化學(xué)組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-23 02:22:39 工作計(jì)劃我要投稿

化學(xué)組工作計(jì)劃(匯編15篇)

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的化學(xué)組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

化學(xué)組工作計(jì)劃(匯編15篇)

化學(xué)組工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，切實(shí)做到“增效減負(fù)”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好化學(xué)教學(xué)及科研工作，全力以赴，實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　二、主要工作及措施

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

　　教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個(gè)結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，突出“教（導(dǎo)）學(xué)案的教學(xué)”。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。化學(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué)，有意識地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。

　　⑵加強(qiáng)對化學(xué)課題的研究工作。

　　做好市課題“理化教材中開放性、實(shí)踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作，加強(qiáng)對課題研究的'過程管理，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié)，實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)論文等。

　　⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見；同時(shí)對新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀，選擇一兩個(gè)突破口，以課堂教學(xué)為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進(jìn)課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實(shí)有效的活動。本教研組同時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么(2課時(shí))

　　第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(2課時(shí))

　　實(shí)驗(yàn)基本操作(2課時(shí)) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時(shí))

　　第一章復(fù)習(xí)測試(2課時(shí)) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時(shí))

　　10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時(shí)) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時(shí))

　　第四節(jié) 自然界中的水(2課時(shí)) 11.1-11.5第二章復(fù)習(xí)測試(2課時(shí)) 11.8-11.12 第三章第一節(jié) 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)(2課時(shí))

　　第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時(shí)) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時(shí))

　　第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時(shí)) 期中

　　考試11.29-12.3 第三章復(fù)習(xí)測試(1課時(shí))

　　第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時(shí)) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時(shí))

　　第二節(jié) 定量認(rèn)識化學(xué)變化(第1-2課時(shí)) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認(rèn)識化學(xué)變化(第3-4課時(shí))

　　第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時(shí)) 1.1-1.7元旦

　　放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時(shí))

　　第二節(jié) 鐵的冶煉合金(2課時(shí)) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收(2課時(shí))

　　第四節(jié) 石灰石的利用(2課時(shí)) 1.24-1.26第五章復(fù)習(xí)測試(1課時(shí))

　　期終考試（1~5章）放寒假

　　1、本安排為學(xué)期計(jì)劃，可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整，但全年級化學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。

　　2、如果學(xué)校有月考，運(yùn)動會或其他活動耽誤上課時(shí)間，教研組自行再調(diào)整課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度。

化學(xué)組工作計(jì)劃2

　　1、開學(xué)初，開了全組教師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了化學(xué)組在本學(xué)年度的工作計(jì)劃。

　　2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導(dǎo)青年教師。科組活動開展正常，本學(xué)期科組活動達(dá)11次，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每單元新課都堅(jiān)持集體備課，每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時(shí)間。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益。這一學(xué)期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。備一個(gè)問題的理解，備課堂上的'教法，也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí)，使測驗(yàn)較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認(rèn)真，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們比較滿意。

　　3、本學(xué)期全科組教師參加了石龍片化學(xué)教研活動，到石碣崇煥中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。教師們都覺得收獲很大，對提高教學(xué)水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的啟發(fā)，以后我們會加強(qiáng)這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計(jì)劃、有組織的開展。本學(xué)期組內(nèi)公開課有黃澤鑫，公開課準(zhǔn)備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認(rèn)真聽課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加xx市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準(zhǔn)備繼續(xù)參加省的比賽。

　　4、教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常，每周三第8節(jié)、周五晚進(jìn)行化學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)。

　　5、在第xx周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個(gè)節(jié)目《化學(xué)伴我成長》，《化學(xué)元素大比拼》是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項(xiàng)目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。《化學(xué)伴我成長》的作品還在石龍博物館展出

　　6、積極參加教育科研活動，積極上交論文，參加市級評比。xx論文《更新教學(xué)理念，提高初中化學(xué)課堂效率》獲xx市論文評比三等獎。xxx論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學(xué)綜合實(shí)踐活動》獲xx市論文評比三等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加xx市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。xx論文《在實(shí)踐中見真知——淺談家庭小實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎。xxx論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施綜合實(shí)踐活動》獲中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實(shí)踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20xx年xx市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎

　　7、加強(qiáng)環(huán)境教育，除了組織教師編寫化學(xué)環(huán)境知識滲透計(jì)劃，平時(shí)上課十分注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學(xué)生動手做水過濾器，學(xué)生興致很高。

化學(xué)組工作計(jì)劃3

　　一．本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題，繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

　　二．教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會考要求及常見題型，八相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。

　　（二）統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　初三教學(xué)部分

　　１. 教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。

　　２. 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

　　第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原則，化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配平。

　　第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中的`二氧化碳的裝置。

　　第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。教學(xué)的關(guān)鍵：

　　（１）抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)，熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。

　　（２）抓好單元知識體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識復(fù)習(xí)與突破。

　　（３）抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

　　３.學(xué)生現(xiàn)狀（層次）分析

　　（１）學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感動又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確。可

　　以順利地學(xué)習(xí)新知識。

　　（２）學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識和經(jīng)驗(yàn)、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力、合作學(xué)習(xí)意識較強(qiáng)。興趣較濃厚、能為學(xué)習(xí)新知識奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的交流與合作意識不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　（３）學(xué)生層次。可分為三個(gè)檔次。

　　尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。

　　邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需提高、幫助的一類學(xué)生。

　　學(xué)困生：對學(xué)習(xí)有認(rèn)識，能接受他人意見。學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)時(shí)間不長久等，這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例，教師應(yīng)幫助他們，愛護(hù)他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。

　　（三）教學(xué)、學(xué)法及策略

　　根據(jù)“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時(shí)了解學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固新知識，提高能力，是學(xué)習(xí)更有效。

　　（四）實(shí)施教學(xué)計(jì)劃采取的措施

　　１.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

　　２.積極做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問題的能力。

　　３.及時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)、把各課題知識整理成知識點(diǎn)，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)＇教給學(xué)生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

　　４復(fù)習(xí)方式要靈活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞健Ｒ部刹捎脤?shí)驗(yàn)、聯(lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。

化學(xué)組工作計(jì)劃4

　　我市初中已經(jīng)全面進(jìn)入了新一輪課程改革，而且今年已經(jīng)有四個(gè)縣（市、區(qū)）初中化學(xué)采用化學(xué)新課標(biāo)教材；高中課程改革也已經(jīng)啟動，培訓(xùn)工作也已于今年年初開始進(jìn)行。基于這樣的現(xiàn)狀和我局和我室對教學(xué)研究工作的計(jì)劃和要求，本著“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的精神，在新的一年里，化學(xué)組將圍繞新一輪課程改革的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，努力提高自身素質(zhì)。同時(shí)，深入學(xué)校調(diào)研，積極作好教學(xué)服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)等工作，從而進(jìn)一步促進(jìn)和提高我市化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)科研水平的提高。參照歷年工作要求和新時(shí)期教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定本工作計(jì)劃。

　　9月份

　　（1）制定新學(xué)年工作計(jì)劃。

　　（2）做好課改實(shí)驗(yàn)區(qū)20xx-2005學(xué)年度課程改革實(shí)施經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　（3）下校聽課調(diào)研，調(diào)研重點(diǎn)為課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中化學(xué)教學(xué)工作。

　　（4）開展專題研究，做好課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高初中教學(xué)銜接工作。

　　（5）對探究性課題研究工作進(jìn)行規(guī)劃，組織開展申報(bào)工作。

　　（6）籌備市化學(xué)會第十七屆學(xué)術(shù)年會，擬定在上杭召開。

　　10月份

　　（1）下校聽課調(diào)研，著重對高中起始年級的化學(xué)教師及教學(xué)情況做深入的調(diào)查。

　　（2）學(xué)習(xí)高中和初中新課標(biāo)、新教材，推進(jìn)初中課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，同時(shí)啟動高中新課程教學(xué)研究工作。

　　（3）組織教師做好新教材教學(xué)總結(jié)，撰寫教研論文，為年會作準(zhǔn)備。

　　（4）下發(fā)征文通知，籌備學(xué)科年會工作。

　　（5）召開初中新課程教學(xué)研討會。

　　11月份

　　（1）著手組織上學(xué)期的期末考試命題工作。

　　（2）研究20xx年“3+X”高考理科綜合的學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

　　（3）下校聽課調(diào)研，重點(diǎn)了解高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。

　　（4）編《教學(xué)通訊》一期。

　　（5）召開市化學(xué)會第十七屆年會。

　　12月份

　　（1）完成期末試題的校對工作。

　　（2）下校聽課調(diào)研，了解高三畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

　　（3）編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

　　（4）下發(fā)新課程實(shí)施教研論文及案例征集通知。

　　（5）完成天星教育網(wǎng)《高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專集》編寫工作。

　　20xx年1-2月份

　　（1）下發(fā)學(xué)科競賽通知，做好報(bào)名工作。

　　（2）期末工作小結(jié)和制定工作計(jì)劃。

　　（3）學(xué)習(xí)研究《高考考試大綱》。

　　（4）組織高三老師編寫高考復(fù)習(xí)練習(xí)資料，下發(fā)學(xué)科會議通知，征集教研論文。

　　（5）參加省化學(xué)學(xué)科會議。

　　3月份

　　（1）下校聽課調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

　　（2）召開高三學(xué)科會議，研討高考復(fù)習(xí)工作。

　　（3）編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

　　（4）遍寫初三《適應(yīng)性練習(xí)》。

　　（5）學(xué)習(xí)研究《中考考試大綱》。

　　（6）組織新課程實(shí)施教學(xué)研究論文及案例的評審。

　　4月份

　　（1）編發(fā)《教學(xué)通訊》一期

　　（2）組織進(jìn)行全國初中化學(xué)競賽。

　　（3）下校聽課調(diào)研，檢查和指導(dǎo)課題研究試點(diǎn)校的.教學(xué)工作。

　　（4）編寫初三《適應(yīng)性練習(xí)》

　　（5）下發(fā)高中化學(xué)競賽通知，做好報(bào)名工作。

　　5月份

　　（1）完成高一下期期末考試的命題工作。

　　（2）組織進(jìn)行全國高中化學(xué)競賽。

　　（3）下校聽課調(diào)研（畢業(yè)班教學(xué)）。

　　（4）組織初中競賽的復(fù)評工作。

　　（5）組織召開初中總復(fù)習(xí)研究會議。

　　6月份

　　（1）下校聽課調(diào)研。

　　（2）高中化學(xué)競賽評卷。

　　（3）組織各縣進(jìn)行省化學(xué)夏令營的報(bào)名上送省化學(xué)會。

　　（4）參加中考學(xué)科命題。

　　7月份—8月份

　　（1）中考評卷，完成中考化學(xué)科質(zhì)量分析。

　　（2）征集課題研究論文或階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

　　（3）下發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

　　（4）高中、初中課程改革和初中課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

化學(xué)組工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃和市教研工作計(jì)劃為藍(lán)本，以提高教師的教學(xué)能力、科研能力和確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動。通過教研活動促進(jìn)教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1．繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

　　2．抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到有錯(cuò)必糾，典型錯(cuò)誤集體講解，個(gè)別錯(cuò)誤面批解決。

　　3．提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的'能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　4．提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個(gè)人的理論水平。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。

　　2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。

　　3.實(shí)驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實(shí)驗(yàn)探究活動，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn)。積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程。

　　4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。

　　5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。

　　6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學(xué)研討，形成教育課題，匯報(bào)課題成果，形成論文。

　　四、教研組活動計(jì)劃表

　　周次

　　日期

　　內(nèi)容

　　地點(diǎn)

　　負(fù)責(zé)人

　　3.2—3.8

　　3月6日正式上課。

　　3.9—3.15

　　①備課組活動及教研組討論科學(xué)小論文參評工作

　　微信群討論格式

　　3.16—3.22

　　①教研組活動1：主題——“曬課”“優(yōu)課”學(xué)習(xí)落實(shí)

　　②規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各種比賽任務(wù)

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　3.23—3.29

　　①備課組活動

　　3.30—4.5

　　清明節(jié)（4月4—6日放假）

　　①教研組活動2：主題——20xx屆高考有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)深度界定

　　②落實(shí)優(yōu)質(zhì)課參賽名單，并探討優(yōu)質(zhì)課參評的注意事項(xiàng)

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　4.6—4.12

　　①備課組活動

　　②市直學(xué)校高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動

　　4.13—4.19

　　①教研組活動3：主題——組卷系統(tǒng)學(xué)習(xí)

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　4.20—4.26

　　①備課組活動

　　②溫州市學(xué)考復(fù)習(xí)備考研討暨市直高二化學(xué)教研大組活動

　　4.27—5.3

　　期中考試，“五一”休假

　　5.4—5.10

　　①備課組活動

　　②市高三學(xué)生第二次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復(fù)習(xí)備考研討會

　　5.11—5.17

　　①教研組活動4：主題——試卷質(zhì)量分析報(bào)告的撰寫

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　5.18—5.24

　　①備課組活動

　　5.25—5.31

　　①教研組活動5：主題——“數(shù)字化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”參賽解讀

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　6.1—6.7

　　備課組活動

　　6.8—6.14

　　教研組活動6：主題——命卷細(xì)目表使試卷更科學(xué)

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　6.15—6.21

　　①備課組活動

　　6.22—6.28

　　①教研組活動7：主題——期末教學(xué)常規(guī)檢查

　　1號樓6樓

　　清雅書屋

　　6.29—7.5

　　期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

　　7.6—7.12

　　7月6日暑假開始。

化學(xué)組工作計(jì)劃6

　　一、工作思路

　　貫徹落實(shí)《20xx-2017學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點(diǎn)》和《常州市教科院20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作計(jì)劃》，積極推進(jìn)新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強(qiáng)對課程與教材的研究，加強(qiáng)對課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究，立足服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)，有效管理。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

　　2、加強(qiáng)對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧。

　　3、加強(qiáng)對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針對性、方向性和合理性。

　　4、加強(qiáng)對教研方式的研究，強(qiáng)化對學(xué)科教師的培訓(xùn)，立足校本教研、強(qiáng)化區(qū)域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

　　三、具體工作

　　（一）教學(xué)研究

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，落實(shí)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后補(bǔ)償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時(shí)間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計(jì)；二是要注重對分解重點(diǎn)、難點(diǎn)的啟發(fā)設(shè)計(jì)；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計(jì)。

　　2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、教師組長示范、教研員示范推動教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強(qiáng)對中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強(qiáng)對課堂教學(xué)中的核心問題的研究。

　　3、推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對練習(xí)檢測后反映的問題進(jìn)行專題性、鞏固性的補(bǔ)漏補(bǔ)缺設(shè)計(jì)；三要注重教學(xué)資源的積累和更新，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學(xué)生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實(shí)踐性相結(jié)合，課時(shí)訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。

　　（二）課程建設(shè)

　　1、加強(qiáng)對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點(diǎn)和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化實(shí)施，以利于本校學(xué)生更好地發(fā)展。

　　2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機(jī)會進(jìn)行校本課程開發(fā)的.經(jīng)驗(yàn)交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。

　　3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校化學(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實(shí)施。

　　4、推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革，從表現(xiàn)性評價(jià)（興趣、能力、習(xí)慣）和測試性評價(jià)（平時(shí)作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。從學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)等方面進(jìn)行多樣化評價(jià)，改變評價(jià)主體，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　　（三）隊(duì)伍建設(shè)

　　1、加強(qiáng)化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動。

　　2、加強(qiáng)學(xué)科組長的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實(shí)施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認(rèn)識、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對學(xué)科組長進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進(jìn)教研組長的自我提高。

　　4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準(zhǔn)備。

　　5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究課，同時(shí)進(jìn)行電子白板使用的培訓(xùn)。

　　6、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進(jìn)行專題資源的積累，例如語言文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范、錯(cuò)題資源等。

化學(xué)組工作計(jì)劃7

　　一、工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想

　　1、在充分理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，切實(shí)更新教師的三個(gè)觀念，更加積極主動地走向新課程。

　　2．在充分理解新基礎(chǔ)教育的兩個(gè)“生成”的基礎(chǔ)上，積極主動構(gòu)建動態(tài)的開放的教學(xué)空間，讓“變事”和“變?nèi)恕背蔀榻處熥杂X行為實(shí)踐的追求目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　以教材研究為中心，以中考及競賽為工作的突破點(diǎn)，突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力。

　　三、具體工作

　　1．教師在上課、聽課和評課過程中不斷成長

　　多年的教學(xué)過程中，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)特點(diǎn)和習(xí)慣。但是秉承以往教學(xué)中的某些習(xí)慣會影響到新課程理念在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)和在課堂中的實(shí)施。上課、聽課和評課的過程就是汲取他人優(yōu)點(diǎn)、不斷校正和完善自己的教學(xué)行為的互動學(xué)習(xí)的過程。聚焦課堂，才能走進(jìn)新課程的第一扇門。本學(xué)期化學(xué)組每一位老師都將開一節(jié)校級公開課，而且在開課后，在在教研組范圍進(jìn)行群體互動式的評課，相信在這種良好的教研氛圍下每位老師的反思能力和合作意識都會有所加強(qiáng)。

　　2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境中不斷成長：

　　回顧幾年新教材的教學(xué)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會是少之又少，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法都停留在口頭上。根本原因就是應(yīng)試教育讓教師忽略了化學(xué)課程的教育內(nèi)涵，忽略了課程改革的要求，忽略了學(xué)生發(fā)展的需求。新學(xué)年的教學(xué)中，我們要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個(gè)有利的工具。利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問題情景，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為學(xué)生提供探究手段，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維一體的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、本學(xué)期將進(jìn)行的一項(xiàng)競賽是白貓杯競賽。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合：

　　整理歸納知識的能力是學(xué)生學(xué)力的一種體現(xiàn)，它具有可推廣性和可持續(xù)發(fā)展性。如果說化學(xué)學(xué)科的知識相對獨(dú)立的特點(diǎn)為我們培養(yǎng)學(xué)生整理歸納知識的能力提供了有力條件的話，那么INSPITATION就是學(xué)生整理歸納知識的最佳工具。所

　　以這學(xué)期化學(xué)組的各位老師會合理有效地使用Inspiration7Trial軟件，在幫助學(xué)生理解知識構(gòu)建的程序的同時(shí)提高學(xué)生歸納知識的能力。讓現(xiàn)代科技手段更好地服務(wù)于教學(xué)。

　　三、教學(xué)進(jìn)度（9月1日～1月15日）

　　第一周（9.1）：物質(zhì)的運(yùn)動和變化，化學(xué)研究什么。

　　第二周（9.4～9.8）：化學(xué)使生活更美好，化學(xué)促進(jìn)社會的發(fā)展，參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

　　第三周（9.11～9.15）：怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，元素是構(gòu)成地球萬物的基石。

　　第四周（9.18～9.22）：元素符號，化學(xué)語言，物質(zhì)的分類，第一章復(fù)習(xí)。

　　第五周（9.25～9.29）：人類賴以生存的空氣，構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)，機(jī)動一節(jié)。

　　第六周（10.1～10.8）：國慶節(jié)。

　　第七周（10.9～10.13）：月考，相對原子質(zhì)量及式量，氧氣的性質(zhì)。第八周（10.16～10.20）怎樣得到氧氣，化學(xué)式，物質(zhì)的量。

　　第九周（10.23～10.27）：質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式化學(xué)方程式書寫及配平第十周（10.30～11.3）期中復(fù)習(xí)

　　第十一周（11.6～11.10）：期中考試和試卷分析

　　第十二周（11.13～11.17）：天然水和水資源，水的'組成，水的特性，分散系。

　　第十三周（11.20～11.24）：物質(zhì)的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質(zhì)的溶解度。

　　第十四周（11.27～12.1）：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

　　第十五周（12.4～12.8）：溶液的酸、堿性和pH，溶液的酸、堿性與生活的關(guān)系，常見的酸溶液和堿溶液，復(fù)習(xí)

　　第十六周（12.11～12.15）：月考和月考復(fù)習(xí)

　　第十七周（12.18～12.22）：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒，碳。

　　第十八周（12.25～12.29）：碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。第十九周（1。1～1。5）：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，石灰水，鐘乳石，常見的有機(jī)物。

　　第二十周（1.8～1.12）：化學(xué)燃料，第四章復(fù)習(xí)測驗(yàn)講評。

　　第二十一周（1.15～1.19）：期終考試復(fù)習(xí)。

　　第二十二周（1.22～1.24）：期終考試復(fù)習(xí)。

　　第二十三周（1.27～1.30）：期終考試復(fù)習(xí)和考試。

化學(xué)組工作計(jì)劃8

　　本學(xué)期以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，在充分總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以全面實(shí)施新課程改革，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為工作中心，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

　　一、工作目標(biāo)

　　1.合作中提高每位教師的教學(xué)能力；提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

　　2.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。在中高考中爭取讓學(xué)生取得滿意的化學(xué)成績；期末統(tǒng)考、聯(lián)考成績穩(wěn)步提高。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.做好初三、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試的總結(jié)講評工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

　　2.配合學(xué)校繼續(xù)開展以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂、創(chuàng)建特色課堂的校本教研活動。

　　3.充分發(fā)揮化學(xué)組骨干教師作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

　　4.做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)切實(shí)落到實(shí)處。

　　5.開展好教研組活動，互相合作，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)，共同提高教學(xué)水平

　　6.做好本學(xué)期高一、高二聯(lián)校化學(xué)競賽。

　　三、具體措施

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，讓教學(xué)有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行。

　　（二）做好教育教學(xué)的常規(guī)工作。

　　1.備課：教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱，深入研究教材、教法、研究學(xué)生，做到教學(xué)有的放矢。教案書寫要規(guī)范（包括應(yīng)用規(guī)范字、標(biāo)點(diǎn)），設(shè)計(jì)要合理、實(shí)用，突出

　　重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。教研組長每兩周檢查一次教案，進(jìn)行詳細(xì)評價(jià)。

　　2.上課：說普通話，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用，嚴(yán)格要求學(xué)生，跟蹤檢查，及時(shí)糾正。關(guān)注每一名學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面，講究教學(xué)衛(wèi)生。做到面向全體，異步教學(xué)，提高課堂40分鐘的利用率。

　　3.課后：加強(qiáng)輔導(dǎo)和批改，每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷要求學(xué)生書寫規(guī)范字，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　4.聽課：隨時(shí)聽課，并做好評課工作。每學(xué)期教師聽課總數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課30節(jié)。

　　5.學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)教師結(jié)合學(xué)科知識特點(diǎn)、所教學(xué)生身心特征，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況提倡采取“異步備課、異步授課、異步作業(yè)、異步考核”的方式分類指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中注意滲透德育教育。

　　6.教研組活動：間周周一進(jìn)行教研活動。活動內(nèi)容：

　　①骨干教師的業(yè)務(wù)講座，

　　②教研講課活動后的`教學(xué)反思，

　　③外出學(xué)習(xí)教師的返校匯報(bào)。

　　④化學(xué)教學(xué)交流，分疑解惑，互勉互勵(lì)。

　　（三）做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

　　1.保證實(shí)驗(yàn)開出率。涉及有困難的實(shí)驗(yàn)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系予以解決。

　　2.無論演示還是分組實(shí)驗(yàn)教師都要提前準(zhǔn)備，提前實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)效果。

　　3.實(shí)驗(yàn)中組織好學(xué)生，提好要求，保證實(shí)驗(yàn)安全。

　　化學(xué)教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學(xué)期的工作中，互相取長補(bǔ)短，協(xié)作發(fā)展，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展共同努力。

化學(xué)組工作計(jì)劃9

　　開學(xué)伊始，由于今年的教學(xué)時(shí)間相當(dāng)短促的情況，我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計(jì)劃：

　　一、本學(xué)期組內(nèi)成員的分工情況

　　組內(nèi)老師只有三個(gè)人，所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準(zhǔn)則，組內(nèi)的大小事情均由組長把關(guān)，組內(nèi)之間共同商量決定，比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等，都是在組內(nèi)達(dá)成一致共識后再由一位組員負(fù)責(zé)整理打印。本學(xué)期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內(nèi)的共同責(zé)任與義務(wù)，是我們的共同的奮斗目標(biāo)，每個(gè)人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結(jié)果。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排

　　由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短，所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學(xué)考試說明進(jìn)行認(rèn)真充分的討論后，再結(jié)合化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，具體的細(xì)節(jié)詳見教學(xué)手冊中教學(xué)進(jìn)度表。總的構(gòu)思：力爭在第九周結(jié)束新課的教學(xué)，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結(jié)合復(fù)習(xí)指南對知識塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，第十六周進(jìn)行一周的考前的`模擬考試，以此來訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無法安排所謂的幾輪復(fù)習(xí)。

　　三、集中備課常態(tài)化

　　本學(xué)期由于教學(xué)內(nèi)容的量大，且難度也大，知識點(diǎn)之間的關(guān)系復(fù)雜，如何更好地在有效的課時(shí)內(nèi)幫助學(xué)生理解與應(yīng)用課本的內(nèi)容，所有在平時(shí)的教學(xué)過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時(shí)進(jìn)行討論，不一定要等備課組活動時(shí)再討論。現(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時(shí)討論教育教學(xué)上的問題已經(jīng)是家常事了。大家本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的原則，把化學(xué)學(xué)科的建設(shè)好作為每個(gè)人自己的責(zé)任與義務(wù)。

　　四、相互配合、資源共享

　　如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益，尤其是即將到來的總復(fù)習(xí)，如何選擇有針對性的復(fù)習(xí)資料，如何選題是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個(gè)人的才智，我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計(jì)劃在開始復(fù)習(xí)時(shí)，我們將對教材的內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行去粗取精，精選有代表性例題與習(xí)題，讓學(xué)生能有針性的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開，真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了，那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校，對得起這個(gè)年段這個(gè)集體。

　　五、本學(xué)期的其它事宜

　　本學(xué)期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課；本學(xué)期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時(shí)間待定；校際公開周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。

　　總之，無論我們的計(jì)劃多周密，但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué)，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲！

化學(xué)組工作計(jì)劃10

　　2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導(dǎo)青年教師。科組活動開展正常，本學(xué)期科組活動達(dá)11次，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每單元新課都堅(jiān)持集體備課，每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時(shí)間。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的.`火花，大大提高了教學(xué)效益。這一學(xué)期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。備一個(gè)問題的理解，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí)，使測驗(yàn)較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認(rèn)真，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們比較滿意。

　　3、本學(xué)期全科組教師參加了石龍片化學(xué)教研活動，到石碣崇煥中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。教師們都覺得收獲很大，對提高教學(xué)水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的啟發(fā)，以后我們會加強(qiáng)這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計(jì)劃、有組織的開展。本學(xué)期組內(nèi)公開課有黃澤鑫，公開課準(zhǔn)備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認(rèn)真聽課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加x市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準(zhǔn)備繼續(xù)參加省的比賽。

　　5、在第x周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個(gè)節(jié)目《化學(xué)伴我成長》，《化學(xué)元素大比拼》是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項(xiàng)目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。《化學(xué)伴我成長》的作品還在石龍博物館展出

　　6、積極參加教育科研活動，積極上交論文，參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學(xué)理念，提高初中化學(xué)課堂效率》獲x市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學(xué)綜合實(shí)踐活動》獲x市論文評比三等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加x市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實(shí)踐中見真知——淺談家庭小實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施綜合實(shí)踐活動》獲中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實(shí)踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20xx年x市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎

化學(xué)組工作計(jì)劃11

　　今年是我校“高效課堂”建設(shè)年，為了完成學(xué)校制定的各年級學(xué)科教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智慧，完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了完成學(xué)校制定的各年級學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要求全組教師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

　　二、工作內(nèi)容

　　1、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)備課組的建設(shè)

　　①本學(xué)期備課組活動要求定時(shí)間定地點(diǎn)，我組在三樓教研室，星期四下午5、6節(jié)課。

　　②加強(qiáng)集體備課活動，關(guān)注高三化學(xué)高考、初三化學(xué)會考及高二學(xué)業(yè)水平測試，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會考研究。同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的'知識點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

　　③各位老師做好關(guān)于“高效課堂”的中心發(fā)言，具體安排順序如下表

　　④加強(qiáng)培優(yōu)工作。加強(qiáng)初、高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。

　　⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。

　　⑥教師每人上一節(jié)公開課、示范課、或課題研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　⑦加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。

　　2、加強(qiáng)課題研究、研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作

　　上期申報(bào)校級小課題的老師準(zhǔn)備本期結(jié)題。每個(gè)教師參與指導(dǎo)學(xué)生完成1-2個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題的選題、立項(xiàng)、研究、結(jié)題工作。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促專業(yè)快速成長。

　　①組織本組教師做好師帶徒工作，以老帶新，促進(jìn)青年教師快速成長。

　　②組織本組青年教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)教師的專業(yè)成長。

　　③每人每期撰寫一篇教研論文。

　　4、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，深化課程改革

　　教研組成員每人要要有開設(shè)的能力，特別是高一教師本期至少要開設(shè)一門校本課程。

　　5、其他工作

　　各年級教師注意收集新課程教學(xué)資料，完善教學(xué)資源庫。為“數(shù)字化”長鐵一中作貢獻(xiàn)。

化學(xué)組工作計(jì)劃12

　　“墨香濃厚，紅蕊芬芳，七月碩果，福澤鹿鄉(xiāng)”20xx年高考我校取得了前所未有的佳績，各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高，這歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的辛勤耕耘及全體師生的努力拼搏。作為新高三化學(xué)組深感責(zé)任重大，我們將認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作。全面落實(shí)郭校長和孫校長的新學(xué)期工作報(bào)告，深入開展課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)全組成員注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，主要以課本為“根”，“伸展主干，茂密枝葉”全面覆蓋高考知識點(diǎn)。任課教師要認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，堅(jiān)持有效的專題訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性，力爭使我校高三化學(xué)學(xué)科在20xx年高考中取得好的成績。

　　第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年8月至20xx年1月。教學(xué)內(nèi)容：以高中化學(xué)課本為本，結(jié)合近五年高考試題的剖析，高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標(biāo)要求，盡量按課本的章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)地單元過關(guān)教學(xué)。詳細(xì)進(jìn)度安排見教學(xué)進(jìn)度表。

　　一、指導(dǎo)思想：夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動提高

　　高三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，并通過知識的回顧、整理、應(yīng)用、拓寬與輻射向其它學(xué)科進(jìn)行滲透，這一輪復(fù)習(xí)著重于完善中學(xué)化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到知識上不留死角的目的。要加強(qiáng)變知識點(diǎn)復(fù)習(xí)為考點(diǎn)復(fù)習(xí)的研究，高考化學(xué)總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)不少于100個(gè)，教師覺得要復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了，而學(xué)生做起題來卻往往“常規(guī)、常見、常講、常練、甚至常考的知識點(diǎn)仍然常錯(cuò)”。而化學(xué)考試熱點(diǎn)只有近30個(gè)，其中有近二十個(gè)考點(diǎn)重現(xiàn)率特別高，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小，所考的必然側(cè)重于考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，因此應(yīng)該研究：根據(jù)考點(diǎn)來組織化學(xué)高考總復(fù)習(xí)，可以縮短復(fù)習(xí)周期，提高針對性和實(shí)效性。復(fù)習(xí)中要舍得在難點(diǎn)、重點(diǎn)問題上花時(shí)間、下功夫。為達(dá)到知識上不留死角的目的，對一般性考點(diǎn)也不容忽視，可采取一般性的考點(diǎn)則通過練習(xí)的形式再現(xiàn)。復(fù)習(xí)中穿插一些小的專題進(jìn)行專題訓(xùn)練，小專題一般由四個(gè)部分組成：知識點(diǎn)及對應(yīng)目標(biāo);例題;知識規(guī)律、方法、技巧小結(jié);目標(biāo)檢測題。進(jìn)行專題訓(xùn)練時(shí)要針對高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，主要以知識點(diǎn)和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運(yùn)用，以發(fā)展能力。

　　二、復(fù)習(xí)策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化落實(shí)

　　1、正確處理“綱”與“本”關(guān)系

　　《教學(xué)大綱》和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)。現(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書。因此,引導(dǎo)學(xué)生搞清綱與本的關(guān)系,對搞好高三總復(fù)習(xí)尤為重要。高考總復(fù)習(xí)要重視課本，但又不應(yīng)依賴于課本。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說明》的內(nèi)容，合理分散教材的難點(diǎn)，強(qiáng)化知識的重點(diǎn)，對知識點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，力求抓住四點(diǎn)：①知識點(diǎn);②考試點(diǎn);⑧能力點(diǎn);④實(shí)際點(diǎn)(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、環(huán)保知識的'實(shí)際)。不讓學(xué)生做死題，少走彎路以求實(shí)效。根據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀察，化學(xué)命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《教學(xué)大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識，找出知識點(diǎn)和考點(diǎn)，把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺Ｒ朴谧ブ攸c(diǎn)、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結(jié)，抓知識點(diǎn)和考點(diǎn)的聯(lián)系，不讓學(xué)生死記硬背。

　　2、切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問題

　　通過對知識點(diǎn)、高考試題及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問題是：教師講，學(xué)生聽;教師做(做演示實(shí)驗(yàn))，學(xué)生看。教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易忘。試題特點(diǎn)是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運(yùn)用知識的能力題比重逐年增大。命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求快。要求學(xué)生答好高考題的標(biāo)準(zhǔn)是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。這就要求在總復(fù)習(xí)中努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯(lián)系和知識點(diǎn)本身所具有的特點(diǎn)，解決疑難問題。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中存在著兩個(gè)主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯(cuò)、一考就糟。為此，在教學(xué)中采取的措施是：認(rèn)真聽講、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、能力漸長。二是概念多，理論多，實(shí)驗(yàn)雜，計(jì)算難，題型活。在教學(xué)、復(fù)習(xí)中采取的措施是：正確理解、注意聯(lián)想，重視實(shí)驗(yàn)，講究巧練，培養(yǎng)能力，善于記憶，前后對比，摸索規(guī)律，經(jīng)常回憶，不易忘記。存在的問題和采取的措施一一對應(yīng)，學(xué)生目標(biāo)明確，進(jìn)步即可明顯。

　　3、認(rèn)真把住復(fù)習(xí)中的“六環(huán)節(jié)”

　　“六環(huán)節(jié)”指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點(diǎn)評。

　　(1)閱讀

　　在課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，認(rèn)真閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ)。為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當(dāng)今高考試題對學(xué)生能力的要求，無論是在平時(shí)上課中還是在高考總復(fù)習(xí)中，教師都應(yīng)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，從而讓學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。在閱讀教材時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對章節(jié)知識、單元知識及綜合知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)做到心中有數(shù)。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認(rèn)真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計(jì)劃地聽課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過導(dǎo)學(xué)案來完成。

　　(2)提問

　　不管是在高三復(fù)習(xí)的哪一個(gè)階段，教師都要根據(jù)考綱、考點(diǎn)、知識點(diǎn)提出富有啟發(fā)性和思考性的問題，留給學(xué)生進(jìn)行思考。加上學(xué)生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時(shí)積累的問題，這些問題需要有計(jì)劃、有目標(biāo)的分期分批解決。只要長期堅(jiān)持下去，就可以做到日積月累，積少成多。學(xué)生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清楚。時(shí)間長了，好多重點(diǎn)問題就在不知不覺中自然掌握。

　　(3)討論

　　在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生對思考題中存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論。通過分析、討論使學(xué)生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個(gè)思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到“萬變不離其宗”。抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學(xué)生就會獲得牢固的知識。

　　(4)精講

　　由于總復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊，任務(wù)重，因此，教師無論是在講復(fù)習(xí)課，還是在回答學(xué)生提出的問題，都要做到有目標(biāo)地精講。學(xué)生一看就明白的問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，起到舉一反三、畫龍點(diǎn)睛的功效。

　　(5)精練

　　無論是單元復(fù)習(xí)，還是綜合練習(xí)，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練習(xí)題進(jìn)行精練。切忌搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，習(xí)題離課本的距離太遠(yuǎn)。所選習(xí)題必須是不離開課本的基本原理、基礎(chǔ)知識所涉及的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生練了大量的綜合題，但一遇到課本上習(xí)題和問題還是照樣出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此，高考也考不好。練習(xí)要針對不同的階段、不同的問題和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，采取不同的練習(xí)方式，練得學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，熟練掌握，準(zhǔn)確無誤，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，即達(dá)到精練的目的。

　　高三化學(xué)復(fù)習(xí)中“練”的策略：正確認(rèn)識高三復(fù)習(xí)中的“練”，必須跳出題海，嚴(yán)格遵循練的原則：適時(shí)，適量，精干，靈活，練有所得。而練的總體目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，切實(shí)注意練的方法和效果，采取扎實(shí)有效的措施，常見做法是：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)練，難點(diǎn)知識分解練，熱點(diǎn)知識專題練，錯(cuò)題過關(guān)二次練，提高能力綜合練。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成。

　　(6)點(diǎn)評

　　學(xué)生經(jīng)過分章、分塊、綜合訓(xùn)練和模擬測試的復(fù)習(xí)，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)知識和綜合能力。但要想在高考中取得好成績，還得重點(diǎn)抓好點(diǎn)評。點(diǎn)評應(yīng)重點(diǎn)做好以下一些問題的處理與訓(xùn)練：抽查學(xué)生的雙基知識是否搞扎實(shí)：考點(diǎn)、知識點(diǎn)涉及的一些規(guī)律性的問題是否搞清楚：學(xué)生對試題是否具備有變型、互換、轉(zhuǎn)化、重組、自編、改編、延伸的能力;學(xué)生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法。復(fù)習(xí)中，針對以上需要點(diǎn)評的問題，結(jié)合精講、精練、講練結(jié)合，給學(xué)生介紹規(guī)律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學(xué)生收到事半功倍的效果。有時(shí)兩三道題所涉及的內(nèi)容、知識點(diǎn)、規(guī)律，結(jié)合學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題就分析、講解一節(jié)課。針對學(xué)生掌握知識的程度，邊點(diǎn)邊評，隨點(diǎn)隨評，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，從而使學(xué)生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強(qiáng)。

　　三、備課組工作：科學(xué)管理團(tuán)結(jié)協(xié)作和諧發(fā)展

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“一課一研”、“集體備課”

　　備課組的全體成員要深刻領(lǐng)會郭校長開學(xué)報(bào)告中所做的指示，全面推進(jìn)“實(shí)施和諧教育，構(gòu)建高效課堂”的課堂教學(xué)改革工作。要堅(jiān)定課堂教學(xué)改革的信心和信念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“集體備課”，每一節(jié)課要確定主講人，每位老師要根據(jù)主講人的教學(xué)思路反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再共同討論本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和教學(xué)策略。要做到人人發(fā)言，取百家之長。

　　為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，備課組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展教學(xué)研究活動，大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平。

　　2、精編資料

　　組題的來源：往屆資料高考真題各地模擬資料掃描改編原創(chuàng) 網(wǎng)絡(luò)下載

　　組題的要求：精選多組、精編細(xì)選、習(xí)題組編不能粘粘貼貼，不能照抄和照搬，務(wù)必進(jìn)行深加工，提高習(xí)題的針對性，確保習(xí)題的質(zhì)量，有效提高教學(xué)效率。

　　3、實(shí)現(xiàn)資源共享

　　備課組要做到四個(gè)共享，即思路共享，習(xí)題共享，成功的經(jīng)驗(yàn)共享，得失教訓(xùn)共享。高三化學(xué)備課組的老師要永遠(yuǎn)是一個(gè)方向，一個(gè)步調(diào)，一個(gè)聲音。

　　在新的學(xué)年中，我們高三化學(xué)備課組全體成員定會同心同德，盡心盡力，團(tuán)結(jié)一致，共同奉獻(xiàn)，為我校化學(xué)教學(xué)成績卓見成效而努力奮斗！

化學(xué)組工作計(jì)劃13

　　本學(xué)期高一化學(xué)備課組的主要成員：***，**，**，***，***，***，***七人組成。本學(xué)期備課組的主要任務(wù)是：完成初高中知識的銜接，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，使學(xué)生盡早適應(yīng)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)完成化學(xué)必修1全部內(nèi)容的教學(xué)。基于此，高一化學(xué)備課組作出如下工作計(jì)劃。

　　一.指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)情實(shí)際，在全面實(shí)施新課程過程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法。

　　二.工作思路

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革中。

　　2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。

　　3.重視“培優(yōu)輔差”，充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題，面向全體學(xué)生，整體推進(jìn)。

　　4.積極開展組內(nèi)備課、上課、聽課、評課活動，加強(qiáng)交流、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力，提升教學(xué)水平。

　　三.工作要點(diǎn)

　　1.做好初高中知識銜接工作，抓好初中知識復(fù)習(xí)工作。

　　2.本學(xué)期完成化學(xué)必修1的全部內(nèi)容的教學(xué)。

　　3.做到定期集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)生測試及練習(xí)。集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

　　(1)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　(2)教材的`內(nèi)容和安排等是否要進(jìn)行調(diào)整，如何安排。

　　(3)那些知識需要進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，有何建議。

　　(4)教輔資料如何處理。

　　5.備課組老師間經(jīng)常互相聽課、評課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

　　6.在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背化學(xué)概念和化學(xué)規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　7.強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益。

　　8.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

　　四、活動安排

　　1、積極配合學(xué)校，搞好自治區(qū)課題活動。組織和安排好老師和學(xué)生對實(shí)驗(yàn)，對課題研究的相關(guān)事宜。

　　2、組織并安排好本組關(guān)于“XX縣二中首屆青年教師教學(xué)能手比武活動”。并鼓勵(lì)青年教師積極主動參與活動，爭取取得好的名次。

　　3、配合學(xué)校關(guān)于建設(shè)教學(xué)研究平臺的活動。組織本組成員認(rèn)真積極完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

化學(xué)組工作計(jì)劃14

　　為了提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師.體智慧，完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　努力加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè)，積極開展課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師健康成長，形成化學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、調(diào)動年輕的激情：

　　化學(xué)組是全校所有科組中最年輕的一只隊(duì)伍，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力都不足，但是我們有無限的追求，我們要調(diào)動的激情努力工作，虛心學(xué)習(xí)，力求完善自己。

　　2、開展好備課組的各項(xiàng)活動：

　　除了珠鳳以外，我們的所有組員都是第一次擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué)工作，所以組內(nèi)想充分發(fā)揮老師的.體智慧，建立高中大.備組，利用三人的力量的共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、抓好常規(guī)教學(xué)：

　　化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況的認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的.目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

　　4、做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作：

　　提前布置，認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題，交叉做題、審題，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組，并上交錯(cuò)題.。

　　5、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：

　　認(rèn)真做好畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合.地制訂復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明定期組織畢業(yè)班教師介紹中高考新動態(tài)和教學(xué)問題，帶動其他年段教學(xué)，提高教學(xué)有效性。

化學(xué)組工作計(jì)劃15

　　我組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力探索在新形勢下提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的路子，加大教研教改的力度，本學(xué)期我們科組工作圍繞著學(xué)校的中心任務(wù)，總結(jié)如下幾個(gè)方面。

　　2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導(dǎo)青年教師。科組活動開展正常，本學(xué)期科組活動達(dá)11次，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每單元新課都堅(jiān)持集體備課，每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時(shí)間。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益。這一學(xué)期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。備一個(gè)問題的理解，備課堂上的教法，也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí)，使測驗(yàn)較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認(rèn)真，作業(yè)批改較好，學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能耐心輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們比較滿意。

　　3、本學(xué)期全科組教師參加了石龍片化學(xué)教研活動，到石碣崇煥中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。教師們都覺得收獲很大，對提高教學(xué)水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的啟發(fā)，以后我們會加強(qiáng)這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計(jì)劃、有組織的開展。本學(xué)期組內(nèi)公開課有黃澤鑫，公開課準(zhǔn)備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認(rèn)真聽課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加?xùn)|莞市化學(xué)青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準(zhǔn)備繼續(xù)參加省的比賽。

　　5、在第32周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的`兩個(gè)節(jié)目《化學(xué)伴我成長》，《化學(xué)元素大比拼》是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項(xiàng)目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。《化學(xué)伴我成長》的作品還在石龍博物館展出！

　　6、積極參加教育科研活動，積極上交論文，參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學(xué)理念，提高初中化學(xué)課堂效率》獲東莞市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學(xué)綜合實(shí)踐活動》獲東莞市論文評比三等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實(shí)踐中見真知——淺談家庭小實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學(xué)學(xué)科精彩——在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施綜合實(shí)踐活動》獲中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實(shí)踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20××年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎

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