元宵節兒童活動主題策劃方案范文（精選14篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么應當如何制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的元宵節兒童活動主題策劃方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 1

　　一、活動目的：

　　引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　二、活動主題：

　　快樂元宵節

　　三、活動時間：

　　20xx年2月x日（下午15：30）

　　四、活動地點：

　　本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

　　5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　六、活動流程：

　　1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指導語：

　　①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

　　②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

　　4、觀察制作材料，了解做元宵的'方法。活動策劃

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　5、做元宵、煮元宵。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的.來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。

　　基本部分：

　　1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

　　2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

　　3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

　　4、大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

　　結束部分：

　　引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

　　活動延伸：

　　回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 3

　　活動目標

　　1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）；

　　2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　5、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備

　　1、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；

　　2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

　　3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

　　具體活動過程

　　1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）。

　　2、欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的.名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　4、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　5、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　教學反思

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 4

　　活動目的：

　　1、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。

　　2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集各種花燈。

　　2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

　　教學流程：

　　一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

　　二、教師出示范例，引導幼兒觀察，激發幼兒制作花燈的'興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

　　三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

　　四、交代要求：

　　1、折時要對齊、按平。

　　2、注意使用剪刀的安全。

　　五、幼兒制作，教師指導：

　　1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

　　2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

　　3、提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

　　六、幼兒互相欣賞、評價，結束

　　1、幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

　　2、組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 5

　　一、活動目標

　　1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節日主題教育。

　　2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣，提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

　　3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分享迎新年的歡樂時光。

　　二、活動時間：

　　20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）

　　三、活動地點：

　　幼兒園操場

　　四、參加對象：

　　大班家長和小朋友

　　五、活動準備：

　　1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發到微信群里。

　　2、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

　　六、活動過程

　　1、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。（說明目的`和意義以及注意事項和要求）

　　2、親子制作：家長協助幼兒實現自己的創作愿望，在活動中感受親子活動的快樂。

　　3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園提供）

　　4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍，并自由欣賞彼此的作品。

　　5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份，只可領獎一次。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 6

　　活動內容：

　　語言活動"賞花燈、猜燈謎"

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發展幼兒的語言交往能力。

　　活動背景：

　　正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　活動準備：

　　1、物質——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識——有過過節的生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動。

　　（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動。

　　（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據時間進行交換）

　　（2）集體講述自己猜謎的.情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

　　（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結束

　　將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？

　　鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 7

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

　　2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　重點難點：能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　二、活動準備

　　1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　2、花燈

　　3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內，糯米小團，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

　　4、歡快的慶新年樂曲

　　三、活動過程

　　觀看“元宵節”錄相，并引出主題。

　　小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

　　吃湯圓

　　猜燈謎

　　放煙花

　　教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

　　學做元宵。

　　1、小朋友們吃過元宵嗎？

　　2、元宵是什么形狀的啊？

　　3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的`口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

　　品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 8

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的.氛圍和對節日的喜愛之情。

　　二、活動準備

　　1、“元宵節的來歷”視頻;

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語;

　　3、彩泥每個幼兒一份;

　　4、《賣湯圓》兒歌 。

　　三、活動過程

　　(一)、導入部分

　　教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

　　(二)、基本部分

　　1、認識元宵節

　　幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節?他們是怎樣過節的? 都有什么活動?

　　教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。

　　2、猜燈謎

　　教師依次出示燈謎

　　(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

　　(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

　　(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)

　　(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。”(打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　3、做湯圓

　　教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

　　4、唱兒歌《賣湯圓》

　　(1)教師教幼兒學會唱兒歌。

　　(2)根據歌詞邊唱表演動作。

　　結束部分

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 9

　　活動時間：

　　xxxx年x月x日

　　活動地點：

　　幼兒園內(操場)

　　參加人員：

　　全園幼兒及家長

　　活動目的：

　　1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

　　2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的'品質。活動準備：制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品

　　活動流程：

　　一、全園征集謎語

　　在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。

　　二、班主任統計謎底情況交至辦公室

　　三、各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

　　四、上午協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

　　五、下午全園猜謎慶元宵活動

　　幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 10

　　組織形式：

　　親子形式

　　活動時間：

　　20xx年2月x日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：

　　（2月15日前交各班老師處）

　　1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈；

　　2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設計元宵節手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內；

　　2、準備燈謎和各種小禮物；

　　3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、積極參與元宵的`制作，告訴孩子元宵節的來歷；

　　2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

　　主題活動環境創設

　　班級環境

　　（1）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

　　（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 11

　　一、活動目的

　　1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　二、活動準備

　　1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3.音樂《喜洋洋》等。

　　4.布置好活動場地。

　　三、活動過程

　　1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的'到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。

　　3.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　4.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　5.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　6.幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　7.煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　8.教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 12

　　(一)活動由來：

　　農歷正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優秀的'民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。 南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節”活動，現將活動有關事項通知如下：

　　(二)活動目標：

　　1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農歷正月十五日元宵節。

　　2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

　　3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

　　(三)活動形式：

　　1、賞燈會

　　2、猜燈謎

　　3、玩高蹺

　　(四)活動時間、地點：

　　1、活動時間：xxx年x月14日(上午)9:30開始活動

　　2、活動地點：

　　(1)賞燈會：二樓走廊

　　(2)猜燈謎：二樓走廊

　　(3)玩高蹺：一樓操場

　　(五)參加對象：全園幼兒、家長

　　(六)元宵活動要求:

　　1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

　　2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。

　　3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

　　(七)活動流程：

　　1、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據需要準備。

　　2、提前布置好場地

　　3、各班觀看元宵節的來歷、介紹活動流程

　　4、活動內容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”

　　5、結束活動

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 13

　　一、活動主題：元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：20XX年2月14日

　　三、活動目標：

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式：場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動前沿

　　一）前期準備：

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表（用于現場領取邀請函時登記）。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1-2棵），許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

　　8. 做元宵的'材料（做元宵的專用糯米粉、餡3-6種、盆3-5個、笊籬（zhao li） 3-5個、一次性餐盒、一次性手套）。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員（3-5名），組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　二）場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板；

　　② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板；

　　② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板；

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板；

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板；

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆；

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　活動詳細流程：

　　一、入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　二、主持人開幕

　　三、園長致辭

　　四、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　五、家長帶幼兒在各區自由游玩

　　注意事項：

　　1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　5. 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

　　六、結束

　　參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

　　七、活動延伸

　　1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

　　2. 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小伙伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

　　3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

　　元宵節兒童活動主題策劃方案 14

　　活動時間：

　　xx年3月2日

　　活動地點：

　　幼兒園內(操場)

　　參加人員：

　　全園幼兒及家長

　　活動目的：

　　1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

　　2、通過活動提高幼兒的`主人翁意識和愛動腦筋的品質。

　　活動準備：

　　制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品

　　活動流程：

　　一、x/x—x/x全園征集謎語

　　在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月x日放學前交給班主任。

　　二、x月x日班主任統計謎底情況交至辦公室

　　三、x月x日—x日

　　各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣

　　(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

　　四、x月x日上午周XX負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

　　五、3月2日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動

　　幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

　　猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

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