小學五年級英語工作計劃

時間：2024-06-12 12:05:47 工作計劃我要投稿

小學五年級英語工作計劃3篇

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級英語工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級英語工作計劃3篇

小學五年級英語工作計劃篇1

　　一、學情分析：

　　本學期我擔任五年級的英語教學工作，他們已經有了一定的英語基礎。因此，本學期教師要面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　全書共六個新授單元和兩個復習單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關的單詞及句型學習，教材編寫詞不離句，句不離篇。

　　本套教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有意義的語言任務，即——話題——功能——結構——任務。

　　三、教學目標

　　1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　2．養成良好的'英語書寫習慣。

　　3．能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

　　4．按四會要求掌握所學句型。

　　5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

　　6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

　　7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

　　四、教材重難點

　　1．重點：

　　①四會句型、單詞。

　　②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

　　2．難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習慣。

　　五、教學措施

　　1．根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

　　2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

　　3．活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。

小學五年級英語工作計劃篇2

　　班級基本情況及現狀分析：

　　為更好地促進英語教學工作，現就學生英語學習情況進行分析。

　　5年級學生已基本具有良好的語音語調和書寫基礎；養成良好的英語學習習慣；他們樂于接受英語新知識；喜歡參與各種各樣的教學游戲活動，英語學習已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5年級學生思想日漸成熟，能夠認識到學習重要性，學習態度端正，而且能夠克服學習困難，這些好的現象是我們非常愿意看見的。

　　同時我們也要看到學生學習存在的一些問題：學生閱讀能力、拼寫單詞的能力以及運用英語交流的能力比較弱，學習英語的自覺性不是很高，部分學生對英語學習目的不明確，對英語學習的重要性認識不足，因此導致其學習積極性不高，畏難情緒嚴重，組織紀律渙散等。而且5年級英語教學存在一個比較嚴重的問題，那就是兩極開始分化，優差距離拉大，班級與班級間的成績距離也開始加大。針對以上現象，本期重點訓練學生的拼寫單詞的能力和閱讀能力，培養學生預習和及時復習的習慣。并且對學生進行良好的學習習慣教育，培養學生克服困難，認真學習的態度，要多進行培優補差的研究，落實于行動，切實關愛學生。抓好這少部分同學的思想工作，整頓好班風、學風，調動這部分學生的積極性，認真學好英語。讓所有學生在新的學期中在英語學習上都學有所獲。

　　本期教學目的及要求思想

　　努力激發學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們堅定英語學習的信心；培養學生自主創新、合作學習的能力。在學習中，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習奠定基礎。

　　知識與能力本期學習：人教版5年級上冊4-6單元 5年級下冊1-3單元

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：

　　empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothe. air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes. sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

　　do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

　　能力：

　　1．熟知家務勞動、家居擺設、地理、日程安排、四季、月份、序數詞等詞匯的表達。

　　2．初步掌握單詞拼讀規則，發準每一個音素，并且初步掌握連讀，失去爆破，句子升降調等發音規律。

　　3．鞏固練習書寫，改正學生不規范書寫習慣。

　　實踐活動安排及主要措施

　　為了達到以上各項目標，將開展實踐活動如下：

　　1、每課學習一句英語格言或諺語。

　　2、拼讀挑戰賽

　　3、課前“五分鐘”開展各種小活動進行復習、鞏固。

　　4、“優秀小組”評比。

　　5、英語作業展評。

　　6、組織學生參加好學校舉辦的英語童謠吟唱比賽。

　　教改專題研究及完成時間

　　1、20××年春期完成國家級課題實驗《小學英語網絡教學資源的開發和應用》的結題工作。

　　2、20××-20××年參與國家級課題實驗：小學生日常英語課題實驗的子課題“在任務中操練，在生活中運用”

　　單元教學計劃

　　單元雙基要求重點與難點周次課時教具

　　Unit 4

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：

　　empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.

　　能力：

　　1．熟知家務勞動等詞匯的表達。

　　2. 練習本課英語書寫。

　　3．練習拼讀本課單詞。

　　重點：

　　家務勞動等詞匯

　　難點：

　　sweep the floor ，put away the clothes能熟悉并且能熟練應用對于學生來說比較困難。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 5

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：

　　air-conditioner, curtain trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in. on, under, near, behind, clothes.

　　能力：

　　1. 熟知家居擺設介詞等詞匯的表達。

　　2. 練習本課英語書寫。

　　3．練習拼讀本課單詞。

　　重點：

　　家居擺設介詞等詞匯

　　難點：

　　能夠熟練的表達物品的位置air-conditioner。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 6

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：

　　sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park ,picture, village, city, house, bridge, tree ,road, building, clean.

　　能力：

　　1．熟知地理等詞匯的表達。

　　2．練習本課英語書寫。

　　3．練習拼讀本課單詞。

　　重點：

　　地理等詞匯的表達，一般疑問句的表達。

　　難點：

　　自如表達方位

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Revision 1

　　知識：

　　前三個單元的單詞、短語和句型。

　　能力：

　　通過復習熟練運用。

　　重點：

　　單詞、詞組、句型。

　　難點：

　　運用熟練表達

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 1

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：

　　能力：

　　1. 熟知日程活動等詞匯的表達。

　　2. 練習本課英語書寫。

　　3．練習拼讀本課單詞。

　　重點：

　　詞匯和句型的.表達。時間日程安排的表達。

　　難點：

　　用英語自如表達自己的日程安排。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 2

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep

　　能力：

　　1．熟知四季和相關活動詞匯的表達。

　　2. 練習本課英語書寫。

　　3．練習拼讀本課單詞。

　　重點：

　　四季和相關活動的表達

　　難點：

　　自如表達相關活動。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Unit 3

　　知識：

　　要求掌握的單詞和短語：

　　January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

　　能力：

　　1．熟知月份、序數詞等詞匯的表達。

　　2. 練習本課英語書寫。

　　3．練習拼讀本課單詞。

　　重點：

　　月份、序數詞表達。特別是月份單詞的拼寫。

　　難點：

　　月份單詞的拼寫。序數詞的表達。

　　磁帶、多媒體、卡片

　　Revision 2

　　知識：

　　前三個單元要求掌握的單詞和短語

　　能力：

　　運用所學詞匯和句型進行熟練表達。

　　重點：詞匯、句型的掌握。

　　難點：運用表達。

小學五年級英語工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真學習教育教學此文轉自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法，培養學生能力，提高教學效率。

　　二、小學英語教學的任務：

　　基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

　　三、課程標準對本學側面的要求（二級目標）

　　(一)綜合語言運用能力目標（總體目標）

　　對英語學習有持續的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。

　　（二）語言技能二級目標

　　聽：

　　1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；清

　　2、能聽懂簡單的配圖小故事；

　　3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

　　4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

　　說：

　　1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意；

　　2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

　　3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；

　　4、能在教師的'幫助下講述簡單的小故事。

　　讀：

　　1、能認讀所學詞語；

　　2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞；

　　3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

　　4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

　　5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣；

　　6、能正確朗讀所學故事或短文。

　　寫：

　　1、能模仿范例寫句子;

　　2、能寫出簡單的問候語；

　　3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

　　4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

　　玩演視聽：

　　1、能按要求用簡單的英語做游戲；

　　2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；

　　3、能表演歌謠或簡單的詩歌30—40首(含一級要求)；

　　4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級要求)：

　　5、能看懂英文動畫片和程度相當的英語教學節目，每學年不少于10小時(平均每周不少于20—25分鐘)。

　　（三）語言知識二級目標

　　語音

　　1、知道錯誤的發音會影響交際；

　　2、知道字母名稱的讀音；

　　3、了解簡單的拼讀規律；

　　4、了解單詞有重音；

　　5、語音清楚，語調自然。

　　詞匯

　　1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；

　　2、了解單詞是由字母構成的。

　　語法

　　1、知道名詞有單復數形式；

　　.2、知道主要人稱代詞的區別；

　　3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；

　　4、了解表示時間、地點和位置的介詞；

　　5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

　　功能

　　了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

　　話題

　　能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節日等。

　　（四）、情感態度二級目標

　　1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；

　　2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。

　　（五）、學習策略二級目標

　　1、積極與他人合作，共同完成學習任務；

　　2、主動向老

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