　　全體小學科學老師

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　跟蹤指導型教研活動

　　盛平小學

　　鐘遠云、李春云

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　集體視導

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　繼續(xù)教育的教師培訓工作

　　見通知

　　報名教師

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　集體視導

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　集體視導

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　研訓一體活動

　　葵涌二小

　　全體小學科學老師

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　小學科學各年級命題及測試

　　各校

　　中心組成員

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　繼續(xù)教育的教師培訓工作

　　見通知

　　報名教師

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　期末總結(jié)

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　期末總結(jié)

教研工作計劃篇8

　　一、上學期工作落實情況分析：

　　上學期我們以此為重點,并立足自己的實際確定了各年級的自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%，四年級達到85%，五年級達到75%。在過去的一學年里，我們通過打磨課堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

　　“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年級完成了自己預定的進步目標，但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、年級之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我們的工作目標很明確：繼續(xù)努力提高教學質(zhì)量，努力落實“面向全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語學習上學有所得。本學期結(jié)合各年級的實際情況，我們確定校內(nèi)各年級的英語學科合格率奮斗目標為：四、五年級：80-85%,

　　三年級85%。

　　二、具體措施計劃如下:

　　（一）做好英語教師的培養(yǎng)工作，切實提高教師的'課程實施能力。

　　我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師。雖然經(jīng)過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。

　　首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓練；二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標的理念消化與實踐應(yīng)用。

　　對教材及語音語調(diào)的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對新課標的消化與實踐應(yīng)用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的培訓將采取分析課堂教學案例、視頻案例等方式展開。

　　同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高。

　　此外，我們?nèi)匀粫黄鹛接懝芾韺W生學習過程的有效方法和評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，

　　（二）繼續(xù)努力改善學生的英語學習“生態(tài)”

　　１、英語晨讀“天天見”。

　　2、家校攜手，共促英語學習。“小學英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長關(guān)注學生的英語學習。同時，還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等，使家長和學生更關(guān)注英語學習。

　　（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心

　　對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關(guān)注，通過分層要求使其每天都能體驗進步，每節(jié)課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破，實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進的重點是“促進”的效果應(yīng)實實在在。我們將結(jié)合假期培訓所學理念，將教師的情感、熱情融入英語課堂內(nèi)外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質(zhì)量得到切實的提升。

　　月份工作安排備注

　　9月 1.開好第一次組會，明確新學期工作要求教材梳理與

　　教師語音訓練

　　2. 組內(nèi)英語課堂教學研討（課標理念落實研討）

　　3. 英語文化節(jié)工作

　　10月１．期中命題研討

　　2．各年級學生書寫展示活動

　　11月 1．期中復習研討

　　2．組內(nèi)英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）

　　12月 1．青年教師成長課展示

　　2．各年級學生基礎(chǔ)知識大賽

　　1月期末復習研討

教研工作計劃篇9

　　一、基本情況：

　　中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學年全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，全體語文教師上了匯報課，促進了教學質(zhì)量的提高，期末檢測穩(wěn)中有升。

　　二、指導思想：

　　結(jié)合我校的工作實際，在深刻反思上一學年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩，以提升語文教師素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教科研的先導作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學效率，創(chuàng)建優(yōu)效課堂教學模式，以提高學生的語文素質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動，更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、組織本組教師積極學習先進教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

　　3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　4、關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容，各教育者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規(guī)”。

　　5、本學期繼續(xù)開展教學問題研究2次，公開課2次，重點課例研究4次。要求聽課有記錄，有點評。

　　四、具體安排：

　　三月份：

　　1、完成計劃的制定。

　　2、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。

　　3、舉行公開課：五年級《二泉映月》，六年級《盧溝橋烽火》。

　　四月份：

　　1、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的.意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。

　　2、認真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。

　　3、進行重點課例研究：

　　四年級《我不是最弱小的》。

　　4、開展教學問題研究：三年級：蜻蜓痣有什么作用？

　　五月份：

　　1、組織教師認真學習，提高教師理論水平。

　　2、提高課堂教學效率，實施生活化教學。

　　3、組織教師進行重點課例研究：三年級《放飛蜻蜓》。

　　4、開展教學問題研究：

　　六年級：本學期課文中各位老師的教育方式有什么不同？

　　六月份：

　　1、進行重點課例研究：五年級《愛如茉莉》。六年級《廣玉蘭》。

　　2、認真做好期末復習工作。

　　3、做好學期評比總結(jié)工作。

教研工作計劃篇10

　　一、上學期教研情況分析：

　　通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。

　　不足之處：

　　1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。

　　2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。

　　3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

　　二、教研工作目標：

　　1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

　　2、教研目的：

　　（1）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的`師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使

　　幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

　　（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

　　（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

　　2.在活動中做到處處互動。

　　（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

　　（2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

　　（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

　　3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С帧椭⒁龑В瑥念A成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

　　4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

　　理論學習→觀摩研討→

　　撰寫論文→經(jīng)驗交流。

　　5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　三月：

　　1、總結(jié)上學期教研工作，確定新學期教研工作計劃。

　　2、制定教研計劃和各班教研計劃

　　四月：

　　1、《北京市教育指導綱要》、《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動》——“項目活動的課程與教學特色”、“彈性課程與合作研究式教學”

　　問題：

　　l師生互動是什么？它包括什么？