有關小學數學教研組工作計劃七篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學數學教研組工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學數學教研組工作計劃 篇1
一、基本情況：
我校共有22個教學班，其中學前班2個；數學教研組由19位數學教師和一位包組領導組成。上學期本組扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。總結了經驗，發揮了優勢，改進了不足，數學教學質量有了很大的提高。
二、本期主要工作：
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、以縣局下發的《中小學雙常規要求》為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。
（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況，并大膽探索電子備課，力爭通過一學期的實踐，為今后的電子備課探索出一條成功的路子。
（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“遠教資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
（3）作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
（4）輔導：繼續做好培優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的`輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度，任何教師不得拒絕別人聽課。
3、開展豐富的數學競賽活動。本期以四年級為單位開展速算比賽活動，創設良好的競爭氛圍。
4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作，切實提高畢業班的教學成績。
5、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
三、具體活動安排：
3月份：
1、 制定教研組工作計劃，各位教師制定學科計劃。
2、 學習并通過教研組工作計劃及教育理論學習。
3、 三年級同課異構活動。
4月份：
1、 四年級速算比賽活動。
2、 教學常規檢查。
5月份：
1、 期中考試質量分析。
2、 觀看示范光碟。
3、 教學理論學習。
6月份：
1、 開展五年級同科異課活動。
2、 進行期末總復習，迎接期末檢測。
3、 教學常規檢查。
7月份：
1、 案例、課后反思等收集、交流。
2、 各任科教師撰寫教學工作總結。
3、 撰寫教研組工作總結。
小學數學教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二 、活動目的
教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果。 改革課堂教學的實質，就是教師教學方法的改進。所以，如何改進教學方法，使教師自身的教法能符合當前教學的實際，取得最佳的教學效果，這已經成為改革課堂教學，開展教研活動的主題;改進教學方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結著的突出問題;要想提高教學水平和教學質量，就必須進行教學方法的改進。但是，改進教學方法沒有固定的模式，靠的是各位教師發揮主觀能動性，通過艱辛的實踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進。教學方法改進的過程，就是創新的過程，只有創新精神的教師，才能不斷改進教學方法，以取得最佳的課堂教學效果。
三、教研組現狀分析：
數學組現有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結構為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承擔重任的團隊。
四、科研課題
課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區整體課堂教學質量”和“精細化管理，創高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學的始終，同時結合學生實際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數學組教研工作計劃高中：初高中數學教學的銜接
五、教研組工作要求
（一）、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，年輕教師至少16節，要邊聽邊思，及時評注。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，
切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
六、集體備課和教研的主題和發言人
1。每人一課及備課順序
教研活動時間為每周二下午，第一節講課，第二節評課，三四節講課人備課及分組備課。
2。根據學校安排組織教研組學習4次。
初中：張育師。牟亮。
高中：王甲忱。宋艷秋。
內容另訂，以新課程標準為主題。
七、課外活動安排
初中：初二年組知識競賽（12月份） 高中：高一年組知識競賽（10月份）
在上學期的各項教育教學活動中，我校取得了令人矚目的成績，如：開展了每周一次的教學公開課活動，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學比賽中，取得了驕人的成績。回望過去的一學期所取得的成績，聯系今年所面臨的任務，依據學校工作計劃及教導處工作計劃，我們本學期要做好以下方面的工作：
一、開學預備周內，教師要在認真學習《課程標準》（《教學大綱》），通讀并理解教材編寫意圖，初步了解學生的基礎上，制定好數學學科的教學計劃。
教學計劃的內容要包括一下方面：
（1）基本情況分析;
（2）教學目的和要求;
（3）提高教學質量的主要措施;
（4）教學進度安排表。
二、各教師的備課，要在認真鉆研《課程標準》，充分了解學生的基礎上寫好教學初步設計方案。
教學設計要遵循因材施教的原則，使教學適應學生。
三、教案的基本結構是。
教學目標;重點、難點、教學準備和教材、學情分析;教學步驟（含電教手段或多媒體、網絡技術的運用）;學法指導;作業內容;板書設計。教師應及時撰寫教學后記或教學反思，以利于今后教學的改進和提高。
四、教學的語言要力求言簡意明，準確精煉，文明規范，生動有趣，富有感染力。
課堂上，教師要關注學生的學習興趣和經驗，鼓勵學生積極參與教學活動，倡導“自主、探究、合作”的學習方式，努力營造輕松愉快的教學氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應控制在20~25分鐘內，留出時間給學生思考、探究、活動及訓練。課堂教學中，教師可依據課堂反饋的信息對教學任務加以數量上或難度上的調節，依據教案但不拘泥于教案，著力于激發學生學習興趣。
五、本組各教師要注意更新教學手段。
要充分利用學校已有的設備和現代化教育技術，努力實現教學手段現代化，提高課堂教學效率。
六、作業的目的要明確。
作業題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據學生學習基礎，兼顧學生個體認知差異，布置分層次作業、選擇性作業。
七、控制作業量，減少機械訓練。
作業批改要認真及時。要善于發現學生的進步。作業批改之后，要督促學生自己訂正、修改、養成自我檢查和訂正的習慣。
八、對學生的'輔導要多樣化。
既要有課內輔導，又要有課外輔導;既要有集體輔導，又要有個別輔導;既要對學生進行知識性的輔導，又要對學生進行學習態度，學習方法，學習心理，社會活動等方面的輔導。
九、切實有效地開展教學公開課。
教導處將本學期的教學公開課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時間積極聽課、評課，也要積極聽評語文組的教學公開課，聽完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結別人的經驗，吸取別人的教訓，爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步。
十、扎實開展縣教育局組織的教師業務培訓活動，把活動落實到實處。
組織教師觀看網絡上的專家講座視頻;每位教師上好一節公開課，并做好點評及記錄;每位教師寫一份個人小結;對教師的業務培訓進行一次考核。并且將這些活動深入地開展下去，使我組的每位教師都能得到業務水平的提高。
一、指導思想
校本課程是由學校人員包括校長、教師、學生、家長及社區代表等學校共同體（主要是
教師）來決策，采用“實踐——評估——開發”模式自主開發的。校本課程的立足點是學校特色和教師個性，立足于以人的發展為本位的教育取向，強調教育的人性化、個性化，內容上注重課程功能，有利于解決學校乃至學生個別差異的適應性問題。校本課程把學生個性的發展作為教育的出發點和歸宿點，其最終目標是充分發揮個性潛能優勢，促進學生個性的全面和諧發展。為了有效推進校本課程的開發與實施，本學期我校校本課程的開發實施將從突出年段特點、尊重學生差異為突破口，采用學校開發的課程和教師、學生自主開發課程兩結合的方式，形成我校校本課程開發渠道多樣化、內容層次化、學生教師自主化的特點，并呈現顯著的效果，促進學生的可持續發展。
二、工作重點
1、強化教學過程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學研究和指導為重點，以轉變教學方式和學習方式為突破口，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好學生的經驗，課程的資源，靈活的處理好課堂的預設和生成的關系，構建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強教學評價研究。
評價更多地關注對象的發展，通過評價，使學生逐步形成自我認識、自我教育、自我發展的能力。對于教師教學常規要規范管理，要發揮評價的指導、監控和激勵作用，形成學校校本開發實施的特色。
3、抓好活動資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發實施落到實處。
4、推出活動成果。
各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動，激發學生參與課程開發及學習的興趣。
三、 具體措施
1、集中校本課程教師力量，努力優化教學過程，采用學生喜聞樂見的學習方式，充分調動學生學習的積極性。
2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發布等多種媒體及形式，豐富校本課程內容及活動，充分展示校本課程開發及實施的成果。
3、搞好活動資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優秀案例征集活動，積極申報優秀校本課程成果。
四、活動安排
1、學校制定校本課程實施計劃
2、組織召開校本課程教師培訓會
3、任課教師制定教學計劃及活動安排
4、校本課程課堂教學研究活動
5、校本課程成果展示活動
6、校本課程活動資料整理上交
7、校本課程優秀案例評比及特色活動申報
8、校本課程活動總結評比
小學數學教研組工作計劃 篇3
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
以“教學質量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
二、目標任務：
1、加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，繼續創建“高效課堂”教學模式，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。
4、嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數為主題，低年級以速算為主題，以激發學生對數學學科的探求欲望。
5、協助教務處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質量。
三、主要措施：
1、教研組長配合教務處對數學教學的.指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行學校教務處的計劃。
2、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、協助教務處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。本期教師互相聽課每月不少于4節。
4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
5、嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
7、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。
四、工作安排：
九月份：1、制定教學計劃；
2、制定培優輔差計劃；
3、教學常規檢查；
4、規范備課和作業批改；
5、新教師匯報課。
十月份：1、作業批改檢查；
2、開展校內公開課；
3、月考質量分析；
4、數學高效課堂教學模式研討。
十一月份：1、期中考試質量分析；
2、教學常規檢查；
十二月份：1、教學進度、備課、作業檢查；
2、月考質量分析；
3、數學活動周安排。
一月份：1、教學常規檢查；
2、做好期末復習工作；
3、撰寫教學論文一篇。
小學數學教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷規范教學常規，努力提高教學質量，推動學校教學工作的整體提升。
二、具體工作
（一）盡職盡責，落實好教學常規，以細致的工作促進教學質量的提高。
1、課程管理。嚴格執行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規定的教學任務。課程實施由教導處統一管理，教師因事如需調課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。
2、教學計劃。開學初，每位教師要根據學校教學計劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作計劃，（內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。
3、備課。
一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內容、中心發言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。
二是要規范個人備課。要求打印書寫規范、封面五項內容、教案九個環節齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的.引導語、過渡語和總結語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發展有機融合，充分備課。注重學習優秀課例，借鑒他人的經驗，不斷提高備課質量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結合、精講精練，做到省時高效；要善于引導、調動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基，啟發思維，提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節，其中學習優秀課例不少于3節，校內聽課不少于15節。
6、作業。
對于作業，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。
作業書寫，以書寫規范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養成規范書寫的習慣。
7、輔導。
既面向全體學生，又要關注個體。對于全體學生，要通過集體反饋、作業講評的方式，對學生課堂學習和作業中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。
8、教學檢測。
加強監測，有效調控，提高質量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統一做好單元過關工作，及時進行對比分析，采取措施。
小學數學教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教
學常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的.研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
四、具體安排
9月份
1、教研組長制定教研組工作計劃，
2、各任課教師制定教學工作計劃。
3、教學常規工作檢查。
10月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。
2、開展數學研討課備課、試講、公開課。
3、教學常規工作檢查。
11月份
1、結合理論學習，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。
2、教學常規工作檢查。
3、組織期中檢測。
12月份
1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。
2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復習工作。
1月份
1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。
2、各任課教師認真完成教學總結。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊.
小學數學教研組工作計劃 篇6
一、基本情況：
我校1---6年級有8個教學班，1個學前班，由8位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的"三率"標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的.提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在"五等級"考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。
2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行"六認真"檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節，教師互相聽課不少于15節。
3、配合教導處組織好數學教學觀摩、評課活動。45歲以下教師學會自制課件。
4、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
5、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
主要工作安排：
時間：
主要工作：
執行部門：
二 月
1、擬定教學計劃
全組成員
2、擬定數學教研組工作計劃
組 長
三 月
1、教研組學習教育理論 全組成員
2、協助教導處進行教學"六認真"檢查 組 長
3、協助教導處進行業務檢查 組 長
4、參加教學技能培訓 全組成員
5、教師聽評課活動
全組成員
四 月
1、教學觀摩活動 全組成員
2、建立數學興趣小組 全組成員
3、協助教導處進行業務檢查
組 長
五 月
1、教學"十字"方針檢查 教研組
2、教育教學理論學習 全組成員
3、協助教導處進行業務檢查 全組成員
六 月
1、迎接中心校檢測和期末檢測 全組成員
2、教研組工作總結 組長
3、教師進行學科總結
全組成員
小學數學教研組工作計劃 篇7
一,指導思想
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,確立使學生會學,樂學的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,加強校本研究.圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量.
二,目標任務:
1,開展課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平.
2,倡導數學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業成長.
3,積極參加區,校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光.
4,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作.
三,主要措施:
1,加強教學六認真,扎實做好常規教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次性,重在落實,實現天天清,周周清,月月清,講究實效.集體備課嚴格按照教務處的要求進行,由各年級備課組長負責.
(2)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,本學期高段,低段將分別進行一次數學口算競賽,以此激發學生學習數學的`興趣.
(3)加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動,一學期聽課,評課達到20節.其中校內聽課不少于15節.
2,加強教研工作:
(1)每周一下午第一,二節為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析.
(2)全體數學教師要善于用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設計和教學行為,每位老師每期要上一到二節本年級的公開課,校級以上骨干教學上1到2節示范課,并寫好反思;每位老師聽完課后及時完成電子評課.
(3)每次活動都定時,定人,具體負責.
(4)每月在校教研組網頁上上傳1-2篇專業性論文或案例.
(5)落實好培優輔差工作,每次單元練習,月考,期中考后要認真作好分析,制定改進措施.將不定期的對各年級的教學情況進行抽測,并反饋給各課任教師.
(6)做好備課和作業批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執行.
副1:金山小學數學教研活動安排表 .2
周次
內容
負責人
1
學習《教學六認真》,學習《金山小學教研活動規范》制定數學教學計劃,進度
劉俊
2
進行上學期期末考試質量分析
備課組長
3
集體備課培訓
集體備課
劉俊
季安平
4
數學常態課展示
聽課,評課
洪嵐
季安平
5
《整合課程資源 優化課堂教學效率 》數學教學沙龍1
青年教師評課活動
劉俊
6
聽課,評課
集體備課
備課組長
7
《整合課程資源 優化課堂教學效率 》數學教學沙龍2
《網絡環境下的研究性學習誤區之我見》
《運用信息技術創設小學數學教學情境》
朱平
洪嵐
8
聽課,評課
集體備課
備課組長
9
課件制作培訓
江虎
10
期中檢測專項復習研討
備課組長
11
期中檢測成績分析
備課組長
12
聽課,評課
集體備課
備課組長
13
《整合課程資源 優化課堂教學效率 》數學教學沙龍3
《就不站,怎么樣 》 --對于賭氣孩子的轉化教育與反思
《為學生創造一個表現自我的平臺》
沈秋月
張彩霞
14
聽課,評課
集體備課
備課組長
15
小課題研究交流
劉俊
16
聽課,評課
備課組長
17
期末復習研討,制定復習計劃
備課組長
注:每周一下午第一節課教師會議室集中進行活動.
副2:金山小學數學預約聽課安排表年2月
周次
班級
課題
執教人
4
四(2)
《三角形的分類》
洪嵐
6
四(1)
《平行四邊形和梯形》
周晶
8
二(1)
《認識方向》
楊樂
12
三(2)
《認識分數》
邵玉
14
四(3)
《用字母表示數》
張彩霞
16
一(1)
《統計》
季安平
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