學校垃圾分類工作計劃

時間：2024-09-20 12:39:15 敏冰工作計劃我要投稿

相關推薦

學校垃圾分類工作計劃（通用7篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學校垃圾分類工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學校垃圾分類工作計劃（通用7篇）

　　學校垃圾分類工作計劃 1

　　當前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節(jié)能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。

　　一、活動目的：

　　1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查，讓學生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

　　2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

　　4、從日常生活中培養(yǎng)學生環(huán)境保護的觀念，增進正確的環(huán)境認知，進而進行實踐。

　　5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習慣。

　　二、內(nèi)容要點：

　　1、宣傳和動員：

　　（1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學（科學課、美術課等）中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的'宣傳，指導學生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　（2）指導學生通過網(wǎng)絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。

　　（3）開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

　　（4）成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。

　　（5）定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。

　　2、發(fā)出倡議：

　　在了解有關“垃圾分類”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”。

　　3、組織全員參與：

　　我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環(huán)保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。

　　學校垃圾分類工作計劃 2

　　近年來，全球的環(huán)境問題越來越嚴重，其中之一就是垃圾問題。垃圾的產(chǎn)生量越來越大，且種類越來越多，給環(huán)境帶來了嚴重的污染。為了解決這一問題，學校也開始紛紛制定垃圾分類方案，進行校園垃圾的管理和分類。

　　一、目前學校垃圾分類狀況

　　學校是一個特殊的社區(qū)，每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，包括食品殘渣、塑料瓶、紙張等。然而，由于學生對環(huán)保意識的缺乏，很多垃圾并不能被正確分類。在這種情況下，垃圾管理的難度也大大增加，且對環(huán)境的影響也更大。因此，學校需要制定垃圾分類方案，引導學生進行有效的垃圾分類。

　　二、學校垃圾分類方案

　　學校垃圾分類方案的制定必須考慮如下幾個方面：

　　1. 分類的種類

　　學校可根據(jù)自身情況分為不同的分類，通常包括：有機垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。其中，有機垃圾包括食品殘余、花草、樹葉等；可回收垃圾包括廢紙張、瓶子、易拉罐等；有害垃圾包括廢電池、熒光燈管等；其他垃圾則包括無法歸類的垃圾。

　　2. 分類的標準

　　學校需要制定明確的分類標準，以讓學生清楚地了解哪些垃圾應歸為各種分類。例如，可回收垃圾需要清洗干凈才能投入指定的可回收垃圾桶中，有害垃圾需要專門的有害垃圾桶等等。學校可以在早晨或課間，利用廣播或電子顯示屏，向每個班級進行分科普及。

　　3. 垃圾桶的設置

　　學校需要為每種分類準備相應的垃圾桶。根據(jù)學校的具體情況，可在不同的區(qū)域設置不同的垃圾桶。例如，在食堂門口設置有機垃圾桶，在教學樓門口設置可回收垃圾桶，等等。同時，學校可以在每個垃圾桶上貼上標識圖，讓學生更加清楚地了解垃圾分類的`內(nèi)容和要求。

　　三、學校垃圾分類方案的實施

　　校園垃圾分類只有在實施的環(huán)節(jié)中，才能真正發(fā)揮作用。學校需要按照制定的方案，引導學生逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

　　1. 教師的參與

　　教師是校園管理工作的中堅力量。學校需要將垃圾分類方案向教師普及，鼓勵老師們成為垃圾分類的宣傳者，引導學生正確分類垃圾。

　　2. 學生的參與

　　學校還可以通過教育宣傳、垃圾分類知識競賽等活動，吸引學生的積極參與。學生可以通過垃圾分類的實踐，感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)出環(huán)保意識。

　　3. 物業(yè)管理部門的實施

　　物業(yè)管理部門是學校的重要組成部分，其工作也將直接影響到垃圾分類計劃的實施。學校需要和物業(yè)管理部門協(xié)同，統(tǒng)籌處理垃圾分類的工作，提高垃圾分類的效率和準確率。

　　四、垃圾分類方案的效果及今后的發(fā)展方向

　　垃圾分類方案的實施需要一定的時間來觀察和評估。在實施方案后，學校可以進行反饋和評估，發(fā)掘方案中存在的問題，及時加以改進。

　　在未來，隨著環(huán)保意識的進一步普及，學校垃圾分類工作也將持續(xù)完善。學校應該不斷推進垃圾分類意識的普及，以加強環(huán)境保護，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。

　　學校垃圾分類工作計劃 3

　　為認真貫徹落實有關推進垃圾分類工作的工作部署要求，xx街道在市、區(qū)與相關部門的正確領導下，堅持各級聯(lián)動、加強配合、全面參與的工作原則，在20xx年垃圾分類工作的基礎上，持續(xù)深入推進，全力落實垃圾分類各項工作，特制定20xx年度垃圾分類工作計劃：

　　一、總體要求

　　圍繞垃圾減量化、資源化和無害化處理目標，鞏固20xx年垃圾分類工作成效，提高源頭分類質(zhì)量，優(yōu)先資源回收利用，開展有害垃圾回收，穩(wěn)妥推進廚余垃圾和其它垃圾收集處理，充分發(fā)揮居民作用，加強精細化管理，健全完善督導制度，著力提高垃圾分類工作實效，逐步擴大各社區(qū)垃圾分類范圍，清除垃圾分類死角，多管齊下推進符合我街道實際的垃圾分類工作體系。

　　二、主要工作目標

　　到20xx年底，生活垃圾分類知曉率、參與率、分類準確率都更上一個層級，人均垃圾產(chǎn)量基本實現(xiàn)“零增長”，生活垃圾治理“三化”成效不斷提高，生活垃圾資源化利用和無害化處理能力都有所提升。

　　三、工作具體實施和計劃

　　（一）強化源頭分類力度

　　1、強化入戶宣傳。讓居民明白垃圾是污染源，我們是生產(chǎn)者，同時也是分類投放的責任者，從內(nèi)心深處愿意做好此項工作；要求社區(qū)因勢利導，利用此次派發(fā)室內(nèi)分類垃圾桶的良好契機，開展掃樓入戶指導宣傳檢查，修好居民“內(nèi)功”，做好宣導工作。

　　2、宣傳注重直觀有效。進一步要求入戶人員用通俗易懂、形象直觀的方式宣傳垃圾不分類的危害性以及垃圾分類減量的好處，讓居民看懂想通，主動參與。

　　3、做好垃圾分類便民措施。針對多數(shù)居民怕麻煩的思想，垃圾投放點位的設置和整合要再三斟酌、充分考慮小區(qū)居民日常生活習慣，并進一步設置暖心池、呵護池等配套設施，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生和居民身心健康。

　　4、健全完善獎罰制度。要求各社區(qū)進一步集思廣益，用正向激勵手段評選優(yōu)秀垃圾分類樓棟、垃圾分類優(yōu)秀家庭、垃圾分類小達人等榮譽，引導居民樹立積極參與的榮譽感。對于違反者，注重說服感化，形成正確的輿論導向。

　　5、持續(xù)發(fā)動社區(qū)微信公眾號等媒體；利用社區(qū)書院、活動中心等平臺進行宣傳；繼續(xù)加強轄內(nèi)中小學生教育；要求轄內(nèi)機關企事業(yè)單位帶頭示范。

　　（二）重視督導隊伍建設

　　我街道20xx年進一步完善了垃圾分類工作考評考核細則，強化督導員考評考核相關要求和規(guī)定。20xx年會進一步把好督導員入門關、培訓關和考核關，及時撤換考核不稱職的督導員；細化日、周、月工作安排，注重督導、宣傳、履職，杜絕二次分揀，并要求認真記錄臺賬，全面掌握居民參與率與分類投放準確率；評選優(yōu)秀“周之星”督導員及優(yōu)秀督導員團隊，并給予相應的獎勵和激勵，帶動履職積極性和能動性；同時，結合各社區(qū)實際，因地制宜，充分調(diào)動社區(qū)資源，選聘有責任心、熱心垃圾分類工作的黨員志愿者、退休人員等群體組建督導管理小組；加強巡查、監(jiān)督等方式提高分類投放準確率。

　　（三）強化分類硬件設施建設及高層撤桶

　　20xx年街道會進一步加大宣傳欄、宣傳板、投放標示牌等垃圾分類硬件設施投入及維護；繼續(xù)對分類桶投放點進行有效整合，規(guī)范投放；并全面硬化垃圾投放點地面，盡快完善設施補短板，確保設施到位，強化督導效果；對大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放點，有害垃圾桶延續(xù)專人專管；同時，抓好高層撤桶及分類。 20xx年，我街道xx棟高樓，已撤桶xx棟，撤桶率xx。x%，已實施高層撤桶的，繼續(xù)鞏固成效，總結可復制的`經(jīng)驗做法作為同類小區(qū)借鑒；不定時對高層未撤桶的小區(qū)進行檢查，并積極協(xié)調(diào)解決高層撤桶，增加撤桶后的硬件設置投入，做好后續(xù)保障工作。

　　（四）發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作

　　街道與社區(qū)加強與物業(yè)管理企業(yè)的互動，將日常暗訪結果及時反饋給物業(yè)企業(yè)，及時表揚優(yōu)秀鞭策落后，協(xié)助推動物業(yè)做好垃圾分類工作。并督促物業(yè)企業(yè)認真解決“混裝混運”問題，各社區(qū)督促物業(yè)服務企業(yè)、保潔單位加強對保潔員、環(huán)衛(wèi)工人等的培訓、教育、引導，促使其正確收集垃圾；發(fā)動小區(qū)居民積極監(jiān)督舉報，杜絕混裝混運現(xiàn)象發(fā)生。對屢教不改的物業(yè)，要求社區(qū)進行督促，必要時，上報城管執(zhí)法部門開單整改；積極發(fā)揮物業(yè)管理企業(yè)主體作用，做到生活小區(qū)內(nèi)垃圾不遺漏，不留死角，杜絕垃圾落地并強化源頭分類等。

　　（五）掃除分類盲區(qū)，健全考評體系

　　針對民營企業(yè)、非星級酒店、沿街店面、無物業(yè)小區(qū)等盲點區(qū)域的不同特點采取了針對性措施，落實屬地管理責任，逐步掃除盲點；持續(xù)推進廚余垃圾全面直運和在試點基礎上，進一步擴大其它垃圾直運面；按照“抓兩頭、促中間”的思路，鞏固先進小區(qū)，提升落后小區(qū)，促進中間小區(qū)，全面提高生活垃圾分類的參與率和準確率。同時，健全考評體系，街道延續(xù)把生活垃圾分類工作作為各社區(qū)的重要任務，納入城市管理年度考核。街道將結合日常城市管理工作，督促檢查各社區(qū)垃圾分類工作開展情況，并給予通報，對履職不力的社區(qū)及個人進行處理。

　　（六）發(fā)揮機關企事業(yè)單位和教育系統(tǒng)作用

　　充分利用機關企事業(yè)單位集體組織優(yōu)勢，特別發(fā)揮機關企事業(yè)單位黨員的力量開展垃圾分類工作，形成榜樣示范帶動作用；并繼續(xù)協(xié)調(diào)轄內(nèi)學校加強中小學生教育，舉辦“家校社”聯(lián)動等活動，通過垃圾分類進學校進課堂，讓孩子們做家里的宣傳員、督導員，帶動家庭積極參與垃圾分類。

　　四、積極打造各社區(qū)亮點特色

　　各社區(qū)要在示范小區(qū)經(jīng)驗上，重點打造垃圾分類品牌社區(qū)。根據(jù)各實際情況，因勢利導、因地制宜，結合20xx年度亮點特色，各盡所長，用特色和亮點引領居民，打造社區(qū)品牌效應。

　　①建立xx社區(qū)“房東管理”制度。自建房以棟為單位，制定定點定時沿線統(tǒng)一垃圾收集轉(zhuǎn)運，房東監(jiān)管、督導員督導宣傳方案。整體與社區(qū)網(wǎng)格劃片分工相結合，建立“條塊聯(lián)動、齊抓共管、協(xié)調(diào)有序、責任明確”的工作機制層層抓落實，有效推進社區(qū)垃圾分類工作。

　　②打造xx社區(qū)“多元融合”垃圾分類特色試點項目。以“多元隊伍、多元教育、多元品牌”為切入點，積極聚合轄區(qū)資源和力量，分別針對不同的垃圾種類進行收集處理，提升居民積極參與垃圾分類，傾力打造垃圾分類各類型示范小區(qū)等，以點帶面，形成可復制、可借鑒的垃圾分類工作經(jīng)驗，全面提升街道垃圾分類工作。

　　③推進xx社區(qū)繼續(xù)攜手轄內(nèi)企業(yè)，在xx小區(qū)共建立體菜園，采用最有效的綠色環(huán)保回收利用方式，變廢為寶，逐步開啟小區(qū)垃圾桶內(nèi)無廚余垃圾的新環(huán)境保護模式。

　　③xx社區(qū)繼續(xù)打造“垃圾分類志愿者”等垃圾分類特色品牌社區(qū)，多方位推進垃圾分類工作。通過社區(qū)垃圾分類課堂及時充電；并通過廚余垃圾換購、智能垃圾分類回收等，引導居民從源頭分類，實現(xiàn)環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。

　　④xx社區(qū)深入整合轄內(nèi)資源，多方合力創(chuàng)建“三特色”打造社區(qū)品牌。一是持續(xù)開展“垃圾分類示范家庭評選活動”；二是結合轄內(nèi)學校及幼兒園開展“垃圾分類進校園”、“小手拉大手”等活動；三是打造小區(qū)垃圾資源化、無害化利用，打造綠色景觀，開展垃圾分類樓戶評比活動，建立“綠廂房”等，呈現(xiàn)垃圾精細分類、綠色花園、居民休閑等一體功能，營造社區(qū)環(huán)保一角。

　　⑤xx社區(qū)探索建立“自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、多元參與協(xié)商共治”的“生態(tài)云+”垃圾分類新社區(qū)。采用了“大黨委+社工”的社區(qū)治理路徑，深度融入垃圾分類，打造屬于社區(qū)的垃圾分類“生態(tài)”特色。

　　⑥xx社區(qū)延續(xù)發(fā)動小區(qū)物業(yè)、業(yè)委會、在職黨員等轄內(nèi)資源，多次探討、實地考察、通過投票等民主方式進行投放點整合，成效顯著；本著服務居民，提倡垃圾分類的理念，讓原本被丟棄的垃圾再次生產(chǎn)再利用。引進綠色小屋，可回收物兌換積分，兌換油鹽醬醋等家用產(chǎn)品；接受閑置衣物捐贈，并通過愛心渠道，把衣物捐贈到需要的地方；聯(lián)合社區(qū)開展垃圾分類推廣活動。

　　五、工作要求

　　（一）強化領導，落實責任。各社區(qū)要堅持把生活垃圾分類作為重要工作任務。社區(qū)主要領導要承擔起第一責任人的責任，親自部署工作，細化分解管理、層層落實，確保責任到人。

　　（二）協(xié)同合作，凝聚合力。各社區(qū)及物業(yè)等相關部門應按照職責，密切配合，各司其職、各負其責、自我督查，并落實例會制度，要定期召開推進協(xié)調(diào)會，做好垃圾分類相關工作。充分發(fā)揮協(xié)同作用，凝聚合力，共同推進落實生活垃圾分類工作。

　　（三）保障經(jīng)費，有效激勵。街道相關垃圾分類經(jīng)費納入年度預算，做到專款專用，保障垃圾分類工作有序推進。并加大經(jīng)費督查力度。

　　學校垃圾分類工作計劃 4

　　隨著環(huán)境問題的日益凸顯，垃圾分類已經(jīng)成為了生活中不可回避的熱門話題。為了推進環(huán)保理念的普及和垃圾分類工作的深入開展，下面將詳細介紹一所學校設計的垃圾分類工作計劃。通過該計劃，學校將培養(yǎng)學生環(huán)保意識，引導實踐行動，并逐步實現(xiàn)垃圾減量和資源回收的目標。

　　一、背景介紹

　　學校位于一個繁華的城市，每天產(chǎn)生大量的垃圾，其中包括可回收物、有害物品和廚余垃圾等。長期以來，學校垃圾處理僅僅是將垃圾統(tǒng)一投入無害化處理設施，沒有進行有效的分類和資源回收利用。面對環(huán)境問題的日益突出，學校決定制定一項全面的垃圾分類工作計劃，以引領學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

　　二、目標設定

　　學校垃圾分類工作計劃的主要目標是實現(xiàn)垃圾減量、資源回收和環(huán)保意識培養(yǎng)的有機結合。具體目標包括：

　　1. 每個班級建立垃圾分類小組，全面負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　2. 提高學生的環(huán)保意識，形成垃圾分類成為日常生活的.習慣。

　　3. 設立分類收集點，提供便捷的垃圾分類服務。

　　4. 通過垃圾分類和回收利用，推動學校節(jié)能減排和資源循環(huán)利用。

　　三、實施措施

　　為了全面推進垃圾分類工作，學校制定了一系列實施措施：

　　1. 增加環(huán)保教育課程：在學校課堂上增設環(huán)保教育課程，讓學生了解垃圾分類的重要性和實施方法。

　　2. 編寫垃圾分類手冊：為了幫助學生更好地理解垃圾分類和回收利用，學校編寫了一本垃圾分類手冊，并發(fā)放給每個學生。

　　3. 建立垃圾分類小組：每個班級設立垃圾分類小組，由學生自愿參與，負責班級垃圾分類和宣傳工作。

　　4. 劃定分類收集點：學校內(nèi)設置垃圾分類收集點，分類垃圾桶按照可回收物、有害物品和廚余垃圾進行劃分。同時，每個分類垃圾桶上都貼有詳細的分類說明。

　　5. 游戲化的環(huán)保活動：學校定期舉辦垃圾分類的游戲化活動，以提高學生參與度和興趣。

　　6. 回收資源利用：學校與相關企業(yè)合作，建立垃圾回收站，將可回收物資源利用起來，同時帶動學校附近居民參與垃圾分類。

　　四、預期效果

　　通過學校垃圾分類工作計劃的實施，預計取得以下效果：

　　1. 提高學生環(huán)保意識：學生能夠認識到垃圾分類的重要性，養(yǎng)成主動分揀垃圾的良好習慣。

　　2. 實現(xiàn)垃圾減量：通過有效的垃圾分類和資源回收利用，使垃圾減少到最低限度。

　　3. 宣傳效果顯著：通過垃圾分類小組的宣傳工作，將垃圾分類知識廣泛傳播給學生和家庭，形成共同關注、參與的氛圍。

　　4. 推動社區(qū)垃圾分類：學校垃圾分類工作的示范效應將擴大到學校所在社區(qū)，推動整個社區(qū)的垃圾分類工作。

　　五、持續(xù)改進

　　學校垃圾分類工作計劃將進行定期評估和改進。學校將根據(jù)實際情況，進行環(huán)境效益評估，調(diào)整和改進工作計劃。同時，學校還將與社區(qū)居民、相關企業(yè)保持密切合作，共同推進垃圾分類工作。

　　學校垃圾分類工作計劃的實施將帶動學生和社區(qū)居民參與垃圾分類的行動，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護和資源的回收利用。通過這一系列的措施，有信心培養(yǎng)出一支具有環(huán)保意識的年輕一代，并為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來奠定堅實基礎。

　　學校垃圾分類工作計劃 5

　　垃圾分類已經(jīng)成為了一個全球性的問題。隨著人口的增長和城市化進程的加快，垃圾的產(chǎn)生量不斷增加，對環(huán)境造成了巨大的負擔。為了提高環(huán)保意識，減少垃圾的產(chǎn)生，我校制定了一系列的垃圾分類工作計劃。

　　一、宣傳教育

　　垃圾分類的第一步是提高師生的環(huán)保意識。我們將通過制作宣傳欄和海報，在校園內(nèi)張貼宣傳資料，向師生們普及有關垃圾分類的知識，包括分類準則、分類方法和分類的重要性。同時，我們還將定期組織開展環(huán)保講座和座談會，邀請專家學者來校傳授環(huán)保的理念和知識。通過這些活動，我們希望能夠提高師生的環(huán)保意識，使垃圾分類成為每個人的自覺行為。

　　二、垃圾分類設施建設

　　垃圾分類的核心是垃圾分類設施的建設。我們將在學校內(nèi)設置多個垃圾分類的投放點，根據(jù)垃圾的性質(zhì)和類別設置不同的垃圾桶，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。通過這種分類設置，能夠方便師生們將垃圾投放到正確的位置，減少分類錯誤的可能性。我們還將在學校門口設置垃圾分類的提示牌，提醒師生們將垃圾分類投放。學校將配備垃圾分類的專門工作人員，負責垃圾分類設施的維護和管理。

　　三、垃圾分類的監(jiān)督與考核

　　為了確保垃圾分類工作的有效性，我們會進行垃圾分類的監(jiān)督與考核。每個班級將配備一位垃圾分類的班級監(jiān)督員，負責監(jiān)督、管理和指導垃圾分類工作，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。學校還將定期對各個班級的垃圾分類情況進行考核，對分類不到位的班級進行警示和指導。同時，我們還將鼓勵學生參與到垃圾分類的考核中來，將考核結果納入班級評優(yōu)評先和年度綜合評比中，通過激勵的方式促進垃圾分類工作的落地。

　　四、垃圾分類的回收利用

　　垃圾分類的最終目的是回收利用，降低資源的浪費。為了實現(xiàn)這一目標，我們將與當?shù)氐睦幚韽S合作，對各類垃圾進行分類和處理。可回收物將由專門的回收公司進行收購和再利用，有害垃圾將由專門的處理機構進行無害化處理，濕垃圾將用于有機肥料的'生產(chǎn)，干垃圾將在處理廠進行填埋或焚燒。通過這種方式，我們能夠最大限度地減少垃圾的填埋和焚燒，實現(xiàn)垃圾的資源化利用，為環(huán)境保護做出貢獻。

　　五、持續(xù)改進與維護

　　垃圾分類工作是一個長期性的工作，需要持續(xù)不斷地改進和維護。我們將定期對垃圾分類工作進行評估和總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我們還將關注新型垃圾的分類和處理技術，引進先進的設備和方法，不斷完善垃圾分類工作的流程和措施。我們也將加強與家長和社會各界的合作與交流，共同推進垃圾分類工作的改進和推廣。

　　垃圾分類是一項看似簡單卻非常重要的工作。通過學校垃圾分類工作計劃，我們將師生們的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，促進垃圾的減量和資源的回收利用，為打造綠色校園、建設可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻。無論是師生，還是學校的管理者和周邊社區(qū)，通過共同努力，我們相信垃圾分類工作一定能夠取得良好的成效，為環(huán)境的改善貢獻力量。

　　學校垃圾分類工作計劃 6

　　為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　一、組織機構：

　　成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、分類標準：

　　生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

　　1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

　　3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

　　4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。

　　三、責任分工：

　　1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。

　　2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

　　3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

　　具體可根據(jù)不同年齡段學生的認知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學內(nèi)容有機結合。大力培育青少年生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎上，學校每學期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的'宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成教育一個學生、影響一個班級、帶動一個學校、引領整個社會的良好氛圍。

　　4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

　　四、階段安排：

　　1、宣傳動員和準備階段

　　本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

　　2、實施階段

　　按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

　　3、總結階段

　　總結垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經(jīng)驗。

　　五、具體要求：

　　1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

　　2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。

　　3、垃圾的處理。可回收垃圾送到學校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內(nèi)，由總務處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

　　4、廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。

　　六、其他：

　　1、本方案自制定之日起實施。

　　2、本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中根據(jù)具體情況進一步修改完善。

　　學校垃圾分類工作計劃 7

　　當前垃圾問題已成為一個污染環(huán)境，困擾人類的大問題，全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近六倍，這些垃圾一方面侵占土地、污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生;另一方面本身又含有多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源回收化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究，在節(jié)約資源方面意義重大，同時在全面構建綠色生態(tài)和諧校園精神的指導下，在七里河區(qū)教育局的號召下，我校根據(jù)實際情況特制定本計劃。

　　一、工作目的

　　1.通過對垃圾處理的了解，讓學生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。

　　2.通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識，逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣于意識，再帶到社區(qū)、帶到社會，由點向面的推廣，希望每個學生都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。

　　3.在日常的學習生活中讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷地將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

　　4.從日常生活中培養(yǎng)學生環(huán)境保護的觀念，增進正確的環(huán)境認知進而進行實踐。

　　5.推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、欣賞自然的情操及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習慣。

　　二、內(nèi)容要點

　　(一)宣傳和動員

　　1.掌握必備的垃圾分類知識，知道實施垃圾分類是非常有必要的，為了給垃圾進行分類活動做準備，在學科教學(科學課、美術課等)中滲透垃圾分類與資源節(jié)約的宣傳指導。讓學生理解環(huán)保是一項全球性的`公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。

　　2.指導學生通過網(wǎng)絡開展垃圾分類，在各國資料圖片收集活動中了解世界各國有關垃圾分類的情況。

　　3.開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。

　　4.成立班級綠委會、愛綠護綠活動小組和垃圾分類管理小組。

　　5.定期召開垃圾分類與資源節(jié)約班隊會，制作垃圾分類與資源節(jié)約小報。

　　(二)發(fā)出倡議

　　在了解有關垃圾分類知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳發(fā)出如下倡議：希望全校的同學能積極行動科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時讓學生知道被我們稱為垃圾的許多物質(zhì)，都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)、利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯了地方的資源，好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的由點向面的推廣，努力爭當垃圾分類知識的宣傳員和環(huán)保小標兵。

　　(三)組織全員參與

　　我校進行垃圾分類這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動，為了使學生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在可回收垃圾袋上我們請美術老師做的很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中能有意識進行垃圾分類，進而達到無意識地進行垃圾分類，在每學期結束時評選環(huán)保小標兵，同時鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行垃圾分類活動。

　　三、活動形式與方法

　　(一)落實行動

　　第一階段

　　1.撰寫環(huán)保小論文。組織部分學生進行校園的實地調(diào)查，調(diào)查過后要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文，同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制做成刊板擺放在班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。

　　2.推薦閱讀《環(huán)境保護1000問》一書，印發(fā)環(huán)保知識、小問答手冊等。

　　3.利用周一班隊會上，讓班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。

　　4.有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動。

　　在班會課上有班級綠色委員會進行有針對性、有層次的做垃圾分類的講座，使學生們比較系統(tǒng)全面的了解有關垃圾分類的知識，同時利用黑板報進行有關垃圾分類知識的專題介紹，使學生系統(tǒng)地了解有關垃圾分類的知識，進行垃圾分類小衛(wèi)士卡通形象設計競賽等活動。

　　第二階段

　　1.成立班級綠色委員會。根據(jù)學生自愿報名情況，班級內(nèi)組織三至四人成立綠色委員會，負責監(jiān)督班級的垃圾分類，每天有班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內(nèi)。關于廢電池在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應該單獨放開。

　　2.開展環(huán)保與垃圾分類小知識競賽。

　　3.通過網(wǎng)絡收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。

　　第三階段

　　1.制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。

　　2.開展變廢為寶小制作展評活動。

　　3.結合科學課有關環(huán)境保護、垃圾分類的教學內(nèi)容，組織學生寫心得體會。

　　(二)綜合實踐活動的下一步設想

　　1.堅持不懈的在本校全面開展垃圾的分類、收集。

　　2.將垃圾分類的理念更進一步的延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進行垃圾分類的活動，不斷培養(yǎng)垃圾分類的意識和習慣。

　　四、注意事項

　　1.掌握垃圾分類的知識，明確知道相關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳垃圾分類的知識。

　　2.將掌握的知識不斷轉(zhuǎn)化為無意識的行動，在平時的學習生活中培養(yǎng)良好的垃圾分類的理念和持之以恒的衛(wèi)生習慣。