心理工作計劃13篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的心理工作計劃，歡迎大家分享。

　　心理工作計劃 篇1

　　本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生健康成長。

　　一、指導思想：

　　提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　二、具體目標：

　　1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

　　2、重視心理咨詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

　　3、重視學生心理團體輔導工作。

　　4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

　　5、做好家長的心理健康知識講座。

　　6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。（每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會）

　　三、內容要求：

　　1、學習心理與智能發展指導。

　　（1）幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

　　（2）引導學生形成強烈持久的學習動機。

　　（3）引導學生養成良好的學習習慣。

　　（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

　　（5）特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

　　2、情緒、情感、情操教育。

　　（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

　　（2）掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

　　（3）學會保持積極心境的方法。

　　3、堅強意志與承受挫折的教育。

　　（1）培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

　　（2）培養學生形成處事果斷的良好習慣。

　　（3）培養學生良好的`自我控制力。

　　（4）引導學生正確應對挫折與困難。

　　4、自我意識、人際交往及性教育。

　　（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　　（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

　　（3）正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

　　5、人格養成教育。

　　（1）引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

　　（2）注重學生的自我人格養成教育。

　　（3）對有人格障礙的學生進行重點輔導。

　　四、學校心理健康教育的途徑。

　　（1）心理課輔導。

　　每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

　　（2）心理咨詢室。

　　逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

　　（3）辦好“心靈信箱”。

　　以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

　　（4）以“點”帶“面”。利用學校宣傳陣地。

　　“各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

　　（5）指導家庭進行心理健康教育。

　　小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

　　（6）指導小學生進行自我心理健康教育。

　　指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

　　B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心。在家里可以找長輩、親友談心。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

　　心理工作計劃 篇2

　　為深入貫徹教育部《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》，結合外國語學院的實際，特制定20××-20××學年大學生心理健康教育計劃如下:

　　一、做好新生入學后心理健康的教育輔導工作。

　　在學生軍訓和入學教育中，要針對大學前后學習中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題，通過開展班會個別談心等活動，克服學生心理障礙，進行有效的'教育輔導。

　　二、做好畢業生就業前的心理健康輔導工作。

　　教育學生樹立正確的就業觀念，先就業后擇業，低位進入。要有吃苦的思想準備，以誠待人，主動工作，要從自己的實際出發，在實踐中磨練自己，克服過高的欲望，以免錯過機會。同時，擇業時要有安全心理準備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當受騙

　　三、做好學生的心理測試工作。

　　按照學院要求，要認真組織新生參加心理測試，及時了解和掌握學生心理狀況。

　　四、建立健全學生心理檔案。

　　對心理測試過的學生，及時了解和掌握學生的心理狀況，特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發現，做好心理咨詢和溝通，幫助學生走出心理困境。同時，要建立學生心理檔案，將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

　　五、積極組織學生參加學校、學院各類心理健康活動。

　　凡學校、學院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動，要做好宣傳、組織學生按時參加。同時，要聯系本專業、班級的實際，舉辦心理講座、召開主題班會，提高學生心理健康素質。

　　六、建立心理健康制度。

　　各班設立心理委員，每周一召開專門會議，了解掌握學生心理狀況，及時解決有關問題。

　　七、除開設普通講座外，全年將定期有針對性地舉辦2-3次大型專題講座。

　　八、指導各班級有計劃地開展好心理健康教育主題班會。

　　心理工作計劃 篇3

　　新學期，新氣象！在過去一個學期中，我部門積極配合學校心理健康教育中心的工作。及時了解同學的心理健康狀況，并及時向我系學生心理健康輔導老師反映。上學期我部門在開展活動方面也豐富多彩，積極宣傳有關心理健康的知識，并取得了不錯的成績，得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定。在以后的`工作中我們將會繼續努力，更好的服務于我系同學。以下是我部門本學期的工作計劃：

　　一，在常規工作方面：

　　1、積極地與主席團溝通，交流工作經驗，并如期的完成所分配的工作；

　　2、每月召開兩次部門例會，在對前期的工作做出總結的同時及時的布置下期的工作任務，并對前期工作中出現的不足在以后的工作中進行調整和修正；

　　3、每周四晚由部門干部向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表，并及時交給我系學生心理健康輔導老師檢查和批閱，對其個別情況進行了解幫助；

　　4、積極配合團總支學生會的工作，協助其他部門完成工作。

　　5、每月按時參加校心理部工作會議。

　　二，在活動方面：

　　1、10月份 新干事選拔培訓。對部門新干事進行考核選拔讓其盡快進入工作學習狀態，更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加學校心理咨詢中心的大一班級心理委員培訓活動。

　　2、11月份 心理主題班會。針對每班的實際情況開展一次全院性質的心理主題班會活動，組織部分同學們進行一次心理電影賞析。調整同學們的身心狀況。

　　3、12月份 心理征文。開展全院性質的心理征文比賽，從各個班級收集心理征文，通過心理部干事及老師的評閱，選定優秀作品給予獎勵，或者在塔鈴上發表。

　　4、元月份 心理健康常識展板心理調查問卷。 聯合系宣傳部出一次心理健康常識展板，組織本系同學進行一次心理調查問卷，并做好分析處理工作。

　　以上就是我部門本學期的工作計劃，如果有什么不足的請老師和同學們多多指導。我們將認真的對待工作，高效率的完成工作。不辜負老師和同學們的期望，更好的為我系同學服務！

　　心理工作計劃 篇4

　　學生會心理協會工作計劃為了能更好的服務于我系廣大師生們，豐富校園文化活動，引導我系學生更健康的發展，展現更年輕的個性風范，我系心協將配合院心理健康咨詢中心舉辦富有心協特色的系列活動。相信在未來的一學期里，我們在系團委、心理咨詢中心老師的悉心指導下，以及全系同學的默默支持下，一定能把協會建設發展地更好。我們也將一如既往地為同學們組織、提供更多更好的活動，努力為同學們服務，堅持我們不變的口號：用心溝通、用愛交流!本學期計劃如下：

　　一、工作思想篇

　　當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰，尤其是經濟危機的影響，高職學生心理壓力加大，特別是在環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現實、交友戀愛、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協各成員堅持以“服務他人，自我服務”的工作原則，本著“完善機制，提高效率，加強實效性”的宗旨，積極探索面向全系學生的工作體制，構建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式，堅持全面教育和個別輔助相統一原則，加強心理健康教育工作，進一步宣傳和普及心理健康知識，促進學生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機制和心理危機學生預警機制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現心理健康教育工作面與點的結合，加強心理園地建設，結合學生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。

　　二、團隊建設篇

　　1、系心協例會

　　系心協例會每周一次，主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流，心協各部門定期召開例會，分配下周工作任務。另外心協會員定期交流，加強會員工作積極性。

　　2、心理委員、干事、會員培訓

　　心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到“服務他人，自我服務”的目的。(此由本系心理指導老師薛丹負責)

　　3、講座

　　由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座，使廣大同學能了解心理健康知識，調節自身心理健康。

　　4、制定完善的值班制度及簽到制度

　　5、與他系心協會員開展交流會

　　此次活動由制藥系、建工系心協會長共同策劃一次戶外團體交流，參與對象是兩個系心協的干事及會員。通過這次活動，讓廣大同學對心理知識得到更深層次的了解，體驗集體的榮譽感。(六月份，由心協會長負責)

　　6、心協工作總結交流

　　學期末召開心協工作總結大會，對本學期心協所舉行的.活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結;并對在本學期表現突出的同學進行表彰。

　　三、宣傳篇

　　1、結合每次活動做好海報制作工作(文秘部負責)

　　2、系報、心理園地建設

　　本學期心理協會面向全系同學，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。

　　3、及時更新心協網站內容

　　文秘部將對版面格式進行一定的改動。充實網站內容。及時上傳心協的日常活動，建立干事和會員以及與各班級心理委員聯系的qq群。(資料由文秘部提供，實踐部負責進行上傳)

　　四、心理健康教育活動篇

　　1、心理電影展播

　　每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。

　　2、每月燭光夜話—“心理聊吧”

　　這類交流由心協指導，每月選一個主題，如：“你適應了嗎?”“原來可以如此可愛”“走進你我，心靈相約”等主題進行交流。目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所，達到助人自助的效果。

　　3、第二屆心理健康知識競賽

　　為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識，讓健心的知識飛向大學的每個角落。本學期心協將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。(四月份，心協負責)

　　4、配合院心協開展心理健康月活動

　　每年的5月25日是大學生心理健康日，為更好的使我校廣大同學心理得到健康發展，構建和諧校園，我們制藥系心協將積極配合院心協在5月開展主題為“知心你我，快樂成長”的心理健康教育月系列活動。

　　5、男生心理文化周

　　有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網絡游戲;有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學后面。這一切值得引起我們心協的重視。為關注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。

　　6、心協活動展

　　其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步了解心協。(6月份由文秘部、實踐部負責)

　　五、檔案管理篇

　　1、學生心理狀態晴雨表

　　由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心協，若發現問題，要盡快解決問題。

　　2、“心靈之約”信箱

　　在教學樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來，投進我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導老師，老師會及時地為同學們進行解答。

　　3、活動資料收集

　　心協舉辦的活動或參與的活動，文秘部及時收集該活動的資料、照片進行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協會采取特別的方法進行整理。

　　時間真的過的很快，轉眼一學期就已經過去了。上學期心理協會指導老師和學姐們的帶領下，在本院學生會心理部的大力支持下，取得了較好的成績，但也存在很多不足。這學期我們將更加努力，揚長避短，爭取把社團建設得更好。現將本學期的工作安排如下：

　　一、日常活動

　　1、例會。心理協會的每位會員每周二下午五點開一次例會。無特殊情況的都需參加。

　　2、發揮協會各部門的作用，我外聯部將會積極配合各部門的工作。

　　二、特色活動(視情況決定是否舉辦)

　　1、三八節系列活動：

　　(1)女性心理健康知識講座

　　(2)女性心理健康知識趣味競賽(包括心理游戲)

　　2、四月下旬開展模擬招聘活動。

　　3、五月“我愛我”(5月25日)心理健康活動周系列精品活動

　　(1)在體師生中開展以“關愛心靈，珍惜生命”為主題的心理危機援助工作宣傳。

　　(2)在學校開展以“自尊、自愛、自強、自立”為主題的演講比賽。

　　(3)到校外公眾場合如廣場、大型社區或敬老院、孤兒院等進行探訪等活動。

　　三、學院活動

　　在新的學期里，我們將積極的響應學院的號召，服從領導的安排。配合好所展開的每一次心理活動

　　心理健康協會是以普及心理保健知識，促進人格發展，提高心理素質，激發自身潛力為宗旨的學生社團。我們將繼續發揚這一理念，提高自身，服務同學!

　　心理工作計劃 篇5

　　心理部是一個以大學生心理健康為宗旨的部門。作為新加入心理部的成員，我們將虛心學習，不斷努力，以最認真的態度來為同學們服務，隨時關注同學中存在的問題，幫助同學們塑造良好的心理素質，營造良好的學習氛圍，提高同學們的心理自助與助人能力，幫助同學和老師建立好心靈溝通的橋梁。為了本學期工作順利、有序的進行，我們制定了以下計劃：

　　一 、 每半個月在全體同學們中進行一次心理調查，分析總結，并上交一份心理調查總結書，讓老師了解到同學們最新的心理狀況。本學期的心理調查應著重于大學生剛進入大學，在學習、生活、交友上遇到的問題、并使新生們能盡早融入大學生活、適應大學生活。如調查中發現有心理問題或心理困或的同學，應及時報告老師，同時運用科學的'方法幫助該同學克服心理問題、心理困擾，調整心態，身心健康的投入學習。( 發心理調查表的時間可固定在每個月的5號和20號，上交心理調查總結書的時間可固定在10號和25號。)

　　二 、每月制作一張心理健康宣傳報。宣傳報主要是心理健康方面的知識，還可以增加一些小版塊，記錄一些積極向上的小故事，推薦一些有好的激勵作用的電影，提高同學們的心理健康水平，加強同學們的身心修養。（宣傳報固定在每月15號貼出。）

　　三 、每月在心理部與個班心理委員中舉行一次交流會，增強心理部與個班心理委員的聯系，更好地了解個班在學習、生活上所遇到的問題和異常現象，并一起討論出解決方案，及時實施，情況嚴重的應及時向老師反映（每月月末進行。）

　　四 、 成立心理咨詢站，做一個耐心的傾聽者和引導者，更直觀地了解每個同學所遇到的心理困難，并幫助他們走出困境。

　　五 、協調好學院各班，學生會各部門之間的關系，相互合作，相互進取。

　　六 、 十一月24號的感恩節活動 。

　　總之，為了讓同學們能正確對待及處理學習、生活、人際交往、戀愛、就業、家庭等問題，讓大學生德、智、體全面發展能有積極表現。我部門將秉承著服務醫技學院師生的原則，用我們的愛心、耐心傾聽您的心聲和煩惱，盡力幫助同學們解決心理上的一切困惑與問題，為困惑的人消除困惑，讓校園充滿歡笑！

　　心理工作計劃 篇6

　　一、工作思想

　　新的一年，新的一學期已經開始。在過去的上個學期中，我們校心理健康部以及各學院分團委學生會心理健康部在我校校團委和心理健康教育與咨詢中心的指導下，積極的配合學校、學院老師的工作，了解同學們的心理健康情況，并在全校同學中間開展了一系列有關心理健康教育的活動，積極宣傳有關心理健康的知識。在新的一年、學期工作中，我們心理健康部將繼續努力，本著“普及心理健康知識，宣傳心理健康理念，提高學生心理健康水平”的宗旨，精誠團結，繼往開來，進一步更好的服務于同學。

　　大學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。因此，在大學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。

　　江西理工大學心理健康部自創立以來，一直貫徹為學生服務的宗旨做好心理健康教育的相關工作，組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動，以了解學生的心理動態，并積極向校心理咨詢中心反映學生基本情況，采取相應的措施。我們在新學期的工作中也此思想為指導，進一步做好本職工作。

　　二、工作目標

　　新學期，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協助學校心理健康教育與咨詢中心開展心理知識的宣傳普及工作，優化、提高我校學生的心理保健意識和心理健康水平，減少校園危機事件的出現，培養學生的健全人格，提高全體學生的心理素質”的總體目標為向導，及時發現有困擾同學的心理問題，及時反饋同學們的心理情況，更好地推動學校開展學生心理思想工作，進一步做好新學期學生的.心理健康教育工作，為學生的全面和可持續發展提供優質的心理健康教育服務及平臺。

　　三、工作計劃主要有以下幾點：

　　常規工作

　　每兩周主持召開一次各學院分團委心理健康部部長聯席例會，在對前期的工作做出總結的同時及時的布置下期的工作任務，并對前期工作中出現的不足在以后的工作中進行改正，同時做好會議記錄。

　　積極配合校心理健康教育與咨詢中心的工作，進一步加強與心理健康協會和朋輩心理輔導的聯系，督促各學院分團委心理健康部門做好本學院的學生向《心綠》報紙的投稿工作，并做好報紙《心綠》的及時發放工作。

　　做好對各學院分團委心理健康部的監督工作，了解各學院的心理部門的具體工作。

　　培養心理健康部門成員干事的積極性、主動性，做好例會考勤制度，協助我校校團委、學生會其他部門的工作，以及進一步完善我校心理健康部的博客網站的建設。

　　配合心理咨詢中心開展525“心理健康活動月”系列活動

　　四月底之前要求各學院分團委學生會心理健康部拿出五月具體的活動計劃，第一周周末由各學院組織心理委員開展心理健康教育活動，并要求各班級在25日前時開展班級內部心理活動并及時將活動策劃及內容上報各學院心理部，各學院心理部門要做好記錄，之后把總結上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與咨詢中心。

　　心理劇的排演工作

　　我們會督促和組織各學院分團委學生會心理健康部部門的心理劇排演工作。心理部工作開始不久，我們將會逐步要求各學院分團委學生會心理健康部搜集素材、確立主題、編寫劇本進行研討，并進行熟練的演練，為我校第二十四屆校園文化藝術節之心理劇大賽做好準備。

　　作為心理健康部成員，我們將認真的對待工作，高效率保質保量的完成各項工作，在工作的過程中處理好與其他各部的關系。堅持不懈地引導同學、始終不渝地代表同學、盡心竭力地服務同學，精誠團結，繼往開來，力爭在此學期末向校團委、學生會和心理健康教育與咨詢中心交上一份滿意的答卷，開創我校心理部工作的新局面!

　　我部門是20xx年年底在校領導的關注和支持下在學工部和心理咨詢中心的指導下新成立的一個部門，負責全校的心理健康工作。相對于其他部門，我們心里部可以說是一個新生的部門，也許還有很多工作不是那么完美，但我們堅信，心理健康部還有很大的發展空間，在工作上我們也會逐漸尋找本部門的優勢及工作的重點，將為同學提供更專業的指導。

　　同時，歡迎大家對部門建設提出好的建議，也歡迎大家去心理咨詢中心咨詢，心理健康教育部門的大門永遠為你敞開。

　　心理工作計劃 篇7

　　協會的名稱：寧波大紅鷹心理協會

　　協會的性質：是在學院團委領導下，由愛好心理的同學組成的學生協會

　　協會的宗旨：活躍協會的文化，豐富學生業余文化生活，提高學生的綜合素質和心理健康，

　　增強集體榮譽感，促進學生全面發展，構建人文校園、和諧校園。

　　協會的口號：健康從心開始，共同與心相約，關愛生命，呵護心靈

　　第一章會員

　　第一條會員的權利：

　　（一）會員享有發言、表決、選舉權、被選舉權和監督權；

　　（二）會員有權了解章程、組織機構，對協會的管理和活動提出意見和建議；

　　（三）會員享有參加協會組織的各項活動的優先權。

　　第二條會員的義務：

　　（一）遵守協會的章程及各項管理制度，注重個人品德修養，為協會樹立良好形象，維護心理協會的權益；

　　（二）執行協會的決議、支持協會各項工作，接受指導老師及主席的領導，完成協會下達的各項合理工作或任務；

　　（三）社員應具有良好的團隊合作精神和較高的職業道德水平，尊重指導教師和工作人員的勞動，積極參加協會組織的各項活動。

　　第二章會員職責

　　1、辦公室

　　（1）制度建設：建立健全學生社團各項規章制度，使各項工作制度化、規范化；

　　（2）檔案管理：負責對學生社團各種文件、人事檔案、活動資料的整理和存檔；

　　（3）財務保管：對學生社團的財務進行妥善保管，財物、辦公用品、活動資料的借還、遺失進行登記并給予處理

　　（4）會務安排：協助相關部門對各種會議的安排、通知、考勤與記錄；

　　2、策劃部

　　負責社團活動的策劃，制定具體的活動方案，進行可行性分析，在部門會議上做具體匯報及討論。

　　3、組織部

　　負責社團大小活動的具體實施工作，包括活動場地布置，現場活動用品的準備等。

　　4、編輯部

　　（1）新聞采編：負責學生社團的活動攝影，新聞記者的采編工作；

　　（2）文字編輯：負責對活動通訊稿的撰寫。

　　5、宣傳部

　　形象宣傳：負責學生社團對外界的形象宣傳工作，負責對協會重大活動的預告宣傳，包括海報、晚會等形式。

　　第三章活動

　　由策劃部發起的“心言心語”活動，旨在座談、聊天的形式，共同探討參與者關注的`話題，彼此交流心得分享經驗，從而使同學們合理的科學的規劃大學生活，積極樂觀的塑造健康人格，培養良好的生活實踐能力。

　　常規活動

　　（一）觀影在激烈的競爭中，大學生面臨著學習、就業等許多方面的壓力，難免會產生一些心理方面的困惑和問題，看心理電影是一種很好的教育方式。它不是單純的面對面的心理咨詢，而是通過一個個鮮活的故事，真實演繹不同的心理問題。讓廣大學子們更為生動的了解生活中的心理學，讓學生們既看了電影又增長了心理知識，何樂而不為呢？為了廣大莘莘學子能夠增強心理素質，提高自身心理健康水平，自信的從事各種學習任務和工作，我們特意不定期的組織安排播放與心理學有關的電影，并請老師對電影進行相關的分析和講解，對心理學電影進行解密。如《沉默的羔羊》、《紐約殺人狂》、《神探》等十三部優秀的經典影片，通過這些與心理學緊密相關的情節有趣生動的影片，同學們對心理學產生了更深厚的興趣，更高漲的熱情。

　　（二）尋找生活中的笑臉

　　我們要尋找不同生活層面人們表現出來的不同生活態度，尋找洋溢在臉上的笑容，也許悲傷的、幸福的或許是無奈的笑容，但它們都是最美、

　　最真實的笑容。

　　活動形式：1 、“最美麗笑臉”、“最幸福場景”要求是圖片形式（配100字以內說明文字，“拍攝地點”、“拍攝時間”和“畫面人物或內容”須交代清楚），可以是不久前自己拍攝的能夠體現主題的生動畫面；也可以現在或自己或請人拍攝；還可以提供線索，邀請本報攝影記者拍攝。

　　2 、“最自豪理由”要求是文字形式，每一理由單獨成篇，字數不限。

　　（三）編寫心理手冊

　　向全校征集心言心語，心理美文等一系列形成。

　　心理健康教育宣傳月（五月）

　　（一）心靈沖擊波心靈沖擊波是由心靈之約、趣味心理推理、心理測量、殺人游戲和心靈運動會共同構成。

　　（1）心靈之約

　　“心靈之約”是心理協會在本學期策劃推出的一個心靈解讀課堂，以“心理訪談”，“變形計”等與日常生活密切相關的震撼人心的視頻節目為素材，以心理學專業人士的講解為核心，真正讓大家關注生活，體會生活，讓心靈有所感動，有所震撼，有所思考！

　　“心靈之約”——在震撼中感動，在感動中成長，在成長中完美蛻變！

　　（2）趣味心理推理

　　趣味心理推理是結合廣大會員要求，融趣味性、思考性為一體的心理推理活動。活動通過對推理故事、視頻片段等的呈現，使會員充分交流、討論推理出案例結果，從而達到鍛煉大家思維能力的目的。

　　（3）殺人游戲

　　殺人游戲是引進社會上白領一族中流行的一種心理訓練游戲，通過警察、殺手、平民等角色的扮演，使參與者在思維力、表達力和團隊合作力等方面有一個綜合的提高。

　　（4）心靈運動會

　　心靈運動會是利用心理拓展訓練中的競賽性質的項目，經過策劃、改進而整合成的比賽性質的拓展項目比賽。參加的成員分團隊在規定的時間內完成各個比賽項目，總終通過比賽得分產生排名。

　　（1）建立心理協會咨詢室

　　（1）由徐老師作為指導老師，指導心理咨詢室的日常工作，也可以開展一些講座，引導學生進行正確的思維方式訓練。

　　（2）指導老師可以培訓一些心理協會的干事，平時由他們坐鎮心理協會，可以幫助一下心理有問題的學生，如果遇到不能解決的問題，那可以讓老師來幫助。

　　（3）平時如要進行心理咨詢，需要提前一個禮拜預約。

　　（2）會徽

　　我們可以面向全校同學，征集心理協會會徽的設計，選取最優的最美的會徽，作為我們心理協會的標志。

　　心理工作計劃 篇8

　　新學期，心征程。

　　本學期的主要工作是社團新人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團干部如何開展工作。活動中以社團核心干部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動后總結反思這樣一種流程。

　　一、社團的先期工作

　　1、招募新成員。伴隨著新學期的到來，本學期心理社的第一件大事就是：招新工作。盡全力展現出社團魅力與特色，招收新團員預計25名，老團員保留8-10名，共計約35人。面試過程因人數多少而分段，綜合考究學生的各方面素質，進行篩選，公布新社員名單，為心理社添加新動力。

　　2、建立社團骨架。心理社主要有三個部門，分別為外聯部（主要負責與其他社團的溝通，活動場地的銜接等），組織部（通知社團人員參與活動，組織相關社團活動的進行等），宣傳部（社團的一些布置，活動場所的布置，利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識）。

　　三個部門將所有社員凝聚在一起，分工參與社團的工作。每個部門將選出一名部長代表，管理本部。社長與三名部長構成社委會，在指導老師的幫助下，對社團工作負責和管理。

　　3、召開社團干部會議，明確干部責任分工，逐步提高社團核心干部的組織管理能力。

　　4、規范社團規章制度。明確心理社團的性質、成立目標、規章制度，社員們討論后形成“晴霽心理社規章制度”契約，社員進行簽字，以此形成所有社員共同遵守的規范。

　　5、社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。

　　二、選定本學期社團活動內容

　　首次活動主要為迎接新社員，介紹心理社和指導老師，幫助社員們互相認識，了解。如果時間允許，可加入相關游戲活動環節。

　　第二次活動開始有關心理學方面的一些理論介紹，加上一些實踐小游戲。

　　后期的活動開展擬安排如下：

　　序號 活動主題 內容概要

　　1反應能力測試 加入猜拳，北京天安門等團體游戲

　　2心理短片欣賞 心理微表情電影等，選擇勵志、休閑或搞笑類的電影進行播放。放松身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。

　　3操場活動課 充分活動，考驗大家身體的協調性和反應力

　　4舞出情緒 利用肢體語言表達出自己內心的情緒

　　5說說心里話 跟大家分享自己的苦惱或是一些心里話

　　6邏輯大猜測 由幾個邏輯思維故事讓大家自由聯想，進行邏輯推理

　　7相關節日 如感恩節制作彩蛋，說一些感恩的話等

　　8一站到底 心理知識大競賽

　　9團體辯論賽 結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大于弊還是弊大于利等熱點論題。

　　10主題演講 提前兩周告知社團成員有關于演講的主題。比如，有關于自信心的培養、 好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然后將剩余的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。

　　備注：具體活動安排根據實際進行靈活調整。

　　三、策劃編排學期末社團展演活動

　　根據高中學生部和團委的.統一安排與部署，隨時做好學期末社團總結展演工作。若安排學期末社團匯演，心理社擬排演心理劇。高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓大家一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。

　　新學期，心理社將在不斷總結前期工作經驗的基礎之上，創造性地開展貼合高中生實際，內容豐富，形式多樣的心活動！讓我們一起來關注心靈，呵護心靈，讓心靈之花綻放的更加絢爛、多彩！

　　心理工作計劃 篇9

　　蒲公英心理社團是個剛剛成立的新社團，本學期的主要工作的人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團干部如何開展工作。活動中以社團核心干部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動后學生撰寫心得這樣一種流程。

　　一、心理社團成立的先期工作：

　　（1）招募會員，在全校宣傳心理社團活動，招募社員，篩選社員。

　　（2）建立社團骨架，召開社團成立籌備會，競選社團干部。

　　（3）召開社團干部培訓會，明確干部責任分工。主要活動應該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團的能力。

　　（4）社徽的設計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據自己對蒲公英社團的理解，設計出相應的社團徽標。

　　（5）社團干部每周召開例會。社長及部長根據自己時間的安排，在周三前確定好每周社團的活動安排（誰主持？活動的內容？活動地點？）并且對上次及前期活動進行總結。有關會議的地點，可以自行決定。

　　（4）社團請假制度的規范化。請假的同學必須要以書面的形式將相關的原因寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。

　　（5）社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。

　　（6）社團活動的形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內容，爭創特色社團。

　　二、社團活動的方式：

　　1、“心干線”社刊和展板、手抄報

　　社團成員精選符合全校師生心理需求的內容每月出一期社刊“心干線”，每學期至少出一期展板，每學期在全校范圍內開展一次心理教育手抄報展示活動，宣傳心理常識。

　　2、心理劇

　　高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的'每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。

　　3、辯論賽。

　　像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大于弊還是弊大于利等。

　　4、心靈瑜伽

　　開展一次有關于放松訓練的實務操作活動，讓同學們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應對較大學業壓力。更能為周圍的同學提供幫助。

　　5、朋輩輔導

　　社團里的成員可以根據生活中的相關心理現象與困惑，開展朋輩輔導。

　　6、心理知識競答

　　根據日常生活中常見的心理現象，開展心理知識競答活動。可以將所有社團成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現的個人可以設置出相關的獎項，給予獎勵。

　　7、演講

　　提前兩周告知社團成員有關于演講的主題。比如，有關于自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然后將剩余的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。

　　8、小組交流會

　　確定一到兩個主題（可以是同學們咨詢比較多的案例）后，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最后每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結。

　　9、電影展播

　　選擇勵志、休閑或搞笑類的電影進行播放。放松身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。

　　10、觀看《心理訪談》

　　選擇一期與同學們生活比較接近的節目，進行播放。之后進行分享。

　　11、腦筋急轉彎。

　　沉重的學業負擔是否讓社員的腦袋轉動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉彎吧。讓社員的腦袋，轉起來。在愉悅中的氛圍中讓社團成員心底緊繃的那根弦得以放松。

　　三、部門活動

　　宣傳部：利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識。

　　編輯部：這學期心理期刊《心干線》主要由編輯部的同學負責。

　　課題部：加強與老師的溝通與合作，及時了解與洞察身邊同學們所關注的熱點現象及其心理活動。

　　沈陽市第三十中學蒲公英心理社團

　　20xx年3月15日

　　心理工作計劃 篇10

　　文學院團學會心理健康協會在學院領導及團學會上級的關懷下，在團學院各部門的幫助下，正在逐漸成長，部門建設愈加成熟。本屆的心理健康協會希望在繼承以往的優良傳統基礎上，在不斷尋求創新的道路上，以嶄新的面貌做出全新的成績。

　　心理健康協會致力于開展豐富多彩的心理健康活動，幫助同學們解決心理健康問題，構建陽光心靈，構筑和諧集體。心理健康協會將總結以往的經驗教訓，提高協會的工作積極性及創新性，加強內部建設，落實成員工作職責、明確分工，以便快速、高效地完成工作，開展豐富的心理健康活動，提高協會在文學院及整個中南大學的影響力，創建自己的品牌。

　　Ⅰ、工作計劃

　　20xx——20xx上學期心理協會在我校團委及文學院分團委的領導下，在團學會各部門的大力支持下，取得了較好的成績，但也存在一些不足。本學年我們將揚長避短，爭取把心理健康協會建設得更好。

　　一、 加強內部建設：

　　1、注重部門活動的延續性

　　上屆心協在校團委及分團委的支持和領導下，在做好常規工作的同時，還開展了“我們都是一家人”主題班會、“放飛青春，我班我秀”心理DV大賽。活動增強了各班班級凝聚力，獲得了廣大師生的一致好評。本屆心協將延續上學期心協的工作思路和優秀活動，繼續幫助同學們創造溫暖、和諧的班級氛圍。

　　2、加強部門工作的創新性

　　本屆心協將明確內部分工與管理，調動各班心理委員的積極性，力求部門活動更加豐富并且有所突破，同時加強與團學會各部門的聯系，打造文學院心協品牌活動。

　　二、提升心協在文學院的影響力

　　1、建立心理問題預警機制

　　要切實做到為同學服務，就要讓學生真正參與到活動中來，真正了心協。因此，心協首先要建立與我院各年級、各班的心理委員的聯系，及時了解大家的心理狀況，建立心理問題干預機制。保證有問題及時上報、及時解決。

　　2、加強與團學會各部門的聯系

　　團學會這個大家庭的一員，每個部門都不是孤立

　　的，只有加強與各部門的聯系作為，才能真正做好一個活動，干好一番事業。本屆心協將會加強與團學會各部門的交流，共同協作，打造文學院特色品牌活動。

　　3、豐富學院內舉辦的活動

　　要擴大影響力，就要真正走到同學中去，所以在新一學年里心協將舉辦多個貼近學生，發揮文學院專業特長的'心理健康活動，提高同學們的參與度，擴大院內影響力。

　　三、提升心協在學校的影響力

　　1、 積極響應并配合校心協工作

　　心協將積極響應中南大學校心協的倡議，配合校心協的活動。尤其是在世界精神衛生日（10月10日）及“吾愛吾”心理健康活動月（5月25日前后），將承辦具有特色的心理健康活動，提升我院心協的影響力。

　　2、舉辦自己的特色活動

　　心協將在全校范圍內舉辦有文學院特色的活動，讓全校同學都可以參與進來，提高在全校內的影響力。

　　Ⅱ、活動內容

　　一、 活動總目標

　　文學院是一個培養人文方面人才的基地，心理健康是大學生成才的基礎，因此注重學生的心理健康教育顯得尤為重要。院心協希望通過各項活動和宣傳將心理健康的正確理念深刻的植入同學們心中，使大家具有積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。讓健康的心理幫助同學們取得成就、早日成才。

　　二、 常規活動

　　（一）每半月定期開展與班級心理委員的座談。了解各班級同學的心理健康狀況，對于有特殊情況的同學視情況的嚴重性向心理專干老師進行匯報。對同學

　　們的心理健康的基本狀況有所掌握。

　　（二）每月定期與心理專干老師交流。通過交流使老師對文學院學生的心理健康狀況有所掌握，對于重點關注對象的工作便于開展。同時，探討工作方法和進行工作成效匯報。

　　（三）每月定期上交工作匯報

　　（四）倡議各班每月舉行生日會，為同一個月生日的同學慶祝生日

　　（五）與信息部合作建立學生心理健康動態檔案

　　三、特色活動

　　20xx年

　　（一）十月

　　活動名稱：共繪夕陽紅 分享你我的笑容——中南大學文學院攜手湖南大學材料

　　院與岳麓敬老院共度精神衛生日暨重陽節聯歡活動

　　活動時間：10月10日

　　活動地點：長沙市岳麓敬老院

　　合作單位：文藝部、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：“世界精神衛生日”是由世界精神病學協會（World Psychiatric Association WPA）在1992年發起的，時間是每年的10月10日。20xx年是我國首次組織世界精神衛生日活動。今年是我國第十一個精神衛生日，其主題為“溝通理解關愛 心理和諧健康”。

　　值此20xx年世界精神衛生日到來之際，又逢重陽，中南大學文學院積極響應校心協的倡議，前往岳麓區街道敬老院，開展題為“共繪夕陽紅 分享你我的笑容”的活動，通過文藝表演、整理內務、笑臉拍照等活動與敬老院的老人們共度佳節。

　　心理工作計劃 篇11

　　活動時間：11月1——11月8日

　　活動對象：文學院20xx級學生

　　活動簡介：班會由各班心理委員自由主持，各班圍繞增強班級凝聚力，增進彼此之間的了解為宗旨展開活動。會上，各班準備心形貼紙讓同學們寫下現在的疑惑等思想問題，班會結束后匯總；同時總結同學們的學期計劃。由心協整理交給校心理健康中心的老師，讓他們來幫助同學們心中解開的疑惑。針對理工科學校中文科學生通常出現的“戀愛至上感”、“專業無用感”、“弱勢群體感”等問題開展。最后，各班心理委員會后進行班會總結。

　　活動名稱：“摯誠感恩 真情回饋”——圖書捐贈活動

　　活動時間：11月20——11月25日

　　活動地點：升華廣場+樹木嶺學校

　　合作單位：實踐部、馬列研究會、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：在感恩節來臨之際，文學院學子用圖書捐贈的方式回饋社會。

　　（一）十二月

　　1、活動名稱：心理講座

　　活動時間：12月5日

　　活動地點：一教222

　　合作單位：辦公室、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：邀請校心協馬曉紅老師針對文學院學子（特別是20xx級學生）

　　的心理特點開展心理講座

　　2、活動名稱：“溫馨元旦 你我共享”——慶元旦詩意短信評比大賽 活動時間：12月20—12月25日

　　合作單位：《文人青春》編輯部、馬列研究會

　　活動簡介：此活動以發揮學科優勢、感恩社會為目的，并倡導低碳環保的`節日活動方式

　　20xx年

　　（二）一月

　　活動名稱：心理電影放映

　　活動時間：1月5日

　　活動簡介：學期考試將近，此活動用以緩解同學們的考試壓力，宣傳心理知識。

　　（三）三月

　　1、活動名稱：我的心理報——報紙編輯設計大賽

　　活動時間：3月10日

　　合作單位：《心苑》、宣傳報道中心、外宣中心

　　活動簡介：此活動以發揮文學院學子專業特長為目的，同時讓同學們自主學習了解心理知識。活動希望能與校心協《心苑》聯合，為其增添報紙設計靈感。

　　2、活動名稱：“u盤”換換愛——資源交換活動

　　活動時間：3月25日

　　合作單位：實踐部、信息部、宣傳報道中心

　　活動簡介：通過u盤交換的方式，達到與人溝通、共享資源的目的。

　　心理工作計劃 篇12

　　為積極響應做好精神疾病的防治工作，預防和減少各類不良心理行為問題的發生，保障青少年的身心健康，根據《國務院辦公廳轉發衛生部等部門關于進一步加強精神衛生工作指導意見的通知》國辦發〔20xx〕71號、《教育部關于印發中小學健康教育指導綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號以及《富陽市精神心理衛生工作實施意見》(富政函〔20xx〕53號)精神，結合我市實際，特制定本方案。

　　一、指導思想按照“預防為主、防治結合、重點干預、廣泛覆蓋、依法管理”的原則，建立“政府領導、部門合作、社會參與”的工作機制，探索符合我市青少年實際的精神心理衛生工作發展思路，建立健全服務體系，把防治工作重點逐步轉移到學校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務。

　　三、工作要求及職責分工一工作要求1.建立政府領導，多部門合作，社會廣泛參與的青少年精神心理衛生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發病率、復發率和致殘率，提高就醫率和就學率，減輕精神疾病造成的家庭負擔，促進青少年身心健康，維護社會穩定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預防與干預，使青少年心理行為問題得到及時的發現和妥善的處理。

　　組織力量針對我市青少年厭學、早戀、網絡成癮、自殺等問題進行多學科研究，逐步建立危機干預網絡和危機救助體系，采取有效措施降低危機事件發生率。3.搞好青少年重點精神疾病的醫療和康復工作，提高學齡青少年就學率。

　　衛生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯、紅十字會、關工委、工青婦等相關部門及各鄉鎮街道要在充分調查研究的基礎上，共同制定綜合對策，切實擴大青少年精神疾病患者獲得醫療和康復服務的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛生服務，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發育遲滯伴發精神障礙等重點精神疾病患者提供適當的醫療和康復措施；對社會上“三無”人員和農村貧困的青少年精神病患者，通過政府、社會、家庭等多種渠道，提供有效的服務和醫療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫治，并早日返回校園。

　　享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會的風險。工作納入學校日常工作。

　　第一，要明確定位，營造氛圍。一是明確學校心理輔導定位，探索新時代背景下學生心理健康教育的新模式，提高學校心理健康教育的專業化水平，避免形式化，走過場，并注重城鄉心理健康教育的平衡發展；二是通過倡導心理健康意識、普及心理健康常識，在廣大師生、家長中營造一種關注心理健康的濃厚氛圍，及時發現學生中的精神病患者，做好向專科醫院的轉介工作；三是關注失學青少年的心理健康教育，努力降低青少年失學率，不得推諉或拒絕已康復的精神病學生就學。

　　第二，要進一步加強學校心理輔導站建設和心理輔導老師的專業培訓與配備。一是要加強對學校心理健康輔導老師、班主任、校醫等人群的精神心理衛生知識培訓，按照國家有關規定，實行學校心理輔導和心理咨詢人員先培訓后上崗的制度，加大學校心理健康教育a、b、c證的'培訓，以提高早期發現學生心理行為異常、疏導和解決學生心理問題、指導學生尋求醫療幫助的能力；二是進一步推進學校心理輔導老師專業化，提高學校專職心理輔導老師配比，在條件允許的情況下，應按1：1000的比例配備專職心理輔導教師，同時推進心理輔導骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓，強化學校心理健康教育的專業化水平，學生人數在20xx人以上的初高中學校要專門聘請副主任及以上精神科醫生或富有專業經驗的國家二級心理咨詢師擔任學校精神心理衛生工作顧問；三是培訓課程按照國家相關專業部門的要求設置，培訓費用納入財政預算。

　　第三，要密切與家長的溝通和聯系。家長監護人是青少年健康成長的第一責任人，要引導家長監護人不僅關注孩子的身體健康成長，更要關注孩子的精神心理衛生發展動態，與孩子保持經常性的溝通，發現問題及時與學校心理輔導老師交流，或向精神心理衛生專業人員咨詢。

　　對于出現精神疾病的孩子要及時送至醫院治療，并為孩子康復創造有利的物質環境和心理環境。

　　1.民政部門：負責、協調失學青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。

　　2.公安部門：負責配合有關部門構建社區精神疾患的扶助體系，要重點掌握轄區內可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況，落實日常管控措施，及時發現并護送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫院就診，減少其對社會的危害。

　　加強轄區內失學青少年管理，減少青少年犯罪率。配合衛生、教育等部門積極參加青少年突發危機事件的解救工作。

　　3.財政部門：根據政府職責和工作的需要，安排必要的精神心理衛生工作經費，將青少年精神疾病預防、社區精神疾病康復和健康教育、學校心理檢測相關設施以及心理輔導教師培訓等必需經費列入年度財政預算，并逐年增長。要為公安、民政等部門護送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的經費。

　　4.殘聯：根據《中國殘疾人事業計劃綱要》和《殘疾人保障法》，維護青少年精神殘疾者的合法權益，努力為青少年精神疾病患者提供服務，擴大社區精神疾病的康復覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學青少年的救助工作。

　　會同有關部門解決精神病人的生活困難和就學、就業等問題，并做好相應的協調聯絡工作。

　　5、文化廣電新聞出版局：負責在文化藝術、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益，加強全市書報刊、電子出版物的行政管理，嚴厲查處違禁出版物和經營違法違規活動的個人和單位，特別是要加大全市城鄉的網吧管理力度，杜絕未成年人進入網吧。8.勞動保障部門：負責在全面推進城鎮職工基本醫療保險制度改革的同時，逐步建立多層次的醫療保障體系，積極探索農村精神疾病的保障體制；促進康復后有勞動能力的青少年精神疾病患者就業，使其在痊愈后擁有平等的就業機會。

　　6.新聞媒

　　四、預警機制各部門要加強聯動，根據青少年生理和心理發展的現狀，建立青少年精神衛生危機事件預防和緊急干預機制，以減少和杜絕青少年精神衛生危機事件的發生。一建立家長監護人、社區和學校為主的青少年精神衛生危機事件預警機制家長監護人要時刻關注青少年的精神衛生狀況，采用合適的家庭教育，為孩子的健康成長營造良好的身心環境；發現孩子有心理問題要及時與學校溝通，進行有效疏導；一旦孩子出現精神異常現象，要及時送至相應的醫院，進行有針對性的治療，做好安全陪護工作，以免發生危機事件。

　　社區是青少年在校外活動期間以及失學青少年主要生活的環境，社區工作者要加強對本社區范圍內精神異常青少年的關心和幫扶工作，發動熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區青少年服務工作中來，建立幫扶聯系制度，了解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發病期青少年的安全跟蹤，發現情況及時救助，救助不及的要及時向有關部門匯報。學校要建立面向在校學生的學校危機事件三級預警機制。

　　一級：針對不同年齡的常規學生，開展實用心理健康教育和能力訓練。建立健全學校心理輔導機制，完善心理輔導室建設，加強專兼職心理輔導教師隊伍建設，開展形式多樣的發展性心理輔導活動，幫助青少年學生正確認識自己的心理，建立科學有效的自我心理認識體系和自助體系。

　　二級：針對重點人群和一般心理問題的學生開展精神心理衛生行為干預。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時發現和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試、危機調查等手段掌握危機學生和潛在危機事件的第一手資料，建立危機檔案，對危機人群實行不間斷的跟蹤輔導。

　　三級：針對精神或心理異常學生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時告知家長監護人，要求并協助家長監護人做好轉介和治療。二建立各部門聯動的青少年精神衛生危機事件緊急干預機制。

　　根據青少年的年齡特征和我市的基礎教育狀況，目前90％的青少年為在校學生。危機事件無論發生在家庭、學校還是其他公共場所，青少年特別是未成年人都應該得到優先救助。

　　一旦發生危機事件，家長監護人及各相關部門要啟動危機事件緊急干預機制，確保損失降到最低限度。家長監護人：及時實施緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動配合有關部門，調查情況，查清原因；積極做好善后工作。

　　心理工作計劃 篇13

　　一、成立背景

　　隨著時代節奏的加快，小學生的學習生活是越來越緊張，有時甚至是枯燥的。

　　但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩的，讓學生感到愉悅和幸福的。

　　活動是教育的重要載體，缺乏創新活動充實的校園是一個失去生機的校園，也就無法保證學生的身心健康。

　　學生社團是校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務學生的原則，在我校較好的心理教育基礎上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風景。

　　我校作為青海省首批心聯小屋之一，心理教育起步較早，這些成為開展學生心理社團活動的良好條件和有利保障。

　　二、成立目的

　　為了讓我校的心理健康教育工作向著系統化、規模化、平常化、經常化的方向發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身的心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。

　　本著“服務同學、服務教師、促進和諧校園的建設”的出發點，學校心理咨詢室經學校領導批準：在校內組建并開展學生心理社團工作。

　　我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口、橋梁和先鋒隊。

　　三、成立宗旨

　　1、分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！

　　2、積極參與，主動適應，健康成長！

　　3、開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！

　　四、成立意義

　　“昆侖路小學學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發展和少年兒童的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。

　　我們將以為團隊建設為契機，發揮帶頭作用，使心理社團成為學校的品牌社團。

　　1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。

　　2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。

　　3、以學生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理聯絡員、陽光使者等的`培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。

　　4、讓學生進行研究性學習。

　　編制問卷調查了解各年級段學生的心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。

　　5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。

　　學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。

　　從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。

　　五、活動形式

　　1、學生心理社團成立以后，以“參與中實現心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校園校園博客、校廣播站等網絡空間，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；

　　2、定某月為我校的“心理健康活動月”（時間待定），校內每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等；

　　3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活；指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作；

　　4、今后還將通過在校刊中創設心理欄目、辦好家庭教育簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

　　六、所需條件

　　1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與；

　　2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導；

　　3、學校少先隊大隊部的協助；

　　4、一定的場地：心理咨詢室

　　七、指導老師

　　心聯小屋負責人：蘇曉妍

　　八、近期計劃

　　1、完成社團組織構建，選拔各班心理委員，確定各成員名單

　　2、制定社團規章制度

　　3、首批社員的培訓管理工作

【心理工作計劃】相關文章：

心理部的工作計劃03-12

心理工作計劃02-22

心理社團工作計劃03-20

心理社團工作計劃04-12

心理部工作計劃02-24

心理協會工作計劃02-23

心理委員工作計劃02-14

心理教育工作計劃03-03

大學心理委員的工作計劃04-03

心理輔導工作計劃04-03