蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題
（卷面總分：150分 試卷用時(shí)：150分鐘）
一、 積累運(yùn)用（共48分）
1、 注音寫字（4分）
峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過(guò)一片林區(qū)，眼前zhu然一亮，出現(xiàn)一hóng水潭。它叫姊妹潭，傳說(shuō)曾有兩姊妹一起在此投水xùn情而亡。這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨畫。
2、 字型糾正（4分）
離開(kāi)羅馬剛剛一個(gè)小時(shí)，道格拉斯G型客機(jī)就緩緩地向低空府沖，我從弦窗向外眺望，一片尉藍(lán)的世界；天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的。水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)輟著一簇簇的村落……
錯(cuò)別字
訂正
3、 標(biāo)點(diǎn)修改（3分）
下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有三處使用不正確，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
影片“泰坦尼克號(hào)”在芝加哥首映時(shí)，一位幸存者激動(dòng)地說(shuō)：“我對(duì)沉船慘景記憶猶新；在救生船下高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目。我想象不出還有什么比那時(shí)候更可怕？”
（1） 改為 （2） 改為 （3） 改為
4、 憶海拾貝（10分）
（1）木受繩則直， 。
（2） ，為有源頭活水來(lái)。
（3） ，烏蒙磅礴走泥丸。
（4）蕩胸生曾云， 。
（5） ， ，蓋組竹柏影也。
（6）李賀在《雁門太守行》中，以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)詩(shī)人維護(hù)中央集權(quán)的堅(jiān)定政治立場(chǎng)的詩(shī)句是“ ， 。”
（7）李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希翼的名句是“ ， 。”
5、 經(jīng)典回放（4分）
在21世紀(jì)的今天，保爾精神對(duì)我們做人有什么意義？你認(rèn)為保爾·柯察金和比爾·蓋茨誰(shuí)是我們今天應(yīng)該學(xué)習(xí)的英雄？為什么？我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾汲取到什么精神？
6、 美句仿寫（4分）
模仿給出的句子，以“我喜歡”開(kāi)頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。
例句：我喜歡婉約中英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽；
仿句：我喜歡
仿句：我喜歡
7、 成語(yǔ)運(yùn)用（2分）
請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分，使語(yǔ)言更精煉。
生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非常空虛不切實(shí)際的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)④的開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔！
① ② ③ ④
8、 語(yǔ)病診室（2分）
為了成功地舉辦這次晚會(huì)，我們請(qǐng)來(lái)了①歌舞團(tuán)的幾位青年舞蹈演員，她們都是②德高望重，演技精湛的演員，她們的積極參與，激情演出，③將是這次晚會(huì)成敗的關(guān)鍵。相信，這次晚會(huì)一定能圓滿結(jié)束。
第 處，改為
第 處，改為
9、 圖表解讀（3分）
下表是對(duì)某中學(xué)204名學(xué)生調(diào)查的結(jié)果，根據(jù)表內(nèi)資料，回答問(wèn)題。
興趣
對(duì)象
感興趣
一般
不感興趣
人數(shù)
百分比
人數(shù)
百分比
人數(shù)
百分比
對(duì)文學(xué)
148
72.55
44
21.57
12
5.88
對(duì)語(yǔ)文課
32
15.69
78
38.24
94
47.08
①?gòu)谋砀裰校惆l(fā)現(xiàn)了什么？
②你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題？
10、口語(yǔ)交際（4分）
水鄉(xiāng)興化河水污染嚴(yán)重，有人把生活垃圾倒入河中，有人將未處理的工業(yè)廢水排入河中……為此，顧莊中學(xué)將組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是參加此項(xiàng)調(diào)查的顧莊中學(xué)的一名學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何向他們明白得體地提出問(wèn)題？
（1）采訪一位在護(hù)城河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法。
（2）訪問(wèn)市環(huán)保局局長(zhǎng)，向他了解環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河污染問(wèn)題采取的措施。
11、探究王國(guó)（6分）
為了迎接中國(guó)——東盟博覽會(huì)在南寧召開(kāi)，學(xué)校組織一次調(diào)查社會(huì)上常見(jiàn)錯(cuò)別字的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。
（1）你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)？請(qǐng)你寫出兩種具體的調(diào)查方法。（2分）
（2）你們小組調(diào)查得出來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如下：（2分）
①錦上天花（ ）②監(jiān)定書（ ）③孤注一置（ ）④相形見(jiàn)拙（ ）
（3）請(qǐng)你用分類說(shuō)明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。（2分）
12、詩(shī)詞鑒賞（2分）
己亥雜詩(shī)
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
這首詩(shī)前兩句抒發(fā)了詩(shī)人不得已辭官還鄉(xiāng)時(shí)的無(wú)限愁思，而后兩句卻表達(dá)了他對(duì)生命意義與價(jià)值的積極思考：
二、 閱讀理解（共42分）
（一） 環(huán)境與學(xué)習(xí)（13分）
姜明
①除了智商、勤奮因素外，環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這里提出幾點(diǎn)供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學(xué)對(duì)照、參考，并矯正不良習(xí)慣。
②氣候溫度對(duì)學(xué)習(xí)有密切關(guān)系。科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當(dāng)溫度低于10℃時(shí)，盡管大腦清醒，但解決問(wèn)題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過(guò)35℃時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。
③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降。記憶功能就明顯下降。因此，要求學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，經(jīng)常在空氣清新的場(chǎng)所做深呼吸操。
④光線也會(huì)影響腦功能，過(guò)暗的地方既影響視力又影響腦功能，而且，在過(guò)強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。課間休息，最好到室外望遠(yuǎn)方的天空或樹(shù)木，不僅保護(hù)視力，使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色，以免使大腦疲勞。
⑤人們常用聽(tīng)音樂(lè)來(lái)休息、解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，但音響不易超過(guò)60分貝，否則噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡用隨身聽(tīng)。
⑥我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障思維敏捷、記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂(lè)家、表演藝術(shù)家最受吃的水果；魚蝦，能增進(jìn)大腦智力成長(zhǎng)和精力集中；其他如生姜能使人的思路開(kāi)闊，因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油，揮發(fā)油的作用，使血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，于是氧的大腦供應(yīng)更多；洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補(bǔ)品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的'食物”，有條件的話，也不妨經(jīng)常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認(rèn)為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來(lái)，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果選水果，則建議選草莓和香蕉，因?yàn)椴葺芟说木o張情緒，香蕉能使人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
⑩除環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常影響到腦功能和使記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時(shí)到醫(yī)院醫(yī)治。
13、影響我們智力的因素有哪些？（3分）
14、文中第⑧—⑨段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？（3分）
15、氣溫過(guò)高為什么影響學(xué)習(xí)？（3分）
16、說(shuō)說(shuō)文中畫線語(yǔ)句說(shuō)明的內(nèi)容和表達(dá)效果。（4分）
（二） 人生的另一種財(cái)富（17分）
⑴我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。
⑵我的母親四處打工，為我攢錢。她堅(jiān)信，我能考上大學(xué)。從我上學(xué)開(kāi)始，每次學(xué)校公布成績(jī)的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會(huì)吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。
⑶到我上大學(xué)的時(shí)候，母親被巨大的學(xué)費(fèi)數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我只好向?qū)W校提出了特困助學(xué)申請(qǐng)。
⑷上學(xué)沒(méi)幾天，全班都知道了我是特困生，因?yàn)槲冶话才抛≡诒阋硕婆f的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學(xué)一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。我用讀書來(lái)消解難熬的孤獨(dú)。書是不挑人的，它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的生活極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫極了。再有就是我在大學(xué)里過(guò)第一個(gè)生日時(shí)，我奢侈地買了一份紅燒肉……
⑸后來(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次團(tuán)活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)提出了自己的看法，他們說(shuō)，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無(wú)地自容。我這才發(fā)現(xiàn)，貧窮不在于它本身，更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類的感覺(jué)。
⑹當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情景，我想起了當(dāng)時(shí)自己的決心……我忽然感到，我無(wú)權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過(guò)。
⑺第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母校為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰(shuí)也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說(shuō)我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛(ài)的權(quán)利，我感謝父母的愛(ài)。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……
⑻教室里響起一片抽泣的聲音。
⑼下課時(shí)老師對(duì)我說(shuō)，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛(ài)的真諦和尊嚴(yán)的意義。
⑽從這時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候，我給父母寫了一封信……
17、閱讀全文，回答“人生的另一種財(cái)富”是什么？（3分）
18、文章第⑷段中加點(diǎn)詞“噎”用得好，好在哪里？ （3分）
19、閱讀第⑷段，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天？（3分）
20、請(qǐng)寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞＃?分）
21、仔細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會(huì)在給父母的信中寫些什么內(nèi)容？（只寫信的要點(diǎn)）（4分）
（三） （12分）
甲文：①?gòu)男∏鹞餍邪俣剑趔蛑瘢勊暎瑛Q佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 （柳宗元《小石譚記》）
乙文：①道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注，修木異竹，垂陰相蔭。
②此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來(lái)者。 （唐·元結(jié)《右溪記》）
注釋①營(yíng)溪：水名②退士：即隱士③裨：補(bǔ)益
22、解釋文中加點(diǎn)的字。（4分）
①心樂(lè)之： ②潭中魚可百許頭：
③不可名狀： ④為溪在州右：
23、翻譯下列句子（4分）
①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
②植松與桂，兼之香草，以裨形勝。
24、兩篇選文在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)言藝術(shù)、寫景傳情三方面都有各特色，請(qǐng)你就一篇文章的某一個(gè)美點(diǎn)加以賞析。（4分）
三、 作文（60分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名
③不少于600字。
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