大班秋季學期個人工作計劃（通用11篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的大班秋季學期個人工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　大班秋季學期個人工作計劃 1

　　又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜的迎來了新一個學期的播種開始，為了使班務工作得以更好的進步，使幼兒發揮的潛能，獲得的發展，現特制定大班班級工作計劃：

　　一、教育工作

　　1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網絡主動學習。

　　2、注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

　　3、加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。

　　4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。

　　二、保育工作

　　1、學習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。

　　2、加強安全工作，根據本班幼兒的`實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。

　　3、把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，配合其他的老師做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

　　4、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　5、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。

　　6、做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為上學前班做好充分的準備。

　　大班秋季學期個人工作計劃 2

　　一、指導思想

　　又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜地迎來了新學期播種的開始。本班幼兒活潑好動，且男生多女生少，孩子們都喜歡激烈的競賽活動。在語言表達能力方面也有了很大的提高。但仍有個別性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣物。大多數的幼兒幼兒傾聽習慣已逐步增強，求知欲強，學習習慣良好。但在自律、自控方面還有待加強。新的學年即將開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現制定大班班級工作計劃如下：

　　二、教育教學

　　（一）教育計劃

　　本班幼兒現狀分析：

　　1、優勢表現：孩子們的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等；同時產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達能力也有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

　　2、薄弱因素分析：孩子們的規則意識還不夠深入，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行；部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。

　　本學期幼兒重點能力的培養

　　1、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　2、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質，促進幼兒的健康，培養幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務。

　　3、培養幼兒動手操作能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會做一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力；培養幼兒的有意注意；繼續發展幼兒的思維和語言能力。

　　4、培養幼兒良好的品質。培養幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終；在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

　　（二）教學

　　本學期我擔任的科目有：蒙氏數學、快樂音符、快樂美術

　　上學期蒙氏數學是由肖老師執課。通過對肖老師的幾次看課，大體的對本班幼兒在數學方面有了一定的了解。總的來說孩子們進步很大，也很喜歡肖老師的數學課。但仍存在有一些細節上的問題。首先，我覺得在課堂常規方面（動手操作材料）和課堂形式上面還有待改進和突破。其次，幼兒交作業的情況不是非常的理想。因此，針對這一點在本學期要作為一個重點工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯系做好溝通工作。還有，就是要提高教學的趣味性，這樣才能吸引幼兒的注意力，讓孩子們學的開心。

　　在藝術課方面，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認為孩子出現這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導不到位有很大的關系。因此，在本學期的教學中這些將作為我在教學工作中的一個重點突破部分。在美術課方面，一直以來都是肖老師在上美術課，但是這個學期我和肖老師協商后由我來進行教學活動。說實在的美術并不是我的強項，甚至可以說是弱項，但是我非常的想嘗試一下美術教學。看了所有教材后，同時也看到在本學期幼兒學習的難度和強度都增大了，我作為教學老師同樣需要不斷的學習和提高自己的教學水平。通過上學期磨課失敗，我看到了我自身在教學方面的不足與欠缺。現在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課？為什么會這樣那樣？我所想的是，新的學期又要開始了，我一定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘記，重新學習如何能夠上好一節課，認真對待每一節課。從心理上把每一節課都當做是公開課來進行。

　　三、保育工作

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務。堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室采光，預防幼兒近視發生。做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　2、三位老師達成共識，加強對幼兒進行養成教育。在中班我們已經初步對孩子們進行了養成教育的培養，個別孩子的勞動意識較弱，有的還存在有依賴性。我們幾位老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事做起，繼續貫穿在幼兒一日生活中：

　　①教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　②知道保管好自己的學習用具，每次用完學會清點。

　　③保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　④保證戶外活動時間，注意活動的質量，增強幼兒的體質。并根據當時的具體情況給幼兒增減衣物。

　　⑤對個別特殊幼兒要特殊照管，如：有個別幼兒汗比較大，保育姐姐要及時發現并及時處理。

　　3、嚴格認真做好晨午檢工作。發現問題及時上報、及時處理

　　4、嚴格執行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。

　　四、安全工作

　　班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識，做到安全工作到位，時刻注意孩子活動情況，不隨意離開幼兒。并采取一系列措施，做好安全防范工作。防范杜絕不必要的安全事故發生。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的發展。隨著本班幼兒年齡的.增長，已經初步具有了一定的安全意識。但是，同樣是因為年齡的關系，孩子們的自控能力還有待加強。針對此情況，我們必須做好以下幾點：

　　1、晨檢工作

　　堅持每天晨檢，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有必須收回并告知家長。與家長做好交接，帶藥幼兒必須有喂藥單，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱、用藥劑量等。特殊情況及時登記記錄。

　　2、課間活動

　　教育幼兒遵守活動規則，不在教室內追逐打鬧、不推桌椅，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人。入廁時排隊，不將手放在門窗處以防夾傷，不亂翻班級內的物品（錄音機、飲水機電源等）。

　　3、進餐、午睡安全

　　知道不吃不潔凈的食物，進餐時不講話、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷。午睡時，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置，嘴里不含飯，不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進到睡室第一件事就是把發卡等小飾物放到指定地方。

　　4、戶外活動安全

　　帶幼兒戶外活動時，教師要及時清點人數。班級所有老師必須在場維護幼兒秩序。在活動開始前進行三分鐘安全教育，向幼兒講解在戶外活動的紀律，不打架，不亂跑。回班級時要站好排隊由教師帶隊回班級，不在走廊跑，不推擠小朋友。

　　5、接送安全

　　要求家長必須把幼兒送到班級門口，陪同幼兒晨檢完再離開。離園時必須與班里老師道別。雖然現在有門卡，但是遇到沒見過的家長還是要多詢問，及時與幼兒家長聯系。告知家長，如需他人接幼兒離園請提前打電話或發短信告知班里的老師。

　　6、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經能熟記，但是還缺少運用的方法。針對此情況我將把這些號碼設計到區角游戲當中，給幼兒更多學習的機會。

　　7、當幼兒發生安全事故，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題，嚴格遵守幼兒園安全管理制度，及時上報給園領導酌情處理。

　　五、家長工作

　　1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表、家園聯系手冊、特殊幼兒管理等資料。

　　2、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

　　3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息。以班級QQ群、電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　4、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

　　5、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

　　6、嚴格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習慣。

　　六、管理工作

　　在新的學期還是由我擔任班長和肖老師（肖麗婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班。總的來說我們三人在工作中還是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現過種種矛盾。但是隨著我們三人的成長，大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：

　　1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

　　2、提高班級成員的思想水平，樹立正確的教育觀，加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，從而更加默契地開展工作。

　　3、每周定期召開班級會議，準確及時傳達園務會議內容，總結一周工作情況。我決定在新學期嘗試不同的會議主持形式。做到自我管理同時也要相互監督。

　　4、出現問題及時溝通，共同協商解決。以平和的心態，虛心接受班級老師以及園領導給予的批評和建議

　　5、勇于承擔責任，帶領班級老師共同維護班級利益

　　6、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規工作的細致度。

　　7、在教育教學中和肖老師共同學習、相互學習，共同促進。堅持互相聽課、評課、到他班聽課的工作方法，共同提高教育教學水平。

　　七、其它工作

　　1、在新的學期根據幼兒的年齡情況設計和開展豐富有趣的主題活動。

　　2、優化區域活動的環境。創設新奇、生動的物質環境。根據幼兒的年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新鮮有趣的游戲環境。從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現。

　　3、優化區域活動的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進材料，使幼兒樂于活動。

　　4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展。在主題環境的創設和布置的過程中讓幼兒充分參與，讓幼兒有機會做環境的主人。

　　5、良好的幼兒心理環境的創設。班級老師共同努力為孩子們創設一個寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　注：計劃的書寫正確率99%，書寫內容全面，能對班級情況作出分析，并根據情況，有針對性的計劃新學期的工作。主題活動沒有詳細計劃，外出活動雖然是肖老師負責，怎么配合實施呢？另外，新新工作沒有。特別是家長工作實施工作的方法要有改變，請注意個別標點符號。計劃需要整理。

　　建議：對班級每一塊的工作，多深入的去思考，在原有的基礎上面大膽創新，這樣才能使之班級工作得到進步。

　　大班秋季學期個人工作計劃 3

　　快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　　二、教育教學

　　根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的`教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　（一）語言領域

　　1、分級閱讀重點培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。

　　2、能清楚地說出自己想說的事。

　　3、樂意與人交談，說話有禮貌。

　　4、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　5、能聽懂故事，看圖書。

　　（二）數學領域

　　1、九珠心算培養幼兒動手能力和數學學習興趣，樹立正確的數概念體會數在身邊。

　　2、培養幼兒學習數學的興趣，養成良好的數學學習習慣。

　　3、讓幼兒獲得一些簡單的數學初步知識技能。

　　4、從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發展幼兒思維能力。

　　（三）藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美。

　　2、能積極參加并喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　（四）社會領域

　　1、幫助幼兒發展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。

　　2、幫助幼兒發展最基本的傾向的和行為習慣傾向。

　　（五）健康領域

　　1、培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　2、促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。

　　3、讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協調，靈敏。

　　4、讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。

　　（六）科學領域

　　1、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種感官、動手動腦、探究問題。

　　3、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　三、本學期月份工作計劃安排

　　九月份：

　　1、 整理園內、外環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。

　　2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學常規。

　　3、制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。

　　4、加強“國慶”長假的安全教育。

　　十月份：

　　1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。

　　2、對進行愛國主義教育，國防知識教育。

　　3、加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂于幫助別人。

　　4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　十一月份：

　　1、加強衛生、安生方面檢查、監督工作。

　　2、積極準備參加消防日（119）活動“安全在我心中”。

　　十二月份：

　　1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

　　2、積極參加分園的觀摩活動。

　　一月份：

　　1、做好期未的教育評價。

　　2、做好期未工作安排，寫好工作總結。

　　3、做好寒假財產保管，財物清點。

　　4、做好寒假幼兒安全教育，

　　總之，本學期我們將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　大班秋季學期個人工作計劃 4

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班級情況分析:

　　本班幼兒有x名是從中一班升上來的，x名幼兒是新插入我班的，共有幼兒x名，男孩x名，女孩名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的.綜合能力培養。具體措施：

　　一、班級管理方面

　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

　　2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

　　3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

　　二、教育教學方面:

　　本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.開展多樣的戶外活動。

　　教室環境的創設孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　幼兒心理環境的創設努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

　　六、本學期工作計劃：

　　九月份

　　1.學期初家長會。

　　2.學習大班早操。

　　3.建立班級常規制度。

　　4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

　　十月份

　　1.加強晨間活動的管理。

　　2.做好課前準備工作。

　　3.豐富自然角。

　　4.主題活動：多彩的秋天

　　十一月份

　　1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。

　　2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。

　　3.舉行家長開放活動。

　　4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

　　十二月份

　　1.迎接縣督導評估。

　　2.認真完成各項教育教學工作。

　　3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂

　　一月份

　　1.做好各項工作總結。

　　2做好春節期間的安全教育工作。

　　3.主題活動：冬天的故事

　　大班秋季學期個人工作計劃 5

　　幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：

　　一、開學開展家長會

　　開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的出發點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發展。

　　二、作為幼兒衛生健康的工作

　　大班幼兒雖然已經接近小學了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好，園里的各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的.教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛護，因此本學期我會監督孩子們注意個人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。

　　三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活

　　孩子進入大班，因為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學到知識，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢？

　　新的學期，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。

　　大班秋季學期個人工作計劃 6

　　一、班級概況與目標設定

　　本學期，我擔任大班班主任，班級共有幼兒30名，孩子們即將步入小學的門檻，因此本學期的工作重心將放在幼小銜接上，注重培養幼兒的學習習慣、自理能力以及社交能力。具體目標包括：

　　1. 學習習慣培養：通過日常教學活動，引導幼兒形成良好的聽課習慣、作業習慣和時間管理能力。

　　2. 自理能力提升：鼓勵幼兒獨立完成穿衣、吃飯、整理書包等日常生活事務，增強自我服務能力。

　　3. 社交技能發展：通過團隊合作游戲、角色扮演等活動，提升幼兒的溝通交流能力，學會分享與合作。

　　4. 情感與品德教育：加強愛國主義教育、感恩教育，培養幼兒的'責任感和同情心。

　　二、教學工作計劃

　　1. 語言領域：繼續豐富詞匯量，開展故事講述、詩歌朗誦等活動，提高幼兒的語言表達能力和閱讀興趣。

　　2. 科學探索：組織科學實驗、自然觀察等活動，激發幼兒對科學的好奇心和探索欲。

　　3. 藝術啟蒙：通過繪畫、手工、音樂等藝術活動，培養幼兒的審美情趣和創造力。

　　4. 體育活動：加強體育鍛煉，開展多樣化的體育游戲和戶外活動，提高幼兒的身體素質和協調性。

　　三、家園共育

　　1. 定期溝通：每月至少召開一次家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議。

　　2. 家園聯系冊：利用家園聯系冊，及時反饋幼兒在園的學習生活情況，促進家園共育。

　　3. 親子活動：組織親子運動會、親子閱讀等活動，增進親子關系，讓家長更深入地了解幼兒園教育。

　　四、自我提升

　　1. 專業學習：參加各類幼教培訓，提升教育教學理論水平和專業技能。

　　2. 教學反思：每日記錄教學心得，定期進行自我反思，不斷優化教學策略。

　　3. 身心健康：保持良好的生活習慣，注重個人身心健康，以更飽滿的熱情投入到工作中。

　　大班秋季學期個人工作計劃 7

　　一、班級現狀分析與發展目標

　　本學期，大班幼兒已具備一定的學習基礎和自我管理能力，但面對即將到來的小學生活，還需在多個方面加強培養。本學期的主要發展目標為：

　　1. 知識銜接：加強幼小銜接課程內容的教學，如拼音、數學基礎運算等，為幼兒順利進入小學做好準備。

　　2. 心理調適：關注幼兒的心理變化，通過主題活動、心理輔導等方式，幫助幼兒建立積極的入學態度。

　　3. 習慣養成：繼續鞏固并提升幼兒的日常行為習慣和學習習慣，如定時作息、獨立完成作業等。

　　4. 綜合能力發展：通過綜合實踐活動，提升幼兒的動手能力、創新思維和解決問題的能力。

　　二、教學實施策略

　　1. 分層教學：根據幼兒的不同發展水平，實施差異化教學，確保每個孩子都能在原有基礎上獲得進步。

　　2. 情境教學：創設貼近幼兒生活的教學情境，激發幼兒的學習興趣，提高教學效果。

　　3. 游戲化學習：將游戲元素融入教學中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習新知識。

　　4. 家園合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的發展，形成教育合力。

　　三、班級管理與文化建設

　　1. 班級規則：與幼兒共同制定班級規則，培養幼兒的規則意識和自我管理能力。

　　2. 環境創設：根據教學主題和季節變化，定期更換班級環境布置，營造溫馨、富有教育意義的'學習氛圍。

　　3. 班級活動：組織豐富多彩的班級活動，如節日慶典、主題展覽等，增強班級凝聚力，促進幼兒全面發展。

　　四、個人成長規劃

　　1. 專業成長：積極參與教研活動，與同事交流教學心得，不斷提升自己的專業素養。

　　2. 情緒管理：學習有效的情緒管理技巧，保持積極樂觀的心態，為幼兒樹立良好榜樣。

　　3. 時間管理：合理安排工作與休息時間，確保有足夠的精力投入到教學和管理中。

　　4. 持續學習：關注幼教領域的新動態、新理論，不斷更新自己的知識結構，為幼兒的全面發展貢獻力量。

　　大班秋季學期個人工作計劃 8

　　一、班級概況分析

　　本學期，我負責的大班幼兒即將步入他們幼兒園生活的最后一年，孩子們在身心各方面都有了顯著的成長。他們好奇心強，探索欲旺盛，具備一定的自我管理能力，但在情緒控制、合作學習及解決問題的能力上仍有提升空間。因此，本學期的工作將圍繞促進幼兒全面發展，特別是社會適應能力和學習品質的培養展開。

　　二、教育教學目標

　　1. 知識技能：加強語言表達、數學邏輯、科學探索和藝術表現等方面的學習，提升幼兒綜合知識素養。

　　2. 情感態度：培養幼兒積極樂觀的生活態度，增強自信心，學會尊重他人，懂得感恩與分享。

　　3. 社會適應：提高幼兒的社會交往能力，學會合作與競爭，培養良好的規則意識和責任感。

　　4. 身心健康：關注幼兒身體健康，開展多樣化的體育活動，促進幼兒身體協調發展；同時，加強心理健康教育，引導幼兒正確面對挫折與壓力。

　　三、具體措施

　　1. 日常教學：結合幼兒興趣點，設計富有創意的教學活動，如主題式學習、項目式學習等，激發幼兒學習興趣。

　　2. 家園共育：加強與家長的溝通，定期召開家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議，共同促進幼兒成長。

　　3. 環境創設：創設豐富多樣的`學習環境，包括閱讀角、科學探索區、藝術創作區等，鼓勵幼兒自主探索和學習。

　　4. 社會實踐：組織幼兒參與社區活動、親子活動等，拓寬幼兒視野，增強社會實踐能力。

　　5. 個別關注：對有特殊需要的幼兒給予更多的關注和幫助，制定個性化成長計劃，促進其全面發展。

　　四、自我提升

　　1. 加強專業理論學習，不斷提升教育教學能力。

　　2. 參與園內外培訓，學習先進的教育理念和方法。

　　3. 反思教學實踐，總結經驗教訓，不斷優化教學策略。

　　大班秋季學期個人工作計劃 9

　　一、指導思想

　　本學期，我將以《幼兒園教育指導綱要》為指導思想，遵循幼兒身心發展規律，注重幼兒個體差異，以幼兒為主體，通過豐富多彩的活動，促進幼兒全面和諧發展。

　　二、工作目標

　　1. 促進幼兒全面發展：在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域均衡發展，提高幼兒綜合素質。

　　2. 增強幼兒自主學習能力：培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒主動探索和學習的興趣。

　　3. 提升幼兒社會交往能力：通過集體活動、小組合作等形式，增強幼兒的合作意識和社會交往能力。

　　4. 關注幼兒心理健康：關注幼兒情緒變化，提供心理支持和引導，幫助幼兒建立積極向上的心態。

　　三、具體行動計劃

　　1. 日常教學優化：根據幼兒年齡特點和發展水平，設計適合的教學活動，注重活動的趣味性和實效性。

　　2. 環境創設與利用：充分利用班級環境資源，創設富有教育意義的學習情境，激發幼兒學習興趣和創造力。

　　3. 家園合作深化：加強與家長的溝通和聯系，建立有效的家園共育機制，共同關注幼兒成長。

　　4. 特色活動開展：結合節日、季節等時機，開展豐富多彩的特色活動，如中秋賞月、秋季運動會等，豐富幼兒生活體驗。

　　5. 幼兒個性化發展：關注每位幼兒的'獨特性，提供個性化的指導和支持，促進幼兒潛能的充分發展。

　　四、自我反思與成長

　　1. 定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和手段。

　　2. 積極參與教研活動，與同事交流教學心得，共同提高教育教學水平。

　　3. 關注自身專業發展，不斷學習新知識、新技能，提升個人素養和教育教學能力。

　　大班秋季學期個人工作計劃 10

　　一、班級概況與目標設定

　　本學期，我擔任大班班主任，面對的是一群即將升入小學的孩子們。他們經過中班、小班的學習與生活，已經具備了一定的自我管理能力、社交能力和初步的`學習習慣。本學期的工作重心將放在以下幾個方面：

　　1. 學業準備：加強幼小銜接，提升幼兒的讀寫能力、數學邏輯思維及科學探索興趣，為幼兒順利過渡到小學學習打下堅實基礎。

　　2. 情感與社會性發展：培養幼兒良好的情緒管理能力，增強自信心，促進同伴間的合作與分享，為建立良好的人際關系奠定基礎。

　　3. 身體健康與習慣養成：注重幼兒體質鍛煉，合理安排戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣。

　　二、具體計劃

　　1. 教學方面

　　制定詳細的學期教學計劃，結合幼兒發展特點，融入游戲化教學方式，提高幼兒學習興趣。

　　開設“小小閱讀角”，鼓勵幼兒自主閱讀，定期開展故事分享會，提升語言表達能力。

　　通過數學游戲、生活實例等方式，培養幼兒的數學邏輯思維和空間想象力。

　　組織科學實驗活動，激發幼兒對科學的好奇心和探索欲。

　　2. 情感與社會性培養

　　開展“情緒小偵探”主題活動，幫助幼兒識別并管理自己的情緒。

　　實施“輪流當班長”制度，增強幼兒的責任感和自信心。

　　組織團隊合作游戲，促進幼兒之間的溝通與協作能力。

　　3. 健康與習慣養成

　　制定每日運動計劃，確保幼兒有足夠的戶外活動時間，進行體育鍛煉。

　　開展“我是衛生小衛士”活動，引導幼兒養成勤洗手、愛干凈的好習慣。

　　定期進行健康教育講座，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　三、家園共育

　　加強與家長的溝通，定期召開家長會，分享幼兒在園表現及成長點滴。

　　鼓勵家長參與班級活動，如親子運動會、手工制作等，增進親子關系，共同促進幼兒全面發展。

　　大班秋季學期個人工作計劃 11

　　一、個人成長與專業提升

　　作為大班教師，我深知自身專業成長對幼兒發展的重要性。本學期，我將致力于以下幾個方面的個人成長與專業提升：

　　1. 教育理念更新：持續學習最新的教育理念和教學方法，如項目式學習、STEM教育等，以更加科學、有效的方式引導幼兒學習。

　　2. 教學技能提升：通過觀摩優秀課例、參加教學研討會等方式，提升自己的教學設計能力、課堂掌控能力和教學評估能力。

　　3. 心理健康與自我調適：關注自身心理健康，學會有效管理情緒，保持良好的.工作狀態，為幼兒樹立積極向上的榜樣。

　　二、班級管理與創新實踐

　　1. 班級管理創新：嘗試采用小組合作管理模式，讓幼兒參與班級規則的制定與執行，培養他們的責任感和主人翁意識。

　　2. 環境創設：根據幼兒的興趣和發展需要，創設富有啟發性、互動性的學習環境，如設立主題墻、科學探索區等。

　　3. 家園共育深化：建立更加緊密的家校聯系機制，利用微信群、家校聯系冊等工具，及時向家長反饋幼兒在園情況，聽取家長意見和建議，共同促進幼兒成長。

　　三、個人反思與總結

　　定期進行個人教學反思，總結教學過程中的得與失，及時調整教學策略和方法。

　　學期末撰寫個人工作總結，回顧整個學期的工作成果與不足，為下一階段的工作提供經驗和參考。

　　通過本學期的努力，我期望能夠在促進幼兒全面發展的同時，實現自身的專業成長與提升，為幼兒的成長之路增添更多色彩與可能。

【大班秋季學期個人工作計劃】相關文章：

秋季大班學期工作計劃03-12

大班秋季學期工作計劃04-03

秋季學期大班工作計劃04-04

秋季大班學期工作計劃14篇03-27

幼兒園大班秋季學期工作計劃03-31

大班秋季工作計劃03-04

秋季學期工作計劃03-24

幼兒大班秋季工作計劃03-04

班主任秋季學期個人工作計劃02-24