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勵志感恩主題活動設計方案（通用14篇）
為了確保活動安全順利進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的勵志感恩主題活動設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志感恩主題活動設計方案 篇1
近年來，我校涌現出了一大批優秀學子，他們在專業學習、科技創新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：
一、活動主題
感恩母校 勵志青春
二、活動內容及形式
1.活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯系，培養青年大學生的'感恩意識。
2.在報名結束后，學工處、團委將根據實際情況，選拔一部分優秀學子組成本次社會實踐團，并根據地區和學校進行分組，可采取給校領導(老師)送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想匯報、報告會等活動形式展開。
3.寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發證書和獎品。
三、活動具體安排及要求
1.參與對象為全校在校的本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。
2.活動推進：
1月5日，下發活動通知;
1月9日，請各單位將報名匯總表紙質檔加蓋公章后送至校團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統發送，報名表由各單位保存;
1月11日，舉行社會實踐培訓、資料發放和出征儀式;
1月23日-2月18日，活動開展;
2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處;
2月20日-2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。
勵志感恩主題活動設計方案 篇2
活動時間：
第8周班會課
活動目的：
現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的`父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
二、現場調查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查
問題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是? ………
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳
3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
勵志感恩主題活動設計方案 篇3
活動目標：
緊扣學校“感恩”的情感教育主題,針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩的心”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
活動準備：
《感恩的心》的音樂
活動步驟：
一、主持人:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩,白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的`真諦。
讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。
二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……。”
是啊！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽童彥姚、王偉同學用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）
竹板這么一打呀！
別的不說了！
今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，
父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。
敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。
同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧！
共產黨好！共產黨親，減免學雜費關愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心!
感激之情道 不盡，感恩之事說不完，說呀說不完！
同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩！嘿，來感恩！
三、 主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！
（詩朗誦）
常懷感恩之心
我們沐浴著愛的陽光成
我們滋潤著人間的真情長大
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少回含著感動的淚花暢想未來
一腔感激之情永駐心間
一顆感恩的心包容于天地
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
有一個詞語最親切
有一聲呼喚最動聽
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂
媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃
而我拿什么來感謝你，我的母親
你的愛說不完，道不盡
我拿什么來感謝你，我的師長
你的情比山高，比海深
我拿什么來感謝你，周圍的一切
所有的恩情我銘記于心
四、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時，甚至極為反感。
請大家欣賞小品《護蛋別動》
五、主持人王柳：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，它就是——“媽媽”，父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空， 下面請聽真情故事：《媽媽的愛》。
六、主持人：同學們，讓我們輕松一下，請聽笑話二則。
七、主持人：一個人只要懷著感恩的新，才會體會到生活的幸福和樂趣，學會了感恩，就學會了生活。
下面請聽感恩的小故事《螞蟻報恩》。
八、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。
下面請聽詩朗誦《愛我的人們》。
九、主持人：讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
勵志感恩主題活動設計方案 篇4
感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任，感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，對于廣大學生來說，它是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，同學們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關心，幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己、贏得友誼、擁有快樂。為貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。鑒于商品經濟大潮的沖擊下，一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康帶來的嚴重的負面影響;腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白;行為失范。我校領導班子審時度勢，根據我校的校情和學情決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生全方位實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，并將其作為我校的德育特色工作開展，為確保“感恩教育”深入人心，取得預期的效果，特制定方案如下：
一、活動目標
1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。
2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
二、活動主題
老師，謝謝您的諄諄教誨
三、活動時間
XXXX年11月24日—28日
四、活動安排
1、開展一次國旗下講話(11月24日);
2、出一期感恩教師黑板報(11月24日檢查);
3、學生活動;
(1)一、二年級學會一首感恩歌曲;(11月27日檢查)
(2)三、四年級開展以感恩為主題的講故事比賽;(11月27日開展，方瓊淋具體負責)
(3)五、六年級開展感恩教師一封信。(每班5篇，11月25日上交)
4、評選活動
(1)文明禮儀小標兵評選;(每班一人，11月24日上交，推薦表+電子生活照一張)
基本條件：
1、熱愛祖國、熱愛學校。熟唱國歌、校歌。參加升旗儀式莊嚴、肅穆。自覺維護國家、學校形象。積極關心國家大事、學校大事。
2、尊敬師長，團結同學。見到老師主動問好。尊重老師的辛勤工作，認真聽課。虛心接受老師的教育。與同學相處愉快，較少發生爭執和矛盾。不給同學起綽號。同學有困難時能主動幫助，樂于助人。
3、遵守校紀校規、班紀班規。在日常行為規范評比、班級行為規范評比中表現優秀。外出活動服從老師安排，遵守各項規章制度。
4、積極參加學校各項活動。并在某項活動中表現突出，取得一定的成績。活動包括：學校大隊活動、社團活動、假日小隊活動、區級以上各項比賽等。
5、心理健康，會自我調節。遇到心理困難，主動尋求幫助，不自暴自棄。
6、愛勞動。積極參加學校、家庭勞動，積極參加社區義務勞動、公益活動。勞動表現佳。
7、講正義明辨是非，誠實守信，知錯就改。在班集體中有榜樣示范作用。
8、有良好的`衛生習慣，個人儀表衛生、用餐衛生情況良好。
9、自覺鍛煉。認真做兩操，積極參加學校文體活動，體育成績良好。
10、會交往，會合作。與同學和睦相處，主動做老師的小助手。能主動與新朋友交往，談吐自然，儀態大方。與同伴合作時有團隊意識，會合作。
11、學習成績優良，各科成績達到良好以上。學習習慣好，課堂表現佳，作業情況良好，具有創新意識。
重點條件：
積極參加文明禮儀活動，并且表現優異。在日常生活中講文明、懂禮儀，表現突出，具體可參照以下內容——
1、將微笑進行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。
2、將右行進行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。
3、將文明進行到底：公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時莫吵鬧。
4、將寬容進行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說，換個角度看世界，理解萬歲歡樂多。
5、將關愛進行到底：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。
6、將責任進行到底：小小崗位責任大，誠信第一是關鍵，事情交我請放心，盡心盡力來完成。
7、將奉獻進行到底：付出不為求回報，眾人拾柴火焰高，人人獻出一份愛，世界變得更美好。
(2)最美教師評選(11月25日上交、每樓層2人，推薦表+電子生活照一張)
評選條件：
1、高尚師德和良好修養。熱愛教育事業、熱愛康橋，勇于承擔教育教學重任、服從組織安排、人際關系和諧。甘于奉獻、化苦為樂、關愛學生、受到學生愛戴和崇敬，得到各級領導認可。
2、勤學精神和豐富知識。主動學習本學科及相關學科知識，學習教育教學理論，學習優秀教師，具有深厚文化底蘊，以學生為本的課堂教學具有一定深度和廣度，做學生良師益友。
3、研究意識和先進理念。主動參加各級學科交流活動，積極進行教育科研試驗和探究，具有現代教師觀和學生觀，師生關系融洽，課堂氣氛活躍，培養學生的綜合能力，樹立學生正確人生觀和成長目標，為學生的終生發展服務。
4、文雅舉止和陽光心態。舉止文明，言行高雅，習慣良好，做學生表率。具有樂觀向上的心態，用微笑面對生活困難，有大局觀、具有團隊合作意識，時時處處樹立教師自身和學校形象。
5、出色智慧和育人藝術。積極思考，主動發展，善于把知識和經驗凝成智慧的金鑰匙，用高超育人藝術開啟每個學生的心智，促進學生成功成才，努力踐行“五真六忌”教育教學理念。
5、感恩卡送祝福活動(11月24日)
勵志感恩主題活動設計方案 篇5
為加強學校德育工作，學校政教處，團委特決定近期在我校開展以“知恩與圖報”為主題的感恩教育活動。
一、指導思想
認真落實學校關于加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人，服務社會，忠于祖國，道德高尚的`有用之才。
二、目標要求
感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育“是通過社會，家庭和學校培養學生的道德品質一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩，知恩，感恩，報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理，動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。
通過開展“感恩教育“，提高學生“感恩“素養水平，構建和諧文明的校園環境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養，促進平安校園建設。
要求學生懂得“知恩圖報“和“施恩應當“的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。
三、主要內容
感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：
1、感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩；
2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，長大后報效祖國；
3、感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長，樹立“一日為師，終身為父“的觀念；
4、感恩他人，就是要感謝同學，朋友的真切關愛相助，促進互助互愛。
5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，熱愛一草一木，增強環保意識。
四、活動辦法
1、七年級：各班級開展一次“感恩“主題班會，并推薦幾名班主任在學校開班會展示課。
2、八年級：布置愛心家庭作業。
3、九年級：開展一次“我為老師，同學做一件好事“的活動：老師，同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。在這畢業前夕通過活動，使同學們學會感謝老師，同學，學會表達對老師，同學的感謝之情。
勵志感恩主題活動設計方案 篇6
一、活動背景：
20xx年11月16日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂。
二、活動目的.：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年11月16日——20xx年11月16日
地點：“百草園”實踐基地
四、活動對象：
三——五年級學生、老師
五、活動內容：
采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學會感恩、學會分享。
六、活動過程:
1、學生分組活動，采摘果蔬，分工合作。
2、清理實踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動果實。
七、注意事項：
1.一切以安全第一。
2.在活動中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實踐基地環境衛生。
勵志感恩主題活動設計方案 篇7
(一)“媽媽，我愛您”的小調查
設計一份調查表，調查內容：
1、你知道媽媽的生日嗎?
2、你知道媽媽最喜歡的顏色嗎?
3、你知道媽媽最喜歡的食物嗎?
4、“三·八婦女節”到來了，你幫媽媽做了什么?
5、你給媽媽的祝福語是什么
6、你最想感謝媽媽什么?
7、以及媽媽對孩子或是對本次活動的評價等
(二)開展“祝福女性長輩”主題活動(時間：3月4日—15日)
1、4-6年級學生寫一封“感謝母親或女老師”為主題的`感謝信一封。
2、1-3年級學生在班隊課上講一講媽媽關愛自己的小故事。組織學生為媽媽(女老師)唱一首歌：如《感恩的心》、《媽媽的吻》等。
3、3月8日(星期五)，各班開展“謝謝你的愛，媽媽”為主題的班會。
(三)開展“只要媽媽露笑臉”系列活動(時間：3月2日—3月8日)。
1、開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“家中今天我值日”活動。
2、搜集感恩歌曲，在校紅領巾廣播中播放。
3、開展今天我說“謝謝”了嗎活動，讓學生學會感恩他人。
勵志感恩主題活動設計方案 篇8
活動目的：
1、通過活動，使學生體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。
2、增強孩子的責任感，樹立孝敬父母的好品德。
設計理念：
多媒體課件為學生創設情境，觸摸孩子的心靈，打開學生的思維，讓孩子們有話想說。在暢談中感受母愛，懂得回報母愛，受到感恩教育。
活動過程：
一、創設情境
1、孩子們，你們知道嗎？有一種愛，它在我們的生命中最濃、最深，那就是母愛。人的嘴唇發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。過幾天就是我們媽媽的節日了，在這個特殊的日子里，楊老師將和孩子們共同來為我們的媽媽慶祝這個節日。今天我們的活動主題是“濃情五月，感恩母親”。
2、齊讀主題
二、走近母親節
1、首先進入今天活動的第一個環節：走近母親節。談到母親節，誰能說說自己對母親節的了解。
生：母親節的時候大家會送花給媽媽。
生：母親節在五月的第二個星期天。
2、教師補充解說母親節的由來
母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。
3、那誰知道國際上母親節一般送什么花給媽媽？生：康乃馨
4、老師解說康乃馨的特點。
國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。我們的媽媽就像這康乃馨一樣。
三、愛的體驗
1、孩子們，每當談起媽媽這個字眼，我們總有很多的感動。下面讓我們一起走近這樣一位母親。
出示故事：
5月13日，地震后的第二天，搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她：她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。救援人員確認她已經死亡，但救援隊長卻在她身下發現：“有個孩子，還活著！”廢墟被清理開，在她身下出現了一個紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。隨行的醫生解開小被子準備做些檢查時，發現一部手機塞在被子里，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫生落淚了，手機在人群中默默傳遞著，每個看到短信的人都在低聲的哭泣。
①老師深情解說故事內容，學生認真傾聽。
②孩子們，聽了這個故事你有什么想說的？
生：這位母親很偉大。
生：這位媽媽為了孩子不惜犧牲自己。
生：我很佩服這位媽媽，她把孩子看的比生命都更重要。
生：如果當時我也看到了那個手機的短信，我會大哭一場。
生：我想到了我媽媽也很疼我。
師小結：是呀，那簡短的十幾個字，蘊含著一位母親多么偉大而崇高的愛，我想在場的任何一個人看到這種場景都會感動的熱淚盈眶。
四、暢談母愛
1、孩子們，其實不僅是故事中的'媽媽，天下所有的媽媽都是這樣深深地愛著自己的孩子。只要用心去感受，愛流淌在生活的每一個小細節中。那么，誰愿意來說說你的媽媽愛你的事呢？
生：有一次，我學騎自行車，不小心摔跤了，媽媽把我扶起來，并安慰我要堅強，我覺得媽媽很愛我。
生：記得那是我五歲的時候，我特好動。在一次爬桌子的時候摔下來，把手給摔傷了。媽媽把我送到醫院，當醫生給我縫肉線的時候，媽媽一直緊緊地抓住我的另一只手，還一直在鼓勵我，要我堅強。
生：媽媽在農業銀行上班，平時一直都很忙，很少在家看到她。我覺得她是為了我操勞，我覺得是愛我的。
生：媽媽平時總是提醒我，讓我寫字要坐端正。
……
2、點點滴滴都是情。大家的傾訴，讓我們情不自禁的為愛感動。楊老師發現，咱班的孩子都有一顆感恩的心。其實，只要我們擁有一顆細膩的心去感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。
3、當然，媽媽對我們的愛我們是用千言萬語也說不完的。下面讓我們把一首小詩送給我們的媽媽。
出示小詩：
媽媽是我的藍天，
我是一只自由飛翔的小鳥。
媽媽是衣——
想一想，很暖；
媽媽是糖——
親一親，很甜。
雨中，媽媽是傘；
風中，媽媽是港灣；
我是一只自由飛翔的小鳥，
媽媽是我的藍天
（生有感情地朗讀詩歌）
五、愛的回報
1、魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命；鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。相信此時的孩子們的心里一定播下了感恩的種子。孩子們，在今后的日子里，你打算怎樣來愛你的媽媽？
生：我會好好學習，用好的成績來匯報她。
生：我媽媽現在挺著大肚子，等她生完寶寶，我會幫忙帶小弟弟、小妹妹。
生：我會幫媽媽做家務。
……
2、此時此刻，讓我們把對媽媽的愛化作那一張張的賀卡，孩子們拿出我們精心為媽媽準備的卡片。送上我們內心最真摯的祝福。（讀祝福）
3、伴著那動人的旋律，最后讓我們大聲喊出內心對媽媽的感激：那一天，是您賦予了我生命，媽媽，您辛苦了！
4、“溫馨五月天，感恩母親節”主題活動到此結束，最后楊老師再次祝愿所有的媽媽：母親節快樂！
勵志感恩主題活動設計方案 篇9
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”為主題的“感恩教育”系列活動，針對我校實際特制定方案如下：
一、活動目的
讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的道德風尚。把感恩意識內化為一種責任，外化為生活中的具體行動。
二、活動主題
學會感恩，與愛同行三、活動時間
20xx年4月18日至5月15日四、活動步驟
（一）宣傳動員階段（第10周：4月18日——4月22日）
1．制定德清四中感恩教育實施方案
2．舉行“感恩”教育活動啟動儀式主要內容：國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩；宣布活動方案；團委、少先隊發出“讓我們有一顆感恩的心”倡議。
3．召開一次“學會感恩，與愛同行”主題班會。
4．利用音樂課學唱《游子吟》和感恩歌曲。
（二）全面實施階段（第11周：4月25日—29日、第12周：5月2—6日）
第11周：
1．開展“學會感恩，與愛同行”黑板報評選活動
2．利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。
3．寫感恩信（班主任布置，第12周上交，要求統一用稿格紙）。
第12周：
1．舉行“感恩信”評選活動。由班主任推薦3篇感恩信（感恩父母、感恩學校、感恩老師），參加學校評選，評選出的優秀感恩信利用校園廣播和宣傳窗進行宣傳（語文組負責）
2．感恩互動。在家長會將學生的感恩信發給每一位家長，將班級中優秀的感恩信進行朗讀。
3．舉行感恩演講比賽。（由語文組負責）
“學會感恩，與愛同行”主題教育——感恩行動
各位家長：
您好！
在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”為主題的“感恩教育”系列活動，馬上就是母親節了，學校在這里祝所有的'母親節日快樂！同時要求孩子在這段時間開展一次感恩行動：利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。希望各位家長能配合我們學校做好這
德清四中
20xx年5月
班級：姓名：家長簽名：
開展“感恩箴言”評選活動。每個班在班級評選的基礎上，推薦五個“感恩箴言”參加學校評選，學校將在推薦的基礎上評選出50句優秀的感恩箴言，并利用宣傳窗和校園廣播進行宣傳。
勵志感恩主題活動設計方案 篇10
為了加強學生的思想道德建設，培育學生良好的心理品質，塑造學生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育，培養學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，善于發現別人的優點，體會到溫暖，讓學生學會反思，加強自律，培育學生的健康心態，經中心校研究決定在我校開展感恩教育活動，方案如下：
一、活動目標
1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。
2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。
3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
二、活動主題
濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的'心
三、活動時間
20xx年5月5日至20xx年5月30日
四、活動安排
（一）宣傳教育活動：
1．5月5日至7日各校組織進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。
2．利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。
3．5月5日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。
4．各班積極開展感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。
（二）踐行實施活動
1．體驗活動：可選擇其中的一個或多個。
（a）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；
（b）做一件讓父母開心的事情；
（c）和父母進行一次交心的談話；
（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；
（e）我為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
2．各學校要求各班級開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會（看自己一天、一周、一月、一學期、一年或小學階段要花父母多少錢）。
（三）總結深化活動
1．各校組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，并對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。
2．各校要注意對本校感恩教育活動進行及時總結，5月31日前將活動總結及有關材料交中心校。
勵志感恩主題活動設計方案 篇11
近年來，我校涌現出了一大批優秀學子，他們在專業學習、科技創新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：
一、活動主題
感恩母校 勵志青春
二、活動內容及形式
1.活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯系，培養青年大學生的感恩意識。
2.在報名結束后，學工處、團委將根據實際情況，選拔一部分優秀學子組成本次社會實踐團，并根據地區和學校進行分組，可采取給校領導(老師)送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想匯報、報告會等活動形式展開。
3.寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發證書和獎品。
三、活動具體安排及要求
1.參與對象為全校在校的'本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。
2.活動推進：
1月5日，下發活動通知;
1月9日，請各單位將報名匯總表紙質檔加蓋公章后送至校團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統發送，報名表由各單位保存;
1月11日，舉行社會實踐培訓、資料發放和出征儀式;
1月23日-2月18日，活動開展;
2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處;
2月20日-2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。
勵志感恩主題活動設計方案 篇12
活動策劃：
1、根據上一屆 的活動范本進行修改，總結上一節活動的優缺點，加入新的元素與計劃。并且由干事征集同學對感恩月的建議、收集來自同學們的聲音，采納并融合到計劃當中。
2、初步的策劃由策劃組的同學根據收集的建議以及上學期的情況進行商討，確定活動框架與基本內容，在干事會議上放出，與干事商討細節，把細節定下來。
3、在第10周周一的升旗儀式上部長進行愛心月的倡議。
4、第10周周三通知各班的團支書開會，要求各班進行主題班會、募捐愛心基金及義賣物品，并發放通知及感恩樹用的便利貼，強調各班在第二周周五前將各班募捐基金交到財務部。
5、周四申請活動需用的流動黑板，打印愛心基金申請表、通知、給班主任的一封信
一、各班在第11周以“這就是愛”為主題開展主題班會，并進行愛心基金募捐。
1、各團支部在校團委的動員號召下，以“這就是愛”為主題開展主題班會，呼吁同學進行募捐，首先以班級為單位進行愛心基金募捐活動，在指定期限內上交捐贈款目。
2、社團部將組織干事對各班的主題班會開展情況進行評比并拍攝記錄。(請秘書部的攝影組，或攝影社的同學一同拍攝)
3、12周周二，由社團部向學校索要捐贈款目單。
二、 感動一中
與學生會學習部合作，于第10周周二、四影視賞析時間播放“2014年感動中國”頒獎典禮特輯。
三、愛心郵寄
活動流程：
1、第11周周一主題班會時，統一派發信封信紙，寫下學生對收信人想說的話，用信封封好。若收信人為本校的，請在信封上寫上收信人的班機姓名;若收信人為外校，請在信封上寫好郵寄信息，由社團部的干事收集好幫同學們統一寄出。
2、班會結束后，在周三之前由各班班長將已征集的信交到團委辦公室，由社團部進行整理并寄出。
四、愛心義賣
1、前期工作、具體流程:
①第10周到第11周利用海報及宣傳單、通信工具(QQ、微博、微信)進行宣傳(吳欣燕)
③第11周周日晚修前要求各班上交物品到團委辦公室，由第二組進行審核，不過關者退回。文書組對義賣物品整合并列出詳細清單。
④12周周4在飯堂、飯堂對面籃球場旁校道上前進行所籌得的物品義賣第四、五組負責，第一組協助)，周五統計所買物品數量，剩余物品情況及所籌得所得善款總額，(文書組)放學前交到財務處，剩余的物品交由公益部進行捐贈，并校全體師生公開捐贈及義賣情況，
2、愛心義賣詳細計劃
活動時間：第12周周四下午5:00-6:00
活動主題：這就是愛
活動地點：飯堂前校、飯堂對面(主樓梯右邊)籃球場前的校道
活動范圍：
① 由團委會社團部主辦，義賣物品的捐贈及販賣只在高一高二年級間展開
② 校師生可在義賣期間光臨
活動安排
(1) 第10周周一班會上發出倡議后，周五發放通知給高一高二，由團支書通知各同學，以本班級為單位收集好募捐物品，列出物品清單(對義賣物品進行統計、標價、分類記錄，統計出大約的金額)。
(2) 于11周周日晚下午交到團委辦公室，由團委審核通過，不合格的物品退回重交(要求：義賣物品不得是電子產品，食物，不健康的書籍或物品)
(3) 第11周周2收集統計好所捐贈物品，由團委會整合好，周三與義賣負責人召開會議，強調注意事項與活動流程。
流程：
① 高一高二皆以五個班為單位進行義賣【高一(1)~(5)，高一(6)~(10)，高一(11)~(15)，高一(16)~(20)，高二(1)~(5)班，高二(6)~(10)班，高二(11)~(15)，高二(16)~(20)】
②各單位負責人由高一(1)、高一(6)、高一(11)、高一(16)、高二(1)、高二(6)、高二(11)、高二(16)的團支書擔任，與本單位各班團支書溝通合作，進行對本單位義賣活動的統籌安排(義賣宣傳、場地布置、活動期間銷售人員的安排)，每單位社團部會派三名干事進行協助及與團委方面的`溝通。
② 12周周三中午召開會議，將整合好的義賣物品清單交給負責人，強調注意事項，再由團支書通知本班同學進行準備
③ 四周下午放學后，各班同學迅速搬桌椅到活動場根據劃分的場地進行布置，爭取在17:00準時開始義賣。
④ 活動期間，安排多名干事維持活動秩序，對違反紀律者進行登記，在升旗臺前設置監察站，接受同學的舉報，對活動期間秩序良好地單位或班級進行表揚。
⑤ 活動結束后，各單位安排人員對活動場地進行清理，將桌椅搬回課室，屆時與學生會合作，派干事監督清潔情況，檢查是否合格，并按情況進行評比
⑥ 周五中午前，各單位將本單位的義賣清單交到團委處(清單中必須包括本單位中各班原物品總數，所售物品總數，所籌得善款)，由團委進行整合，將結果上交學校
五、后期工作
1、第10周周四打印愛心基金申請表、通知、給班主任的一封信。十周周五把通知、給班主任的一封信及愛心基金申請表(每班最多三個，特殊情況例外)發到各班主任手中(第四組)，要求班會上告訴班上的同學，第12周周五前把申請表交到學校。
2、第12周周一向學校取得申請名單，并整理出電子版(文書組)，設立申請等級，由三個部長及兩名干事長對申請人進行審核。
3、第13周周一在宣傳欄公開各班捐贈金額情況，義賣情況，剩余義賣品處理情況，并對捐贈多的班級進行表揚
4、第13周把結果上交學校。
勵志感恩主題活動設計方案 篇13
活動目標
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動準備
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
活動過程
1、欣賞故事，導入活動。
我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的'大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
小結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來。
2、愛的表達方式。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?
(1)教師讀信
師：你們聽后有什么感受?
小結：除了說出來，我們還可以用信傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
小結：相冊可以呈現我們的愛。
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
小結：錄音可以刻錄我們的愛。
3、你對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動延伸
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，并在生活中用各種方式表達對爸媽的愛。
勵志感恩主題活動設計方案 篇14
教育目的：
讓學生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
時間：
××××年××月××日
主持人：
×××、×××
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
班會過程：
一、一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的`魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長。
互動活動一：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。
×××：經典文學《悲慘世界》
×××：經典詩詞《滿江紅》
×××，×××：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后
互動活動二：說出最讓你感動的事
×××：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話
×××：與父母溝通的益處
×××：姨父在人世給自己上的最后一課
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?
小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、班主任講話
在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想憑自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。
聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。
他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。
這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》
一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落，我依然會珍惜。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的一句話。
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