學期工作計劃

時間：2024-10-21 19:33:16 工作計劃我要投稿

【熱門】學期工作計劃5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學期工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】學期工作計劃5篇

學期工作計劃篇1

　　新的一學期即將開始，為了更好地開展紀檢部的工作，也為了更好地為同學們服務，現將紀檢部本學期工作計劃制定如下。

　　一、納新方面

　　為了學生會的進步與發展，我們會在綜合各個方面考慮基礎上進行一定程度上進行改革與創新，一定會優中選優。在這里結合我們紀檢部各項具體工作我們做了一下計劃、

　　1、首先，要進行一下宣傳和鼓勵工作，讓大家認識和了解學生會，讓大家知道加入紀檢部需要承擔什么樣的義務以及權利。所以在納新之前，一定的宣傳和教育工作是必要的。

　　2、關于錄取的問題，可以分為三步。報名，面試，錄取。

　　報名、在報名的時候由紀檢部部長和一位副部長兩人把關，綜合兩人的觀點以回答問題的方式進行淘汰。一是，工作態度和表達能力，二是工作經歷。

　　解釋一下第一點：

　　工作態度。良好的工作態度才可以促進工作順利開展。考慮到我們部需要長期堅持不懈的工作。我們紀檢部需要的是工作公平認真，機動靈活，肯吃苦，甘于奉獻的同學。比如說這方面的試題就可以暫定、當我們學生會工作和你的學習沖突時，你會如何取舍?我們工作的時候，如果任務急需完成，你能夠保證不吃飯不睡覺就去做嗎?假如你在檢查早操(或晚點名)時，你的同學來晚了，你會怎么處理啊?如果學生會主席和你的部長同時叫你去完成一項工作，你打算如何應對?

　　表達能力。有時候不正確的表達方式會給工作帶來不必要的麻煩，然而我們部又是一種經常與人打交道的部門。正確的表達方式是不可或缺的。這一部分例如復試階段。繼承上一屆選舉模式，在復試的時候給每個人發一張紙，讓他們評論一下每一個發言人的演講。看看他的表達，是不是表達的委婉而且又能達到自己的目的。

　　面試：演講的形式。由每個人自由發揮。

　　錄取：首先我認為在人數上不宜過多，十五人足夠。由部長副部長三人各帶五人，擔任各組組長。每兩個月將五人小組更換一次。分組采用隨機方式。如果有工作生活或者學習問題，每組成員先向組長報告，如果組長不能解決在向上提交。根據活動需要，部長抽調小組完成任務。

　　二、早操和晚點名

　　在學校老師的支持下，這兩項工作要盡快展開，并嚴格貫徹，配合好學校的各項工作。我們的原則是，一切為了我們的同學們。要借鑒以前的寶貴經驗，努力做好這兩項工作。

　　首先，要與我們的新成員進行良好的溝通和經驗教訓的交流，讓他們了解這兩項工作的重要性和必要性，這樣對他們的工作更有幫助。

　　其次，就是工作的'具體實施了。

　　早操檢查、工作開始之前，由每個小組(大一干事)提交一份檢查的工作計劃給部長，由部長或副部將計劃進行修改并整合，然后遞交給相應的老師等待老師批準。

　　工作注意問題：

　　最后檢查結果由誰統計，由誰交給老師。

　　2.提前跟老師商量好對各種違紀行為的處罰措施。

　　3.檢查人員檢查班級是不是可以采取流動方式。

　　4.注意女生工作的分配。

　　5.此項工作有一位副部長負責。

　　6.工作過程中一定要保證公平公正。

　　晚點名工作方式同上。

　　注意問題：除了以上提到的幾個問題以外，還要注意工作方式方法。比如說，熄燈以后就不能進宿舍檢查。工作時間，可以是周一到周五任意一天晚上接近熄燈時間。

　　三、調研活動

　　第一步：明確調查目的，設計調查問卷.

　　第二步：選取調查范圍和對象.青島科技大學每個級部的機電學院的每個專業按照百分之二十的比例抽樣調查.比如說一個班有二十個人，可以發四張或者五張。

　　第三步：分發調查問卷表.由紀檢部直接聯系各班班長，每個班按照比例領取.如果比例不是整數，按照整數領取.

　　第四步:問卷的回收.有每個班班長幫忙收齊，然后紀檢部負責派人收取.

　　第五步:問卷的數據分析.有紀檢部派專人.將各項數據整理清楚，然后根據同學們的意愿和所得數據向機電學院主席團提交此項活動總結，希望主席團采取一定措施.

　　第六步:跟蹤調查.調查我們學院按照同學們的意愿組織的活動中，同學們的參與情況，并做進一步補充調查，同學們希望我們學院有哪些地方需要繼續改善.同樣以調查問卷的方式調查。這一項由大一干事負責。

　　協調其他部門活動方面

　　本部活動原則:

　　如果需要我們紀檢部協助活動，必須提前通知，否則我們也沒有辦法找到部內干事，必須有我們一定的成員參與活動的策劃，也一定要公平對待我們部內成員。

　　2.所有參加活動干事，每次活動結束之后都要總結此次活動學到了什么，有哪些地方需要改進。

　　3.部長可以根據活動所需人數，派小組參加。上述的工作有組長負責。

　　總結、我們會適時根據我們的工作對我們的工作計劃進行一定的調整。我們的工作重心是，讓大一干事進入大二之后，稱為一個有工作經驗的人，能夠順利完成學校或學院布置的各項工作。同時配合好學院和學生會各部的各項活動。

學期工作計劃篇2

　　新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期,我班幼兒升入學前班,繼續新的學習和生活,為了使孩子們能安全、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點,努力建立良好的師生關系,和幼兒渡過快樂的一學期,作為班級的老師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣,具體計劃如下:

　　一、班級情況分析:

　　本學期,我班共有幼兒25名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼兒一名。孩子們升入了學前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿。

　　自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強:1傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。2個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養。4學習習慣和生活習慣培養,5幼兒禮儀仍需進一步規范。根據以上的具體情況,和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。

　　二、班務、教育教學工作重:

　　(一)本學期工作目標

　　1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論。

　　2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造游戲氛圍,合理地布置與安排活動區,為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習

　　3、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

　　4、加強各方面的安全防范意識。

　　5、強調培養幼兒的環保意識。

　　6、做好幼小銜接的準備工作,開展閱讀,計算,識字的活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的'一日生活中。

　　7、注重日常的音樂活動,精選優秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成為日常活動的一部分。注重培養幼兒

　　打擊樂和大合唱的練習,加強軍樂隊的練習。

　　(二)工作內容與措施

　　1、生活方面

　　(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,學習做保潔區的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。

　　(2)在生活區,手工區為幼兒準備剪刀、線等工具,學習剪刀、打結的方法;學習自制游戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結等。

　　3)天氣轉冷時,在老師的指導下,能添衣服,會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

　　2、學習方面

　　(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。

　　(2)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。(3)加大幼兒做數學練習的力度,開始學習20以內的進退位的練習,為上小學打下良好的基礎。

　　(三)、衛生保健工作:

　　衛生工作是我班的一項重要工作,我們三位教師將全力配合保育員,分工不分家,認真完成衛生工作,根據衛生工作常規,認真做好每日的衛生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據學前班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　四、家長工作方面:

　　1、通過“家長園地”、“《家長作業》”等多種途徑,促使家園教育協調一致。

　　2、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

　　3、繼續組建“學前班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。

　　新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。

　　五、班級人員的配合:

　　本學期,我們將增強三位老師之間的配合,做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家,嚴格遵守幼兒園的規章制度,盡職盡責完成好自己的工作,隨時溝通,隨時交流,團結協作,以最佳的工作狀態投入到工作中去,順利完成學前班的各項工作。

學期工作計劃篇3

　　一、教學要求

　　(一)教材處理：

　　根據國家教育部頒發的《現行普通高中課時計劃》和最新頒發的《高中物理教學大綱》的有關規定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養學生學習物理的興趣，有利于養成良好的學習習慣，有利于培養學生的創新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的`學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

　　(二)教學進度

　　本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

　　開篇激動人心的萬千體驗

　　第一章怎樣描述物體的運動

　　第二章研究勻變速直線運動

　　中期復習與練習

　　第三章力與相互作用

　　第四章怎樣求合力與分力

　　第五章研究力和運動的關系

　　期末復習與練習

　　二、學生現狀分析

　　對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

　　三、教改措施

　　1. 新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

　　2. 認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。

　　3. 大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。

　　4. 注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。

　　5. 突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。

　　6. 加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

　　7. 搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養學生發現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。

學期工作計劃篇4

　　教學目標

　　根據語文學科的特點，以及社會發展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

　　1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。

　　2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

　　3.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

　　4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

　　5.要借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　教學措施

　　1在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　2.重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　3.教學過程應突出學生的`實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　4.重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　5.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　6.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

　　7.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　8.優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

　　9.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。

　　10.課前2分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。

　　11.舉行2-3次辯論會，培養思維、口頭表達和語文知識運用能力。

　　12.做好開頭的轉化工作，扭轉以往不良的學習習慣。

　　13.教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　14.開展網絡輔助教學，對家庭有條件的同學，鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些優秀作文和寫作技巧等。

學期工作計劃篇5

　　高一學年上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定計劃如下：

　　一、班級現狀分析：

　　現有學生總人數50，其中男生人數24，女生人數26。原東莞中學初中畢業的學生15人，其余學生來自不同鎮區。從開學前的軍訓情況看，學生身體素質尚佳，也都能較嚴格要求自已，綜合素質不錯。但凝聚力還有待進一步加強，學生的活動興趣還有待提高。

　　二、總體目標：

　　每位學生都能嚴格要求自己，愉快學習，健康成長，圓滿完成新課標的各項學習任務，使每位學生的'綜合素質不斷提高。

　　三、主要任務：

　　1、學生從初中到高一，這是學習過程中的一在轉折。面對新課程、新課改，新老師，新同學，難免會有各種困惑。這種種困惑，如果處理不當，就可能產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟習學生，想方設法讓學生適應新的學習環境和新的學習內容。多關心學生，縮短老師與學生，學生與學生間的的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生輕裝前進，愉快學習，快樂成長。

　　2、抓好班風學風建設，形成一個好的開端。深入班級，用心觀察，及時發現問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做學生的知心朋友，想方設法激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每一次主題班會；深入開展關愛教育，使他們愛國、愛校、愛老師，愛班級、愛父母、受同學。組織學生認真學習<<中小學生守則>>和<<中學生日常行為規范>>。

　　用<<中學生手冊>>和<<中學生日常行為規范>>來要求學生，規范每一位學生的行為，根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；培養團隊協作意識和合作精神，不斷提高學生的集體榮譽感。

　　4、采取自我推薦，民主選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，不斷鍛煉學生的自我管理能力。

　　5、積極探索新課程素質教育的新途徑新方法，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，提高班級的綜合素質和整體水平。做好期中期末考試的動員工作、總結工作和心理輔導工作，激勵學生克服困難，不斷進取。

　　6、適時召開班干部會議，耐心指導每位班干部做好自己的工作。開好家長會，使家庭教育和學校教育一致。

　　7、認真落實學校級組的每一項工作，力爭使自己的班主任工作使學校級組學生家長和自己滿意。

　　20xx.9.1

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