實施方案4篇（精品）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　一、開展花樣跳繩的目的

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結(jié)合我們學(xué)校普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導(dǎo)思想， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學(xué)校課外活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓(xùn)練，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學(xué)理念。

　　進一步拓展課程結(jié)構(gòu)。在學(xué)校中開設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當中，使它成為我校體育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。這是我們調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的一項重要舉措。

　　總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽光體育活動特色項目，不僅能培養(yǎng)師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。

　　基本理念

　　1、通過“陽光體育”活動和“創(chuàng)教育品牌活動”結(jié)合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。

　　2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學(xué)生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競爭意識，可以使學(xué)生健康成長。

　　3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。

　　興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法是實現(xiàn)跳繩價值的有效保證。

　　4、根據(jù)學(xué)校場地，因地制宜開展豐富多彩的.跳繩活動。

　　通過跳繩技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會多種基本技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高鍛煉的意識和能力。同時，在學(xué)習(xí)過程中了解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。

　　5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，創(chuàng)造性的開展活動。

　　從方案設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運用多種．策略，創(chuàng)設(shè)各種情景來重視個體差異，使每個學(xué)生都能獲得成功的樂趣。

　　二、跳繩內(nèi)容

　　1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學(xué)能夠達到140次/分80%的同學(xué)能夠達到131次/分，100%的同學(xué)能夠達到108次/分。

　　2、花樣跳繩。要求以學(xué)校制定的《跳繩難度規(guī)定動作》為基礎(chǔ)，要求每個班級60%的同學(xué)能夠完成《跳繩一級難度規(guī)定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學(xué)能夠《跳繩二級難度規(guī)定動作》4套以上動作組合。5%的同學(xué)能夠自創(chuàng)動作組合。

　　3.內(nèi)容：踏步跳、車輪跳、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。

　　4.三月份有躍動花樣跳繩來教練教學(xué)校部分教師和學(xué)生；四月份參加培訓(xùn)的教師和學(xué)生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨干對全校師生進行培訓(xùn)，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。

　　5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結(jié)。還在大課間鍛煉及課外活動時間內(nèi)，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。我校的花樣跳繩隊曾在市陽光體育藝術(shù)節(jié)開幕式作為陽光體育運動特色項目進行展示。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學(xué)生的喜愛。現(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學(xué)生“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的順利實施起到了積極的推動。

　　三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。

　　１、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。

　　２、學(xué)期結(jié)束前進行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與。

　　四、及時做好“差生“的輔導(dǎo)工作，把每班的“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導(dǎo)。

　　１、請優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范，必要時手把手教。

　　２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學(xué)來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　３、及時和家長聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習(xí)情況，讓家長來督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會跳繩。

　　五、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓(xùn)練，組建學(xué)校花樣跳繩隊，每周訓(xùn)練時間不少于３次，每次訓(xùn)練時間不少于１小時。

　　１、要和學(xué)生的家長聯(lián)系，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。

　　２、及時和班主任及課任老師聯(lián)系，做好優(yōu)秀學(xué)生文化課的補習(xí)工作。

　　六、時間場地安排：操場球場

實施方案 篇2

　　為深入貫徹黨的十六大精神，推進我校教育創(chuàng)新，我校在實施全面育人工作的過程中創(chuàng)新育人機制，改進育人方法，建設(shè)育人隊伍，盤活育人資源，拓寬育人渠道的同時，著重以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。發(fā)展學(xué)生個性特長，深化教育改革。在長期的育人工作實踐中，結(jié)合我校實際，經(jīng)過多方論證逐步摸索出我校以“做有責任感的人”的主題班會的育人工作特色教育體系。

　　指導(dǎo)思想

　　以“關(guān)注人的發(fā)展、關(guān)注人的全面發(fā)展、關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展”為實施理念。堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的原則使學(xué)生具有“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤奮自強、敬業(yè)奉獻”的品質(zhì)。

　　奮斗目標

　　我校在全面育人工作中，把人才培養(yǎng)的總體目標確定為："培養(yǎng)富有責任感、創(chuàng)新精神，具有個性特長、全面發(fā)展的人才。"在這個總體辦學(xué)目標中，責任居于首位。我們力求通過責任教育的實踐活動和理論研究，使在校學(xué)生通過六年的教育，努力把每位學(xué)生都培養(yǎng)成為富有責任感的人。

　　遵循原則和具體措施

　　責任教育既能突出學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)性，又能體現(xiàn)時代主旋律的要求，它具有十分豐富的內(nèi)涵：我校將根據(jù)學(xué)生的年齡特點，依據(jù)不同的年級，把做人教育具體分為：對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、對國家和社會負責、對人類賴以生存的自然環(huán)境負責"六個層次，提出“做有責任感的人”的具體要求。

　　責任感是一種穩(wěn)定的、優(yōu)秀的心理品質(zhì)。在開展"做有責任感的人"的教育過程中，我們堅持在遵循兒童心理品質(zhì)形成規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重體現(xiàn)責任教育的基礎(chǔ)性、層次性、可操作性、實踐性、滲透性和理論性原則。

　　1、基礎(chǔ)性原則應(yīng)體現(xiàn)在兩個方面，一是要以完善德育常規(guī)為基礎(chǔ)，要在完善德育常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建德育特色，實施責任教育。我校將在德育工作基本實現(xiàn)德育隊伍、內(nèi)容、載體、環(huán)境、評價和研究六到位的基礎(chǔ)上，提出責任教育要求，開展責任教育活動。二是在教育過程中堅持以低起點為原則，要求學(xué)生從對"自己負責"做起，采用日常化的教育方式，立足在平時的學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實踐中引導(dǎo)學(xué)生實踐責任、履行責任，在學(xué)生中開展"管住自己、把握自己、完善自己、發(fā)展自己"的系列活動來激發(fā)學(xué)生個體自己對自己負責的責任感，促使學(xué)生進步形成責任意識和責任習(xí)慣。

　　2、由于社會影響、家庭教育和個體閱歷、受教育層度不同，一個人在學(xué)習(xí)、生活所表現(xiàn)出來的責任感也存在不同層次。因此，我們在提出和實施責任教育要求過程中，根據(jù)不同年級學(xué)生的不同年齡和品德行為實際，把責任教育的內(nèi)容由低到高分成對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、結(jié)國家和社會負責、對人類賴以生存環(huán)境負責等六個層次，并把這六個層次內(nèi)容分別落實到一至六年級，各年級以責任教育的總體精神為指導(dǎo)，進行分層次、有重點的教育活動，讓在校學(xué)生在逐年、逐個層次地接受責任教育，使責任教育形成層次化和序列化，努力使在校學(xué)生通過六年的教育和實踐，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成富有責任感的人的教育目標。

　　3、責任教育不僅需要有濃厚的輿論氛圍，優(yōu)化的責任環(huán)境，更需要有可操作性的措施來保證教育的實效性。因此，我們在責任教育過程實施了二個可操作性較強評價方案，一是《班級學(xué)生履行責任考評方案》，二是《學(xué)生操行等級量化考評方案》。把學(xué)生個人在日常學(xué)習(xí)、生活中和履行的基本責任納入班級管理和操行考評，把教育的"虛工"向"實做"轉(zhuǎn)變，通過逐人、逐項、逐日量化評價，引導(dǎo)、激勵和制約學(xué)生履行責任，提高責任意識。

　　4、履行責任和感受責任是增強學(xué)生責任感和提高學(xué)生責任能力的'主要途徑。因此，我們在教育過程中，十分重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感受責任的情境和履行責任的機會，組織學(xué)生進行實際鍛煉，把提高學(xué)生的思想認識和養(yǎng)成自覺履行責任的行為習(xí)慣結(jié)合起來，使學(xué)生成為一個知行統(tǒng)一、言行一致的人。我們堅持把責任教育工作的著力點放在組織、引導(dǎo)學(xué)生實踐責任上。通過開展系列活動使學(xué)生體會和認識到自己所承擔的責任。讓學(xué)生在實際鍛煉中逐步將學(xué)校責任教育要求內(nèi)化為學(xué)生個體的品格，進而養(yǎng)成行為習(xí)慣。

　　5、責任無處不在，無時不有，它體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個方面，體現(xiàn)在每一個人的言行舉止之中和為人處事過程，具有廣泛性的特點。要使責任教育富有成效，必須把責任教育的內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校各項工作中去。具體地說，應(yīng)把責任教育滲透到教學(xué)管理、滲透到課堂教學(xué)、課外活動和家庭生活、社會生活中。不僅要求學(xué)生要做有責任感的人，更要求老師、家長要做有責任感的人，把學(xué)校德育管理部門的努力與學(xué)校、家庭、社會的教育緊密結(jié)合起來，形成責任教育的合力。

　　6、教育理論指導(dǎo)教育實踐，教育實踐豐富和發(fā)展教育理論。我校在開展責任教育工作中較好地堅持理論與實踐相統(tǒng)一的原則。首先我們是以教育的本體任務(wù)和人文主義精神等教育理論指導(dǎo)下，對現(xiàn)實社會和學(xué)校實際進行分析研究，得出一個基本認識："一個人對生活的熱愛、對他人的尊重、對學(xué)習(xí)和工作的投入，以至對集體、國家和對我們所處的社會制度的熱愛，都源于個體的高度責任感。"根據(jù)這個基本認識，我們提出了創(chuàng)建責任教育這一德育特色的構(gòu)想，并堅持在開展規(guī)范化、序列化的履行責任的實踐教育活動基礎(chǔ)上繼續(xù)進行理性思考，包括責任教育的理論研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)。先后的匯編專題論文（教案）集，大大提升了我校責任教育的層次，形式既有實踐又有理論的真正的德育特色。我校堅持圍繞“做有責任感的人"這一主題，開展制度化、規(guī)范化、序列化的教育活動。責任文化將成為我校的主流文化，做有責任感的人將成為我校師生的座佑銘。

　　在今后的育人工作中我們將帶領(lǐng)全體教師以對國家、社會和對家長、學(xué)生高度負責的精神，積極主動地做好教書育人工作。不斷完善以“做有責任感的人”為主題的班會育人特色教育體系。勇于探索、努力創(chuàng)新，使全體學(xué)生都能以規(guī)范的行為、良好的品德、勤奮的精神去享受受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。為開創(chuàng)我校全面育人工作新局面，努力打造全面育人品牌學(xué)校而奮斗！

實施方案 篇3

　　為切實發(fā)揮制度建設(shè)在學(xué)校管理中的規(guī)范、約束和激勵作用，增強制度執(zhí)行力，提升學(xué)校管理水平，保障教育工作安全運行，特制定本實施方案，制度落實年實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大辦人民滿意的教育為宗旨，強化按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的管理理念和工作機制，營造規(guī)范有序、風清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展提供堅強保證。

　　二、工作目標

　　以狠抓制度落實為重點，著眼崗位學(xué)制度、履職守制度、管理循制度、考核查落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力健全完善制度執(zhí)行監(jiān)督機制和問責機制，進一步增強學(xué)校和廣大教育工作者執(zhí)行制度的自覺性和主動性，保障學(xué)校管理和各項工作在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道上安全平穩(wěn)健康運行。

　　(一)提高干部職工學(xué)制度、用制度的自覺性和主動性。通過開展活動，促使干部職工認真學(xué)習(xí)制度，提高對按制度辦事、用制度管人的重要性和必要性的認識,切實增強干部職工學(xué)習(xí)和執(zhí)行制度的自覺性和主動性。

　　(二)增強干部職工的制度執(zhí)行意識。通過開展活動，認真查找制度落實中存在的突出問題，著力解決學(xué)校管理和干部職工中存在的有制度不學(xué)、學(xué)制度不用、用制度不實等問題，大力提升干部職工的制度執(zhí)行意識。

　　(三)健全完善制度落實的長效機制。通過活動開展，進一步完善管理制度，健全工作機制，規(guī)范管理行為，規(guī)范制度落實的操作程序，形成規(guī)范透明、程序簡化、高效快捷的制度落實長效機制。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)梳理歸類查制度。按照橫向到邊、縱向到底的原則，認真梳理核查教育系統(tǒng)各類制度，通過清理廢止制度、修改過時制度、補充缺漏制度等措施，形成系統(tǒng)、科學(xué)的`制度管理體系。

　　(二)自上而下學(xué)制度。分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理干部和教職工三個層面，通過集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在帶頭認真學(xué)習(xí)制度的同時，組織學(xué)校教職工立足崗位要求學(xué)好制度，確保教職工對全面性制度人人了解，對本處室制度人人熟知，對本崗位制度人人精通。

　　(三)管理作為循制度。堅持依靠制度管人管事，依靠制度規(guī)范行為，依靠制度防范風險，切實解決學(xué)校管理中存在的有章不循、有規(guī)不依和執(zhí)行制度不嚴格、落實制度不到位、遵守制度不自覺等突出問題，健全完善教育系統(tǒng)以制度建設(shè)為核心的依法治教工作機制，保障教育工作安全運行。

　　(四)履行職責守制度。通過組織、引導(dǎo)廣大教職工學(xué)習(xí)制度、參與制度建設(shè)和學(xué)校管理、開展“制度與自由”討論活動等措施，增強教職工制度意識，提高履職過程中遵守制度的自覺性和主動性。

　　四、方法步驟

　　活動從20xx年2月20日開始，至10月31日結(jié)束，分安排部署、查擺問題、整改落實、檢查驗收和回頭看五個階段進行。

　　(一)安排部署階段(2月20日至3月10日)

　　縣教育局制定印發(fā)《教育系統(tǒng)開展“制度落實年”活動實施方案》，啟動“制度落實年”活動。各學(xué)區(qū)、學(xué)校按照《教育系統(tǒng)開展“制度落實年”活動實施方案》，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，精心研究制定本學(xué)校實施方案和推進計劃，明確分工，靠實責任，確定專人負責，將工作任務(wù)分解到處室，落實到人頭上，管理制度《制度落實年實施方案》。同時，召開教職工大會，統(tǒng)一思想、扎實部署、周密安排，讓全體教職工明確活動目的、內(nèi)容、意義和要求，充分認識到開展這項活動的必要性和重要性，增強參與活動的主動性和自覺性。各學(xué)區(qū)、學(xué)校于3月10日前將實施方案報縣教育局辦公室。

　　(二)查擺問題階段(3月11日至4月30日)

　　在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)制度的基礎(chǔ)上，分學(xué)校和個人兩個層面認真查擺制度落實方面存在的問題。學(xué)校重點查找本學(xué)校各項制度的合理性、合法性和全面性;查找制度落實的責任機制、監(jiān)督機制、應(yīng)對機制是否健全完善;個人重點查找是否了解教育系統(tǒng)全面性制度，是否熟知本處室制度，是否精通本崗位制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點查找執(zhí)行制度是否嚴格、落實制度是否到位、管理程序是否規(guī)范;教職工要重點查找是否嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并落實在日常工作中。

　　(三)整改落實階段(5月1日至7月10日)

　　在對查找出的問題進行認真梳理的基礎(chǔ)上，廣泛征求教職工、工作對象、服務(wù)對象的意見，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，精心研究制定詳實可行的整改方案。整改方案要突出“四有、四突出”，即：有明確的整改目標，有具體的整改事項，有嚴格的整改時限，有切實的整改措施;突出組織性，突出操作性，突出針對性，突出實效性。整改方案制定后，要在學(xué)校公示欄內(nèi)進行公示，接受干部群眾監(jiān)督。同時，按照整改方案，落實責任、確定時限，認真落實整改措施，實行掛號督辦、銷號落實的方式進行整改。尤其要對涉及人、財、物和責任追究等方面的問題，認真進行整改，進一步健全完善制度，規(guī)范管理程序，糾正管理失范行為，形成制度管理長效機制，提升“制度落實年”活動的實效性。各學(xué)區(qū)、學(xué)校于5月10日前將整改方案報教育局辦公室。

　　(四)檢查驗收階段(7月11日至9月30日)

　　教育局通過入校調(diào)研，采取普遍檢查和重點抽查的方式，對“制度落實年”活動情況進行測評、驗收。重點檢查各學(xué)區(qū)、學(xué)校對查找出的問題是否進行及時整改糾正及整改落實是否到位。各學(xué)校要進一步完善工作機制，從實施范圍、主要內(nèi)容、操作流程、實施步驟等方面健全保障制度落實措施，鞏固活動成果，確保活動取得實效，形成制度落實的長效機制。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要對“制度落實年”活動開展情況全面進行認真總結(jié)，于7月15日前將活動總結(jié)報教育局辦公室。

　　(五)回頭看階段(10月1日至10月31日)

　　檢查驗收完畢后，教育局將結(jié)合“機關(guān)干部下基層、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進課堂”行動對各學(xué)區(qū)、學(xué)校“制度落實年”活動情況進行回頭看。一看是否找準了制度落實過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，并在日常工作中及時糾正和把握。二看制度是否健全完善，管理是否規(guī)范，是否形成了制度落實的長效管理機制。三看“制度落實年”活動是否真正落到實處，取得實實在在效果。在回頭看階段，對依然存在有章不循、有規(guī)不依和執(zhí)行制度不到位、落實制度不嚴格、遵守制度不自覺等問題的學(xué)校和個人，加大責任追究力度，適當延長活動時間進行補課，并在學(xué)校教育目標管理責任書考核時實行一票否決。

　　五、保障措施

　　(一)加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視，把“制度落實年”活動作為今年的一項重要工作，擺上議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任主體，認真組織實施，切實抓好任務(wù)落實。縣教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、班子其它成員為副組長、各股室負責人為成員的“制度落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，辦公室主任由李長金同志兼任。辦公室具體負責“制度落實年”活動的安排部署、組織協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)驗收等工作。各學(xué)區(qū)、學(xué)校也要成立“制度落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，把制度落實年活動與推動當前各項工作結(jié)合起來，按照各階段工作要求完成活動任務(wù)，并以實施方案、整改方案、工作總結(jié)的形式按時向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送工作進展情況。

　　(二)強化對活動的檢查監(jiān)督。教育局將通過設(shè)立投訴舉報電話、明察暗訪、按月抽查等辦法，圍繞學(xué)制度、用制度、守制度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對各學(xué)區(qū)、學(xué)校活動開展情況進行跟蹤檢查，及時掌握線索、發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)校及時整改、解決問題，推動工作落實，確保活動不走過場，不圖形式。學(xué)校內(nèi)部也要規(guī)范管理行為，健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，從校長到學(xué)校職能部門，從年級組到班級，從教研組到任課教師，要層層加強監(jiān)管，維護制度落實的嚴肅性。

　　(三)重視對活動的考核總結(jié)。教育局將把各學(xué)區(qū)、學(xué)校“制度落實年”活動開展情況納入學(xué)校教育工作目標管理責任考核。對開展活動敷衍塞責、流于形式、忙于應(yīng)付的學(xué)區(qū)、學(xué)校在全縣予以通報批評。對有制度不學(xué)，學(xué)制度不用、用制度不實甚至屢查屢犯的學(xué)區(qū)、學(xué)校及個人將依照有關(guān)規(guī)定嚴肅進行責任追究，確保形成規(guī)范有序、風清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展提供堅強保證。

實施方案 篇4

　　為全面提升我市旅游業(yè)總體發(fā)展水平，提高旅游的知名度和美譽度，科學(xué)實施旅游資源整合開發(fā)，進一步完善旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展機制，不斷提高旅游業(yè)整體服務(wù)水平，切實增強市場競爭力和外界知名度，盡快將打造成為全國知名的旅游目的地，帶動全市轉(zhuǎn)型升級和快速發(fā)展，經(jīng)市政府研究，決定20xx年開展“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作。具體創(chuàng)建工作方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革的若干意見》，根據(jù)省旅游局《關(guān)于開展“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作的通知》要求，結(jié)合實際，按照“全域景區(qū)化、景區(qū)公園化、生態(tài)經(jīng)濟化”目標，以體制創(chuàng)新、政策創(chuàng)新和科技創(chuàng)新為動力，不斷完善旅游服務(wù)設(shè)施、改善旅游服務(wù)環(huán)境、提高接待服務(wù)水平，建立政府主導(dǎo)、市場運作、公眾參與機制，發(fā)揮旅游業(yè)在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生中的作用，實現(xiàn)旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的深度融合，推動旅游產(chǎn)業(yè)向深度和廣度空間拓展，確立旅游產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)地位，把建成省全域旅游示范縣。

　　二、創(chuàng)建目標

　　根據(jù)“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建要求，通過一年的努力，到20xx年底，旅游業(yè)增加值占本地GDP比重達到12%以上；就業(yè)人口中旅游從業(yè)人員達到15%以上；年游客接待人次達到本地常住人口數(shù)量6倍以上；境內(nèi)綠化覆蓋率35％以上；地表水環(huán)境質(zhì)量達到GB3838要求，城鎮(zhèn)生活污水集中處理率達86%以上，城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理率達96%以上，集中式飲用水源水質(zhì)應(yīng)達到GB5749要求，主要功能區(qū)噪聲應(yīng)達到GB3096要求；旅游吸引物與產(chǎn)品指標、基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)指標、管理服務(wù)指標均全部達到省全域旅游示范縣創(chuàng)建標準，并順利通過驗收。

　　三、創(chuàng)建時間

　　“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作從20xx年1月份開始至20xx年12月底結(jié)束。第一季度為宣傳動員，摸底階段；第二季度為對標創(chuàng)建階段；第三季度為整改提升階段；第四季度為迎檢階段，積極鞏固成果，進一步強化“省全域旅游示范縣”的后續(xù)工作，落實有關(guān)配套設(shè)施、制度建設(shè)，確立示范縣的長效保障機制。

　　四、組織機構(gòu)

　　為切實加強對20xx開展“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市政府專門成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　（一）宣傳動員階段：組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門認真學(xué)習(xí)“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作的.有關(guān)要求和標準，及時召開動員大會，進行專題動員部署，對各項工作進行安排和落實；充分利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開展形式多樣的宣傳動員，大力宣傳創(chuàng)建“省全域旅游示范縣”的目的和意義，大力營造“全民共同創(chuàng)建”的濃厚氛圍。

　　（二）組織實施階段：市政府成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對創(chuàng)建工作進行全面安排部署。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門按照創(chuàng)建工作要求，制定切實可行的創(chuàng)建實施方案，并對各項考核指標進行細化分解，將具體工作落實到人；認真組織開展自查、自檢工作，在每季度末以書面形式向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報所承擔任務(wù)完成情況及存在問題；創(chuàng)建辦適時召開專題會議，研究解決創(chuàng)建過程中存在的困難和問題，并定期對各部門、各單位創(chuàng)建工作開展情況進行抽查。

　　（三）檢查整改階段：創(chuàng)建辦按照“省全域旅游示范縣”建設(shè)考核標準有關(guān)規(guī)定，對全域創(chuàng)建情況進行檢查，責令沒有完成或完成效果不佳的任務(wù)單位加快進度、限期整改，保質(zhì)保量保時完成既定的創(chuàng)建任務(wù)。

　　（四）迎接驗收階段：全市部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分做好各項迎檢準備工作，確保高標通過驗收。

　　五、工作重點

　　（一）科學(xué)規(guī)劃全域旅游示范縣建設(shè)。根據(jù)省旅游局關(guān)于“省全域旅游示范縣”創(chuàng)建工作要求，嚴格對照《市旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》、著手編制《市全域旅游示范縣規(guī)劃》，科學(xué)謀劃景區(qū)發(fā)展總體空間布局、重點項目、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通組織、業(yè)態(tài)布局、標識系統(tǒng)、管線系統(tǒng)等內(nèi)容，確保科學(xué)規(guī)劃、高效設(shè)施。

　　（二）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照旅游業(yè)吃、住、行、游、娛、購六大要素需求，相關(guān)部門和景區(qū)必須因地制宜，妥善配置，以項目建設(shè)為重點，協(xié)調(diào)推進旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點是建設(shè)旅游道路、景區(qū)停車場、游客服務(wù)中心、旅游安全以及資源環(huán)境保護等基礎(chǔ)設(shè)施。全市所有A級景區(qū)旅游交通基本暢通，旅游標識系統(tǒng)基本完善，旅游廁所基本達標，景區(qū)停車場基本滿足需要。在加強旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，繼續(xù)強化景區(qū)規(guī)劃提升、全域餐飲住宿、通信郵電服務(wù)等各項配套工作，做到旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與環(huán)境保護并重，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益的有機統(tǒng)一。

　　（三）提升旅游產(chǎn)業(yè)惠民富民能力。堅持科學(xué)的旅游發(fā)展觀，大力推進旅游富民惠民產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展，尤其發(fā)揮好旅游產(chǎn)業(yè)富民惠民的能力，認真改善民生功能，調(diào)動當?shù)厝罕娕d辦旅游的積極性和主動性。積極引導(dǎo)和發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，積極推動旅游與一產(chǎn)、二產(chǎn)及其他服務(wù)行業(yè)的融合發(fā)展，不斷提高旅游的就業(yè)吸納能力和增收致富能力。

　　（四）提高行業(yè)管理水平，加大營銷力度。強化行業(yè)管理，加強對全域及中心城區(qū)旅游飯店、購物商店、旅行社、旅游車輛等行業(yè)監(jiān)管工作，確保游客安全；建立完善的旅游安全救援工作體系，加強對重點時段、重點路段的安全監(jiān)管工作，確保游客游覽安全；加強對導(dǎo)游的管理與培訓(xùn)，規(guī)范提升導(dǎo)游服務(wù)水平，塑造導(dǎo)游服務(wù)品牌形象；不斷提高導(dǎo)游講解服務(wù)水平，全面優(yōu)化導(dǎo)游隊伍結(jié)構(gòu)。不斷探索聯(lián)合營銷、捆綁營銷的市場宣傳推介運作機制，充分借力省、市和周邊大景區(qū)旅游宣傳及營銷活動，針對不同客源市場策劃包裝新產(chǎn)品、新線路，加大對旅游產(chǎn)品市場的推廣力度。

　　（五）豐富旅游產(chǎn)品體系。進一步挖掘利用的物產(chǎn)和特色資源，積極推進旅游購物產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提高旅游商品設(shè)計和生產(chǎn)能力，開發(fā)具有特色的便于攜帶，集觀賞性、實用性與紀念性于一體的紀念品和旅游配套用品體系。充分挖掘開發(fā)市的農(nóng)產(chǎn)品、林產(chǎn)品、水產(chǎn)品，以綠色食品和養(yǎng)生保健品為拳頭產(chǎn)品，大力營銷，打造品牌，培育旅游商品名牌精品，帶動相關(guān)旅游工藝品、紀念品、音像制品的開發(fā)和發(fā)展。