班主任班級工作計劃

時間：2024-09-26 02:54:18 工作計劃我要投稿

班主任班級工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的班主任班級工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任班級工作計劃

班主任班級工作計劃1

　　初三畢業班馬上就要面臨中考了，還有100多的時間，這100多天時間是整個人生中相當重要的一年，因為學生在這一年里如果能夠做到認真努力的學習，那么考上重點高中并不是癡人說夢，而是擺在我們的現實中來的。

　　我作為初三畢業班的班主任，也是早就認識到這一點了。為了讓所有學生均能最大限度的發揮自己的潛力，重點是教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，初三尤為重要，因此，作為班主任我很清楚要計劃好自己的工作。以下是的的初三工作計劃：

　　一、明目標—質量為上。

　　質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際情況)，制定出我班學生的個人奮斗目標和，班級奮斗目標。

　　1，600分以上要達到4人，考取重點高中學生20——25人。

　　2，優秀率要達到百分之三十，及格率達到百分之六十，總平均分及格以上。

　　二、“以人為本，重在發展”。

　　1、以發展的眼光看隊伍：

　　我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人。

　　2、以發展的眼光看備考：

　　整個初三復習階段工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把初三的`工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為初三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給初三老師訂了相關復習資料，另訂20xx年《中考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

　　1、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住);充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析中考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰。

　　2、一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發揮學生的潛力。

　　3、思想教育：針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。

　　4、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

　　5、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

　　6、三個加強：作息時間加強，保證時間;加強質量意識;以質量求生存，以質量求發展加強訓練(如作業量、資料)。

　　7、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

　　我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現并超過學校下達的指標而努力奮斗。現在已經進入中考倒計時，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。部分學生對中考失去信心。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。

班主任班級工作計劃2

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。

　　二、本班基本情況

　　我班一共有34人，男生18人，女生16人。他們來自長發的各個地方。大多數學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔，因為大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。

　　在上學年的統測中，本班語文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分;數學平均分72分，最高分95分。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高。

　　我班學生都是住校，離開父母獨自生活，沒有父母的提醒，所以有很多不良的衛生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。

　　我班學生的年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數的`同學都處于少年不知愁滋味的狀態中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

　　三、工作重點：

　　1、結合班會、隊會加強班級管理工作，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　2、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

　　3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　四、具體工作安排

　　1、學生與學生

　　經過三年的培養，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。

　　2、老師與學生之間

　　作為班主任要做到師生溝通，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。

　　3、教師與家長之間

　　教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立***的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯系或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。

班主任班級工作計劃3

　　一、班級情況分析

　　本期入學學生53人，班主任班級工作計劃。其中男生27人，女生26人。寄宿生人

　　二、奮斗目標

　　在新的學期中，我針對初一學生的特點,以及經過半年的教學和教育中對學生的了解,應該注重班級工作的延續性和去年工作中的不足之處。因此,在工作中，首先抓好班級建設。組建一個具備較強的組織能力，凝聚力，工作能力，團結一致的班委會。發揮他們的核心作用，首先加強班風班紀建設，作好日常的衛生保結和考勤工作。培養學生養成良好的日常行為習慣，推動學生在德，智，體等方面的均衡發展。力求形成一個紀律嚴明，充滿朝氣，積極上進的班集體。

　　為實現上述目標，特制定以下工作計劃。

　　三、工作內容和措施

　　一、班級日常管理方面

　　（1）加強對學生日常行為習慣的培養。

　　（2）作好班委會的組建工作，培養一個負責任，有正義感，高效率的班委核心，開展班級的各項工作。

　　（3）配合政教處，搞好每周的升旗工作，完成衛生保潔任務。

　　（4）配合政教處，作好本班的執周工作，

　　（5）配合學校，作好各項工作。

　　（6）配合團支部，開展團的活動，發展新團員，工作計劃《班主任班級工作計劃》。

　　（7）開好每周一次的班會和每月的主題班會。

　　（8）作好學生家訪工作，及時交流學生的情況。

　　（9）開好每學期的家長會，作到出現問題，及時解決，不留后遺癥。

　　（10）作好對突發事件的預防工作。防患于未然。

　　（11）加強對學生的安全教育和應付突發事件的教育。

　　（12）配合文學社和講播站，作好投稿工作

　　二、在學習方面

　　（1）加強對學生的學習方法和學習習慣的培養，使學生盡快適應初中的學習方法和習慣。

　　（2）開展讀書讀報活動，拓寬學生的知識面，培養學生的學習興趣。

　　（3）加強對學生的課內和課外作業的檢查，保證學生每天能夠保質保量的完成自己的作業。

　　（4）作好住校生的晚晚自習的輔導和檢查工作。

　　（5）作好學生的培優補差工作，使每位學生都能進步。

　　三、紀律方面

　　（1）檢查好每位學生的'出勤情況和值日情況，監督每位學生的課堂表現，營造一個紀律嚴明的班級紀律。

　　（2）作好集體活動的出勤和紀律檢查。

　　（3）配合教師搞好晚自習的班級紀律。

　　（4）作好對每位學生的日常行為習慣和紀律的檢查和督促工作。

　　四、課外活動方面，引導學生開展健康和有益的活動

　　（1）組織開展豐富多采的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。

　　（2）組織學生開展讀書讀報活動。

　　（3）開展詩歌朗誦活動。

　　（4）組織學生的社會活動，培養學生的公共道德。

班主任班級工作計劃4

　　時光荏苒，新的學期翩然而至。計劃、目標、收獲、成就、自我反省，自我總結是每位老師必要的心里履程。而計劃永遠走在行動的前面。

　　我班共42人，女生10人，男生32人，新生6人。學生都來自不同地方，學習基礎和個人素質參差不齊。摸底考試2分5分也習以為常地不足為奇，有的學校甚至普通話都不會說。針對這些情況，作為班主任的我有一種強烈的思想理念，讓他們盡快地融入學習氛圍。做到“因人施教，因材施教”促進差生，優化優生。讓每位學生有“以班為家，愛班如家”的理念，而擁有踏實，積極，守紀，自信，快樂的.心態。

　　語言是蒼白的，只有有效的行動才是最好的見證，我在心底計劃著：

　　一、以班干部為驅動力，放手地使其發揮作用，也讓他們感覺到老師時時在重用勝任他們。

　　二、以鼓動的方式，用賞識的目光，用愛他人的思德感染學生。

　　三、做到細心、耐心、仁心、責任心，心心俱到。

　　四、多完善其自身素養素質。多讀書，多學習提升自我。在完成份內工作的同時，更好地創新。(包括教學和管理)

　　五、與學生、家長誠摯地溝通。以朋友老師的身份融入。相信“精誠所至，金石為開。”

　　六、不經意地成為學生的偶像。那樣學生才會感染、感動而服之、聽之、從之而學之、樂之，也才會愛班愛師愛自己。

　　作者：xxx 三一班

　　寫于xxxx年x月xx日

班主任班級工作計劃5

　　我教授的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學、為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質，為少年兒童的健康成長服務、特制定班主任工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹德育和少先隊工作的要求，以學生發展為本，以愉快教育、創新精神和實踐能力為重點，培養集體主義精神，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍、我以培養學生良好習慣為切入口，提高學生適應生活的能力、讓學生在實踐體驗中感悟并內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會學習、學會獨立、

　　二、班級情況分析

　　一（2）班共有55名學生，27名女生，28名男生、剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習還是不太適應，學校的規章制度對于他們來說是陌生的，作為班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引、

　　三、主要工作及目標

　　通過對學生進行常規教育，幫助學生明確學習目的，培養學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎、

　　1、加強學生的常規管理，培養學生基本的生活、學習能力，做一名合格的一年級學生、

　　2、為每位學生制定學習目標，使每位學生掌握制定的學習內容、

　　3、培養班干部，努力使班干部成為老師的得力助手、

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步、

　　四、具體工作措施：

　　1、抓好學生入學常規教育，特別是一日常規的訓練，開始時一定要到位，使學生的生活規律化并做好督促檢查工作、讓學生學習《小學生日常行為規范》，制定好班規，并讓學生學習，糾正自己的不良行為習慣，讓學生盡快過渡，適應新的學習生活、

　　2、研究學生情況，了解學生身體狀況、個性特征、愛好特長及家庭情況、并進行必要的'家訪，并做好記錄，為記錄學生的成長打下基礎、

　　3、抓好班干部隊伍建設，在開學兩周內選出班干部，利用課余時間對班干部進行簡單的培訓，提出要求，明確職責、教會他們一些處理班級事務的方法，使他們能起到老師的助手作用、

　　4、對學生衛生教育、在開學常規教育中，衛生是必不可少的一項工作，特別是教室衛生，對一些衛生死角，教師一定要在開始時親自動手，對學生進行指導，教會他們怎樣去做，比如拖地，擦窗、要樹立學生的主人公意識，注意衛生的保持，視野范圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱、讓學生明白打掃衛生的最好方法就是保持班級的整潔干凈、

　　5、對特殊學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提、對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為、樹立他們的集體榮譽感、

　　6、加強安全教育、自我保護意識教育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力、在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全、

　　7、堅持學校教育與家庭教育相結合，經常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況、

班主任班級工作計劃6

　　一、班級基本情況

　　本班共有30名學生，其中男生17名，女生13名，全部為內宿生。通過努力，大部分學生有良好的學習習慣和行為習慣，班風好，學風濃，學生的課堂紀律和合作學習的能力尤為突出，良好的日常行為習慣正在進一步養成，但還存在一些問題。本班學生的英語成績不太理想，全科合格率處在全縣的中下游，主要的原因是學生學習英語的興趣不夠濃厚，部分學生的學習能力較差，學習目標不明確，不能積極主動地參與到學習中，學生臨近畢業，教學任務非常艱巨，現根據本班具體情況，制定如下計劃。

　　二、本學期重點工作

　　1。規范制度建設，強化班級管理

　　經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的威性。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定建立班干部工作制度，明確班干部工作職責。讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的指導與培訓。

　　2。加強思想道德建設，強化日常行為規范

　　經過一個輕松的假期，學生顯得自由懶散，沒有紀律觀念，開學伊始，我將開一堂行為習慣教育課，組織學習學校的各項規章制度和制定班規，對學生的學習習慣和行為習慣進行訓練。并且利用接下來的班會、夕會，逐項對學生進行落實，讓學生明確要求，安排班級干部進行檢查督促。例如：規范三操，讓體育委員進行檢查，同學間互相監督;衛生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負責人分配指導一日兩掃;語文課代表負管理好晨讀;班干部及時對好人好事進行表揚，對所分管的工作進行小結。 3。努力提高學生的學習成績

　　針對本班學生的學習現狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態度的教育，對學生的.學習方法進行指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮，從而提高每位學生的學習成績，打好堅實的學習基礎，為迎接下學期升學考試做好充分的準備。

　　4。加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式，開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識，增強學生的自我保護意識和能力。

　　5。保持家校聯系，促進班級工作更順利進行。

　　堅持報喜不報憂，相信鼓勵為主，批評教育為輔的原則從以下兩方面開展這項工作：1。做好家訪工作，了解學生的實際情況;2。及時與家長溝通，反映學生在校的學習、生活情況。

　　三、具體措施

　　1。加強思想教育，培養良好的行為習慣。

　　要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有少數學生平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不理想。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　2。發揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　1。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，和各科任教師取得聯系對原有的班委進行調整，重新選舉班干部，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項讀書活動。建立一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，利用這個核心，帶動全班同學去努力實現集體目標。

　　3。充分利用課堂40分鐘，加強課后作業監督檢測。教師要更新教育理念，改進教學方法，科學利用教學手段，認真備好每一堂課，在平時的教學中，目標明確、重難點突出，充分挖掘教材中的重要知識點，不失時機地對學生進行強化教育，擴大學生的知識儲備。課后精簡作業設計，細化作業批改，選取新穎的評價手段激發學生作業的興趣，保證監督有力，落實到位，提高作業質量和學習效果。

　　4。抓好每次單元測試工作，全面提高學習成績。加強與科任教師交流溝通，協調各科目之間的學習，實行兩周一測制度，抓好單元測試和期中測試各科目的檢測工作，全面掌握學生的學習情況。每次考前對學生進行教育，讓學生抓緊時間進行復習，并指導學生復習和應考的方法;考試后，各科任教師做好質量的分析工作，共同商討對策，提高學生的成績。

　　5。根據班級學生實際情況，制定獎懲分明班規。

　　開學初，根據本班的實際情況，在學生的參與下，制定小組評優獎勵制度和操作性強的班規，在小組內開展“一對一幫扶”活動，轉化后進生。并由班干部負責落實，每天在夕會課上對當天的加、扣分情況進行公布，每周進行小結。

　　6。開展班級活動，濃厚學習氛圍

　　開展少隊、規范、守則知識競賽活動，優秀作業、筆記評比活動，“一對一”后進生幫扶活動，讀書活動，加強宣傳教育，提供展示平臺，及時展示活動成果，激發學生自主學習的熱情，營造濃厚的班級學習氛圍，真正形成你爭我趕的良性競爭。

班主任班級工作計劃7

　　新的學期又開始了，繼高二之后我繼續擔任高三文科班主任工作，為此這學期的計劃如下：

　　一班級透析

　　班級人數為29人，其中藝體生為12人，文化考生 17人，尖子生面低，學生學習基礎較差，行為習慣一般。通過高二下學期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高。

　　二思想指導

　　一方面高三的學生是家長重點關注的對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學生素質的高低、成績的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。

　　三工作措施

　　（一）營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

　　1。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　2。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　3。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　4。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　5。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　（二）學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態。

　　1。密切關注學生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的`心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　2。引進競爭機制。

　　針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　（三）日常生活中，幫助學生解決實際困難。

　　1。生活有節奏，有規律。

　　督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　2。落實家訪，了解學生生活實際。

　　高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

班主任班級工作計劃8

　　一、班主任實習工作目的：

　　1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學會依據學生特點制定班主任計劃。并在原班主任的指導下將學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。

　　2、在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣，學習能力，并培養其探索創新精神;加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，幫助學生形成團結向上的良好班風，有效提高學生的思想道德素質及個人素質。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難。

　　二、班主任實習工作措施：

　　1、了解班級基本情況及班主任工作情況。包括找班主任了解學生學習生活情況和班主任工作情況、開班會及班委會。具體內容如下：

　　黎明中心校小學部二(1)班共學生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學生均在學校住宿，家庭經濟條件普遍較低。作為二年級的學生，該班學生在課余時間非常活躍，但由于小學生的心理成熟程度的限制使得部分學生在課堂上會有注意力不集中等現象。學生成績總體在學校處于領先位置，學習熱情較為高漲。班委設有班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員五個職務。班級會定期參與少先隊活動，并在每周開一次班會。

　　2、進行班級管理。具體內

　　容如下：

　　(1)做好班主任日常工作，如帶領學生做好早操、早讀，適當地舉行文體活動，按期檢查學生宿舍衛生，并重點關注學生安全問題。

　　(2)與學生交流，了解學生思想、學習情況，并對學生進行有針對性的個別教育。 (3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，并讓學生發表自己的感想。

　　(4)每周召開班務會并根據班級情況召開主題班會，開展班級活動。 (5) 協同原任班主任處理班級事務

　　3、在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結，求的更大的`進步。具體安排第一周

　　第一周：在見習周里迅速了解學校的各種規章制度，并通過與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況

　　第二周：協助開展班主任工作并了解班級及學生中存在的一般問題。

　　第三周：召開主題班會，組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，整頓班風，提高學習氛圍。

　　第四周：繼續抓好學習與紀律。

　　第五周：召開主題班會，以增加同學間的感情交流為主。

　　第六周：組織和指導學生做好期末的復習和考試。

班主任班級工作計劃9

　　一、指導思想

　　德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、班級概況

　　本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

　　三、主要目標

　　1、織建立班集體，讓學生有基本的集體榮譽感。

　　這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現的`目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設貢獻自己的力量；要培養學生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質。

　　2、培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。

　　這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用班級公約欄等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　四、具體工作措施

　　1、文明行為教育：

　　行動口號“新學期，新挑戰，三好我行動”

　　措施：

　　（1）充分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立新一輪校級好習慣章。

　　（2）切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累，根據班級的特點，落實每周一次晨會，午會的行為規范訓練，使行為規范經常化。

　　（3）認真抓好十分鐘預備鈴，班干部輪流值日。

　　（4）以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創“星級文明班”。

　　禮貌教育

　　A見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

　　B、學習待人接物的基本禮儀。

　　C利用語文課學的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本禮儀運用在生活中。

　　D、在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。

　　2、少先隊工作：

　　少先隊工作圍繞行為規范教育和行動口號，有效開展“新學期，新挑戰，三好我行動”系列活動使學生真正成為各項教育活動的主人。

　　3、家長聯誼會

　　1）繼續探索學習型家庭的研究，定期開好家長聯誼會，進行家庭教育的經驗交流和輔導，努力使其成為教育教學的有益補充和好助手。

　　2）利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　3）引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生學習習慣，以求雙向了解。

　　4）充分發揮“家長聯誼會”的作用，讓他們為學校工作獻計獻策，形成合力促進內化。

　　4、體育衛生工作

　　1）注意做好防近工作，認真做好眼保健操，使本學期近視新發病率控制在零，并通過家校聯系取得家長配合，使每位近視學生制定落實防近措施。

　　2）認真參加早鍛煉，提高班級的體育達標優秀率。小班班級工作計劃（下學期）小班上學期班級工作計劃大學班長學期班級工作計劃

班主任班級工作計劃10

　　一、管理理念

　　以二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導、即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理本事，在此過程中培養一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養得力的班干部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫忙學生提高自我管理的本事；

　　二、奮斗目標

　　將班團體建設成年級先進班團體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自我成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準；

　　三、班級基本情景

　　本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新團體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；

　　四、本學期工作要點

　　1、確立班級奮斗目標

　　班團體的共同奮斗目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力、所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力、我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利于班團體學習氛圍的'營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎、

　　2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃供給現實基礎、利用各種機會，從不一樣的渠道了解每個學生的情景，異常是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關系、

　　3、抓好紀律、抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念、任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度、尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念、要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜、同時培養學生的時間觀念、在規定的時間內，完成布置的各項任務，不拖拉、嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退、尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自我在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率、

　　4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要、前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績、我會和任課教師一齊注重學法指導，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題、對于學習尖子生，鼓勵超前學，并讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同提高；對于學困生，與任課教師一齊指導學習方法，幫忙他們樹立自信心；對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫忙他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生、充分利用班會（異常是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、墻報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，構成良好的班風、

　　5、培養正確輿論和良好的班風

　　一個良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為、正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用、所以，班內要注意培養正確的團體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，構成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣、定期為學校、社會做好事，產生很好的效果、有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配團體成員的行為和團體生活，是一種潛移默化的教育力量、

　　6、盡快培養好班干部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度、發揮學生干部的管理和帶頭作用、做到分工明確，職責分明、讓他們工作有崗位，職責記在心、充分調動班干的進取性，建立合理的獎勵制度、給他們以充分的信任和自主管理權，為創立自主管理班級做好保障、

　　五、班級建設時間安排

　　1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作本事，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，職責落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣、

　　2、十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試、同時，也開始為運動會做動員準備、

　　3、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備、

班主任班級工作計劃11

　　為貫徹落實國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設充分發揮其在學校教育中的骨干作用，根據臨教字(20-)4號文件要求，結合我校的實際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。

　　一、目的和意義

　　中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。建立中小學班主任培訓制度，實施中小學班主任培訓計劃，是新時期貫徹黨的.教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，對于進一步提高我鄉班主任的整體素質和班主任工作水平具有重要意義。

　　二、培訓目標

　　1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。

　　2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任(教師)心理健康、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等專題。

　　班主任培訓采取二級培訓模式進行。培訓由參加市一級培訓的教師負責。在開展二級培訓時要做到：

　　1、培訓時間不少于30學時;

　　2、認真制定培訓計劃，培訓過程要有記錄，主講人要認真備課，寫好講課稿;

　　3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓教師學有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。

　　四、考核

　　1、所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇讀書筆記，并結合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優秀占5%，良好占20%。

　　2、書面考試

　　考核內容：1、相關政策法規和未成年人思想道德建設等;2、田恒平主編《班主任理論與實務》;3、魏書生《班主任工作漫談》。

　　考核時間：每學年進行兩次，由校區組織開展，對表現突出、成績優秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。

班主任班級工作計劃12

　　一、常規教育方面：

　　三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用"誰的.小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、午間紀律

　　我讓學生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

班主任班級工作計劃13

　　新的一學期開始了，本學期我受學校安排擔任八年級四班的班主任工作，對我來說責任重大。本學期本班共37名學生。通過一周的了解，本班的大多數學生能遵守紀律，學習目的明確，但自覺學習性不強，為班級起帶頭作用的學生不多，甚至個別學生養成懶惰的習慣，作業不能按時完成，不遵守紀律。為了使我班的各方面有所新的突破，再上新臺階，我制定如下班務計劃：

　　一、學初抓紀律

　　在開學初，針對學生的紀律觀念不強，班級較為混亂，這很需要有人去指導、管理。為切實抓好班級紀律管理，搞好班級各項工作，培養良好的班風。本班將開展“比.學.趕.幫.超”的學習競賽。班內要嚴格紀律管理制度和考勤登記制度，班干部協同班主任共同管理班級，發現問題，及時解決。

　　根據這一情況，我準備從以下幾方面做起：

　　（一）、安全教育。

　　針對初中學生好動的特點，重點強調在校學生的活動安全、用電安全、飲食安全等；不住校學生的交通安全尤為重要，對他們的交通工具進行檢查，對他們進行交通安全教育。

　　（二）、組建班委會。

　　班干部是班主任工作的得力助手，一個良好的班級體更需要有一個責任性強的群體。根據自己的.平時觀察，學生的民主選舉，確定班委會成員，并對他們的工作進行分工，讓他們各負其責，又要求他們互相團結，相互合作，共創文明班級。

　　（三）、勤跟班、勤檢查，發現不良現象，及時處理。

　　做好學初的班級計劃工作，合理安排學生的學習任務，使學生覺得有事可做。

　　二、學期中找“差距”、尋“原因”、樹“榜樣”

　　經過一段時間的工作，各班級間肯定存在著或大或小的差距，學生之間由于能力、興趣、愛好等方面的差別，在各學科方面肯定從在程度不同的差異。這時班主任就要認真剖析原因、作記錄，尋求解決問題的根本途徑，并作為以后工作的重點來做；同時在班級樹立“榜樣”，讓學生有榜樣可學，鼓勵后進生正確面對失敗與挫折，樹立信心，一切向前看齊；并培養學生德、智、體、美、勞全面發展，使班級成為一個團結、積極、向上的良好班集體。

　　三、注重育人工作

　　班主任工作點多面廣，千頭萬緒，但歸根到底還是育人。針對現在的學生懶散怕苦、自由散漫、依賴性較強的一些不良習慣，我準備從以下幾點做起：

　　對學生經常持續地進行學習重要性的教育，課堂上專心聽講，日常作業從嚴要求。對學習上有困難的學生啟發導并適時幫助，增強其學習的積極性。同學之間開展學習經驗交流，互幫互助，共同提高。爭取在本學期末，使本班的智育成績能趕超同級平均水平。班級定期舉行德育教育主題班會，培養學生養成良好的思想道德品質，及時制上班內出現的歪風邪氣。

　　（四）、積極探索，虛心學習。

　　教無定法，班主任工作也是如此，在本學期我會盡最大能力搞好班級工作，多向其他班主任請教。

　　附：周歷安排表一份

　　周歷安排表

　　二OXX年九月三日

班主任班級工作計劃14

　　這學期我還是繼續擔任藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應，絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作計劃安排

　　一、積極開展文體活動

　　鼓勵學生

　　積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

　　二、加強對學生的思想政治工作

　　大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是>思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。

　　三、加強班級日常管理

　　在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

　　四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在>培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。

　　五、狠抓班級學風

　　學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。

　　六、注重學生心理素質教育

　　心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的.學業負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯系，通過他來了解班上。

　　七、注重學生寢室文化建設

　　學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數了，所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學時光了，讓他們在為數不多的時間里努力學習，積極進步。

　　大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻!

班主任班級工作計劃15

　　一、班級情況分析

　　1、班級整體情況

　　初中生活已經過去了一個學年了，我班學生的學習習慣和行為習慣有了一定的改觀，大部分學生能自覺地遵守學校的各項規章制度，有良好的禮貌和衛生習慣；班干的責任心較強了，都能認真地完成自己的職責；學生的集體榮譽感較強，基本上形成一個具有凝聚力的班級體。班中絕大部分家長也很支持學校、班級工作，積極配合老師的工作。

　　2、存在的主要問題有：

　　（1）學生還不夠自覺，老師不在時不能很好地管理自己。

　　（2）部分同學在學習上還沒有形成自我學習的意識。

　　二、本學期工作目標

　　立足學校的“一日常規”和“優秀班級”的評比，加強對學生日常行為規范的教育，養成良好的行為習慣和學習習慣，爭取讓學生形成自律意識，自己管理自己。繼續培養學生的主人翁精神和提高學生的自我管理能力；配合學校的各類活動和競賽發展他們的興趣特長，鍛煉他們的`個人能力和協作能力，進一步增強班級的凝聚力；繼續抓兩頭促中間，遏制兩級分化的面，保持勤奮好學，積極向上的班風。

　　三、具體的工作內容及措施：

　　1 做好常規管理工作

　　經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是課間追逐打鬧、自習課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

　　2做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，遵守交通規則，不在馬路上或校門口飆車，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。

　　3 個性與共性教育

　　（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。

　　（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話。

　　4培優轉差

　　加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

　　5學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。

　　嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。開展“一助一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。

　　6組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

　　班會的主題：

　　9月：《真情告白：老師，我想對你說&孩子，我想對您說》、《做好人，讀好書》

　　10月：《我能為國做什么？（建國60周年教育）》、《考試又來了，咋辦？》

　　11月：《你會學習嗎？（學風學法教育）》、《感恩的心》

　　12月：《我們的班級》、《我的成長（個人成長案例分析）》

　　20××年1月：《我要飛得更高——理想與前途教育》《你離目標有多遠？（與學生簽訂期末考試協議）》

　　7組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、各種集體活動等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識。

　　總之，本學期班主任工作從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

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