幼兒園教學工作計劃

時間：2024-11-02 16:29:56 工作計劃我要投稿

【熱】幼兒園教學工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱】幼兒園教學工作計劃

幼兒園教學工作計劃1

　　一、情況分析

　　我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區的早期教育質量不斷的努力著。我們的運行模式有：收托2―3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5―2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區0―3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區，向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態，宣傳科學養護知識和方法，力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。

　　二、指導思想

　　遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的'示范、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。

　　三、本學年早期教育工作目標

　　1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區早期教育水平和家長們的教養水平。

　　2、發揮幼兒園教育資源優勢，提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。

　　四、具體任務及措施

　　任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。

　　具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)

　　任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式，促進幼兒健康和諧地成長。

　　具體措施

　　1、參與幼兒園的日常活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續教師的教育方法。

　　2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略

　　3、定期向家長發放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等

　　任務三宣傳板報進社區，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區散居兒童進行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環境。

　　具體措施：

　　1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。

　　2、后勤教師負責將具體內容公布到每個社區的宣傳板上。

　　任務三：定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

　　具體措施：

　　1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”

　　2、隔周五幼兒來園參加活動8：20―9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

　　3、以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

　　任務四定期舉行教育講座，提高社區家長科學教養水平

　　具體措施：

　　1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養、

　　任務五開設幼兒園圖書館，為社區家長提供教育圖書，提高家長的育兒經驗

　　具體措施：

　　1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。

　　2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作

　　3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

　　4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。

　　任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。

　　具體措施：

　　1、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發放工作

　　人員安排：主編：

　　副主編：教育顧問：

　　責任編輯：

　　記者或組稿人員：

　　2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容，確定報紙的內容

幼兒園教學工作計劃2

　　本學期，我班認真貫徹實施《幼兒園工作規程》，積極加強理論學習，樹立新的兒童觀、教育觀，加強教育與實踐，開展德育教育為首位，以能力、習慣培養為核心，不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面發展。本學期的工作計劃如下：

　　一、班內幼兒情況：

　　本班幼兒共31人，男生16人、女生15人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會性都有很大的差異，通過電訪和個別交談，也了解到幼兒的個性特點，生活習慣等情況，有個別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個別情況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力，培養孩子良好的學習習慣、生活習慣。

　　二、教育要求

　　1、遵循幼兒園教育新綱要及規程，在本班開展區角活動中環境、材料與幼兒的發展的研究。從兒童的需要出發，隨教育的內容，主題的深入，給幼兒提供最適合幼兒發展的學習環境，注重孩子的參與性，根據幼兒年齡特點設置適合的活動區，提供富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個孩子富有個性地成長。

　　2、在班級加強幼兒的學習常規與生活常規的培養，從勞動、集體生活、游戲、作業、其他活動五方面加強幼兒常規的培養。

　　3、實行保育和教育相結合的原則，努力鉆研業務，積極參加各類教研活動，認真上好每一個活動，根據幼兒興趣及年齡特征選擇主題內容，采用分組、集體和個別的不同形式，活動前書寫教案，結合主題讓幼兒參與制作教、學具和布置墻飾和活動區，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發學習的興趣，培養其動手能力。在活動過程中盡量用直觀的教育形象、生動的語言體態動作、有趣的游戲、優美的音樂來調動幼兒學習新知識的興趣，加強語言方面的溝通，讓幼兒結合現實生活來簡單表達和分享自己的感受、體驗和見聞。通過識字游戲、數字游戲、英語游戲、繪畫游戲、剪紙游戲、音樂游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學到知識，在玩耍中掌握知識。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平。

　　4、在本學期繼續開展主題活動，開學第一周以穩定幼兒情緒為主，順便了解幼兒假期在家的學習和生活情況。準備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動中選擇幼兒感興趣的主題，從中培養幼兒的自主性、創造性、提高幼兒的社會交往能力。

　　5、本學期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養，在各項體育活動中培養幼兒的身體協調性，以避免大小事故的發生。培養幼兒主動、樂觀、合作、勇敢等優良品質。加強幼兒的團結合作和環保意識。為幼兒提供表現長處和獲得成功的機會，增強他們的自尊心和自信心。

　　6、本學期我們通過各種藝術活動來培養幼兒發現美、欣賞美、創造美的能力，讓幼兒在實踐中提高審美能力。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力，培養音樂欣賞能力，了解一些簡單的節奏。通過美術活動讓幼兒感受色彩、感受線條、創造自己喜歡的畫面。

　　7、本學期我們通過各種社會和科學活動來提高幼兒和家長的環保意識，通過每周的談話活動、自然科學活動、觀察活動、探索活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環境、愛護地球、節約用水用電、節約能源等等。同時，通過家長園地向家長介紹環保的重要性及如何從自我做起支持環保、宣傳環保。

　　8、配合幼兒園做好各項活動。

　　配合年級組完成年級組的各項工作。

　　三、保育工作

　　1、為使幼兒生活在干凈整潔、綠色的環境中，我們堅持做到每周安排幼兒護理班級自然角的.花草。老師也做到一天一小掃，一周一大掃，做好各項綠化和消毒工作，保持室內外的綠色環境和衛生環境，保持室內空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人。

　　2、堅持陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等，預防傳染病的發生和流傳。

　　3、教育幼兒愛清潔、講衛生，正確進餐的方法，提高幼兒的自理能力。加強幼兒自我保護意識，保護自己身體的健康成長。

　　4、教育幼兒不亂丟垃圾，保持室內外的清潔和衛生。教育幼兒從我做起節約用水用電，節約能源，真正做到環保。

　　5、配合園醫做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作。

　　四、家長工作

　　1、以家長會、家長學校授課、家長園地、幼兒反饋本等多種渠道來轉變家長的教育觀，使他們認識到，不光是幼兒園單方面向家長匯報幼兒園情況，家長也需將孩子在家的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識，實現同步教育。促進幼兒發展，家園雙方都有責任。

　　2、積極主動的向家長匯報孩子的情況，對家長的提問一定有問必答，多和家長電話、網上溝通，互通信息，交流看法，以取得共識。

　　3、及時針對每個幼兒的不同情況，采用家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等不同形式與家長溝通，了解幼兒情況，提高家長對幼教的認識，使家長能及時了解教學內容，及時檢查教學效果，配合老師對幼兒進行教育。耐心解答家長的問題，與其共同探討教育方法，虛心接受家

　　4、鼓勵家長參與班級管理，做到讓家長了解并共同商討班級事務，將班級各項活動安排合理、組織有序。

　　5、對家長進行環保教育，提高家長的環保意識，讓他們支持孩子進行環保活動，并鼓勵他們宣傳環保。

　　五、班級管理

　　1、班級三位老師做到保教相結合，對孩子們做到“四心”——耐心、細心、關心、愛心。

　　2、三位老師分工合作，一起制定主題，遇事共同商量解決辦法。在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受別人提出的意見和建議，團結同事。

　　3、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假，不無故缺席。

　　4、讓家長參與班級管理，做到讓家長了解并共同商討班級事務，將班級各項活動安排合理、組織有序。

　　5、合理安排班級物品，培養物歸原處的習慣，愛護公物，愛護大自然、節約用水、用電、用紙、節約能源等等。

　　六、其他工作

　　配合幼兒園做好各項工作。

幼兒園教學工作計劃3

　　一、工作目標

　　（一）幼兒園特色發展目標

　　深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）。

　　（二）教職工發展目標

　　教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創意地開展工作，愿意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼兒園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，并在團體中共同成長。（成長包括專業成長和心靈成長）。

　　管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇于創新，敢于突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。

　　教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。

　　（三）家長發展目標

　　通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性，并能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

　　（四）幼兒發展目標

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。

　　（五）幼兒園其它綜合管理目標

　　1。后勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。

　　2。區示范性家長學校的評定。

　　3。教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的'教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。

　　4。一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。

　　二、工作措施

　　（一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作

　　1。認真做好蕭山區示范性家長學校的評定工作。

　　結合以往的工作經驗，并創新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區示范性家長學校的評定。

幼兒園教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　本學期我園的教育教學工作將以《規程》、《綱要》為指導思想，緊密圍繞教研室工作計劃和幼兒園工作重點，堅持求真務實，求精創新的工作作風，積極帶領全園教師認真領會《綱要》精神。立足教師成長和幼兒發展兩個基點，加強教育教學管理，加強教研制度建設，充分激勵教師開展教學活動的積極性，使教育教學工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，不斷深化幼兒園課程改革，提升保教質量。

　　二、工作重點：

　　1、加強理論學習，全方位、多渠道的提高全園教師的專業素養和教育教學能力；

　　2、規范教育教學常規，促進教師與幼兒養成良好的教學課堂常規。

　　3、利用豐富多彩的活動，構建和諧的活動氛圍。努力創設與幼兒教育相適應的`良好環境，關注過程，關注幼兒的健康發展。

　　三、具體工作和措施：

　　（一）加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質。

　　1、加強理論學習。利用園務會及教研會時間, 帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》及相關的幼教理論，加強師德教育,加強教師愛崗敬業的教育。在全園形成一種講學習、講奉獻的優良園風。每學期每位老師完成一萬字的理論學習筆記及兩篇學習心得體會。

　　2、開展形式多樣的園本培訓，促進教師專業成長。

　　3、發揮骨干教師的引領作用，突出個人所長。

　　4、為教師創造各種學習機會，用走出去引進來的方式，開闊視野，了解幼教新觀念。用先進的教育理論指導自己的教育行為。每聽一節課要有聽課記錄和體會。每外出學習聽課回來要上回報課。

　　（二）、加強教學常規管理，提高教育教學質量。

　　本學期我園新教師多，一些教師班級管理和教學常規欠扎實。

　　1、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過培訓，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執行幼兒一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時開展各種活動。各班班主任指導配班青年教師組織好幼兒一日生活，優化幼兒園一日活動內容。

　　2、對教師專業基本功訓練。（1）一篇師德論文；（2）六千字學習理論筆記；（3）參與一項課題研究；（4）編寫一個優秀教案（5）上一堂精品課（6）十篇活動觀察記錄；（7）每周一幅畫一張字；（8）兩篇教育心得體會；（9）會唱自己所教兒歌（10）生動的講述自己所教故事。以上所有活動都參與評比。重在平時有針對性的練習。

　　3、教學管理要抓實，每位教師制定班級教育計劃、月計劃、周計劃和一日活動計劃等。將對青年教師進行上崗培訓和“如何寫幼兒園活動設計”的培訓。骨干教師上“示范課”，新聘青年教師上“學習課”。評出園級優質。幼兒園領導對全體教師聽推門課，特別對年輕的教師要進行聽課，做好教學常規工作的指導；教師聽課學習不少于15節，并附有聽課心得體會。

　　（三）、開展豐富多彩的活動，做好家園共育。

　　1、加強幼兒德育教育和文明行為養成的教育。通過節日教育、日常活動結合主題等將養成教育落到實處，加強衛生教育，培養幼兒終身受益的品質。

　　2、教師要加強對一日生活各環節的研究，特別要搞好戶外活動的組織。努力創設一個適宜、快樂的環境。開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展保證幼兒戶外活動的時間、質量和安全。促進幼兒社會化、個性的和諧發展。

　　3、深入做好家長工作，利用多種形式，增強家園互動。利用各種形式指導家長創設健康、安全的家庭教育環境。整合優質資源，推進家園共育。

　　四、配當表

　　九月份：

　　1、傳達全園教育教學工作計劃

　　2、各班教師制定班級教學計劃

　　3、“幼兒園一日生活組織與管理”培訓會

　　4、制定教師培訓方案

　　5、制定教師基本功訓練方案

　　6、參加區教師基本功比賽

　　十月份：

　　1、骨干教師上示范活動

　　2、《幫我早讀書》教材教法培訓

　　3、幼兒前識字教學討論會

　　十一月份：

　　1、“青年教師如何寫教案”專題會

　　2、青年教師上學習課

　　3、教師普通話評比活動

　　十二月份：

　　1、組織教師參加市中區幼兒教師普通話基本功考核

　　2、“慶元旦”新年聯歡活動

　　元月份：

　　1、各領域教學成果匯報課（家長開放日）

　　2、教師各項工作驗收評比活動

　　3、期末工作總結

幼兒園教學工作計劃5

　　我深深的懂得一個合格的'幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的`孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：

　　個人發展目標：

　　一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。

　　二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。

　　三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。

　　四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

　　個人發展措施：

　　一、思想工作

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

　　二、教育教學工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　三、努力方向

　　本學期我制定了以下三個目標：

　　1。爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。

　　2。認真把小二班的教學、常規建設好。

　　3。踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己。

幼兒園教學工作計劃6

　　一、班況分析:

　　男生20名，班現有38名幼兒。女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗，幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務能力有了明顯進步，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規則意識，也有了簡單的交往能力。就連張友朋也會主動的去關心小朋友了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。班的孩子個性鮮明、活潑開朗，活動中積極主動，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。

　　二、教育教學總目標:

　　本著培養21世紀完整兒童的宗旨，根據我班幼兒的`年齡特點、實際發展水平。努力貫徹新《綱要》指示及精神，現制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。能積極參加各項集體活動，活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的興趣，愿意參與各類數學游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

　　三、具體措施:

　　一）體育活動：

　　做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級日常的保育工作。繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。

　　豐富體育活動的內容和形式。原有基礎上增添一些競技類的體育活動，

　　1保證幼兒有充足的戶外活動時間。更新一些體育自制玩具。

　　動靜交替。注意個別差異，

　　2適當控制體育活動強度。鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

　　操的動作創編盡量活潑可愛符合小班年齡特點。認真指導幼兒的動作，

　　3編、新授模仿操及輕器械操。盡量使幼兒的動作做到有節奏感、協調、整齊、活潑，重點進一步提高幼兒機體的協調能力及隱含初步培養幼兒的音樂節奏感。

　　進一步發展幼兒各基本動作的水平。4通過各種體鍛游戲及器械的運用、自制玩具的玩耍。

　　發現異常急時處理。平時做好預防工作，

　　5關注每位幼兒的身體狀況。教室經常通風消毒，預防和減少傳染病的發生。

　　如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應該自己做。

　　6繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力。

　　二）教學活動：

　　把數學溶于生活，

　　1突出本班特色“生活、游戲中感受數學”設計多種符合本班幼兒特點的教學、游戲形式。利用啟發式提問、智力游戲等方式，引導幼兒進行探索學習，讓幼兒在操作活動中獲取知識、發展數學能力。

　　實施因材施教，

　　2注重個別教育。對不同的孩子設定不同的預期目標，仔細觀察幼兒在教學活動中的表現，加強個別指導，使每個幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應的提高。

　　多開展一些幼兒感興趣的生成活動，

　　3選擇開展適合我班幼兒的活動內容。讓幼兒在興趣中得到知識，活動中初步發展幼兒的探究能力。

　　初步建立打擊樂的常規。如：學習看指揮演奏，4增加打擊樂活動。初步做到一起開始和結束。解并遵守取、放樂器的簡單常規。通過活動發展幼兒的集體協作能力及節奏感、樂感。

幼兒園教學工作計劃7

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。

　　經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。

　　身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強。

　　語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法。

　　科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

　　（1）個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

　　（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　（3）幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

　　針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　　（1）繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的.教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

　　（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　（3）學習20以內的數及加減，認識空間和時間

　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

　　（4）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗；又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

　　2、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　3、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

　　4、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。

　　幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

　　二、家長、社區工作

　　1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

　　2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

　　3、繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。

　　4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

　　5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

幼兒園教學工作計劃8

　　“06年售后質量報告暨xx年工作計劃”會議在集團三樓報告廳隆重召開，制造公司320余名干部員工參加了會議。會議由制造公司副總莫長山主持。

　　在會上，技術工藝部范強就06年售后反饋的質量問題，尤其是出口機組的質量問題以圖片的形式進行了匯編，并向大會作了通報，讓全體員工能夠更加清晰地感受和了解銷往國外的機組所發生的質量問題，以便在今后的生產中加以避免和改進。

　　陳總在制造公司xx年的工作規劃中，首先對06年的工作進行了簡單的總結，一方面肯定了06年取得的成績，同時也指出了工作中存在的不足。同時，圍繞吳總“提高質量、降低成本”的目標，明確xx年制造公司要重點做好的兩項工作，一是從細處著手，采取綜合措施，進一步提升產品質量。二是全方位開展降耗活動，降低產品制造成本，特別是要作好板材、銅管、鋁箔、制冷劑、氣體、電線等物資的控制。

　　質量是企業生存之本，為使xx年產品質量再上新高，陳總要求作好如下工作：

　　一是緊密跟蹤售后和檢驗，確保產品質量問題得到有效、持續的改進，重點是老問題的跟蹤和新問題的改進落實；二是進一步完善和細化工藝，更好的'保證產品質量；三是車間嚴格首件檢驗和“三檢”制度，嚴把制造過程質量關；四是持續進行員工培訓，不斷提高其技能，以技能保證產品質量。對出問題和易出問題的環節進行重點培訓；新員工和老員工培訓要有區別；出問題點與不出問題點培訓有區別；特殊工種、關鍵工種與一般工種培訓有區別；五是細化質量責任制，加大考核力度，根除因責任心不強導致的質量問題；六是嚴格按體系文件要求執行，確保體系有效運行；七是學習國內外同行業名牌企業先進產品質量管理方法，提升出口產品質量。按照自找問題，自我否定的方法，提升水平。

　　xx年是管理提升年，為提升管理水平，陳總要求制造公司要建立和完善以下八項工作制度：

　　1、車間調度會制度；

　　2、車間質量分析會制度；

　　3、車間技術準備會制度；

　　4、車間成本費用分析會制度；

　　5、管路現場評審會制度；

　　6、車間考評制度；

　　7、車間專檢制度；

　　8、車間合理化建議獎勵制度。

　　優秀的干部員工隊伍是企業發展的重要保證。在人員培訓和梯隊建設方面，陳總也作了具體的安排和布署，要求各部門要發現人、培養人，用好人，做好員工的職業生涯規劃。

　　陳總最后號召全體干部員工要養成認真負責、兢兢業業的工作態度，不論何種工作、不論事情大小，都要認真去做并且都要做好、做漂亮、做精致，使我們公司產品質量和基礎管理在06年的基礎上百尺竿頭，更進一步。

　　最后貝萊特執行總經理康總對會議的召開給以了高度的評價，并對xx年市場環境和貝萊特空調的銷路作了簡單的介紹，同時要求大家只有緊密團結在以吳總為核心的集團領導班子周圍，按照我們制定的計劃扎實開展工作，我們的目標就一定能夠實現。

　　這次會議的召開不僅使全體干部員工明確了工作重點和方向，同時也增強了大家為實現xx年公司總目標的信心和決心。

幼兒園教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　《綱要》指出：教師在幼兒美術教育應視幼兒為創造的主體，給幼兒創造自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現的技能技巧。

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。因此，在美術專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的`綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發展。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　四、活動室操作要求：

　　活動室操作具體目標與要求：

　　1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。

　　2、工具材料的使用與保管。活動前要有序地擺放材料，活動后要整理好材料。

　　3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。

　　4、注意材料工具的安全使用！

　　四、活動內容：

　　第一周：裝飾畫《孔雀》

　　第二周：裝飾畫《向日葵》

　　第三周：裝飾畫《青花瓷》

　　第四周：裝飾畫《獅子》

　　第五周：裝飾畫《瓢蟲》

　　第六周：裝飾畫《奶牛》

　　第七周：線描：《小小花傘》

　　第八周：線描《圣誕襪》

　　第九周：線描《竹籃》

　　第十周：線描《城堡》

幼兒園教學工作計劃10

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　一、學習方面

　　就這上學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、日常工作方面

　　本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計要適合學前班幼兒的.特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　三、衛生保健方面

　　1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　四、管理方面

　　本學期我們將進一步加強校園安全管理

　　五、本學期教育教學目標與要求

　　1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

　　2、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

　　3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。

　　4、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

　　5、能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

　　6、增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　7、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。

　　8、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

　　9、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

　　10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。

　　11、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

　　12、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

　　新的一年里，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長心目中的放心校園

幼兒園教學工作計劃11

　　一年之計在于春，在這春意盎然的季節，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學期教學計劃如下：

　　新的學期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，將從以下幾個方面開展工作：

　　一、良好環境的創設

　　1、衛生環境

　　與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、教學環境

　　為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

　　二、教育觀念的創新

　　新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　1、品德教育方面

　　配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的.友愛精神。

　　2、智育方面

　　多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

　　三、努力提高自己的專業素質修養

　　1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

　　2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　四、積極做好家長工作

　　家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。

幼兒園教學工作計劃12

　　轉眼間，新的一學期又來臨了，當初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，似乎都知道了對方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學而努力工作。根據本班的實際情況制定教學計劃如下：

　　一、班級工作目標及措施。

　　1、繼續加強安全教育。安全，是幼兒園工作的'重中之重。不光要學習書本知識安全，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等。

　　2、培養孩子的自理能力，例自己疊被子等。

　　3、加強行為習慣養成教育，穿戴干凈整潔，上下學自覺排隊等。

　　4、注重個性培養，使幼兒體智德美全面發展，促進其身心和諧發展。

　　5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

　　二、做好幼小銜接工作。

　　在加強幼兒行為習慣養成教育的同時，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學教育做鋪墊。例本班所學內容，生字52個（會寫筆順組詞）；拼音是6個單韻母和23個聲母（寫筆順、拼音節、掌握聲調）；數學10以內加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數的認識及規律填數；兒歌、歌表演和繪畫根據教材學完。

幼兒園教學工作計劃13

　　新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據教育局的部署和我園的實際情況，特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教質量提高

　　三、主要工作及保障措施

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。

　　各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

　　2、加強理論學習，提升教師素養。

　　本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

　　（2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

　　（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

　　（二）抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的'閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　（三）強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　（四）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　（五）深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3—6兒童學習發展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

　　2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課后并及時評議。

　　（六）抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

　　2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的后續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

　　（七）抓好教育科研工作，促進教育教學改革

　　本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。

　　（四）具體工作安排：

　　二月份

　　1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。

　　2、教師集體備課。做好教學的一切準備工作。

　　3、制定教育教學工作計劃。

　　4、確定班級及班級教師。

　　三月份

　　1、新生分班。

　　2、各班開展好常規教育第一課。

　　3、各班完善修補主題墻。

　　4、修改完善教育教學量化考核方案。

　　5、修改完善戶外考核方案。

　　6、保育員培訓。

　　7、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。

　　8、研究通過上半年園本培訓工作計劃。

　　9、學習《3—6歲兒童學習與發展指南》。

　　四月份

　　1、領導班子集體聽評課。

　　2、骨干教師示范課。

　　3、準備參加23屆少兒科技藝術大賽。

　　4、教師手指操設計比賽。

　　五月份

　　1、開展慶“五、一”國際勞動節活動學習相關知識。

　　2、慶“六、一”活動籌備。

　　3、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。

　　4、學習《通化市職業道德規范》。

　　5、特長課韻語識字公開課。

　　6、慶六一幼兒手工作品送家長。

　　六月份

　　1、慶六一大型親子活動。

　　2、開展端午節和父親節雙節活動。

　　3、優質課評比。

　　七月份

　　1、做好畢業生畢業生系列工作，召開學前班畢業典禮。

　　2、幼小銜接，學前班開展參觀小學活動

　　3、進行環境創設的培訓

　　八月份

　　1、做好新學期課程設置、班級設置及各班教師配置和課程分配的工作。

　　2、做好新學期備課工作。

　　3、對上學期相關的教育教學材料收集整理。

　　4、教師美術基本功比賽

　　5、教師粉筆字評比

　　九月份

　　1、各班做好新學期初幼兒的安全和常規教育。

　　2、各班結合中秋節讓幼兒了解中國傳統節日的風俗習慣。結合教師節，開展尊師重教主題教育活動。

　　3、信息化網絡技術培訓。

　　4、準備教師舞蹈比賽。

　　5、領導班子集體聽評課。

　　十月份

　　1、組織教師琴法展示

　　2、進行簡筆畫、《教師專業化標準》培訓。

　　3、幼兒故事會

　　4、戶外主題游戲活動評比

　　十一月份

　　1、開放日，

　　2、教師講故事比賽

　　3、幼兒手指操比賽

　　十二月份

　　1、開展慶元旦迎新年，聯歡活動。

　　2．進行“教育隨筆”筆記交流。

　　3、做好年終工作總結，謀劃明年工作思路。各類教學資料分類歸檔。

幼兒園教學工作計劃14

　　一、大班管理方面

　　1、大班教師相互配合，做到一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

　　2、每周不定期開展大班活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

　　3、做好家園的聯系工作。利用大班宣傳欄、成長的、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

　　二、教育教學方面

　　本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

　　1、認真完成本期各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

　　2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

　　3、加強大班特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間為大班特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

　　4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與大班活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

　　三、保育工作方面

　　孩子，是一切目標實現的`關鍵。本學期我們會更加做好大班幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1、做好大班的各項消毒，以防病毒感染。大班保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，大班物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3、開展多樣的戶外活動。

　　(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

　　(2)在活動中要注意幼兒的，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

　　(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

　　(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

　　(5)加強幼兒的意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

幼兒園教學工作計劃15

　　指導思想：本學期我園將以提升教師專業素養為重點，以提高保教質量為根本,以促進幼兒富有個性的健康發展為最終目標。加強教學常規的精細化管理，培養一支會教研、能科研、有創新精神的保教隊伍。

　　認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。

　　一、加強教學常規精細化管理，促進保教質量的提高加強教學常規精細化管理

　　(1)規范備課制度。在使用備課筆記前，組織教師統一學習，規范備課的格式內容。

　　(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。

　　(3)調整、完善教學常規考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交流。

　　(4)加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。

　　二、按需施培，提高不同層次教師專業化水平按需施培，本學期還將根據按需施培的原則，針對教師不同的個體需要，業務水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培養，采取多種形式來提高教師的專業水平。

　　1、組織教師集中學習各種先進的幼教理論文章、書籍。幫助教師由實踐到理論的提升，提高教師的專業理論水平。

　　2、廣泛開展讀書活動，鼓勵教師泛讀與業務相關的前沿書籍，研讀指定的傳統文化方面的書籍，精讀一本好的書籍，豐富老師的文化內涵和專業素養。

　　3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高教師的專業技能。

　　4、采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。

　　5、啟動“青藍工程”，發揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。鼓勵老教師與新教師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的“臨床指導”，促進新教師盡快成長。

　　三、細化一日活動研究，提高一日活動質量細化一日活動研究，幼兒園一日活動的優化管理涉及多方面因素，但教師們經驗和精力都有限，在研究的過程中經常存在顧東顧不了西的現象，所以一學期下來許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使教師能結合班級實際情況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期我園倡導“以點深入，整合班級經驗資源，優化一日活動質量”的研究思想，在探討目標、確定研究問題的基礎上，采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，細化研究內容，進行微型課題實驗研究，以點帶面，提高全園教師科學合理的組織一日活動的能力，促進幼兒全面發展。具體實施過程如下：

　　(1)確立研究問題。幼兒園將一日活動研究細化為①區角活動創設及組織研究②幼兒生活習慣培養研究③戶外活動有效組織研究④銜接過渡環節研究四方面，各班教師根據本班幼兒發展情況或在一日活動組織中的優劣勢，確定一個研究點。

　　(2)過程跟蹤指導。圍繞研究內容，過程中管理人員定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結經驗。

　　(3)提煉交流優秀經驗。學期中組織經驗交流，各班教師圍繞研究內容，利用課件以圖文并茂演示的形式展示交流研究過程及階段性研究成果，評選優秀的教育經驗進行交流、推廣，同時發揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。

　　(4)一日活動組織實施展示及優秀經驗評選。根據交流情況選擇個別成果突出的班級組織“教師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評選優秀經驗成果獎，為教師搭建觀摩學習的平臺，在參與評選的過程中使教師相互學習、整體提高。

　　四、幼兒園教育教學計劃工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教質量提高

　　五、加強幼兒常規訓練，重視習慣養成。

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。根據年齡班特點每周明確習慣養成教育重點，并通過幼兒感興趣、易于接受的形式，如符號標志提醒、故事中學習、游戲中練習等，將幼兒良好習慣養成的常規要求細化為可操作實施的具體行為，在一日活動中滲透落實。

　　2、整合家庭教育資源，合力培養。幼兒良好習慣的培養是一項系統工程，需要從多方面開始，需要家園的共同努力。教師密切關注幼兒日常生活和學習活動，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發現幼兒存在哪些不良習慣及時與家長交流，共同商討并采取行之有效的措施，幫助幼兒養成良好習慣。

　　六、家長社區工作

　　1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　2、定時發放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法;組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。

　　3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。

　　4、織多種形式的家園互動活動，如通過”親子環保小制作“;“家教經驗征文活動“等主題活動，發揮家長資源，拉近家園距離，通過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。

　　5、認真按時填寫家園聯系，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。

　　6、深入做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。

　　7、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每月的15日為固定的.家長開放日時間，(遇雙休日推后)。

　　七、幼兒園教育教學計劃主要工作與措施

　　1、加強園本培訓，不斷提高教師的理論素質，更新教育觀念。

　　(1)繼續組織教師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。

　　(2)業務園長首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位教師，引導幼兒園的教育教學以《綱要》為指針，向著健康、良性發展。

　　(3)采用豐富多彩的形式，加強園本培訓，全面提升教師的業務水平，尤其是外出培訓后的二次培訓。保育培訓借鑒教師的教研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。

　　(4)做好新教師的結對子工作，制定年輕教師培養計劃，使她們盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優秀的幼兒教師。

　　2、以教科研為載體，促進教師專業化成長

　　(1)構建開放的教研網絡，積極開展園本教研。我們成立了小、中、大三個年級教研組，以此為抓手，帶動我園的教研工作。

　　(2)加強課題研究，不斷完善課題實驗方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創建和使用中，不僅使幼兒得到個性的發展，更能促進教師的專業化成長。由于受到社會發展、教育環境、個人經歷、意志、素質以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業化成長的目標也因時、因地、因人而異，幼兒成長檔案給教師的專業化成長提供了良好的平臺，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進了教師不斷地自我成長。根據課題開展情況，每周召開課題組會議，堅持集體備課制度。保質保量的完成總課題組布置的任務，按時上交作業。

　　3、以園級特色為抓手，積極構建班級特色。學期初各班教師要根據自己的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。各班自己申報一項特色活動，這樣可充分調動教師參與的積極性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養方案進入實施階段，我們將在全園范圍內，開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環境創設入手，以主題活動和區域活動為載體，以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉、愛祖國。

　　4、以學前教育中心組織的環境創設和區域活動評比為契機，更新教師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環境為出發點，結合主題活動，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時介入指導及有效評價，深入開展區域活動，促使我園的環境創設和區域活動向高一層次邁進。

　　5、增進家園聯系，做到家園同步教育。

　　(1)認真做好家長園地欄，為家長提供科學的育兒方法，幫助家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。

　　(2)利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達到95%以上。

　　(3)完善幼兒園與家長聯系制度，開學前認真做好新生入園前家訪工作，采取主動的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進園盡快適應新的環境、新的生活做好心理上的準備;采取家長會，開放日，家園聯系冊，宣傳窗等多種形式及時地進行家園交流，指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容;充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。

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