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物理學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的物理學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案 篇1
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)社會主義建設(shè)事業(yè)需要的，適應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的高級專門人才�；疽笫牵�
1.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀與方法論。
2.系統(tǒng)掌握理論物理專業(yè)的基本理論和專門知識；了解本學(xué)科國際、國內(nèi)前沿研究課題的發(fā)展動態(tài)；掌握從事本專業(yè)科學(xué)研究的基本方法和技能，具有獨立地、創(chuàng)造性地開展科學(xué)研究工作的能力，能夠在研究工作上做出創(chuàng)造性的成果；具備從事高等學(xué)校本科、研究生教學(xué)工作的能力。
3.熟練地掌握一門外國語，并具有一定的國際學(xué)術(shù)交流能力。
4.具有嚴謹?shù)目蒲凶黠L(fēng)，良好的合作精神和較強的交流能力。
5.身心健康。
二、培養(yǎng)年限
全日制攻讀博士學(xué)位的研究生培養(yǎng)年限一般為3年，碩博連讀研究生的培養(yǎng)年限一般為5年，非全日制攻讀博士學(xué)位的研究生培養(yǎng)年限一般不超過6年。特殊情況下，經(jīng)有關(guān)審批程序批準，全日制攻讀博士學(xué)位的研究生和碩博連讀的研究生的培養(yǎng)年限最長可延至6年。
三、研究方向
（1）粒子物理理論；
�。�2）高能對撞機實驗的物理分析；
（3）原子分子相互作用理論；
（4）場論與凝聚態(tài)理論；
�。�5）光學(xué)；
（6）數(shù)學(xué)物理。
四、培養(yǎng)方式
博士生的培養(yǎng)實行博士生導(dǎo)師負責(zé)制。可根據(jù)培養(yǎng)工作的需要確定副導(dǎo)師和協(xié)助指導(dǎo)教師。為有利于在博士研究生培養(yǎng)中博采眾長，提倡對同一研究方向的博士研究生成立培養(yǎng)指導(dǎo)小組，對培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)和博士學(xué)位論文中的重要學(xué)術(shù)問題進行集體討論。博士研究生指導(dǎo)小組名單在學(xué)院備案。
博士研究生入學(xué)后2個月內(nèi)，導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和學(xué)生的個人特點擬定博士研究生的個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃要對博士研究生的課程學(xué)習(xí)、文獻閱讀、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)研究工作等項的要求和進度做出計劃與時間安排。培養(yǎng)計劃可在執(zhí)行中逐步完善。
五、課程設(shè)置
博士研究生在校期間應(yīng)至少修滿16學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)14學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。原則上設(shè)置專業(yè)必修課2門，選修課2-4門。學(xué)分的計算一般為每學(xué)期的周學(xué)時數(shù)（每學(xué)期按18周計）。
六、學(xué)分分配
1.學(xué)位課（10學(xué)分）
�。�1）中國馬克思主義與當(dāng)代，36學(xué)時，2學(xué)分。
�。�2）第一外國語，144學(xué)時，4學(xué)分。
�。�3）專業(yè)必修課（2門，按方向設(shè)置），4-6學(xué)分。
2.選修課（2-4門），4-8學(xué)分。
3.必修環(huán)節(jié)（2學(xué)分）學(xué)術(shù)活動與學(xué)術(shù)報告2學(xué)分。
學(xué)位課為考試課程，選修課為考查課程。課程學(xué)習(xí)一般在第一學(xué)年完成。導(dǎo)師還可根據(jù)研究工作需要和研究生的學(xué)科基礎(chǔ)指定自選課程和補修課程。自選課程和補修課程計成績，不計學(xué)分。
博士研究生在攻讀學(xué)位期間，應(yīng)在本一級學(xué)科內(nèi)參加10次以上的學(xué)術(shù)研討活動，記1學(xué)分；學(xué)術(shù)研討活動中至少做兩次學(xué)術(shù)報告（其中1次在全國學(xué)術(shù)會議上），記1學(xué)分。參加學(xué)術(shù)活動應(yīng)有書面記錄，做學(xué)術(shù)報告應(yīng)有書面材料，并交導(dǎo)師簽字認可。博士研究生在申請學(xué)位前，將經(jīng)導(dǎo)師簽字的.書面記錄及學(xué)術(shù)報告交學(xué)院保管，并記相應(yīng)學(xué)分。
七、博士資格考試和中期考核
博士研究生在完成課程學(xué)習(xí)后，需參加資格考試，沒有通過資格考試者，不能進行博士學(xué)位論文開題。博士學(xué)位論文開題后，應(yīng)對博士研究生進行一次中期考核，對其科學(xué)道德、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、研究能力等進行一次全面的綜合考察，對其中不合格者，取消博士生資格，按有關(guān)規(guī)定進行淘汰、分流。中期考核一般安排在入學(xué)后第三學(xué)期末。
八、學(xué)位論文
1.開題報告
開題報告是開展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。開題報告的時間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士研究生工作進度情況決定，一般應(yīng)于入學(xué)后的第二學(xué)期末完成，最遲于第三學(xué)期開學(xué)后兩個月內(nèi)完成。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，博士研究生經(jīng)過充分調(diào)研與論證，獨立地做出開題報告。報告就選題的科學(xué)依據(jù)、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、研究內(nèi)容、預(yù)期目標、研究方案等做出科學(xué)論證。開題報告經(jīng)導(dǎo)師審閱后，需公開答辯，接受檢查，并獲認可。由包括導(dǎo)師在內(nèi)的3-5人組成考核小組，對博士研究生的論文選題進行審核，著重審核論文選題的意義、創(chuàng)新性和可行性。對有爭議的選題應(yīng)提出改進意見和建議。
2.學(xué)位論文撰寫
博士學(xué)位論文是博士研究生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學(xué)術(shù)文獻資料，是申請和授予博士學(xué)位的基本依據(jù)。學(xué)位論文撰寫是博士研究生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一，必須按規(guī)范認真執(zhí)行。博士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由博士研究生獨立完成。博士學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)前沿性和創(chuàng)造性，應(yīng)以作者的創(chuàng)造性研究成果為主體，反映作者已具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，以及在本學(xué)科上已掌握了堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。博士研究生至少要用一年時間完成學(xué)位論文。
九、答辯和學(xué)位授予
按河南師范大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
物理學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案 篇2
一、學(xué)科、專業(yè)及研究方向簡介
內(nèi)蒙古大學(xué)物理學(xué)科歷史悠久，是1957年建校之初最早建立的學(xué)科之一。經(jīng)過多年建設(shè)，將理論、實驗研究緊密結(jié)合，已形成特色和交叉學(xué)科方向，現(xiàn)為一級學(xué)科博士點。理論物理、凝聚態(tài)物理、生物物理三個二級學(xué)科為自治區(qū)重點學(xué)科，物理學(xué)博士后流動站為自治區(qū)最早成立的博士后流動站之一。生物物理學(xué)和凝聚態(tài)理論方面的研究仍然處于國內(nèi)先進水平，科研、學(xué)術(shù)水平在西部地區(qū)處于領(lǐng)先地位，新興低維材料計算也表現(xiàn)出迅猛發(fā)展勢頭。近年來，在光伏材料、太陽能電池和稀土納米磁性材料等方面的研究取得重要進展。為國家和自治區(qū)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才，為自治區(qū)的'經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展做出了重大貢獻。
本學(xué)科目前設(shè)有六個研究方向：
（1）凝聚態(tài)理論：主要開展微納米尺度下、低維材料光電磁等物性的理論研究。
�。�2）半導(dǎo)體物理：針對資源優(yōu)勢，開展半導(dǎo)體薄膜材料和光伏材料、器件方面的研究。
（3）磁電功能材料：開展微納米功能材料設(shè)計與器件制造，及其磁學(xué)、電學(xué)、稀土調(diào)控。
（4）生物物理與生物信息學(xué)：主要開展蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能、基因組表觀遺傳調(diào)控、分子進化等生物信息學(xué)研究，探索離子束及電場對生物體代謝及遺傳特性影響。
�。�5）計算物理：發(fā)展第一性原理計算方法，開展納米材料、新興材料、能源材料等物理性質(zhì)及相關(guān)器件模擬方面的研究。
（6）粒子物理與場論：開展強子態(tài)性質(zhì)及其相互作用、標準模型的檢驗、唯象模型理論等研究。
二、培養(yǎng)目標
擁護黨的基本路線和政策方針，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，學(xué)風(fēng)嚴謹，自由創(chuàng)新，追求真理，具有獻身科學(xué)與教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。
研究生應(yīng)深入了解本學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢；扎實掌握本學(xué)科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識；熟練掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實驗方法和技能；掌握科學(xué)研究的基本技能和方法；至少熟練掌握一門外國語；在相關(guān)研究領(lǐng)域取得創(chuàng)新性成果。畢業(yè)生能獨立從事與本學(xué)科相關(guān)的高水平科學(xué)研究、物理學(xué)和相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作及相關(guān)領(lǐng)域管理工作。
三、基本學(xué)制和申請學(xué)位最長年限
研究生的基本學(xué)制為3年，申請學(xué)位最長年限為6年，即自研究生入學(xué)之日起到校學(xué)位評定委員會討論通過其學(xué)位論文的時間為6年。
四、培養(yǎng)方式
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師負有對研究生進行學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)的責(zé)任。
為發(fā)揮學(xué)術(shù)團隊作用，導(dǎo)師可根據(jù)實際情況經(jīng)學(xué)院批準設(shè)立副導(dǎo)師，鼓勵成立導(dǎo)師組指導(dǎo)研究生。本學(xué)科鼓勵與國內(nèi)外科研院所或?qū)W校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。
物理學(xué)專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案 篇3
一、培養(yǎng)目標
總體要求：完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，在各個科研環(huán)節(jié)接受專門訓(xùn)練，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立或者自主完成導(dǎo)師安排的科研工作，取得一定量的科研成果，畢業(yè)論文達到理學(xué)博士學(xué)位論文水平。
具體要求如下：
1.了解國內(nèi)外物理學(xué)研究歷史、現(xiàn)狀和可能的發(fā)展方向；
2.能用一門外語進行學(xué)術(shù)交流和論文寫作；
3.系統(tǒng)掌握所選擇二級學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)理論和研究方法；
4.具有獨立開展科學(xué)研究的能力；
5.具有從事高等學(xué)校教學(xué)、科技管理或者綜合發(fā)展的能力。
二、研究方向
1.理論物理
�。�1）核物理理論：包括高能核物理，QCD相變理論，格點QCD，微擾QCD，重離子碰撞理論，強子結(jié)構(gòu)，核結(jié)構(gòu)物理，核天體物理，量子少體和多體計算。
�。�2）高能碰撞唯象學(xué)：高能強子－強子和核－核碰撞機制、QGP相變動力學(xué)、相變過程的逐事件關(guān)聯(lián)與起伏、多奇異數(shù)重子的橢圓流、以及粒子產(chǎn)生模型和機制的研究。
（3）統(tǒng)計物理與復(fù)雜系統(tǒng)：遠離平衡態(tài)系統(tǒng)的相變動力學(xué)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)計性質(zhì)、人類動力系統(tǒng)的標度律。
2.粒子物理與原子核物理
�。�1）粒子物理：從理論和實驗上研究物質(zhì)的最深層次結(jié)構(gòu)及其相互作用規(guī)律。緊密結(jié)合能量前沿、亮度前沿和宇宙前沿的實驗進展，系統(tǒng)開展重味物理、CP對稱性破缺、中微子質(zhì)量起源機制和暗物質(zhì)模型及其探測等方面的研究。
（2）相對論重離子碰撞物理：高能核－核碰撞的實驗數(shù)據(jù)處理；高能核－核碰撞實驗計算機模擬與物理分析；粒子探測技術(shù)與數(shù)據(jù)獲取技術(shù)及核電子學(xué)核新型探測器研發(fā)；探尋夸克物質(zhì)信號及新物理。
�。�3）高能核天體物理：開展核物理與致密天體物理的交叉研究，一方面基于核物理實驗和理論解釋并模擬高能天體物理現(xiàn)象；另一方面基于天文數(shù)據(jù)研究極端條件下核物理性質(zhì)和限制相關(guān)的核參數(shù)。
（4）高能物理實驗：高能碰撞，特別是高能核核碰撞的實驗數(shù)據(jù)處理；高能核－核碰撞實驗計算機模擬與物理分析；粒子探測技術(shù)與數(shù)據(jù)獲取技術(shù)及核電子學(xué)和新型探測器研發(fā)；硅像素探測器的性能仿真與設(shè)計，硅像素探測器讀出系統(tǒng)設(shè)計，硅像素探測器在高能物理及其他方面的應(yīng)用；探尋夸克物質(zhì)信號及新物理。
3.原子分子物理
�。�1）原子分子的糾纏動力學(xué)：研究原子與光場相互作用的量子糾纏動力學(xué)，相變，經(jīng)典混沌和分叉對量子糾纏的影響；研究分子振轉(zhuǎn)態(tài)的量子糾纏行為以及分子的量子計算；多原子分子的振轉(zhuǎn)能級特征和代數(shù)計算。
�。�2）原子分子結(jié)構(gòu)與光譜：研究原子分子之間的非共價鍵相互作用，開展范德瓦爾斯復(fù)合物或團簇的高分辨光譜實驗研究；測量和分析與天體化學(xué)和大氣化學(xué)緊密相關(guān)的自由基、分子離子和具有甲基內(nèi)轉(zhuǎn)動的有機分子等的高分辨微波或紅外光譜；研究強場中的里德堡原子理論、少體原子分子系統(tǒng)理論、基于原子分子的量子信息與量子計算的理論。
�。�3）冷原子物理：研究原子的光學(xué)冷卻與囚禁，光對原子分子的力學(xué)效應(yīng),玻色-愛因斯坦凝聚等。
�。�4）原子與光子相互作用：原子與光子相互作用的相干控制，原子相干對光傳播、吸收與放大的作用，電磁感應(yīng)透明，電磁場的非經(jīng)典效應(yīng)，量子起伏、量子噪聲與量子跳躍，腔量子電動力學(xué)，光學(xué)雙穩(wěn)態(tài)與光學(xué)開關(guān)，局域場效應(yīng)，量子糾纏等。
4.凝聚態(tài)物理
�。�1）凝聚態(tài)物理理論：主要研究超冷原子的玻色愛因斯坦凝聚體的熱力學(xué)和流體力性質(zhì)、介觀體系的輸運理論、納米線中磁疇壁動力學(xué)的理論研究、石墨烯中電子輸運性質(zhì)的理論研究，用第一性原理計算方法研究半導(dǎo)體材料的能帶結(jié)構(gòu)及光電性質(zhì)等。
�。�2）低維材料物理：主要研究零維、一維、二維材料，如量子點、納米管、石墨烯、硅烯等的生長規(guī)律及其化學(xué)物理機理、物理與應(yīng)用性能等。
（3）半導(dǎo)體光電子物理：主要研究半導(dǎo)體納米結(jié)構(gòu)材料在能量存儲和轉(zhuǎn)換、環(huán)境凈化等應(yīng)用中的光電轉(zhuǎn)換、電子輸運等物理問題。
�。�4）納米器件物理：主要研究納米材料應(yīng)用于氣體傳感器、生物傳感器、超級電容器等器件中的物理問題。
�。�5）軟物質(zhì)與生物物理方向：
1）軟物質(zhì)：主要研究生物大分子（蛋白質(zhì)和核酸）結(jié)構(gòu)及預(yù)測、藥物設(shè)計、人工智能（AI）方法與技術(shù)在揭示生命現(xiàn)象規(guī)律中的應(yīng)用。
2）生物物理：主要研究細胞內(nèi)生物分子之間的相互作用動力學(xué)及調(diào)控網(wǎng)絡(luò)，研究神經(jīng)細胞電生理現(xiàn)象；研究秀麗線蟲的壽命與健康的分子機理；研究各種生物系統(tǒng)中的統(tǒng)計物理規(guī)律。
5.光學(xué)
研究光的產(chǎn)生、傳播、探測、變換以及與物質(zhì)的相互作用原理、技術(shù)及應(yīng)用。
（1）量子光學(xué)和量子信息科學(xué)：研究光及其與物質(zhì)相互作用的量子特性和非線性特性。研究光學(xué)微器件的原理，考察強光作用下原子的非經(jīng)典性質(zhì)。探討這些量子特性在量子信息處理中的應(yīng)用，設(shè)計量子通信、量子計算、量子測量的新方案。
�。�2）激光光譜學(xué)：研究高分辨、高靈敏、高精度的激光光譜技術(shù)，開展激光光譜技術(shù)在原子分子光譜與結(jié)構(gòu)、精密測量、痕量氣體探測等方面的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。
�。�3）激光物理學(xué)：研究激光的特性，提出產(chǎn)生新型激光的方案，并考察這些新型激光在光與物質(zhì)相互作用中的應(yīng)用。
6.無線電物理
本學(xué)科是近代物理學(xué)、無線電電子學(xué)、光電子學(xué)、通信及相關(guān)技術(shù)的交叉學(xué)科，主要在電子工程、通信與信息工程領(lǐng)域內(nèi)開展基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。主要研究領(lǐng)域包括通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、光電子技術(shù)、軟件無線電技術(shù)、電磁理論與應(yīng)用、信號檢測與處理等。
�。�1）通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)：主要開展移動通信系統(tǒng)與技術(shù)方面的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，網(wǎng)絡(luò)多媒體信息傳輸與處理的理論和應(yīng)用研究，光纖通信和無線光通信技術(shù)的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究等。
�。�2）光電子技術(shù)：研究光電子領(lǐng)域的相關(guān)理論、技術(shù)及應(yīng)用，主要包括光電傳感與測量、光通信、光電集成、光電信號處理與控制等。
�。�3）軟件無線電技術(shù)：軟件無線電技術(shù)是用現(xiàn)代化軟件來操縱、控制傳統(tǒng)的“純硬件電路”的無線通信技術(shù)。研究具有開放式無線架構(gòu)的.軟件無線電技術(shù)和軟件無線電信號處理技術(shù)，包括高速A/D、D/A技術(shù)、DSP技術(shù)以及FFT算法，調(diào)制解調(diào)、信源/信道編碼等算法及實現(xiàn)。
�。�4）電磁理論與應(yīng)用：研究電磁波在復(fù)雜系統(tǒng)中的傳播與散射特性、數(shù)值計算方法及應(yīng)用；研究電磁超介質(zhì)理論、仿真設(shè)計及在天線（陣）、吸波器和濾波器等射頻、微波和光波器件中的應(yīng)用。
�。�5）信號檢測與處理：主要研究復(fù)雜信號檢測與智能信息處理的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用，主要包括無線環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的移動管理、路由控制、傳輸控制、流量調(diào)度及高效資源管理策略仿生建模、優(yōu)化與智能控制等
7.天體粒子物理
本學(xué)科是天文學(xué)和物理學(xué)交叉和融合的學(xué)科，主要包括粒子天體物理、高能天體物理、實驗室天體物理和宇宙學(xué)四個方向，分別開展如下研究內(nèi)容：
�。�1）基于粒子物理、核物理及引力物理的基本理論和實驗研究致密天體的狀態(tài)、演化和劇烈活動（如星震和磁暴），并開展有關(guān)暗物質(zhì)的理論研究和觀測限制。
（2）開展天體劇烈爆發(fā)過程相關(guān)的光譜與光變測量、天體物理建模，具體針對超新星、伽瑪射線暴、快速射電暴等天文現(xiàn)象�；谟钪婢�、中微子、引力波及相應(yīng)電磁對應(yīng)體觀測開展多信使天文學(xué)研究。
�。�3）實驗室精密測量星際分子的純轉(zhuǎn)動和振動轉(zhuǎn)動光譜，開展天文大數(shù)據(jù)、圖像與可視化工作，創(chuàng)新天文研究方法和天文教育方法。
�。�4）通過分析宇宙微波背景輻射、Ia型超新星、宇宙大尺度結(jié)構(gòu)等觀測數(shù)據(jù)，研究宇宙學(xué)的現(xiàn)象和理論問題，發(fā)展宇宙學(xué)模型，用以描述宇宙的演化并作出相關(guān)預(yù)言。
三、基準學(xué)制、學(xué)習(xí)年限與總學(xué)分
博士生基準學(xué)制為三年，最長學(xué)習(xí)年限為六年，總學(xué)分14-18學(xué)分（16學(xué)時/學(xué)分）。其中課程學(xué)習(xí)1年（課程學(xué)習(xí)兼顧實踐活動和學(xué)位論文的前期工作），論文工作時間一般不少于2年。
四、課程設(shè)置
實行學(xué)分制�？倢W(xué)分14-18學(xué)分，其中實踐環(huán)節(jié)4學(xué)分，課程學(xué)習(xí)12－14學(xué)分（包括公共課必修課程4學(xué)分、一級學(xué)科必修課程2-5學(xué)分、二級學(xué)科必修課程2-5學(xué)分、選修課程2-5學(xué)分）。課程設(shè)置和教學(xué)進度按三年基準學(xué)制安排，具體課程信息見《物理學(xué)一級學(xué)科博士研究生課程設(shè)置表》。碩博連讀的研究生的學(xué)習(xí)年限一般為5－7年，總學(xué)分合并計算。博士生不允許提前畢業(yè)。
五、實踐環(huán)節(jié)
在學(xué)期間參加課題組所有相關(guān)會議和討論，每學(xué)期報告不少于1次，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，在學(xué)期間至少在專業(yè)會議上作學(xué)術(shù)報告1次。實踐環(huán)節(jié)主要由指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)和督促。研究生在提交學(xué)位論文之前必須提交上述具體環(huán)節(jié)的日期、地點和內(nèi)容清單以及指導(dǎo)老師評定的成績單。
六、科學(xué)研究
博士生在學(xué)期間要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立或者自主完成所選擇專業(yè)或者相關(guān)交叉專業(yè)的專門課題研究，取得公認的成果，如發(fā)表具有代表性的學(xué)術(shù)論文，或者獲得具有代表性的發(fā)明專利。以論文作為評判標準的，按不低于《華中師范大學(xué)關(guān)于博士研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的暫行規(guī)定》的具體標準執(zhí)行。以下是具體要求。
（1）針對性。針對所選擇二級學(xué)科專業(yè)或與之相關(guān)的交叉學(xué)科領(lǐng)域中當(dāng)前受關(guān)注的課題進行研究，致力于解決其中的某個或一部分問題。
�。�2）創(chuàng)新性。要取得新的成果，如提出有新意的思想觀點，取得新的實驗結(jié)果，解釋未曾解釋的物理現(xiàn)象，或者對已有物理現(xiàn)象賦予新的解釋，或建立有新特點的研究方法，等等。
�。�3）工作量。大約有兩年或者更多時間致力于專題研究工作。
�。�4）全面性。博士生在從事科學(xué)研究各個環(huán)節(jié)進行綜合能力作訓(xùn)練。
七、中期考核
八、學(xué)位論文
博士研究生在完成科學(xué)研究后要提交學(xué)位論文并進行答辯。學(xué)位論文規(guī)范格式、學(xué)位論文標準、學(xué)位論文的評審和答辯要符合國家學(xué)位條例、國家深化研究生教育改革的新要求、華中師范大學(xué)學(xué)位授予工作實施細則以及有關(guān)文件規(guī)定。
九、培養(yǎng)方式
采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究實踐相結(jié)合，具體如下。
1．采用導(dǎo)師負責(zé)制。導(dǎo)師要管教管導(dǎo)，教書育人，既要發(fā)揮對研究生的學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)、學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)作用，也要發(fā)揮對研究生思想品德和科學(xué)倫理的教育作用。導(dǎo)師應(yīng)為在學(xué)研究生的學(xué)術(shù)不端行為承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
2．指導(dǎo)博士生參加教師的研究項目，注重系統(tǒng)科研訓(xùn)練。
3．積極搭建國際國內(nèi)合作平臺，努力推動聯(lián)合培養(yǎng)和內(nèi)外交流。
4．充分利用課題組集體指導(dǎo)的學(xué)術(shù)環(huán)境進行協(xié)同培養(yǎng)。
十、必讀文獻
博士研究生在讀期間必讀和選讀的書目和期刊清單附于培養(yǎng)方案之后，具體參見《物理一級學(xué)科博士研究生文獻閱讀主要書目和期刊目錄》。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予規(guī)定和要求
根據(jù)統(tǒng)一基本規(guī)格要求與因材施教相結(jié)合的原則，研究生須根據(jù)本學(xué)科研究生培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實際，在入學(xué)后5個月內(nèi)制訂個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃完成與否，是審定研究生能否畢業(yè)和學(xué)位授予的基本依據(jù)。培養(yǎng)方案規(guī)定項目，均須按《華中師范大學(xué)研究生培養(yǎng)考核及成績管理辦法》進行考核。
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