精選班務工作計劃范文集錦7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的班務工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班務工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發展狀況，在新《綱要》、《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，貫徹、落實“以幼兒發展為本”的理念，突出發展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發展個別化教育。從實際情況出發，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察;創設良好的環境，優化一日活動，讓孩子在活動中獲得發展。

　　二、班況分析：

　　我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經過一學年的中班生活， 大多數幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現象都感興趣;能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務，初步養成了規則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現自己，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現象仍存在，個別幼兒規則意識不強，各項活動我行我素。本學期，我們將針對這些現象，采取相應措施，注意個別指導，使幼兒在原有水平上獲得提高。

　　三、工作思路：

　　(一)班級文化：

　　營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產生歸屬感，觸動孩子自發加入創設班級文化的行列，使班級文化創設與幼兒的發展構成積極的互動。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來，它引領幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

　　(二)課程特色

　　1.本學期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。

　　2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。

　　3.開展生成性課程《家鄉的大海》，鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關系，感受家鄉大海的壯闊與美麗，激發幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發珍惜自然資源，關心和保護海洋的意識。

　　4.開展每月的“生日課程活動”，在集體生日中感受溫暖。

　　5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協調性。

　　(三)班級日常管理

　　1.班級常規常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規，以培養幼兒養成良好的行為習慣。

　　2.注重幼兒一日活動各環節的銜接，保證一日活動環節的正常有序地進行，減少幼兒的等待時間。

　　3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務，在生活中培養勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發展動手能力。

　　4.認真觀察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。

　　5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量，培養民主意識。

　　6.每天正常開展閱讀活動，積極培養幼兒的閱讀興趣，感受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培養孩子的閱讀興趣。

　　7.班級老師及時交流溝通，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。

　　8.注重班級網站的管理，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網絡信息化。

　　(四)環境創設

　　1.創設安全舒適的環境，鼓勵幼兒參與班級環境的創設，并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現幼兒與環境的互動，讓環境成為幼兒的第三任老師。

　　2.優化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，注重幼兒與環境的互動。在美工區設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　3.在幼兒園的環境教育中，美麗的種植區始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養殖活動，充分發揮其教育作用。

　　4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創設教育環境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續發展的作用，認真考察，合理布局，規劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的.全過程，親歷了種植這一感性經驗，體驗到了勞動的快樂，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

　　(五)游戲活動

　　1.深入開展課程游戲化，結合主題活動及本班特色，創設適宜的活動區，設計適合大班幼兒的一系列區域游戲內容。

　　2.結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設置合理的區域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調整。

　　3.根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實現區域游戲常態化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區域學習”。

　　(六)家長工作

　　1.本班外地家長較多，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯系，了解幼兒在園外的表現，加強家園聯系、溝通。

　　2.及時更新家長園地及班級網站，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

　　3.利用信息化家園聯系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網站中的大三班網頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯系溝通。

　　4.召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　5.充分利用家長、社區等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找有職業特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。

　　親子活動：

　　1. 開展“XX親子一日游”，感受家鄉大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。

　　2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。

　　3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。

　　(七)安全教育：

　　1.科學擺放室內物品，創設干凈舒適的生活學習環境。堅持對教室早、午檢，發現不安全因素及時處理。

　　2.加強安全教育，采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

　　3.利用家長會和家長園地，開展安全、衛生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。

　　4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5.引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規則。

　　6.帶領幼兒參加戶外活動，保證活動量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。

　　(八)衛生保健：

　　1.嚴格執行各項衛生保健工作制度，認真做好各項衛生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整潔干凈。

　　2.給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

　　3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間，指導幼兒做好值日生工作，充分發揮幼兒的積極性，培養幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣，知道愛護勞動成果。

　　4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。

班務工作計劃 篇2

　　本學期我擔任學前班的班主任和語文教育教學工作。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地發展，實現由幼兒園向小學的平穩過渡，使班務工作更上一個新的臺階，現擬訂本學期班務工作計劃如下：

　　一、基本情況

　　我班有幼兒41人，其中男生24人，女生17人。其中新轉入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數十個漢字，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內數的加減法，區別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數學問題。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。

　　但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。

　　二、具體工作

　　1、教學工作

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的'好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變為幼兒主動地學。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環境。而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。

　　2、環境創設

　　創設積極、健康、和諧、向上的班級環境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　上學期，師生合作創設了互動的主題墻——菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。

　　3、家園工作

　　本學期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家訪記錄，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　4、衛生保健工作

　　做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　（一）常規工作：

　　1、班級衛生保健管理：

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育：

　　結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。

　　（二）教學活動：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（三）家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

班務工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本班共有學生人，其中男生人，女生人。這些孩子大都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　二、主要工作及目標：

　　1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　3、利用電話、QQ等方式加強學校與家長間的多方聯系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務，搞好學校活動、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。

　　6、加強安全教育。利用晨會、集會、墻報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　三、各學月工作安排：

　　九月份：角色轉換月

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、辦好安全專欄，布置教室，美化班級。

　　3、加強一日常規教育，開展學習評比活動，促進學生盡快養成良好的學習和生活習慣，使學生順利完成從學前兒童過渡到小學生的角色轉換。

　　4、加強安全常規教育，確保學生安全。

　　5、培養和選拔班干部，指導小干部開展工作。

　　十月份：班風建設月

　　1、建立健全班級管理制度，根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，結合學校和班級的具體情況制定詳盡的班級規章制度，利用晨讀、午間、班隊等時間學習制度，發動班干部帶頭并監督其他同學，使要求盡快變成學生自覺的行動。

　　2、建立和完善學生的評價機制，制定好評價細則，裝訂好《學生評價手冊》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學生操行有記錄，教育有對策。

　　建立后進生檔案，分析現狀、形成原因，和課任老師商討對策，采取個別談心鼓勁、重點輔導、聯系家長等方式促進后進生進步。

　　3、召開干部會，指導他們開展好自己的工作，當好老師的小助手。

　　十一月份：學風建設月

　　1、完善班級干部組織，初步實行自主管理。

　　2、思想教育，引燃學生的理想之火，激發學生強烈的求知欲和進取心。

　　3、加強班級文化建設，營造良好班級氛圍，制作“我行我秀”專欄，展示學生優秀作業，手工等，增強學習積極性。

　　4、加強學生學習管理，全面提高學生成績。進行學習目的教育，提高課堂教學質量，把好作業關，使學生養成獨立思考的學風。督學勵學，用好早讀和自習，初步培養學生學習的自覺性。

　　5、加強學困生的教育與轉化。對學困生轉化工作要做到有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關情況，扎實開展轉化工作，確保轉化效果。開展學生間的學習幫扶活動，由班級成績較好的同學結對幫助成績相對較差的同學，使學困生成績能達到均衡發展的要求。

　　十二月份：制度落實月

　　1、完善各項規章制度，打印《小學生管理制度》，盡快使每位學生熟悉班級管理制度，爭當遵章守紀的好學生。

　　2、做好《學生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策，采取集體教育、個別談心等方式糾正學生不良行為，初步形成優良的班風和學風。

　　3、大力開展各項評比活動，提高學生追求進步的積極性。

　　4、迎接元旦，班級慶祝，增強班級凝聚力。

　　一月份：成效檢驗月

　　1、緊抓班風學風建設不放松。

　　2、搞好復習考試，爭取以較好成績匯報給學生家長和學校領導。

　　3、做好寒假放假前的安全教育工作。

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的.行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、主要工作目標：

　　(一)行為規范教育

　　1、教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　2、集合排隊做到快、靜、齊，主動與老師同學打招呼。

　　3、上課認真聽講，能積極思考，踴躍發言。

　　4、作業認真，自養成獨立完成作業的習慣。

　　5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

　　(二)班級管理

　　1、上學不遲到，不旱退。

　　2、自己整理書包，學具，書桌。

　　3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

　　4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相幫助，互相竟爭的好品質。

　　(三)心理健康教育

　　1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

　　2、處理好個人和學習之間的關系;鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業正確又整潔，夸夸誰的學習態度好。

　　四、工作重點

　　1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

　　2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。

　　3、加強自理能力的培養;獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

　　五、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。

　　5、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　7、加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

班務工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生基本情況

　　本班有學生31人，男生14名，女生17名，由于本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

　　三、班級工作目標

　　長期目標：以《小學生日常行為規范》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，采用評比的`方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

　　中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行為習慣。

　　階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

　　四、常規管理措施

　　紀律文明方面

　　1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

　　2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

　　3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

　　4、培養一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮班干部的優勢，

　　管好每位學生。

　　5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

　　衛生文明方面

　　1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的衛生并以打分制的形式督促學生搞好衛生。

　　2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。

　　3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

　　班主任工作安排：

　　九月

　　1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

　　2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地。

　　3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。

　　4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

　　5、慶祝國慶

　　十月

　　1、繼續加強學生的思想品德教育。

　　2、做好后進生的轉化工作。注重培優輔差，聯系各科任教師管好本班學生。

　　3、進行一次評比，選出文明學生，并獎勵。

　　十一月

　　1、開展一次小干部會議。

　　2、做好期中測試工作。

　　3、進行一次計算比賽。

　　4、開好二月家長會。

　　5、加強衛生安全進行教育，養成良好的行為習慣。

　　十二月

　　1、讀書交流會。

　　2、期終分項測試工作。

　　3、做好學生的操行評定工作。

　　一月

　　1、期終考試。

　　2、教育學生寒假注意安全。

　　3、準備放寒假。

班務工作計劃 篇5

　　班主任工作千絲萬縷，而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我將從以下幾個方面進行了班級管理：

　　一、認真分析班級的實際情況。

　　我班共有學生32人，其中女生有15人，男生有17人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數多并且調皮，有貪玩現象。而且我班學生成績兩極分化現象嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大而責任更大。

　　二、抓常規管理不放松。

　　（1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。

　　（2）安全衛生教育。根據本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的`放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發生一件安全事故。對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

　　（3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。

　　（4）自己經常從雜志上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。

　　（5）應試心理教育：面對頻繁考試，失敗了不要氣餒，考好了不能驕傲。重要的是找到了知識網中的漏洞，力求弄懂每個知識點，學會控制和調節自己的情緒和心理，以平常心對待中考。

　　三、學習方面

　　根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教育：

　　⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。

　　⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。

　　⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

　　⑷學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能取得驕傲的成績。

　　四、極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。

　　學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。

　　五、積極開展家校聯系。

　　精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。

　　六、積極組織班級活動。

　　組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。

　　希望通過自己的努力，在中考中取得較好的成績！

班務工作計劃 篇6

　　新的學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

　　一、班況分析:

　　本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行為習慣普遍較差。

　　如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、目標:

　　1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。

　　2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

　　3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。

　　三、內容及措施:

　　(一)、教育保育工作:

　　1、教育教學工作: 各個領域發展目標如下:

　　健康:

　　①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。

　　②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　③、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣幼兒園小班第一學期工作計劃幼兒園小班第一學期工作計劃。

　　④、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的 靈活性、協調性,姿勢正確。

　　⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　　語言:

　　①、 學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　②、 會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

　　③、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學:

　　①、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。

　　②、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　④、區分1和許多,并理解它們的'關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

　　⑤、認識三角形、圓形、正方形。

　　藝術:

　　①、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

　　②、學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

　　③、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,喜歡手工活動。

　　④、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

　　⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會:

　　①、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

　　②、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

　　④、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作:

　　①、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

　　②、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

　　③、教給孩子初步的自我保護能力,并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等幼兒園小班第一學期工作計劃幼兒園小班第一學期工作計劃。

　　3、德育工作:

　　①、高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

　　②、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關系等。

　　③、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

　　④、和同伴友好相處。

　　⑤、繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。

　　4、安全工作:

　　①、繼續嚴格貫徹實行接送制度,防范于未然。

　　②、時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

　　③、認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

　　④、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

　　⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　　(二)、英語,識字,蒙氏特色教育:

　　本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行針對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。

　　(三)、家長工作:

　　1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯系欄,密切家園之間的聯系,定期進行更換。

　　4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

　　四、各學月工作安排:

　　九 月:

　　1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。

　　2、制訂適合本班的保教計劃,規范各類教學資料的的填寫。

　　3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學

　　4、學習早操。

　　5、召開期初班級家長會

　　6、配合學園開展周四教研日,并堅持每聽必評。

　　7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

　　十 月:

　　1、開展慶祝國慶節系列活動。

　　2、家園共育做好家教園地的開展。

　　3、抓好常規教育。

　　4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

　　5、做好區角活動的開展。

　　十一月:

　　1、家園共建工作的開展。

　　2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

　　3、積極參加鎮業務培訓講座

　　4、組織幼兒秋游。

　　5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

　　十二月:

　　1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

　　2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

　　3、開展幼兒生活自理比賽。

　　4、開展家長開放日及親子活動。

　　元 月:

　　1、組織開展慶元旦活動。

　　2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

　　3、填寫幼兒發展評估表,并對幼兒進行評選表彰活動。

　　4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。

　　5、做好家訪工作。

　　【幼兒園托班下學期班務工作計劃二】

　　一、班況分析:

　　新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。

　　上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

　　二、工作計劃

　　對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。

　　對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標:

　　(一)健康領域:

　　1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物,養成主動喝水的.習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　(二)語言領域:

　　1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

　　3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

　　(三)社會領域:

　　1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

　　(四)科學領域:

　　1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

　　(五)藝術領域 :

　　1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

　　4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　四、具體措施:

　　(一)健康領域:

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　(二)語言領域:

　　1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　(三)社會領域:

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

　　2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

　　(四)科學領域:

　　1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

　　2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

　　(五)藝術領域:

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

　　3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

　　5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

　　6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　五、日常生活:

　　1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

　　2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

　　六、家長工作:

　　1、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

　　3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

　　七、每月工作安排:

　　二、三月份:

　　1、做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。

　　2、加強幼兒常規教育和安全教育。

　　3、更新《家長園地》,布置活動室環境。

　　4、認真制定各類計劃并及時上傳。

　　四月份:

　　1、結合主題,組織幼兒踏青。

　　2、做好環境布置工作。

　　3、認真對待中心來園調研。

　　4、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

　　5、舉行幼兒韻律操比賽。

　　五月份:

　　1、舉行慶六一

　　親子運動會。

　　2、常規調研。

　　3、做好幼兒六一體檢工作。

　　4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

　　六月份:

　　1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

　　2、做好夏季衛生保健工作,預防腸道疾病等。

　　3、做好學期結束工作。

　　4、對通式課程進行梳理存檔

班務工作計劃 篇7

　　一、工作目標

　　第一學期是高一新生進入學校的第一學期，因此工作的重點落在使學生迅速適應高中的教育教學方法，加強對學生的行為規范教育，以期形成良好的班風。同時,全面落實學校的德育工作主題，貫徹兩綱精神。高一（3）班的學生比較活躍，學習成績在年級中屬中等，所以班級的德育極其重要，它是班級紀律的保證。

　　二、工作計劃實施細則：

　　（一）爭創星級集體：

　　開學初抓行為規范，使學生養成良好的學習習慣，爭取有一個好的開端。

　　1、 采取值日班長和班委聯合負責制共同管理班級工作，將一日常規加以落實，讓學生學會自我管理。每日放學值日班長對班級情況作點評。

　　2、 學生自主管理，安排好值日生。培養學生的責任意識和文明素養。

　　（1）每位同學都有自己的值日工作崗位，明確職責，恪盡職守。

　　（2）課間及中午有關同學做好教室保潔。

　　3、 學風建設

　　上課專心，積極思維；作業認真，獨立完成；復習充分，誠信考試

　　營造濃郁學習氣氛，端正學風和考風，倡導學生爭創“免監考生”。讓學生懂得學習上要多思考，要勤學好問。指導學生掌握有效的.學習方法，鼓勵學生交流學習心得，努力提高學習效率。同時鼓勵學生間的互幫互助力求讓后進學生能趕上班級的學習節奏，力求讓學生在各門學科得到均衡發展

　　班主任加強與任課老師的聯系。及時與家長取得聯系，形成合力

　　（二）、弘揚民族文化，發揚長征精神

　　1、 弘揚民族文化。利用本學期的重陽節、中秋節、冬至節介紹傳統文化。設定一系列主題，進行主題班會活動，增強學生對民族文化的認同和自信，不崇洋媚外，熱愛我們的祖國。

　　2、以紀念長征勝利70周年為契機，開展學“長征精神”系列活動。

　　3、 加強班級文化建設，宣傳、爭創免監考生活動。

　　（三）、開展走訪杰出校友的活動。

　　三、日程安排：

　　九月： 1、行為規范教育。

　　2、利用教師節開展好尊師重教的宣傳活動。

　　3、教室布置。

　　十月：1、開展學“長征精神”系列活動 。

　　十一月：1、期中考試的迎考和總結。

　　3、爭創免監考生活動。

　　十二月：1、主題班會。

　　一月：1、復習迎考。

　　2、做個人小結。

　　3、制訂新學期計劃。

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