三自一新實(shí)施方案范文

　　所謂“三自一新”指的是自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺(jué)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新。“三自一新”教學(xué)改革的目標(biāo)為：

　　1、總體目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)改革的進(jìn)行，全面增強(qiáng)全校教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力；提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；促進(jìn)師生共同發(fā)展，讓教學(xué)成績(jī)成為教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的自然結(jié)果，更加關(guān)注學(xué)生的生命個(gè)體成長(zhǎng)和教師職業(yè)的幸福感。

　　2、教師目標(biāo)

　　努力構(gòu)建和完善提高教育教學(xué)質(zhì)量的'機(jī)制和辦法，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教師由“教好”到“教會(huì)”的轉(zhuǎn)變，為師生共同發(fā)展而學(xué)，為師生共同發(fā)展而教，提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)生目標(biāo)

　　學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體和主角，在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題、找到答案的過(guò)程中，掌握知識(shí)技能、體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)、收獲學(xué)習(xí)帶來(lái)的幸福。從而，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“學(xué)好”到“學(xué)會(huì)”的轉(zhuǎn)變，讓所有學(xué)生都能取得屬于自己的成功。

　　在我進(jìn)入這個(gè)校園一個(gè)多月的時(shí)間中，學(xué)校已經(jīng)煥然一新，真正做到了從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，有問(wèn)題及時(shí)提出立即改正。從本學(xué)期開(kāi)始，修文中學(xué)進(jìn)入全封閉模式，學(xué)校以“三自一新”為指導(dǎo)目標(biāo)做了多次調(diào)整，從作息時(shí)間到上課安排，從飲食衛(wèi)生到仔細(xì)安排都有了詳細(xì)規(guī)劃。學(xué)生從以前無(wú)事做到現(xiàn)在有條不紊的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有了規(guī)劃，效果更加明顯。老師工作更加統(tǒng)一，教學(xué)由備課組統(tǒng)一安排、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)習(xí)。這樣有利于教師的統(tǒng)一管理，進(jìn)度統(tǒng)一安排。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是課堂內(nèi)還是課堂外都大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。所以，“三自一新”是一個(gè)成功的改革。