幼兒園大班年度工作計劃15篇
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班年度工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班年度工作計劃1
愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
為了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下；
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的'重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！
七、重點工作及安排；
九月份
1、做好本班的開學工作，做好班級環境布置，
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。
3、讓幼兒了解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。
幼兒園大班年度工作計劃2
一、班級工作重點
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
二、幼小銜接實施方案
本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經過大班上學期的學習，我們認為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎具體方案為：
入學前思想準備：
通過參觀小學請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
學習方面的準備：
（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：
本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
（3）知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
三、班級日常教育教學工作
（1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
（2）配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼兒園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經驗，并進行完善。
（3）繼續開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的`基礎上獲得提高。
（4）根據班級幼兒的發展水平更換各活動區的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時努力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又體現班級幼兒的層次性。
（5）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；班級半日活動的觀摩；“三八婦女節”以愛媽媽的親子活動；“六一節”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業典禮的演出等。
四、衛生保健工作
（1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
（2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、家長工作
本學期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，具體為：
（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
（2）期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
（3）重新發放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。
（4）邀請家長參加園內、班內的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍；
（5）繼續做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
（6）本學期，在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
（7）在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
六、教師團隊合作及專業成長
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，努力創建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經營文化，在工作學習中互相學習、及時反思，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
幼兒園大班年度工作計劃3
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣上扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿三脫掉衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的`日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣：
（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿三脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
認知發展（包括：科學、語言、藝術）
1、科學
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
（三）社會性發展
1、社會性認知
（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
幼兒園大班年度工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣紐扣、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
(一)優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的`好習慣。
劃
日復一日，年復一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學期新的計劃，我將根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。
本學期的培養目標
(一)身體發展
1.早鍛煉逐月安排
三月份：鞏固以前所學的體育知識，學習新的體操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習早操
五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。
六月份：練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操。
2.動作技能
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3.生活衛生習慣
(1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。
4.自我保護
(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人
(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。
(二)認知發展
1.語言
(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
2.社會性發展
1.社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
幼兒園大班年度工作計劃5
一、基本情況分析：
我們班現有幼兒48名，其中23名男孩，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡，由于是插班，幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發展，特制定以下計劃。
二、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，“以幼兒發展為本”為理念，結合農村幼兒教育教學工作經驗，引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發展，促進幼兒全面、和諧、富有個性的發展，為幼兒終身發展奠定基礎。同時注意與家長的溝通，積極發揮教育合力的作用。
三、本學期教育目標
（一）健康領域
1、培養初步的環保意識，學習基本的生活衛生常識，養成良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒生活自理能力。
3、注意安全，學會自我保護。
4、學習一些簡單的應急方法，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不干凈和變質的食物。
5、鍛煉身體，增強體質，主動參加體育活動。
（二）、科學領域
1、激發和培養好奇心和求知欲。
2、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念，了解事物現象相互之間的關系，發展思維能力。
3、初步掌握數概念和數運算，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關系。
（三）社會領域
1、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情，樂于參加公益活動。
2、發展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當的要求。
3、初步學會適當調節、控制自己的情緒，不任性、不發脾氣，學會自律和尊重他人。
4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。
5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。
6、知道我國是個多民族國家，知道幾個主要的少數民族。
（四）語言領域
1、堅持說普通話，能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調、語調，大膽、準確地使用各種詞匯。
2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經歷的事情。
3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，能理解并執行復雜的多重指令。
4、樂于參與討論和辯論，敢于發表不同意見。
5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習慣。
6、對認讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。
（五）藝術領域
A美術
1、引導幼兒發現自然界的美，并愿意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。
2、能夠根據自己的.生活經驗進行繪畫，表現一定的情節，比較合理地安排畫面。
3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活。
4、學習簡單的扎染，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。
5、培養幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊。
6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古跡等。
B、音樂
1、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。
2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符。
3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞并演唱。
4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發揮快樂表演。
四、班級活動的組織和實施：
九月份：
（一）養成教育。
（二）完成九月份的教育教學目標。
1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優點。
2、衛生評比。教育幼兒講衛生，防預手足口病和甲型H1NI的發生。
3、愛我中華。搜集家鄉的特產，展示家鄉美。
4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。
開展活動：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。
（三）召開家長座談會。
十月份：
（一）完成十月份教育教學。
（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播。
（三）開展“自己的事情自己做”的活動。
開展活動：
1、認識安全標志。
2、玉米娃。
3、歡度國慶節
十一月份：
（一）完成十一月份教育教學
（二）安全教育
（三）、跳皮筋比賽
開展活動：
1、耍脾氣不好。
2、跳皮筋。
3、安全小衛士。
十二月份：
（一）完成十二月份的教育教學。
（二）給幼兒講述“冬季防護知識”
（三）堆雪人
開展活動：
1、玩雪。
2、兒童故事欣賞。
3、凍冰花
一月份：
（一）完成一月份教育教學目標
（二）繪畫比賽
（三）家長座談會。
開展活動：
1、掃雪。
2、放鞭炮。
3、制作風車
五、衛生保健
除了每日做好教育教學活動，還要注意衛生保健工作。
1、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。
2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。
六、家長工作
為了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。
1、開好學期初和學期末的家長會，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。
2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。
3、認真辦好每學期的科學育兒報，精心選擇內容，并定期發放給家長。
4、對于日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。
七、其它方面
1、布置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。
2、適當增加一些幼小銜接內容，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。
幼兒園大班年度工作計劃6
新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有。獲得更好的發展，能更健康。全面的發展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，現將本學期工作計劃如下：
二月份：
1、通知小朋友開學。
2、制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃。
3、做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
1、訓練好常規，做好開學準備計劃。
2、發放新書。
3、制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃。
4、認真填寫三檢記錄。
5、三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等。
6、二十八號制定出家長開放日計劃。
7、31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）
8、迎接每月的語言考核（4號）。
四月份：
1、在班級設立種植區，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況。
2、組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂。
3、開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂。
4、二十八號制定出家長開放日計劃。
5、29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）。
6、迎接每月的美術考核（4號）。
五月份：
1、把世界節日介紹給小朋友：五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的.節日。
2、準備六一編排節目。
7、迎接每月的舞蹈考核（5號）。
六月份：
1、準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影。
2、各班準備公開課為提高教師業務水平。
3、二十八號制定出家長開放日計劃。
4、30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）。
5、迎接每月的鋼琴考核（3號）。
七月份：
1、慶祝七月一日黨的生日（唱歌，舞蹈，游戲等）。
2、跟孩子一起開畢業典禮（朗誦，唱歌等）。
3、重新制定計劃。
4、迎接每月的公開課考核（4號）。
八月份：
1、慶祝八月一日建軍節。
2、準備迎接教師考核（五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11——15號），并進行優秀教師評選并進行表彰。
3、做好家長工作，迎接新小朋友入園。
4、重新制定計劃。
總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長！
幼兒園大班年度工作計劃7
一、 指導思想
自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、班級情況分析
本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現象較多等。
在教師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教導幼兒上都有較高的認識,都掌握了比較有成效的教學方法,老師們與家長們的關系也非常不錯。
三,培養方向
身體發展方面
1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應能力,養成鍛煉身體的好習慣.
2.養成良好的飲食習慣,養成愛清潔,講衛生的好習慣.
認知發展方面
1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛生,運動來增強體質.
2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的"守恒"概念。社會性發展方面認識并喜愛中國傳統文化和節目,了解中國的少數民與多元化的.世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.
四、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
六 安全計劃
重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
七 家長工作
目的;做好家長工作，提高家園共育的效果。
1.根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2.通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯系。
總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
幼兒園大班年度工作計劃8
“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展.本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃.
一、個性修養
提升個人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵.
二、個人風格
好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意.
三、具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師.
(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階.
(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時教學中的`成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1)更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.
(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才.
3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己;
反思教學實際，在總結經驗中提升自己;
學習教學理論，在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進家園聯系
本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
幼兒園大班年度工作計劃9
新的學期已進入正軌，本學期的工作重點以及具體安排，我們有了明確的工作目標。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況這學期將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的.自主探究空間。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
幼兒園大班年度工作計劃10
一、指導思想：
以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，將教科研作為提高大班年級組保教質量、推動我園整體發展的有效手段。進一步轉變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子，面向實際，著重過程研究，全面提高保教質量，使大班教研工作上一個新臺階。
二、工作目標：
1、認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，掌握教育要點，鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。
2、積極利用年級組展開"教育教學研討活動"，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
3、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
4、全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結合，齊心協力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。
三、主要工作及措施：
（一）以"人"為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發展。
一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實踐中促進教師專業成長，在每次學習、交流中注重素質的提高，視野的拓寬，創造個性發展的空間，加強專業技能，學習先進的教學技術，促使經驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優化服務意識，做到"笑臉迎家長、愛心獻幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實、博學善思的公眾形象。
（二）以"研"為導，加強教育研究，促進專業理論不斷更新。
借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續進行對新《指南》的領會、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學樓的環境布置和區域活動創設。
（三）以"教"為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
本學期，集體備課將進一步規范管理：提前一周備好下周的`教學課程、提前一天制作為教學服務的教學具，第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發展。重在平時，細水長流，認真、從容應對"推門聽課"和"大班組優質教育活動觀摩研究"等活動。
（四）以"特"取勝，注重素質培養，全面啟動特色教學活動。
本學期繼續深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發的教育規律，不斷推廣詩化開發成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發展盡綿薄之力。
認真上好托管班，并將每班特色活動有效滲透于五大領域之中，致力于開創我園特色教學的新局面。
四、具體工作安排：
九月份：
1、認真制定各類計劃。
2、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。
3、開展教師節主題活動。
4、進行環境創設、活動區環境創設。
5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。
十月份：
1、結合"國慶節"開展愛祖國系列活動。
2、結合"中秋節"開展愛家鄉系列活動。
3、重陽節主題活動："孝暖朝陽愛在重陽"
4、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動。
5、認真準備大班組優質教育活動觀摩研究
十一月份：
1、精心準備班級環境創設觀摩評比。
2、開展"秋天的收集活動"。
3、大班家長半日開放活動4、班級環境創設觀摩評比
十二月份：
1、班級區域活動觀摩評比。
2、專項調研：大班組繪畫技能發展
3、目標管理責任狀考核。
4、開展"慶祝元旦活動"。
一月份：
1、積極準備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發展情況綜合測查、發展評價、體鍛測試）
2、期末各類資料的匯總、整理 。
幼兒園大班年度工作計劃11
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，為孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規方面
常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后，兒童的`生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
幼兒園大班年度工作計劃12
一、班級情況分析
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
1.能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的'內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊
重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設自理的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗
三、游戲活動本學期，晨間活
動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
幼兒園大班年度工作計劃13
一、指導思想
自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、班級情況分析
本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。
在教師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也非常不錯。
三，培養方向
身體發展方面
1。組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛煉身體的好習慣。
2。養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣。
認知發展方面
1。認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的`自救方法，知道通過衛生，運動來增強體質。
2。積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的"守恒"概念。社會性發展方面認識并喜愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民與多元化的世界。知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責任心和控制力。
四、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
六安全計劃
重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
七家長工作
目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。
1。根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2。通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯系。
總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
幼兒園大班年度工作計劃14
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
優勢：
大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。
具體措施如下：
1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：
1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）
措施：
1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標：
努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
措施：
1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。
4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。
四、學期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自
我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
運動：
1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，
動作協調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學習：
1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的'過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知
方法發現問題、解決問題。
2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、
愛祖國的情感。
3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得
一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，
建立聯系并適時反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
多元閱讀目標：
1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒
和需要。
3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。
3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣
措施：
1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。
2、采用競賽的形式，鼓勵幼兒玩民間游戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養他們對音樂欣賞的興趣。
五月份：為“六一故事節”作準備
措施：
1、在區角活動中，創設故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內容及含義。
2、在平時的閱讀活動中，多采用角色扮演的形式，激發幼兒的表演欲望。
六月份：畢業典禮
措施：
1、進行“我是小學生”的主題活動，讓幼兒對小學產生向往。
2、精心準備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學生而高興。
以上是我們大一班新學期的目標，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學質量。
幼兒園大班年度工作計劃15
本學期是我班部分孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，走進小學。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一．幼兒情況分析：
本學期班級幼兒26名，男生7名，女生19名。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級書架等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒幼兒活潑好動自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我將根據幼兒的具體情況，制訂班級計劃。
二、工作目標
1、培養良好的道德品質與基本行為規范。
2、增加有的安全方面的知識，加強幼兒的自我保護能力。
3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：
4、增強體質，促進幼兒身體健康發展，
5、初步養成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、加強幼兒生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），以及建立初步的規則意識、任務意識。
6、有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
7、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
8、多與家長溝通，加強家長工作的普面性
三．主要工作與具體措施:
1、增強幼兒的文明禮貌教育。培養幼兒使用日常禮貌用語；能使自覺遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；養成良好的行為習慣，不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序等。可通過故事、游戲、角色扮演等方式讓孩子在玩的過程中知道什么是講文明、有禮貌的行為。通過形式多樣的活動強化訓練幼兒的文明禮貌。
2、鞏固幼兒的自我服務能力，堅持做好“小小值日生”做到自己的東西自己拿、放，不亂投放物品，并能幫助集體整理物品。
3、安全意識的`培養。可有意識引導孩子開展有益身心健康的游戲，并告訴孩子“為什么不可以這樣玩”、“這樣玩會有怎樣的后果”，讓孩子懂得其中的道理。
4、做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中學習、活動。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，（如跳繩、接力賽、拍皮球）等活動來加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作保證幼兒健康成長：注意幼兒活前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
5、加強幼兒良好的生活習慣。進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動、嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細嚼慢咽。用餐完畢后在離開座位，并通過比賽的形式讓幼兒主動的養成飯后整理桌面的習慣。請幼兒在寢室外將話說完，在進入寢室。進入后就不要說話，更不許高聲叫喊。如有特殊請況，請幼兒到室外說完了在進入，要保持寢室內安靜的氣氛。入睡后閉上眼睛，不做小動作，慢慢入睡。有時睡不著，或是未到起床時間醒過來，也不影響別人。要養成準時作息的好習慣。通過講解、游戲等多種方式強化幼兒。
6、改變作息制度和環境布置。為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節奏，在下半學期，可延長時間，適當增加課時。適當減少游戲時間和延長學習時間，多安排棋類、拼圖、聽故事等安靜的活動培養孩子的堅持性。鼓勵幼兒早起不遲到。
7、加強幼兒學習興趣、良好學習習慣的培養。增加一些學習內容，調整一下學習的時間和強度，規范幼兒的學習習慣，如讀書寫字的握筆、坐姿（上課坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢等）等。特別是幼兒的執筆姿勢，平時教師要經常提醒督促，對個別姿勢不正確的幼兒要進行強化訓練，注意糾正。
8、進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的學習。注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸減少成人的直接照顧，會正確的穿衣、褲、鞋，會保管、整理自己的學習用品和生活用品，懂得自我保護，從大班下學期開始，逐漸縮短每天的午睡時間。
9、正視幼兒的個體差異，教師注意觀察、了解，給以因人而異的關懷和幫助。對個別情緒特別焦慮的孩子，要主動會同家長開展具有針對性的教育，使每一個孩子都能順利地、愉快地度過幼小銜接階段。
10、建立幼兒之間良好的學習氛圍，讓能力強的幼兒帶領能力弱的幼兒共同學習，以及取得共同的進步。通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
11、本學期爭取每月都與每一位家長進行幼兒全面的溝通，對一些工作較忙的家長多做家訪或電訪。堅持并及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，讓家長充分了解孩子的成長規律和幼兒園、小學教育的不同要求，并配合我們的工作。幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
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