實用的評選方案匯總7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的評選方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

　　一、活動目的

　　作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的'評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。

　　二、活動安排

　　(一)組織形式

　　1、利用活動課各班主任組織本班評選優秀作業，每班10名。

　　2、復印有代表性的作業若干頁，以班級為單位布置在學校藝術長廊中，要求布置整齊美觀。

　　3、作業類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業，也可以是課堂作業。

　　（二）評比方法

　　1、每班評比十位優秀作業獲得者。

　　2、學校組織評選優秀班級，每個年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　（三）表彰

　　1、被評為優秀作業的學生學校予以表彰

　　2、學校對被評為一等獎的班級予以表彰

　　三、評比標準

　　1、作業格式規范，字體工整（占50%）

　　2、作業批改及時，及時更正（占30%）

　　3、作業保持整潔，習慣良好（占20%）

　　四、評比時間

　　班級評比結束時間：12月17日

　　班級布置結束時間：12月20日

　　學校評比時間：12月21日下午

　　龍游南逢小學教導處

評選方案 篇2

　　一、評選活動目的

　　20xx年暑期即將來臨。以往，中小學暑期活動以科技館、博物館等場館開放為主，學生被動參觀多，缺乏互動與動手。近兩年暑期，上海市教委有關部門舉辦了“職業小達人”活動，組織一批中職校對中小學生開放實訓中心，作為學生消暑、職業體驗的好去處，這種有益身心、增長見聞，又動手動腦、高度參與的活動新方式得到了學生和家長的好評和歡迎。學生們終于在暑期動了起來！

　　本市從20xx年開始，計劃建設100個市級中職校開放實訓中心。到現在已基本建成的有80余個，尚有13個在建中。這些實訓中心各有特色，資源極為豐富，是學生進行技能培養、暑期實踐的好去處。因此，從20xx年暑期開始，本市挑選了其中8個向中小學生開放，20xx年向學生開放的實訓中心達到20個，實施效果相當喜人。借國家建設職教體系的東風，今年4月本市中職校實訓中心又大規模向學生開放，反響異常熱烈。

　　今年暑期，本市將繼續舉辦“職業小達人”活動，在上兩年基礎上開放23個中職校的實訓中心、82個體驗項目，為中小學生提供更多、豐富的暑期實踐活動場所，在學生中掀起一股動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學生在職業體驗中，對各種職業、專業有感性認識，潛移默化地培養與學習能力同等重要的職業能力，逐步改變中國學生動手能力差的現狀，為今后合理規劃職業生涯打下堅實的基礎，也讓學生度過一個特別有意義的暑期。同時，中職校實訓中心的開放也使得社會教育資源充分發揮出其教育功能，體現出職校對社會的責任感。

　　為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術裝備中心、《新聞晨報》將于20xx年暑期，聯合舉辦“20xx暑期職業小達人”評選活動，配合中小學生暑期職業體驗活動，發動全市中小學生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言對自己有趣的職業體驗經歷，和對不同職業的感受發表微感言，并拿起相機、手機定格自己體驗中難忘的一刻，挖掘出職業體驗活動的`深層價值。《新聞晨報》將對“20xx暑期職業小達人”活動以及評選活動進行宣傳報道。

　　二、評選活動對象

　　全市中小學生，分小學組和中學組。

　　三、評選要求

　　平日專注埋頭學習，卻從未體驗過職業帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開放23個中職校的實訓中心、83個體驗項目，多種職業體驗將打破你對“職業”的陌生感，對各種職業、專業有了感性認識。在這份難得的體驗后，你是否對某個職業有了初步的認識，甚至產生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺，并用相機、手機定格體驗中的難忘一刻，給我們投稿哦！

　　參加“職業小達人”評選要求

　　學生須滿足以下3個條件，方能參加評選：

　　（1）在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

　　（2）寫一段體驗活動的微感言；

　　（3）拍一張體驗活動的照片。

　　2、微感言主題：職業初體驗

　　要求：小學組字數為100字左右，不超過200字；中學組字數為200字左右，不超過300字。請投稿學生務必在微感言末尾處注明姓名、所在學校、所在班級、聯系人手機等信息。

　　照片主題

　　（1）最感動的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時刻

　　要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。

　　4、投稿方式：請將微感言和照片發至郵箱：*****

　　四、評選時間

　　投稿時間：20xx年7月1日-8月31日；評審時間：9月上旬；獎項揭曉時間：9月中旬。

　　五、評選活動發布渠道

　　上海教育微信、博雅網、《新聞晨報》新聞版、騰訊·大申網等。

　　六、評選方法

　　1、評選標準

　　參加次數：學生在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

　　微感言：學生須以簡潔生動、明白曉暢的語言表述自己的暑期職業體驗經歷和感受，強調內心真實感受及體悟，須有自己的見解。

　　照片：真實記錄體驗中難忘的時刻，畫面清晰、生動，主題突出。

　　2、評委

　　主辦方將延聘知名教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組統一進行評審，評審形式將采用專家評審方式。

　　七、獎項

　　活動將評出“職業小達人”中學、小學組各若干名。

　　學校最美孝心少年評選活動方案小學生校園之星評選活動方案小學“三好家長”評選活動方案

評選方案 篇3

　　一、評選目的：

　　為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

　　二、參評條件：

　　1、現任全體班主任老師。

　　2、熱愛學生，團結同志，思想進步。

　　3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的.師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

　　三、評選原則；

　　1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；

　　2、評選實行公平、公開、公正的原則。

　　四、評選辦法：

　　（一）、 量化評比內容和比例 ：（量化按滿分100分制計算）

　　1 、常規量化 （30%）：

　　上學期常規量化占40%，下學期占60%。

　　2、 教學成績量化 ：（40%）：

　　上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。

　　3、 個人教學成績量化 （10%）：

　　上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。

　　4、 學生評教 （10%）：

　　5、 綜合評價 （10%）：

　　（二） 、評選程序：

　　1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

　　2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。

　　五、加減分情況：

　　1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間為xx年8月--xx年6月）

　　2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分

　　六、有下列情況之一者，取消評選資格：

　　1、有悖于中小學教師職業道德規范，造成不良影響者；

　　2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

評選方案 篇4

　　一、評選宗旨

　　為了慶祝建國六十周年，表彰、宣xx商銀行廣大職工在改革開放、行業經營、支持服務于xx經濟發展中做出突出業績和重大貢獻的優秀人物，弘揚他們積極向上、銳意進取的思想觀念和精神，為涌現出更多推動我市經濟發展行業優秀人物而進行的評選活動。

　　二、評選條件

　　在xx市xx銀行范圍內(市行下轄各支行、營業部、機關)，為xx銀行的發展建設和為xx市經濟建設發展作出突出業績和重大貢獻，有明顯代表性的。全體xx銀行員工均可參加評選。

　　三、獎項設置

　　本次評選設置如下獎項：

　　(1)xx市xx銀行十佳窗口(班組)

　　(2)xx市xx銀行十佳服務明星評選(個人)

　　四、評選機構

　　由xx銀行為主辦單位負責人和相關單位的負責人組成xx市徽商xx十佳集體、十佳窗口、十佳服務明星評選活動組委會。組委會下設辦公室，負責評選活動的具體實施。確保評選的權威性和公正性。

　　五、評選辦法及步驟

　　xx市xx銀行十佳集體、十佳窗口、十佳服務明星評選活動分為推薦人選，確定候選人、候選人宣傳(電視展播)、候選人公示、xx廣播電視報投票評選，總結表彰六個步驟進行，具體實施辦法如下：

　　第一階段：推薦人選

　　各推薦單位根據評選意見的要求推薦1名本支行(營業部、機關)優秀的人物參選，并嚴格按照要求準備推薦材料，按時上報。

　　第二階段：確定候選人

　　xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星評選活動評選辦公室對所有推薦人選的推薦材料進行審核，將符合推薦要求的人選提交組委會，推薦材料不齊全或不符合要求的.人選，不具備參選資格。組委會根據人選的事跡情況，每項評出10名（班組）候選人，10名十佳服務明星候選人。

　　第三階段：候選人宣傳

　　xx電視臺、、、有針對性地對候選人進行采訪，并做專訪報道。

　　第四階段：候選人公示

　　通過xx電視臺將10名（班組）候選人，10名十佳服務明星候選人向社會公布，在10天內廣泛征求社會各界的意見，如有異議，xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星評選活動評選辦公室將協同有關部門進行核實，并將核實結果提交組委會。對于經核實確有問題的候選人，組委會將取消其參選資格。

　　第五階段：投票評選

　　以市民短信投票結果，網絡投票和評委意見為主要依據，評選出xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星，評選過程，全程接受社會監督。(短信投票占25％，網絡投票占25％，評委投票占5O％)

　　第六階段：總結表彰

　　在xx電視臺演播大廳舉辦xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星頒獎盛典暨慶祝建國六十周年電視直播文藝晚。頒獎盛典、晚會將面向xx市、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx縣、xx市、xx縣、xx縣等進行現場直播。

　　六、實施要求

　　1、推報單位在確定推報人選時，應與本單位開展的評選活動結合起來，在符合推報條件的基礎上，著重推薦具有鮮明時代特征和突出業績的人選。

　　2、推報單位要對所推報的人選考察把關，聽取爭求人選工作單位職工的意見。

　　3、推報(自薦)人選需嚴格要求填寫登記表一式三份，按統一格式要求提供3000字事跡材料和500字事跡簡介正本各3份，并提供電子版本。登記表、事跡材料及簡介均須本人簽字，工作單位蓋章，方為有效。

　　4、推報人選需要提供兩寸近期彩色標準照3張（同一底板）。

　　5、推報單位推報的人選要對所有提供復印件的證書或證件的原始證明，要嚴格進行審查、核對。

　　6、各推報單位要將人選的全部推報材料及考察中的各種書面證明材料上報到xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星評選活動組委會辦公室。

　　七、活動要求

　　1、本次評選活動參與單位多、涉及面廣、工作要求高，請各單位高度重視，加強領導，通力合作，形成合力，組織專門力量做好候選人及候選集體的申報工作，確保活動順利開展。

　　2、各申報單位在申報候選單位、候選人時，要嚴把質量關，堅持實事求是的原則，突出具有時代特征和突出業績的候選人及候選集體，注重他們各自的示范性和導向性，先進事跡材料務必真實、準確。

　　八、其他

　　為擴大活動影響，爭取全社會的廣泛支持，真正評選出具有代表性和典型性的杰出人物。本次評選活動在接受新聞媒介監督的同時，進行社會投票，廣大群眾可通過報紙(xx市廣播電視報)、xx電視臺網站、xxxx銀行網站等方式參加投票評選，希望各單位在公示候選人后，積極發動群眾參加投票。

　　九、開辟電視展播欄

　　20xx年x月1日至10日開辟臨時欄目，對評選出的xx市xx銀行十佳窗口、十佳服務明星進行展播，每期時長8分鐘、每期2位(集體)。

評選方案 篇5

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，激發教師投身教育教學、教研教改工作的積極性，培育一批名優教師，以促進我校教育教學質量穩步提高，打造學校特色品牌，學校決定在原有《陽衡市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上，結合學校發展的實際，制訂本評選方案。

　　一、基本思想：

　　十佳教師的評選采用定性評定與量化記分相結合的辦法，基本評定內容包括：政治思想、職業道德、業務能力、工作實績四個方面，突出業績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協同相關部門進行量化計分，依據本方案相關條例，考慮學科平衡后，再按分數高低公示十名候選人，聽取全體師生意見后報請校長室審批。

　　二、評選條件：

　　1、認真學習、深入鉆研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。

　　2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作，服從領導，模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業心和協作精神，治學嚴謹，具有良好的師德表現。

　　3、服從學校工作安排，關心、愛護學生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學生，無濫發、亂訂學習資料等違規現象。

　　4、教學效果顯著，所教學科成績優秀，學生滿意率高。

　　5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務之便為個人謀取私利。

　　6、教育教學理念先進，能適應新課程改革的要求，富有教研教改意識。

　　7、任教年限須五年以上（含五年）。

　　三、評選原則：

　　公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。

　　四、評選細則：

　　（一）課堂教學（兩學期分別計算）

　　１、教學工作量：

　　①達到本學科教學工作量的記1.5分/期。

　　②超工作量不足4節的記2分/期，超工作量4節及以上的記3分/期;

　　③跨學科、跨學段教學并滿工作量的記2分/期。

　　①②③項記分就高不就低，不重復。

　　2、滿意率測評：以學生評教的優秀率為標準記分

　　3、公開課（限記2節）：學校安排的校內公開課，記1.5分/節，由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現場課、公開課記2分/節。

　　（二）教學實績：

　　1、中考、高考：（以教務處統計數據為準）

　　①中考：

　　合格率加分：初中畢業會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數達校平均值的計基準分6分以后，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數未達校平均值者，在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平C等人數內部排名依次遞減1分計分。

　　優秀率加分：語數外以班平5個A為基礎，綜合學科以班平4個A為基礎，班平每超過1個A，加計1分。

　　②高考：

　　高考任教學科人平成績進入市城區前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的.平均成績作為教師個人成績，高考成績高于校平的按本名次記分，低于校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。

　　高、初中兼的，記分就高后，再另加計另一學段相對較低的分數的1/3。

　　2、學生競賽（學科競賽、研究性學習、科技創新活動等）：

　　輔導學生參加奧林匹克競賽（數、理、化、生等學科）、研究性學習、科技創新活動獲國家級一、二、三等獎者，分別給輔導老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎者，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎者，加1.5分、1分、0.5分。未經正式培訓而直接組織學生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。

　　音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎，根據本條規定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘1.5記分。

　　學生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。

　　（三）教研教改：

　　1、課題研究（限記2項）：

　　①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。

　　②課題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執筆或實際主持人另加4（國）、3（省）、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。

　　2、論文（含教學設計、案例，限1篇）：

　　撰寫教學論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的報紙、雜志降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省級加4、3、2.5分。市級加2、1.5、1分，校級加1、0.5、0分。優勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）

　　3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節）：

　　參加教學競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、1.5、1分。示范課降一個等次記分。

　　未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。

　　4、課件（限1個）：

　　利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。

　　5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。

　　6、教輔、練習類（限1本）：0.5分/本。

　　（四）日常管理：

　　1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優秀教師稱號的分別加記7、6、5分。

　　2、年度被評為校優秀班主任記4分。

　　3、年度被評為優秀教研組長、年級組長加記2分。

　　4、行政干部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學校獲得優秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。

　　（五）其他：

　　1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。

　　2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重復。

　　3、為保持學科平衡，同一年度語數外三個學科參評人選每科限三人以內，但不少于1人，其他學科不超過1人。

　　4、初評以后，公布分數，學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會，深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見，做好座談會相關記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最后確定獲評人選后進行公示。

　　（六）有下列情形之一者，不得評為十佳教師：

　　1、年內受到黨紀、行政處分者：

　　2、違背計劃生育政策或不晚婚晚育者。

　　3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。

　　4、全年事假在5天以上者。

　　5、全年病假在30天以上者。

　　6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。

　　7、教育教學工作嚴重失職，給學校聲譽造成嚴重影響者。

　　8、排斥差生，體罰和變相體罰學生者。

　　9、不服從學校工作安排者。

　　10、教學常規量化記分名次居組內人數50%以后者。

　　11、滿意率測評居本組50%人數以后者（優良率達90%以上者不受此限制）。

　　12、亂收費、亂訂資料或家教家養造成不良影響者。

　　13、本人所提供的加分依據有弄虛作假現象者（含聽課記錄抄襲等）。

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優秀事跡。

　　2、發給榮譽證書，職稱評定根據學校職評方案作相應加分。

　　3、獎給現金300元。

　　4、連續三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學名師”稱號，學校內部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發放）。

　　六、說明：

　　1、本方案由校教代會表決通過后正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。

　　2、本方案解釋權屬校長室。

　　陽衡市實驗中學

評選方案 篇6

　　一、指導思想：

　　根據沙教委發〔20xx〕153號關于進一步加強幼兒園教師職業道德建設文件精神，結合我園關于加強教職工職業道德建設的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標兵評選活動，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進典型，進一步弘揚崇高的'師德風范，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我園教職工隊伍素質的全面提高，特開展本次活動，其評選結果將進行公示。

　　二、評選要求

　　1、評選范圍：在全園教職工中開展師德標兵的評選

　　2、評選方式：教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選

　　3、評選辦法：

　　（1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進行師德標兵投票評選。

　　（2）全園幼兒（家長）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。

　　4、評選標準

　　（1）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。

　　（2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。

　　（3）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。

　　（4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。

　　（5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。

　　（6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務。

　　（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度好。

　　（8）家庭關系好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關系融洽。

　　（9）鉆研業務好：刻苦鉆研教學業務，積極進取，勇于創新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。

　　三、評選工作組織機構

　　幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：

　　統 籌：楊志渭 朱其英

　　組 長：楊麗雅

　　副組長：趙顯一 陳麗華

　　組 員：宋玲 趙倩 李寧玲 喻瑋

　　四、評選進程

　　1、第一階段：準備階段（20xx年5月6日——5月10日）

　　5月9日召開工作小組會議，研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》，及其它準備工作。

　　2、第二階段：宣傳階段（20xx年5月13日——5月19日）

　　5月13日，各部門（年級、班級、辦公室）將本次評選活動方案，通過家園角、班級博客、校外網、教委OA網等途徑進行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。

　　3、第三階段：評選（投票）階段（20xx年5月20日——5月24日）

　　（1）投票（時間、地點）具體安排如下：

　　投票點：幼兒園大型活動場——樹人幼兒園“師德標兵”評選投票點

　　投票時間：

　　l 5月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時間

　　l 5月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時間

　　l5月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時間

　　l 5月23日下午17:00——17:50，托班年級投票時間

　　l 5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時間

　　（2）注意事項：

　　選票會按投票時間段當天上午發放到相應班級，請教師將選票于當天下午發放到來接孩子的幼兒（家長）手中，并讓他們將選票到指定地點去投票。

　　幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評選也會一同送到班級，讓幼兒（家長）在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進行評選，并將選票到指定地點去投票。

　　4、第四階段：表彰 （20xx年5月28日）

　　將園評出的師德標兵進行公示、表彰。

評選方案 篇7

　　為了更有效的發揮班級管理的作用，滿足及適應廣大家長的教育需求，為家長提 供更完善的優質教育服務。經學校行政會議研究決定：將在我校正副班主任隊伍中實 施“陽光好搭檔”評選活動。

　　一、指導思想

　　調動班級教師積極性，發揮班級管理整體最佳效能，滿足家長教育需求，更好實 現辦人民滿意學校。

　　二、主要原則

　　分工協作的原則；資源整合的原則；責權利有機結合的原則；責任均擔的`原則。

　　三、考評細則（常規100分+班級成績（附加分）

　　考核項目標準具體要求自評分組評分校評分

　　工作目標目標一致

　　（20分）班級工作目標一致（1分）能依據班級工作計劃配合搞好班級工作（1分 ）

　　工作職責

　　組織活動

　　（10分）正副班主任能共同組織，積極參加學校組織的各項競賽、活動。

　　日常管理

　　（10分）班級管理工作有序

　　主題環境

　　（10分）班級環境布置整潔、美觀

　　收費工作

　　（10分）收費工作有秩序，無差錯

　　安全工作

　　（10分）互相協助，加強學生安全教育

　　家校聯系

　　（10分）經常性與家長溝通，家訪工作完成好

　　表冊填寫

　　（10分）各類學籍冊、成績單等填寫完整美觀

　　師表形象

　　（10分）儀表端莊，談吐文明，樹立良好形象

　　工作成效

　　班級榮譽在校內各類比賽中表現突出，獲各類優勝班級稱號，按國家、省、市、 區、校（5、4、3、2、1）積分（可累加）

　　學生榮譽學生獲得各類獎勵，按國家、省、市、區、校（5、4、3、2、1）積分（ 可累加）

　　合計

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