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小學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2024-08-09 18:58:32 工作計劃 我要投稿

【熱門】小學(xué)教學(xué)工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)教學(xué)工作計劃1

  城木二小現(xiàn)有教職工24人,其中5人是輪崗教師,共有8個教學(xué)班,學(xué)生208人。學(xué)生來源分布廣,而且因地屬農(nóng)村或山區(qū),所以父母外出打工的占了很大一部分,所以學(xué)生流失很嚴重,即使在讀的學(xué)生,留守兒童也占了相當(dāng)?shù)谋壤K詫τ趯W(xué)生的教育、教學(xué)上存在著很大的困難。從上期考試成績看,部分班級成績較好,但個別班級成績較差,整體來看全校數(shù)學(xué)相對要薄弱一些。根據(jù)學(xué)校具體情況和主管部門的安排,制定以下計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  樹立質(zhì)量觀,層層落實責(zé)任,明確目標任務(wù)。以深化教學(xué)“六認真”管理為重點,以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,繼續(xù)強化教學(xué)規(guī)范管理,抓實教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作,促進教師、學(xué)生多元發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點

  1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課激勵機制,加大集體備課流程調(diào)控,使學(xué)校的常規(guī)管理達到教研室要求標準。

  2、努力實現(xiàn)三個提升,通過請進來走出去的校際間交流,聽名師點撥,再通過校內(nèi)公開課、研究課、備課組的集體備課,師徒結(jié)對等活動營造良好教研氛圍,著力打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長,全方位的幫助教師在各項比賽、活動中充分展示自己的才能。

  3、加強提高課堂教學(xué)效益、重點對本期新情況下如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量進行研究。

  4、倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,使每一個學(xué)生都得到發(fā)展,打好適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  三、具體措施

  (一)、加強教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)管理走向規(guī)范。

  各學(xué)科要進一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求,積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變,開展有效教學(xué)。

  1、嚴把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個關(guān)。

  有效備課:一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上,重抓備課的有效性,在備課的檢查中,做到點面結(jié)合,將隨堂課同單課時備課相結(jié)合;二是加強年級組內(nèi)的集體備課尤其是畢業(yè)班年級,確定年級組、學(xué)科組集體備課的時間和地點。發(fā)揮年級組集體智慧,團隊合作,共同研討確定課時安排、教學(xué)目標、重點難點和作業(yè)設(shè)計;在集體備課和基礎(chǔ)上,每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,撰寫規(guī)范有效的個性化教案;課后對執(zhí)教過程用作出反思評價與修正。提倡每位教師每課一記,但由于我校老教師偏多,50歲以上教師幾乎占了大半,所以后記的要求略有降低,最少每位教師每期不少于10篇。

  抓活課堂:確立有效教學(xué)理念,努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計,精心準備,減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是:查目標的適合度和達成度;查目標、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手,教導(dǎo)處將不定時的進行隨堂聽課,加大檢測日常教學(xué)效果力度,以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標達成情況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。

  少練高效:作業(yè)布置要精心合理,作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀,作業(yè)批改及時正確,反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設(shè)計堅持兩個原則:一要適合學(xué)生年齡特點,二要結(jié)合教學(xué)實際,即促進學(xué)生對教材知識點的理解和掌握,又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系,練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊的簡單使用,本學(xué)期重點檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計。

  抓勤輔導(dǎo):重視“兩頭”學(xué)生,提高優(yōu)秀率、合格率,提倡全體教師隨時隨地進行個別指導(dǎo)。對各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求,彌補知識的缺陷,耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T,給這些孩子更多的關(guān)愛。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。

  2、加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

  提高全體教師的質(zhì)量意識,尤其是向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處將組織對各學(xué)科定期與隨機相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理,并進行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動,提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量,迎接上級對部分年級、部分學(xué)科的'質(zhì)量調(diào)研。尤其是對于畢業(yè)班的工作要加強重視。定期召開畢業(yè)班班主任工作會、家長會,不定期的對畢業(yè)班進行隨堂聽課,課后交換意見。認真對畢業(yè)班成績進行跟蹤調(diào)查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”(優(yōu)生率和鞏固率),大力提高優(yōu)生率達60%,鞏固率達100%。

  3、嚴格執(zhí)行課程計劃,開全課程、開足課時。

  要嚴格執(zhí)行課程計劃,按新課程的標準開齊、從上期開始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。如有其它事情確需調(diào)課的必須經(jīng)教務(wù)處同意再進行調(diào)整。

  4、其它教學(xué)管理工作。

  ①做好課外活動的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作;

  ②合理有效使用多媒體教室、圖書室、閱覽室等,并做好各專用教室的使用情況登記工作;

  ③規(guī)范單元水平測試成績評定和記載;

  ④抓好畢業(yè)班的管理工作,處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題。

  (二)、切實加強校本研修和教研制度建設(shè),促進教師發(fā)展。

  1、做好教師管理制度建設(shè)。

  制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評選、考核管理辦法,規(guī)范《崗位考核實施細則》的考核程序,增強考核工作的透明度,充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。

  2、認真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測試工作。

  結(jié)合本校實際,有計劃地開展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn),組織和督促全員教師主動認真地參與非學(xué)歷遠程培訓(xùn)。在上級主管部門的精心組織下,本期將開展“送教下校”活動,我校將緊緊抓住這個契機,結(jié)合我校實際,請專家到我校對全校教師進行面對面的經(jīng)驗傳授。其主題為《在新形勢下如何轉(zhuǎn)變觀念,切實增強教師適應(yīng)崗位的能力》,使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

  3、發(fā)揮教研組的作用,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作,圍繞相關(guān)課題加強教學(xué)研討活動。各教研組要做到有計劃,有總結(jié),每次活動要定時間,定主題、定內(nèi)容,定上課老師,并且做好活動記載。為促進教師專業(yè)發(fā)展,各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象,促進交流與合作;繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用,幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為校內(nèi)公開課,從第三周開始,每周語、數(shù)各一人。

  (三)、抓好體藝工作,豐富活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  體育方面要加強《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施工作,開足開全體育課;加強對體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理;做好冬季“長跑活動”的后續(xù)工作;認真組織好體育項目的訓(xùn)練參賽工作;有計劃地開展校“陽光體育”活動。

  藝術(shù)方面著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動。本期將在三月進行書畫比賽,六月進行校藝術(shù)節(jié)展演。

  四、具體工作安排如下:

  三月份:

  1、檢查審核教學(xué)計劃、教研活動計劃、各部門計劃。

  2、上報審核學(xué)籍。

  2、提出新學(xué)期教學(xué)“六認真”要求、組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核細則》,明確教學(xué)考核目標。

  3、召開教學(xué)質(zhì)量分析會,總結(jié)上期成績,提出本期目標。

  4、開始校內(nèi)公開課上課、評課活動。

  四月份:

  1、繼續(xù)校內(nèi)公開課上課、評課活動。

  2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

  3、分管行政聽課,召開課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會。

  4、開展校本研修活動

  5、開展“送教到校”活動。(如上級有變動則另行安排時間)

  五月份:

  1、各年級進行半期檢測并進行質(zhì)量分析。

  2、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

  3、召開畢業(yè)班教師會,各年級家長會。

  4、校領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課

  5、學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作檢查

  六月份

  1、檢查教學(xué)進度

  2、調(diào)考年級“考試與復(fù)習(xí)工作”研討。

  3、教學(xué)常規(guī)期末檢查

  4、組織好各年級期終測試工作。

  七月份:

  1、教師教學(xué)工作綜合考核。

  2、教師暑期培訓(xùn)工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃2

  xx小學(xué)現(xiàn)有24個教學(xué)班,1200名在校學(xué)生,63名專任教師。一年來,我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹落實局各項工作計劃的要求,著眼于學(xué)生的未來與發(fā)展,不斷強化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),積極進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,扎實開展各項教研活動,著力推進教學(xué)改革與創(chuàng)新,教育教學(xué)成績得到了進一步提升。現(xiàn)對落實教研室工作計劃情況匯報如下:

  一、教學(xué)管理,以規(guī)范謀發(fā)展

  (一)明確辦學(xué)思想,強化管理理念。

  學(xué)校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強校”辦學(xué)思路,實施了“養(yǎng)成教育為先,愉快學(xué)習(xí)為主”的教育策略,完善了“高度決策,穩(wěn)步運行,管理過程”的運行模式,確立了“學(xué)生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的新理念,進一步完善了“明禮、誠信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結(jié)”的教風(fēng),“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng),實現(xiàn)“好身體、好習(xí)慣、有方法、有特長”的育人目標,著眼孩子的未來,關(guān)注每位孩子的健康成長,促進了學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

  (二)規(guī)范管理,優(yōu)化管理過程。

  (1)率先垂范,人文管理。學(xué)校推行分層管理,層層負責(zé)的“三級”管理體制。即校長負責(zé)制,科室主任負責(zé)制,班主任負責(zé)制。執(zhí)行五種管理措施(制度管理、目標管理、程序管理、職責(zé)管理、量化管理)。班子成員牢固樹立責(zé)任意識和服務(wù)意識,深入教學(xué)、深入一線,以樸素、務(wù)實的作風(fēng)率先垂范影響教師,以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性,做到了既分工明確,各司其責(zé),又相互合作,共同發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子人人兼課,楊愛明副主任擔(dān)任六年級一個班的數(shù)學(xué),工作任務(wù)重,班級教務(wù)兩頭跑,上學(xué)期統(tǒng)測中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績,為老師們做出了表率。

  (2)建章立制,規(guī)范管理。學(xué)校建立健全了各項規(guī)章制度,在多方征求意見的基礎(chǔ)上,形成了《工業(yè)街小學(xué)教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學(xué)班級管理制度》、《工業(yè)街小學(xué)學(xué)生管理制度》,對師生督導(dǎo)檢查的內(nèi)容范圍進行了詳細的界定,讓學(xué)校管理工作有章可依,促使師生從維護集體利益出發(fā),養(yǎng)成了良好習(xí)慣,規(guī)范了舉止言行,使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。

  (3)家校聯(lián)動,民主管理。學(xué)校采用民主辦學(xué)和開門辦學(xué),邀請家長進課堂、進講壇,召開家長座談會,讓家長直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來,有效的實現(xiàn)了家校合作。另外,我們在每個學(xué)期初都要聘請各級的專家、學(xué)校中的優(yōu)秀教師對家長進行培訓(xùn),使他們了解學(xué)校的發(fā)展愿景及對學(xué)生的入學(xué)須知,盡快融入到學(xué)校工作當(dāng)中,家長、教師心往一處想,勁往一處使,收到了很好的效果。

  (4)教學(xué)管理,有條不紊。

  加強教學(xué)常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。

  提高備課實效。備足課時,備優(yōu)質(zhì)課,備課內(nèi)容要有針對性和實效性,注重課后反思的撰寫,總結(jié)教學(xué)過程中的得失,完善自己的教學(xué),克服備課過程中的形式主義,杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。一年來,我們加強課前研究,領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人,每周定時間,將教研活動落到實處。

  優(yōu)化課堂教學(xué)。在提高教學(xué)效率上下功夫。我們摸索出了“課前參與——課中研討——課后延伸”三段式的教學(xué)思路,實現(xiàn)了輕負擔(dān)高質(zhì)量。

  科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)精心設(shè)計,分層布置,同時注重作業(yè)批改的及時性、指導(dǎo)性與鼓勵性,充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量,一二三年級布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè),四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。

  測評工作重過程,重結(jié)果。查找問題,調(diào)整思路,整體推進;講評、輔導(dǎo),辦求省時高效。在校時間短,且每周二四兩節(jié)課后進行“社團”活動,可利用教學(xué)時間在不斷地縮減,但減時不減質(zhì),得益于常規(guī)工作扎實有效。

  二、課程建設(shè),打造特色品牌

  嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準,開全課程,開足課時,保證教學(xué)進度。執(zhí)行活動課程計劃,保證時間,落實內(nèi)容,增強效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量,減輕學(xué)生負擔(dān)。延長大課間時間到45分鐘,增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

  構(gòu)建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團課,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。課程隨著學(xué)生的需求不斷發(fā)展,除手工、書法、動手實驗、圍棋等傳統(tǒng)的課程外,還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學(xué)生喜愛的課程,本學(xué)期共開設(shè)了23門。每周二、四活動兩次,每次40分鐘。豐富多彩的課程,不但提升了學(xué)生多方面的素質(zhì),而且減輕了家長的負擔(dān)。撰寫的《校本課程實施方案》在區(qū)小學(xué)優(yōu)秀校本課程實施方案評選擇中獲二等獎。

  三、教學(xué)研究,向縱深推進

  課堂是教師進行教學(xué)的主陣地,是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。為更好地達成課堂教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)效率,我校認真落實教研室提出的.“五個要讓”及“三講三不講”,強化教師教的“有效”,學(xué)生學(xué)的“高效”。老師放開了手腳,學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出了活力,能力得到了發(fā)展。

  學(xué)校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過程中,很多教師缺乏問題意識,安于現(xiàn)狀,存在應(yīng)付、被動參加教研的現(xiàn)象。針對這種情況,我們提出了只有真問題才能形成真教研,只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。我們在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,梳理出老師們急待解決的問題,通過教材通研、集體備課、公開課、研說教材、教學(xué)反思、教師幫扶等活動,幫助教師解決了教學(xué)實踐中遇到的突出問題。課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化,教師的教育教學(xué)理念得到了更新,有力地推動了我校校本教研活動向縱深發(fā)展。這種以落實問題為主的教研,更加貼近教學(xué)實際,更加接“地氣”,因而也更具實效性。

  以課例為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討。本學(xué)期,我們的“教改大課堂”研討活動主題確定為“我的教學(xué)藝術(shù)展示”,語文、數(shù)學(xué)、英語每位教師一節(jié)公開課。老師執(zhí)教30分鐘,五六分鐘的教師自評,四五分鐘的主管領(lǐng)導(dǎo)點評。課后將課堂實錄制成光盤供老師研討。這種“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實研究為重點,以新課程研究為導(dǎo)向,以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。促進了教師專業(yè)的提升。

  四、教師隊伍,常抓不懈

  我校秉承“用愛心平等交流,用智慧研讀教材,讓教育成為藝術(shù)”的教師專業(yè)發(fā)展理念,通過導(dǎo)師幫帶、校本教研、外出學(xué)習(xí)等方式,著力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”

  最是書香能致遠。一年中,我校教師在各科各級各類比賽中屢獲殊榮。王xx、高xx、呂xx、葉xx兩位老師在宣化區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師技能大賽活動中分獲一二三等獎;王xx、曹xx在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎;栗xx在市數(shù)學(xué)說課比賽中獲二等獎;蘇xx、李xx、栗xx、曹xx、葉xx、戴xx在區(qū)說課比賽中獲二三等獎;李xx在區(qū)研說教材現(xiàn)場展示活動中獲一等獎。

  五、教育科研,穩(wěn)步扎實

  我校現(xiàn)有省級立項課題一個,由郭xx主持的《基于學(xué)校的小學(xué)教師培訓(xùn)的研究》,正是進行中期匯報。階段性成果《做實小課題研究,促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《xx教育》XX年第11期綜合版上。

  六、評價研究,彰顯成效

  1、改革作業(yè)評價。我們以作業(yè)布批要求為切入點,提高評價的實效性,切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),激發(fā)學(xué)生認真作業(yè)的熱情,進而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式,全面客觀地反映學(xué)生作業(yè)水平。

  2、建立學(xué)生“我的成長記錄冊”。記錄冊里收錄著學(xué)生的好作業(yè)、好字、獲獎證書、照片等等。為學(xué)生留住童年,深受學(xué)生及家長的喜愛。

  3、學(xué)生活動精彩紛呈。定期召開體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié),為學(xué)有所長的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的平臺。同時,充分利用學(xué)校豐富的藏書,積極開展“40分鐘全校靜讀”、“校園讀書節(jié)”等,力爭使每個學(xué)生成為真正的“讀書人”。活動中,學(xué)生興趣得到培養(yǎng),能力得到提高,心智得到發(fā)展,促進了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

  4、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。劉xx在xx省中小學(xué)生“生態(tài)文明”知識競賽中獲小學(xué)組二等獎,姚xx等8人獲優(yōu)秀獎;肖xx、吳xx的作品在張家口市“東方中學(xué)杯”小學(xué)生“奇思妙想”大賽中獲三等獎;池xx等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎;蔣xx等五人在中小學(xué)愛糧節(jié)糧征文中獲二三等獎;苗xx等2人獲區(qū)智力運動會圍棋第五名;李xx等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎;趙xx等6人在區(qū)數(shù)學(xué)與生活作品征集活動中獲二等獎。

  七、我們的問題

  一所好的學(xué)校,不在于它有多少“大樓”,而在于有多少“大師”。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀,但層次不夠。這與領(lǐng)導(dǎo)有直接的關(guān)系,也是我們今后努力的方向。

  以上匯報如有不妥,敬請批評指正。

  XX年11月13日

小學(xué)教學(xué)工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南,秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標,以學(xué)校“提升教育質(zhì)量三年行動計劃”為發(fā)展思路,以“扎實推進素質(zhì)教育,積極構(gòu)建書香教育,促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想,堅持教學(xué)工作的中心地位,堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,全面實施素質(zhì)教育,著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,促進學(xué)校各項工作再上新臺階。

  二、主要工作

  1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

  2.加強課題研究,改進教學(xué)評價,促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3.以夯實集體備課、加強年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手,提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4.大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

  5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

  6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

  7.加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系,注重學(xué)生在校外活動場所的實踐。

  8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

  9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

  三、具體工作措施

  (一)通過課題研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

  1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

  繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。

  2.加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理,繼續(xù)推進“草根式”小課題研究,解決問題,改進教學(xué)。

  認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo),及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗,充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用,提高實驗收益。

  3.英語實驗。

  借助英語實驗,我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高,教學(xué)能力增長迅速,本學(xué)期,英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作,打造高效的英語課堂教學(xué)模式,并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

  (二)科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

  1.科學(xué)合理安排。

  按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時,加強對班級課程編排科學(xué)性的探索,統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生的'學(xué),以及器材、場地等因素,使得英語、美術(shù)、科學(xué)、體育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理,促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

  2.豐富課程體系,開發(fā)校本課程。

  在開足開齊課程的基礎(chǔ)上,豐富活動課程,開展特色項目建設(shè)。具體安排為:各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課,閱讀內(nèi)容及進度依照開學(xué)初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行,推進書香校園建設(shè)。

  3.開發(fā)使用校本課程。

  本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊,豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。

  (三)繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

  1.在已有成績的基礎(chǔ)上進一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

  教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記、計劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范,一律用黑藍墨水或中性筆寫,杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學(xué)初就嚴抓學(xué)生的書寫,力爭做到書寫工整規(guī)范,作業(yè)本干凈整潔,三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

  ①本學(xué)期三四年級每周安排1節(jié)寫字課,全校每周下午安排10分鐘左右的學(xué)生自練時間,強化寫字訓(xùn)練。

  ②加強語文課堂教學(xué)中的寫字教學(xué),認真抓好生字的書寫指導(dǎo),并結(jié)合平時作業(yè)強化訓(xùn)練,提高學(xué)生寫字水平。

  ③健全校書法興趣小組,積極培優(yōu),發(fā)展學(xué)生書法愛好;班建立寫字(書法)園地,把校、班書法之星及作品布置其中,表揚先進,激勵后進。

  ④引入競爭機制,每學(xué)年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽,以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性。本學(xué)期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

  (五)加強參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系,注重學(xué)生在校外活動場所的實踐。

  1.為豐富學(xué)生的課余生活,加強科學(xué)技術(shù)普及教育。

  提高學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,增強其創(chuàng)新精神和實踐能力,引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度,從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),逐步形成科學(xué)的世界觀和人生觀,我校準備安排學(xué)生前往xx區(qū)科技館參觀學(xué)習(xí)。

  2.嚴格遵守學(xué)生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

  結(jié)合教學(xué)要求,按照一定培養(yǎng)目標,以公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性為指導(dǎo),以少年兒童的興趣為出發(fā)點,以整個社會為大課堂,推進校外教育活動積極有效開展。活動前作充分預(yù)期,和各活動場所做好聯(lián)系,找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應(yīng)急措施,活動后的總結(jié)和階段評價不落空,加大責(zé)任問責(zé)制度,保障學(xué)生安全。

  3.高度重視安全教育工作。

  建立健全安全制度,營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確,人人抓安全,安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所,排除安全隱患。加強對學(xué)生的安全教育工作。

  (六)學(xué)籍工作。

  嚴格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作,各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍,協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。

  (七)做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。

  1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

  通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學(xué)刊物,每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué),參與一項課題研究、承擔(dān)一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。

  2.本學(xué)期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。

  3.做好資料征訂積累整理。

  教科室要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔,要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理,更好地服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師。

小學(xué)教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,學(xué)校將認真貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,以小學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)校工作計劃為依據(jù),以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,深化有效教學(xué)研究,以校本培訓(xùn)和校本教研為重點,提升教師的專業(yè)化水平,以課程建設(shè)年為契機,加強學(xué)校課程建設(shè),力爭常規(guī)管理上新臺階,活動開展求新突破,課堂教學(xué)上新水平,隊伍建設(shè)創(chuàng)新特色,課題研究出新成果。本學(xué)期,學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機,著力開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動,緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題,立足課堂教學(xué),著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色,提升教師專業(yè)素質(zhì),樹立學(xué)校學(xué)科品牌。

  二、工作目標:

  1、加強師資培訓(xùn)力度,實施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式,搭建平臺,提升教師的專業(yè)化水平,全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢。

  2、繼續(xù)抓好常規(guī),抓嚴細節(jié),抓實過程,形成學(xué)校辦學(xué)特色。

  3、扎實開展常規(guī)聽課活動,努力提升教師的教學(xué)技能,打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊伍。

  4、加強教研組建設(shè),使教研活動做到經(jīng)常化、專題化、系列化、特色化。

  5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動,完善學(xué)校課程體系,著力提升學(xué)校課程實施水平。

  6、關(guān)注學(xué)生生命成長,豐富校園文化活動,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。

  7、抓實體育、藝術(shù)、綜合實踐活動、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  三、主要工作及措施:

  (一)加強教師隊伍建設(shè),促進教師素質(zhì)提高。

  學(xué)校的核心競爭力在于教師的實力,打造一支素質(zhì)過硬的教師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期,學(xué)校將把“師德高、能力強、理念新、實績優(yōu)”作為教師隊伍建設(shè)的目標,強化奉獻意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識,創(chuàng)一流師資隊伍。

  1、鑄建師德。

  為打造一支政治堅定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價值觀,開展系列師德教育活動,引導(dǎo)教師加強《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究,通過開展師德專題講座、家長會、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標兵評選等活動,鼓勵教師不斷加強師德修養(yǎng),樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

  2、提升師能。

  (1)深入開展教師讀書活動,提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期,學(xué)校將進一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度,及時為教師推薦必讀與選讀書目,以此引導(dǎo)教師多讀書,多思考,開闊視野,充實底蘊,在讀書中學(xué)習(xí),在讀書中思考,在讀書中升華。學(xué)校將組織開展 “讀教育名著,做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”活動,讓教師通過讀教育名著反思研討課堂,形成教學(xué)風(fēng)格,實現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化,力爭人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格,打造課堂教學(xué)特色。

  (2)實施教師素質(zhì)提高工程,做好教師梯隊的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量,在教師隊伍中起著承上啟下的作用,為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師,通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式,引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用,同時積極鼓勵骨干教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,為骨干教師的成才搭建舞臺,從而帶動學(xué)校教師群體,達到相互促進、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長,著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將制訂青年教師隊伍培養(yǎng)計劃,加強35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過開展青年教師學(xué)科課程標準專項測試、演講比賽、板書設(shè)計比賽、說課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計比賽等崗位練兵活動,提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力,切實提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開展青年教師拜師活動,組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子,引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對青年教師進行指導(dǎo),促使青年教師脫穎而出,迅速成長起來,成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

  (3)加強校本培訓(xùn)工作,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實際出發(fā),以課堂教學(xué)研究和改革為載體,以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗為支撐,以教科研課題研究為龍頭,以教師集體備課、聽評課活動為基本形式,繼續(xù)堅持”走出去,請進來”的策略,積極爭取和創(chuàng)造機會,讓教師聆聽專家的報告,深入開展校際之間的交流研討活動,以此拉動、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“雙贏”的目的。同時,大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動作用,努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊伍。

  (4)加強教研組、備課組建設(shè),切實抓好教研活動。各教研組長要負責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師,充分利用教研活動時間,積極開展“參與式”、“互動式”的教研活動,使每一位教師在活動中都有新的收獲,真正成為教研活動的主體。教研活動的內(nèi)容可以是:學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標教材及教師教學(xué)用書、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長在活動中要做好四項工作:①學(xué)期初制定好教研計劃。②學(xué)期中切實開展好教研活動。③學(xué)期末進行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累,歸類整理。教研組長和備課組長要不定期對本組教師教學(xué)常規(guī)工作進行全面細致地檢查,并作好記錄,教導(dǎo)處將對各教研組的活動開展情況以及常規(guī)工作進行過程性的監(jiān)督和檢查。

  (5)加強班主任隊伍的管理,切實抓實班級管理工作。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合,繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)的力度,促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享,力爭做到人人有特色,班班有亮點。

  (6)加強對薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測情況,繼續(xù)對薄弱學(xué)科任課教師進行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作,以此解決教師教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對策,使其不斷改進教與學(xué)的方法,進而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (7)強勢開展崗位練兵活動。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師鋼筆字、普通話、板書設(shè)計、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動,提倡全體教師針對自己教學(xué)基本功的薄弱點和教學(xué)需要,苦練內(nèi)功,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

  (8)進一步完善教師激勵機制。摸索并完善教師系列考核細則和績效工資考核辦法,充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導(dǎo)向作用,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,重點向班主任、一線教師、骨干教師傾斜,建立激勵機制,激活教師隊伍。在此基礎(chǔ)上,逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的教師績效考核、評價辦法和制度,建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度,使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  (9)鼓勵教師積極參加國家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動及學(xué)術(shù)研討活動,力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點”,努力形成學(xué)校特色。

  (二)細化常規(guī)管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  規(guī)范、細致的管理是一所學(xué)校“軟件”方面實力的體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細管理”為重點,優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理工作的最優(yōu)化。

  1、嚴格課程管理,認真執(zhí)行新課程計劃。學(xué)校將嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。

  2、常規(guī)管理精細化,向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實行教研組長負責(zé)制,各教研組長要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個步驟都要精心,每一個環(huán)節(jié)都要精細,讓每一項工作都是精品。

  一是認真開展課程標準及教師教學(xué)用書研讀活動。本學(xué)期,學(xué)校將以教研組為單位組織開展學(xué)科課程標準及教師教學(xué)用書的研讀活動,使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材,明確課程標準與教材的關(guān)系,準確把握教材的起點、重點、難點和知識點,從根本上解決教什么和怎樣教的問題,切實提高廣大教師駕馭課堂的能力,讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測教師的學(xué)習(xí)情況,本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標準專項檢測活動。

  二是強化對《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實踐。開學(xué)初教研組長要組織教師繼續(xù)逐條認真學(xué)習(xí)常規(guī),用心領(lǐng)會,學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用,成立以業(yè)務(wù)校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,監(jiān)督檢查常規(guī)的落實情況,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評之中。

  三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細處入手,從細微處深入,樹立質(zhì)量第一的意識,嚴把計劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測與質(zhì)量分析六道關(guān),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

  (1)抓細計劃: 開學(xué)初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師,認真學(xué)習(xí)研究課程標準、教師教學(xué)用書、教材等,以此制訂切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間的把握上做到心中有數(shù)。

  (2)抓實備課:備課中要做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計;突出學(xué)習(xí)活動的'有效;突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè);突出練習(xí)的設(shè)計;突出教學(xué)行為的反思,以達到課堂教學(xué)的最佳效果。同時積極參與集體備課,按照“個人——集體——個人”的程序,把同伴的智慧內(nèi)化,形成富有個性化的教案。嚴禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫教案,為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象,真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一,各教研組長要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。

  (3)抓牢課堂教學(xué)及反思:本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動為載體,充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會成員等人才資源優(yōu)勢進行“課例研究”,探討課堂教學(xué)的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式,積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,加大對常態(tài)課的研究力度,注重教學(xué)行為的改進,關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,并不斷進行反思和總結(jié),以確保自己和學(xué)生實現(xiàn)“三有”——課課有得,課課有思,課課有悟。

  (4)抓精作業(yè):教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置;數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè);其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時、有效,做到類批、點批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合,提倡增加激勵性的標志和語言,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強對學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計劃組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分)。

  (5)抓勤輔導(dǎo):結(jié)合學(xué)生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),做到因材施教。

  (6)抓好測試:本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時的單元過關(guān)檢測,學(xué)校組織好期中、期末全面檢測,并做好質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題,提出改進措施,撰寫質(zhì)量分析報告,以總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),真正做到考查一次,研究一次,提高一次。每次的質(zhì)量分析報告要在檢測后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對學(xué)生的過程性考查評價,同時配合班主任做好學(xué)生成長記錄冊的填寫。

  四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評價方法。學(xué)業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中的變化與進步,重視對學(xué)生的日常評價,學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日常考試無分數(shù)評價,成績評定實行等級制(一般為A、B、C、D四個等級),建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,充分利用學(xué)生成長素質(zhì)報告單,全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況,期末學(xué)校將對學(xué)生素質(zhì)報告單的完成情況進行檢查。

  (三)推進教改創(chuàng)新,力促教研科研出新成果。

  1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來,實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期,學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強對已立項課題的研究與實踐,在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例。

  2、把教育科研和隊伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師,特別是年輕教師都參加到科研活動中來,在研究中學(xué)習(xí),在研究中體驗,在研究中成長,在研究中提高,從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊伍。各子課題教師在組長的帶領(lǐng)下,切切實實地開展研究工作,并取得相應(yīng)的研究成果。

  3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量,最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練,挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素,在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時提高課堂教學(xué)效率。

  4、繼續(xù)編輯出版校刊《晨綠》及學(xué)生文集《第一縷陽光》,爭取更多學(xué)生、教師的文章在刊物上發(fā)表,切實提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

  5、抓好各級各類教研活動,力爭教研活動出新成果。

  一是切實開展好片區(qū)教研活動,提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用,加強片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作,充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,通過成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式,采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗、網(wǎng)上對話等方式,通過開展請進門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門傳教的活動,增強片區(qū)教研活動實效,促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

  二是學(xué)校將依據(jù)《章丘市常規(guī)聽課指導(dǎo)意見》,繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課活動,每天抽取兩節(jié)課作為公開課,提倡教師跨學(xué)科、跨年級聽課(每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié),教學(xué)副校長及中層教學(xué)管理人員聽課不少于40節(jié),教研組長及教師聽課不少于40節(jié),聽課記錄中既要有教學(xué)過程的記錄,也要有聽課者的評價和建議)、評課(評課中,每位教師都要提出“三個一”即:一條優(yōu)點、一個不足、一條建議,從而真正將聽、思、評相融合,實現(xiàn)相互聽課、集體教研、共同提高的效果),引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對常態(tài)課的研究上,切實推進有效教學(xué)的研究與實踐,從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課,診課、座談討論,加強與教師的交流互動,從而進行有效地檢查與指導(dǎo),提高教師的課堂教學(xué)效率,提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

  三是組織教師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動。此次活動以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為載體,以校本教研為主抓手,以特色教學(xué)的研究為主線,圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評價特色、特色練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計等研究,帶動不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成,從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動目標是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點,研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式,思索自己的教學(xué)風(fēng)格,初步定位個人的教學(xué)特色,為特色展示活動做好準備。

  四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動。

  (四)結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動,著力提升學(xué)校的課程實施水平。

  1、加強課程建設(shè),修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,通過廣泛交流與意見征詢,借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實施方面的成功范例,結(jié)合本校的實際狀況,修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實施方案》。

  2、加強課程管理,建立和健全三級課程管理體系。根據(jù)國家課程和地方課程的實施,進一步開闊學(xué)生的知識視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期將依靠學(xué)校現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件,以教研組為單位,結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動,加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度,進一步修改完善校本教材,為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ),切實促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。

  (五)抓實體育、藝術(shù)、綜合實踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動等課程的管理工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  1、進一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,確保每周的音、體、美教學(xué)課時,任何教師不得以任何理由挪用或擠占。

  2、深入開展“學(xué)生陽光體育運動”,切實推動全校學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展,吸引廣大學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開,認真組織好一年一度的學(xué)校春季運動會和各類體育專項比賽。

  3、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動。本學(xué)期將進一步規(guī)劃綜合實踐活動課程體系,加強與學(xué)科課程、班隊活動的整合,開展綜合實踐活動,讓學(xué)生通過自主體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  4、加強心理健康教育。課堂教學(xué)和各項活動中要重視學(xué)生心理健康教育,及時對學(xué)生進行心理指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神,增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。

  5、開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動。教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項工作,定期對學(xué)生的健康情況進行監(jiān)測及健康知識抽查,進一步健全完善學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  6、精選學(xué)校特長教師、聘請家長及社會專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師,精心組織好學(xué)校的校本活動,做到定目標、定內(nèi)容、定地點、定時間、定檢查制度,在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才,組織參加市中小學(xué)各項比賽,并且爭取在比賽中獲得最佳成績,充分挖掘?qū)W生個性潛能,促進學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。

  (六)其他工作

  1、繼續(xù)加強學(xué)生寫字方面的指導(dǎo),要求全體語文教師以語文課、課外活動為陣地抓好“面”的教學(xué),落實“四個堅持”:堅持識字、寫字有機結(jié)合,即教學(xué)生字時有機地進行寫字指導(dǎo);堅持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”(即坐姿和執(zhí)筆姿勢)、培養(yǎng)習(xí)慣有機結(jié)合;堅持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機結(jié)合;堅持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合,逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管,突出強調(diào)并落實三點:一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機滲透寫字教育,形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育;二是必須配合寫字教學(xué),加強“兩姿”訓(xùn)練,培養(yǎng)良好習(xí)慣;三是每學(xué)期配合寫字教學(xué),在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合,使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處將會采取隨機抽查及競賽形式,檢測寫字教學(xué)的質(zhì)量。

  2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育,強力打造“書香校園”。

  (1)教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲存資本,他將決定孩子的命運。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點,堅持從小處入手,從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  (2)為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造濃厚的讀書氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機,進一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度,鼓勵師生隨時借閱,同時,在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動,豐富的圖書資源,引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣,努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

  3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂隊的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極向?qū)W生輻射,進而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊,同時為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,學(xué)校將在開展四、五年級繼續(xù)開展“笛子進課堂”活動,改變過去音樂課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式,促進新型音樂課教學(xué)的改革,以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢,調(diào)動學(xué)生參與音樂實踐的積極性,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在幸福中成長。

  4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負責(zé)人(實驗室、儀器室、微機室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學(xué)探究室等),開學(xué)初要制定使用計劃和進度,并及時作好記錄,最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能,真正做到“室”盡其用。其中,科學(xué)學(xué)科教師要重視實驗和作業(yè),發(fā)揮科學(xué)實驗室和科學(xué)探究室作用,確保其開出率,提高其使用率,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  6、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。

  7、對學(xué)生進行知法懂法教育。本學(xué)期,教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會、隊會等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教育活動,從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。

  四、具體工作安排

  上級教育部門工作:

  1、參加學(xué)科中心教研組集體備課

  2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評價檢查驗收

  4、迎接濟南市督導(dǎo)工作

  5、組織參加科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選活動

  6、組織參加市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動

  7、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

  8、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動

  9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收

  10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評選活動

  11、組織參加章丘市有效教研活動經(jīng)驗交流會

  學(xué)校教師工作:

  1、制定學(xué)校教學(xué)計劃,教科研計劃,教師制定各類計劃

  2、學(xué)科課程標準、教師教學(xué)用書研讀活動

  3、學(xué)生家長會

  4、教學(xué)常規(guī)月查

  5、常規(guī)聽課活動

  6、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動

  7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動

  8、青年教師學(xué)科課程標準專項檢測活動

  9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測

  10、教科研知識專題講座

  11、教研組制定復(fù)習(xí)計劃

  12、復(fù)習(xí)課觀摩活動

  13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

  14、教研組自主活動

  學(xué)生活動:

  1、第二屆學(xué)生春季運動會

  2、學(xué)生陽光體育系列活動

  3、第四屆英語口語大賽

小學(xué)教學(xué)工作計劃5

  一、教學(xué)工作思路

  腳踏實地抓好學(xué)校各項教學(xué)工作,把教學(xué)常規(guī)的落實放在教學(xué)工作的首位,把理念創(chuàng)新放在教學(xué)工作的重中之重,切實貫徹并落實教育教學(xué)理念,及時跟進課程建設(shè)、項目式學(xué)習(xí)、全課程教學(xué)、課堂教學(xué)改革等;在抓好制度建設(shè),保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索小班化教學(xué)、個性化教育、多元化學(xué)生評價等,形成學(xué)校教學(xué)特色。

  二、教學(xué)工作重點

  1、在上學(xué)年開展教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的落實。

  從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細節(jié)抓起,培養(yǎng)教師扎實的基本功,形成制度,養(yǎng)成習(xí)慣,以良好的教學(xué)秩序,保證教學(xué)理念的落地。

  學(xué)期初,教師要制定個人教學(xué)工作計劃,或進行整冊書備課(含教學(xué)進度);學(xué)期末,完成個人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  個人備課:全體教師寫詳案,詳案數(shù)=(本學(xué)期周數(shù)-5)x周課時數(shù)。跨學(xué)科教師主教學(xué)科寫詳案,所跨學(xué)科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案,其它年級寫簡案。

  個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實:(1)研究課程標準; (2)準確把握學(xué)情;(3)有效地備教材;(4)教法、學(xué)法預(yù)設(shè);(5)編寫教學(xué)設(shè)計。根據(jù)學(xué)科特點,部分學(xué)科要進行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課,甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標注。堅決杜絕不認真?zhèn)湔n或無教案上課。

  聽評課:提倡主動聽課,不僅要聽同學(xué)科的課,還要聽同年級的課、跨學(xué)科的課,優(yōu)勢互補、取長補短。提倡推門聽課制度,不僅是領(lǐng)導(dǎo)聽課,同事之間聽課,同樣提倡不預(yù)約式的推門聽課制度;聽評課后,一定要有交流、有改進。凡學(xué)校組織的大型公開課,要求沒課的教師一律參加聽評課,教務(wù)處負責(zé)考勤。按時參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、展示課、研討課等,并納入期末教研組評價和教師考核。聽評課記錄,應(yīng)少寫教學(xué)過程,多寫評課建議、觀課感受及教學(xué)反思。

  作業(yè)設(shè)置與批改:書面作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、精選、適量,不允許直接復(fù)印使用現(xiàn)成的教輔資料,不允許教師統(tǒng)一給學(xué)生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認真有日期,使用等級制,批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業(yè),三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘,四年級不超過45分鐘,五、六年級不超過1小時。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí),更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學(xué)科不布置書面作業(yè),只留實踐性作業(yè)。

  期中、期末及其它階段性檢測,考后及時流水閱卷、及時準確地統(tǒng)計成績并上交成績單,做好學(xué)生個性化評價,并及時反饋與落實檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。

  2、重視學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是小學(xué)階段最重要的一項工作。要在上學(xué)期探索實踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)情,繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科活動,在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如語文、英語學(xué)科,書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科,計算能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的'培養(yǎng);綜合學(xué)科,科技小制作、科學(xué)小實驗、生活小達人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學(xué)科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化,學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實學(xué)科的核心素養(yǎng)。

  3、探索個性化作業(yè)布置

  語數(shù)英學(xué)科在上學(xué)期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計,既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),又要關(guān)注學(xué)生的身心特點、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學(xué)科不允許布置作業(yè)。

  培養(yǎng)學(xué)生自主記作業(yè)的習(xí)慣,堅決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。

  4、繼續(xù)探索評價方式的改變,實施多元化評價

  在語數(shù)英學(xué)科嘗試進行多元評價的基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試探索小學(xué)段學(xué)生評價方式的改變,各學(xué)科繼續(xù)修改完善上學(xué)期的學(xué)生評價方案,力求科學(xué)、動態(tài)、全面、多元,符合學(xué)生實際,體現(xiàn)個性化評價;有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價方式,關(guān)注學(xué)生的成長過程,實行動態(tài)評價。提倡對學(xué)生進行持續(xù)地跟蹤性評價;用好評價結(jié)果,及時采取對策,促進學(xué)生個性化發(fā)展。

  5、以人為本,分級實施教師培養(yǎng)。

  學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,我們要眼中有人,以人為本。首先要以學(xué)生為本,把培養(yǎng)學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。同時,更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報課、組內(nèi)研討課、骨干教師展示課等形式,促進青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對,以老帶新,促進新教師盡快成長。

  青年教師匯報課,是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑,繼續(xù)沿用以往的方法和要求,由各教研組負責(zé)組織落實,具體要求有:教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式上課、課后教研等流程,匯報課后每位上課教師要寫教學(xué)反思。學(xué)期末,將匯報課的教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處。

小學(xué)教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神,以學(xué)校工作計劃為指向,抓好教育教學(xué),搞好課程改革,開展課題研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)上開創(chuàng)新的局面。

  二、工作目標

  1、九年義務(wù)教育普及率達到100%,教學(xué)計劃完成率為100%。

  2、進一步豐富學(xué)校的校園網(wǎng)站和資源庫的內(nèi)容,加快辦公網(wǎng)絡(luò)化的進程,教師信息技術(shù)課堂應(yīng)用率達70%以上。

  3、學(xué)生期末考試各學(xué)科及格率為95%以上,優(yōu)秀率達35%以上。

  4、學(xué)生體育合格率達95%以上。

  5、力爭培養(yǎng)市級教學(xué)能手1—2名。教師在各項競賽活動中獲獎率達到70%以上。

  6、學(xué)生競賽參與率80%以上,獲獎率達75%以上。

  三、主要工作

  (一)工作要點

  1、抓好常規(guī)教學(xué)管理,完善管理制度,加大檢查力度。

  2、抓好新一年的招生工作。

  3、抓好月考、期中、期末檢測及開好質(zhì)量分析會,提高教學(xué)成績。

  4、抓好畢業(yè)班教學(xué),提高升學(xué)率和優(yōu)秀率。

  5、抓好各種教學(xué)競賽工作,爭取賽出佳績。

  6、抓好“校本課程”的教學(xué)和使用工作。

  7、抓好學(xué)校現(xiàn)有的科研課題的結(jié)題工作,積極做好新課題的立項工作。

  8、抓好教師培訓(xùn),提高師資水平。

  9、抓好“教學(xué)主題活動月”工作,促進教師教學(xué)水平的整體提升。

  10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。

  (二)具體工作

  1、嚴格抓好常規(guī)教學(xué)管理

  “資料管理”工作十分重要,每學(xué)期期末都要接受中心學(xué)區(qū)的檢查。我校的教學(xué)資料整體上看類別比較全面,但是通過上學(xué)期上級部門的檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn),我校的資料還需優(yōu)化,資料體例還需要健全,內(nèi)容書寫還需要規(guī)范。所以今年要針對資料加強整改,使其科學(xué)合理,提高使用效果。教務(wù)處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)及集體備課記錄,并且做到及時總結(jié)。今年,教學(xué)校長要深入其中檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,整改不足。使我校的資料管理更加規(guī)范。

  “聽課指導(dǎo)”工作對于提高教師的教學(xué)能力很有幫助。所以,這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任要組成聽課組,分學(xué)科包片聽課,指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。廣大教師要加強組內(nèi)聽課和學(xué)習(xí)。教務(wù)人員每周不定期檢查教師授課情況,督促教學(xué)常規(guī)的落實。

  “教學(xué)質(zhì)量”是社會評價學(xué)校的主要依據(jù)。為了抓好學(xué)生成績,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要認真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴細做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作,提高教學(xué)質(zhì)量。同時抓好月考工作。學(xué)校每月組織四、五年級進行一次月考,由學(xué)校統(tǒng)一出題,組織考試,并做好質(zhì)量分析。每次月考后對年組成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獲獎證書進行鼓勵。一、二、三年級組內(nèi)組織考試、閱卷,學(xué)校抽測考試情況。對于畢業(yè)班的教師要嚴格要求,加強聽課,認真制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。周五下午根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生需要,舉行分學(xué)科分層次的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高學(xué)業(yè)成績。

  “校本課程”是我校課程改革的研究成果,為了推進校本課程的實施,本學(xué)期把校本課程納入到學(xué)校的課堂教學(xué)中來,每周上一節(jié)校本課,由各班的語文教師授課,為了促進學(xué)生的積累,調(diào)動教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我校將在語文試題中,把校本教材中的內(nèi)容作為附加題,檢測學(xué)生的掌握情況,促進學(xué)生的誦讀記憶。

  “特長活動”的開展是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。每周五下午根據(jù)學(xué)生需要,學(xué)校開設(shè)了各種課外活動班,有:英語、繪畫、作文、圍棋、書法、數(shù)奧等,滿足學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、認真開展課題實驗研究

  我校的兩項科研課題,這學(xué)期要做好結(jié)題工作。國家級課題《小學(xué)生個性化作文實驗》今年已進入結(jié)題階段,要做好結(jié)題的相關(guān)工作。省級課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的.策略研究實驗》今年年底結(jié)題,需要撰寫課題結(jié)題報告,上交各種結(jié)題資料,爭取順利結(jié)題。同時,我校計劃開展新課題的立項研究,以課題指導(dǎo)教學(xué),促進教學(xué)水平的提高。

  3、努力搞好教師教研培訓(xùn)

  我校根據(jù)教師的實際需要,認真制定教師培訓(xùn)計劃,大力開展校本培訓(xùn)活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓(xùn);組織教師積極參加上級部門組織的各種學(xué)習(xí),觀摩活動,掌握先進的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開學(xué)初、假前培訓(xùn)周,有計劃地開展校本培訓(xùn)。教務(wù)處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進教師的理論學(xué)習(xí)。

  學(xué)校每周五下午為教研活動時間,每月兩次在組內(nèi)開展集體備課,由學(xué)年組長負責(zé),認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動的情況,并且要深入到學(xué)年組內(nèi)參與備課。

  學(xué)校每月開展兩次大型教研活動。有學(xué)校集體培訓(xùn)活動、還有分學(xué)科開展的教研活動。學(xué)科教研組長要制定嚴密的活動計劃,富有實效地開展學(xué)科教研活動。務(wù)必做到有計劃、有主題、有組織、有效果,保證人員、時間,形成良好的教研氛圍。

  4、扎實開展教學(xué)主題活動

  我校結(jié)合每月的工作重點,決定開展“教學(xué)主題活動月”活動。

  “九月”為“聽課月”。學(xué)校成立三個聽課組,分學(xué)科開展聽課活動。趙校長和史主任負責(zé)語文組,盧書記和逄主任、王主任、姜主任負責(zé)數(shù)學(xué)和英語組。曹校長和高校長負責(zé)綜合組。每天聽課一——二節(jié),每周將聽課總結(jié)掛在校園網(wǎng)上。

  “十月”為“研討月”。這一系列活動,主要包括“備——講——研”三項活動。本學(xué)期計劃在三、四、五年級、綜合學(xué)科、英語學(xué)科中開展這項活動。在學(xué)科教研組長的帶領(lǐng)下,以年組為單位先進行集體備課,備課年組人員主備,同學(xué)科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進行公開課展示,同學(xué)科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網(wǎng)上教研”,同學(xué)科教師進行網(wǎng)上評課。通過這一系列活動的開展,為廣大教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、研究、觀摩的機會,提高教師的參研熱情和業(yè)務(wù)水平。

  “十一月”為“競賽月”,我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括:教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事,學(xué)校將根據(jù)兩項測試的綜合成績,為獲獎教師進行表彰獎勵。

  “十二月”為“學(xué)生活動月”,本學(xué)期計劃開展學(xué)生競賽,如:學(xué)生書寫比賽、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動。通過活動拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  四、保障措施

  1、加強工作的溝通與協(xié)調(diào),做好請示匯報工作,主動爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,增強工作的計劃性,確保各項工作順利實施。

  2、充分依靠教務(wù)處等業(yè)務(wù)部門,發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學(xué)一線開展聽課調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,及時解決、及時推廣。

  3、組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,打造一支素質(zhì)好,能力強的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎(chǔ)。

  五、工作安排

  八月份:

  1、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。

  2、做好開學(xué)前的各項教學(xué)準備工作。

  3、做好暑假期間教師培訓(xùn)工作總結(jié)。

  4、做好校本課程的修訂工作。

  九月份:

  1、做好教學(xué)類其他工作計劃。

  2、特長班成立并開課。

  3、開展“聽課月”活動。

  4、組織九月份月考。

  十月份:

  1、開展“研討月”活動。

  2、周五開展教研活動。

  3、做好課題結(jié)題的準備工作。

  4、組織期中考試,召開家長會,搞好質(zhì)量分析。

  十一月份:

  1、開展教師“競賽月”活動。

  2、周五開展教研活動。

  3、組織十一月份月考。

  4、做好迎接中心調(diào)研的準備工作。

  十二月份:

  1、開展好“學(xué)生活動月”。

  2、做好期末常規(guī)教學(xué)檢查工作。

  3、小學(xué)科期末檢測,其他學(xué)科搞好期末復(fù)習(xí)。

  4、編輯《xx之光》校報。

  一月份:

  1、組織期末考試,做好成績匯總和質(zhì)量分析。

  2、做好總結(jié)、業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)資料的整理工作。

  3、開展好教師假前培訓(xùn)工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃7

  一、認真學(xué)習(xí)理論、明確課改方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動、二十一世紀、是一個信息時代、知識不斷更新、新的理念不斷涌現(xiàn)、學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一、教師從事著教書育人的工作、更需要學(xué)習(xí)、只有那些重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人、看問題才會更準、思路才會更清、行動才會更快、教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排、將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中、滲透到教研組教研活動中、在學(xué)習(xí)中、既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章、也要學(xué)難懂的理論性較強的文章、防止東施效顰,既要學(xué)正面宣傳的文章、也要學(xué)提出爭議的評論、防止人云亦云、采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法、要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記、并經(jīng)常組織交流、使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中、從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐、更好地為教育教學(xué)服務(wù)、本期與上期一樣、每周一篇學(xué)習(xí)筆記、一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事、

  二、嚴格執(zhí)行常規(guī)、提高教育質(zhì)量、

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃、課程計劃是法規(guī)、任何人無權(quán)變更、教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況、嚴格督促教師自覺按課表上課、嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生、如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準、

  2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的<中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)>、修訂我校教學(xué)常規(guī)要求、使全體教師明確要求、自我對照、切實落實常規(guī)、有效地改進教學(xué)、全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量、教導(dǎo)處將提倡[推門聽課、翻本檢查"工作制度、繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度、

  3、加強教研組建設(shè)、教研組是教師教學(xué)研究的主陣地、教師成長成材的搖籃、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃、結(jié)合本教研組的實際情況、擬定切實可行的教研組工作計劃、教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課、進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人、教研活動要在[實"與[新"上做文章、激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情、鼓勵教師合作、交流、共享教研成果、提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色、及時、認真總結(jié)得失、在期末進行交流、開展先進教研組的評選、

  4、抓好集體備課、備課組活動集中與分散相結(jié)合、集中活動做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主講、突出重點、解決難點、著力提高集體備課質(zhì)量、各班要針對班級實際進行修改、并在教學(xué)過程加以調(diào)整、倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例、

  5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線、每位教師必須樹立[有效教學(xué)"觀念、增強質(zhì)量意識、憂患意識、爭先意識、努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量、本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度、分析存在問題、落實解決措施、力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊、抓好幾個調(diào)研與比賽、即一年級看拼音寫漢字比賽、二年級朗讀比賽、三-六年級[六一"作文比賽、低年級口算調(diào)研、中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研、英語階段性調(diào)研、

  6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作、認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況、分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀、引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題、采取針對性的應(yīng)對舉措,及時召開畢業(yè)班家長會、加強家校聯(lián)系溝通、做好宣傳發(fā)動工作、爭取家長配合支持、為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考、打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐、抓兩頭、促中間、分類輔導(dǎo)、采取學(xué)月考試、獎勵前五名和進步大的等形式、努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率、

  三、深化課改實驗、提升實施水平、

  1、加強課改實驗的師資培訓(xùn)、本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標、把握其精神實質(zhì)、加強對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理、

  2、加大課程研究的力度、加強教研和科研的結(jié)合、以教研為載體、以科研為先導(dǎo)、促進全體教師實施新課程、改革課堂教學(xué)的水平、繼續(xù)與教研室多聯(lián)系、爭取專家的支持、指導(dǎo)、健全教研制度、改革教研形式、各教研組制定計劃時要立足本校、結(jié)合自身教學(xué)需要、精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容、開展小型、多樣、高效的教研活動、創(chuàng)造性地開展活動、讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)、學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動、對品德與生活(社會)等術(shù)科教研活動也將有所安排、以此全面提高教師駕御新課堂的`能力、

  3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究、根據(jù)教育部[綜合實踐活動課程指南"的`有關(guān)要求、加強管理、使之不至流于形式、加強課程開發(fā)的研究、繼續(xù)開展綜合實踐活動、本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加、綜合實踐活動組組長鄭志強指導(dǎo)、集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程--<我的家鄉(xiāng)---梓潼>、使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑、

  四、調(diào)動教師熱情、加強隊伍建設(shè)、

  1、上期、我校開展青年教師賽課、一部分教師在活動中脫穎而出、一部分教師迅速成長、本期、我校將進行中老教師示范課、讓教師們在這樣的活動中相互借鑒、取長補短、不同的教學(xué)風(fēng)格

  2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進修、組織教師參加繼續(xù)教育、切實提高教師的教育實踐水平、加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)、重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力、本期、要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課、由張玉全作好記載、

  3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動、采取更加有力的措施、著力造就優(yōu)秀教師、

  4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動、促使青年教師快速成長、

  教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則、教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班、檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實、使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績、

  五、科研工作:

  教不研則淺、研不教則枯、為及時把握時代脈搏、跟上教學(xué)改革的步伐、我校確立的科研課題為:

  1、學(xué)校社會、家庭三結(jié)合、促進小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成(國家級)2語文課題將申報[愉快識字法"(市級)

  3、校本教材開發(fā)、綜合實踐活動(校)4、數(shù)學(xué)課題組

  路漫漫其修遠兮、親愛的教師們、辛勤的付出、必會換來金秋的收獲、

小學(xué)教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。

  二、工作思路:

  規(guī)范教學(xué)管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;

  進一步更新教師觀念,促進骨干教師的成長,發(fā)揮骨干教師作用,全面提升教師的整體素質(zhì);

  強化教育科研,規(guī)范課題研究行為,促進教學(xué)和科研一體化;

  使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。

  三、工作重點:

  (一)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。

  1、采取多種形式,強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性。

  每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié);

  組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,每組每學(xué)科至少2節(jié);

  組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等,完善教師個人成長檔案;

  分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動 。

  2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。(保存資料)

  3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動 。

  4、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。(所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲)

  (二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達標活動,加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為,與學(xué)校“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。

  1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動,學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,使每一位教師都重視常規(guī),增強自已的責(zé)任感和使命感,對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。

  2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

  備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

  上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。

  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

  輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。

  (三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的.專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

  2、示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。

  3、評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

  4、研究課:各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。

  5、復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,特別是畢業(yè)班,要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

  (四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、做好單元檢測把關(guān),要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度,進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。

  3、教科處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。

  4、組織各種活動,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。

  (五)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

  1、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達和教學(xué)展示。

  2、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神,強化科研意識,加強課題研究。

  四、工作目標

  1、繼續(xù)推進課程改革,提高課堂教學(xué)有效性;

  2、教學(xué)工作再上新臺階,爭取在薄弱學(xué)科有所突破;

  3、加強校園文化建設(shè),營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  以教研室工作意見和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點,“構(gòu)筑學(xué)生課堂改善學(xué)習(xí)生活”,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)管理精細為抓手,教師專業(yè)有發(fā)展,課堂教學(xué)出成效,努力實現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)、擴容、高效。

  二、工作目標思路:

  (一)繼續(xù)加強學(xué)校常規(guī)管理,建立完善教師教學(xué)評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,認真落實減負精神。

  (二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”,即:學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。

  (三)深入推進“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。

  (四)加強教研力度,做好課題研究。

  (五)開展大閱讀活動,營造書香校園。

  三、主要工作及措施:

  (一)繼續(xù)加強學(xué)校常規(guī)管理,建立完善評價體系,認真落實減負精神。

  健全各項教學(xué)管理制度,加強教學(xué)的常規(guī)管理,建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價體系,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

  教學(xué)常規(guī)工作重在精細,貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細的同時,著力做好“查、聽、看、評、饋”五個方面的工作。

  1、查:進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)包年段查課,明確查課時間和內(nèi)容,做到每周至少查課一次,及時總結(jié),每周及時反饋。查課做到“三確定”:即確定人員(高段:王校長、李晉艷、成仲敏;中段:程鳳英、李晉軍、朱清香;低段:王愛英、侯晚月、值日教師);確定內(nèi)容(提前侯課、帶案上課、按時下課);確定結(jié)果(打分量化),通過查課規(guī)范課堂教學(xué)行為,落實課程計劃。

  2、聽:本學(xué)期進一步推進隨機聽課,中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周隨機聽課不少于1節(jié),在隨機聽課中重點做好三個關(guān)注:即關(guān)注薄弱班級,關(guān)注薄弱學(xué)科,關(guān)注青年教師,并做好記錄。每次聽課及時與教師交流,幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

  3、看:本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度,分為三個層次的查看:第一層次隨機聽課中查看教師備課,作業(yè)批改的情況。第二層次年級組長組織將聽課、作業(yè)、備課等整體查看,取長補短。第三層次全體教師集中查看,本學(xué)期要組織全體教師進行一次教案作業(yè)展評(每位教師將自己的教案及最優(yōu)作業(yè)本5本六一進行統(tǒng)一展評)。

  評、饋:本學(xué)期細化認真評比細則,每次查課、隨機聽課、教案作業(yè)展評后都要進行評比、反饋。

  “備、講、批、輔、查”五項常規(guī)要求繼續(xù)沿用上學(xué)期要求,落實好常規(guī)備課和現(xiàn)場備課,嚴格執(zhí)行學(xué)校上課制度,向40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)布置和批改:本學(xué)期,我們嚴格執(zhí)行學(xué)校減負制度,做到1——3年級不留任何書面作業(yè),四到六年級作業(yè)量不超一小時,教師做到全批全改,不準學(xué)生代批。輔導(dǎo):每位考試科目代課教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績,確定后5名學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,做好幫扶計劃、輔導(dǎo)過程記載。

  查:建立好教師教學(xué)質(zhì)量評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,確實對教師平時教學(xué)工作表現(xiàn)和教學(xué)水平、學(xué)生平時表現(xiàn)和實踐操作能力進行考查。

  總之,在教學(xué)中,要牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的競爭意識,將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上,做到責(zé)任明確,落實到位。開學(xué)初,首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準確定位,每位教師制定訂教學(xué)目標,通過目標責(zé)任書的實施,切實增強每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機感意識,努力營造良好的合作競爭氛圍。

  (二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”。

  畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。抓好畢業(yè)班工作,要開好“三會”,即學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。每次會議要做到有專題,突出主題,從而推動學(xué)校畢業(yè)班的工作。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力。有計劃、有步驟地安排教學(xué)工作,避免盲目性,提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生,抓“兩頭”(優(yōu)生、學(xué)困生),帶“中間”(中等學(xué)生),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)商工作,努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  (三)深入推進“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。

  本學(xué)期,我們將深入推進“小組合作”教學(xué)模式,優(yōu)化小組建設(shè),大力發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、利用好教研梯隊、建設(shè)好師徒結(jié)對工程。進行好兩輪“說——教——評”活動,即:教研課(人人一堂研究課、青年教師賽講課)。展示最佳小組表現(xiàn),評出最佳小組建設(shè)班級。

  (四)加大教研力度,做好課題研究。

  落實好校本教研、聯(lián)片教研、進行好網(wǎng)絡(luò)教研,加大教研的力度。

  根據(jù)自己申報的課題,結(jié)合學(xué)校課改教學(xué)模式進行校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研,做好課題研究,開學(xué)初在學(xué)校課題研究計劃指導(dǎo)下,每位教師制定出個人課題研究計劃,并及時上傳到自己的博客,積累自己的課題研究資料,期末寫出階段總結(jié)。

  校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的思路。開展好“教學(xué)講堂”,要求周二下午大教研活動,間周進行一次,校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員輪流做教學(xué)講座,每周各年級各學(xué)科已教研組根據(jù)規(guī)定的時間進行小教研活動,以解決教學(xué)實際中存在的困難為突破口,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,從教學(xué)創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計,試題研究等方面展開研究,在實際操作過程中,各學(xué)科組先確定研究課題,再集體備課,后主備人上課,全組教師聽課,評課,反思,總結(jié),力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢,各抒已見,達到整合資源的'目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經(jīng)常化,制度化,克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。合理安排教師外出觀摩、學(xué)習(xí)聽課,教師將外出學(xué)習(xí)的先進教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來,開展針對性研究與探討。

  積極參加聯(lián)片教研活動。

  為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),教導(dǎo)處要制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論(每周一個問題)、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,每周研討課結(jié)束后,各科教師要在當(dāng)天積極進行網(wǎng)上評課。

  每位教師要充分利用好晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺和博客,堅持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)。

  (五)開展大閱讀活動,營造書香校園。

  本學(xué)期,我校進一步推動和促進書香校園讀書活動,啟動課堂大閱讀(從課堂向課外閱讀的延伸、指導(dǎo))。組織全體師生開展系列讀書活動,營造書香校園。

  開學(xué)初,制定好教師讀書計劃和班級大閱讀讀書計劃,并指導(dǎo)學(xué)生制定好個人讀書計劃,填寫讀書閱讀卡。

  學(xué)期中開展系列化讀書活動:好書推薦、讀書小報、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學(xué)生”等。

  堅持做好課前3分鐘展示,15分鐘的晨讀、30分鐘的午讀,營造書香校園。

小學(xué)教學(xué)工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以安全工作為重點,科學(xué)管理、依法管理、從嚴管理,深化教育改革,推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,促進教育又好又快健康發(fā)展。加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進學(xué)校各方面工作順利發(fā)展,力爭辦人民滿意的學(xué)校。

  二、工作目標

  1、加強學(xué)校安全工作,努力創(chuàng)建“平安校園”,保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提,確保學(xué)校工作有序正常進行。

  2、深入開展課程改革,努力提高教師素質(zhì),繼續(xù)抓好課堂教學(xué),實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、開展各項文體活動,豐富學(xué)生的生活,以學(xué)生的管理為目標,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,促進學(xué)生健康快樂成長。

  4、加大校園文化建設(shè)力度,改善學(xué)校辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,努力提高學(xué)校辦學(xué)效益和聲望。

  5、在上級的指導(dǎo)下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案。注重工作業(yè)績、工作量、工作程度,與績效工資掛鉤,確保工作取得實效。

  三、工作措施

  (一)、強化德育工作,提高德育素養(yǎng)。

  各校要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求,堅持“育人為本,德育為先”,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點,創(chuàng)新德育工作方式,拓展德育工作渠道,豐富德育內(nèi)容。構(gòu)建和諧、安全、溫馨的校園環(huán)境和文化。

  1、強化師德建設(shè)。

  教師是學(xué)生的道德榜樣,是學(xué)生人生的道路的引路人。本學(xué)期我們要繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高師德修養(yǎng),做學(xué)生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教,文明執(zhí)教,依法從教,進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

  2、強化學(xué)生常規(guī)管理。

  重視行為養(yǎng)成,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加強養(yǎng)成教育、心理健康教育,結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想實際,采取思想引導(dǎo)、制度約束、活動實踐、人文關(guān)愛相結(jié)合的德育工作方法。細化學(xué)生一日常規(guī)要求,增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),調(diào)動家、校、社會各方面的教育力量,及時糾正學(xué)生行為偏差,問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化,健康成長。

  3、組織開展豐富多彩的德育活動。

  要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講、主題班隊、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等形式,寓教于樂,生動活潑的開展德育教育。深入開展“關(guān)愛生命”教育活動,開展防震避險救災(zāi)演練活動,加強學(xué)生心理健康教育,加強對學(xué)生的遵紀守法和行為規(guī)范教育,將學(xué)生規(guī)范教育要求具體化,加強養(yǎng)成教育訓(xùn)練。注重鍛煉提高學(xué)生自主管理能力。

  (二)、加強教育教學(xué)管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。

  認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足課程,減輕學(xué)生負擔(dān),把時間、健康和快樂還給學(xué)生。任課老師不得隨意增減課程和課時,不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度。

  2、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。

  加強教學(xué)過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學(xué)常規(guī)的落實。做到:教學(xué)目標明確;教材處理合理;教學(xué)方法靈活;教學(xué)手段多樣;教學(xué)評價恰當(dāng);教學(xué)效果良好;教師基本功扎實。構(gòu)建“學(xué)不厭,教不倦”的有效課堂。要立足課堂,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。

  3、切實抓好校本教研。

  校本研修活動要以課例或案例為載體,圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實展開。各教研組以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則,開展各個學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動及各種形式的課堂教學(xué)研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施,組織參加教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),進一步加強學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校多媒體教室的建設(shè),充分利用網(wǎng)站資源為教育教學(xué)服務(wù)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科、名師的示范輻射作用,擴大校內(nèi)外參與范圍,為教師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)平臺和機會。

  4、抓好體衛(wèi)藝工作,促進學(xué)生健康成長。

  要認真貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作職責(zé),全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。廣泛開展學(xué)生陽光體育運動,抓好每天的大課間活動,抓好早操、眼保健操,確保學(xué)生每天鍛煉一小時。強化學(xué)校健康教育,建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,繼續(xù)堅持重大疫情報告制度,培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣;廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的文娛活動,豐富學(xué)生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組,發(fā)展學(xué)生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃,靈活安排時間,組織學(xué)生活動,努力形成切合本校實際的特色。

  (三)、抓好安全工作,構(gòu)建和諧校園。

  安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和保障,因此,要重視安全工作,為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

  1、強化學(xué)校安全管理。

  各校要嚴格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神,牢固樹立“安全第一”的思想,加強生命教育,創(chuàng)建平安校園,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,積極貫徹落實學(xué)校安全管理制度,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)要求,層層簽訂責(zé)任狀,繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,清除安全隱患,確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全。

  2、加強安全教育宣傳。

  繼續(xù)加強安全教育工作力度,切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設(shè)、各類安全知識宣傳教育和應(yīng)急演練。加強學(xué)校食堂管理及相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn),嚴格實行學(xué)校食堂辦理衛(wèi)生許可證制度,建立完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機制,進一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平。

  3、完善安全工作長效管理機制。

  落實各項防范措施,及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,并做到層層落實,全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主,通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。加強學(xué)校重點部位的安全防范,確保校園及師生的安全,創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。

  (四)、堅持管理創(chuàng)新,增強工作的積極性和主動性。

  1、堅持人本管理。

  學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長,要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,要充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。

  2、堅持民主管理。

  學(xué)校堅持校務(wù)公開,政務(wù)公開,通過多種形式,向全體教師公布學(xué)校的校務(wù)和政務(wù),增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度,虛心接受來自各方的意見和建議,使廣大教師成為教書育人的主人,成為學(xué)校管理的'主人。本學(xué)期學(xué)校召開教代會,審議完善學(xué)校分發(fā)獎勵績效工資的方案,同時共同制定學(xué)校的規(guī)章制度。

  3、堅持制度管理。

  建立健全各項規(guī)章制度,推行考核獎懲制度,完善績效工資分配制度。根據(jù)教師不同的崗位從德、能、勤、績、廉幾方面提出崗位目標要求,期末進行全面考核,體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得,從而調(diào)動教師工作的積極性。

  (五)、強化后勤服務(wù),改善辦學(xué)條件。

  后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障,為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的總務(wù)后勤工作,硬化后勤管理,進一步強化后勤人員的服務(wù)意識。

  1、嚴肅財務(wù)紀律,杜絕一切亂收費現(xiàn)象,認真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度,精打細算,開源節(jié)流,節(jié)約開支,堅持校務(wù)公開,提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益。

  2、加強公物管理,規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳,抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。財產(chǎn)責(zé)任到人,堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t,控制學(xué)校財產(chǎn)流失。完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度,認真落實兼管人員的工作職責(zé),將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

  3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務(wù)制度的管理,切實改善學(xué)校食堂食品安全設(shè)施條件。學(xué)校的食堂要認真落實學(xué)校食堂許可制度,嚴把食品及原料的采購關(guān),加強食品制作過程管理,禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學(xué)校經(jīng)常對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進行全面督導(dǎo)檢查,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,改進工作。

  總之,20xx年秋季是我校的內(nèi)涵發(fā)展年,工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅信:在上級黨委政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在我們?nèi)w師生的共同努力下,我們一定能完成各項指標和任務(wù),一定能取得優(yōu)異的成績,教育教學(xué)工作一定會再上一個新的臺階。

小學(xué)教學(xué)工作計劃11

  為了全面貫徹上級文件精神,切實搞好學(xué)校的體衛(wèi)藝工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,確保學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)上級主管部門的要求,結(jié)合我校實際情況,特擬定本年度體衛(wèi)藝工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,認真規(guī)劃“十一五”學(xué)校體育、衛(wèi)生、健康教育和藝術(shù)教育。堅持以人為本的理念,繼續(xù)以認真貫徹實施新課程為重點,突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求,積極推進體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育課程和教學(xué)的改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,廣泛開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)等活動,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅持以法治教,采取有效措施,繼續(xù)認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,充分發(fā)揮體衛(wèi)藝教工作在全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進人的全面發(fā)展中的積極作用。

  二、工作目標

  (一)逐步探索科學(xué)的管理體系,全面貫徹落實《條例》。

  (二)切實抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,努力提高學(xué)生的健康水平。

  (三)開展豐富多彩的文藝活動,參加各種比賽力爭取得好成績。

  (四)采取切實可行的措施,積極籌措資金,有計劃地配齊、配全體衛(wèi)藝教育器材、設(shè)施,努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境,為師生身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。

  三、具體工作

  (一)強化管理

  1、成立學(xué)校文體衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開工作會議,共同搞好學(xué)校的文體衛(wèi)生工作。

  2、大力加強衛(wèi)生知識宣傳教育,利用黑板報、國旗下講話、少先隊活動課等陣地進行衛(wèi)生知識宣傳。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立講衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥的新風(fēng)尚。

  3、各班針對實際制定《班級衛(wèi)生管理制度》。

  (二)體育工作

  1、以體育教學(xué)為中心,深化學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革,嚴格執(zhí)行《課程計劃》,結(jié)合學(xué)校實際,開齊開足體育課程,做到備好課、上好課。

  2、繼續(xù)認真鉆研新課程標準,勇于探索教學(xué)改革,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)的實效,加強體育學(xué)科的教科研工作,引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念,開拓新的教育教學(xué)方法,鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。強化課程意識,課程計劃,多彩的體育活動,學(xué)校大課間活動的實施。堅持開展“每天一小時”陽光體育活動,重點抓好“長期堅持、擴大范圍、提高質(zhì)量”三個方面,在活動內(nèi)容、形式和效果上下功夫,體現(xiàn)系統(tǒng)性、終身性和特色性,做到科學(xué)鍛煉。為確保學(xué)生每天體育活動時間不低于一小時,班級沒有體育課的當(dāng)天下午,學(xué)校在下午三節(jié)課后的“學(xué)生活動”中安排一節(jié)“體育活動”,體育教師要協(xié)同各班主任老師積極搞好各種體育競賽活動。

  4、為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的深入實施為載體,以學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標準測試及格率達到90%以上為目標,積極組織學(xué)生開展達標爭先鍛煉活動,提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

  (三)衛(wèi)生與健康工作

  1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,校園突出“凈美”,保持全天一個樣,養(yǎng)成自覺講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

  2、重視健康教育活動。

  3、要求學(xué)生勤洗頭、洗澡,勤換衣服、勤剪指甲。

  4、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗,分區(qū)域全天進行衛(wèi)生監(jiān)督。每天檢查,每周總結(jié)、評比,每周一次大掃除。環(huán)境衛(wèi)生實行三制:衛(wèi)生包干制:明確班級包干區(qū),堅持每天有人值日,做到教室整潔,校園清潔;檢查評比制:每天值日學(xué)生對各班的教室、包干區(qū)進行檢查評比,流動紅旗以年級為單位,促進各班的衛(wèi)生工作不斷提高;考核獎懲制:把衛(wèi)生評比的結(jié)果作為文明班級、先進班級評比的重要依據(jù),并納入班主任考核。

  5、加強環(huán)境衛(wèi)生的保持工作,室內(nèi)保持清潔、桌凳、文具、衛(wèi)生工具擺放整齊,不隨地吐痰,保持校園整潔美觀,窗明幾凈,不在桌、椅、墻上涂抹、刻畫。努力營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

  6、加強對學(xué)生的常見病及近視率的控制,堅持做好對學(xué)生進行一年一次的體檢工作。

  (四)藝術(shù)工作

  1、按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程,穩(wěn)定教師隊伍,進一步深化學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的改革,組織開展音、美教學(xué)活動,不斷提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

  2、積極引導(dǎo)和鼓勵教師加強教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能的培訓(xùn)和提高,廣泛開展課堂教學(xué)研討活動、課題研究活動和教師基本功比賽活動,促進藝術(shù)教師教育教學(xué)水平的提高。

  3、抓好學(xué)校文藝活動的經(jīng)常性開展,組織好學(xué)生書法、美術(shù)、攝影等優(yōu)秀作品評比展示活動,活躍學(xué)校文化氣氛,為學(xué)生提供展示特長的舞臺。藝術(shù)教師要利用課余時間,認真做好學(xué)校藝術(shù)小組的訓(xùn)練工作,帶動群眾性藝術(shù)活動的開展。

  4、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識向課外拓展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。繼續(xù)認真組織學(xué)生參加各級小學(xué)生文藝、書畫等競賽活動,力爭取得優(yōu)異的成績。

小學(xué)教學(xué)工作計劃12

  全面貫徹落實區(qū)教育工作會議精神,以立德樹人為根本任務(wù),以深化改革為根本動力,以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,完善課程體系,深化課堂改革,落實教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)的有效性、實效性,積極促進教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化,努力打造信息化生動課堂。

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,落實臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細則。

  1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》,切實落實《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》對教師的計劃、備課(反思)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學(xué)期語數(shù)外進行的電子備課有重點的進行培訓(xùn),把二次備課和反思重建進行專業(yè)模式化的提升,要求教師反思到位。在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式加強過程管理。

  2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋,加大對各小科的檢測力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實踐、筆試等的測試內(nèi)容,任課教師不但記錄學(xué)生檢測的成績,并且把如何檢測,檢測內(nèi)容都通過單元檢測記錄本呈現(xiàn)出來。

  3、教學(xué)常規(guī)管理實施個人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略,增加檢查實效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對自己的所有業(yè)務(wù)進行自查,檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量,根據(jù)完成情況進行整改。然后月查小組的成員集中檢查,針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點檢查,劃分等級,查找問題。月查結(jié)束后及時寫出月查總結(jié),反饋給任課教師,及時整改使月查常規(guī)檢查做到透明實效。

  4、加強學(xué)科組教研活動。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到:“三定”,即定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學(xué)目標,統(tǒng)一重、難點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度。在落實“三定,四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上,要求教師把集體備課落到實處,真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中,抓好半日教研活動,真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù),提升老師的業(yè)務(wù)水平。

  二、認真落實課程方案,開全開齊國家、地方課程,結(jié)合社團開設(shè)和課程整合開發(fā)學(xué)校課程。

  1、嚴格按照國家課程方案及省級課程計劃組織教育教學(xué),開齊、開全課程,開足課時。按照“山東省課程實施水平評價方案”,積極加強學(xué)校課程建設(shè),深化“齊文化+”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評價標準和辦法,為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。整合現(xiàn)在的社團活動和校本課程,繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程,完善我校的課程體系,結(jié)合社團的開設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團課程,同時在語數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開設(shè)有高陽小學(xué)特色的生動課程。

  2、嚴格落實義務(wù)教育,規(guī)范辦學(xué)。從課程計劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴格執(zhí)行規(guī)定,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。同時努力提高每個教師的教書育人水平,堅決不讓一個學(xué)生輟學(xué)。

  三、推進“新基礎(chǔ)教育”實驗,深化課堂教學(xué)改革。

  1、反思總結(jié),深入開展“新基礎(chǔ)教育”,推動學(xué)校轉(zhuǎn)型。

  在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié),結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見,針對不足找出差距,以構(gòu)建“互動生成式”課堂為重點,培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力,促進學(xué)生主動、健康發(fā)展。落實區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生”的理念。與此同時,在繼續(xù)推進的改革中完善各科課堂教學(xué)模式,積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,努力打造信息化生動課堂。

  2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng),構(gòu)建“互動生成式”課堂。

  (1)上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況,以“優(yōu)課評選”活動為契機,全面深入推動課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點,建立課堂教學(xué)視頻資源庫、引導(dǎo)教師通過錄課,看課,反思,提高自己的授課能力,在參與優(yōu)課評選活動期間充分展示高陽小學(xué)的課堂教育改革,同時夯實上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。

  (2)加強教研組活動實效性,實施名師課堂帶動工程。本學(xué)期我校教研活動以小組探究體驗式活動為主,把教研活動的時間完全還給教師,讓教師成為活動的主體,完全打破教學(xué)負責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動中要骨干教師把自己課堂改革實踐中的經(jīng)驗做法和全體教師進行共享,從根本上推動我校的課堂教學(xué)改革。其次,要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動作用,以骨干教師課堂工程為引領(lǐng),帶動全體教師深入進行課堂教學(xué)改革。

  四、加強教育科研管理,立項課題研究與“小課題”研究并重,強化課題研究。

  1、加強科研管理,幫助教師成長。

  教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,擬定切實可行的教研組工作計劃。展示開展半日教研活動,教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的`主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流。

  2、深入開展課題研究,努力打造研究型教師隊伍。

  我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計劃,重點以課堂教學(xué)為平臺,繼續(xù)進行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究,已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學(xué)生評價的創(chuàng)新項目研究;積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計研究、評價研究等,促進教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中,根據(jù)自己的學(xué)科特點跟學(xué)生的年齡特點,確立適合學(xué)生的小課題,進行規(guī)范書寫、英語語音、數(shù)學(xué)資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究,努力提升“志存高遠,心有陽光”的教學(xué)理念,促進教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。

  五、推動書香校園建設(shè),落實十二年讀書工程。

  1、拓寬閱讀渠道,為閱讀“保駕護航”。充實、完善班級“圖書角”,方便學(xué)生及時閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動,有效共享圖書資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書櫥,鼓勵家長參與閱讀、學(xué)生天天堅持閱讀,促進良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、抓好晨誦午寫,建立閱讀學(xué)分星級評價機制。規(guī)范落實“周月季”讀書計劃,以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標,按照“周月季”計劃劃分學(xué)分,充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫等時間進行整本書閱讀,推進全科閱讀和立體閱讀,并建立學(xué)生“星級閱讀”檔案,使用好星級評價手冊,督促好學(xué)生的課外閱讀篇目,古詩背誦情況,促進閱讀評價科學(xué)化、多元化,營造書香飄溢的校園文化,提升師生人文素養(yǎng)。

  3、借助讀書節(jié),推動讀書活動。(1)各班召開讀書主題班會。(2)抓好親子共讀,讓讀書成為一種習(xí)慣。(3)開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。使每個班級都能積極地創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境,重視學(xué)生的課外閱讀,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),提高班級文化品味。(4)組織形式多樣的讀書展示活動。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗交流會等活動,讓學(xué)生有施展才能的機會,創(chuàng)設(shè)人人讀書的大環(huán)境,把讀書活動不斷推向高潮。

  4、借助讀書活動,實現(xiàn)閱讀活動全覆蓋。根據(jù)要求認真落實“六個一百”閱讀課程建設(shè),組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動。嚴格落實舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個一”要求,實現(xiàn)學(xué)生閱讀活動參與全覆蓋。

  六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測和學(xué)生素質(zhì)能力測試工作。

  質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認真落實《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細則》,將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求,充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過關(guān)測試抓起,實行學(xué)科組統(tǒng)一檢測,做好單元過關(guān)分析,從日常的檢測抓起,扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進度在不同階段和期末做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。除了要加強數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的能力考查外,還要注重其他學(xué)科的能力抽測,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件,完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級研討”的培訓(xùn)模式。

  堅持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點,全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級各種培訓(xùn),做到出滿勤,學(xué)習(xí)扎實有效,回校搞好二次培訓(xùn)。落實好教案審批制度,錯位排課制度,充分發(fā)揮我校骨干教師力量,在他們一對一的幫扶下,推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強培訓(xùn)的實效性,學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問題為主,貼近學(xué)科實際開展有針對性的專題培訓(xùn)活動。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。

  結(jié)合省遠程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺,切實做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究,將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合,讓教師帶著問題去培訓(xùn),帶著成果進課堂,提高教學(xué)效果。

小學(xué)教學(xué)工作計劃13

  一、教材分析

  本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。

  二、學(xué)生情況分析

  學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的'增長和提高。

  三、重點難點

  根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

  四、教學(xué)模式

  結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,在本期的教學(xué)活動中,以多種方式進行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)教學(xué)工作計劃14

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,因此,在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

  每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標:

  (一)低年級段

  1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,讓學(xué)生自我主動了解作品的'題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

  4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不一樣的美。(情感美文)

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì),給學(xué)生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì),審美水平,領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。

  4、對美術(shù)字有務(wù)必的認識,對其作用有務(wù)必的了解,能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

  5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的用心性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。(公司口號)

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、潛質(zhì),增強學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

  6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

小學(xué)教學(xué)工作計劃15

  一、 指導(dǎo)思想:

  圍繞“辦人民滿意的教育”這個宗旨,以教科研為先導(dǎo),以校本教研、課堂教學(xué)為重點,以教學(xué)質(zhì)量為根本,以學(xué)生發(fā)展為本,深入開展教學(xué)研究,不斷提高教師素質(zhì),深化課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建和諧開平做出應(yīng)有的貢獻。

  二、工作要點

  (一)常規(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新

  教學(xué)常規(guī)管理,雖然是個老話題,但是,在全面實施素質(zhì)教育中,在基礎(chǔ)教育課程改革的今天,仍然有著不可估量的作用,而教學(xué)常規(guī)管理好與壞,又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期,在常規(guī)管理上,我們以“我能做”為行動目標,并推陳出新,做到“精、細、實、活”。

  1.強化法規(guī)意識,堅持以法治校。

  (1)各位教師要嚴格執(zhí)行五項規(guī)定,(嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格控制在校時間,嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量,嚴禁節(jié)假日補課,嚴禁亂訂教輔用書。)維護課程計劃等教學(xué)法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性。

  (2)自覺遵守學(xué)校工作規(guī)范,嚴守教學(xué)常規(guī),不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象,絕不允許教師上課時,學(xué)生放任自流,不得私自調(diào)課,不得體罰與變相體罰學(xué)生,要做到教學(xué)公平、公正,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展。

  (3)學(xué)校組織的各種活動,召開的各類會議,有關(guān)的老師要準時出席,不得遲到,要求上交的各類材料(如備課筆記、教學(xué)設(shè)計,學(xué)生作業(yè)、論文等)按照要求按時交到規(guī)定的地點。

  2.強化教學(xué)常規(guī),堅持求真務(wù)實。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽一遍,每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學(xué)評估工作。教師每人聽課不少于20節(jié),第一年上畢業(yè)班的老師堅持隨堂聽課。學(xué)期結(jié)束,學(xué)校進行檢查評估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學(xué)評估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級、同學(xué)科的教師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本,以便發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間、對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等,加強溝通,展開研討,步調(diào)一致,共同前進。教師每學(xué)期必須做到“四個一”,即讀一本教學(xué)專著,撰寫一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開課,參與一個課題的研究。這些都將成為“教師成長檔案”的主要內(nèi)容。

  3.重視周聯(lián)席制度,確保周課程計劃的制訂。充分重視學(xué)期課程計劃和周課程計劃的制訂和落實,重點研究一些合作性的專題內(nèi)容,并要有詳細的內(nèi)容安排。主要是各個校本化的研究專題。同時,要認真研究學(xué)生的需要,最新資源的開發(fā)和利用,教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整,充分考慮具體實施過程對時間的要求,討論的內(nèi)容,一是在原有課表的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的實施對原有的課程表進行微調(diào)。二是對每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。計劃要早,活動準備要早,在學(xué)期初全面落實,并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。

  4.繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起,每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”(包括個人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計、教案等)逐步實現(xiàn)教師個人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣,把一周中值得記錄的教育故事寫下來,寫在新生活教育在線和個人博客上。對于一些必要的集體討論(如教研活動、集體備課)還是需要專門記錄本的。

  (二)課堂在新生活教育理念下求飛躍

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,全體教師要善于用新觀念、新標準審視課堂教學(xué),勇于探索新的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),更新課堂教學(xué)手段的運用,提高課堂教學(xué)效果,構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動。理想課堂是開放的、活動的、綜合的、文化的,課堂中既有厚重的文化積淀,又有睿智的創(chuàng)新和飛揚的個性。

  我們要逐步追求閱讀、實踐、藝術(shù)、運動四大領(lǐng)域的理想課堂,打通學(xué)科內(nèi)知識和不同學(xué)科知識間的壁壘,加強學(xué)科間交流,使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng),為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。

  1.閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標由原先的“書香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學(xué)生的讀書活動,利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課,語文教師與圖書管理員、大隊輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí),把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。

  要充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使師生一起步入美化的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,將文化的積淀融注到一個個生命個體中,豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。

  2.實踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實踐課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”為研究課題,以“親身實踐,自主建構(gòu),有效開放”為教學(xué)思想。

  第一:在課堂教學(xué)中要求教師要實現(xiàn)“三還”:

  (1)還學(xué)生動手、動腦、動口的權(quán)力(即學(xué)生敢想、做、說);

  (2)還學(xué)生思考問題的空間和時間;

  (3)還學(xué)生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭辯的權(quán)力。

  A、學(xué)生實踐方面:教師課堂教學(xué)要做到:

  (1)把書本靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性、探索性的問題。

  (2)注重學(xué)生主動探究知識的過程。

  (3)注重數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

  B、學(xué)生自主建構(gòu):教師主導(dǎo)作用要做到

  (1)設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性,融入開放性問題,激勵和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。

  (2)當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過程中,遇到困難或出現(xiàn)錯誤時,教師要給予幫助和引導(dǎo)。

  (3)在學(xué)生個體獨立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上,組織好生生、師生之間的互動交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過程。

  C、有效開放:從兩個方面

  (1)開放有意義。

  (2)開放要有度,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,必須增強課堂教學(xué)的開放性。

  第二、通過開展實踐活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

  A、三條途徑:

  (1)結(jié)合教材內(nèi)容加強實踐活動,如:教學(xué)“幾何圖形”時,增加動手操作的實踐活動;教學(xué)“統(tǒng)計”知識時,增加調(diào)查的實踐活動。

  (2)單獨設(shè)置與編排的實踐活動。如:“六一”聯(lián)歡會、購物單價調(diào)查。

  (3)根據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計有意義的實踐活動。如:開展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”,統(tǒng)計:家用電器、早點情況,辦“數(shù)學(xué)報”,六年級“圓”的調(diào)查與思考、寫數(shù)學(xué)日記。

  B、三個方面:

  (1)重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實踐活動。如:一年級認識人民幣,可以開展“小小商店”的模擬購物活動。寫數(shù)學(xué)日記。

  (2)重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實踐活動。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會、調(diào)查。

  (3)重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探索性實踐活動。如:三角形與平行四邊形面積關(guān)系。

  以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實性、有效性和豐富性,形成“做中學(xué)”的理想課堂。

  3.體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度,體育、音樂老師要很精致地設(shè)計好每一堂課。本學(xué)期各年級利用體育文化周的'契機,組織跳“竹竿舞”綜合實踐活動。

  建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系,把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語言、技術(shù)課程聯(lián)系起來,把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來,把老師和學(xué)生,學(xué)生與社會,師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程計劃的靈活調(diào)整,使藝術(shù)課程的實施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個性發(fā)展充分開放。

  結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。

  (三)教學(xué)在優(yōu)化的管理中求實效

  本學(xué)期要從開學(xué)第一天起,各學(xué)科各教師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點、小步子”,對全體學(xué)生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”,承認學(xué)生生理、心理、認知、基礎(chǔ)四方面因素的個性差異,分層教學(xué),愛護后進,鼓勵先進,分類推進,實現(xiàn)目標的共性與個性的統(tǒng)一,使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期,要重點強化以下五大環(huán)節(jié):

  1.加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。集體備課時“要有實踐的思想、要有思想的實踐”,要有自己的思考,要有自己的個性。備課要求做到鉆研教材要深入,了解學(xué)生要全面,設(shè)計教學(xué)過程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學(xué)目標、重點、難點、進度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計與輔導(dǎo)、備實驗教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺帳,教導(dǎo)處加大指導(dǎo)、檢查的力度,不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來,圍繞課題進行校本教研。通過邀請校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座,開展研討等多種形式的活動提高教師對教材的把握能力,使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。

  2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計進行改革

  本學(xué)期,我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習(xí)設(shè)計進行改革,從三個方面準備實施。

  (1)立足基礎(chǔ):鞏固性練習(xí)和作業(yè)。(必選作品)

  (2)注重實踐:動手操作、實踐性作業(yè),如:應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。(指導(dǎo)作品)

  (3)蘊含創(chuàng)新,融入開放的作業(yè)。(自主作品)如一題多解。

  (4)建立數(shù)學(xué)記錄袋。

  構(gòu)成:A、必選作品:數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。

  措施:由教師確定。

  目的:反映學(xué)生知識與技能、數(shù)學(xué)思考解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。

  B、指導(dǎo)作品:

  目的:反映學(xué)生實踐能力創(chuàng)新意識,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

  內(nèi)容:a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。

  b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識開展社會調(diào)查。

  c、運用獨特的方法解題或解決問題的方法。

  d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。

  e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。

  C、自主作品:

  目的:促進學(xué)生個性的充分發(fā)展。

  內(nèi)容:數(shù)學(xué)報、課外書上收集的數(shù)學(xué)謎語、游戲、奧數(shù)習(xí)題。

  3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評價制度

  A學(xué)生在日常的必選作品(作業(yè)本,單元測試卷)的使用中。教師可以讓學(xué)生把想對教師說的話寫下來,教師在作業(yè)本上進行回復(fù),形成師生對話。

  B一個作業(yè)本用完后,要讓學(xué)生統(tǒng)計獲得甲乙丙丁情況,并做出自我評價和使用新本的努力目標。

  C記錄袋的資料是對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評價,即學(xué)習(xí)記錄+評語+等級。一學(xué)期下來后,學(xué)生填評價表,家長、教師也填。如下表:

  __________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績報告單

  項目作品

  必選作品

  指導(dǎo)作品

  自主作品

  綜合評價學(xué)生評價

  年月日

  家長評價

  年月日

  教師評價

  年月日

  4.重視教研活動的實效。教研活動注意做好過程管理,期初認真制訂好計劃,落實好活動內(nèi)容,主講人。教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化,各教研組圍繞著課題開展“學(xué)——研——講——評——改”系列活動,改革課堂教學(xué)模式和方法,提倡因材施教,提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段,從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究內(nèi)容要豐富,富有創(chuàng)意。

  如語文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課(低年級口語交際課)和我的小本本的研究,使文化語文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組,反復(fù)討論,試教,并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。在教研活動中,要認真觀看優(yōu)質(zhì)課,并作好聽課筆記。

  研究優(yōu)秀教學(xué)案例,領(lǐng)悟其中的精髓,反觀自己的教學(xué),并從中獲益。教研活動時要組織大家對照優(yōu)秀教學(xué)案例,談體會,講設(shè)想,見仁見智、暢所欲言,形成熱烈的、有深度的交流氛圍,使大家真正研有所得。

  本教研組內(nèi)要相互聽課,鼓勵跨學(xué)科聽課。并實施學(xué)科大綜合,不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時,各教研組要扎實抓好“十個一”工程,每一環(huán)節(jié)要齊全,特別在上完教研課后,教者應(yīng)先進行說課,再進行評課,且在組織開展說課、評課、上課活動過程中,要把體現(xiàn)新課程理念放在首位,所有“十個一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動要形成制度化,定時間、定地點、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動時間及地點同以往一樣。

  5.實施特殊教育計劃。特殊教育包括班級培優(yōu)補差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標,因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)提高合格率,提升優(yōu)秀率,要重視學(xué)困生輔導(dǎo),期初制訂特殊教育計劃,落實到人。輔導(dǎo)時要從實際出發(fā),做到因材施教,有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確,準備要充分,要有計劃地確定輔導(dǎo)對象和所要解決的問題。還要加強學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對各類特長生的輔導(dǎo),要講究方式方法,在擴充知識領(lǐng)域的同時,重點是對知識的分析與應(yīng)用。

  一學(xué)期時間很短,我們要做的事很多,我們的目標也很多,相信在全校教職員工的努力下,人人盡力,人人盡責(zé),層層盡心,事情會越做越少,困難越來越少,成績會越積越多,質(zhì)量會越來越高。

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