小學開展世界清潔地球日活動簡報范文（精選9篇）

　　隨著社會不斷地進步，接觸到簡報的地方越來越多，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那么擬定簡報真的很難嗎？以下是小編整理的小學開展世界清潔地球日活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇1

　　9月份的第三個周末是“世界清潔地球日”，為喚起學生的`環保意識，培養學生關愛家園、保護環境的思想，清河鎮林樊小學開展了豐富多彩的活動，讓學生更加自覺地珍愛地球，保護資源。

　　活動中，學校通過國旗下講話、校園廣播、主題班會、環保手抄報比賽和展示地球儀等多種形式，向學生們生動講解了目前地球污染的現狀以及環境保護知識，讓學生們深刻了解到“地球污染”的嚴重性。同時，通過舉辦“地球知識知多少”知識競賽，“爭做環保小衛士”主題征文，開展“清潔地球、愛護環境、從我做起”社會調查活動，進一步引導學生積極參與到愛護環境、保護地球、節約資源、改善環境的活動中去，全校師生以實際行動增強了環保意識。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇2

　　9月14日是“世界清潔地球日”，也是中國民間傳統節日“中秋節”，在這些日子到來之前，朱子學校小學部少先隊開展了系列環境教育活動。

　　在課間操時間，學校少先隊發表倡議，保護環境，從我做起，撿起一張廢紙，節約一滴水，少開一盞燈，不用一次性筷子，節約資源，營造良好的'生存環境，為建設和諧朱子學校做出貢獻。學校在開展“四個一”活動的同時，還發放校園“十無”標準和學生環保規范，培養學生環保意識。武夷山市朱子學校是市級“綠色學校”，學校少先隊在開展各項活動的同時，強化環境教育，緊緊抓住環境教育契機，讓學生從小就知道要為創建美麗的校園盡一分力。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇3

　　9月14日是“世界清潔地球日”。為倡導節約、低碳、健康的社會新風尚，寨里中心小學開展了以“愛護地球環境，爭當環保小衛士”為主題的教育活動。

　　該校利用校園紅領巾廣播、升旗儀式和黑板報分別向學生介紹“世界清潔地球日”的來歷，教育學生珍惜地球資源，倡導低碳生活;深入開展“世界清潔地球日”主題活動，各個年級各個班級根據學生的年齡特點召開主題班會，加強學生的.環保教育，節約資源，保護環境，積極營造良好的生存環境。教育學生從自己做起，從日常生活中的一點一滴做起，節約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹立節約的綠色風尚，不亂扔雜物，減少能源污染，共同維護地球的清潔;繼續開展“伸伸手、彎彎腰”活動。該校呼吁學生要重視環保，提醒大家從小事做起、從身邊做起。要求學生不僅在校園中做好，更要把活動延伸到校外。為營造文明、整潔、和諧的校園環境和社會環境出一份力。

　　此次活動不僅促進該校學生養成了良好行為習慣，而且幫助學生樹立了保護自然、保護生態、保護地球的意識。同時，學校要求學生把開展“世界地球日”宣傳教育活動的信息向自己的家長進行匯報，營造一個小手牽大手、人人講環保的綠色教育氛圍。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇4

　　每年的9月14日是“世界清潔地球日”。地球是我們共同生活的家園。隨著工業化的發展，工業廢料和生活垃圾的日漸增多，地球有限的'自凈能力己難以承受日漸沉重的壓力。例如我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球環境的元兇之一。

　　以下是某些生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1-5年，羊毛織物：1-5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30-40年，皮革：50年，易拉罐：80-100年，塑料：100-200年，玻璃：1000年。為了保持地球家園的清新宜人，大家要從我做起，不亂扔雜物，減少能源污染，維護地球的清潔。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇5

　　在“世界清潔地球日”來臨之際，為進一步培養幼兒關愛家園，保護環境的意識，xx幼兒園開展了“世界清潔地球日”系列主題活動。

　　活動中，為了深入了解地球清潔日的主旨，各班首先開展了多種形式的學習探索，很多小朋友感慨道：原來我們的家園溫暖而脆弱，清潔工作需要我們全員的共同參與。于是“環保小衛士”們首先在幼兒園里發起了“清潔調查”活動。孩子們發現了一些需要清潔的“死角”，怎么辦呢？大班的孩子們分別主動認領了幾個公共區域，化身成為一個個“清潔小衛士”，開始行動啦。有的'班級清理了大型玩具、有的班打掃了公共區域、有的班級還將園內的草坪進行了全面檢查和清潔。大家還進行了約定，在今后的一學年中，大班組的孩子們將時刻關注園區清潔狀況，每月一次，進行打掃。同時，每個班都制定了“環保公約”，時刻銘記清潔的重要性。

　　系列活動的開展，孩子們懂得了地球是我們共同生活的家園。為了保持家園的清新宜人，大家要從我做起，不亂扔雜物，減少能源污染，維護地球的清潔。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇6

　　活動世界清潔地球日又名世界清潔日，是全球性清潔活動，是由澳大利亞的國際環保組織伊恩基南發起，時間是定在9月的第三個周末，現為全球最重要的環境保護活動之一。

　　為倡導居民養成保持地球家園的清新宜人，從我做起，不亂扔雜物，減少能源污染，維護地球的清潔。xx街道城中社區在9月11日，工作人員組織居民志愿者一起倡導宣傳清潔地球，愛護家園的活動。人員共分為兩組，一組是負責清掃活動，清掃了城中社區街巷的`衛生。另一組負責教育宣傳，有的發放宣傳單，有的為過往居民講解白色垃圾，玻璃瓶，煙頭等這些在自然界停留的時間3-8年不等甚至更長。還有些快餐飯盒，它不能自行分解，對于地球來說是永遠無法消除的“白色污染”。指導人們如何用積極正確的行為保護改善環境。

　　通過此次活動，不僅凈化了璧山城區的環境衛生，更使人們了解掌握了清潔地球的意義，也使人們知道了愛護地球就是愛護我們共同生活的家園。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇7

　　一、高度重視，認真制定宣傳方案，積極作好宣傳準備工作。

　　根據二師國土機發<20xx>7號文件精神，三十三團分局召開了局務會議，對第43個世界地球日宣傳活動進行了研討。為節約成本，強化宣傳效果，結合團場和分局實際情況，分局制定了“本次世界地球日”主題活動方案，并上報師局。同時，分局積極與團宣傳科，團中學聯系落實宣傳活動事宜。積極籌備，作好本次宣傳活動的準備工作。

　　二、精心安排組織，宣傳活動有序開展，宣傳效果良好。

　　分局歷年來就很重視土地宣傳工作，為確保本次宣傳活動有序開展，分局領導對宣傳活動作了精心安排部署。一是自4月16日起，分局就通過團電視臺，以字幕的形式對第43個世界地球日的宣傳標語進行為期一周的宣傳。二是分局在辦公樓前和團部主要交通要道懸掛宣傳橫幅3條次;三是與團中學聯合舉辦了第43個“世界地球日”黑板報，對學校青少年進行了“珍惜資源，保護環境”的宣傳教育。同時在4月19日開展了青少年“愛護環境從我做起”撿拾垃圾活動。共清除垃圾110余公斤。四是號召連隊基層協管員，在各單位進行相應的宣傳，以擴大宣傳面和宣傳效果。

　　三、認真分析，及時總結，為加強今后的土地宣傳工作奠定堅實基礎。

　　通過本次4·22“世界地球日”宣傳活動，全團干部職工的`珍惜資源，愛護環境意識進一步提高。分局在宣傳結束后，將相關資料進行了收集整理和認真分析研究，認為本次宣傳活動開展的比較圓滿，取得了預期的宣傳效果。今后分局將一如既往，多組織這樣的低成本，高成效，內容豐富，形式多樣的宣傳活動，一定要將宣傳工作落到實處，從思想意識上提高全團職工群眾的法律意識，杜絕土地違法違規行為的發生。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇8

　　經過一天中短短幾個小時的環保之旅，讓我收獲頗多，不僅是與同組人員的友誼，更是對于環保的新認識。以前總是認為環保的話題太廣泛，包括的領域太多，所以憑我們幾個勢單力薄的人無法把他做到至善至美，不過經過這次活動我認識到雖然環保的范圍太大，但是我們可以盡我們的.努力去做到我們力所能及的事情，即使只是微不足道的一小部分。

　　在這次活動中，我們做到了策劃中的幾項目標擦了大連星海公園門口的垃圾桶，座椅，路標；給附近的樹澆水；擦了半圓形場地的欄桿；讓路人舉著宣傳板進行合影留念。我們這次活動不僅只是我們默默做完就沒事了，我們在活動過程中積極的向路人介紹我們的活動，希望可以將我們這次活動變得更有意義，讓更多的人加入我們的環保隊伍中，很幸運的是我們的活動得到了許多路人的關注與支持，為此我覺得此次活動非常成功。

　　環保不是說說而已，而是需要我們為此付出實際行動，即使只是一個不經意的動作：將垃圾桶外的垃圾撿起放入垃圾桶內；扔垃圾時進行分類等等。我們每天都可以用我們的一小部分力量去進行環保工作，那我們何樂而不為呢。環保活動需要我們的共同努力，讓我們行動起來，一起為環保出自己的一份力量，一起為了建造更好的家園而共同努力吧。環保需要我們，我們的家園需要我們。

　　小學開展世界清潔地球日活動簡報 篇9

　　人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最為密切的小環境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開辟自然角、種植區，經常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態環境的興趣和探索欲望。

　　1、環保教育于各科教學

　　環保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學中幼兒園環保活動總結工作總結。如科學活動中：結合“水”“聲音”等內容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的'環境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩；音樂活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等有關環保教育內容的歌曲時，可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做；語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環保教育意義的內容。

　　2、將環保教育滲透到幼兒的一日生活

　　我們可以把環保教育作為一個中心點，將環保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環保教育內容滲透到幼兒的一日生活中去如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣？”“動腦筋讓垃圾變寶”等內容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作等有趣的活動，使幼兒了解垃圾對環境的污染，并懂得要管好垃圾、保護環境必須從我做起，從自身感受中獲得環保知識。在此基礎上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環境教育。

　　我們還經常組織孩子到我園的環保小屋里去看一看，玩一玩，了解認識各種環保標記，學會將垃圾進行分類。讓孩子在游戲、實踐中增長環保知識。

　　環境保護教育要家園相結合。幼兒園開展環境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣，如請家長進行節水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進行玩具制作幼兒在玩中學會了思考；玩中學會了嘗試；玩中學會了合作；在玩中學會了分享。同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領略大自然的美好，培養熱愛大自然的情感，從而產生保護美好大自然的愿望。

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