化學工作計劃

時間：2024-08-14 03:30:27 工作計劃我要投稿

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關于化學工作計劃范文集合7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的化學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于化學工作計劃范文集合7篇

化學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以“五環節”課堂教學模式為指導，以“革除障礙，跨越發展”為契機，全面落實學校“以德治校、依法治教、科研興校、全面育人”總體戰略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點”的教學工作指導思想。以構建“主體發展型”教學模式和“跟進式教學”課堂改革為中心，努力提高教育教學質量，采取有力措施，努力完成各項教育教學目標，教學工作爭創優異成績。

　　二、教學工作目標：

　　1、進一步落實教科研帶動戰略，把各種專題研究落到實處，爭創教科研工作邁上新臺階。

　　2、認真學習貫徹落實新課程標準，認真鉆研教學大綱和新教材，以教法學法研究為重點，全面更新教育教學觀念。

　　3、深入開展“研究性學習”，努力開發以“導學提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創新實驗設計能力，及計算能力。

　　三、完成目標的主要措施

　　1、深入落實學校制訂的《課堂教學改革實施意見》

　　根據上學期《課堂教學改革實施意見》情況，全面落實“五環節”主體教學模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發展型”課堂教學。

　　2、課堂教學力求遵循下列模式：“先嘗試后教學，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發展”。在不斷創新中求得教學質量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。

　　3、教學措施

　　（1）把精講精練落到實處

　　落實好主體發展型教學模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學地設計練習題，練習題的設計要體現層次性原則，分類設計，使全體學生在練中提高，并做到優生優培，促進后進生的穩步提高。

　　（2）落實好課堂達標。

　　（3）規范單元達標。

　　一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質量分析。沒達標的學生要進行平行性達標。

　　（4）抓好課堂作業的完成與批改

　　作業應盡量讓學生做到當堂完成。充分調動學生的學習積極性，提高學習效率，給學生學習以壓力，逐步培養學生的學習能力。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。

　　作業批改及時認真。按作業知識點批改，實行等級作業評價措施。

　　（5）進一步加強學法指導，努力提高學生的學習能力。

　　要發揮好教師的主導作用。在深入備好課的基礎上，交給學生學習的方法，培養不斷發展的學習能力。

　　（6）、全面實行電化教學

　　充分發揮電教儀器、圖書等教學設施與手段，對提高教學效率的助推進作用。全面推進信息技術與學科課程、教學方法的結合，推進電化教育和計算機輔助教學，為教學工作的提高創設優良的輔助手段。

　　（7）充分利用實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力

　　化學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們的許多化學知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的，在化學課的學習過程中，要讓學生即要認真觀察好老師做的'演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學態度，要按規則操作，仔細觀察，如實記錄，根據記錄進行分析，得出結論。從而提高學生的實驗操作能力。

　　四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

　　1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　五、加強畢業班化學教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班化學教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高化學教育教學質量。

化學工作計劃篇2

　　化學是一門初三剛開設的新課程，經過一學期的學習，學生學習的熱情較高，教師應以期在畢業會考中好的成績。本期擔任初三50、51、52班的化學教學任務，三個班共有學生人。學生來自于城市與農村，基礎高低參差不齊，基礎較牢，成績。當然也有學生養成的學習習慣、習慣。教師要每學生的工作，因材施教，使在各自原基礎上發展進步。

　　教材分析：

　　1、用學生現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育學生。從生產和生活的，拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養學生面向未來的能力，體現義務教育的性質和任務。了金屬和有機物的內容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，常見的化肥和農藥等內容。

　　2、教材的結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水碳等引入，學習元素和化合物知識，有計劃地穿插安排概念，理論和定律。使教材內容的理論與地，有利于培養學生運用化學理論和概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習概念和理論，以減輕學習時的。有利于教師安排教學和便于學生學習和，每章教材的篇幅力求短小，較。

　　3、從我國的，注意減輕學生過重的課業負擔，使學生學得。合格公民的需要精選教材，從深度，廣度習題難度上安排。教學大綱中規定的需要“”、“理解”的內容教學的，而對要求“”，“常識性介紹”“選學”的內容，力求分清主次，區別對待。

　　4、調動學生學習的性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數頁彩圖和約200幅圖表。是反映某純凈物用途的，我國古代和現代工業成就的，化學科學發展的歷史，刊印了科學家的肖像，用最新的科學成就圖示啟發學生鉆研科學的性。符合學生的年齡特征和認知規律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

　　5、教材除演示實驗和學生實驗外，還注意了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。學生的差異還編了9個選做實驗及家庭小實驗。化學實驗教學可以幫助學生化學概念，理解和化學知識，培養技能，能力科學和方法。

　　教學目的和要求：

　　（1）理論知識生產、自然和社會的，學生的生活，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會運用化學知識解釋或解決簡單的化學問題。

　　（2）基礎知識和技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習化學概念和原理，學習幾種常見的元素和的化合物的基礎知識，學習化學實驗和化學計算的技能，化學在中的應用。

　　（3）培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生安全教育和愛國主義教育。

　　措施：

　　（1）概念的教學

　　化學概念的教學學生學好化學是要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念的階段性。概念是發展的.，要注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。某些概念一次就透徹地揭示其涵義，也不應把的概念化。在教學中要盡通俗易懂，對實驗和事實的分析、抽象、概括，使學生概念，并注意學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便對概念的理解和運用化學知識的能力。

　　（2）化學用語的教學

　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及的化學用語，是學習化學的工具。在教學中，要讓學生實物和化學反應，學習的化學用語，化學用語聯想的實物和化學反應。，既有利于學生記憶，又有利于對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語分散教學，生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生學習化學的工具。

　　（3）元素化合物知識的教學

　　元素化合物知識學生打好化學學習的基礎。使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密，直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以感性知識。要，幫助在理解的基礎上記憶的元素化合物知識。在學生了的元素化合物知識以后，教師要學生理解元素化合物知識間的內在，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的，并注意化學概念和原理對元素化合物知識學習的作用。

　　（4）實驗教學

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生概念，知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅的科學和科學的學習方法。，實驗教學是化學教學質量的一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節約藥品。

　　（5）化學課外活動。

　　組織和學生化學課外活動，學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，的聰明才智等很有益的。課外活動的內容和應，靈活多樣。在活動內容可包括社會，生活、科技發展和化學史，擴展課內學過的知識等；活動可做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題，或組織學生制作教具，參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意學生的特長，培養的創新精神。

化學工作計劃篇3

　　本教研組是中青年教師結合的隊伍，平均年齡30周歲左右，正處于事業發展的黃金時期，但問題是為什么本校的化學教學質量，始終無法提升呢？主要原因我想是除個別教師外，其余的教師的敬業精神和奉獻精神還不夠。此外，本組教師仍處于單兵作戰的狀態，而不是相互團結，擰成一股繩。因而也就失去了教學相長的作用。最后是本組教師對專業的學習和研究缺乏力度，教研工作始終出于低水平狀態，當然也就無從談專業發展水平。因此為改變本組目前的`狀況，在新學期以嶄新的精神面貌，擬定如下工作方針和計劃。

　　本組的工作方針：

　　團結協作，加強交流，以研促教，共同進步

　　本組的工作計劃：

　　一、加強教研組建設力度，提升教研組的品位，具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍，其次，完善教研組的制度（將制定的制度張貼上墻）并加強學習和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態度。

　　二、加強組員之間的交流，做到取長補短，制定相應的聽課制度和評課體系（能用課改的理念加以評價）提升自己的專業理論水平和課堂教學水平，從而促進本教研組的整體教學水平。

化學工作計劃篇4

　　為了提交學們各方面的能力，為了減輕老師們的工作量，21世紀教育網特制定如下計劃：xxx學年化學教研組工作計劃。大家都來看看吧！

　　一、指導思想

　　堅持立足“校本”，“以人為本”，研究“能本”的工作思路，以解決學校化學常規教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究和兩個省級課題研究為突破口，以構建科研型教師群體為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創科研型的教師群體和優秀化學教研組而努力。

　　二、中心工作

　　1、探索提高教育質量的途徑。進一步提高我校化學教學質量，組織全體老師做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

　　2、以省電教課題《運用信息技術探究思想方法提高思維品質》和省普（職）教資助金立項課題《運用學科思維方法提高高中生思維品質的研究》的課題研究，促進全體化學教師深化理論學習，提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的.教學風格，全面提高化學教育教學質量。

　　3、為促進青年教師的成長，加快青年教師的培養步伐，以老帶新，結對幫扶，增進友誼，加強合作，增強化學教研組的教育教學能力。

　　4、加快新教材教法的研究步伐。高中化學教材開始向新教材過渡，為適應新教材的特點，全組教師要轉變教學觀念，積極探索教材特點和學生實際情況的新的教學方法和教學模式。

　　5、做好備課的三研工作。備課組是年級化學教學的群體，是集體智慧的結晶的組織者，各備課組以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

　　三、工作計劃和措施

　　1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。

　　2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好資料。

　　3、組織青年教師向老教師學習。

　　4、組織好對實習教師的實習活動的指導工作，做好實習評價。

　　5、以高二備課組為主體，全員參與，開展好兩個省級課題的開題論證工作，落實課題研究。

　　6、備課組每周開展一次集體備課。

　　7、組織全體教師對高三獻計獻策。

　　8、組織各年級做好迎考準備工作。

　　9、初三教師做好新教材教法的教研總結。

　　10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。

　　11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結，做好教學反思工作。

化學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以貫徹我區中小學教學常規工作“精細化管理”實施意見為指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式為抓手，根據我校“立足新起點最求新高度搶抓新機遇實現新跨越”的教學工作要求，結合我組現階段具體教學任務和活動任務，圍繞既要更進一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。

　　二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”

　　各備課組長帶領本組教師逐條學習“實施意見”，并依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內容解釋到位，務必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業發展速度及評價。尤其注意我校本續期關于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現象。

　　當然也要注意落實本條例的行為創新。比如，“意見”規定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們如何利用和體現“學生自主學習”來編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。

　　各備課組長在帶領本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發布于教研組網頁，我們相互學習彼此啟發共同提高。請各位積極支持。

　　對于常規工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經規定了“時間和地點”，更重要的是“內容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創新集體備課行為，要注意在求實的基礎上創新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課并上課。

　　各備課組的活動過程主要有學校教務處進行監管，教研組主要負責活動的質量，請各主備教師務必將集體備課的`電子稿在周三上傳至**文件夾內，此時需要各組長及時督促，確保時效。

　　三、結合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓

　　1．材料累積工作。各備課組在上學期優異表現基礎上，請各組長為我們化學組發展再發光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統一的頁面設置、字體行距等。

　　根據“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規范。請各組長在保留常規曲目的基礎上積極創新。

　　2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設，盡量同課異構，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應該可以算作教學反思）。請各位教師在網上交流。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。

　　3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯系。有職稱任務的教師尤其要注意每個細節的落實并增加材料，可以在輔導后讓學生自己簽名。

　　四、用我組科研內容創新課堂教學形式

　　“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設計教學環節進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關注實驗室功能的定位與開發，積極開設學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。

　　將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開課，盡可能先在全區舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結合，爭取能成就一批教師。

　　五、關于化學競賽

　　高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。

化學工作計劃篇6

　　一、學生基本情況分析

　　本學期我擔任A、B兩個班的化學教學任務，其中B班的基礎普遍較差，大部分學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣，所以在教學中應更要又耐心去輔導，培養學生的學習興趣，做到因材施教，使學生在知識，能力，技能上都得到提高。

　　二、教學總體目標

　　義務教育階段的化學課程一提高學生科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究的能力，是學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過學習化學培養學生的合作精神和社會責任感提高適應未來社會的能力。

　　三、知識與技能

　　1、認識身邊一些常見物質的組成，性質及其社會生產和生活中的'作用，能用簡單的化學語言予以描述。

　　2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。

　　3、了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡單問題。

　　4、初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡單的化學試驗。

　　四、過程與方法

　　1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

　　2、初步學會運用觀察，實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較，分類，歸納，概括等方法對獲取的細細進行加工。

　　3、能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

　　五、具體措施

　　1、加強試驗的教學。

　　2、積極開展化學課外活動。