計劃方案

時間：2020-09-17 09:55:48 方案我要投稿

【實用】計劃方案范文合集8篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的計劃方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】計劃方案范文合集8篇

計劃方案篇1

　　一、指導思想

　　國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。

　　二、活動目標

　　（一）總體目標：

　　通過開展國學經典詩文誦讀活動，確立“經典伴我快樂成長”為主題，形成濃烈的國學經典詩文誦讀氛圍。引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學生熟練駕馭語文學習的能力，開發學生智力。

　　（二）具體目標：

　　1、傳承文化：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。

　　2、陶冶情操：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，學生與圣賢為友，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、提高素養：通過國學經典誦詩文讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

　　4、開發潛能：在兒童記憶力發展最迅速的階段，通過經典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正、求知熱情的激發。

　　5.推進素質教育：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，美化學生

　　心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

　　6、提升家庭文化品位：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、活動對象:

　　二—六年級全體學生

　　四、國學經典誦讀的內容

　　《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標準中推薦的優秀古詩文等。

　　五、國學經典誦讀活動的實施

　　1、每天利用早讀課和課外活動進行國學經典誦讀。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。

　　2、每天利用語文課預備鈴后2分鐘、每周三節閱讀課的時間，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。

　　3、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。

　　4、粘貼關于國學經典的圖文或出有關內容的黑板報。

　　5、回家后，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘

　　六、教學原則

　　1、模糊性原則：以激發興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。

　　2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。

　　3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　七、檢查評比

　　學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

　　八、組織機構

　　成立學校國學經典誦讀活動指導小組，主要負責指導組織國學經典誦讀活動的實施。

　　指導小組制定相應的工作職責，保證措施（物質保證、時間保證、組織保證、方法保證），把活動與學校各項工作緊密結合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結。

　　總之，國學經典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學生讀經古今，明世理，謀大志，做賢人。

計劃方案篇2

　　為切實加強我鎮優秀后備年輕干部的培養選拔工作，解決我鎮村（居）干部年齡結構老化問題，促進村（居）“兩委”健康有序發展，特制定本實施方案。

　　立足當前，放眼未來，加大年輕后備干部培養力度，努力把他們培養成為政治素質好、工作能力強、本職業務精、自身要求嚴的優秀人才。

　　1、立足當前、著眼長遠的原則。在做好對近期年輕后備干部培養工作的同時，做好中、遠期后備干部的培養工作。

　　2、因人制宜、學有所用的原則。根據后備干部本人的經歷、知識結構和培養方向，因材施教，增強培養的針對性。

　　3、降低成本、注重實效的原則。以需求為導向，避免重復培養和盲目培養，追求培養質量，注重培養實效。

　　各村（居）30周歲左右回鄉退伍軍人、在外經商能人、務工青年、在職村干部，學歷為本科及以上年齡可適當放寬。

　　㈠實施四項培養制度

　　1、學習教育制度。年輕后備干部應努力自學，相互之間多做交流，“比、學、趕、超”。堅持周一晨讀制度，實行“輪流教學、共同探討”模式，每月交流晨讀心得，并檢查讀書筆記；月初制定學習計劃，結合年輕后備干部的知識結構、工作閱歷、能力素質等情況科學制定學習計劃和內容；月底進行總結，組織年輕后備干部在月底總結會上進行學習心得交流。

　　2、“導師”幫帶制度。鎮干部、分工干部聯系一名年輕后備干部，注重年輕后備干部能力的培養與素質的提高，按照“缺什么、教什么，需什么、幫什么”的帶徒原則，分步驟有重點地對徒弟進行傳、幫、帶。傳授經驗。積極開展師徒技術業務培訓，加強思想道德品質培養，幫助徒弟調整發展方向，盡快熟悉并適應村（居），盡快開展手頭業務工作。幫助解惑。認真履行談心說事制度，負責幫帶的同志每月必須找年青干部談心一次，關注其心理動向和成長狀態，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提范文先生高，針對情況及時修正幫帶辦法和計劃；年輕干部每周向導師匯報一次生活學習工作情況，就存在的困難和疑惑及時交流請教。每年年底寫出書面總結，向鎮黨委組織科匯報一年來的成長情況。

　　3、談心說事制度。定期與年輕后備干部談心說事，工作、生活上為年輕后備干部排憂解難，幫助健康快速成長。一是幫帶“導師”談話。負責幫帶的領導每月必須找年青后備干部談心一次，引導年輕干部經常性地開展批評與自我批評，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高。二是分管黨務的副書記、組織委員談話。由分管黨務的副書記或組織委員確定時間對每名年輕后備干部談話，每年不少于兩次，關注其心理動向和成長狀態。

　　4、說寫提升制度。充分結合實際工作內容，提供平臺讓年輕后備干部多寫、多說，鍛煉培養年輕后備干部能干、能寫、能說的能力。寫作“兩定”。一是規定寫作內容，根據崗位職責，規定信息寫作及新聞報道的重點內容；二是定任務，每名年輕后備干部每月至少撰寫信息1篇。

　　㈡進行動態管理、科學考核

　　1、建立成長檔案。為每一名年輕后備干部建立一本成長檔案，鎮組織科具體負責對年輕干部的考核，重點圍繞年輕后備干部任務目標完成情況、日常工作表現、參加集體活動、學習能力提升、承擔急難險重任務表現、民主評議、幫帶人點評等方面采用百分制量化考核，由鎮黨政聯席會議進行綜合評議，每次評議結果將計入干部成長檔案，以便全面掌握年輕后備干部的成長情況。

　　2、評先表模優先制度。以年輕后備干部成長檔案為依據進行量化記分，全方位掌握年輕后備干部思想境界、政治素質、組織協調能力、工作實績、發展潛力、群眾公認度等，結果向青年培養對象進行公開和反饋。同等情況下，年輕后備干部享有優先權，對得分較高者實行年終評先表模優先制。表現突出的可優先進入村（居）“兩委”班子。

　　㈢拓寬成長平臺

　　1、建立年輕干部培訓基地。培訓形式由鎮黨委每年不定期組織年輕后備干部論壇，活動內容自行決定，內容選擇范圍寬泛，要豐富、健康、有深度，活動方式靈活多樣。通過深入農村、企業、社區，進行調研走訪基層，寫出詳實的調研報告等活動實現培訓目的，當年輕后備干部通過培訓積累到一定的一線工作方法后，可適當安排年輕后備干部獨立處理一線工作，提高其獨當一面的工作本領，展現培訓成果。

　　2、豐富年輕干部的業余生活。在充分利用鎮各項文娛設施的同時，增添必要的文娛設施，為年輕后備干部的文體活動提供條件，用豐富多彩的文體活動充實年輕后備干部的業余生活，引導年輕干部保持健康、積極的生活態度，創造機會與其他兄弟鄉鎮進行交流、聯誼，具體活動由年輕后備干部每人輪流策劃、主持。

計劃方案篇3

　　為扎實有效地做好我縣計劃生育薄弱村幫促工作，加快后進轉化，促進工作平衡發展，確保完成省、市下達的責任目標，根據省、市要求，制定本實施方案。

　　一、幫促調研的目的

　　1、通過市縣鄉鎮聯合幫促，掌握計劃生育薄弱村進展情況，深入了解存在的主要薄弱環節，分析影響工作開展的主要癥結和問題，研究制訂相應的對策和具體措施。2、強化村級基礎、推動重心下移。通過深入基層，word.org調查了解基層干部群眾對計劃生育工作的反映，傾聽群眾意見，分析計劃生育工作薄弱的原因。探索對計劃生育薄弱村進行幫促的工作方法，為促進后進轉化，推動全縣計劃生育整體工作上水平奠定基礎基礎。

　　二、幫促方法

　　實行平時聯系指導與集中幫促相結合。每周至少一次到聯系點開展幫促活動，年底前務必使所幫促薄弱村能夠獨立開展工作，基本實現村民自治，計劃生育工作水平明顯提高。

　　三、幫促要求

　　1、了解縣鎮對薄弱村建立幫促責任落實情況，后進面貌改變情況。2、建立幫促聯系點制度。各幫促單位每周至少與幫促縣鎮聯系一次，掌握薄弱村有關人口與計劃生育的信息變動情況。3、建立薄弱村幫促工作制度。市幫促工作領導小組每月召開一次先進或落后現場調度會，及時發現幫促工作中存在的問題，有針對性的進行指導幫促。4、為及時了解幫促情況，各幫促成員單位每月底要向領導小組辦公室寫出書面報告。領導小組辦公室匯總后，向領導小組匯報，并向全市通報情況。5、建立責任追究制度。幫促單位和縣鎮對所有薄弱村定責任人員，明確工作目標。

　　四、工作程序

　　1、縣鎮工作情況調查

　　1聽取縣鎮工作情況和幫促工作開展情況匯報；2召開縣鎮有關人員座談會，進一步了解計劃生育工作情況，聽取領導及計生工作人員的意見與建議。

　　2、村級工作情況調查

　　1聽取村黨支部書記計劃生育工作情況匯報。

　　2與部分村干部、老黨員、計生協會會員及育齡婦女代表進行座談，聽取對計生工作的評價，了解群眾需求及存在的問題。

　　3入戶走訪，廣泛聽取群眾對本村計劃生育工作的看法與意見，對走訪中發現的有關問題和群眾意見較大的問題要詳細記錄。

　　4分別對該村婚育、節育情況進行調查摸底，重點查看育齡婦女檔簿、戶口簿、出生報告單、并完成計劃生育個案情況登記。如遇到不清楚的問題要繼續入戶調查，查明原因后，認真填寫；通過對計生專職主任、育齡婦女小組長和群眾走訪座談，重點了解生育證發放等有關規定的落實情況；獨生子女父母獎勵費等優惠政策落實情況；黨員干部違紀超生、多孩出生的原因及處理處罰情況；持有生育證懷孕流引產情況。對因避孕節育措施落實不及時而導致流引產的情況，要深入調查，發現問題詳細填寫調查表；了解流出已婚育齡婦女的建檔、聯系和計劃生育情況、搞好調查表的填寫。

　　5村級工作結束前，對該村已婚育齡婦女信息進行核對，并完成表一的調查；對在村里發現的持證流引產已婚育齡婦女，要到手術單位查看流引產記錄，并作詳細記載；到派出所查看戶口管理、流出流入、空掛戶口情況。

　　6現場調查結束后，幫促負責人召集調查人員認真分析被幫促單位計劃生育工作的薄弱環節，有針對性地提出指導意見。完善幫促工作情況記錄，將存在的問題向鎮、村如實反饋。

　　3、對縣鎮反饋調查情況

　　縣鎮、村調查結束后，幫促單位向縣鎮黨委、政府領導及計生工作人員反饋情況：

　　1對薄弱村的薄弱情況進行分析；

　　2研討各級應為強化村級計生工作基礎創造哪些條件和環境；

　　3探討縣鎮對幫促點的聯系措施與辦法；

　　4對今后工作提出指導性意見。

　　4、寫出幫促調查報告

　　報告的主要內容應包括：

　　1被幫促調查鎮區的幫促工作進展情況；

　　2所查縣、鎮、村人口與計劃生育工作概況，肯定成績，找出存在的問題，分析原因癥結。

　　3提出改進工作的意見與建議；

　　4總結幫促工作經驗。

計劃方案篇4

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，在校長的統一領導下，本年度學校總務后勤工作以管好校產為重點，認真做好后勤服務、物資設備管理等各項工作。為了加強學校后勤管理，提高工作效率，樹立后勤工作為教學第一線服務的思想，結合本校實際情況，特制定學校總務工作計劃。

　　二、工作目標：

　　在學校校長的正確領導下，通過學校后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來取得的工作成果，不斷健全和完善后勤工作方面的各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，樹立安全第一的思想。積極探索后勤服務、后勤管理工作的新路子，圍繞學校工作的中心，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流。

　　三、工作要點：

　　1、切實抓好開學前的各項準備工作。后勤服務人員是學校組成的一部分，素質的好壞也關系到學校的整體素質，作為后勤工作人員更要加強學習，努力提高自身素質。用自己良好的言行、優良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽。

　　2、切實做好教育教學的服務工作。與教育教學工作緊密配合，協調一致，主動做好相關設備的添臵，維修及各種物質供應工作，為教育教學、教科研提供優質服務。

　　3、堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。在經費使用上，從學校實際出

　　發，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

　　4、加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。

　　5、努力辦好食堂。食堂工作是學校后勤工作的重要內容，伙食工作的好壞直接影響師生的'工作和學習，為此，我們努力做到：①把握采購環節，以新鮮、價廉物美為原則；②對食堂環境衛生、炊餐用具衛生、食品衛生作經常性的常規檢查。檢查中如有不盡人意，要求整改；③食堂要確保師生吃好、吃飽、吃暖，要采取各種辦法調配花式；④嚴格貫徹落實食品衛生法，確保不發生任何大小食品安全事故。通過各方面的齊心努力，提高食堂的管理水平和服務質量，讓師生高興到食堂用膳。

　　6、積極協助校長做好安全方面的工作，及時上報或排除學校的安全隱患。

　　7、做好固定資產管理和登記工作。

　　四、工作重點：

　　1、加強學校的財物管理，尤其是學校固定資產的管理。

　　2、在學校的安排下，做好校園的美化工作。

　　3、進一步加強開源節流的工作。管好用好學校的每一點財力、物力，做好學校的維護和維修工作。

　　五、具體月工作安排：

　　二至三月份：

　　1、檢查學校水電、管道、線路，做好安全排查工作，更換相關損壞物品，保證正常開學。

　　3、做好物品申報、采買、分配工作。

　　4、進行食堂安全、衛生大排查。

　　5、做好開學準備工作，各班級課桌椅、衛生用具的調配到位。

　　6、做好教材的運送、分發工作。

　　7、發放辦公用品，進行飲水機消毒，陸續補齊所缺教科書。

　　8、做好學校班級物產清查管理，做好報廢和補充。

　　9、檢查校園環境及食堂宿舍工作，做好消防器材管理情況。

　　10、做好食堂臺帳工作及食堂衛生清理工作。

　　11、協助報賬員做好報賬工作。

　　四月份：

　　1、學生課桌，椅子維修。

　　2、做好班級財產檢查工作，并做好登記。

　　3、校園花草樹木澆水、施肥、除草、打藥等綠化工作。

　　4、檢查校園環境及食堂宿舍的安全排查和上報工作。

　　5、協助報賬員做好報賬工作。

　　五月份：

　　1、組織做好校產登記工作。

　　2、檢查學校用水、用電方面的安全工作，做好維修工作。

　　3、校園花草樹木澆水、施肥、除草、打藥等綠化工作。

　　4、協助報賬員做好報賬工作。

　　六月份：

　　1、檢查各教室、專用室及辦公室財產情況，做好登記工作。

　　2、自查自檢多媒體教室使用情況。

　　3、校園花、樹木、草坪澆水、施肥、除草、打藥等綠化工作。

　　4、檢查校園環境及食堂宿舍的安全排查和上報工作。

　　5、制定假期維修計劃。

　　6、協助報賬員做好報賬工作。

　　7、協助教導做好考試工作。

　　七-八月份：做好總務后勤的資料歸類工作。根據維修計劃實施維修工作的開展。

　　八、九月份：

　　1、做好新生招收工作。

　　2、檢查學校水電、管道、線路，做好安全排查工作，更換相關損壞物品，保證正常開學。

　　3、做好物品申報、采買、分配工作。

　　4、進行食堂安全、衛生大排查。

　　5、協助報賬員做好報賬工作。

　　十月份：

　　1、學生課桌，椅子維修。

　　2、做好班級財產檢查工作，并做好登記。

　　3、校園花草樹木澆水、施肥、除草、打藥等綠化工作。

　　4、檢查校園環境及食堂宿舍的安全排查和上報工作。

　　5、協助報賬員做好報賬工作。

　　十一月份：

　　1、組織做好校產登記工作。

　　2、檢查學校用水、用電方面的安全工作，做好維修工作。

　　3、校園花草樹木澆水、施肥、除草、打藥等綠化工作。

　　4、協助報賬員做好報賬工作。

　　十二月份：

　　1、組織做好校產登記工作。

　　2、檢查學校用水、用電方面的安全工作，做好維修工作。

　　3、協助報賬員做好報賬工作。

計劃方案篇5

　　此次活動縮短了學校與家長間的距離，家長了解幼兒一日在校生活，開家長會，與家長交流管理理念，教育理念，為今后開展家園合作打下基礎。

　　活動時間：XX年3月25日（上午8:00-11:30）

　　活動地點：

　　各班教室

　　活動過程：

　　（一）：家長入園教師做接待工作各班老師與家長簡單交流，了解孩子在校基本情況。帶領家長參觀幼兒平日的學習成果與作品。

　　（二）：幼兒按時間表正常進行一日活動，教師帶領幼兒走廊排隊如廁洗手，并有秩序的進入餐廳排隊做好等待阿姨分發早餐。家長跟隨觀看。

　　（三）：家長與幼兒一同參與早操活動。

　　（四）：各班自主選擇公開課教學內容，家長隨堂觀看了解幼兒在園每日任課情況。

　　（五）：各班班主任召開家長會，宣傳教育理念與教學特色，指導家長如何觀察孩子的各方面表現，善于發現幼兒的發光點。制作調查問卷做好開放日活動記錄與反饋。

　　活動時間安排表：

　　8:00-8:40入園

　　8:40-9:20早餐

　　9:20-10:00早操

　　10:00-10:30公開課

　　10:30-11:00家長會

　　11:00-11:30活動結束

計劃方案篇6

　　對于這次在職攻讀教育碩士專業學位研究生，我心懷感激，尤其在任職近九個月后，更是意識到繼續學習的必要性。能以教育作為終身的職業是一件足以感到光榮的事情，但是同時，也因為這份職業的特殊性而深深感到自身的不足，在任教的過程中不斷的反思從而提升自己固然是一種進步的途徑，但是，能夠回到自己的母校，接受系統化的指導，與高水平的教育者交流，甚至共同研究，對于自我的完善及提高有著非凡的意義，因此，我將好好珍惜這次難得的機會，認真制定計劃，明確研究目標，讓這次求學的經歷成為我人生中意義深遠的一筆。

　　一、攻讀教育碩士學位學習計劃

　　要制定攻讀碩士學位學習計劃期間的學習計劃，首先要明確研究生與本課生的不同，本科學習階段的學習，是以接受學問、接受知識為主的，但是碩士時期的學習，是以研究為主，以創造為目的的，培養目的的迥然，使得研究生的讀書生活將于大學本科階段全然不同。對大部分研究生而言，讀研是大學時代追逐的學術理想，我一直認為，讀研不僅是通往學術圣殿的朝圣之道，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士聞道勤而行之。中士聞道若存若亡。下士聞道大笑之。不笑不足以為道。”讀研乃問道，但問道亦有道可循。因此，如何如何規劃讀研生活是十分重要的。

　　在碩士學習階段里，有兩點值得我們注意，第一，在碩士學習階段里，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應該要有一個關注的焦點，而不能像本科階段那般漫無目標；第二，要確實的學會如何學習，在這個階段學習應該由被動轉變為自發，學習的動力也應該轉換為對研究問題的好奇和興趣，保持住對于探索研究領域的熱忱的心。

　　我所要攻讀的教育碩士學位，在我腦海里的定義是，具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。它的目標是培養出有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。而要獲得這個學位，首先要具有良好的職業道德；其次，要掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專業知識；還要，懂得現代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法；并且，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。

　　在攻讀教育碩士學位的學習過程中，我會合理的安排安排課程學習、論文寫作和實踐活動等各個環節，具體計劃如下：

　　（一）根據學校課程設置，合理安排每學期課程。

　　學校針對研究生設置的課程，是為了能夠更好的夯實研究生對于本學科基本理論的認識。認真完成課程，將課程與自己的研究內容緊密聯系，是必要的，也

　　是能使我們受益良多的，因此，對于學校設置的課程，一定會合理安排，認真完成。

　　（二）堅持文獻、著作閱讀。

　　進入一個陌生的領域最快，又最方便的方法就是不停的念書、不停的報告，因此，閱讀是研究生的基本功。讀書萬卷，其義自現，只有通過大量的閱讀，才能熟悉自己所在領域的研究狀況，并且，需要學會整理大量的材料，從中梳理出有學術價值的東西。一方面，要要精讀自己研究領域的基本著作，特別是那些知名學者的著作，這會使我們更好的掌握我們研究領域的情況，另一方面，要讀第一流的著作，通過讀這些著作，才有可能和第一流的學者在同一條起跑線上思考問題，才能保持對于研究前沿的敏感，通常而言，知名學者都是學術權威，通過閱讀他們的著作，就可以快速地了解目前這個領域的學術前沿在哪里，也可以知道這些知名學者們正在關注的熱點問題是什么。

　　而且，由于研究生需要閱讀的著作很多，我們必須要結合精讀和泛讀兩種方式去進行高效率的閱讀，精讀自己研究領域的經典著作，形成自己的思維體系，泛讀自己研究領域之外的著作，拓展自己的知識面，突破學科的界限。

　　總之，在攻讀教育碩士學位及以后的學習生活中，我都會堅持閱讀本專業的經典文獻并寫作書面文獻閱讀報告，以此提高自己的專業素質。

　　（三）重視自主學習。

　　研究生階段的學習方式與本科階段的學習方式全然不同，它要求我們從知識的消費者變成知識的生產者。因此，在在研究生階段，導師對研究生傳授的主要是學術研究的方法，研究生需要對以往習以為常的知識展開懷疑與批判，并以反思的精神來讀書，不能輕易盲從于學術權威們的觀點。而研究生的學習，是在導師的指導之下以自學為主的，但實際上導師指導學生的時間是相當有限的，讀研期間的大部分時間都是由研究生自己支配的。在相對自由的時間里，如何支配自己的時間來進行自我學習變得十分重要。

　　當然，學會學習并不是一夜之間就能夠練就的本領，“學習”的“學”指的是跟著導師學；而“學習”的“習”按大學者朱熹的解釋有鳥兒學飛之意，意思是照著老師教的自己親自做一遍。就像我們學著自己織毛衣一樣，最開始親自自動手編織的結果可能是粗糙幼稚的，但是，總有一天，我們會無需再向別人購買，而編制出美麗的衣服。

　　因此，為了充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士生自主學習和研究中的作用，我會按時在導師指導下制定個人學習與研究計劃，并將學習計劃作為研究計劃的前提和基礎。

　　（四）關注學科前沿。

　　為了更好的進入知識的生產者這個身份，保持對學科前沿的高度關注和高度敏感是很有必要的，要通過閱讀新鮮的高水平的學術文獻等方法，來積極關注權威人士對于我們研究領域的探索的入手點和新觀念，由此，才有可能激發出基于自己思考的新的研究課題。

　　（五）積極參加教育實踐。

　　教育碩士是以培養出有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師為目的的。而為了達到這個目的，使自己成為有資格獲取教育碩士學位的人，不僅要認真的鉆研研究的課題，夯實自己的基礎知識儲備，關注理論知識與實踐的結合也是不能缺省的步驟。通過積極參加各種實踐活動，能夠很好的豐富教育的內涵與形式，提高自己的理論素養和實踐能力。

　　（六）完成高質量的論文。

　　碩士學習階段，最重要的一件事，是完成一篇學位論文，它的規模和內容質量的要求，都遠高于我們受教育以來書寫的文本，而如何有條不紊、條理清楚，架構明晰的完成一篇好的論文，是我們在學習過程中必須認真思考的一件事情。

　　通過學習和研究，確定論文選題，完成開題，然后再完成論文初稿 ,不斷修改，潤色，完成畢業論文及準備答辯，是我們必經的流程，但是為了最終的成果，提早開始訓練是好的辦法，在研究生學習階段的初期，就開始循序漸進的開展論文的寫作訓練，從小規模論文開始，慢慢練習，應該會是個有效的辦法。

　　攻讀教育碩士讓我期待，我相信這一定會是我人生中很有意義的經歷，它會帶給我專業素養、思維能力等對方面的進步，因此，我會為迎接它而做好充分的準備。

　　二、學位論文課題初步設想

　　擬要研究的問題：參與式教學模式——“問題教學法”在化學教學中的合理應用。

　　新課改的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。課堂教學是教學的基本形式，但是，教師在課堂教學中，只是承擔教學過程的組織者，課堂真正的主角應該是學生，因此，推進參與式的教學模式，對于提高學生在課堂上的主動性，激發學生對于課堂的興趣，是十分有利的。

　　而“問題教學法”作為參與式教學模式的一種，是以培養學生的問題意識，鼓勵、促進學生能夠獨立而豐富的提出與教學內容相關的問題為目的的教學方式，這種教學模式，對于學生自學能力的養成，自主接收、分析、理解、尋求知識的思維方式的建立，很有幫助。

　　但是，基于化學的學科特點，“問題教學法”尚且不能很好的應用于化學的教學中，因此本研究試圖更深入的分析“問題教學法”的精髓與化學教育，使二者更好的融合，讓“問題教學法”更好的應用與化學課堂教學中。

計劃方案篇7

　　教學目的:

　　通過小臺燈制作，漂亮的小臺燈培養學生工藝設計的興趣，提高動手制作的能力，養成耐心細致的工作習慣。

　　課前準備:

　　1，收集幾款小臺燈供學生欣賞，漂亮的小臺燈制作一座小臺燈供示范用。

　　2.布置學生帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。

　　教學過程:

　　一、出示款式不同的臺燈供學生欣賞，導入新課漂亮的小臺燈

　　二、講授新課：

　　1、臺燈用于照明，也是裝飾品(即實用、美觀)。制作前必須先設計，本課學習要求是制作小臺燈。

　　2.通過觀察，認識臺燈的結構：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。

　　3.燈罩制作：

　　①制作圓錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，漂亮的小臺燈切去的越多圓錐越小。

　　②圓柱型的燈罩制作：根據燈罩的大小，取一長方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。漂亮的小臺燈

　　③角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說在切去部分的圓面內分成若干等份，用鄉略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設計時不必受此約束，特別在造型應大膽設想。

　　④支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。

　　⑤設計燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動物、花卉或幾何形設計紋樣。可用重復形式印出花紋或用漂亮的小臺燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。

　　三、學生制作燈罩，教師指導，鼓勵創新不仿制。

　　觀察示范臺燈和教材中范少團飛以柵罩與燈座的裝飾色彩要相配呼應，如課本右上彩圖的臺燈。黃色燈罩畫有大量藍色的魚，配上深藍間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺燈燈座與燈罩是一個整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺燈燈座、燈罩的紅色上下呼應，混然一體。在設計臺燈時要從總體出發，要考慮臺燈的造型、裝飾紋樣、色調三個方面如何協調統一，設色時把自己的構想充分表現出來，新穎美觀的臺燈，便呈現眼前了。

　　四、學生制作，教師指導。

　　1.運用繪畫、剪貼或自己創造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。2.把燈罩裝飾好了再粘合起來，待干了固定在燈座上。

　　五、學生把做好的臺燈放在教壇上展覽，互相評議，評出有新意的優秀作品給予獎勵。