地震應急疏散演練方案

時間：2025-04-07 07:00:27 方案我要投稿

地震應急疏散演練方案（常用15篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的地震應急疏散演練方案，希望能夠幫助到大家。

地震應急疏散演練方案（常用15篇）

地震應急疏散演練方案1

　　一、演習時間、參加人數、地點、內容

　　時間：20xx年xx月xx日

　　人數：xxx

　　地點：xxx

　　內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

　　二、演習領導小組及應急小組成員

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　三、準備工作

　　1、準備警報聲；

　　2、各班教師組成x組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

　　3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

　　4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　5、滅火器、濕毛巾每人一份

　　四、疏散原則

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

　　2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

　　五、演練的`具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離

　　要求：

　�。�1）聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；

　　（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

　�。�3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

　　不許漏下一名幼兒。

　�。�4）地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。

　　2、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）

　　3、集中大操場

　　4、演習結束

　　要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊

地震應急疏散演練方案2

　　為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障好廣大師生的人身安全，從而提高師生地震發生時的緊急避險、自救自護和應變的能力，力求損失降到最低點，特在學校范圍內舉行一次防震減災應急疏散演練，具體應急演練方案如下：

　　一、機構設置

　　成立消防應急疏散演練工作領導小組。組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX

　　二、演練時間及地點

　　演練時間：xx年9月X日上午課間操時間（9:10分開始，下雨另行通知）。

　　演練地點：學生教學樓一一足球場。三、演練內容

　　1.第一階段：師生應急防震避險。 2.第二階段：應急疏散演練。四、演練現場人員分工及職責 1.總指揮：XXX

　　2.副總指揮：XXX（現場指揮，統計全校疏散人數并報告總指揮。）

　　3.疏散指導組：負責XXX年級疏散站隊隊列指揮，XXX（1年級）、XXX（2年級）、XXX（3年級）、XXX（4年級）、XXX（5年級）、XXX（6年級）。XXX負責計時。

　　XXX樓行政值守：XXX；

　　XXX樓行政值守：XXX。

　　4.各年級組長負責向副總指揮報告疏散人數。（報告內容：X年級應疏散X人，實際疏散X人，受傷X人，報告完畢。）

　　5.樓層值守組：各樓層值守按照大課間值守安排執行。保安按照日常值守安排執行。

　　6.信息宣傳組：XXX。負責演練過程實況資料收集，XXX負責影像資料收集，上傳安全教育平臺。

　　7.后勤及醫務救援組：組長XXX,總務處XXX提供演練器材及應急藥品，XXX準備應急救援車輛，XXX負責準備擔架，XXX負責受傷師生運送。

　　五、具體操作程序

　　1.召開全體教師會議。9月X日前安排部署演練的具體要求及相關注意事項。

　　2.各班做好準備工作。班主任老師要利用星期二班隊活動課時間，開展“防災減災，自我保護”主題班隊會，對學生進行避震相關知識和疏散過程中應該注意問題進行培訓，重點是以下幾方面：

　　（1）提高防護意識，掌握地震發生時前12秒應急自護方法。

　�。�2）明確疏散路線，服從指揮;所有學生應做到沉著冷靜快速、有序，不擁擠，不推擦他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不在行進的過程中系鞋帶、不逆流而行等。

　�。�3）當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲告知后面的人不要向前靠近；

　　當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前,護住雙側太陽穴,雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

　　3.疏散演練

　�。�1）第一階段：地震緊急避險。9月X日上午9:10分，副總指揮發出信號：“現在地震來襲,請大家實施緊急避險”。

　　師生避險要求:保持鎮靜，頭腦清醒;就近蹲在課桌下、實驗臺的旁邊或承重墻的`墻根、墻角；用書包或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷函身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠

　　近窗口，避開燈扇，避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

　�。�2）9月X日上午9：11分，副總指揮下達應急疏散開始的命令，體育組教師發出急促哨聲信號，班主任和搭班教師按照升旗儀式的行走線路和站隊位置疏散學生。學生行走時雙手護頭，小步快跑。樓層值守人員（與升旗儀式值守人員安排相同）協助各班老師處置疏散過程中的突發情況，做好學生的管理、組織、指揮工作，確保演練時能快速、有序、安全的撤離到足球場，防止學生相互推擠、踩踏、竄序和掉隊。

　　4.清點人數。

　　學生全部疏散到操場后，各班班主任老師要及時清點人數，將清點結果報告給年級組長，年級組長報告校演練指揮部統計人員，并維護好本班學生站隊秩序。

　　5.總指揮進行總結。

　　6.演練結束。

　　六、應急疏散演練要求及注意事項

　　1.在應急演練前，各班主任要對學生進行說明該次活動的意義和要求，防止發生誤傳，保持校園的安定與和諧。

　　2.各位教職員工對本次演練的內容及要求應熟知，如對此次活動有疑問應向演練負責小組主要領導詢問。

　　3.全體參演教職工應對本次演練高度重視、準時到崗履職，演練過程中應保持冷靜，切實擔起演練時應承擔的職責，防止學生互相擁擠、踩踏。

　　4.疏散后應帶學生至空曠安全地帶或操場集合，必須清點本班人數，如有人數不齊的教師則應迅速尋找，并報演練指揮小組。

地震應急疏散演練方案3

　　一、演練目的

　　為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識。結合我校實際情況，特制定本演練方案。

　　二、演練組織機構

　�。ㄒ唬┭菥氼I導小組

　　組長：李愛忠

　　副組長：李學英

　　成員：各處室主任

　　（二）演練實施小組

　　指揮長：李愛忠

　　1、組織協調組：德育處、少隊部

　　職責：負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮；相關信息和報告的上傳下達等。

　　2、宣傳報道組：教導處、教研處

　　職責：負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。

　　3、學生引導組：各年級主管及各班主任

　　職責：負責演練過程中學生疏散的組織和思想教育工作；合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　4、后勤保障組：后勤處、財務處

　　職責：負責演練所需物資的準備，布設演練場地，維護演練現場秩序，統計學生撤離時間，保障參演人員的現場需要。

　　三、演練安排

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　　1、應急避震演練：地震發生那一刻，就近避震。

　　2、緊急疏散演練：地震發生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。

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　　（三）演練時間：2013年5月日（星期）上午時分（）。

　�。ㄋ模┭菥毿盘枺阂孕@廣播警報聲作為啟動信號。

　　防震避險信號：警報聲長鳴30秒；

　　緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。

　　四、演練準備

　　各班主任及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學生進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的'路線和集合地點，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠言。

　　五、演練要求

　　1、各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。

　　2、周密安排，嚴謹嚴肅，把演練作為實戰應對，謹慎操作，確保萬無一失。

　　3、聽從指揮，服從安排，保持鎮定，確保安全。

　　4、保持安靜，動作敏捷規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏我事件）

　　5、按規定路線疏散，不得串行線路。

　　六、演練程序

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　　指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

　　（二）應急避震演練（1分鐘）

　　1、指揮長宣布演練開始。

　　2、指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震�！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）

　　3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮定，快避震�！辈⒅笓]學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。

　�。ㄈ┚o急疏散演練

　　1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）

　　2、班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險。”同時立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。

　　3、各班撤離順序及撤離路線：

　　撤離順序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。

　　撤離路線：

　　南樓：四年級1-6班、五年級4、5班，從樓梯兩側快速撤離后直接到操場集合；

　　中樓：一年級3、4、5班就近線路向銀杏廣場撤離；1、2、6班由北邊通道向操場撤離集中；二年級3、4、5班及五年級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二年級1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三年級3、4、5班由南邊樓梯向操場撤離集中；1、2、6班由北邊樓梯向操場撤離集中；

　　北樓：五年級1、2、3班就近向操場撤離集中；六年級1、2、5、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中。

　　4、樓梯口疏導教師及職責：

　　南樓：東邊2、3樓梯間：、

　　西邊2、3樓梯間：、

　　中樓：南邊2、3樓梯間：

　　北邊2、3樓梯間：

　　北樓：東邊2、3樓梯間：

　　西邊2、3樓梯間：

　　樓梯口疏導教師職責：指揮學生迅速有序下樓，告訴學生不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時走樓梯內彎，二排行進，一個緊挨一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

　　5、學生疏散完畢后，教師撤離。（學生3分鐘內撤離完畢）

　　6、學生疏散到操場庭院后，要蹲下，保護頭部。教師告訴學生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發現有人摔倒，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　7、以班為單位集隊，清點人數，并向年級主管報告，年級主管向校長報告。

　　8、查實各班人數無誤后，指揮長宣布演練結束。

　　七、演練總結

　　1、指揮長對演練進行現場總結講評。

　　2、班主任及時總結本班演練工作。

　　3、整理演練資料及時存檔。

　　4、各班主任保存此演練預案以備后用。

地震應急疏散演練方案4

　　為創建平安校園，增強學生的安全防范意識，增強學生的安全知識，全面提高學生面對地震應急事件的處理能力，在學校發生緊急情況時，全體師生能安全、快速地進行疏散，經研究決定，在紅旗街道辦各小學舉行一次地震應急疏散演練，特制定方案如下：

　　一、組織領導：

　　成立地震應急演練工作領導小組，組成如下：

　　組長：韓鎖成

　　副組長：姚安

　　成員：田蝴蝶、張春元

　　領導小組下設辦公室，辦公室主任由田蝴蝶、張春元擔任，負責日常工作。

　　學校也要設置領導機構（由各學校自行制定），明確總指揮和副總指揮及成員，總指揮負責本次演練的組織、開展和現場的總調度。成員負責組織和指揮學校的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發情況和接受總指揮的指令，確保演練順利進行。

　　二、演練步驟

　　1、演練前，組織學生觀看有關防震避震光盤，加深學生對防震減災工作的認識。教會學生應急避震的具體方法，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

　　2、組織學生進行避震、疏散和救護的預演。

　　3、進行模擬發生地震的正式演練。

　　三、演練內容（按先后順序）

　　課堂應急避震、震后疏散、醫療救護。

　　四、演練安排

　　1、本次演練安排各校校師生參加，全員參與，時間安排在20xx年5月12日下午（具體時間以通知為準）。

　　2、采取模擬發生5—6級中強地震情景的方式。當地震發生時，立刻進行應急避震。當主震結束后，馬上進行疏散，學生到預定地點集中，以防余震發生，并及時開展救護工作。

　　3、電鈴信號（廣播信號作為輔助，沒有電鈴的學校以打鐘或哨聲等自行設定信號）

　�。�1）地震發生的信號：三響短促鈴聲

　　信號代表地震發生，師生立即進行應急避震。注意及時關閉電源、自來水開關和火源。此過程持續約1分鐘。

　�。�2）組織疏散的.信號：一聲長電鈴聲

　　信號代表主震結束，師生隨即進行疏散。疏散全過程要求在5分鐘內完成。

　�。�3）救護信號：軍號聲

　　在疏散信號約三分鐘后，播放救護信號，醫護組開始進行救護傷員工作。

　　五、老師和管理人員職責

　　1、嚴肅對待，負起責任。演練開始前要到達所負責的位置，要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。

　　2、及時糾正學生不規范的演練方法。

　　3、發生意外事故時，及時作出處理。

　　4、學生集合完畢后，及時清點人數并向總指揮報告。

　　六、應急避震演練

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練。

　　1、保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到就近安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體所占空間盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿枕頭或衣物等遮護住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即就近躲避，選擇有利的安全的地點，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部。

　　6、在洗手間內的同學，應就近躲避在靠柱的轉角處或墻角。

　　7、應及時關閉室內電源、火源和自來水開關。（就近或指定學生負責）

　　8、切勿靠近窗戶，以防玻璃震破。切記，不要慌張地往室外跑！

　　9、在室外的同學，應跑到空曠的地方，以雙手抱住頭部。要避開建筑物和電線桿。

　　10.老師要按預先的分工，迅速到每間教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　七、震后疏散演練

　　主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的平地。（具體安排由各學校根據實際自行制定）

　　1、平時要保持疏散通道暢通。

　　2、要有秩序地疏散。從樓梯下樓時，學生要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊互相擁擠和碰撞。

　　3、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散。學生和疏散人員要聽從指揮。

　　4、疏散過程中，以書包、書本或雙手保護頭部。

　　5、疏散過程中，動作要迅速，同時也要排隊有秩序地前進，不得爭先恐后。

　　6、疏散過程中盡可能不穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線桿。

　　7、集中完畢后，班主任立即清點人數。

　　八、醫療救護演練

　　主震結束后，醫護組迅速將受傷人員抬放到擔架上，轉移到安全地方進行初步急救處理，然后等待醫院救護車來后送往醫院。每個擔架可由一至兩名學生協助救護。急救現場設在疏散集結地。

　　九、演練結束

　　各負責老師清點人數并向總指揮報告（如發現遺漏學生應及時組織人員尋找），經核實人數無誤后，總指揮宣布本次演練成功。

　　紅旗中心校通知：各校接到通知后，要按街道辦方案要求，精心組織，修改預案、安排到位、達到演練目的，確保學生、教師人身安全。

地震應急疏散演練方案5

　　一、演練目的：

　　為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震傷害，保障廣大師生生命安全和校園財產安全，根據有關法律結合我校實際，特制定本應急預案。通過演練，讓學生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　二、演練時間、地點、內容

　　時間：xx年9月X日上午9:30

　　地點：學校

　　內容：當學生上課時，突然發生強烈的地震，學校立即啟動地震應急預案，同學們在教師的指導下，做好避險。

　　三、演練組織機構：

　　總指揮：XXX

　　指揮：XX（接受各班報告的人數并進行統計；模擬撥打急救電話和向上級報告學校情況）。

　　廣播發令：XXX（發布演練信號）門衛：XXX（門口安全）

　　各教室安全：各班主任。

　　應急保障：XXX（攜急救箱）

　　拍攝：XXX

　　四、應急演練程序：

　　（一）前期準備階段

　　9月X日至9月X日為宣傳發動和培訓階段。

　　1.學校安全工作領導小組負責制訂《突發事件安全避險應急演練預案》，籌劃和指揮應急避險演練。

　　2.落實相關安全措施。學校安全工作領導小組會同班主任教師進行校園安全教育。重點是自我保護能力的培訓。

　　3.對學生進行安全教育。充分運用課堂、廣播、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、展覽等形式向學生宣傳開展安全教育的意義、應急自護辦法等。教育學生發生意外事件時，能夠做到：

　�、儆鍪虏换�，頭腦冷靜。

　�、谂忻髑闆r，思考對策。

　�、鄯e極自救，互幫互助。

　�、苈爮闹笓]，有序疏散。

　�。ǘ┦炀毘绦�

　　師生在演練前認真學習、熟練掌握自己的職責分工及演練方案。

　�。ㄈ┭菥殞嵤╇A段（9月X日上午9:30）

　　（1）采取模擬地震發生時的情景，當地震發生時，先進行緊急避險，再進行疏散，到預定地點集中，演練包括緊急避險和疏散兩個內

　　容。

　　（2）信號：緊急避險和疏散以警報聲、哨聲為啟動信號。

　　地震發生的信號：警報聲，代表發生地震發生警報，指揮長宣布啟動《突發事件應急預案》，應急避險疏散組組織同學們進行緊急避險。當聽到地震發生的信號后，應該做到：

　　①要保持鎮定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　�、谠谑覂鹊膶W生，應立即就近躲避，身體采用蹲下的.方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，用雙手護住頭部以減緩墜物的沖擊作用，保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

　�、墼谑彝獾耐瑢W，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　�、芾蠋熞_指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。

　�。�3）地震發生后，組織疏散的信號：哨聲。應急避險引導組組織同學們進行疏散；

　　后勤保障組準備水、食品等物資及負責通訊聯絡，車輛調配等做應急準備；治安維護組封閉校園，維護校園治安秩序，并做好家長工作。聽到哨聲后按預定方案進行演練，全過程要求在23分鐘內完成。

　　五、撤離路線

　　三樓：全部走三樓東樓門到后操場，三年級走西樓門到前院開闊地方、二年級和一年級全部走教學樓一樓后樓門到后操場。

　　六、人員安排

　　演練開始時班主任和有關人員（班主任負責教室內組織學生從教室有序跑出，維持隊伍秩序，走廊樓梯口教師接應）。

　　三樓東門：XXX

　　二樓東樓梯：XX

　　二樓西門：XXX

　　二樓樓道：XXX

　　一樓平臺：XXX

　　一樓樓道：XXX

　　大廳：XXX

　　后操場:XXX（計時）

　　七、演練結束

地震應急疏散演練方案6

　　一、演練目的

　　通過地震應急演練，使全校師生尤其是住宿學生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的`非震傷害。本次演練從實際出發，操作演練人員以此時段實在校上班人數為準，其他組織人員進行觀摩總結，力求接近真實。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練

　　2、對象：公寓內全體師生

　　3、時間：20xx年5月11日下午召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在20xx年5月12日下午3：00開始進行。

　　三、演練準備

　　1、征得縣地震局專家的技術指導，使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震來臨，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、相關人員嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。五、組織機構

　　(1)領導小組

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　(2)宿舍內指導組

　　一層成員負責開門。

　　2.一、三、五成員為當天值班教師，對逼真演練負主要責任，二、四、六層成員為當天不值班教師，在崗位觀摩并協助本次演練。

　　3.地震警報”(一長哨聲)發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　4.“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

　　5.密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　6.合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事件。

　　六、演練程序

　　(一)啟動程序：

　　總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，淶源職教中心地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　　(二)公寓樓內應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號。

　　2、公寓教師及值班班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的床下旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用枕頭保護頭部;演練時間為1分鐘。

　　3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

　　4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離公寓，進入緊急疏散演練環節。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、信號員發出“緊急疏散”信號。

　　2、每宿舍靠門的兩位學生立即把門打開，值班教師迅速將本樓層學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序下樓。

　　3、學生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　4、具體演練撤離路線根據《學校地震逃生通道示意圖》中規定的路線確定，并告知每名班主任。

　　5、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

　　七、演練總結

　　1、由總指揮校長組織，各組成員匯報。

　　2、總結、并提出改進意見和措施。

地震應急疏散演練方案7

　　一、演練目的

　　5.12汶川大地震與4.14玉樹大地震給全國人民帶來沉痛的深思，為了使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。根據學校實際情況，特舉行本次地震應急疏散演練活動。

　　二、演練安排

　　1、內容：

　　(1)應急避震演練

　　(2)緊急疏散演練

　　2、對象：業善中心校全體師生。

　　3、時間：2010年5月12日午休后（本次室外應急避震演練兩次）2010年6月（時間不確定，隨時拉響警報）

　　4、地點：業善中心校校本部及各點校三、地震應急疏散演練領導小組

　　組長：吳衛東副組長：茍國賢

　　成員：崔振宏龔永才吳智民李豐民王民才王小艷

　　吳濤梁文宗雷振榮段廣社各班主任

　　四、演練程序

　　(一)啟動程序：信號員（王小艷）：各位領導、老師，各位同學，業善中心校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內應急避震演練

　　1、信號員（王小艷）發出“地震警報”信號（語音“地震來臨”三次）。

　　2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(語音“主震已過”三次)。

　　4、學生站立，老師告知學生，主震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、信號員發出疏散信號（語音“緊急疏散”三次）后，每班靠門的'學生立即把門打開，分一路縱隊有序地從門撤出。

　　2、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

　　3、四分鐘后，語音“演練結束”三次，結束演練。

　　五、演練要求

　　1、學校在演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、各班主任在班會期間要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。

　　在應急避震演練階段，糾正學生的不正確動作和姿勢；疏散階段，自始至終跟隊帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”；集合點處，維護活動紀律，防止意外發生。

　　3、其他帶課老師在應急疏散階段，立即深入到到各班，協同班主任組織學生疏散，并同學生一起到達集合點。

　　4、各學生聽到“地震發生”的信號后，立即抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來�！爸髡稹苯Y束并聽到疏散信號(三短一長鈴聲)后，學生在教師的指揮下迅速從教室的出口有條不紊地向集合點疏散，到了集合點，各班以到達的先后次序向集合點負責人靠攏，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢，直至演練結束警報解除。

　　5、撤離過程，全體人員要按指定的路線和順序迅速撤離，做到不串線，不慌亂，不起哄，不喧鬧，不擁擠，不推撞，不搞惡作劇，聽指揮，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，快速撤離。

　　6、演練結束，各班變換成四路縱隊，整齊排列，聽候指揮，不得到處亂跑。班主任迅速清點本班人數后向集合點負責人報告。

　　六、疏散線路

　　教學大樓：二樓東邊先六二，后六一，一路縱隊走樓梯東邊，沿通道東邊撤離操場；二樓西邊先六三，后五一，一路縱隊走樓梯西邊，沿通道西邊全部撤離到操場。

　　一樓五二班出了教室一路縱隊快跑走大樓東邊通道進入操場。幼兒、一、二、三、四年級學生一路縱隊教室出來，在旗臺前集合，集合時變成四路縱隊。

　　七、集合點與樓層負責人

　　操場集合點負責人：龔永才姚新合旗臺前集合點負責人：崔振宏

　　吳建榮樓層負責人：二樓樓梯口—--吳濤金艷

　　一樓樓梯口——李豐民魏敏潔

　　情況匯總：吳智民負責人職責

　　1、在教室內應急避震演練階段，樓道負責人迅速到達各班教室進行查看，指導并檢查各班應急避震狀況。

　　2、在緊急疏散演練階段，樓道負責人合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

　　3、樓道負責人處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　4、集合點負責人要對到達集合的班級學生進行合理管理，指導防護動作，統計到達學生、教師人數。

　　5、吳智民老師收集整個演練觀察記錄，并整理信息，形成總結。

　　八、演練總結

　　1、學校領導總結講話。

　　2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

地震應急疏散演練方案8

　　為切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。

　　一、組織領導：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　二、演習前準備時間：

　　2月25日

　　三、演習前準備內容：

　　1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。

　　2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。

　　3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。

　　4、防震減災常識：

　　（1）地震知識

　�。�2）大震的預警現象和時間

　�。�3）做好防震準備

　�。�4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）

　�。�5）地震災難后的衛生防疫工作

　　5、演習具體分工：

　　演習總指揮：xx

　　演習總協調：xx

　　南幢樓四樓總協調：xx

　　南幢樓三樓總協調：xx

　　南幢樓二樓總協調：xx

　　南幢樓一樓總協調：xx

　　北幢樓二樓總協調：xx

　　北幢樓一樓總協調：xx

　　西面簡易房總協調：xx

　　北面簡易房總協調：xx

　　各樓梯協調員：當發生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師

　　演習操場指揮（總協調）：xx

　　四、學校演習時間：

　　20xx年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。）

　　五、參加演習人員：

　　全校師生

　　六、演習地點：

　　北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。

　　七、演習過程：

　　第一個演習環節：避震演練

　　陳方白老師發令指揮：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家沉著鎮定，聽從指揮；請門衛（xx）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面�！�

　　1、在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。

　　2、在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。

　　3、在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。

　　第二個演習環節：疏散演習

　　1、地震暫時過去，可能會有余震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。

　　2、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。

　　3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的'各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。

　　4、學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。

　　5、衛生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。

　　6、各班班主任清點人數。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。

　　7、陳校長匯報：鄒校長，六（1）班原有46人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里？請救援。

　　8、另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。

　　9、消防員（xx老師飾演）：知道了。我們馬上行動。

　　10、通過廣播穩定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。

　　11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。

　　八、預計演習時間：

　　約需3分鐘。

　　九、演習經過

　　由xx老師負責照相。

　　十、演習全部詳細情況在認真分析總結的基礎上通過校園廣播向全校師生宣傳。

　　此預案要求全體人員共同遵照執行，并積極行動起來，努力創建一個安全、舒適、健康、向上的學習環境。

　　附件1、演習疏散線路：

　　疏散班級

　　疏散線路

　　六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班

　　南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場

　　六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班

　　從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場

　　四（2）班、四（3）班

　　從中庭撤離至操場

　　一（2）班、一（3）班、、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班

　　直接從教室撤離至操場

　　三（3）班、三（2）班

　　從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場

　　三（1）班、三（4）班

　　靠右直接從教室撤離至操場

地震應急疏散演練方案9

　　為了確保在發生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散,特制定本方案,并進行實際演練,以增強師生的`安全意識,提高全體師生的自護自救技能。

　　一、疏散演練指揮系統:

　　總指揮:z

　　現場指揮:z

　　現場調度:z(四樓與中樓梯)z(三樓與北樓梯)z(二樓與南樓梯)二年級(z)一年級(z)

　　協助人員:全體教職員工

　　時間:2014年1月2日

　　二、活動內容:

　　1.學校組織防地震、消防安全應急逃生疏散演練

　　2.點評疏散情況

　　三、組織實施安排:

　　1、值班老師發出緊急疏散的警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”

　　2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。

　　3、具體疏散工作安排:

　　教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安

　　教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安

　　教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:z

　　教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:z

地震應急疏散演練方案10

　　一、演練主題

　　地震避險和緊急疏散。

　　二、演練目的

　　地震應急避險和疏散演練的目的是提升學校地震應急避險和應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險和疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

　　三、演練科目

　　(一)必須演練科目

　　1.地震應急避險;

　　2.震后應急疏散。

　　(二)附加演練科目

　　1.人員搜救;

　　2.醫療救護;

　　3.火災處置;

　　4.危險化學品處置;

　　5.衛生防疫;

　　6.改用備用路線疏散。

　　根據演練需要，一般每次選擇0-3個附加演練科目。

　　四、演練場景

　　1.學生上課時間發生有感地震;

　　2.寄宿制學校可以設置學生在宿舍休息時間發生有感地震。

　　五、演練指令語

　　(一)演練指揮人員可以使用下列指令語下達地震應急避險和應急疏散演練指令：

　　1.地震應急避險演練指令語：現在發生地震，實施應急避險。

　　2.地震應急疏散演練指令語：應急避險結束，全校師生立即疏散。

　　(二)幼兒園和小學低年級學生可以結合低齡學童的語言習慣下達指令語：

　　如“地震了，請小朋友把頭保護好，然后蹲在桌子(床)邊”;“地震結束了，請小朋友用自己的小枕頭頂在頭上到門外排隊，老師帶你們到操場集合。”

　　六、演練組織機構及其職責

　　(一)設立演練組織機構

　　1.學校按照《指南》要求，結合本校實際，設立演練指揮部(領導小組)。

　　2.演練指揮部(領導小組)下設工作小組。

　　(二)演練指揮部職責

　　1.全面負責應急疏散演練工作;

　　2. 領導小組成員按照地震應急避險和疏散演練工作分工各負其責;

　　3.執行上級有關指示和命令;

　　4.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

　　(三)組織協調組職責

　　1.制定演練工作方案和工作流程圖;

　　2.協助總指揮協調演練過程;

　　3.編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等;

　　4.校內信息匯總傳遞和對外聯絡;

　　5.組織張貼疏散路線圖和疏散標識;

　　6.組織開展疏散演練質量自測自評工作;

　　7.負責演練考評和總結工作。

　　(四)宣傳教育組職責

　　1.負責安排演練前的宣傳教育和培訓;

　　2.負責演練過程的攝影、計時、記錄等。

　　(五)疏散引導組職責

　　1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;

　　2.及時扶助摔倒和受傷師生;

　　3.及時報告疏散過程中的重大險情;

　　4.疏散完成后協助其他各組工作。

　　(六)搶險救護組職責

　　1.演練前檢查師生健康狀況;

　　2.組織搶救事故遇險師生;

　　3.撥打120急救電話，將受傷師生運送到安全區域，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

　　(七)后勤保障組職責

　　1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;

　　2.布設演練場地，對集結場地進行區域劃分和設置疏散標識;

　　3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;

　　4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

　　5.負責演練信號音源的采集與發布;

　　6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

　　七、演練步驟

　　(一)避險科目

　　1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)響起，長鳴60秒。

　　2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。

　　3.師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒;就近蹲或趴在課桌、實驗臺、床鋪的下面、旁邊或承重墻的墻根、墻角，同時抓緊結實物體;用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。

　　(二)疏散科目

　　1.地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在緊急避險結束，全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

　　2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。

　　3.學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮;所有學生應做到快速、貓腰、護頭，不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行;在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸;當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近;當自己摔倒時，應盡快爬起;當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

　　4.疏散引導組在第一時間趕到指定位置(樓梯口、轉角處、樓門口等)引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護頭部，小心墜物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的'人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。組織協調組做好演練指揮、協調等工作;宣傳報道組做好演練的記錄(攝像、攝影等)和計時等工作;后勤保障組做好報警等工作;搶險救護組做好傷員救治等工作。

　　5.學生疏散到避險場所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計;搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導;后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動。

　　6.總指揮宣布演練結束。

　　八、演練總結階段

　　1.總指揮對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。

　　2.結合演練的主題和目的，可適當開展相應的安全教育。

　　3.對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。

　　4.對演練進行總結評估，各部門和有關人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結評估。有條件的學�？山ⅹ毩⒃u價機制，聘請相關人員為整個演練進行測評。

　　5.將演練文字及視頻資料進行整理、保存。

地震應急疏散演練方案11

　　一、指導思想

　　以“安全第一，預防為主”為原則，在遇到緊急情況時，能及時、有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速實施有效的組織和控制，避免現場的慌亂無序，防止貽誤時機和漏管失控，防止發生人群擠壓、踩踏事故，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，保障員工的身體健康和生命安全。

　　二、演習目的及要求

　　確實提高全體員工緊急疏散應對能力，確保員工的生命安全，培養員工在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力，熟悉項目部緊急疏散路線，檢查項目部緊急疏散預案的可行性和全體員工協同情況，提高自我保護能力。

　　要求全體員工接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中做到員工配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

　　三、演練組織

　　項目部成立領導小組

　　組長：高友長

　　現場總指揮：孟祥飛

　　組員：許營田旭麗任瑞永王朋隋玉偉王昶郭志虎孫明海

　　四、演習安排：

　�。ㄒ唬�、演習背景：

　　員工全部在宿舍午休，突發地震、火災等緊急情況，及時疏散。

　�。ǘ�、緊急疏散信號：組長統一發放信號，以警報為號，并配合現場總指揮統一指揮。

　　（三）、疏散辦法

　　1.在午休期間，宿舍門一般應開啟，保持通暢，有特殊情況需關閉時，應處于能迅速開啟狀態。

　　2.科學、合理設置緊急疏散信號：為模擬警笛音，信號應讓全體員工掌握清楚。

　　3.聽到疏散信號后，撤離時要快、靜、齊，注意擁擠。全體員工必須按照疏散路線及方案進行快速疏散。

　　4.為了充分利用有限的通道，全體員工應自覺排成隊列，疏散應盡量避免擁擠，所有員

　　2 工快速、安全有序到安全場地。

　　5.聽到疏散信號后，所有員工一起疏散到安全場地，各部門清點人數后馬上向組長匯報。

　　6.全體員工必須緊密合作，確保從聽到疏散信號到安全集合完畢整個過程所用時間不超過五分鐘。

　　7.本緊急疏散方案由安全部負責全面協調，并具體組織實施演練。安全部根據演練中的情況，不斷完善本方案。

　　五、紀律要求

　　1、全體員工應按疏散方案逼真演練。若遇突發事件,做好搶救工作。

　　2、全體員工思想上應予以高度重視，行動服從指揮，及時到崗到位，如有玩忽職守或故意擾亂秩序者，將承擔一切事故責任，并依據演練規定給予嚴肅處理。

　　六、注意事項

　　1.疏散過程要求安全第

　　一、最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

　　2.疏散過程要注意秩序，不能相互擁擠，全體員工按指揮快速通過。

　　3.不能推撞，不能中途停下或蹲下，不能中途反方向走，不允許攜帶任何笨重物品。

　　4.在疏散過程中不能跑，只能快走，出宿舍后應快速小跑到安全地集中。

　　5.如果發生中途有人倒下的現象一定要避讓。

　　6.各部門應按預定的路線進行疏散。

　　7.所有員工的撤離路線保證不互相影響。

　　8.安全部必須要提前對全體員工做好教育。

　　9.如遇緊急情況務必以“安全第一”的方針進行處理。

　　七、緊急疏散要求

　　1、遇到突發事件，相關人員馬上到位，領導小組成員必須第一時間到位。全體領導小組成員必須無條件服從組長的疏散安排，在組長的領導下做好疏散工作。

　　2、各部門注意聽好調度指令，組織好部門員工有秩序的疏散。

　　3、所有員工按照預案有秩序的疏散，不跑、不猛拐、不大聲喧嘩，防止意外事故發生。

　　4、員工到操場后，要聽從指揮，部門負責人迅速清點員工人數，發現缺少，及時查找。

　　5、沒有聽到應急領導小組的指示，請在集結地守侯。

　　八、總結

　　1、為了應對可能發生的安全事故和緊急狀態，有效的預防事故、處置事故，進一步完善安全事故管理程序，預案確定了應急工作的原則，即服從指揮，安全第一的原則；分級、分部門負責協調一致的原則；緊急處置的原則；局部利益服從全局利益的原則。安全防火，人人有責，全體員工要牢固樹立責任重于泰山的思想，預防火災事故的發生。在發生火災事故時，認真履行職責，不脫崗，不漏崗。不履行職責造成重大責任事故的要追究其全部責任。

　　2、遵循基本步驟，不斷完善預案�！胺彩骂A則立，不預則廢”。結合本單位的實際情況，針對容易發生火災的部位，切實制訂橫向到邊、縱向到底、大家看得懂、員工記得住、現場

　　3 管用的.應急處置預案是十分必要的。編制處置措施、適時演練的基本的步驟，檢驗單位的應急安全疏散能力及員工的自救、互救能力，確保在應急情況下的人員安全；檢驗員工應對突發事件發生后的正確處置能力，熟知如何正確引導員工開展疏散、逃生、自救等方法，最大限度地確保員工的生命安全，從而不斷修訂和完善預案體系。

地震應急疏散演練方案12

　　一、演練目的

　　為了使學生了解防震、疏散等應急避險知識，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、演練準備

　　1．組織學生學習防震避震教育有關內容，提高學生對防震避震方面的認識。

　　2．讓學生熟悉應急避震的方法。

　　3．讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途經的路線。

　　4．演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。并各班組織學生進行明確分工：要有負責打開并拉住前門的同學，要有各逃生組的組長（具體用口令指揮本組同學有序逃生），

　　三、全校性的演練安排

　　1．演練包括應急和疏散兩個內容：當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點（操場）集中，以防余震發生。

　　2．警報聲信號

　　應急避震和疏散以警報聲為啟動信號。

　　地震發生的信號：警報聲響起，代表發生地震，同學們進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：再次響起警報聲。代表主震結束，同學們進行疏散，距發生地震約2分鐘后。

　　聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　　3．演練時間

　　20xx年4月29日10:30

　　四、組織領導

　　應急避震演練要有組織、

　　有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和教師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救互救能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　各負責人分工表：

　　全面負責：田麗娜

　　總指揮：田麗娜

　　1．明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每個疏散路線、每個拐彎處，都要有人負責。

　　2．要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

　　3．及時糾正學生不正當的'動作。

　　4．當意外事故發生時，要及時作出處理。

　　5．集合后及時清點人數。

　　五、地震發生時的應急避震

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

　　1．要保護鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2．在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4．臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5．在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。

　　6．在專用處室、洗手間的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

　　7．在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　8．老師在按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　六、疏散的集中地點、路線及要求

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方（操場）去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。

　　1．各班集合地點：操場。

　　2．各班疏散順序：

　　北側平房：一年級——二年級——三年級——四年按秩序疏散

　　南側平房：五年級——六年級可同時疏散

　　3．各班在疏散時首先有指定同學開好門，并用手扶住門，直到最后一個同學出去。各班在疏散時，全體同學應保持絕對安靜，以便聽從逃生組長及老師的指揮。各逃生組長平時要熟記“逃生指揮口令”，在組織本組逃生時反復強調口令，做到口齒清楚，果斷有力，組長應在本組的最后撤退。為防止共振，疏散時全體同學應散步快速通行。

　　要有順序地疏散，在逃生時，不準學生在教室內或門口處互相擁擠，避免跌倒。疏散隊伍分兩隊，一隊靠教室南側墻出教室門，一隊由北側過道出教室門。負責老師應站在中間指揮學生有秩序疏散。

　　疏散過程中，要迅速、要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　4．各班學生到達操場后，聽從場地負責人安排，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。學生要蹲下，保護頭部。

　　七、演練結束

　　當各班到達集中地點，經查實人數無誤后，宣布演練結束，教師及時總結經驗，不斷提高學生應急避震的效果。

地震應急疏散演練方案13

　　一、演練主題：

　　突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。

　　堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”。

　　二、演練目的和意義：

　　為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定于20xx年x月13日（星期三）上午舉行一次地震應急避險疏散演練。

　　特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發生意外。

　　三、演練時間及地點：

　　1.時間：20xx年月13日（星期三）上午 2.地點：xx樓、xx樓及操場

　　四、參與演練人員：

　　全校師生

　　五、演練組織機構及人員分工：

　　總指揮：xxx（校長）指揮：xxx（分管安全副校長） 1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

　　職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：（1）演習前清點學生人數；

　　（2）帶領學生撤退；

　�。�3）到達安全場地后清點學生人數并報告總指揮。

　　2、宣傳小組

　　職責：xxx負責計時工作（及時報告李慶�？傊笓]）。xxx負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。xxx負責本次活動的報道工作（簡報）。

　　3、救護小組：xxx、xxx、xxx、xxx 職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

　　4、樓道應急疏散小組：

　　職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。

　　5、撤離通道安全管理：

　　每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。

　　各班由班主任負責管理，其余老師協助疏散學生。

　　以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

　　6、撤離后學生安全管理：

　　由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數并向各樓梯總負責人匯報。

　　7、報警小組：

　　xxx負責學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動學校緊急疏散演練方案學校緊急疏散演練方案。

　　注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。

　　六、演練準備工作：

　　1.提前對學生進行相關的防地震安全知識的宣傳教育和防樓道擁擠的安全教育。2.做好安全演練應急預案。

　　3.準備好樓道的通暢及疏散場地集合的劃分。4.準備哦好相關的藥物及器械。

　　5.各班在演練前對本班學生進行演練的安全注意事項，并學習相關的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。

　　七、避險要求：

　　1.避險時要注意躲在書桌或墻柱子底下，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。

　　2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

　　3、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

　　八、疏散路線：

　　1、知行樓的疏散：

　　因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預防踩踏及推攘等現象：

　　三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；

　　（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。

　　二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；

　�。ń鼧强诘亩�3）、四（1）先撤離）。

　　一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。所有班級先撤離教學樓后，快速往安全地帶操場集合。

　　2、敏行樓的疏散：

　　敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場撤離。

　　九、演練流程：

　　1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令（打警示鐘報警）。

　　2、xxx疏散廣播：

　　“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。

　　“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。

　　3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。

　　4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的`任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生學校緊急疏散演練方案文章學校緊急疏散演練方案.5、集合地點：集合地點在非事故威脅區域即學校操場，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

　　6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散情況。

　　十、保障措施：

　　1.救護：xxx（準備好相關的各種救護藥品，在保健室待命，有情況及時趕往現場救護）。

　　2.警戒保衛xxx、xxx（做好學生安全撤離后的維持秩序工作）

　　3.在演練過程中一旦發現前面學生跌倒，班主任或跟班老師應立即將他拉起，并組織后面的學生繼續疏散�，F場指揮處應真理好隊形，并做好相關的秩序維護工作，再由總指揮校長做演練總結。

　　十一、善后處置：

　　在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

　　十二、信息報送：

　　依次報告疏散情況（應到和實到人數）。各班派代表向現場總負責人xx副校長報告本班應到和實到人數，及安全情況，最后再匯總情況上報校長總指揮處。

地震應急疏散演練方案14

　　為了更好地貫徹落實相關文件精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據上級部門的要求，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的`應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1.內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

　　2.對象：全體師生。

　　3.時間：2023年9月X日

　　三、演練領導機構

　　總指揮：XXX

　　副總指揮：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX

　　職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

　　當發生危急情況時，XXX老師負責到廣播室打開廣播，XX校長負責發出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。

　　四、演練準備

　　1.首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

　　2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震誤傳。

　　3.演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。五、演練要求

　　1.沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

　　2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 3.嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

　　4.各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。

　　六、專業組組成及其職責

　　1.疏散組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　職責：負責全校師生疏散工作。

　�、倬唧w安排如下：

　　撤離路線：1號教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場；2號教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場;3號教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經4號樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場。

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　　A.1號教學樓：XXX全面負責1號教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；

　　初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；

　　初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。

　　西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XX,三樓XX、XXX;

　　中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX三樓XXX、XXX

　　東樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XXX、XXX(撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門XXX,校園南路口XXX,廣場西南路口XXX。

　　B.2號教學樓：XX全面負責2號教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離；

　　初二（9）班、初二（8）班，初二（1）班從西面樓梯依次撤離；

　　初二（7）班，初二（3）班、初二（4）班從中間樓梯依次撤離；

　　初二（6）班、初二（5）班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XXX、XX三樓XXX、XXX

　　中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三樓XX、XXX

　　東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XX(撤離時檢查教室內是否有人逗留）。學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場。沿途負責XXX、XXX

　　C.3號教學樓：XX全面負責3號教學樓各班學生安全撤離工作。

　　一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。

　　初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班從西面樓梯依次撤離；

　　初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班從中間樓梯依次撤離；

　　初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東面樓梯依次撤離。

　　西樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX

　　中間樓梯口負責教師：一樓XXX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX

　　東樓梯口負責教師：一樓XX、XXX二樓XXX、XXX三樓XXX、XX(撤離時檢查教室內是否有人逗留）。

　　D.辦公樓：XXX全面負責辦公樓內教職工安全撤離工作。各樓層負責教師：一樓XX、XXX二樓XX、XXX三樓XXX、XXX四樓XX、XXX(撤離時檢查各科室內是否有人逗留）。

　　③全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。

　�、躕XX整體負責撤離集結區域內各班學生的位置安排及人數清點工作。

　　具體人員分工：

　　XX負責初一級（1）—（8）班

　　XX負責初一級（9）—（15）班 XX負責初二級（1）—（7）班

　　XXX負責初二級（8）—（13）班 XXX負責初三級（1）—（6）班 XX負責初三級（7）—（12）班 XXX負責教工。

　　各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結區域，在演練結束后組織本班學生返回教室。

　　2.宣傳報道組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XX、XXX、XX

　　職責：

　　利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。

　　3.治安保衛組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　職責：負責警戒維持秩序（佩帶值勤袖標）。 4.醫療救護組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XX

　　職責：負責參加醫療救護。

　　留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。 5.搶險救災組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XX

　　職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。

　　6.后勤服務保障、協調組

　　組長：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX

　　職責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。

　　全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

　　七、演練程序

　　1.現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散�！�

　　2.警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移，。

　　3.到達撤離集結區域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告本級負責清點人數的教師,各級負責清點人數的教師迅速匯總并及時報告總指揮。

　　4.總指揮宣布演習結束，并做總結。

　　八、演練時限標準

　　防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為6分鐘。

地震應急疏散演練方案15

　　一、演練目的通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練要求為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。

　　三、地震應急疏散演練領導小組總指揮：劉錦添

　　副總指揮：黃鋒華現場秩序總指揮：吳錦清醫務組：校醫室全體成員

　　一樓東樓梯口：盧斌一樓西樓梯口：劉運菁

　　一樓至二樓東樓樓梯：王麗艷一樓至二樓西樓樓梯：王晉林

　　二樓至三樓東樓樓梯：陳方二樓至三樓西樓樓梯：蔣少偉三樓東樓梯口：賴純鋒三樓西樓梯口：溫遠東

　　四、地震知識學習各班班主任對學生講授應急避震與緊急疏散的相關知識。

　　五、演練準備

　　1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的'重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　六、演練程序

　　1、信號員發出“地震警報”信號。

　　2、上課教師立即停止授課，立即告知學生發生了地震，要求學生不要慌亂并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，并盡可能用書包或其他物品保護頭部，演練時間為１分鐘。（躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己）特別強調：教師要給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二要一切行動聽指揮。不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一起行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

　　3、１分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

　　4、教師組織學生進行有秩序地緊急疏散。

　　緊急疏散演練

　　1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　2、演練各班撤離路線如下：（示意圖如下）一樓各班從教室里直出，由籃球場到操場集中并蹲下。二樓07國商班經南樓道下樓；06國商班經北樓道下樓到籃球場再到操場集中并蹲下。

　　三樓06計算機、07數控班、06模具班依次經南樓道下樓；07模具班、07計算機班依次經北樓道下樓到操場籃球場再到操場集中并蹲下。

　�。场⒏靼鄬W生到達集中地后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　４、總指揮總結演練注：演練疏散要求與注意事項

　　（1）在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。

　�。�2）教師應在每層樓梯把守，指揮學生由秩序疏散。

　�。�3）疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　�。�4）疏散過程中以雙手護頭，以防被砸。