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班級值周方案范文（通用8篇）
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的班級值周方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級值周方案 1
一、目的與意義：
為樹立“校園是我家，美麗和諧靠大家”的思想，培養(yǎng)同學(xué)們自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和全面提同學(xué)們的思想素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期在我校開展班級值周活動。
二、班級值周內(nèi)容：
（一）參與下周的國旗下講話（值周總結(jié)）。
（二）參與維持食堂就餐秩序。
（三）協(xié)助團委學(xué)生會做好早操、課間操、眼保健操的秩序維持和日常檢查評比工作。
（四）參與學(xué)校舉行的集會、講座等會場的布置和現(xiàn)場秩序的維護。
（五）參與校園日常衛(wèi)生監(jiān)督工作，校園的主干道、草坪特別是學(xué)生宿舍周圍，要行清掃并巡查對亂扔垃圾或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為要進行勸阻。
（六）參與校園秩序的維護，通過日常巡查，對校園內(nèi)的不文明行要進行勸阻。
三、值周管理部門及班主任職責(zé)：
（一）德育處、團委學(xué)生會職責(zé)：
德育處、團委學(xué)生會是班級值周的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，德育處、團委學(xué)生會要對班級值周進行任務(wù)安排和工作指導(dǎo)，并對值周情況進行檢查落實，實行每日公布一次。
（二）值日教師、教官隊職責(zé)：
值日教師、教官隊除了要認真履行自身的職責(zé)外，還要對班級值日組工作予以指導(dǎo)，鼓勵幫助值日組學(xué)生開展各項值日工作。并對學(xué)生值日組工作進行監(jiān)督和評價。
（三）班主任職責(zé)：
1.班主任務(wù)必在值周前一周確定好各值周崗位的正負組長及成員名單，組織學(xué)生學(xué)習(xí)值周有關(guān)規(guī)定，明確各崗位的區(qū)域、任務(wù)及要求，帶領(lǐng)各值周組長在周日晚讀下課后到團委學(xué)生會活動辦公室完成值周交接工作。
2.在值周過程中，班主任每天要及時小結(jié)值周情況，不斷糾正，以提高值周質(zhì)量。
3.指導(dǎo)學(xué)生填寫值周日記，完成值周工作總結(jié)。給每位值周學(xué)生做好值周鑒定。
4.值周完成后，班主任要指導(dǎo)督促各組負責(zé)人在晚讀下課后完成值日交接工作，認真審核上交的值周日記和值周小組總結(jié)并簽字。在周一前將這些材料交至團委負責(zé)老師。
四、各值周小組工作職責(zé)：
(一)校園秩序維護組工作職責(zé)：
1.課間時間，主要在教學(xué)樓A、B棟包括男生衛(wèi)生間巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀要給予勸阻，做好登記或是報告老師，課間操時間要督促學(xué)生下樓做課間操，并參與維持秩序。
2.中午12:30-12:40，主要在教學(xué)樓內(nèi)和校園巡查，督促學(xué)生回宿舍午休。
3.課外活動時間，在校園內(nèi)、宿舍樓、籃球場巡查發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀或有不良情況應(yīng)及時報告老師或教官。
4.晚修放學(xué)后21:50-22:30，在教學(xué)樓A、B棟巡查學(xué)生是否違紀，若有在課室大吵大鬧或玩電腦的.要予以制止，提醒學(xué)生離開課室時要關(guān)好門窗，如果發(fā)現(xiàn)有沒有做好的要報告老師或一樓值班教官并作好記錄。（其中周六晚上教學(xué)樓巡查時間為19:00-22:30,周日下午教學(xué)樓巡查時間為15:00-17:00,月假除外）
5.升國旗、講座、集會、團隊活動等協(xié)助會場秩序的維持和會場布置。
（二）校園衛(wèi)生監(jiān)督組工作職責(zé)：
1.對校園的主干道（晨跑跑到）、草坪特別是學(xué)生宿舍周圍的垃圾內(nèi)雜物要清潔干凈。清掃時間為課外活動時間。
2.做好愛護花草樹木的宣傳工作，督促學(xué)生不損壞公共設(shè)施，不踐踏草坪，一旦發(fā)現(xiàn)要及時制止。對亂扔亂丟垃圾的現(xiàn)象要給予制止或作好記錄并報告德育處。
（三）食堂就餐秩序維護組工作職責(zé)：
早餐、中餐、晚餐時間到食堂維持同學(xué)們就餐秩序，提示學(xué)生排隊打飯，用餐后剩飯、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。
（四）所有值周學(xué)生都要自覺遵守江東中學(xué)校紀校規(guī)，儀容儀表符合規(guī)范（穿校服、戴校章和佩戴值日卡），工作要準(zhǔn)時到位，態(tài)度謙和。 各組長副組長要做好值日分工和考勤工作，并按要求填寫值日日記和值周總結(jié)。
五、考評：
德育處、學(xué)生會將對值周情況進行綜合評價，期末將列入學(xué)期“先進班級”、“先進團支部”、學(xué)期學(xué)生“評優(yōu)評先”、學(xué)期“優(yōu)秀班主任”的考核。
班級值周方案 2
一、目的與意義
學(xué)校是學(xué)生成長的土壤，也是學(xué)生鍛煉自己的舞臺，同時學(xué)生是學(xué)校的主人，應(yīng)該關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，參與學(xué)校管理。為此，學(xué)校實行值周班制度，力求增強全校學(xué)生的主人翁意識，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，達到自我教育，自我管理，提高紀律與勞動觀念，凈化、美化校園之目的。
二、值周任務(wù)
（一）負責(zé)全校常規(guī)管理檢查、督促、評比工作。
（二）負責(zé)全校大環(huán)境保潔工作，參加公益勞動。
（三）負責(zé)校園秩序及巡視。
三、值周時間：
值周時間從周一上午6點開始至周日下午4：00結(jié)束
四、值周要求
（一）、對值周班班主任的要求
1、值周前，應(yīng)在班上作好值周動員工作，統(tǒng)一認識，指導(dǎo)學(xué)生到班開展工作，并明確每個學(xué)生的職責(zé)。
2、在整個值周時間內(nèi)，必須下班現(xiàn)場指揮，按值周班的管理規(guī)定，嚴格要求每一位值周學(xué)生。
3、班主任應(yīng)指派工作認真負責(zé)，責(zé)任心極強的學(xué)生擔(dān)任各組組長。對值周時間內(nèi)所出現(xiàn)的突發(fā)情況應(yīng)及時解決，或及時通報告政教處。
(二)、對值周班學(xué)生的要求
1、每一值周班學(xué)生，發(fā)有值周生標(biāo)志牌，在值周期間內(nèi)，必須按要求正確佩戴值周生標(biāo)志牌。不得遺失。
2、值周班的學(xué)生必須注意儀表端正，語言文明，行為規(guī)范，給其他同學(xué)作出表率。
3、準(zhǔn)時到崗，按時下崗，認真完成本崗位工作。
4、對其他同學(xué)的不文明行為要敢于管理，善于管理。工作講原則，講方法，做到公正、公平，如實記載。
5、加強與所到班班主任及學(xué)生干部的聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時反饋。
6、值周完畢之后，值周班級必須寫出書面總結(jié)，內(nèi)容可選擇自己值周的收獲與感想、所到班的情況、或?qū)W(xué)校的建議等。
7、對工作不認真、弄虛作假的值周生，班主任要進行教育，造成惡劣影響的，政教處將給予紀律處分，對值周不力的班級，學(xué)校予以通報批評或處罰。
(三)對非值周班的'要求
1、非值周班的班主任應(yīng)大力支持到班值周學(xué)生的工作，不袒護班上存在的問題，積極配合值周班學(xué)生管理好班級。
2、非值周班的學(xué)生必須服從值周生的管理，不得為難、頂撞、威脅值周生，更不能打擊報復(fù)。
3、對值周生提出的問題，要引起重視，并加以改正，對值周生提出的合理建議，結(jié)合班級情況給以采納。
五、值周內(nèi)容：
值周班要在值周前一天，將全班同學(xué)進行分組和分工，每位同學(xué)應(yīng)熟悉各自的任務(wù)和職責(zé)
（一）參與下周的國旗下講話（值周總結(jié)）。
（二）參與維持食堂就餐秩序。早餐、中餐、晚餐時間到食堂維持同學(xué)們就餐秩序，提示學(xué)生排隊打飯，用餐后剩飯、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。
（三）參與校園日常衛(wèi)生監(jiān)督工作，對亂扔垃圾或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為要進行勸阻。每天早自習(xí)（星期天除外）到宿舍檢查宿舍檢查衛(wèi)生內(nèi)務(wù)情況，做好記載。早自習(xí)到第一節(jié)課之間檢查校園衛(wèi)生區(qū)，做好記載，對衛(wèi)生區(qū)清掃不到位的班級及時提醒并報政教處。每個星期對檢查結(jié)果在星期天晚上交至政教處。
（四）參與學(xué)校舉行的集會、講座等會場的布置和現(xiàn)場秩序的維護。
六、其它事項
1、總結(jié)評比
每學(xué)期根據(jù)值周班的工作情況，評選出三分之一左右的“優(yōu)秀值周班”，“優(yōu)秀值周班”與“優(yōu)秀班級”享有同等榮譽。
2、本方案從20xx年3月1日開始實施，在執(zhí)行的過程中可以不斷修改和完善，歡迎各位老師、同學(xué)提出寶貴意見。
班級值周方案 3
一、全員班干值周制班級管理模式的含義及意義
全員班干值周制班級管理是指在民主平等管理模式中把全班學(xué)生分成若干個班干小組，每個小組中班長、副班長、學(xué)習(xí)委員等班干角色全部配齊，輪流值周，管理班級，為班級服務(wù)。根據(jù)每個學(xué)生的個性特點、特長讓學(xué)生擔(dān)任班干角色，使所有學(xué)生都參與到班級的活動與管理之中。在班級的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會團結(jié)合作、學(xué)會管理與服從管理、學(xué)會統(tǒng)籌安排，樹立為集體服務(wù)的思想。提高每個學(xué)生做人、做事能力，進而提高其努力學(xué)習(xí)、遵守紀律的自覺性，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和積極向上的精神面貌，使班級成為每一個學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的天空。
二、全員班干值周制班級管理模式的實際應(yīng)用
1. 前期的準(zhǔn)備工作——班主任的值周期與表率期
(1) 了解學(xué)生，激勵優(yōu)秀生和中等生，賞識后進生。這個階段是班主任最辛苦的時候，要深入到學(xué)生中間，要電話與家長溝通，要與科任老師交流，其目的是了解每一個學(xué)生的智力發(fā)展水平和個性特點與特長，掌握第一手材料，便于安排學(xué)生擔(dān)任適當(dāng)?shù)陌喔山巧Ｖ廊鄬W(xué)生當(dāng)中適合當(dāng)班長的學(xué)生都有哪些，適合當(dāng)副班長的學(xué)生都有哪些，適合當(dāng)學(xué)習(xí)委員的學(xué)生又有哪些，等等。這個階段班主任就是班長，委任一些優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任臨時班干協(xié)助自己工作，他們也將是第一任值周班干小組的骨干成員，擔(dān)負著為值周管理開好頭的重任，要以身作則，為人師表。這個階段也是學(xué)生的敏感期，學(xué)生都希望得到班主任的關(guān)注，班主任的一個眼神、一點偏愛有可能在班級起負面影響，尤其對“差生”影響更大。有經(jīng)驗的班主任都知道，管理好后進生等于管理好一個班級，激發(fā)了后進生的能量等于激發(fā)了班級的`最大能量。因此在關(guān)愛激勵優(yōu)秀生和中等生的同時，一定要用更多的愛心和耐心去賞識后進生，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，信任他們，賞識他們，充分利用這些閃光點激勵后進生，改變后進生，為班級服務(wù)。
(2) 建立規(guī)章制度，嚴格要求，量化管理。在班主任的值周期與表率期中，最重要的一點就是組織全體學(xué)生討論制定班級集體的共同目標(biāo)、生活作息制度、課堂紀律制度、清潔衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)競爭與互助制度。采取個人積分、小組積分制把每一個學(xué)生、每一個小組每周的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況給予記分，每周一評，使以后的值周班干有章可循、有規(guī)可據(jù)，使班級管理工作量化、制度化。
2. 班干人員配置與分工
前期準(zhǔn)備工作就緒之后，根據(jù)前期掌握的資料及學(xué)生的能力，列出班長候選人，民主選出各小組班長，再依據(jù)學(xué)生的個性特點、特長在各小組內(nèi)進行合理分工，全員班干值周制班級管理模式就初具雛形了。
3. 工作布置及小結(jié)與評價
這是整個全員班干值周管理工作的關(guān)鍵。利用每周的班會課，由當(dāng)周值周班長小結(jié)班級工作取得的成績和存在的問題，由班主任和其他小組班長按規(guī)章制度進行評分對工作與學(xué)習(xí)出色的學(xué)生給予表彰和獎勵，對工作不夠負責(zé)、學(xué)習(xí)不夠努力的學(xué)生耐心教育，熱情鼓勵。接班的值周小組，則由該小組班長公布本小組值周的工作目標(biāo)和做法，便于老師和同學(xué)們共同監(jiān)督。
三、結(jié)束語
全員班干值周制班級管理模式的根本是面向全體學(xué)生，給予學(xué)生信任與鼓勵，這是提升優(yōu)秀生和轉(zhuǎn)化后進生的強大動力，使優(yōu)秀生更優(yōu)，使后進生得到提高，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，讓班級成為全體學(xué)生發(fā)展的天空。
班級值周方案 4
一、值周目標(biāo)
確保班級日常秩序井然，課間打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象顯著減少。
提升學(xué)生課堂紀律遵守情況，減少上課遲到、開小差等行為。
二、值周人員安排
值周班長：全面負責(zé)值周工作，協(xié)調(diào)各崗位人員，記錄每日班級情況。
紀律監(jiān)督員：每節(jié)課間安排 2 名同學(xué)，分布在教室、走廊、樓梯口等區(qū)域，監(jiān)督并制止不文明行為。
課堂紀律記錄員：每節(jié)課安排 1 名同學(xué)，記錄課堂上同學(xué)的表現(xiàn)，如遲到、講話、走神等情況。
三、值周流程
周一晨會：值周班長宣布本周值周重點為紀律與秩序，強調(diào)各崗位職責(zé)和紀律要求。
每日監(jiān)督：紀律監(jiān)督員按時到崗，發(fā)現(xiàn)問題及時制止并記錄；課堂紀律記錄員在課后將記錄交給值周班長。
每日總結(jié)：值周班長在放學(xué)前總結(jié)當(dāng)天紀律情況，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的'同學(xué)，對違紀同學(xué)進行批評教育，并將情況反饋給班主任。
周五總結(jié)：值周班長在周五班會上進行本周紀律總結(jié)，評選 “紀律之星”，頒發(fā)小獎品，并將本周整體紀律情況向全班同學(xué)匯報。
四、激勵措施
個人獎勵：每周評選 “紀律之星”，獲得榮譽稱號的同學(xué)可在班級榮譽墻上張貼照片，并獲得小獎品，如書簽、筆記本等。
小組獎勵：以小組為單位，本周內(nèi)小組所有成員無違紀行為，小組可獲得加分，累計加分可用于期末優(yōu)秀小組評選。
班級值周方案 5
一、值周目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。
促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互助，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、值周人員安排
學(xué)習(xí)委員：擔(dān)任值周組長，負責(zé)組織學(xué)習(xí)活動，協(xié)調(diào)各學(xué)科代表工作。
學(xué)科代表：各學(xué)科安排 1 名代表，負責(zé)收集作業(yè)、組織學(xué)科討論活動，并記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)互助小組組長：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分組，每組推選 1 名組長，組織小組內(nèi)學(xué)習(xí)互助活動。
三、值周流程
周一學(xué)習(xí)動員：學(xué)習(xí)委員在晨會上介紹本周學(xué)習(xí)活動安排，鼓勵同學(xué)們積極參與。
每日學(xué)習(xí)活動：
學(xué)科代表在課間組織學(xué)科知識小問答、錯題講解等活動。
學(xué)習(xí)互助小組組長組織小組成員進行作業(yè)討論、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等活動。
課堂學(xué)習(xí)監(jiān)督：學(xué)科代表記錄課堂上同學(xué)的發(fā)言情況、回答問題的積極性等，反饋給學(xué)習(xí)委員。
周五學(xué)習(xí)總結(jié)：學(xué)習(xí)委員總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)習(xí)進步大的同學(xué)和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)互助小組，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
四、激勵措施
設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎：本周學(xué)習(xí)成績有明顯進步的'同學(xué)，可獲得學(xué)習(xí)進步獎，獎品為學(xué)習(xí)用品，如書籍、文具套裝等。
優(yōu)秀學(xué)習(xí)互助小組獎：評選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)互助小組，小組成員可獲得集體榮譽證書，并在班級內(nèi)展示一周。
班級值周方案 6
一、值周目標(biāo)
保持教室及公共區(qū)域整潔衛(wèi)生，提升班級環(huán)境質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、值周人員安排
衛(wèi)生委員：擔(dān)任值周負責(zé)人，安排每日衛(wèi)生值日，檢查衛(wèi)生情況。
衛(wèi)生監(jiān)督員：每節(jié)課間安排 2 名同學(xué)，檢查教室、走廊等區(qū)域的衛(wèi)生狀況，及時清理垃圾。
環(huán)保宣傳員：安排 3 - 4 名同學(xué)，負責(zé)向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)愛護環(huán)境的行為。
三、值周流程
周一衛(wèi)生安排：衛(wèi)生委員在晨會上公布本周衛(wèi)生值日表，強調(diào)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和值日要求。
每日衛(wèi)生檢查：衛(wèi)生監(jiān)督員在課間和放學(xué)后進行衛(wèi)生檢查，記錄衛(wèi)生不達標(biāo)的區(qū)域和責(zé)任人。
環(huán)保宣傳活動：環(huán)保宣傳員利用課間時間，向同學(xué)們發(fā)放環(huán)保小貼士，介紹環(huán)保知識。
周五衛(wèi)生總結(jié)：衛(wèi)生委員總結(jié)本周衛(wèi)生情況，表揚衛(wèi)生工作表現(xiàn)優(yōu)秀的'同學(xué)，對不達標(biāo)的同學(xué)進行督促整改，并評選 “環(huán)保小衛(wèi)士”。
四、激勵措施
評選 “環(huán)保小衛(wèi)士”：每周評選出若干名 “環(huán)保小衛(wèi)士”，在班級內(nèi)進行表揚，并頒發(fā)環(huán)保主題的小獎品，如環(huán)保徽章、綠植小盆栽等。
衛(wèi)生優(yōu)秀小組獎：以值日小組為單位，本周衛(wèi)生工作表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，可獲得加分，用于期末優(yōu)秀小組評選。
班級值周方案 7
一、值周目標(biāo)
增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
豐富班級文化生活，展示學(xué)生的才藝和特長。
二、值周人員安排
文藝委員：擔(dān)任值周組長，策劃組織班級文化活動。
活動組織委員：安排 3 - 4 名同學(xué)，協(xié)助文藝委員組織活動，負責(zé)活動場地布置、人員協(xié)調(diào)等工作。
文化展示宣傳員：若干名同學(xué)，負責(zé)收集、整理并展示同學(xué)們的`優(yōu)秀作品，如繪畫、書法、作文等。
三、值周流程
周一文化活動預(yù)告：文藝委員在晨會上介紹本周班級文化活動安排，鼓勵同學(xué)們積極參與。
每日文化活動：
中午安排 15 - 20 分鐘的才藝展示時間，同學(xué)們自愿上臺表演節(jié)目。
文化展示宣傳員在教室文化墻展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品。
班級文化討論：利用班會課時間，組織同學(xué)們討論班級文化建設(shè)，征集大家對班級文化的建議和想法。
周五文化活動總結(jié)：文藝委員總結(jié)本周班級文化活動情況，表揚積極參與的同學(xué)，展示本周文化活動成果。
四、激勵措施
設(shè)立文化活動積極分子獎：對本周積極參與班級文化活動的同學(xué)，頒發(fā)文化活動積極分子獎，獎品為藝術(shù)相關(guān)的小禮品，如畫筆、音樂盒等。
優(yōu)秀作品展示獎：被展示在班級文化墻的優(yōu)秀作品創(chuàng)作者，可獲得榮譽證書，并在班級內(nèi)進行表揚。
班級值周方案 8
一、值周目標(biāo)
加強家校溝通，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。
了解學(xué)生在家情況，促進家校教育協(xié)同。
二、值周人員安排
班主任：全面負責(zé)家校溝通工作，協(xié)調(diào)值周人員與家長的聯(lián)系。
家校聯(lián)絡(luò)小組：安排 5 - 6 名同學(xué)，負責(zé)收集同學(xué)們本周在校的學(xué)習(xí)、生活情況，整理成報告交給班主任。
家長反饋收集員：若干名同學(xué)，負責(zé)收集家長對學(xué)校教育和班級管理的意見和建議。
三、值周流程
周一家校溝通計劃：班主任在晨會上向同學(xué)們說明本周家校溝通的重點和安排。
每日情況收集：家校聯(lián)絡(luò)小組成員每天收集同學(xué)們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與活動情況等信息，記錄下來。
家長溝通：班主任根據(jù)收集到的`信息，通過電話、微信等方式與家長進行溝通，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并了解學(xué)生在家情況。
家長反饋處理：家長反饋收集員將家長的意見和建議整理后交給班主任，班主任組織全班同學(xué)討論，合理的建議及時采納并實施。
周五家校溝通總結(jié)：班主任在班會上總結(jié)本周家校溝通情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的家校聯(lián)絡(luò)小組成員進行表揚。
四、激勵措施
優(yōu)秀家校聯(lián)絡(luò)小組成員獎：評選出本周表現(xiàn)優(yōu)秀的家校聯(lián)絡(luò)小組成員，頒發(fā)榮譽證書，鼓勵他們繼續(xù)做好家校溝通工作。
家長參與獎：對積極參與家校溝通、提出寶貴意見和建議的家長，在班級微信群內(nèi)進行表揚，并邀請家長在家長會上分享經(jīng)驗。
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