實施方案3篇【合集】
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
為了進一步落實科學發展觀，深入推進素質教育，切實提高我中心小學學生的文明素質，努力創辦人民滿意的教育，依據《南五十家子學區中心校中小學生良好行為習慣養成教育提升工程實施方案》，特制定本方案。
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，遵循青少年身心健康發展的特點，教育引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質和人格，努力構建新型的人才培養模式，提高學校素質教育的質量和水平。
二、目標要求
通過加強學生日常行為訓練，培養小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進他們健全人格的發展；培養中小學生良好的個性心理品質，促進他們智力發展；培養中小學生自強、自立、自我教育的能力，促進他們堅強意志品質的形成。
三、教育內容
1、遵規守紀習慣。遵守國家法律和校規校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛護公共財物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊。
2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會規范和小學生行為規范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團結同學，真誠相待。
3、衛生健康習慣。注重搞好個人衛生，保持環境整潔；合理搭配營養，科學飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂觀的心態和良好的心理素質，遇到問題能進行自我心理調節或學會傾訴。
4、鍛煉身體習慣。熱愛體育，崇尚運動，能夠認識多種運動項目的價值；關注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個人鍛煉計劃，通過不同形式堅持每天鍛煉1小時；積極參加校內外體育活動，掌握兩項以上運動技能；完成《國家學生體質健康標準》測試，達到健康標準。
5、勤奮學習習慣。提前預習功課，善于發現問題，做好預習筆記；課堂認真聽講，主動思考，大膽質疑，積極回答問題，做好課堂練習；獨立按時完成作業，做好課后復習，鞏固所學知識，深化對知識的理解；學會確立學習目標，制訂學習計劃。
6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時課外閱讀；堅持寫讀書筆記，認真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；節約用水、用電，不浪費學習和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛生；上學前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動習慣。上好勞動課，經常參加學校集體勞動、家務勞動以及公益勞動，積極參加社會實踐活動及社區服務，主動服務社會。
10、誠實守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償。
11、團結友愛習慣。同學之間要互相理解，互相支持，團結友愛,真誠相待；對單親、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的.學生要真誠幫助；同學之間發生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習慣。增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動會要嚴格執行安全操作規范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質食品；遇到危險時機智應付，及時撥打110、120急救。
13、寫規范字、用普通話的習慣。在平時的學習中，加強學生漢字書寫能力的培養，能用普通話正確流利的朗讀課文。
四、保障措施
1、加強領導，落實責任。小學生良好行為習慣養成教育是一項長期工作，教體局成立專門組織機構，負責全縣中小學生養成教育工程的組織協調和督促落實，基層學校也要成立相應的組織。各校要從有利于學生成人、成才，有利于學生發展，有利于家庭和社會穩定的高度出發，認識搞好小學生良好行為習慣養成教育的長期性和重要性。要將養成教育貫穿于整個教育教學過程的始終，要認真研究養成教育的方式、方法，明確工作重點，制定有針對性、操作性強的實施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽取工作匯報，推動養成教育工作向縱深發展，確保教育活動取得實效。
2、以活動為載體，注重教育效果。各校要經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。抓好新生入學教育，新生入學時，開展為期一周的養成教育訓練，熟記各種行為規范的基本要求。3月份，開展養成教育月活動，依據各校特點確定活動內容，制定活動計劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動，充分發揮共青團，少先隊陣地作用，開展“做一個文明守紀的好學生”征文、“文明禮儀萬人評”活動。利用“五一勞動節”、“全民健身日”等開展相應的熱愛勞動、鍛煉身體、節約用水、節約糧食等主題教育。
3、加強聯系，形成學校、社會、家庭三結合教育網絡。一是建立家校聯系制度，通過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長學校，通過對家長進行家庭教育指導，由家長督促和教育學生形成良好的養成習慣。三是利用社會德育教育資源，組織學生開展一些有意義的公益活動。
4、培樹典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實踐管理及家庭、學校、社會等多個環節，多層面培樹典型，總結經驗。局里將在下半年召開活動座談會，總結交流活動情況。
5、檢查指導，保證落實。各校要加強對學生養成教育的跟蹤檢查，全面及時了解學生的表現，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學校了解掌握情況，督導工作落實。今年“六一”前后局里將對活動進行一次檢查，情況及時通報。10月底對各單位活動情況進行一次初評。
附：南五十家子中心小學
學生良好行為習慣養成教育提升工程領導小組
組長：朱世清
副組長：馬海山高強
成員：李寶陳海會馬寶明楊曉霞
康淑麗李鳳玉韓翠玲
實施方案 篇2
根據國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》（以下簡稱《條例》），衛生部、教育部《關于做好入托、入學兒童預防接種證查驗工作的通知》以及廣東省、江門市相關部門文件精神，結合我市實際情況，特制定《臺山市入托、入學兒童預防接種證查驗工作實施方案》。
一、工作目標與指創衛迎檢工作實施方案標
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切實依法實施兒童入托、入學
查驗預防接種證工作，規范各項工作措施，確保我市每一名入托、入學兒童按國家免疫規范要求接種疫苗，保護兒童身體健康，有效加強托幼機構和學校的傳染病控制。同時，通過預防接種證查驗工作，提高各級衛生、教育部門對預防接種工作重要性的認識，增進兒童及家長自覺接受預防接種的意識，形成全社會重視、關心兒童預防接種工作的良好環境。
�。ǘ┚唧w目標
1、建立適合我市實際情況的入托、入學兒童預防接種證查驗工作的有效、可行、科學的運作模式；
2、培訓一支具有兒童預防接種證查驗工作能力的專業隊伍；
3、開展兒童免疫接種預防控制傳染病的健康教育，提高健康教育覆蓋率；
4、使入托、入學兒童驗證率達100％；第一類疫苗接種率均達95％以上，使計免相應疾病的發病率控制在國家規定的指標內；爭取第二類疫苗接種率達85％以上。
二、查驗對象及疫苗接種種類
查驗對象：全市各托幼機構、小學20xx年新入托、入學兒童。今后每年對新入托、入學兒童的`查驗證工作，均參照本方案開展。
疫苗接種種類：入托、入學兒童預防接種證查驗必須接種的第一類疫苗包括：卡介苗、脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、乙腦疫苗、吸附白喉破傷風聯合疫苗共7種。建議接種第二類疫苗包括：甲肝苗、風疹苗、麻腮苗、流腦苗、水痘苗、流感苗、麻腮風疫苗、傷寒Vi多糖疫苗、b型流感嗜血桿菌偶聯疫苗（HIB）、痢疾疫苗、肺炎球菌多糖疫苗、輪狀病毒疫苗，今后根據新的疫情發展和上級業務部門的要求，將不斷增加二類疫苗的種類，其免疫程序應按照《預防接種工作規范》的規定執行。
三、補種原則
根據《條例》要求，在入托入學查驗預防接種證時，對未完成免疫程序的兒童，按以下原則進行補種：
1、未接種國家免疫規劃疫苗的兒童，按照疫苗免疫程序進行補種；
2、未完成國家免疫規劃疫苗免疫程序規定劑次的兒童，需補種未完成的劑次；
3、未完成吸附百白破聯合疫苗免疫程序的兒童，3月齡～6歲兒童使用吸附百白破聯合疫苗，7～11歲使用吸附白喉破傷風聯合疫苗，12歲以上兒童使用成人及青少年型吸附白喉破傷風聯合疫苗；
4、未完成脊髓灰質炎減毒活疫苗免疫程序的兒童，4歲以下兒童未達到3劑次（含強化免疫等）的應補種完成３劑次。4歲以上兒童未達到４劑次（含強化免疫等）的應補種完成４劑次；
5、未完成２劑次麻疹減毒活疫苗免疫程序的兒童，應補滿至２劑次；
6、如需補種多種國家免疫規劃疫苗，兩種疫苗可以同時在不同部位接種。兩種減毒活疫苗可在同一天注射，如未在同一天注射，則接種注射時間應至少間隔４周。嚴禁將不同疫苗混合在１支注射器中接種。
四、實施安排
�。ㄒ唬┙M織分工
市衛生局、教育局負責對入托、入學兒童免疫接種及接種證查驗工作的組織和管理，明確各部門職責分工，保證工作的順利進行。
市疾控中心、各鎮衛生院：負責指導托幼機構和學校開展預防接種宣傳工作；同時，應加強對漏種兒童補種工作的領導和管理。
市直各托幼機構、各鎮中心小學：應將查驗預防接種證工作納入傳染病防控管理內容，開展定期檢查。充分利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種意義和有關知識；將查驗預防接種證納入兒童入托、入學報名程序，在報名須知中明確告知查驗預防接種證的要求和國家免疫規劃要求接種的疫苗種類，要求沒有預防接種證或未按國家免疫規劃接種疫苗的兒童，在入托、入學前應到居住地的鎮衛生院補辦或補種（原臺城地區、附城地區的對象分別在市疾控中心計免所、城區醫院防�？蒲a辦或補種）。
�。ǘ┤藛T培訓
由市衛生局、教育局組織全市各級各類托幼機構和學校開展查驗預防接種證的培訓工作。市疾控中心負責對各鎮衛生院及臺城地區所有負責入托、入學兒童預防接種證查驗工作的相關人員進行相關知識及技能的培訓，加強技術指導。各鎮衛生院在當地中心小學的協助下，負責對各鎮托幼機構和學校專（兼）職人員進行培訓。培訓內容包括：納入國家免疫規劃疫苗的種類及其免疫程序、預防接種證查驗、登記報表填寫、查驗結果報告（包括報告機構、時限、內容等）、漏種兒童補種等具體內容和要求。
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1、市衛生局將漏種兒童補種工作列入常規計劃。市疾()控中心在兒童入托、入學前做好全市漏種兒童補種的工作安排，提前將查驗預防接種證登記報表和補種（補證）通知單提供給托幼機構和學校。
2、在兒童入托、入學時，托幼機構和學校應按照《條例》要求，對兒童進行查驗預防接種證工作。根據我省的免疫規劃程序查對兒童各疫苗免疫針次，查驗情況必須如實填寫《新生入托、入園、入學計劃免疫驗證登記
表》（見附表1）并報所在鎮衛生院存檔備查，兒童的預防接種證交還其家長保管。
3、市疾控中心、各鎮衛生院派業務人員指導、協助托幼機構和學校開展查驗預防接種證工作，發現未依照要求接種納入國家免疫規劃疫苗或無預防接種證的兒童，收集資料匯總后，以學校（托幼機構）為單位填報《新生入托、入園、入學計劃免疫驗證統計報表》（附件2）報市疾控中心計免股和市教育局體衛藝股。同時將補種（補證）通知單交兒童監護人，督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種。
4、各鎮防�？茟鶕屑部刂行牡陌才虐磿r對漏種兒童開展補種（漏種兒童的補種原則見上文），對遺失預防接種證的已種兒童經核對無誤后給予補證，將補種或補證信息及時反饋給兒童所在托幼機構或學校，按照要求報告兒童補種和補證情況。
5、托幼機構和學校應在兒童補種或補證后復驗預防接種證。托幼機構或學校對學期中新接收的轉學兒童也應當查驗其預防接種證，如漏種兒童應按要求補種或補證。
6、各鎮衛生院防保科人員按照要求對所負責的托幼機構和學校的各項資料進行匯總，及時上報市疾控中心計免股和市教育局體衛藝股。
五、監督檢查
市衛生局、教育局應加強對托幼機構、學校查驗預防接種證工作和漏種兒童補種工作的監督和管理，每年定期開展檢查，確保預防接種各項措施的實施。根據《條例》第67條規定，對兒童入托、入學時托幼機構、學校未依照規定查驗預防接種證，或者發現未依照規定受種的兒童后，未向疾病預防控制機構或者接種單位報告的，由市教育局責令其改正，給予警告；拒不改正的，對主要負責人、直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。同時，市疾控中心應根據年度工作計劃，定期組織有關專業人員進行監督指導評估，對工作效果做出評價，及時總結經驗，解決存在問題，并針對問題提出改進意見，撰寫總結報告，向市衛生局、市教育局反饋情況。
六、工作進度
1、20xx年3-6月份，根據本市的具體實施方案開展宣傳、培訓工作；
2、20xx年8-9月份，按照各項規范的工作措施完成查驗及補種工作；
3、20xx年10月份上旬，資料匯總上報。
附件1：鎮單位新生入托、入園、入學計劃免疫接種驗證登記表
附件2：年鎮新生入托、入園、入學計劃免疫接種驗證統計報表
實施方案 篇3
一、主題:構建和諧語言生活,營造共有精神家園
二、比賽目的:通過比賽,使學生更好更規范地書寫漢字,深入開展第十一屆全國推普通周宣傳活動。
三、比賽內容:(推普口號)
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話。愛國旗,唱國歌,說普通話。樹立語言規范意識,提高民族文化素質。大力推廣普通話,增強中華民族凝聚力。普通話是校園語言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說普通話,從我做起。說好普通話,方便你我他。我是中國娃,愛說普通話。說好普通話,朋友遍天下。
四、比賽時間:20xx年9月18日(周四)11:40至12:10
五、比賽方法:
1、將上述推普口號,寫在統一的`米字格紙上,標點符號也要認真書寫,并占獨立一格。
2、米字格紙第一行要求空白,不寫任何字跡。(因裝訂需要)
3、學生班級,姓名統一寫在米字格上方空白處。(不寫在米字格里。)
4、采用黑色或藍色鋼筆或水筆書寫,不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。
5、要求在30分鐘內完成書寫。