中小學教育工作計劃集錦15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的中小學教育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中小學教育工作計劃1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。

　　二、工作目標和內容

　　(一)加強領導，提高認識。

　　1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉綜合性藝術展示活動等。

　　2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。

　　(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。

　　1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。

　　2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。

　　3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。

　　4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。

　　5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。

　　(三)加強藝術師資隊伍建設。

　　1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。

　　2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。

　　三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動

　　突出學校的藝術特色，不斷完善校美術、音樂興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實縣教育局的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。

　　1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的'興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。

　　2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”;做到“年級有活動，班級有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。

　　3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。

中小學教育工作計劃2

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為目標，結合凱里市教育局20xx年學校體育衛生藝術教育工作要點中的有關衛生方面的工作思路，以及太倉市實驗小學制訂的有關衛生、健康工作的具體要求，認真落實《學校衛生工作條例》，進一步加強和規范學校衛生防疫與食品衛生安全管理，預防和控制常見病、傳染病的發生，保障學校師生員工的.身體健康；認真落實學校健康教育工作，以提高學生的健康意識和培養良好的健康行為習慣，使學生從小養成良好的文明衛生習慣，全面提高學生的素質。以建健康促進學校為契機，促進學校健康教育，使學校的衛生、健康教育工作躍上一個新臺階。

　　二、組織網絡

　　組長：

　　副組長：

　　負責人：

　　組員：

　　三、具體工作

　　1、制定學校衛生、教職工健康教育工作計劃，并認真組織落。定期進行健教方面的教研活動，提高教師的健康知識水平。

　　2、在教職工中開展禁煙教育，宣傳吸煙有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁煙標志，勸阻教職工進入校園不準吸煙，以鞏固我校無煙單位的成果。

　　3、健康體能是人們適應日常生活、工作、學習和休閑等活動應具備的各種身體的能力。

我校根據教職工的身體狀況和特點，設定一套健康體能測試的指標，包括運動心肺功能、身體成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韌性、人體骨密度等。健康體能測試面向全校教職工，定期組織進行，為每個參加測評的教職工提供“體質診斷及運動處方表”，并在現場設立專家咨詢服務，進行答疑指導。

　　4、進行教職工生活方式、健康狀況和體育參與問卷調查；結合問卷和體質測評情況有針對性地開展一系列健康咨詢講座和鍛煉指導講座。

　　5、建立教職工個人健康檔案，計劃將每個教職工健康體能測試資料與職工每年在醫院的體檢資料輸入資料庫，建立電子信息資料庫和網上測評系統；建設“職工健康之家”網站，網站有滾動新聞、健康知識、專家介紹、運動保健、健康評價、健康咨詢、健康檔案等相關鏈接。

　　6、大規模地開展學校教職工“全民健身月”活動。

加強和完善學校、校區、年級組三級教職工活動中心，把活動重心放到基層，充分發揮教職工體育協會、各種健身俱樂部的作用，形成群眾體育工作和全民健身運動的立體交叉網絡，吸引了更多的教職工參加健身活動。

　　7、加強環境衛生整治，形成有益健康工作氛圍。

加強辦公區域和內外環境的整治，保持良好的清潔衛生。規范工作人員自身行為，強化衛生意識，養成良好的衛生習慣，防止疾病傳播。加大控煙教育工作力度，加強對辦公場所的控煙宣傳，增強工作人員對“吸煙有害健康”的認識，自覺參與到控煙行動中來，早日實現無煙單位。

　　8、加強四害消殺力度，堅持開展愛國衛生月活動。

　　高度重視、精心組織、認真開展、切實抓好“愛國衛生月”活動，以治理臟、亂、差和衛生死角為重點，動員全單位力量，廣泛參與，做到早宣傳、早動員、早安排、有領導、有組織、有安排、有計劃。同時要結合愛國衛生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊為重點的“四害”消殺活動，為環境衛生、健康防病做出積極貢獻。

　　四、時間安排

　　2月份：調整充實健康教育領導小組成員。制定2010年教職工健康教育工作計劃，在校內積極開展健康教育宣傳及“3．24”結核病防治宣傳日活動。

　　3月份：普及春季常見病、流行病防治知識。做好常見病防治工作。

　　4月份：進行一次體育鍛煉衛生知識講座。做好愛國衛生宣傳日活動。開展“4.7” 世界衛生日、“4．25”、計劃免疫宣傳日活動。

　　5月份：利用懸掛橫幅、控煙知識測試等形式宣傳第二十三個“世界無煙日”，使控煙知識知曉率達到90%以上，行為形成率達到85%

　　以上。

　　6月份：組織健康教育知識講座。開展全國愛眼日、國際禁毒日宣傳活動。

　　7、8月:重點宣傳“預防腸道傳染病”，提倡注意飲食，減少疾病。

　　9月份：開展“全國愛牙日”活動，印發有關學習資料，宣傳愛牙護牙常識。

　　10、XX月：宣傳“全國防治高血壓日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知識講座，進行健康教育知識測試。

　　12月份：組織開展預防艾滋病宣傳活動，宣傳艾滋病對人類帶來的身心痛苦和嚴重威脅，對家庭和社會造成不可挽回的損失。

中小學教育工作計劃3

　　我校根據上級教育主管部門的通知精神，圍繞強化安全意識，提升安全素養這一主題，結合學校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防范和安全防范能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防范安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要如下：

　　一、思想認識到位

　　認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，努力打造校園安絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中，做到警鐘長鳴，防患于未然，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。

　　二、注重宣傳教育

　　抓學校安全工作，突出的.特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第二十一個全國中小學生安全教育日這個契機，重點對學生、家長進行了安全教育，利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育，及時通報學校安全工作的動態，加強了師生的安全防范意識。

　　三、開展各種安全教育活動

　　1、一次動員：周一升國旗儀式，由四年八班對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。

　　2、開展一次“預防校園暴力、共建和諧校園”的主題班隊會安全宣傳教育。

　　3、組織一次應防爆反恐急疏散演練。通過應急演練，使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

　　4、組織一次安全隱患排查整治行動。組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環境。

　　5、開展一場交通和防溺水安全宣傳教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中學生的安全意識。

　　6、《致全國中小學生家長的一封信》發放到每個學生家長手中，并要求家長在回執上簽字，學校統一回收保管。

　　7、3月28日在泉州市學校安全教育平臺正式上線，組織教師、家長、學生積極參加此次活動，確保及時完成課程學習任務。

　　8、3月28日晚上6：00—6：30，湖南衛視《新聞大求真》欄目將播出教育部委托策劃制作的“全國中小學生安全教育日”專題節目，組織學生收看。

　　總之，通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了安全防范意識，提高了師生的安全防范能力，為學校日常教育教學的順利進行，提供了有效的保障。安全教育是學校的基礎性工作之一，為增強安全教育的實效性，我校在以后的工作中將始終把安全教育的內容寓于校園文化建設之中，使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響，形成安全意識和觀念，養成良好的行為態度和習慣，著實提高安全素質。

中小學教育工作計劃4

　　一、所教年級學生現狀分析

　　一年級學生，因為剛入學，對美術充滿了新奇;但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清;動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。

　　二、本冊知識系統和結構

　　本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四大方面。具體課業類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養學生的創新、求異為目的，形式豐富多變。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點

　　目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養學生對的美術素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

　　重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

　　難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育

　　四、教學措施

　　1、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

　　2、加強師生的雙邊關系，即重視教師的'教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　3、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大大膽改革。

　　4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

　　五、教學進度安排

　　第一周神奇的口袋

　　第二周大家都來做

　　第三周彩線連彩點淅瀝的小雨

　　第四周閃光的煙花

　　第五周美麗的印紋

　　第六周紙風鈴八

　　第七周魚兒游游

　　第八周我在空中飛

　　第九周我的新朋友

　　第十周花兒送老師

　　第十一周我做的玩具

　　第十二周會動的小紙人

　　第十三周繁忙的交通

　　第十四周乘上列車去畫畫

　　第十五周童話里的小屋

　　第十六周會滾的玩具

　　第十七周動物王國

　　第十九周動物、植物欣賞

　　第十八周辦年貨

中小學教育工作計劃5

　　xxxx年的學校安全教育工作要根據《福建省中小學安全工作暫行規定（試行）》的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經常化、制度化、規范化，促進教育事業的健康發展。根據我市的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。

　　一、重建網絡，明確職責

　　建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。

　　學校建有安全工作網絡，我們重新提出加強網絡建設主要有以下幾個原因：

　　1、沒有完全到位。學校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，不僅僅是基礎教育科的工作，需要全員參與。在設立學校安全工作領導小組時，要體現全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。

　　2、沒有明確職責。要明確各自的職責，分管領導、科室長、科室人員的職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。

　　3、不能有空檔。學校安全教育工作的職能不能因為人員變動而出現空檔。

　　在調整學校安全工作領導小組時，學校安全工作的職能要加強。要進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人”的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經濟利益掛鉤。為加強行政正職對學校安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

　　二、加強教育增強素質

　　1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

　　一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。

　　2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的'能力。

　　安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的知識，增強自我保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。

中小學教育工作計劃6

　　一、指導思想

　　以牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業發展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以積極參加“遠程”網上培訓為主，和“校本培訓”相結合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。

　　二、工作任務

　　抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網上集中培訓工作繼續開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。

　　(一)全員教師培訓

　　1、師德培訓

　　2、學科培訓

　　(1)積極參加進修學校組織的學初各科培訓。

　　(2)利用互聯網開展遠程全員培訓

　　(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)

　　此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養，促進專業發展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

　　(二)骨干教師培訓

　　1、落實“長春市中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續參加“長春市中小學骨干教師優秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。

　　2、組織安排好骨干教師參加20xx年網上的各項培訓;

　　3、開展優秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規范化。

　　(三)抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

　　(四)抓好培訓管理工作

　　1、按長春市教育局要求，提高教師專業水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發展。

　　2、做好《繼續教育證書》的記證、驗證及考核工作。

　　3、繼續實行繼續教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續教育的'學分進行考核登記。今后繼續教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優選先掛鉤。

　　三、培訓方式

　　1、輔導方式：采取在線自主交流與專家輔導答疑相結合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網絡或視頻進行集中輔導答疑。

　　2、每周一和每周三第七八節為培訓學習時間

　　地點：電子備課室

　　四、組織機構

　　武龍中學“國培計劃”遠程培訓項目教學技能培訓領導小組

　　組長：馬從發

　　副組長：孫寶華

　　成員：郭立國馬俊成左海波

　　呂樹新陳瑤

　　教學技能遠程培訓項目班班主任：郭立國

　　遠程教育技術管理員：呂樹新

　　五、要求

　　1、各參培教師要高度重視，認真做好有關培訓工作，確保培訓活動的順利開展。

　　2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯網。

　　3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業，積極完成培訓工作任務。

　　4、參培教師在培訓結束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

　　六、考核

　　1、過程考評

　　通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業提交情況，對學生進行過程性考核(由系統自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格)。

　　2、成果考核

　　(1)完成一份對自己過去教學設計的改進;

　　(2)完成一個單元的教學設計(包括教學內容的教育價值、以學生研究為基礎的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定)。

　　成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優、良、合格、不合格四個檔次。

　　過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。

　　二月份：

　　第一次全員教師學科培訓，教材輔導(20xx年2月21)

　　三月份：

　　1、擬定工作計劃

　　2、落實榆樹繼續教育辦公室的精神，嚴格落實繼續教育計劃。

　　四月份：

　　1、第一次校本培訓

　　2、培訓者培訓

　　五月份：

　　1、第二次校本培訓

　　2、學科培訓

　　3、開展“讀書演講”活動。

　　六月份：

　　1、第三次校本培訓

　　2、參加基地校舉行繼續教育活動

　　七月份：

　　1、安排暑假培訓工作

　　2、安排骨干教師參加骨干教師培訓

　　八月份：

　　1、參加骨干教師培訓

　　2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。

　　九月份：

　　1、第四次校本培訓和培訓者培訓

　　2、開展優秀教師培訓課程評比活動

　　十月份：

　　1、第五次校本培訓

　　3、學科培訓

　　3、開展優秀教師培訓課程評比活

　　十一月份：

　　1、第六次校本培

　　2、優秀教師培訓課程評比活動總結表彰。

　　十二月份：

　　1、年終工作總結

　　2、安排寒假骨干教師培訓

中小學教育工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學期藝術教育工作在學校總體教學工作計劃的指引下，結合區教育局、區教師進修學院工作，推進教改，真抓實干、與時俱進，努力提高我校藝術教學水平;進行個性化、創造性的藝術教育工作，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，積極推進素質教育的全面落實。

　　二、工作要點

　　1、抓好音樂美術組教學常規落實，加強集體備課和集體業務學習并認真檢查、評價。認真進行教學反思，定期進行教案檢查。

　　2、積極組織本組教師間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的.能力。

　　3、加強社團建設，尋求社團的新亮點和發展點，提高社團活動的效率。

　　4、鼓舞音樂美術組積極參加區里組織的各種比賽，力爭取得好成績。

　　5、為學校五年校慶做好準備工作。

　　6、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加區論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。

　　三、具體工作安排

　　(一)九月份：

　　1、制定好本學期工作計劃。

　　2、做好京劇社團和中國鼓社團的創辦工作。

　　(二)十月份：

　　1、各教研組積極參加網絡教研。

　　2、音樂組完成七校共同體四、五年級課程統整教材的編寫。

　　3、美術組協助做好學校讀書節的準備工作。

　　(三)十一月份：

　　1、小學高級教師展示課，同時做好聽課、評課工作。

　　2、積極認真參加市網絡教研活動，認真撰寫反思。

　　3、音樂組推選優質課積極報名參加區6年以上教師教學大獎賽活動。

　　(四)十二月份：

　　1、與青年教師共同學習分享專題培訓，做好總結反思。

　　2、積極參加區級藝術學科教學研討活動。

　　3、小學五年級書法考級事宜。

　　4、了解校慶節目排練情況。

　　(五)一月份：

　　1、總結素質考核情況，制定下學期努力方向與提升學生藝術綜合素質的相關辦法。

　　2、學校小企鵝皇冠卡的使用情況小結。

　　3、學期末學生考核、成長手冊謄分等結束工作。

中小學教育工作計劃8

　　一、指導思想：

　　提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，根據學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計劃如下：

　　二、具體工作：

　　（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理

　　1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。

　　2、繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。

　　（二）進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規范性、科學性。

　　1、進一步對心理咨詢室的'硬件進行完善。

　　2、進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。

　　3、發展校園網絡資源優勢，利用網絡平臺和學生實現對話與溝通，及時引導并解決學生的心理問題。

　　（三）開展多種形式的心理健康教育活動。

　　1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。

　　2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平。

　　3、根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1－2次考試焦慮的心理輔導。

　　4、配合學校轉后工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。

　　5、組織學生撰寫心里小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素質。

　　（四）加強學校與家庭、社區的聯系，營造適合學生身心健康發展的社區、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對家庭教育加強指導。

　　三、具體工作安排：

　　1、問卷調查。

　　2、主管校長對全體教師、學生進行心理健康教育講座。

　　3、出一期心理健康宣傳板報。

　　4、教師心理健康講座。

　　5、畢業班考前心理輔導。

　　6、組織學生撰寫心理小論文。

　　7、就咨詢個案與部分家長溝通。

　　凱里市開懷民族小學20xx年1月9日

中小學教育工作計劃9

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于印發〈中小學生心理健康教育指導綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，堅持以人為本，根據學生心理、生理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，培養學生良好的素質，促進身心全面發展。

　　二、目標和任務

　　1、目標：努力提高全體學生的心理素質，培養學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發個體潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發展，適應未來社會對人才素質的要求。

　　2、任務：根據學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　三、學生分析

　　1、學生絕大部分是來自村小的畢業生，只有極少部分來自中心校。

　　2、有一部分是各班所謂的“差生”，以前極少受到老師的“陽光關愛”

　　3、有一部分同學受家庭因素(如：離異、單親)影響，心理存在著障礙，人際關系缺乏熱情、協調。

　　4、因年齡以及所受教育影響，在心理健康方面的知識極具缺乏，不系統，沒有自我認識、自我調控的能力。

　　四、主要內容

　　(一)初一年級

　　1、新生適應：引導學生主動適應學校環境，熟悉新老師新同學新課程，找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。

　　2、認識學習是自己的權利，中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習時光，培養認真、勤奮、刻苦的學習品質；強化求知欲，增強自信心。

　　3、認識中學學習特點，適應中學學習要求，調整自己的學習方案。重視獨立思考，敢于發表自己的見解。

　　4、認識自己的生理變化，悅納自己，做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往，學習調節情緒、排除煩惱的方法。

　　5、關心自我形象，認識和區別理想自我與現實自我。

　　6、正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。

　　7、合理安排作息，合理利用課余時間，遠離毒品，識別美丑、善惡，過文明、健康的課外生活。

　　8、上網后，學會管好自己，自覺識別、抵制反動、黃色、封建迷信的信息。

　　(二)初二年級

　　1、學會關心自己，包括自己的健康、學業和品德。

　　2、關心同學、老師、父母；助人我樂，認識和處理好個人與他人與集體的關系。學習與成人交往，預防偏執、孤僻。

　　3、提高學習自信心，發揮學習潛能，努力獲取成功或取得進步；預防成績下降。

　　4、學習中培養自己抽象思維能力，學習初步的辨證思考問題的方法；提高思維的獨立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。

　　5、學會主動調節自己的情緒，學習處理和調節自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應對挫折的技能，保持健康的情緒。預防克服各種“學校病”，各種“情感障礙”，如沖動、情緒低落、脆弱等。

　　6、參加一定的力所能及的生產勞動；愛護公共財物，不浪費。

　　7、預防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。

　　五、途徑和方法

　　1、心理輔導課程

　　2、強化課堂教育的'主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發揮積極作用。

　　3、設心理健康專題講座

　　根據不同層次、不同年級學生的特點每學期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識。本學期計劃在二年級開展考試焦慮輔導講座。

　　4、設個別心理輔導

　　建立“心語信箱”、“心語談話室”對學生進行一對一地溝通，幫助學生排解心中困擾，對有關的心理行為進行診斷、矯治，對極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別轉介到醫學心理診治部門。

　　5、在日常教育、教學中滲透心理健康教育

　　把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團支部活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　六、教學方法

　　心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：

　　1、不宜過多采用文化課程的講授方式。

　　2、不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。

　　3、多采用團體活動，討論反思等互動體驗式的形式。

　　4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質。

　　七、課時計劃

　　初一：本課程每兩周一課時，本學期共計教學周：16周，計劃總課時為：8課時

　　1、《人生難免有挫折》

　　2、《天生我材必有用》

　　3、《快樂對我很重要》

　　4、《怎樣同父母溝通》

　　5、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》

　　6、《友誼使青春更燦爛》

　　7、《當不測事件發生時》

　　8、《認識自己的性格》

　　初二：

　　1、《重視給人的第一印象》

　　2、《不要讓別人猜不透自己》

　　3、《加入精明一族》

　　4、《做一個讓人喜歡的人》

　　5、《治療“疑心病”》

　　6、《突破思維定式》

　　7、《克服自我挫敗》

　　8、《做自己情緒的主人》

中小學教育工作計劃10

　　一、全面落實教育界方針，各項工作協調發展。

　　1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經成為教育發展的方向和教學的重要內容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關工程的建設。

　　2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。

　　3、重視提高學校的衛生保健水平。重視衛生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛生教育工作，以及學生健康心理和人格的教育。

　　4、加強飲食衛生管理。落實好廚房衛生工作和廚工的體檢工作。

　　5、加強教師車輛管理，想方設法建造車棚。

　　6、加強安全設置，與交管站聯系在校門口設置交通安全路標。

　　二、學校近期目標。

　　1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。

　　2、認真抓好教學質量，成為我鎮的示范學校。

　　3、積極參加鎮舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。

　　4、狠抓校風、班風，創建文明學校，辦出具有自己特色的新形學校。

　　5、動加強與當地政府、教育部門和海內外僑胞的聯系，爭取得到他們的鼎力支持，不斷改變校容校貌。

　　三、加強教師隊伍建設，推動依法治教。

　　全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，并開好每周的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。

　　1、要把學習、宣傳、貫徹《中小學教師職業道德規范》的工作列入重要的議事日程，并結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

　　2、要把貫徹《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等教育法規統一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的.職業道德，以規范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，為人師表。

　　3、結合貫徹《中小學教師職業道德規范》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業務水平。

　　4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業務進修和崗位考核，培養中青年骨干教師。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習。

　　5、認真組織學習《中心小學依法治校管理規范》，落實責任制和加強責任感。

　　四、積極推進素質教育，全面提高教學質量。

　　教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恒主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。

　　1、積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。

　　一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發。以能力為重點，特別是創新能力和實踐能力為重點的培養。

　　二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。

　　三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。

　　四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，通過創建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。

　　其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。

　　2、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規“五個環節”的管理，使教法和學法合符規范，合符科學，有利于全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，采取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環境的訓練。總之各個科的教師要根據教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。

　　3、做到教學、教研和培訓一體化，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鉆研新教材，盡快適應新課程的教學工作。

中小學教育工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期，以落實鄉xx年秋季縣鄉教育工作會議精神和目標任務，全面貫徹各級教育方針及政策，按照規范辦學標準，不斷推進我校教育工作又快又好發展。努力實現在上年基礎上各項成績有較大幅度的提升。

　　二、工作重點及目標:

　　1、扎實有效推進”高效課堂”的持續深入開展。

　　2、堅持走“四清”這條路。狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。

　　3、加強課堂教學及教學常規管理。

　　4、繼續努力實現“精細化”管理，保障各項工作事事俱細,事事有人抓,事事有落實。

　　5、進一步開展學校教育教研工作,保障教育的持續與旺盛的生命力。

　　6、創造有利條件使教師不斷學習,不斷提高。努力打造高素質教師隊伍,以新精神、新面貌著力改變教育觀念，全力提升業務水平，始終樹立質量意識，促進學校各項工作再上新臺階。

　　7、努力創設各種平臺，開展各種豐富多彩的不同活動，充分調動教師的工作熱情，和學生的學習興趣。

　　三、具體工作及措施

　　1、深化教學管理。制定切實可行的教學計劃和工作目標，完善各項管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。嚴肅工作紀律，落實各種措施，實行網狀管理，做到事事有人管，項項有人抓；要從小事抓起，從細節抓起，保障各種制度落實，要實行立則行，行則實的工作機制，杜絕制度與實際不符，規章制度只停留紙面上，凡是有章的堅決執行，堅決按標準執行，真正做到有章可依，有章必依。

　　2、加強教學常規管理。學校要抓好計劃執行、制度落實、考評實施，總結提高各環節，要建立教師精細管理檔案。在教學上要把好五個關：

　　①、備課關：對于備課要求實行周前備課和學校教案審查登記，教案要按照縣示范教案標準進行設計，要求每節課必須附檢測試題，并要盡量附三年來所涉及調研考試試題。對于作文課要有專門的教案，要有批改記錄及講評，并附有示范作文，三、四年級，重點搞好全縣統一教案的.復備工作，根據學生實際對教案內容進行適當的補充和刪減；要對學生的活動進行科學、合理的再設計；要及時針對該節課情況作出有價值的評價(后記)。

　　②、課堂教學關：要堅定不移的實施高效課堂，在實踐中不斷提煉和優化教學模式，各級各類學校領導班子成員帶頭上、聽、評課，加強調研指導和過程監督。

　　③、作業批改講評關：作業批改方面按局要求：語文、數學、英語每課時一次作業，科學，社會，美術，每周一次作業，美術要有具體作業，教師必須認真批改，各科練習冊也作為作業批改；教師要有錯題登記本，要登記及時、規范。主科作業批改實行百分制。

　　④、輔導關：輔導學生要做到盡心、耐心、愛心、精心。要多動腦、勤動口、在輔導上體現實效。

　　⑤、測試關。教師要緊緊圍繞教學精細化管理目標，努力達到備課要“透”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”的要求，

　　二是搞好教學開放日和作業展評周活動，通過開放促進教學的各個環節再上新臺階，通過作業展評糾正學生書寫潦草的不良習慣。各學校要確定每學期有一周為教案、作業展評比活動周。教師的教案（含周清、月考試題編制，“四清”情況等）和學科作業（含練習冊、寒假作業）要全部展覽，相互參觀學習。

　　三是要以聽評課、賽課活動為載體，深入開展課堂教學方法、教學內容研究，使教師的課堂教學水平、教學素質有一定提高，打造高效課堂。學期初和學期未開展二次賽課活動，一周開展一次“三位一體”活動，全員參與，組織全校的比賽活動，要給優秀教師給予一定的獎勵，對于評課議課按教研室要求進行，先由上課老師進行說課，并為聽課老師發放相關資料，聽課教師要對說課內容發表自己的意見的見解，聽課后按照教研室的評課維度進行評課，提出合理化的建議。校長、教導主任每周聽課不少于2節，每期聽課不小于30節，教師每周聽課聽課不少于1節。

　　四是及時公示常規檢查結果。對教案、教學效果、聽評課、評教評學、作業等方面在醒目的地方進行公示，以便促進教師盡

　　快整改和提高。五是學校要有一套保證教學有效性、常態化的制度要求和運行機制。如備課，上課制度，日清周清制度，作業批改要求，要建立健全檢查評比制度，把檢查結果納入教師業務檔案和考評。⑤、加強課程管理，開足開齊課程，規范作息時間，全面實施素質教育。要開好體、音、美課，認真落實學校體育和藝術教育課程計劃，由于我校缺乏專業教師，以主代副現象嚴重，在任課安排上要盡量發揮專業教師的專長，凡是以主代副的教師，要主副并重，按標準要求上課，杜絕出現擠、挪、占副科現象，落實深化素質教育，促進學生全面發展。嚴格作息時間，控制作業量，認真實施25-30分鐘的大課間制度，保證學生每天活動一小時，上午下午第一節課要安排3至5分鐘的眼保健操活動，促進學生身心健康成長。每期組織不少于一次文體活動。

　　3、狠抓“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。

　　我校要首先要抓好“四清”落實工作，要面向全體學生，從最后一名學生抓起，要制訂“四清”工作方案明確抽測制度量化考核獎懲辦法對命題要求，四清抽測時間次數提出明確要求，使“四清”工作經常化，制度化。特別要抓好“周清”工作，變目前的“周考”為分知識塊通過自查，互查，從而達到逐人清之目的。要建立“四清”落實的督察體系，確保“四清”落到實處。要面向全體學生，強化培優補差。樹立“從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊”的觀念，分類施教，分層達標，努力使不同層次的學生都能得到發展。其次落實好“包、

中小學教育工作計劃12

　　為了促進教師專業化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。根據省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx-xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業發展。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，促使教師優化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。

　　(一)通過培訓使全校教師更新師德觀念;

　　(二)熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養;

　　(三)結合課堂教學薄弱環節和重點問題，全面掌握課堂教學技能。

　　三、培訓形式

　　以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。

　　四、培訓內容

　　1、理論學習

　　學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。

　　2、問題研討。

　　圍繞課堂，每位教師提出的'在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。

　　3、課例觀摩

　　以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。

　　4、專家引領。

　　聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。

　　五、培訓要求

　　1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。

　　2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規定執行。

　　3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

　　六、研修成果

　　1、教師個人學習問題單一份。

　　2、填寫校本培訓學習記錄本。

　　3、兩課優秀課例學習記錄和心得感受。

　　4、《上好課》的讀書筆記。

中小學教育工作計劃13

　　一、指導思想：

　　認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

　　通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

　　二、主要工作目標

　　1。堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

　　2。立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3。提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4。對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體工作

　　1。學校心理健康教育隊伍建設。

　　學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

　　2。全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。

　　3。加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃；學校要定期開展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動；設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。4。學校心理健康教育的方式

　　（1）集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

　　（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨詢信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。

　　（3）個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

　　（4）博客互動。在我校網站上，心理輔導老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡迎學生、老師、家長等的`咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。

　　5。指導家庭進行心理健康教育

　　小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

　　總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。

　　四、月份工作安排

　　三、四月份：

　　⒈制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　3、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。

　　4、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）。

　　五月份：

　　⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

　　⒉出好心理健康教育專題黑板報。

　　⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

　　六月份：

　　⒈繼續指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。

　　⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

　　七月份：

　　⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　九月：

　　1。對新生進行心理健康教育，幫助他們做好入學心理準備。

　　2。思品老師確定心理輔導內容。

　　3。心理咨詢室正常開放

　　十月：

　　1。國旗下講話，進行集體輔導。

　　2。對六年級學生進行心理小調查。

　　3。進一步優化學校心理咨詢室內部環境。

　　十一月：

　　1。出刊學校心理健康教育專刊。

　　2。班主任心理健康專題輔導。

　　十二月：

　　1。迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。

　　2。國旗下講話，進行集體輔導。

　　3。做好學年總結。

　　4。各類資料整理、歸檔。

中小學教育工作計劃14

　　現代遠程教育工作是學校教育教學工作中的一個重點，是教育教學質量得以提高的保證。結合縣局工作要點和學校年度工作計劃，現將本學期我校遠程教育工作計劃如下：

　　一、加強遠程教育設施、設備的管理與維護

　　遠程教育各類設施、設備的維護是順利開展遠程教育的保證。本學年，我校將繼續加強對遠程教育設施設備的管理和維護，具體管理如下：

　　1、加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。

　　2、遠程教育接收機房計算機非管理人員不得使用，教師辦公在遠教活動室或在其他電腦上進行，如確因辦公需要須征得管理人員同意，方可進行，并作好記錄。

　　3、國家遠程教育設施設備是進行教育教學工作的專用設備，計算機管理人員要嚴格搞好設施設備保管，決不允許另作他用，亦決不允許設備外借。

　　4、管理人員要做好接收機房衛生，保持好儀器設備的清潔。做到一天打掃一次，設備一星期拭擦一次，在設備不使用的情況下，要用臺布蓋好。

　　5、管理員要作好使用記錄，登記好設備運行情況，遇到設備損壞情況，及時做出維修、處理。要定期做好對遠程教育設施設備的維護工作，對于由于軟件問題造成的使用障礙，要及時做好維護。

　　二、遠程教育教學資源的.接收、整理與公示

　　遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。本學期，我校加強對遠程教育管理工作人員的管理，用制度督促其接收好、接收全教育教學資源，特別是遠教IP教育資源。

　　每周一管理人員要及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。對于接收到的零碎的教育教學資源，管理人員要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。？？？？ 三、遠程教育教學資源的使用 這是遠程教育的中心環節，無使用，再好的設施設備，再好的教育資源也是空設，搞好遠程教育設備的使用才是遠程教育工作的重點。本學年，我校遠程教育資源使用計劃如下：

　　1、開學后，管理人員檢查維護好校園局域網，安裝好各種設備，并檢查遠程教育線路，更換老化電線，梳理網絡連接線，維修好桌椅，做好硬件準備。

　　2、學校課程排好后，管理人員就立即根據學校總課程表及時排好教師遠程教育授課課程表，及時、詳細公布教育教學資源，督促教師從一開學就上好電教課。

　　3、本學期內，我校遠程教育電教課程計劃每周不少于20節，另外鼓勵教師利用多媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，力爭本學年堂堂有人使用，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

　　4、經常利用多媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學年計劃利用遠程教育設備開展教研活動5次。鼓勵教師利用遠程教育資源備課，堅持每周一次組織教師觀看遠程教育課堂教學實錄，研讀接收、下載到的教育教學論文，鼓勵教師自己下載、整理網絡教育資源，制作教學課件，使學校形成濃厚的科研育人氛圍。

　　5、適時利用遠程教育資源對學校學生進行培訓教育。

　　三、教師培訓

　　本學年，將繼續堅持開展教師培訓活動，主要就計算機基礎知識，信息技術基礎知識；Windows的基本操作；Word的基本操作與應用；Excel的基本操作與應用；PowerPoint的基本操作與教學應用； Internet基礎知識及及應用；遠教資源在教學中的運用對教師開展培訓。通過培訓使用全校教師都能熟練使用遠程教育設施設備上好電教課。我校計劃本學期，每兩周學校組織教師培訓一次，共計劃培訓8次，另外，每周要求教師自學一次，對于學校安排的培訓活動積極參加，保證學校教師熟練操作遠教設備。

中小學教育工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，緊緊圍繞教研中心和學校重點工作，牢固樹立以提升質量為核心的教育發展觀，圍繞“課程教學管理、課堂教學改革、師生素養提升”三大主題開展工作，實施“課程教學育人、教師素質提升、高效課堂建設、教學評價研究”四項工程，落實教學“八個精心”，深化校本教研，突出重點工作，力爭學校教學質量有新的突破。

　　二、任務目標

　　1.嚴格落實課程方案，完善課程體系建設。

　　2.深入落實“八個精心”，加強教學常規管理。

　　3.深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。

　　4.創新校本教研方式，努力提升教學質量。

　　5.加強教師隊伍建設，助推教師專業發展。

　　6.開展多彩學生活動，提升學生綜合素質。

　　三、工作措施

　　（一）嚴格落實課程方案，完善課程體系建設。

　　1.嚴格執行國家課程方案，規范課程設置和課程實施行為。嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規范》的要求，開齊課程，開足課時。所有任課教師必須嚴格執行課程表，不經教導處允許不能隨意私自調課。

　　根據《山東省課程設置及教學指導意見》要求，堅持實行提前2分鐘到崗侯課制度，嚴禁上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等影響教學秩序的不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。切切實實上好每一節課，最大限度地發揮40分鐘的作用，確保各類課程的教學質量，從而全面提高學校的辦學質量。

　　2.加強地方課程、校本課程的管理與開發力度。首先本學期，學校將遵循“以愛為本，和而不同，雅而有致”的辦學思想，秉承“尚雅志誠，勵志厚德”的校訓，“和雅正直，儒韻清風”的校風，著眼于培養好學善思、氣質高雅、全面發展的琵小優秀兒童這個教育總目標。國家課程的落實在校本化實施上下功夫，地方課程做到開實、開活，校本課程繼續進行特色研究，保證實施效果，形成完善的三級課程體系。其次繼續加大校本課程建設力度。發揮各學科教師專業特長，積極開發具有學科特點、促進學生個性發展的校本課程。

　　3.充分發揮課程的育人功能。將社會主義核心價值觀和“以人為本，師生共同發展”的辦學理念滲透到各學科的德育目標中，增強課程育人意識。樹立“人人都是德育工作者”的意識，認真履行教書與育人的雙重職責，真正實現教育由傳授知識到培育人才的華麗轉身，逐步構建形成了具有琵小特色的教學風格。

　　（二）深入落實“八個精心”，加強教學常規管理。

　　依照《山東省中小學教學工作基本規范》《濟寧市基礎教育教學工作基本規程》《濟寧市關于加強中小學教學常規的若干意見》等文件要求，進一步規范教學行為，做實做細教學流程的每項工作，真正

　　把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，努力提升教學管理的針對性、實效性、科學化、精細化水平。

　　4.關注過程，提升管理效能。繼續堅持八項制度，做好四個結合，從細節處規范教學管理。一是實行業務領導兼課制度與蹲級包組制度相結合。二是實行推門聽課制度與三分鐘課堂巡視制度相結合。三是教學質量監控制度與教學常規檢查制度相結合。四是師生素質發展評價制度與教師績效考核制度相結合。

　　5.關注細節，落實“八個精心”。本學期以“三個關鍵”（備課、上課、作業）為重點，將教學“八個精心”落到實處、細處。

　　精心備課。首先加強集體備課。集體備課以解讀教材為主，共同思考、研究交流：本節課的'學科本質是什么？設計哪些核心問題與關鍵環節，選擇什么樣的素材才能讓學生真正探究學習？其次，備課應樹立整體觀念，系統思考，嘗試備好一類課，在教學轉化中促進學生成長。再次，積極落實備課改革的要求，用好“三單”，實現備課主體由教師的“教”向學生的“學”的轉變。第四，各教研組執教的單元研究課一律使用學校專門設計的單元研究課案例表格。學期末以教研組為單位上交單元研究課材料，如發現不符合要求的，教導處退回重交。教導處除定期檢查三次（開學初、期中、期末）教案外，還將不定期抽查，常規聽課后將直接查閱教師教案，嚴禁不經學習研究抄寫教案，嚴禁無教案上課，消除為檢查而補教案的現象。

　　精心上課。落實“生本高效”教學理念，以學生的學為核心組織教學，在“學”與“練”上深化研究，打造有效課堂。教師上課，要

　　樹立“三種意識”，即目標意識、質量意識、效益意識；努力做到“五要”，即教學目標要明確、學習內容要適切、學習形式要多樣、組織過程要科學、學習評價要包容。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。教學中做到“三個堅持”，堅持以人為本，堅持面向全體，堅持做到堂堂清，課課清。努力做到“三不”、“三個100%”，即：不放棄、不遺棄、不拋棄每一個學生，學生學習活動參與率100%、關注100%的學生、知識合格率100%，積極探索“減負增效”的有效方法和途徑，嚴禁吃“夾生飯”、課內不足課外補的現象。

　　精心進行作業教學。堅持“精心布置，分層設計，科學調控”十二字原則，進一步加大對學生的作業布置、落實與評價的研究力度。一是科學設計作業，提高作業的質量。要把家庭作業設計納入課堂教學設計的范疇，教師將其當做備課內容寫入教案，以消除家庭作業布置的隨意性。二是分層布置作業，增強作業的針對性。根據學生接受能力不同和身心特點，靈活設置分層作業，可以分層設計必做、選做、挑戰性作業，以及特色作業等，滿足不同層次學生的學習需求。三是創新批改方法，增強輔導的有效性。課堂作業、單元試卷要加強二次批改，注意反饋落實。四是實施多元評價，激發學生學習的興趣。根據學科特點設置符合學生認知規律的閱讀性、探究性、實踐性課外作業，提高學生學習興趣與學科素養。五是課堂作業要求同年級班級做到“三統一”：作業內容、作業格式、作業次數要統一。六是控制作

　　業總量，切實減輕學生課業負擔。嚴格執行有關作業設置的相關要求，由班主任調控作業總量，科學設置書面作業。

　　（三）深化課堂教學改革，打造生本高效課堂。

　　6.深化課堂教學改革。進一步圍繞“以學生學習為中心”校本教研主題，以“一課一名師”、“一師一優課”活動為契機推動課改向縱深發展，扎實做好課例研究，提高教師的研究能力。

　　一是結合遠程研修的研訓要求，聚焦課堂教學。關注課堂教學中難點、熱點問題，將研修觀課評課活動與校本教研有機結合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結反思—再次執教”，上好單元率先執教課，要求一課一得。教導處每周五將下周的率先執教課安排表上傳至學校網站，分管業務領導將全程跟進指導。

　　二是規范校本教研。要求各教研組長每周五及時將下周教研活動上報表上交教導處，周三統一集中到指定地點進行教研活動，業務領導隨組參加教學研究，教研活動應突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，避免隨意性和閑聊性聊天，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質量。

　　三是各教研組應注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學科教師團隊。本學期，11至12周將要舉行全區先進教研組、品牌教研組的評選活動，也希望各教研組能積極參加，從現在著手思考本組的教研文化、研究專題等，為參加評選活動做好充分準備。

　　四是加強寫字教學的研究。本學期，學校依據區教研室的工作精神，在一至五年級分別拿出一節語文課作為寫字書法課，一二年級語文教師可根據學生年齡特點及知

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