班級(jí)管理方案【推薦】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)管理方案1
一、 概念解讀：
在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理，班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理，其中主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。因此此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現(xiàn)共同的'目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。
二、 主要目標(biāo)：
依據(jù)一定的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，開展特色班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文明班級(jí)秩序，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)構(gòu)筑良好的平臺(tái)。
三、 具體措施：
班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。
縱向管理
縱向管理是過(guò)程性管理，要求班級(jí)工作要有計(jì)劃、有目標(biāo)，并有循序漸進(jìn)的工作步驟，要對(duì)學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮，有中、長(zhǎng)期管理計(jì)劃。
（一） 制定計(jì)劃，注重起始工作
1、明確制定計(jì)劃要求：計(jì)劃是班級(jí)管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行。從鞏固已有成績(jī)，解決遺留問(wèn)題，考慮班級(jí)基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā)，依據(jù)班級(jí)教育和管理理論，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)具體的項(xiàng)目、指標(biāo)、進(jìn)度、完成的期限等的謀劃，確保學(xué)期工作有序開展。并能努力做到不落俗套，敢于開拓創(chuàng)新。
2、確定制定計(jì)劃步驟：（1）主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案；（2）廣泛吸收科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的意見；（3）歸納集中，確定最佳方案。
3、考慮計(jì)劃內(nèi)容：包括班級(jí)情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排。還要通過(guò)制定月計(jì)劃、周計(jì)劃、專題性臨時(shí)工作計(jì)劃（如文明禮儀月教育計(jì)劃，慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃等），確保計(jì)劃能具體落實(shí)。
（二） 落實(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)組織和檢查
組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過(guò)程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設(shè)工作。
1、 編好小組，健全各種組織。如成立班委會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織。
2、 合理分工，明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。
3、 建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度；活動(dòng)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。
其次，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計(jì)劃的執(zhí)行，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調(diào)整。
1、 平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機(jī)動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統(tǒng)，如期中、期末檢測(cè)。
2、 重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行，要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核；專題檢查是專就一個(gè)問(wèn)題深入、細(xì)致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛(wèi)生活動(dòng)檢查。
班級(jí)管理方案2
為扎實(shí)推進(jìn)我校課堂改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，高一年級(jí)處決定在全年級(jí)開展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。參照監(jiān)利一中的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《朱河中學(xué)高一年級(jí)班級(jí)管理工作方案》，具體方案如下：
一、管理思路：年級(jí)確定宏觀目標(biāo)和要求，班級(jí)參照學(xué)校提供的參考辦法，通過(guò)班級(jí)自主管理的方式創(chuàng)造性地進(jìn)行個(gè)性化管理。
二、管理模式：年級(jí)根據(jù)《班級(jí)量化評(píng)估方案》負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)的宏觀管理，學(xué)校處室和年級(jí)為班級(jí)管理提供部分?jǐn)?shù)據(jù)，班級(jí)充分運(yùn)用部門提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行班級(jí)自主管理。年級(jí)通過(guò)本年級(jí)文明監(jiān)察隊(duì)實(shí)施本年級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，重點(diǎn)檢查遲到，激情朝、晚讀，自習(xí)課紀(jì)律。年級(jí)每天將檢查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，于第二天上午發(fā)到年級(jí)班主任群并張貼公布。
三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目：年級(jí)檢查項(xiàng)目包含學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、跑操情況、教學(xué)管理、寢室管理、學(xué)生考勤、班團(tuán)活動(dòng)等內(nèi)容。班級(jí)檢查項(xiàng)目由班級(jí)自己確定，可包含課堂評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、出勤、跑操、課桌整理等內(nèi)容。
四、管理流程：班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本班個(gè)人和小組的常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評(píng)價(jià)部長(zhǎng)。評(píng)價(jià)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報(bào)一周情況，組織開展班級(jí)小組和個(gè)人晉級(jí)活動(dòng)。
五、小組職責(zé):
�、虐嗉�(jí)行政管理小組：負(fù)責(zé)日常班級(jí)管理工作，根據(jù)班級(jí)規(guī)定進(jìn)行常規(guī)檢查、記載、評(píng)價(jià)等工作。值日班長(zhǎng)根據(jù)各部委記載情況，負(fù)責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總，并進(jìn)行公示、總結(jié)。評(píng)價(jià)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)一周情況匯總，組織開展班級(jí)小組和個(gè)人晉級(jí)活動(dòng)。
�、茖W(xué)習(xí)小組：班級(jí)的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動(dòng)的'組織主體。組長(zhǎng)組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況。
⑶高效學(xué)習(xí)科研團(tuán)隊(duì)：每組一名學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，是師生聯(lián)系的橋梁。各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當(dāng)天交給值日班長(zhǎng)，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部。
以上方案為初步方案，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進(jìn)情況相應(yīng)作出調(diào)整！
班級(jí)管理方案3
一、課題提出的背景和意義
班主任是班級(jí)管理的“大管家”。學(xué)校管理中出現(xiàn)的大大小小的問(wèn)題，大到提高班級(jí)成績(jī)、組織班級(jí)活動(dòng)、處理學(xué)生糾紛，小到學(xué)生違紀(jì)、接待家長(zhǎng)、清掃衛(wèi)生，全靠班主任一個(gè)人單打獨(dú)斗。經(jīng)常是忙得焦頭爛額，搞得身心疲憊。而其他任課教師只管上課，清閑自在，冷眼旁觀，即使是在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，也一手推給班主任來(lái)處理，非班主任成了教育管理的“看客”。這是目前很多學(xué)校普遍存在的一種現(xiàn)象。特別是農(nóng)村學(xué)校，尤其嚴(yán)重，具體表現(xiàn)在：其一，很多一部分教師是上世紀(jì)八十年代招聘民轉(zhuǎn)工的，年齡偏大，學(xué)識(shí)水平不高，管理水平有限，缺乏職業(yè)目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。其二，一部分教師，面臨著退休，對(duì)工作失去進(jìn)取心，產(chǎn)生職業(yè)倦怠情緒，遇到問(wèn)題能拖就拖，能躲則躲。其三，受學(xué)校管理制度和激勵(lì)機(jī)制不健全等因素的影響，部分教師看問(wèn)題側(cè)重于消極的一面，忽視積極的一面，失去工作的樂(lè)趣，總是牢騷滿腹，對(duì)待工作應(yīng)付了事。學(xué)生管理只能靠班主任孤軍奮戰(zhàn)，嚴(yán)重制約了班級(jí)管理的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校教育的長(zhǎng)期發(fā)展。
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“哪里教師沒(méi)有結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過(guò)程。”搞好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，彼此相互鼓勵(lì)、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，這是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴，不久前在中國(guó)教育學(xué)會(huì)的一次學(xué)術(shù)年會(huì)上關(guān)于“學(xué)校轉(zhuǎn)型與班主任如何轉(zhuǎn)變”的主題報(bào)告中也提出了這樣的觀點(diǎn)：“未來(lái)的學(xué)校不是要取消班主任，而是讓每一位教師都成為班主任�！保ㄕ浴吨行W(xué)管理》）班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生的身心素質(zhì)向預(yù)期目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，影響著學(xué)校組織效能的發(fā)揮。搞好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，也有助于教師產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，最大限度地調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性。新學(xué)期伊始，我校就初步嘗試以班主任為核心，全體科任教師協(xié)同參與班級(jí)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好特長(zhǎng)、道德品質(zhì)、身心發(fā)展、能力提升等方面的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)研究，主旨在形成教育合力,共同完成教書育人這一使命。所以，探究如何有效進(jìn)行班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)就顯得特別重要。
二、理論支撐與觀點(diǎn)依據(jù)
1、木桶理論：所謂“木桶理論”也即“木桶定律”，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容，“木桶理論”還有兩個(gè)推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個(gè)木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。
2、團(tuán)隊(duì)合作理論：戴維·W·約翰遜等學(xué)者在對(duì)合作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)30年的研究之后對(duì)合作團(tuán)體作了這樣的特征描述：第一，為全體成員的學(xué)習(xí)最大化的團(tuán)體目標(biāo)提供了一個(gè)使人非信不可的目的，這個(gè)目的激勵(lì)著成員準(zhǔn)備行動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)超過(guò)他們個(gè)體成就的目標(biāo)。第二，合作團(tuán)體的聚焦點(diǎn)在于團(tuán)體和個(gè)體的責(zé)任心。第三，團(tuán)體成員從事的是真正的共同工作。第四，團(tuán)體成員學(xué)習(xí)社會(huì)技術(shù)并被期待將其用于協(xié)調(diào)他們的努力和達(dá)到目標(biāo)。
三、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容
（一）研究的目標(biāo)
1、實(shí)施班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的管理優(yōu)勢(shì)，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
2、實(shí)施班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)生教育管理，形成集體凝聚力，促進(jìn)班級(jí)管理的持久發(fā)展。
3、實(shí)施班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，共筑發(fā)展愿景，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（二）研究的內(nèi)容
1、在班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)中，班主任和科任教師的角色如何分工，分別承擔(dān)什么樣的管理責(zé)任的研究。
2、如何配備科任教師，如何調(diào)動(dòng)科任教師管理班級(jí)積極性和主動(dòng)性的研究。 3、建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的相關(guān)制度，形成教育合力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究。
四、課題研究方法：
�。�1）文獻(xiàn)資料法：通過(guò)圖書閱覽、網(wǎng)絡(luò)搜索等方法，搜集與課題相關(guān)的資料，了解本課題相關(guān)的研究動(dòng)向，尋找科學(xué)的理論支撐，以科學(xué)理論指導(dǎo)課題的研究，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域資料的收集和對(duì)比研究，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富、更科學(xué)、更明確，爭(zhēng)取在現(xiàn)有研究水平的基礎(chǔ)上有提高和突破。
�。�2）個(gè)案分析法：在實(shí)施班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)過(guò)程中對(duì)特定案例進(jìn)行詳細(xì)記錄與反思，邊實(shí)踐思考提煉，及時(shí)總結(jié)推廣。
（3）行動(dòng)研究法：可以通過(guò)走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法了解農(nóng)村初中班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的狀況，調(diào)查分析班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本特征，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時(shí)研究班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法與策略。
五、課題研究的過(guò)程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備籌劃階段（20xx年10月——20xx年11月）
籌建課題組，制定課題，召開課題組成員動(dòng)員會(huì)，審議課題研究的價(jià)值和可行性。課題研究方案制定后，提請(qǐng)有關(guān)專家提出修改方案，并對(duì)方案的可行性以及可能產(chǎn)生的成果作出科學(xué)的分析，完善研究方案。
�。ǘ�、課題實(shí)驗(yàn)前測(cè)階段（20xx年11月——20xx年12月）
依據(jù)課題方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)座談、走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法，調(diào)查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任老師，了解當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)校班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的狀況。
�。ㄈ�、具體實(shí)施階段（20xx年12月——20xx年5月）
1、按課題方案開展詳細(xì)的研究，掌握第一手資料，探索農(nóng)村初中學(xué)校班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的基本特征，形成階段性報(bào)告。并設(shè)計(jì)開展一些有助于團(tuán)隊(duì)參與管理的活動(dòng)，探索有助于團(tuán)隊(duì)參與管理的教育管理形式。
2、課題組研究人員要不斷捕捉與課題相關(guān)的各類有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、研究，認(rèn)真撰寫論文，并定期交流研究。
3、對(duì)研究過(guò)程中獲得的資料，進(jìn)行分析匯總，總結(jié)課題研究取得的成效和不足，不斷改進(jìn)課題研究的方案，撰寫課題中期研究報(bào)告。
�。ㄋ模⒄n題研究后測(cè)階段（20xx年6月）
對(duì)研究過(guò)程中獲得的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較，總結(jié)本課題研究對(duì)農(nóng)村初中班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)情況，評(píng)估本課題研究的成果。
�。ㄎ澹�、課題研究總結(jié)階段（20xx年7月）
分析總結(jié)課題實(shí)施過(guò)程中的情況，撰寫課題研究報(bào)告，為結(jié)題作準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)教師撰寫研究論文，通過(guò)多種形式全面展示研究成果。
六、本課題的.創(chuàng)新之處：
班級(jí)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成：班級(jí)任課教師——班級(jí)學(xué)生——班級(jí)學(xué)生質(zhì)量。教師個(gè)體的工作活力和教風(fēng)緊密相連，所以我們必須倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
目前，優(yōu)秀教育資源集中于城市學(xué)校，而農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)量不足，年齡偏大，教育能力和思想滯后，年輕教師的比例偏低，骨干教師隊(duì)伍的新老交替的前景不容樂(lè)觀，很多教師不愿意擔(dān)任班主任。由于上級(jí)主管部門制定制度不夠規(guī)范、不夠合理、不夠科學(xué)，再加上執(zhí)行力度不夠，從而使部分教師滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。教育管理中仍然存在吃大鍋飯的問(wèn)題，出力干的教師得不到額外的報(bào)酬，而出工不出力的教師，又沒(méi)有現(xiàn)行的制度來(lái)約束，坐享其成，導(dǎo)致教師工作積極性沒(méi)有被很好地激發(fā)出來(lái)。在班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的落實(shí)中，制定了相應(yīng)的約束機(jī)制，納入教師年度績(jī)效考核，能有效地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，促進(jìn)教師專業(yè)水平和專業(yè)能力的發(fā)展。
七、預(yù)期研究成果：
1、《農(nóng)村初中班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)研究》研究方案。
2、《農(nóng)村初中班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的基本途徑與策略研究》論文。
3、《農(nóng)村初中班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)實(shí)踐研究》研究報(bào)告。
八、課題組成員分工以及保障措施
（一）課題組成員分工
1、課題主持人：魏修順，中學(xué)高級(jí)教師，曾參與多個(gè)市級(jí)科研課題的研究，有多篇論文在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。
負(fù)責(zé)本課題的組織、協(xié)調(diào)與管理，把握課題研究的整體方向；研究課題相關(guān)理論，負(fù)責(zé)課題組成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主持會(huì)議；撰寫主課題研究開題報(bào)告及結(jié)題報(bào)告。
2、課題組核心成員及分工：
宋合美：負(fù)責(zé)在班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)中，班主任和科任教師的角色如何分工，分別承擔(dān)什么樣的管理責(zé)任的研究，并搜集相關(guān)資料，形成階段性調(diào)查報(bào)告。
陳福忠：負(fù)責(zé)如何配備科任教師，如何調(diào)動(dòng)科任教師管理班級(jí)積極性和主動(dòng)性的研究，并形成發(fā)展性評(píng)價(jià)方案。
施杰：建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的相關(guān)制度，形成教育合力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究，撰寫調(diào)查報(bào)告。
3、完成研究任務(wù)的條件保障：
（1）本課題組核心成員都具有較高的科研素質(zhì)和濃厚的科研興趣，有著多年的科研經(jīng)驗(yàn)，都曾主持或參加過(guò)市級(jí)科研課題的研究；同時(shí)還有多年班主任經(jīng)歷，有著豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干班主任，他們有著較強(qiáng)的合作精神，完全有信心、有能力完成本課題的研究、實(shí)驗(yàn)和推廣。
�。�2）課題研究有嚴(yán)密的計(jì)劃，課題組成員有明確、有序的分工，及時(shí)積累、整理各種資料。
�。�3）校園網(wǎng)絡(luò)通暢，實(shí)驗(yàn)教師可以從網(wǎng)絡(luò)上了解信息，實(shí)現(xiàn)與兄弟學(xué)校教師、教育教學(xué)專家的遠(yuǎn)程互動(dòng)交流。這些都為本課題的研究提供了充分的資源準(zhǔn)備和寬裕的研究環(huán)境。
�。�4）學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視科研。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室創(chuàng)造條件，讓教師擁有學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，拓寬研究視野，提高自身素質(zhì)。
班級(jí)管理方案4
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
一、師生共同完善班規(guī)
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí)，提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的'角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感�，F(xiàn)在已有大組長(zhǎng)4名、正組長(zhǎng)12名、副組長(zhǎng)12名、值日班長(zhǎng)15名、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名、鎖門2名等，大到班長(zhǎng)，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項(xiàng)課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(zhǎng)，B為副組長(zhǎng)，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(zhǎng)管理大家，大家監(jiān)督小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)給大家積分，大家時(shí)刻查看、檢查小組長(zhǎng)的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報(bào)、每50分必獎(jiǎng)”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組。大組長(zhǎng)將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)選，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。在小組中除了設(shè)立正副組長(zhǎng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì)，在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力、邁進(jìn)，相信自己！
班級(jí)管理方案5
一、宗旨：安全第一，服務(wù)于學(xué)生。
二、方法及措施
1、人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理者，把每學(xué)年分四個(gè)階段段，每個(gè)階段，每個(gè)階段由教師組織競(jìng)選班長(zhǎng)，然后讓競(jìng)選成功者做為班級(jí)的第一管理者，負(fù)責(zé)本階段的管理工作。
2、人人有職責(zé)
將學(xué)生分為五個(gè)組，在德、智、體、美、勞五個(gè)方面展開評(píng)比，并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上，定期讓錄，定期評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。
3、安排特殊崗位
讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負(fù)責(zé)一些特殊的崗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它衛(wèi)生工作不做；生爐子由盧通和楊雙負(fù)責(zé)；擺放自行車則由崔鑫和劉偉負(fù)責(zé)，這樣在一些特殊的崗位就有人負(fù)責(zé)。
4、班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
5、造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
班干部是學(xué)生們的楷模，是在學(xué)生中起先鋒模范作用，因此，應(yīng)選一些有責(zé)任心的，在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊(duì)伍，使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。
6、建立班務(wù)日志制度
讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，按時(shí)間、地點(diǎn)、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
三、目標(biāo)
讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，讓他們的身心健康成長(zhǎng)，關(guān)心他們的每分每秒。
四、具體安排如下：
1、在德育方面
以村為單位，由本村的同學(xué)結(jié)為一組，教師找一名責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生觀察他們?cè)谛Ｍ獾谋憩F(xiàn)和上學(xué)放學(xué)的安全及其它一切事情，定期向班主任匯報(bào)，在校內(nèi)課下讓學(xué)生注意自己的言行舉止，按中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范對(duì)照自己的言行。
2、在紀(jì)律方面
將班上的學(xué)生的名字寫在后黑板上，違反一次紀(jì)律在其名字后面寫下一次，這樣起到一種警示的作用，并且通知家長(zhǎng)，將學(xué)生分成五個(gè)組，評(píng)比各組紀(jì)律的好壞，由紀(jì)律委、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
3、衛(wèi)生方面
將班上學(xué)生分成五個(gè)組，負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生，安排兩個(gè)組長(zhǎng)，正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)室內(nèi)及樓道衛(wèi)生，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，衛(wèi)生委檢查評(píng)比，向老師匯報(bào)，并安排一些特殊崗位，擺放自行車由崔鑫、劉偉負(fù)責(zé)，擦黑板由李嬌負(fù)責(zé)，打水由喬田和孫金鳳負(fù)責(zé)。冬季生爐子由盧通和王振負(fù)責(zé)。
4、體育課及其它活動(dòng)
由體委楊程負(fù)責(zé)，注意安全、維持秩序，配合教師做好課前準(zhǔn)備，完成體育課及其它活動(dòng)的任務(wù)。
5、綜合評(píng)比
由班長(zhǎng)潘婷同學(xué)記錄每一位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并且在周一的班會(huì)的宣布結(jié)果，說(shuō)出上一周學(xué)生的情況及注意的`問(wèn)題，然后給每一位學(xué)生打分，將上一周學(xué)生的在校表現(xiàn)評(píng)比一下，教師找其談心，幫助他改正。
6、教師總評(píng)
班主任教師是班級(jí)的服務(wù)者，為學(xué)生服務(wù)是我的職責(zé)，觀察每名學(xué)生的表現(xiàn)特別是下課時(shí)到教室去看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，想在學(xué)生的前面，做在學(xué)生的前面，管理好學(xué)生，將教室變成溫馨的大家庭，讓學(xué)生在和諧、融洽的氣氛中去健康成長(zhǎng)。將全班學(xué)生的每天表現(xiàn)都記錄在班主任工作手冊(cè)中。
7、綜合量化表
學(xué)生姓名
8、各項(xiàng)工作責(zé)任人
總負(fù)責(zé)由班長(zhǎng)王振負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作，盧能負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。鄭亞輝負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由楊程同學(xué)負(fù)責(zé)，板報(bào)及文藝宣傳由潘婷負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面由馬小孫思晴負(fù)責(zé)。
各組的組長(zhǎng)一組是王根負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，王會(huì)晴負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：孫振林、劉偉、張巖、張志佳
二組組長(zhǎng)是孫思晴，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)是楊程，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：馮成龍、張春星、蔡志偉、潘會(huì)子、趙亮
三組組長(zhǎng)是劉迎春，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)是楊雙，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：李崢、張凱杰、李嬌、李越
四組組長(zhǎng)是喬田，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)是潘婷，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：?jiǎn)毯Ｇ�、李雙宇、于洛文、楊讓
五組組長(zhǎng)是盧通，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)是鄭亞輝，負(fù)責(zé)室外衛(wèi)生，組員有：孫金鳳、郭志軍、劉秀、么夢(mèng)園
一些特殊的崗位
（1）抬水由喬月、孫金鳳負(fù)責(zé)
�。�2）擦黑板由李嬌負(fù)責(zé)
�。�3）擺放自行車由崔鑫、劉偉負(fù)責(zé)
�。�4）生爐子由盧通、楊雙、楊程負(fù)責(zé)
�。�5）開燈、關(guān)燈、開關(guān)電扇由北行第一桌同學(xué)負(fù)責(zé)
�。�6）開門、關(guān)門、開關(guān)窗戶由王振、楊程負(fù)責(zé)。
�。�7）課間操紀(jì)律巡查由王振負(fù)責(zé)
�。�8）課間衛(wèi)生巡查由鄭亞輝負(fù)責(zé)
班級(jí)管理方案6
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立一個(gè)相對(duì)科學(xué)、合理的班級(jí)工作評(píng)估體系，使我校德育工作和班級(jí)管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以提高班級(jí)管理的質(zhì)量和水平為目標(biāo)，提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力，推動(dòng)我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作；深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略，培養(yǎng)懂生活、會(huì)生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。
二、實(shí)施辦法：
1、成立班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。
組長(zhǎng)：羅斌
副組長(zhǎng)：魏桂華崔俊
組員：吳雪梅鄒玉國(guó)謝雨藤大英
苗春燕羅國(guó)祥劉芳劉東弟
2、實(shí)行日檢查、周通報(bào)、學(xué)期匯總反饋班級(jí)工作管理情況的制度，即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、行為習(xí)慣等方面的情況；下一周星期一在朝會(huì)上表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班級(jí)，通報(bào)有違紀(jì)情況的班級(jí)；每學(xué)期反饋各班獲得榮譽(yù)的統(tǒng)計(jì)情況，督促班主任不斷加強(qiáng)班級(jí)工作管理。
3、每年開展一次示范班和先進(jìn)班集體的評(píng)選活動(dòng)，以榜樣的.示范作用推動(dòng)班級(jí)管理工作。
4、每學(xué)期針對(duì)班級(jí)工作管理開展相關(guān)校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師不斷提升班級(jí)工作管理水平，為班主任交流班級(jí)管理的做法提供平臺(tái)。
5、為班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)，并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給與支持。
6、每學(xué)期對(duì)班主任的班級(jí)管理工作進(jìn)行考核�？己顺煽�(jī)記入年終考評(píng)。
本方案由德育處具體操作，由少先大隊(duì)部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評(píng)數(shù)據(jù)，每學(xué)期考評(píng)一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、有嚴(yán)重?fù)p壞公物的現(xiàn)象即取消評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)資格。
三、考評(píng)內(nèi)容
班級(jí)考核項(xiàng)目
班主任工作；少先隊(duì)工作；其余活動(dòng)加分等單項(xiàng)按百分制確定權(quán)重，各子項(xiàng)按要求或綜合排名確定分?jǐn)?shù)。
班級(jí)考核項(xiàng)目細(xì)則
1、常規(guī)管理�？己朔中l(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀、課堂五項(xiàng)
加分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┬l(wèi)生常規(guī)：
�。�1）愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便涂抹刻畫。
�。�2）室內(nèi)物品擺放整齊，室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時(shí)干凈。
�。�3）室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時(shí)。
�。�4）學(xué)生能講好個(gè)人衛(wèi)生。
（5）保持好清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，看到果皮紙屑主動(dòng)撿拾。
�。ǘ┞逢�(duì)常規(guī)：
（1）遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、不闖紅燈。
�。�2）乘公共汽車自覺(jué)排隊(duì)，主動(dòng)讓座。
（3）自覺(jué)走人行橫道，聽從指揮。
（4）上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。
�。�5）不騎自行車到校。
�。ㄈ﹥刹俪Ｒ�(guī)：
�。�1）集合做到快、齊、靜。
�。�2）認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，動(dòng)作規(guī)范。
�。�3）做完操后不在操場(chǎng)上亂穿亂跑。
（四）禮儀常規(guī)：
�。�1）見到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人。
�。�2）課間不在教室、走廊瘋打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行。
（3）進(jìn)出學(xué)校兩人以上自覺(jué)排成豎隊(duì)。
�。�4）衣著整潔得體，少先隊(duì)員每天佩戴少先隊(duì)員標(biāo)志。
（5）節(jié)約水電，做到人走燈滅，自覺(jué)關(guān)水龍頭。
�。ㄎ澹┱n堂常規(guī)
（1）按時(shí)上課，下課。不遲到不早退。
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本擺放有序。
�。�3）課堂上專心聽講，積極發(fā)言。
�。�4）讀、聽講、寫字姿勢(shì)正確
常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名，最高分30分，最低分20分。以級(jí)部班級(jí)數(shù)目的多少?zèng)Q定名次之間的分差。
2、班主任其他各項(xiàng)工作。包括跟班、德育案例、班隊(duì)會(huì)、特色班級(jí)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量，班集體建設(shè)，家校工作，素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)，班主任手冊(cè)，勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況、班風(fēng)班貌等項(xiàng)。
升旗、出操、集會(huì)、上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過(guò)程中要求管理到位，負(fù)責(zé)好學(xué)生的出勤、安全、紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負(fù)責(zé)者，酌情扣1-5分。
德育案例
�。�1）德育案例必須按時(shí)上交；
�。�2）德育案例觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容翔實(shí)，對(duì)其他班主任老師具有借鑒意義；
如果達(dá)不到以上兩項(xiàng)要求，酌情扣0.5分。
班隊(duì)會(huì)
�。�1）班、隊(duì)會(huì)精心準(zhǔn)備、教育效果良好，有記錄加1-3分。
�。�2）挪用、擠占班隊(duì)會(huì)時(shí)間，每次扣1分。
特色班級(jí)建設(shè)（1）班級(jí)管理富有特色、富有內(nèi)涵，有一定的理論支撐，收效良好。
（2）在特色班級(jí)建設(shè)中積累了翔實(shí)的一手資料，有一定的可借鑒性。
達(dá)到以上兩項(xiàng)要求者，加7分；
�。�3）特色班級(jí)建設(shè)建立長(zhǎng)期有效機(jī)制，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性與延展性，在對(duì)學(xué)生的品德教育方面卓有成效；
�。�4）注重對(duì)自身特色班級(jí)建設(shè)的宣傳，能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動(dòng)，特色班級(jí)建設(shè)在校級(jí)以上范圍內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng)；
以上要求均達(dá)到者，加滿分10分。
教學(xué)質(zhì)量
各班任課教師相互協(xié)調(diào)，相互幫助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)。
班集體建設(shè)
�。�1） 重視班干部的培養(yǎng)
�。�2） 關(guān)心學(xué)生的身心健康，課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄
（3） 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
�。�4） 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉
家校工作
�。�1） 做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，由班級(jí)家委會(huì)。
�。�2） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并做好記錄。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)
�。�1）能及時(shí)地、有計(jì)劃地組織學(xué)生填寫《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》，有效發(fā)揮《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》的激勵(lì)評(píng)價(jià)作用；
�。�2）《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》中評(píng)語(yǔ)的填寫及時(shí)、符合學(xué)生個(gè)人情況，能對(duì)學(xué)生發(fā)揮激勵(lì)作用。
班主任手冊(cè)
�。�1） 有完整的班級(jí)管理制度，有計(jì)劃，有總結(jié)。
�。�2） 月月有教育主題，周周有教育重點(diǎn)。
勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況
組織情況良好，人數(shù)較多，得1分。
班風(fēng)班貌
�。�1）班風(fēng)正，學(xué)生整體品行素質(zhì)高；
（2）學(xué)風(fēng)情況良好，有強(qiáng)烈的求學(xué)興趣，課堂紀(jì)律好；
（3）班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，有共同的為之奮斗的班級(jí)目標(biāo)；
�。�4）作業(yè)完成情況良好；
�。�5）不存在侵占科任課時(shí)的現(xiàn)象；
�。�6）課間休息時(shí)無(wú)不良行為或瘋打鬧行為。
以上各項(xiàng)由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，最高分6分，最低分2分，由本級(jí)部班級(jí)數(shù)目決定名次之間的分差。
3、少先隊(duì)工作
�。�1）中隊(duì)組織健全、奮斗目標(biāo)明確，并在教室醒目位置布置。隊(duì)干部職責(zé)明確，能發(fā)揮骨干作用加1分。
�。�2）營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，黑板報(bào)、墻報(bào)每月一期，每月5日之前重新更完畢，題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)、富有教育意義、有班級(jí)特色。
�。�3）執(zhí)行升旗任務(wù)的班級(jí)，班主任安排訓(xùn)練好旗手、護(hù)旗手、宣講員，準(zhǔn)備好演講稿，視完成任務(wù)情況加分；參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅、紀(jì)律良好，無(wú)遲到或留在教室等現(xiàn)象。
�。�4）班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者，給所在班級(jí)加分。
�。�5）紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好，積極為廣播站投稿，給所在班級(jí)加分。
�。�6）參加學(xué)校禮儀隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，舉止得宜，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，給所在班級(jí)加分。
4、其他加分
根據(jù)每學(xué)期的活動(dòng)安排或綜合排名確定此項(xiàng)分?jǐn)?shù)。
�。ㄕf(shuō)明：考核細(xì)則中，每小項(xiàng)得分不突破該項(xiàng)權(quán)重分，最低記零分。）
未盡事宜，由學(xué)校另行規(guī)定。
班級(jí)管理方案7
班級(jí)目前存在的問(wèn)題：
1、班級(jí)衛(wèi)生打掃不及時(shí)以及不打掃現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、班級(jí)紀(jì)律很差，自習(xí)課的學(xué)習(xí)風(fēng)氣幾乎沒(méi)有。（遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重）
3、個(gè)人內(nèi)務(wù)、自我管理能力較差。
4、班級(jí)團(tuán)結(jié)力不夠好，班干部存在隔閡。
5、班級(jí)班風(fēng)有問(wèn)題，人人都沒(méi)有集體榮感。
6、班級(jí)班干的作風(fēng)不公開，不公正等。
7、班級(jí)內(nèi)讓然有抽煙、喝酒、打架、賭博、曠課上網(wǎng)打游戲等不良現(xiàn)象出現(xiàn)。
班級(jí)管理方案設(shè)計(jì)
第一部分：本方案的目的
班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、實(shí)施教育的基本單位，加強(qiáng)班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)是學(xué)校工作的重要任務(wù)。為創(chuàng)一流學(xué)校，一流班級(jí)嚴(yán)肅班風(fēng)班紀(jì)必須實(shí)現(xiàn)我校班級(jí)管理的正規(guī)化、科學(xué)化、制度化，為此特制定本制度。
必須以以人為本指導(dǎo)思想，在新的亮點(diǎn)下隨光舞蹈 ，為了班級(jí)的發(fā)展至，為了讓班級(jí)在在新的起點(diǎn)上亮劍起跑 ，班級(jí)管理必須以黨和國(guó)家關(guān)于教育的有關(guān)方針、政策為指導(dǎo)，以上級(jí)教育行政部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為依據(jù)制定切實(shí)可行，且符合本班實(shí)際情況的班級(jí)管理方案是十分重要的，因此為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使機(jī)電44班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,特建立此班級(jí)管理制度，我從班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)方面制定了如下的班級(jí)管理方案。
第二部分：步驟、任務(wù)與方法
1|、實(shí)行嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律制度：
1、考勤紀(jì)律
(1) 考勤時(shí)間：早自習(xí)為每天早上7：30；晚自習(xí)為晚上學(xué)生會(huì)檢查人數(shù)的同時(shí)；白天上課時(shí)間隨機(jī)抽查不定時(shí)考勤。
(2) 遲到：凡大于等于7：40進(jìn)班的同學(xué)都算遲到。
(3) 早退：凡是在自習(xí)課提前離開教室
遲到 早退 曠課 請(qǐng)假班委都要嚴(yán)格記錄，請(qǐng)假者必須持有班主任簽字假條。
2上課紀(jì)律
要努力做好課前準(zhǔn)備工作
課堂上不準(zhǔn)隨意說(shuō)話、玩手機(jī)、吃東西、隨意走動(dòng)、私自換座位、睡覺(jué)等。
2、班級(jí)衛(wèi)生制度：
1、教室衛(wèi)生制度
勞動(dòng)委員每天要做好值日安排并把值日生名字寫在黑板有上角分別標(biāo)明 （擦黑板 窗戶 打掃地面 講桌 多媒體 桌椅 勞動(dòng)工具等工作 ）
每個(gè)寢室由寢室室長(zhǎng)做好衛(wèi)生安排制度
寢室為生打掃，每天每個(gè)寢室安排涼名學(xué)生打掃
床鋪 生活用品 鞋 整體效果要一致，自己的床鋪和生活用品要自己收拾好。
2、衛(wèi)生：
宿舍是學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所,宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必須保持：
1.宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度(周一按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),其他必須保持整潔),實(shí)行責(zé)任到人制,宿舍長(zhǎng)及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。
2.宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責(zé),認(rèn)真對(duì)待,為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
3.切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查。
4.注重個(gè)人衛(wèi)生。
不允許在校期間購(gòu)買校外食品（指無(wú)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)合格的地方），如有購(gòu)買，后果自付。
3、班級(jí)學(xué)習(xí)制度：
1、學(xué)習(xí)：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),大家必須充分重視，努力做到:
�、卑磿r(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課。
2.有事不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假,獲得批準(zhǔn)方可。
3.積極配合相應(yīng)代課老師的工作,認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)上交。
4.遵守課堂紀(jì)律,尊重老師。
5.周二至周五早上7：40—7：50為個(gè)人演講時(shí)間
4、其他紀(jì)律要求
1、嚴(yán)禁私自下海游泳。
2、嚴(yán)禁抽煙、喝酒、打架、賭博。
3、嚴(yán)禁夜不歸宿。
4、嚴(yán)禁上課期間去網(wǎng)吧上網(wǎng)或周末夜不歸宿通宵上網(wǎng)打游戲。
5、行為習(xí)慣：
1、課間文明活動(dòng)，室內(nèi)交談?shì)p聲。不在室內(nèi)和走廊追逐打鬧。
2、上下樓梯禮讓、輕聲、慢步、右行。
3、愛(ài)護(hù)公物，不在課桌上亂畫。
4、節(jié)約水電，人不在教室內(nèi)關(guān)燈。桌面干凈。椅子在桌下。
5、愛(ài)惜糧食，不挑食，在校用餐注意節(jié)約，不亂倒飯菜。
6、拾到東西主動(dòng)交少先隊(duì)或交還失主。
7、誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不斤斤計(jì)較，不打架不罵人。
三：獎(jiǎng)懲制度
懲罰制度：凡是違反以上各項(xiàng)制度和紀(jì)律者撿礦泉水瓶充當(dāng)班費(fèi)。
獎(jiǎng)勵(lì)制度：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定
凡積極參加班級(jí)各種活動(dòng)，沒(méi)有遲到曠課等各項(xiàng)記錄的同學(xué)年終優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金，也優(yōu)先評(píng)定優(yōu)秀團(tuán)員獎(jiǎng) 具體操作方法
�、� 班級(jí)在衛(wèi)生上應(yīng)抓緊，打掃衛(wèi)生的人員每天應(yīng)提前到班（大約10分鐘），衛(wèi)生區(qū)也是一樣，班干應(yīng)在前一天提醒打掃衛(wèi)生的人如果為打掃或打掃不及時(shí)應(yīng)懲罰，除扣考核分外，還要進(jìn)行金錢上的處罰，態(tài)度不好的，從重處罰。
② 對(duì)于現(xiàn)在的上課紀(jì)律，應(yīng)從自習(xí)課抓起，不允許出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象，并對(duì)該類事件進(jìn)行嚴(yán)肅處理。上課講話的人應(yīng)由值日班干記下，在每周的班會(huì)上通報(bào)，并進(jìn)行處理。上課玩手機(jī)的現(xiàn)象及時(shí)向班主任反映。對(duì)插話亂說(shuō)使任課老師反感的學(xué)生也應(yīng)做處理。上課只要做與課堂無(wú)關(guān)的事看態(tài)度進(jìn)行不同程度的處理。
�、� 在內(nèi)務(wù)上班干應(yīng)主動(dòng)帶頭，搞好個(gè)人衛(wèi)生，幫助同學(xué)一同管理，使生活環(huán)境得到改善。要想班級(jí)團(tuán)結(jié)就必須班干給班級(jí)做事實(shí)。讓人對(duì)你的管理服，把自己的態(tài)度擺正。班級(jí)團(tuán)結(jié)了，班風(fēng)自然正。
④ 班級(jí)管理應(yīng)該把所有的事情都對(duì)班級(jí)同學(xué)公開。
⑤ 在班級(jí)上課時(shí)，不允許出現(xiàn)睡覺(jué)，玩手機(jī)，講話，自習(xí)不允許下位子，上課不允許亂調(diào)位子，根據(jù)事情的輕重，班干做出相應(yīng)的處罰。
�、� 如出現(xiàn)校牌未帶，或打架，與外班外系發(fā)生爭(zhēng)吵后引起不良后果的，做出嚴(yán)重處理。在系部給班級(jí)扣分者一律以該分?jǐn)?shù)的2倍以上做出處理。
�、� 個(gè)人事情不允許在上課時(shí)間做（上廁所、打茶、買學(xué)習(xí)用品等）也按上課違紀(jì)處理。
⑧ 對(duì)于遲到早退時(shí)間達(dá)10分鐘或以上者一律按曠課處理。
⑨ 走讀生不上早讀課。但打掃衛(wèi)生的人，在你打掃衛(wèi)生當(dāng)天和住宿生要求一樣。
�、� 對(duì)于班干考核分100分起點(diǎn)，其余于其他同學(xué)一樣考核。 對(duì)于成績(jī)表現(xiàn)較好的學(xué)生，每周考核分加0.5分，對(duì)班級(jí)加分的'同學(xué)在班級(jí)以2倍的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)（扣分也如此）。 如果主動(dòng)打掃衛(wèi)生的（在無(wú)人打掃的情況下將）原應(yīng)打掃衛(wèi)生的人所罰金額的一半進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 班費(fèi)公開，在班級(jí)需要的方面花費(fèi)，不允許浪費(fèi)，或損壞集體利益，如有這些事發(fā)生從重處理。
第三部分：保障措施
如屢次違反以上各項(xiàng)紀(jì)律，經(jīng)班主任多番教育都屢教不改的學(xué)生輕者請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)重者將上報(bào)學(xué)生處，讓學(xué)生處做根據(jù)校紀(jì)校規(guī)作出相對(duì)處分，或者是考慮不推薦就業(yè)等處罰。
第四部分：效果檢測(cè) 實(shí)施檢的手段和方法
以上各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度均通過(guò)操行分的形式體現(xiàn)，沒(méi)人操行分基礎(chǔ)分為100分，到年底操行分低于60分的學(xué)生要上報(bào)學(xué)生處，操行分高于100分的學(xué)生在獎(jiǎng)助學(xué)經(jīng)評(píng)定或推薦就業(yè)時(shí)都按操行分的高低排名來(lái)進(jìn)行。
班級(jí)管理方案8
（一）進(jìn)校：
早上7：30分鐘前回到班級(jí)，中午2：00點(diǎn)鐘前回到班級(jí)里，不準(zhǔn)遲到。遲到者要受到懲罰（由于現(xiàn)在我校對(duì)遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來(lái)實(shí)行對(duì)遲到的人在班級(jí)里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）
（二）早讀和午休
1、早上讀書要認(rèn)真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿。（若有一人不開口讀書，就全班受罰，早讀是一個(gè)整體的事，如果一個(gè)人不讀，就是證明旁邊的人沒(méi)有督促好他，才會(huì)使他不開口讀書。所以理應(yīng)全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書，內(nèi)容主要是檢討自己“沒(méi)有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）
2、中午午休時(shí)，在校的同學(xué)要按時(shí)進(jìn)行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現(xiàn)下午有人睡覺(jué)，這個(gè)人就要立即停止上課，到操場(chǎng)跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現(xiàn)有上課睡覺(jué)現(xiàn)象加倍處罰。但事不過(guò)三，一旦一個(gè)星期內(nèi)有三次給捉住上課睡覺(jué)的同學(xué)，就要對(duì)該同學(xué)實(shí)行最嚴(yán)厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）
（三）兩操
1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時(shí)要做到動(dòng)作規(guī)范。（做操有強(qiáng)身健體的功效，如果對(duì)自己的身體都這么不負(fù)責(zé)任的話，那么唯有班級(jí)來(lái)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任了。在做操的時(shí)候，如果被學(xué)校點(diǎn)名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課、放學(xué)等時(shí)間里練習(xí)，一直做到好為止。）
2、眼保健操：在做眼保健操的時(shí)候要禁止一切活動(dòng)，禁止講話、起哄、睡覺(jué)等現(xiàn)象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時(shí)候在講話、打鬧、起哄。那么。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點(diǎn)名批評(píng)。）
（四）升旗
出旗時(shí)全體肅靜，嚴(yán)肅目禮。（升國(guó)旗的時(shí)候，身為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該要嚴(yán)肅，如果在升國(guó)旗的時(shí)候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴(yán)肅的樣貌出來(lái)，就要直接扣5分，因?yàn)樯龂?guó)旗的時(shí)候是不應(yīng)該做出一些不應(yīng)該做的事情出來(lái)，這是最基本的愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，如果這樣都做不好，又豈能說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生啊！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國(guó)”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國(guó)”收。）
（五）學(xué)習(xí)
1.課前：上課前要預(yù)習(xí)那天課本上的內(nèi)容，做好導(dǎo)學(xué)案。（沒(méi)有做好導(dǎo)學(xué)案的同學(xué)不單只是從做這么簡(jiǎn)單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過(guò)三，一旦一個(gè)星期內(nèi)有三次沒(méi)完成導(dǎo)學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個(gè)星期。）
2.上課前：要做到人到和心到，認(rèn)真的`聽老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動(dòng)作。（上課時(shí)，影響到了老師講課的同學(xué)，被點(diǎn)名后，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時(shí)花幾分鐘在臺(tái)上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺(tái)上講課的壓力和辛苦，也讓他體會(huì)到自己對(duì)老師的時(shí)候，老師的感受是如何的。）
3.課后：溫習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到溫故而知新。
（六）課間：禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時(shí)間內(nèi)，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就到操場(chǎng)上進(jìn)行“體能訓(xùn)練”）
（七）衛(wèi)生
1.不亂扔垃圾，看見垃圾要主動(dòng)去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)
2.值日生打掃時(shí)要做到快、干凈，而且通過(guò)勞動(dòng)委員和學(xué)生會(huì)的檢查。
二、班級(jí)管理組織體系、管理人員職責(zé)體系設(shè)計(jì)
我們是將班級(jí)管理組織體系和管理人員的職責(zé)體系合二為一的，具體設(shè)計(jì)如下：
班干部職責(zé)
高一班干部職責(zé)規(guī)定
班委設(shè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會(huì)職責(zé)分工如下：
一、班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作
�。�，協(xié)助班主任開展各項(xiàng)班級(jí)集體活動(dòng)，搞好各項(xiàng)班級(jí)工作。
�。�，定期召開班委會(huì)議，討論落實(shí)班級(jí)活動(dòng)，指導(dǎo)、督促班委開展工作。
�。�，籌備、組織并主持班會(huì)及重大班級(jí)活動(dòng)。
�。�，督促班委記好“班級(jí)日記”，負(fù)責(zé)收發(fā)“家校聯(lián)系冊(cè)”，協(xié)助班級(jí)整隊(duì)參加學(xué)校或年段集體活動(dòng)。
班級(jí)管理方案9
班級(jí)是學(xué)校的基層單位，學(xué)校的一切工作，主要是通過(guò)班級(jí)進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動(dòng)也主要是在班級(jí)進(jìn)行的，班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作，科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)管理水平，關(guān)系到班集體建設(shè)的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案：
一、成立以德育處為中心的班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長(zhǎng)：吳雪榮副組長(zhǎng)：王紅妹
組員：計(jì)愛(ài)民、沈國(guó)琴、龐平平、顧鳳英。
2、具體班級(jí)管理責(zé)任人：全體正副班主任，任教老師有協(xié)助管理的責(zé)任。
3、全體校行政人員都是班級(jí)管理聯(lián)系人（每學(xué)期由德育處安排分工）
二、班級(jí)管理考核具體內(nèi)容（總分200分）
�。ㄒ唬嗉�(jí)常規(guī)管理考核（80分）
具體見《金家壩中心小學(xué)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)表》
�。ǘ�、班級(jí)寫字特色常規(guī)考核（30分）
保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時(shí)間，正常中午習(xí)字課，作到學(xué)生練字有時(shí)間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有成效（8分：學(xué)生書寫質(zhì)量高，看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。）。
1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成，班級(jí)學(xué)生“兩姿”正確率高（8分：進(jìn)行定期和不定期抽查。）。
2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組（有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)開展正常，每月按時(shí)上交活動(dòng)材料的得基本分4分），一般由語(yǔ)文老師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，并且有成效（通過(guò)班級(jí)寫字比賽、寫字等級(jí)考評(píng)、學(xué)生作品發(fā)表獲獎(jiǎng)等形式體現(xiàn)。）。（封頂10分）
�。ㄈ�、班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)（30分）
1、學(xué)科考核以語(yǔ)、數(shù)、英的成績(jī)?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身?xiàng)總值）（15分）
2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績(jī)（封頂15分）（期末抽考的班級(jí)和無(wú)競(jìng)賽活動(dòng)均得基本分5分）
�。ㄋ模�、物品使用管理考價(jià)（10分）
1、要教育學(xué)生人人愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，人為損壞的要及時(shí)上報(bào)（總務(wù)處），及時(shí)維修，同時(shí)要照價(jià)賠償，根據(jù)物品的價(jià)值和損壞程度進(jìn)行考評(píng)（每起扣1~5分）。
2、班級(jí)常用易耗物品采用包干制，物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定，節(jié)省部分可充入班費(fèi)使用，如果在物品的`使用上超過(guò)包干制的規(guī)定，按超過(guò)的價(jià)值考評(píng)（扣1~5分）。
�。ㄎ澹嗉�(jí)違紀(jì)管理考評(píng)（10分）
1、班級(jí)參加大型的集會(huì)，由組織直對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)行評(píng)價(jià)（優(yōu)得4~5分，良得2~3分，中得1分，差不得分）。
2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣1~2分（如打架、無(wú)故曠課等）。
（六）、班主任常規(guī)教育活動(dòng)管理（40分）
1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容，每周晨會(huì)安排不得少于2次，缺一次扣1分。
2、每月要有一次班會(huì)或主題班會(huì)是圍繞禮儀方面開展活動(dòng)，有過(guò)程記錄。缺一次扣2分。
3、校行政隨機(jī)督察，打分；期末班級(jí)考評(píng)匯總時(shí)，學(xué)生做禮儀常規(guī)測(cè)試卷，作為文明班級(jí)評(píng)比的一個(gè)重要依據(jù)。
4、禮儀教育基本分為10分，班級(jí)有突出表現(xiàn)，適當(dāng)加1—3分。
5、班級(jí)管理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確，班風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)參加與優(yōu)秀班級(jí)體的創(chuàng)建活動(dòng)，有創(chuàng)建計(jì)劃，階段實(shí)施活動(dòng)及效果、記錄齊全。（10分：遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，班風(fēng)期初上墻，創(chuàng)建資料期末上交德育處）
6、晨會(huì)活動(dòng)開展正常，每次晨會(huì)有記錄（少一次0.5分），每次班會(huì)須有正規(guī)班會(huì)教案、記錄（少一次扣1分）。主題班會(huì)必須以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，圍繞“六愛(ài)”開展各類教育活動(dòng)，每月及時(shí)上交活動(dòng)教案。否則一次扣2分。
7、《班主任手冊(cè)》記載齊全，缺記或漏記扣1~10分，每月至少上門家訪一次并有記錄上交，否責(zé)一次扣2分，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)一次，并有詳細(xì)記錄，末交記錄或無(wú)記錄扣5分。
8、中午正、副班主任到位管理，無(wú)故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
9、使用好家校路路通，根據(jù)開通率和平時(shí)使用率進(jìn)行平價(jià)，優(yōu)得5~6分，良得3~4分，中得2~1分，差不得分（民工學(xué)校不參與得基本分3分。）
（七）、獎(jiǎng)勵(lì)
1、根據(jù)（一）至（六）項(xiàng)的得分評(píng)定若干個(gè)文明班級(jí)，并給予正副班主任發(fā)放考評(píng)獎(jiǎng)。
2、基本獎(jiǎng)為每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。
3、根據(jù)考評(píng)得分評(píng)出優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第，優(yōu)上浮50~100元/月，良上浮30~50元/月，中得基本獎(jiǎng)，差下降50~100元/月。
4、此考核成績(jī)將與教師的評(píng)先、職務(wù)晉升等掛鉤。
注：
1、比賽獲獎(jiǎng)加分：校級(jí)一等獎(jiǎng)加1。5分，二等獎(jiǎng)加`分，三等獎(jiǎng)加0。5分；市級(jí)一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分；大市級(jí)一等獎(jiǎng)加4分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分；省級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分，三等獎(jiǎng)加3分；全國(guó)級(jí)一等獎(jiǎng)加8分，二等獎(jiǎng)加6分，三等獎(jiǎng)加4分。（通訊賽視情況降等處理。）
2、文章發(fā)表：校級(jí)加1分，吳江級(jí)加2分，蘇州級(jí)加4分，省級(jí)加6分，全國(guó)級(jí)加8分。
3、突出的好人好事報(bào)德育處，視具體情況加1
班級(jí)管理方案10
分班剛剛十天，感覺(jué)學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散，自習(xí)課老師不在時(shí)流動(dòng)情況很嚴(yán)重，明顯沒(méi)有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學(xué)生重新振作，建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢？針對(duì)此特制定如下目標(biāo)和方案：
組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的'總目標(biāo)：“創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的班集體，在班級(jí)中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助互愛(ài)的班風(fēng)，并且由學(xué)生自己管理自己�！�
首先結(jié)合分班時(shí)的成績(jī)制定如下具體目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)上，在平行班中爭(zhēng)取第三名。
在紀(jì)律上，每月紀(jì)律量化實(shí)現(xiàn)前三名，實(shí)現(xiàn)兩周無(wú)違紀(jì)周。
在衛(wèi)生上，每月衛(wèi)生量化實(shí)現(xiàn)前三名，實(shí)現(xiàn)兩周無(wú)減分周。
為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:
一、學(xué)習(xí)： 1、及時(shí)完成各科作業(yè)，如不按時(shí)交，由各組組長(zhǎng)、各科科代表將名單交班主任。
2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者，以及給別人抄作業(yè)者，給予批評(píng)處分；
3、段考或期中考試進(jìn)入年級(jí)前100名者，每人給予獎(jiǎng)勵(lì)；并且照相留念；
4、班級(jí)名次每升高20個(gè)名次，給予表彰并合影留念；
5、積極利用學(xué)習(xí)小組，每天完成所布置的任務(wù)。
二、兩操： 早操、課間操必須做到快、靜、齊，不能無(wú)故缺勤，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假，缺席，遲到、不認(rèn)真做同學(xué)，若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為，由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)；若口號(hào)不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。
三、 課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律： 1、 做好課前準(zhǔn)備，提前2分鐘安靜下來(lái)，由程國(guó)陽(yáng)負(fù)責(zé)；
2、 上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話違紀(jì)，課下及時(shí)向班主任反映，由紀(jì)律委負(fù)責(zé);
3、杜絕課間打斗現(xiàn)象，由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù)；
4、自習(xí)課遲到的；自習(xí)隨意下座位、講小話，由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄；
5、 上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的，由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;
四、 衛(wèi)生： 1、班主任不定時(shí)檢查教室和宿舍衛(wèi)生，不合格者每天匯總，并由邊悅和蔡宇鑫負(fù)責(zé)下午第三節(jié)課間查看FTP；
2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生，必須保證質(zhì)量，由各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；
3、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺(tái)、多媒體清潔干凈，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù)；
五、 就寢： 1、就寢吵鬧，將受到公開批評(píng)的，連同宿舍長(zhǎng)；
2、就寢紀(jì)律好，內(nèi)務(wù)整潔者，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；
4、不聽從寢室長(zhǎng)安排的，給予處分；
5、寢室若一周全優(yōu)，寢室及寢室長(zhǎng)給予表彰。
班級(jí)管理方案11
班級(jí)精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長(zhǎng)。為了班級(jí)的工作提到一個(gè)新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，我特制定如下班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案。
一、小崗位的設(shè)置與落實(shí)，喚醒小主人意識(shí)，凝聚班級(jí)合力
小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級(jí)管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)，小崗位能保證班級(jí)日常生活的有序開展；對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)在小崗位上為班級(jí)服務(wù)、出力，能強(qiáng)化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、小主人意識(shí)，還有利于學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是班級(jí)凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。
二、方法及措施
1．為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)一個(gè)好聽的名字能夠增加一份情感，學(xué)生在崗位上會(huì)干得更快樂(lè)。其次是“亮化”崗位職責(zé)。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責(zé)，比如，護(hù)花小衛(wèi)士的職責(zé)是：給班級(jí)植物角里的`花草澆水、曬太陽(yáng)；節(jié)能小衛(wèi)士要負(fù)責(zé)開燈關(guān)燈：注意節(jié)能做到人走燈滅；桌椅一線美負(fù)責(zé)人：做到每天早晨、眼保健操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標(biāo)準(zhǔn)等。明確了崗位職責(zé)，學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方向，就更有利于崗位工作的落實(shí)。
2.進(jìn)行竟?fàn)幧蠉�，自選小崗位
為落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的班級(jí)人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己，做自己的主人，做班級(jí)的主人，變“要我做”為“我要做”。
我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗�，尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級(jí)奮斗的目標(biāo)，了解班級(jí)工作環(huán)節(jié)，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，竟?fàn)幧蠉彛瑢W(xué)生會(huì)很珍惜自己通過(guò)努力竟?fàn)巵?lái)的這份工作，因此會(huì)工作的更加的主動(dòng)和開心。
3．班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
4.建立班級(jí)攀登榜或者小組量化表
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)立班級(jí)攀登榜，讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并在攀登榜上記錄，對(duì)應(yīng)每個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
三、具體安排如下：
�。ㄒ唬┌嚓�(duì)干部督導(dǎo)制：
通過(guò)自主競(jìng)聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔（即班長(zhǎng)和部長(zhǎng)）。
搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)（各個(gè)小崗位），使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對(duì)集體的責(zé)任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點(diǎn)帶面，群策群力。
合理分工。
班長(zhǎng)任整體班級(jí)事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個(gè)部長(zhǎng)分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等部門，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)。
�。ǘ┬〗M負(fù)責(zé)制：將班級(jí)工作按功能分項(xiàng)，并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)捆綁式的評(píng)價(jià)。
（三）人人崗位責(zé)任制：增加管理崗位，賦予相應(yīng)權(quán)限，落實(shí)崗位職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負(fù)一定責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，在強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感的同時(shí)，形成班級(jí)事務(wù)“人人都有機(jī)會(huì)管”的格局。
�。ㄋ模└鱾�(gè)小組成員的具體分工明細(xì)
總負(fù)責(zé)由班長(zhǎng)曹楷杰負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作，賀雨菲負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律�？岛迫回�(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由張治濤同學(xué)負(fù)責(zé)。
一組組長(zhǎng)武夢(mèng)宇，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)馬晗月負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：
二組組長(zhǎng)辛勇男，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)劉天藝，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：
三組組長(zhǎng)王雨涵，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)是張嘉家，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：
四組組長(zhǎng)孫宇帆，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)朱新瑞，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：
五組組長(zhǎng)張文慧，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)高錦濤，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組
1.安全部長(zhǎng)：韓王框，負(fù)責(zé)管理制止每天課間打鬧，不守紀(jì)律的同學(xué)。不聽勸解的報(bào)告老師。
2.門窗小衛(wèi)士：馬進(jìn)程，馬宇帆（管理范圍：負(fù)責(zé)擦門窗同學(xué)）
3.桌椅小衛(wèi)士：鄭翔，葉宇翔，張柯宇，魏佳耀，每人負(fù)責(zé)所在一排（每天早晨、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊）
4.黑板美容師，講臺(tái)管理員：值日生（輪流）
6白板下面清潔員：王雨珊（每周一、二、三、四下午各擦一次）
9.衛(wèi)生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理）
12.地面保潔員：白詩(shī)雨和各組組長(zhǎng)，隨時(shí)注意地面保持干凈。
15.個(gè)人的桌椅個(gè)人負(fù)責(zé)：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。
16.節(jié)能小衛(wèi)士：劉繪澤每天負(fù)責(zé)開關(guān)燈，視天氣及時(shí)開關(guān)燈。
班級(jí)管理方案12
為全面規(guī)范班級(jí)衛(wèi)生管理考核機(jī)制，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，保持良好校園衛(wèi)生面貌，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下：
一、班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)
包括班級(jí)校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
二、班級(jí)衛(wèi)生要求
1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū)：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū)，課間安排學(xué)生撿拾垃圾。
確保硬化地面和邊角區(qū)域無(wú)積土、無(wú)樹葉或樹枝、無(wú)掃帚條、無(wú)食品包裝袋、無(wú)食品插簽、無(wú)塑料袋、無(wú)廢棄紙張、無(wú)煙頭、無(wú)積雪等。綠化帶內(nèi)無(wú)脫落樹枝、無(wú)掃帚條、無(wú)食品包裝袋、無(wú)食品插簽、無(wú)塑料袋、無(wú)廢棄紙張、無(wú)煙頭等。
2、教室：班級(jí)必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的垃圾隨時(shí)清理。
確保地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無(wú)泡泡糖、無(wú)廢紙、無(wú)食品袋、無(wú)粉筆頭等，垃圾入桶；收集的廢品整理有序、無(wú)亂擺、亂放，并及時(shí)處理掉；墻面無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫亂畫等污漬；頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵；燈管和燈架無(wú)塵土、無(wú)其它纏繞物、無(wú)遮擋、無(wú)損壞等；前后黑板槽無(wú)雜物堆放、無(wú)粉筆末積存，黑板無(wú)亂涂亂畫；后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無(wú)破損；桌椅排放整齊有序，無(wú)損壞、無(wú)亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無(wú)損壞、無(wú)塵土、無(wú)污漬；電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔，無(wú)個(gè)人物品、無(wú)書籍，無(wú)各類充電器，無(wú)損壞，放學(xué)上鎖關(guān)閉；窗臺(tái)無(wú)塵土、無(wú)雜物等。
確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫等污漬；頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵；教室對(duì)應(yīng)展板干凈整潔，無(wú)損壞、無(wú)塵土、無(wú)污漬等。
3、宿舍：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。
確保床鋪平整干凈，無(wú)亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無(wú)泡泡糖、無(wú)廢紙、無(wú)食品袋等；墻面無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫等污漬；頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵；燈管和燈架無(wú)塵土、無(wú)其它纏繞物、無(wú)遮擋、無(wú)損壞等；窗臺(tái)無(wú)塵土、無(wú)污漬，物品擺放整齊；窗簾經(jīng)常清洗，無(wú)破損、無(wú)污漬。
4、垃圾入箱：必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi)，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無(wú)亂扔、亂倒的垃圾。
5、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域：在明確班級(jí)之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，班級(jí)之間要主動(dòng)清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生，不得遺留衛(wèi)生死角。
6、樓道展板：確保班級(jí)教室對(duì)應(yīng)的.樓道展板保持干凈整潔，無(wú)損壞、無(wú)污漬、無(wú)塵土。
三、檢查考核
1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時(shí)間，由教育處、級(jí)部學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)各兩次檢查考核。
2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時(shí)間，由值周班級(jí)兩次檢查考核。
3、宿舍：每天上午、下午上課后時(shí)間，由宿管員檢查考核。
在每次檢查考核中，班級(jí)之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時(shí)，對(duì)交界的兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)同時(shí)考核扣分，對(duì)值日生按違紀(jì)處理。
四、考核結(jié)果使用
1、級(jí)部每天將前一天的各項(xiàng)衛(wèi)生考核扣分在班級(jí)量化考核成績(jī)中統(tǒng)計(jì)匯總，并列入年級(jí)的周報(bào)表中上報(bào)學(xué)校。同時(shí)作為評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的直接依據(jù)。
2、級(jí)部依據(jù)班級(jí)各類衛(wèi)生考核扣分項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)“人人有事做，事事有人管”考核結(jié)果，作為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等第認(rèn)定的直接依據(jù)。
班級(jí)管理方案13
班級(jí)文化簡(jiǎn)而言之即：班級(jí)成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和。班級(jí)文化是隱形的課程資源，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用。
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
第一部分：本方案的目的
班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
第二部分：步驟、任務(wù)與方法
班級(jí)文化建設(shè)基本條件
1、班級(jí)整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。
2、班級(jí)日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無(wú)人亂丟垃圾；桌椅、講臺(tái)、墻壁無(wú)亂畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無(wú)人戴首飾，無(wú)人帶手機(jī)課堂。
3、班級(jí)有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃；
4、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。
基本原則
室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來(lái)，體現(xiàn)出集體個(gè)性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。
教師職責(zé)
各班級(jí)的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責(zé)任人。
第三部分：保障措施
班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要方面，選用不同的“文化”去建設(shè)一個(gè)班級(jí)，會(huì)使班級(jí)呈現(xiàn)出不同的特色。
（一）準(zhǔn)備與設(shè)想
1、選擇班級(jí)文化特色 新生入學(xué)后，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級(jí)一般以城市學(xué)生為主，以“多動(dòng)、活躍、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì)；有的班級(jí)以體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。同時(shí)，以文化特色活動(dòng)為班級(jí)文化建設(shè)的切入點(diǎn)，選擇的活動(dòng)要便于操作。
2、制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù)，使班級(jí)文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動(dòng)、任性、自私”的特征明顯，于是， “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)。
通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè)于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成。
�。ǘ⿲�(shí)施細(xì)則
1、靜態(tài)文化建設(shè)。
幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。
主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。
�、谟煤谩鞍鄤�(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。
�、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。
�、藓髩υO(shè)計(jì)黑板。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，用自己的眼光觀察社會(huì)。通過(guò)富有新意的板報(bào)創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。
�、呓淌液蠛诎宓膬蛇吙梢再N些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。
⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。
⑨在班級(jí)后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。
⑩學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)，評(píng)選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。
2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)
與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有： ①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。②上好每周的`班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。如：“我的人生設(shè)計(jì)”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長(zhǎng)”等。 ③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。 ④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。 ⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設(shè)計(jì)：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng)；雙周是“讀書會(huì)”活動(dòng)。 ⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。 ⑦編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭(zhēng)取一學(xué)期一本。
�。ㄈ┎僮髡f(shuō)明
�、僮寣W(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧；板報(bào)的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。
�、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生懂得所說(shuō)之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jī)?nèi)容所包含的內(nèi)容、作用；能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹；知道作品來(lái)歷與作者意圖；通過(guò)介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對(duì)集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。
③讓學(xué)生自己評(píng)比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。班級(jí)在布置過(guò)程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗(yàn)。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì)強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
第四部分：效果檢測(cè)
俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人�！币粋�(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。
加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng)。
新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個(gè)性化的班級(jí)文化。相信在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。
班級(jí)管理方案14
為進(jìn)一步完善班級(jí)的管理，提高同學(xué)們自我管理意識(shí)，發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神，充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。 根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的明確指示，本學(xué)期，以本班特點(diǎn)，視學(xué)生的具體情況，構(gòu)建以學(xué)生為主體，班委會(huì)為核心。班主任為顧問(wèn)，作為學(xué)生的輔助，培養(yǎng)學(xué)生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺(tái)。擬定以下方案：
學(xué)習(xí)規(guī)范
作為學(xué)生的我們，上課后應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高自己的成績(jī)。因此，制訂了以下規(guī)定：
1、不交作業(yè)的同學(xué)每次扣2分；
2、聽寫合格的同學(xué)每次加2分，不合格的則扣2分；
3、上課認(rèn)真聽講得到老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)加2分，被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣2分；
4、作業(yè)每累計(jì)3個(gè)“優(yōu)”者加1分。
兩課一操
作為新世紀(jì)青年的我們，跑步出操，勢(shì)如鐵流，動(dòng)作要快，靜，齊，口號(hào)震天，氣勢(shì)如虹，步調(diào)一致，震地有聲。所以，在跑步出操時(shí)，未能做到者，則要服從以下管理：
1、跑步時(shí)對(duì)內(nèi)說(shuō)話者扣2分；
2、跑步中打鬧者則每人扣3分；
3、不服從管理者扣5分；
4、擅自離隊(duì)者扣5分；
5、不穿校服者扣2分。
勞動(dòng)衛(wèi)生制度
勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)使人聰明，勞動(dòng)給人以智慧。
1、值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度打掃衛(wèi)生，完成勞動(dòng)任務(wù)。若在上課前未
完成勞動(dòng)任務(wù)，一次扣2分；
2、若被老師批評(píng)扣5分；
3、如被扣除班級(jí)分則每人扣5分；
4、大掃除提前離開者扣5分，不打掃者扣10分。
紀(jì)律制度 紀(jì)律嚴(yán)明。紀(jì)律是成功的保障，是強(qiáng)大集體的有力武器，是個(gè)人走向成功的起碼要求。作為14-3班主人翁的每位同學(xué)都應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律。
課堂紀(jì)律：
1、神圣的教室永遠(yuǎn)安靜，進(jìn)入教室，入靜入定，馬上進(jìn)入高效的'學(xué)習(xí)狀態(tài)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
2、上課打瞌睡、說(shuō)話、吃東西、看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍等違反課堂紀(jì)律者，扣2分。
3、自習(xí)課說(shuō)話一次以上扣2分，兩次以上為不服從管理扣5分；
4、上課搗亂扣5分；
5、與老師頂撞扣10分，寫一份檢查，并叫家長(zhǎng)到校；
6、上課玩手機(jī)一次扣10。
文娛與宣傳
在班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們要積極參與文娛活動(dòng)以及宣傳活動(dòng)。
1、不參加文娛活動(dòng)的同學(xué)扣2分；
2、參加活動(dòng)的同學(xué)加2~5分；
3、大家要參與板報(bào)組工作中，不參與的扣2分；
作為14-3班的一份子，我們一定要盡自己最大的努力來(lái)建設(shè)我們的班級(jí)，希望在班級(jí)自制中，每人都能做到互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使本班成為師生和諧的高素質(zhì)班級(jí)。
儀容儀表、文明禮貌
一個(gè)人的行為舉止體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)，所以我們要時(shí)刻注意自己的行為舉止。
1、不穿校服者扣2分，頭發(fā)不合格、染發(fā)者扣5分；
2、吹口哨每次扣2分；
3、戴耳釘涂指甲扣2分；
4、亂罵人，說(shuō)臟話的一次警告，三次以上扣1分；
5、對(duì)人不禮貌，以大欺小扣1分；
6、警告不聽者扣2分。
考勤
1、上課遲到者扣2分；
2、曠課一節(jié)扣10分，第二次曠課叫家長(zhǎng)，到校共同教育，寫一份20xx字的思想認(rèn)識(shí)。
3、積極參加班集體活動(dòng)加2分；
4、若每位同學(xué)都遵守考勤規(guī)則，則雙周考核加1分。
我們是新世紀(jì)的青年，身后是父母期盼的目光，前方是無(wú)限光明的未來(lái)，擔(dān)負(fù)著民族的重任，為養(yǎng)育之恩，為天地豪情，為中華富強(qiáng)，我們要做到最自信，最堅(jiān)強(qiáng)，最有志氣，學(xué)習(xí)最刻苦的人！
班級(jí)管理方案15
一、班級(jí)分四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評(píng)比，每周評(píng)比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉?jí)做件好事，如果被扣4分以上或被學(xué)�？鄯值模瑧�(yīng)在班會(huì)上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎(jiǎng)勵(lì)。副班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總。
每個(gè)月以組為單位對(duì)學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，并且組長(zhǎng)要在班會(huì)上做公開檢討。班長(zhǎng)在周末進(jìn)行匯總。
期末進(jìn)行個(gè)人總評(píng)比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。表現(xiàn)最好的同學(xué)優(yōu)先享受班級(jí)及學(xué)校的各種榮譽(yù)，表現(xiàn)較差的同學(xué)下學(xué)期由家長(zhǎng)親自帶該同學(xué)來(lái)報(bào)名，學(xué)期評(píng)比特別差的同學(xué)建議下學(xué)期調(diào)入B層班。班主任在學(xué)期末進(jìn)行匯總,并詳細(xì)登記到學(xué)生學(xué)籍檔案中.
二、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員、各科代表負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)配合）
1 作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒(méi)按時(shí)間完成的扣1分，不交的'扣2分，特殊情況沒(méi)交的免扣。
2 上課受到科任老師表?yè)P(yáng)的或小測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的加1分；做弊的扣2分；校級(jí)或縣級(jí)考試中，科平成績(jī)優(yōu)秀的，加2分，單科或總分全班第一、二、三名的，分別加3分、2分和1分。
三、紀(jì)律方面（值日班干、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，其他同學(xué)監(jiān)督）
1 早讀，上課，午休，兩操，晚自習(xí)及各種集會(huì)和活動(dòng)遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請(qǐng)假的扣1分，特殊情況的免扣。
2 沒(méi)有佩帶�？ɑ蚺鍘Р灰�(guī)范，穿奇裝異服，男生留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋;女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
3 課間休息，午休，晚自習(xí)追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無(wú)益的活動(dòng)的（如打球，打牌，下棋等），扣2分。
4 預(yù)備鈴后半分鐘，還在教室外逗留的，扣2分。
5 晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語(yǔ)單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動(dòng)作或其他一些無(wú)益的事的，扣2分。
6 上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問(wèn)題，不應(yīng)睡覺(jué)，不做小動(dòng)作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。
7 晚自習(xí)應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動(dòng)作，盡量不談?wù)�，保持教室的安靜，否則扣2分。
8在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分。
9 破壞班級(jí)和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
10 住校生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)住校生的管理規(guī)定，否則扣2分。
11 考試作弊的扣2分。
12 受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。
13 不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
四、道德方面（宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督）
1 不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號(hào)，否則扣1分。
2 不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。
3 不頂撞老師，老師的批評(píng)應(yīng)樂(lè)于接受，否則扣2分。
4 同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請(qǐng)求幫助的，或者幫助你，不樂(lè)于接受而拒絕的，扣1分。
5 為班級(jí)和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。
五、衛(wèi)生方面（值日班干、生活委員負(fù)責(zé)，值日生配合）
1 輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，做到少扣分或不扣分（以學(xué)校評(píng)比分為準(zhǔn)）。
2 每個(gè)值日組長(zhǎng)應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂吐痰，保持教室干凈，否則該組扣1分。
3亂扔粉刷或粉筆者，每次扣1分;黑板沒(méi)擦的，該組扣2分。
4 輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級(jí)的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上面班級(jí)亂扔紙張的情況，應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時(shí)時(shí)在崗，否則扣2分。
注：1 如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決2 情節(jié)嚴(yán)重的，由班主任找該生談話，并電話聯(lián)系家長(zhǎng)。情況特別嚴(yán)重的將對(duì)該生進(jìn)行家訪。
3 各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無(wú)私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營(yíng)私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級(jí)工作不再委以重任，并重扣評(píng)比分。
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