小學學期工作計劃

時間：2024-08-21 05:44:46 工作計劃我要投稿

小學學期工作計劃(精選15篇)

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學期工作計劃(精選15篇)

小學學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　根據教導處工作精神，以實施素質教育為核心，以推進課程改革為重點，以教師隊伍建設和學生習慣培養為主線，促進教學質量的提高，促進教師的專業成長，促進學生的個性發展。

　　二、主要工作及措施

　　本學期，我們要結合《新課程背景下課堂教學中問題與解決策略的研究》這一課題，以“生態課堂”為重點內容，組織教師開展豐富多彩的學習活動，引導教師形成新的教學理念，夯實自身專業基礎，實現專業發展。

　　1.開展活動，扎實有效。

　　備課組長必須具有主人翁意識，組織組內成員認真制定好以集體備課為主要內容的備課組活動計劃，嚴格按照學校統一安排的時間和地點，提前設計好每次活動的內容，主動地、創造性地組織大家互相探討，取長補短，在一種學術交流甚至是爭論的氛圍中，使大家對教材有一個更新的認識。全體成員要積極參與并積極發表個人意見，交流自己在教學中的得失與體會。當活動因受到影響而暫停時，應另找時間及時補上，以保證內容的系統性和連續性。

　　2.“七認真”常規，常抓不懈。

　　每位教師要嚴格按照教導處明確的“七認真”具體要求進行貫徹落實，做到沒有教案不進課堂。尤其是修改教案要及時，并要十分注意本班學生的特點，做到心中有教材，心中有學生。教師要把課堂教學中的成功之舉或失誤之處，對突事件應變得當的措施、學生學習或解決問題的閃光之處、自己的感受與思考等及時記錄下來，撰寫好教后小記，并確保每月至少有一篇質量較高的教后小記。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課組長要真正在備課組活動中組織老師發表意見，并及時作好記錄。作業練習要避免重復的`抄寫，要注重基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，控制好作業時間。在批改作業時，教師要關注學生的寫字質量，多采用獎勵的方法，鼓勵性的語言。教師的符號、等第要規范，避免出現“±”符號。本學期，教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。低年級由沈玲負責，中年級由羅耀珍負責，高年級由錢瑾負責。對于檢查情況，我們將及時向老師反饋。我們還將對優秀的備課、作業等在五月份進行展示與交流。另外，每位教師要上好周二、周四的午間閱讀課，用好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學讀物，教會學生多樣、有效的自主讀書方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫字課，加強寫字訓練，重點對學生的寫字姿勢進行指導。

　　3.自我學習，提升內涵。

　　讀書對教師來說是永久的真正意義的備課。根據教導處工作要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真研讀，《小學語文教師》、《語文教學研究》等期刊大家也要踴躍閱讀，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書過程中提升自己的理論水平

　　和專業修養。

　　4.參與磨課，歷練成長。

　　我們要繼續開展好“一課三議”活動，同一備課組內的幾位教師要人人參與，上一次，議一次，再上一次，再議一次，認真及時地記錄活動的過程，最后一人在全校展示備課組的研究成果。我們還要開展好“三課一評”活動，本學期，結合體驗作文專題研討，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）、五（李月琴）。

　　公開課是教師成長的催化劑。每位教師要積極參加聽課，用心靈感受和體悟課堂，及時記錄下自己的感想與思考。我們也要積極參與評課，將自己的看法暢所欲言，把優點說夠，把缺點和不足說透，在聽課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動，教師要盡量參與。如果有特殊情況，要及時請假。

　　5.培養習慣，終身受益。

　　俗話說：“積千累萬，不如養成個好習慣。”因此，我們特別要重視學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　7.參加活動，展現風采。

　　本學期，我們將組織教師認真參加語文試卷命題競賽、青年教師會課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。我們還將組織四年級學生參加市鋼筆字比賽，同時開展語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動。

　　8.完善博客，了解信息。

　　語文教研組博客是展現語文活動，成果的平臺。這學期我們采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內容，讓大家及時了解語文組的活動，同時也借助網絡這一平臺讓大家互相學習。

　　三、每月工作安排：

　　二、三月份

　　1.行政隨堂聽課

　　2.語文教師試卷命題比賽

　　四月份

　　1. 第十四屆青年教師會課比賽

　　2. “閱讀之星”、“書香班級”評比

　　3.語文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動

　　4.期中質量調研

　　五月份

　　1.體驗作文教訓專題研討活動

　　2.教師備課和學生作業展示活動暨“七認真”工作經驗交流活動

　　3.四年級學生參加市鋼筆字比賽

　　4.“三課一評”及體驗作文研討活動

　　六月份

　　1.“師徒同上一節課”活動

　　2.期末質量調研

小學學期工作計劃2

　　一、教材的分析：

　　本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。

　　二、學生知識能力及情況分析：

　　學生剛入校,對學校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環境。因此教師的教學態度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。

　　三、教學目標任務：

　　1、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

　　2、通過美術教學，培養學生對美術的興趣及愛好。

　　3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感。

　　4、培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

　　四、教材重、難點：

　　1、學習有關美術的基本知識和技能。

　　2、培養學生空間知覺、形象記憶、創造能力等。

　　五、針對該年級的教學計劃：

　　該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

　　六、主要措施：

　　1、認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的.學習，認真學習研究、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。

　　2、認真備課，不打無把握之仗，備課內容要體現創新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

　　3、按時上課，上足課時，布置作業要有靈活性并能及時批改學生作業。

　　4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

　　5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優秀作品展評活動。

　　6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

　　七、教學進度表：

　　1、變化的線

　　2、涂畫的樂趣

　　3、心中的太陽

　　4、星星和月亮

　　5、小餐桌

　　6、稀奇古怪的夢

　　7、小花衣

　　8、下雨了

　　9、課間

　　10、小小鐘表店

　　11、五彩連環

　　12、小飛碟

　　13、轉轉輪

　　14、我是設計師

　　15、紅星閃閃

　　16、玩陶泥

　　17、陶泥壓紋

　　18、童謠童畫

小學學期工作計劃3

　　一、當前背景

　　當前，數學科的備課方式就是教師預先研讀一些現成的教學設計，準備好教、學具，然后上課、反思。在這整個過程中，都是各顧各的，很少在教師之間進行交流討論。因此如何開展有效的備課方式，靈活處理好教材、設計好教學活動以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學質量，是個迫切解決的問題。

　　二、實施目的

　　1、激發本年級學習數學的興趣和積極性，營造并初步形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　2、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。

　　3、繼續培養本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的.意識，提高課題研究水平。

　　三、指導思想

　　以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，不斷提高教學理論水平。積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作，建立適合學校發展的集體備課機制。

　　四、具體措施

　　1、充分發揮集體教研優勢，加強組內集體備課活動。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內教師相對集中在一個辦公室的優勢，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節課、某個教學環節、某個教學細節的“微格”教學研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學水平，使教師滿意、學生受益。

　　二、以點輻面，加強專題研討活動。針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程，切實提高教學設計水平和反思能力，人人受益。

　　三、精心設計組織學生競賽活動（包括速算競賽和思維競賽），激發學生學習數學的興趣，提高學生的數學學習學習水平。依據小學生喜歡競爭，不甘落后的心理特點，以競賽為平臺，抓好學生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結，放大競賽的作用，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

　　四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進學生全面發展。堅持學困生的輔導工作，樹立“一個都不能少，一個都不能掉”的思想，除了通過每天的作業了解學生的學習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點、易錯點設計一些練習，輔導學生掌握過關。

　　五、本學期的備課分工和主備人

　　（根據教學的具體情況進行動態調整）

　　周次內容主備人

　　第1周長度單位侯鳳榮

　　第3周100以內的加法和減法（二）徐靜

　　第5周角的初步認識竇玉君

　　第7周表內乘法（一）侯鳳榮

　　第9周觀察物體徐靜

　　第11周表內乘法（二）竇玉君

　　第13周統計侯鳳榮

　　第15周數學廣角徐靜

小學學期工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期，小學英語科將立足于我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學科教研水平與教學質量，促進學生健康發展、全面發展，和終身發展。

　　二、總體思路

　　1. 教研工作主題：培養建構教學改革團隊，打造高效課堂

　　2. 教研工作形式：(專題研討會)

　　3. 教研工作重點：

　　（1）課型研討：會話與閱讀

　　（2）學生知識積累檢測方式探討

　　（3）集體備課方式經驗分享（一校一專題）

　　三、工作重點

　　（一）開展“workshop”系列專題研討活動

　　根據今年的教研工作重點，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動，基本程序如下：

　　（1）微型主題觀摩研討課兩節，課時長20分鐘，便于教師插件形式應用到教學實踐中。

　　承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一節。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對該專題教學的理解，在互動中拓展教學思路和視野。

　　（2）論壇式互動說評課

　　① 兩位授課教師在活動前三天將觀摩研討課的教學簡案上傳小英博客，標題統一為《A/B區域20xx年XX教學研討課簡案—（副標題為授課內容）》。與會教師研讀后準備好研討問題，帶著思考參加活動。

　　② 論壇答辯組由學科指導小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負責活動的論壇式互動評課環節。

　　（3）專題研訓

　　① 活動前，專題資料推薦與教師自我研讀

　　由承辦單位負責相關研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時間上傳小英博客，標題統一為《A/B區域20xx年XX教學專題研討推薦資料》。

　　② 活動時，現場專題講座培訓與研討

　　（二）加強團隊建設力度，促進教師成長

　　1. 大興學習之風，提升英語專業素養

　　各校分管英語教學工作的領導、英語教研組長、英語學科專業指導小組成員、英語學科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標準，英語學科專業雜志，英語教育專著，名師教學經驗，聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實推動學習活動的深入開展，我院將組織相關學習交流競賽活動。

　　2.開展新一批教育學會成員評選活動

　　小學英語教師隊伍在市教育局各項工作的重視下，隊伍越來越強大，教育學會將吸收優秀分子成為組織新會員。具體工作將另行通知

　　3. 開展 “三優”評選

　　我市小學英語學科的發展離不開教師強烈的職業歸屬感、自身的專業追求與不懈地努力，為充分發揮優秀教師在全市范圍內輻射、示范和引領的作用，特開展“三優”評選活動：優秀教研組長、優秀學科指導成員、優秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。

　　（三）繼續開展集體備課觀摩展示活動

　　推動“一校一專題”活動，學校的英語科組已經成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英會將努力搭建平臺，讓先進步起來的優秀學校教研組展示其優秀的校本教研成果，以深度校本研究推動課堂教學質量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促進。

　　為了讓活動更有規劃，有意向在本學期開展校本教研觀摩展示活動的單位可提前作好活動的初步計劃并上報到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學工作，以自愿和不影響工作為前提。

　　聯系郵箱：xxxx@yxxxx電話：130xxxxx

　　（四）強化學科質量監控

　　基層學校要加大對小學英語學科的監控力度，增強可信度，積極創設英語學習的環境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求與檢測。可增加學生在校接觸英語的機會，提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、單元小檢測、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇）、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。

　　加強村小英語課程的開設和管理，合理配置教學資源，充分利用“空中英語課堂”教學資源。

　　我室將以PEP教材為藍本著手建立小學英語題庫，成立命題小組；進一步強化教學質量的常規管理與監控；加大對命題的`研究力度，充分發揮評價對教學的反撥作用。

　　（五）繼續進行站、博客的管理與共建

　　站、博客作為小我市學英語對外的窗口、交流的平臺，今年我們將繼續一如既往加強管理，并動員全體小英教師共建 “小英之聲”。大力宣傳各校的先進經驗和優秀做法，及時傳播教學研究的最新成果。各校務必指定專人負責堅持瀏覽“xx教科研網”上的“小學英語”欄目內的有關內容，落實好我室的相關工作。

　　四、活動安排

　　20xx年秋季學期主要活動如下，活動具體安排請關注“xx教科研網”上“小學英語”欄目內的通知。

　　八月撰寫上學期期末考試質量分析，研究制定學期教研工作計劃。

　　九月各校根據本計劃制訂小學英語學科教研計劃，并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流；組織教師參加優質課競賽活動。

　　十月組織骨干教師教師參加市workshop 課型研討活動，既優質課一等獎展評

　　十一月組織3-6年級學生英語知識積累比賽活動。

　　十二月組織集體備課展示活動，高效課堂專題研討活動。

　　元月期末命題、考試；教研工作小結。

　　市教科院小學英語室

　　20xx年8月22日

小學學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將在校長室的領導下，一如俱往以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

　　二、工作目標

　　本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量，減少學困生的數量，打好教學質量翻身仗；以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。從而確保本年度教學目標的實現.

　　三、工作措施

　　（一）強化德育意識

　　堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養“四有”新人。

　　加強師德建設，注重教師職業道德建設，注重教師的師德修養，言傳身教，讓全體教師做好學生的'表率，做學生的朋友。

　　拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標、備滲透過程）、“三結合”（結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點）工作，精心設計，使德育工作呈現科學性、合理性、自然性。

　　創新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質，堅持“學校、家庭、社會”三結合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。

　　（二）強化教學管理，全面提高教學質量

　　實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高質量，課堂教學是實施素質教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質量的關鍵。

　　1、繼續加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，本學期，我們對課程計劃進行不定時檢查外，還將以學生問卷、調查、座談的形式來監控教學過程，各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃，嚴格執行“三表”，保證正常的教育教學秩序。

　　2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導處和年級組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各年級組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。檢查的結果納入期末個人量化考核。

　　3，組織好半期、期末質量檢測，確保考試的嚴肅性，促良好教風、學風的形成。

　　（三）加強有效教學研究，不斷提高課堂教學質量

　　本學期，教導處將以規范教學行為為提高質量的落腳點，狠抓聽課、評課兩個環節，在互聽互評中調動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高教學能力，真正做到向40分鐘要質量。

　　1、針對新課標、新教材，本期教導處將分年級分學科安排專門時間組織教師對教材進行研究、分析、討論，使教師真正吃透教材，把握教材，教學做到有的放失。

　　2、加強作業設計、試卷編制研究。針對新教材作業少而現行政策又不允許訂購資料的紅線規定，教師應注重平時作業設計，堅決杜絕作業設計布置隨心所欲，要求教師做到學生作業本上練習題與備課本上的作業吻合。加強檢測題的管理研究，考后做好學生質量書面分析、總結、交流。

　　3、加強學困生的輔導工作，學困生的轉變不是一蹴而就的，它需要整合各方面的力量，充分調動學生的學習積極性才能解決根本問題，本期將進一步重視學困生的，激發每一位教師探索轉化學困生的途徑，對輔差工作涌現出好的經驗應及時總結、交流、擴大。

　　4、加大對薄弱年級及學科的研究，對薄弱年級、學科將采取跟蹤調研，積極采取一定整改措施，促進學校整體質量提高。

　　5、積極開展學科競賽，進一步豐富學生課余生活，陶冶學生情操，培養學生綜合素質。本學期，一是音、體、美等任課教師要發現特長苗子，充分利用專業課及課外活動給予培養，積極為省、市、縣等舉辦的各類比賽作準備，力求在上級各類學科競賽中獲佳績，不斷提高自己、學校的知名度。同時本期學校將對在比賽中獲得佳獎的老師給予獎勵。

　　6、各年級加強學生體質鍛練，認真上好體育課，積極開展陽光體育活動，一是使學生有一個健康的體魄；二是為各年級體育達標檢測奠定良好的基礎。

　　（四）加強教師隊伍建設，不斷促進專業成長

　　1、加強骨干教師培養。本期將為青年教師提供公平競爭展示自己的舞臺，使業務精湛、教有所長的教師成為我校骨干教師，給他們施加壓力，帶動全校教師共同提高，同時學校也將盡最大財力提高其待遇。

　　2、加強對學科教師業務的培訓。本期教導處將采取自培和統一培訓相結合的方式。一是自培即每位教師每周自己抽時間學習相關學科教學理論知識，并做好學習筆記，每周主動聽課1節，每周的學習筆記、聽課筆記由教導處統一簽章（聽課筆記需上課教師簽字，聽完后立即找教導處簽章）。統一培訓即分學科組培訓，做到時間落實，內容落實，效果落實，最后將教師的學習情況納入期末考核。

　　3、積極派教師外出培訓、學習，派出教師學習后回校必須對本校教師作相關培訓或上課。

　　4、請教研室各學科負責人來我校指導工作。

　　5、鼓勵教師積極撰寫論文，加強課后反思的管理。優秀論文或反思編入小枧小學教師文集。

　　四、本學期月工作安排見學校行事歷

小學學期工作計劃6

　　一、指導思想

　　以貫徹落實市教育局及我校圖音體教學方案為核心工作，以學習新課改、實踐新課改為重點工作，努力加強學生的樂感、欣賞、節奏的教學、培養學生的興趣、增強學生的成就感。從而提高全體學生的音樂素養及人文素養。

　　二、主要工作及措施

　　1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定提前備課、按時上課。認真領悟音樂新教材的`新課程標準精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。努力實施音樂新課標、新理念要求下的音樂新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意識，不斷優化課堂教學。把音樂教學的審美教育任務落到實處，把我校音樂課程改革邁向一個新高度。

　　2、備課組活動常規化，每月至少一次，確保質量、扎實有效。音樂備課活動要有計劃、有記錄、有總結。在保證新

　　課改的研討富有成效的基礎上，經常組織對多媒體教學的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合，側重初一級。積極參與教育教學研究工作，撰寫教育教學論文。

　　3、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1-2次公開課(研究課和示范課)。在學科和跨學科教師之間進行聽、評課活動，每人聽課不少于12節，做好聽、評課記錄。

　　4、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動。設計主題，指導篩選節目。進一步豐富我校校園文化生活，調動廣大師生對音樂藝術的熱情，促進學生的音樂才藝發展，形成濃厚的校園音樂藝術氛圍。

小學學期工作計劃7

　本學期，學校繼續堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，結合學校實際，開展德育工作。

　　一、發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

　　學校黨支部認真貫徹落實黨的有關精神，切實加強黨建工作。黨課學習、座談交流等形式，培養一批入黨積極分子和加強黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾，真正發揮黨支部戰斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用。

　　二、完善德育組織，加強常規管理，強化行為規范訓練

　　樹立教書育人，服務育人，管理育人，人人是德育工作者的觀念。樹立教書育人，服務育人，管理育人，人人是德育工作者的觀念。加強學校德育領導，建立以校德育領導小組為核心，各部門密切配合，相互協調的育人管理機制。

　　繼續施行班主任崗位職責考核制度。全面落實《石馬中心小學班主任工作考評細則》，增強責任感和服務意識。堅持把“重文明禮儀，做文明學生”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，要重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。學校將嚴格考核獎勵制度，以考核促進步，并每月公布考核結果。

　　在德育過程中，重視加強和完善學校的常規建設，并把常規建設作為“學校辦學水平評價”的重要內容，嚴格督導，狠抓落實。學校根據《小學生日常行為規范》的要求，結合學校自身特點，建立和健全《五項評比活動細則》，真正把教育與約束，自律與他律有機結合起來，讓學校生活本身成為學生學習和掌握社會行為規范的重要載體和習慣場所，促使其正確的道德認識，道德情感及行為方式的不斷鞏固和強化，做到知行統一、表里一致、逐步將養成習慣并轉化為穩定性的品格。

　　三、優化育人環境，創建行為規范教育網絡

　　小學生良好行為的培養，主要是在教育與環境的交互作用下實現的。我們在實施《規范》的過程中，要注重學校、家庭、社會環境的優化和教育力量的協調配合。

　　在學校內部，主要抓校園環境的“三化”、“一建設”，即：“凈化、綠化、美化和“教育陣地”的建設。要求校園內做到：“無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無臟物、無刻痕、無體罰變相體罰學生，無重大安全責任事故和師生違法行為”。有醒目的校風、校訓、教風、學風，學生《守則》、《規范》、《教師職業道德規范》等上墻，有“一廊”（畫廊）、“二報”（墻報、黑板報）、“三室”（榮譽室、廣播室、圖書室）等陣地和德育實踐基地。

　　在家庭育人環境方面，主要是優化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行為規范教育納入“家長學校”，使家庭教育與學校教育同步共振。本學期重點開展好一、六年級的家長會工作，圍繞“教育子女好，以身作則好，配合學校好”等三方面，持續廣泛開展爭創、評選、表彰“優秀家長”或“好家長”的活動。

　　優化社會教育環境，主要是依據“未成年人保護法”、“義務教育法”和一系列法規文件要求，在各級黨、政領導和社會配合下，綜合治理校園周邊環境，要求營業性的網吧、游戲室等場所，嚴禁未成年人進入；充分發揮校關工委、退協等社會團體的'協調功能，發揮“校外輔導員”、“幫教員”的作用，廣泛開展校外教育活動，使學生離校不離教，受到潛移默化的教育。

　　四、開展道德實踐活動，形成道德品質

　　1、積極開展常規性教育活動。主要包括：規范每周一升旗儀式；結合體育活動課，適時進行常規的隊列及技能訓練，在學校的少年軍校活動營地進行體能訓練；每天下午做好軍體操。

　　2、繼續開展讀書教育活動。各班要列舉出本學期讀書條目，有計劃、有步驟地開展形式多樣的讀書活動，如演講比賽、講故事比賽、作文比賽、美文誦讀比賽，使學生從書中陶冶情操，增長知識。

　　3、繼續深入開展“陽光體育運動”。組織開展各種體育活動，并進行大課間活動評比、乒乓球、羽毛球、定點投籃等比賽，以達標爭優、強健體魄。

　　4、深入開展“軍校特色”教育。學校少年軍校營地、榮譽室要定期開放，組織學生進行參觀、訓練。每位學生要會唱多首革命歌曲，學校少先隊要組織開展比賽活動。

　　除此而外，要積極開展日常性的主題教育活動，如：9月10日教師節活動、10月13日新隊員入隊儀式、“閃亮星星”評比等豐富多彩的道德實踐活動，為學生養成一定的道德品質搭建良好平臺。

　　五、加強綜合治理，創建安全學校

　　牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。通過紅領巾廣播站，國旗下講話等形式增強師生的安全意識。

小學學期工作計劃8

　　一、指導思想

　　堅持“教育孩子六年，為孩子著想六十年”的辦學理念，進一步明確學校安全防范管理責任人與要求，完善學校安全防范管理機構，落實安全防范管理職責，開展安全教育培訓，加強學校日常安全防范管理，做好突發事件應急處置，努力為師生創設一個安靜、安全的工作和學習環境。

　　二、管理方針：

　　依法管理、積極預防、全面落實、全員參與、全程控制。

　　三、工作目標：

　　繼續加強以師生安全和學校財產為主的各項安全防范管理工作，保證學校一方平安，保持安全文明校園榮譽。

　　四、主要工作及措施

　　1.成立領導小組

　　充分重視學校安全工作，繼續完善安全綜治目標管理責任制，并從人力、制度、資金上進行落實，確保安全工作的實施。成立以校長為組長，年段長為副組長,班主任為成員的學校安全工作領導小組，全體成員本著對學校負責的思想，有高度的事業心和責任感，各司其職，盡最大努力做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

　　2.建立健全規章制度

　　做好學校安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，組織師生學習安全方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期利用班隊會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

　　3.建立安全工作責任制

　　（1）學校與每位家長和班主任分別簽定安全工作責任書。

　　（2）制訂安全管理工作各項制度。

　　4.貫徹安全第一，預防為主的方針

　　“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的檢查，節假日都要安排老師值班，做好防盜、防火等工作，每天上放學學校值班老師及保安都要維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

　　5.全面開展安全大檢查

　　學期開始再對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電、等更要定期檢查，對較舊的`電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

　　6.教育教學安全

　　（1）各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天放學前三分鐘對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　（2）由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。

　　（3）體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

　　7.交通及防溺水安全

　　（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。

　　（2）切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。

　　（3）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

　　（4）和家長簽訂責任書，嚴禁學生私自下水游泳和到靠水地區游玩，違反者及時嚴肅批評教育，同時告誡家長積極配合學校做好學生的安全教育，切實杜絕學生的溺水事故發生。

　　8.教學設施安全

　　（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，接插線前要檢查電線絕緣皮是否完好，不得亂拉電線。

　　（2）體育器械在使用前體育教師或活動輔導老師要認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。使用時教師不得離開，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

　　（3）加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

　　（4）完善防火設施，設置警示標志。

　　9.切實做好安全防范管理工作，不斷推進安全綜合治理工作的整體優化。

　　安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力！

小學學期工作計劃9

　　一、指導思想：

　　繼續以《語文課程標準》理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以人教版語文實驗課本為依托，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，圍繞區教研室工作目標和學校教學工作計劃，強化學習、實踐、反思、摸索相結合的意識，引導教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行為，不懈探索，追求真正有利于學生語文素養發展的務實高效、靈動智慧的語文課堂教學，扎實推進課程改革，全面提高教學質量。

　　二、教研組成員概況：

　　本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此取長補短，共同研究，共同提高。

　　三、具體措施：

　　（一）繼續抓好教學常規管理，提高教學效率和質量。

　　1、備課組活動：每周至少開展一次，要有計劃有目的有效率。在教研組研討的基礎上，加強本年級的語文教材教法的研究。

　　2、備課：做到“三備”，即備教材，備學生，備三維目標。加強集體備課意識，注重資源共享，做到備課板塊清晰，過程與目標相一致。（教案每學期檢查2次，平時不定期作個別抽查。）

　　3、上課：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字。課后寫好隨感，一學期隨感不少于十篇。

　　4、作業：講求訓練手段的多樣性，提高練習設計的有效性。作業安排要“精”，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們去實踐）。

　　5、輔導：以消滅不合格率，提高優良率為指導思想，做好對學生補差輔優工作。措施：因材施教，經常分析學生，平時課上有分層教學的意識，既落實基礎知識和基本技能，又注重學生知識面的拓寬，并善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，同時利用課外活動時間做好分層指導，努力做到不讓一個學生掉隊，使每個學生都能在原有基礎上得到發展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動。本學期，我們的教研目標是：（1）繼續進行課堂教學的有效性的研究（2）課后作業有效設計的研究（3）各年級的`語文知識點的整理。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。本學期將進行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領和組內老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

　　5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

　　6、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

　　7、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　四、具體安排

　　平均每周開展一次教研組活動。學習文章，探討教法，或聽課、評課、觀摩錄像課。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、制定語文教研組教學教研計劃

　　2、支教老師葉老師聽課、評課。

　　3、應敏老師在組內先進行說課實戰，去參加教研組9月27日區教壇新秀說課比賽。

　　4、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學習。

　　十月份：

　　1、教師“讀書心得”評比

　　2、支教老師葉老師上課。

　　3、錄像課學習《怎樣備好一節課》

　　十一月份

　　1、期中復習質量分析、反饋。

　　2、素質達標周

　　3、青年教師課堂教學比武。

　　4、錄像課學習《怎樣上好一節課》

　　十二月份：

　　1、錄像課學習《怎樣評價一節課》。

　　2、語文教研組每周進行集體備課、聽評課活動

　　一月份：

　　1、制訂復習計劃。

　　2、開展期末教育教學工作大檢查

　　3、進行期末教學質量監測及分析

　　4、做好學生的學習成績評定及寄語工作

　　5、教研組交流總結。

小學學期工作計劃10

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，，以實施素質教育、推進課程改革為重點，以科學發展觀為指導，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

　　二、工作目標：

　　（一）常規管理目標

　　實現常規檢查的制度化和信息化，完成一定數量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。

　　（二）教科研究目標：

　　完善課題研究工作的過程管理機制，完成我校四個市級課題的結題工作，做好20xx年立項的一個省級課題和四個XX市級課題的的開題和第一階段的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。

　　（三）校本培訓目標：

　　發揮校內的優質資源，開創富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

　　三、主要措施：

　　（一）健全完善有關制度

　　1．制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，重視教師的培訓與學習；

　　2．明光中學優秀教師校級考核制度；

　　3．青年教師培養制度。

　　4. 集體備課制度。

　　（二）加強青年教師的培養力度

　　（1）繼續發揮骨干教師的作用，實導師制制度。

　　（2）青年教師至少在教研組內上一節公開課，積極參加各種青年教師相關比賽。

　　（3）青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。

　　（三）加強校本教研，促進教師專業化發展

　　1．以教研組的教學研究為陣地提高教師業務能力。

　　教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發展為目的。做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創新的研究活動。

　　2．利用校內資源，加強校本教研。把提高課堂教學效率作為校本研究的基本內容，做實學校校本教研工作。

　　（四）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。

　　1．做好一個省級課題和四個市級課題的課題研究的`開題儀式。

　　2．對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。

　　3．教研室加強對課題的監督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。

　　四、主要工作

　　1．及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，并及時總結和調整學校教育科研工作的動態和策略。

　　2．開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動，開展課題研討活動，開設課題研討課。

　　3．課題組做好課題研究，并有研究記錄，要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。做好教師論文集的整理編輯工作。

　　4．組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好優質課和教育教學論文的參賽工作。結合各級各類的競賽通知，提前發布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優先推薦。青年教師每學期完成不少于一次的參賽任務。

　　5．通過開展校本教研活動，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平。

　　6．科學合理做好教師外出培訓安排，規范教師外出培訓工作，并請外出教師整理和傳達學習精神。

　　7．進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規范有序發展。

　　8．學期末做好資料整理工作，做好學校教育科研綜合評估工作。

小學學期工作計劃11

　　本學期的工作快結束了，在放寒假之前，準備和學校所有的干部進行一次下學期工作思路的溝通。

　　下學期總體思路和本學期是一致的：圍繞一個中心，兩個重點，一個落地開展工作。

　　一個中心：上學期提出的是以提升教職員工素質為中心，本學期稍加修改，變成“以提升隊伍核心素養為中心”，為什么這樣提，有以下的幾點考慮：一是國家已經把“核心素養”這個課題提到了一個空前的高度。教育部發言人說：“教育部將根據學生的成長規律和社會對人才的需求，把對學生德智體美全面發展總體要求和社會主義核心價值觀的有關內容細化，從而研究制定出各學段學生發展核心素養體系。”我們不能對此一無所知。“核心素養”目前在教育界是熱門話題，應該引起大家的重視，大家要主動去學習“核心素養”相關知識，或摘抄或寫寫心得，這是我對大家的建議。二是以前的提法重在提升教職員工的素質，其實更重要的是提升學生的核心素養，因為學校是培養學生的地方。這樣提涵蓋的面更廣，既包括了老師的素養、員工的素養、學生的素養，更包括了管理干部的素養、校長的素養。三是以前說提升教職員工素質總感覺有些被動，是學校的一廂情愿，甚至是強制要求，現在要培養學生的核心素養，教職員工、管理干部提升素養就是自然而然的事情了。提出了這個中心，各位管理干部如果不認同可以提出意見和建議，一旦認同了，就要圍繞這個中心思考自己下學期的工作，要有具體的措施怎樣提升隊伍核心素養，不要只是空泛的談一談。

　　兩個重點：提效保質減負是第一個重點。很多人認為這一條是對應教學工作的，其實這六個字是對應學校的所有工作。這項工作，以前只有布置，沒有具體方法，所以落實的程度也不好。在教師意見調查中，很多老師希望我繼續保持的一件事情就是減負，但減負只靠校長室是不可能減下來的.，各部門都要思考減負，但在減負的同時要思考“提效保質”，其實提高效率了負擔自然就減下來了。我想大家可以從以下兩個方面入手：一是把工作梳理得具有規律性，梳理得最簡潔，效率就提高了，負擔就減下來了，其實這一點和核心素養是有點像的，一定要抓住最核心的東西，不要眉毛胡子一把抓。二是沒必要的事情一定不要做，必須做的事情看看有沒有更簡便的方法。建議部門為教職員工們梳理出一學期必須要做得事情，讓教職員工們一目了然。我也會梳理出部門必須要做的事情，跟大家商量后定下來。三是我們在做計劃的時候要像本學期的總結一樣，用實事羅列的方式，不要模棱兩可，要可操作、可評價。下學期開學時我們要層層審核工作計劃，我看五個主任的計劃，教學主任要審核教研組長的計劃，教研組長要審核備課組長的計劃，教育主任要審核年段主任的計劃，過關了才能開始實施，不過關就要返工。我們還要反過來征求大家的意見，這樣至上而下再至下而上兩輪我們的計劃就算確定了，要讓每一個教職員工都知道，這個學期我們要做什么，大家才能心往一處想，勁往一處使。期末了還要一一對應，看看做了沒有，做得怎么樣。

　　兩個重點：五星先進評比是第二個重點。這項工作主要是教育處和校長室負責，實話講，這學期開展的情況很不好，**校也多次提起，下學期一定要有所改進。首先我們要明白為什么要評選五星先進，因為這是與學校的文化相符合的，是學校倡導的核心素養。其次我們要思考怎樣評選，還是像現在這樣去評選嗎？我建議用鮮活的故事來評選，這些故事將來就是學校的文化，就是學校的課程，比如運動會上xxx的故事就是文化就是課程，就能被評上先進。學生的評選用故事，老師的評選也講故事，團隊的評選也講故事，因為故事是富有生命和溫度的。這些故事我們還應該用用一些形式傳遞給大家。在校會上講一講只是一種形式，我們要思考更多的形式。

　　一個落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地無需多言。

　　另外從下學期開始我們嘗試進入課程建設了，這將是今后很長一段時間內，我們的中心工作。部門主任主要負責，其余相關人員要建議，今天我只是吹吹風，這項工作有難度，要學習。比如：我們正在進行的綠絲帶行動就是一門課程叫“北小志愿者”課程，這應該是教育處去研究的一門課程，再比如以前那些愛耳日等都可以歸結為一個課程叫“北小節日”課程。但又不是簡單的安上課程的名字就行了，要和學校的辦學思想結合起來，要和學校的特色結合起來，所以難度很大。再比如我們都要給老師培訓，但目前的培訓顯得很隨性，我們也可以設置一些課程，比如“走進大師”、“走進兒童”、“發現”課程等。我會推薦一些書籍給相關人員閱讀。咱們先學一學，然后在教育上、科任學科、低段語數英考試、教師培訓、績效考核（績效考核也是學校對于教職員工的一門評價課程，在這項課程中要看到學校倡導的文化）上試一試。其實這學期我們是嘗試要在品德與生活、品德與社會、綜合實踐學科進行嘗試的，可惜沒有人去學習、去思考、去落實。其實課程建設與前面提到的一個中心，兩個重點，一個落地是吻合的，課程建設是手段，通過課程建設可以提升師生的素養，能夠讓文化落地，能夠提效保質減負。

　　計劃怎么寫？我們就以上面的為具體內容，以我校提出的管理干部五者（組織者、引領者、指導者、監督者、評價者）意識來寫計劃。寫出你準備組織哪些活動，怎樣引領團隊成員去干，在干的過程中怎樣指導，在過程中進行監督，對工作效果進行科學地讓人信服的評價。尤其要花大力氣去思考怎樣引領和怎樣評價，組織者和監督者我們做得還是不錯的。

　　就談這些吧，能夠把這些做完、做好就了不起了。

小學學期工作計劃12

　　一、指導思想

　　在xx區“傳承教化之風，镕鑄品質教育”的工作理念引領下，規劃學校新一輪五年發展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究“基于課程標準的教學與評價”的過程中，結合我校“第一次就把課上好”課堂教學的核心內涵，優化課堂教學效益，減輕學生過重的學業負擔。

　　二、工作目標

　　1、深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業質量進行定期分析，及時發現問題，尋找對策，總結經驗，完善學校的質量保障體系。

　　2、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究，創造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構建完整的xx小學學生綜合素質評價系統。

　　3、進一步加強教學“五環節”的研究與實踐，豐富“品質教育”的教學內涵，為提高課堂教學效益服務。

　　4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養，促進教師專業化發展。

　　三、重點工作

　　（一）落實課程計劃，提高課程執行力

　　1、嚴格執行上海市課程實施計劃，規范課程管理，確立全面的質量觀和課程統整觀，堅持依法執教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執行情況進行不定期檢查。

　　2、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據實際情況，選定恰當的內容進行教學。

　　3、繼續抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經驗的基礎上，創新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

　　4、進一步落實語文、數學、英語、綜合學科建設規劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內容、學生實際情況整體規劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。

　　（二）轉變教育理念，改進教育教學舉措

　　1、根據市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規，以年級組、教研組為單位，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經驗總結的工作。

　　2、各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。

　　（三）深入教學研討，提升課堂教學品質

　　1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節教學實踐課，組內成員共同分析教材、參與備課，在教研組內進行公開教學展示。

　　2、鼓勵各教研組根據學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內容，拓展學生學習途徑。

　　3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

　　（四）抓好教學常規，落實長效管理措施

　　1、根據各教研組備課要求，設計“xx小學備課本”，教齡5年內教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

　　2、本學期將繼續開展常態化“隨堂聽課”活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業能力。

　　3、深入開展科學命題的研究，以“啟發式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學生作業總量，班主任做好每天各學科之前的統籌平衡，任課教師努力提高作業反饋的及時性、針對性和有效性。

　　4、加強教學常規質量監控措施，優化質量監控制度。完善備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的基本規范，努力實現“備課、上課、作業”的一致性。

　　5、以我校申請的“托管項目”為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業化發展，優化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續化發展提供專業支持與保障。

　　6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。

　　（五）深化拓展型課程，豐富學生學習活動

　　1、進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。

　　2、繼續對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

　　3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。

　　四、具體工作

　　（一）語文學科

　　1、深入研究“基于課程標準的零起點教學與等第評價”，根據學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養學生良好學習習慣，累積經驗與做法，為今后的'展示推廣活動奠定基礎。

　　2、以“綠色指標”為抓手，深入分析語文學科學業質量和綠色指標各項數據，重視教學五環節，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。

　　3、加強教研組建設，促進教師專業成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創造看、想、說、練的機會，通過每位教師的“汲取”與“輸出”，來提高教學的有效性。

　　4、各年級通過結合教材內容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。

　　（二）數學學科

　　1、以大組學習的方式認真研讀“綠色指標”中數學學科的數據分析，改進常規教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區級以上的教研活動展示。

　　2、在教研組研討的平臺中，提高教學質量，提升家校互動的有效性。

　　（三）英語學科

　　1、以“打造激情課堂”為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。

　　2、以五年級為研究重點，開展區級教學研討活動（第12周）。

　　3、選拔優秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。

　　4、進一步推進“慧雅書童”項目。

　　（四）圖書館工作

　　1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。

　　2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

　　3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

　　4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　（五）特教工作

　　1、在統一教材、統一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環節中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發展”。

　　2、建立每位隨班生的“個別化教育計劃”。對每位在校的隨班就讀學生先進行“6+2”的量表評估。

　　附：

　　九月份：

　　1、各教研組和備課組制定工作計劃

　　2、加強教學常規檢查，進行專課專用隨機檢查

　　3、開展一年級教師“基于課程標準的教學與評價”培訓

　　4、一年級家長開放日（結合我校特色項目）

　　5、啟動“托管項目”

　　十月份：

　　1、加強教學常規檢查，進行隨堂聽課指導

　　2、迎接區級、市級教研員到校指導教學工作

　　3、一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）

　　十一月份：

　　1、期中練習動員、組織工作，完成教學質量分析

　　2、召開各年級學生家長會（結合德育室工作安排）

　　3、進一步落實并積極組織教師參加區教學新秀展示評比活動

　　十二月份：

　　1、年度考核

　　2、一年級家長開放日（課堂教學展示2）

　　3、新進教師亮相課

　　一月份：

　　1、期終考查動員、組織工作，完成教學質量分析

　　2、興趣社團活動考核

　　3、教研組備課組總結

　　4、一年級期末游園活動

小學學期工作計劃13

　　一、班級分析：

　　本班共有學生36人，其中男生18人，女生18人。學生的自理能力有了提高，能做到關心集體，熱愛學校。但由于學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，針對學校學生的實際情況，以安全知識為載體，加強學生安全教育，提高學生的`安全意識，養成良好的行為習慣。在學校、家庭及公共場所，能夠對自己及他人有一定的自我保護能力。讓學生掌握基本的生活知識和安全知識。

　　二、教學目標

　　1、促進小學生形成健康安全意識與自救自護素質、能力，幫助學生健康、安全地成長。

　　2、促進小學生學會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認識和處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系。

　　3、促進小學生養成健康、安全、文明的行為習慣，幫助他們營造學習、生活的公共安全環境。

　　4、使學生能夠懂得并做到珍愛生命，重視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

　　三、工作措施：

　　1、繼續抓好安全教育：我班將充分利用手抄報、紅領巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。

　　2、進一步完善規范制度：

　　我班將進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規定，規范程序。同時，還將經常對存在的安全隱患及時排查，發現問題，盡快解決。

　　3、加強落實防范措施：

　　我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發現安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

　　4、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

小學學期工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學年是全省啟動深化義務教育課程改革的第二年，我校以此為契機，以縣、學區教研部門的工作要求為依據，以《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》為指導，以教師專業化成長為目標，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，加強教師的教和學生的學的研究，積極推進新一輪課程改革，深入開展“促進有效學習”的課堂改革，全面提高我校教師的業務水平和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展。

　　二、工作重點

　　本學年教研工作重點是要圍繞“四個立足”，做好“五項工作”。“四個立足”：一是立足課程設置；二是立足教學質量，三是立足教師專業發展，四是立足學生成長；“五項工作”：一是加強新教學新常規的學習和管理，二是大力開展經典誦讀，三是完成“一師一優課，一課一名師”推薦，四是開展中小學體育達標評估，五是深入開展“新常規·新課堂”教學主題研討活動。

　　三、工作措施

　　1、積極推進課程改革，完成學年課程設置

　　學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。每學期初由學校根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準。優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的`”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、拓展課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。

　　我校開設了語文、數學、英語、品德與生活（品德與社會）、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。其中地方與校本課程，包括人自然社會和經典誦讀等；綜合實踐活動包括勞動技術、信息技術和28門拓展課程。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。

　　2、加強教學規范水平，提高有效學科教學管理

　　抓實、抓細教學常規管理，提高學科教學管理的有效性。本學期我校各教研組分組組織學習《永嘉縣小學教學常規管理實施辦法（試行）》，根據實施辦法的要求，規范備課、上課、作業布置和批改等。一要規范教師備課。按照溫州市教學研究院制定的各學科備課常規相關要求進行備課。二要落實減負工作實施意見，規范學生作業的布置，嚴格控制學生家庭書面作業總量。每天保證小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級學生評價水平書面家庭作業量每天控制在1小時內。對于作業總量的控制，教導處采用問卷調查等方式，定期或不定期進行監督檢查，避免布置機械、重復性作業，不得增加學生課余負擔。三要完善教學常規工作檢查制度。保證每學期不少于二次全面檢查，定期檢查與隨機抽查相結合，每學期開學初查計劃，期中和期末實行分項和集中相結合的形式，同時采用教學常規展評方法，為教師提供一個相互學習、相互交流的平臺。四要關注教學質量評價，注重過程性與終結性評價相結合。低年級采取“項目評價”，其他年級采取面試與筆試相結合的方法進行學業檢測。

　　3、認真解讀課程標準，促進有效學習課堂變革

　　20xx年版義務教育課程標準，是總結這十多年來課改的經驗，按照國家教育規劃的總體要求，重新提出課程的基本標準。同時，溫州市教育局在全市中小學啟動《促進有效學習的課堂變革實驗項目方案》（征求意見稿）。教務處要組織領導，統籌規劃，全面部署《新課程標準》和《實驗項目方案》的學習、宣傳、培訓和教研工作。應以學科為單位采取不同形式，組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為重點，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。

　　4、以校本研訓項目為依托，促進教師的專業發展

　　本學年，我校開展以““新常規·新課堂”模式下的有效教學”為校本研訓項目，各教研組每學期開展不少于3次的基于學科特點的主題研討活動，通過集體備課，借助“同課同構”的模式，有效地突出教學重難點，促進有效教學，多層次、多形式、有組織、有步驟、有計劃地開展校本培訓工作，使校本培訓工作走向常態化、規范化、科學化，努力提高我校教師專業水平和教學能力，積極探索教師隊伍建設的新方法。

　　5、開展經典詩文誦讀，有效傳承祖國燦爛文化

　　中華民族有著五千年悠久歷史，我們的祖先給我們留下了寶貴的文化遺產，尤其是經典詩文，不僅是我國民族文化的精髓，更是世界文化藝術寶庫中的一朵奇葩。學校要以“童之聲”文學社團為載體，充分利用縣教育局下發的《小學生必讀古詩詞》的讀本，通過誦、背、書、演、畫等形式，把誦讀中華經典詩文活動滲透到校園生活之中。為了促進“誦讀”落到實處，扎實有效，各班務必做到“三保障”：一是時間保障。為了盡量不增加師生工作量和課業負擔，本學期開始以新一輪課程改革為契機，把經典誦讀設為拓展課，，同時，利用“晨誦、午讀、暮讀”的方式，讓學生得法于課內，得益于課外，特別加強語言文字的理解和運用。二是師資保障。每個班級的經典詩文誦讀主要工作責任到語文老師，配合經典誦讀任教老師，做到欲教先學，有備而教。三是平臺保障。通過創建文學社團，開展讀書節活動，舉辦校刊、班報、誦讀考級等形式，為學生的優秀作品提供展示平臺，使學生真正感受到“誦國學、畫國學、踐國學”活動的快樂。讓祖國燦爛的傳統文化之光，照亮校園的每一個角落。

　　6、積極推薦學生參加學科評比活動，促進學生個性發展

　　為了全面實施素質教育，促進學生個性發展，積極推薦學生參加學科評比活動，如：五年級學生“童心習作”比賽，六年級科學實驗操作評比等。以創辦校刊為載體，推進小學文學社團創建進程，培養“合格+特長”的學生，促進全體學生的綜合素養的提升。

　　7、以各類評比活動為平臺，強化科研意識促發展

　　利用“走出去，請進來”等不同形式，努力為教師成長搭建平臺，推薦教師參加各級各類教科研培訓。強化制度保障，激勵教師邊教學邊研究，邊實踐邊總結，積極撰寫論文、案例、教學設計等。鼓勵教師積極參與課題研究。做好立項課題的過程管理和課題的結題工作。通過公開課、觀摩課、研究課、師徒結對等校本教研活動，或送教下鄉、區域交流等多種形式，發揮名優教師的輻射引領作用，加強對骨干教師的培養與鍛煉，調動全體教師的積極性，促進校區間教師專業整體水平的均衡發展。

小學學期工作計劃15

　　20xx年是"十三五"開局之年，學校黨支部將在xx鎮黨委和諸暨市教育局黨委的正確領導下，立足學校工作實際，努力推動學校教育改革與發展，圍繞教育教學這個中心，服務大局，進一步推進黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，為實現"十三五"良好開局，深入推進xx教育綜合改革和學校的發展提供堅實保障。

　　一、指導思想

　　以全市學校干部會議精神為指向，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，努力培育和踐行社會主義核心價值觀；緊緊圍繞學校發展目標和教育教學中心工作，解放思想、實事求是、與時俱進、扎實工作、開拓創新、進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，努力開創黨建工作新局面；團結帶領廣大黨員干部，積極推進黨的思想、組織、作風、反腐倡廉，努力打造學習型、服務型黨組織，為促進xx鎮小發展提供堅強政治保障和組織支撐。

　　二、主要目標

　　1、圍繞一個中心：圍繞教育綜合改革這個中心，推動學校工作全面深入，切實做好政治和組織保障；

　　2、完成二個任務：保證上半年督導室對我校的"均衡鎮鄉回頭看活動"順利完成；進一步創建和諧校園；

　　3、抓好三項建設："隊伍建設"、"黨風廉政建設"、"服務型黨組織建設".

　　三、主要工作

　　（一）加強思想引領，努力抓好教職工的政治學習

　　1.深入學習諸暨市教育局20xx學年教育工作補充意見的要求和我們xx鎮小學期工作計劃，弄清楚本學期工作重點和要求，端正思想，明確任務，滿懷信心，敬業愛崗，努力工作。

　　2.深化政治理論學習。繼續加強黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神的學習，制定教職工政治學習計劃；學校班子成員的中心組學習計劃。邀請有關領導和專家到學校進行宣講或作學習輔導報告。增強廣大黨員、入黨積極分子和教職員工的政治意識和大局意識。

　　3.深化核心價值培育。學校將積極踐行社會主義核心價值觀，開設"百姓講壇",開展"愛學習、愛生活、愛工作"等內容的學習交流；結合工會和教務處活動開展教師基本功和技能大賽。努力提升教職工個人素養和政治品味。

　　4、進一步落實學校有關規章制度，制定好學校"十三五"發展規劃；認真宣講全國 "兩會"精神。

　　（二）加強隊伍建設，促進干部隊伍、黨員隊伍和教職工隊伍的共同提高

　　1、干部隊伍建設

　　（1）推行黨建責任制，組織開展黨支部書記和支委向黨員進行工作責任制述職；努力落實一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局，提升支委的工作能力。

　　（2）做好學校工會的換屆選舉工作。

　　2.黨員隊伍建設

　　（1）開展"黨員在行動"主題活動。在學雷鋒、幫教結對、志愿者服務和建功立業等主題活動中，發揮帶頭和模范作用；開展黨員論壇和黨員開課活動，進一步發揮黨員引領示范作用。

　　（2）組織好黨員的活動，每月一次黨員組織生活；每季度一次黨員活動，提升黨員的人文素養；組織好黨員的培訓工作，不斷壯大黨員隊伍。

　　（3）繼續落實好"雙報告""雙報到"工作。

　　3.教師隊伍建設

　　（1）按照學校劃分的三個教師社團不同的需求，開展不同的教學研究和活動項目的推進，豐富活動內涵。

　　（2）繼續加強教師專業化發展培訓校的各項工作，完善和固化現有的微課教材。發揮實訓基地的孵化和輻射功能，通過培訓、交流等活動，展現老師們的風采，提升教師專業發展。以"夸夸我的同伴，做最美的自我"為主題，以"發現感動，傳播感動；尋找榜樣，學習榜樣" 為途徑抒發美好情感，以"微故事"形式開展演講活動，在教職員工中營造向上、向善的氛圍，推進和諧小家庭建設。

　　（3）每位教職工制定個人發展"十三五"規劃。

　　（三）完善黨建機制

　　1、抓好組織建設

　　（1）按照"黨要管黨"的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置。

　　（2）進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關系，做到分工明確，責任到人。

　　（3）完善黨員"三聯系"制度，調整黨員結對幫教和責任區。完成黨員手冊。

　　（4）做好預備黨員和入黨積極分子的思想教育、黨課教育，盡可能再發展一名預備黨員。

　　2、抓好制度和作風建設

　　（1）堅持""制度。

　　（2）堅持民主生活會制度。

　　（3）堅持民主評議黨員制度。

　　（4）堅持黨風廉政建設責任區制度。

　　3、抓好新的.黨建課題研究

　　按照教育局黨委要求，做好新的黨建課題調研、規劃，將理論學習與具體實踐結合起來，以解決問題為導向，利用現代信息技術，深入推進黨建工作信息化建設，提升黨建科學化水平。

　　（四）深化"和諧校園"創建工作，推進學校安全、和諧、文明建設

　　1、推進和諧校園創建工作

　　按照創建規劃，根據考評指標體系進一步加強精神文明（和諧校園）建設。以社會主義核心價值觀為引領，會同行政、工會、婦女和少先隊等群團組織，持續深入推進各級各類學雷鋒活動、志愿者服務活動；大力宣傳在精神文明建設中涌現的先進典型事例和人物。大力塑造身邊的典型先進，講身邊的人和事，激勵身邊人。

　　2、加強師生思想教育，拓展法制校園建設

　　以社會主義核心價值觀為指導，圍繞立德樹人根本任務，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。要把社會主義核心價值觀滲透到各類文化課的教育教學中，要進教材、進課堂、進學生頭腦。深入推進未成年人道德建設，發揮支部先導，引領和推動作用，通過開展法制講座、知識競賽、主題班會等生動活潑的教育活動，進一步增強師生法制意識，維護校園和諧穩定。繼續深入開展黨員幫教學生活動，以及開展拒絕有償家教、教師"廉潔從教"活動，充分展現當代教師的精神風貌，弘揚高尚師德，弘揚主旋律，增強正能量。繼續開展校園反邪教宣傳教育，增強廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，加強和促進校園文化的形成。

　　3、有效發揮輿論宣傳作用

　　加強宣傳陣地建設，加強輿論風險管理，加強網絡媒體的監控和管理做好輿情報告工作。加強對新政策、新舉措和新典型的宣傳，加強對宣傳信息通訊員隊伍的管理與考核，促進宣傳工作的科學化、制度化和規范化。完善新聞輿論引導機制和輿情突發應對處置機制，主動回應群眾最關心、最現實、最直接的教育問題，及時化解輿情危機，排除不良輿論干擾。

　　（五）切實抓好黨風廉政建設

　　1、落實黨風廉政建設的主體

　　認真落實黨風廉政建設責任制，強化黨組織的主體責任，增強"一崗雙責"意識，落實問責制，不斷完善廉政風險防控機制，以規范和制約權力為核心，推進權力運行制度化、規范化、程序化，進一步健全工作流程；完善內控制度，進一步提高防控工作的標準化、規范化水平。

　　2、切實筑牢反腐倡廉防線

　　大力開展反腐倡廉宣傳教育，認真落實"八項規定",認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，圍繞入學招生、教師招聘、基建采購等群眾關注的熱點問題，建立經常性的廉政風險排查制度，筑牢不敢腐、不能腐、不易腐的制度防線，確保權力正確行使。積極推動廉潔文化進校園工作，打造廉潔教育特色品牌。三月初，學校將舉行安全、拒絕有償家教、教職工廉潔從教承諾書的簽約儀式。

　　3、切實加大依法治教力度

　　全面貫徹《黨內監督條例》，學習《中國共產黨紀律處分條例》等，加強黨員干部中的黨風廉潔責任清單的梳理。加強"三重一大"等制度執行力建設，健全領導班子科學民主決策機制，推進學校民主管理，增進民主意識，增強法制觀念。將邀請市教育局法制科的同志來校作法制專題講座。

　　（六）統戰和群團工作

　　1、推進統戰知識進校園活動

　　重視統戰工作，強化在高年級學生中普及統戰知識，讓 "統戰知識進校園".有統戰對象的教職工和班級要開展好統戰工作。

　　2、增進群團組織活力

　　在黨建帶工建、帶團建的思想引領下，繼續加強對工青婦等群團組織的領導，充分發揮其廣泛聯系群眾的橋梁和紐帶作用，進一步增強群團組織的吸引力、凝聚力和感召力，從而打造xx教育黨群共建特色品牌。堅持以青年為本，為團員青年搭建成長成才的舞臺。

　　20xx年x月

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