實用的演練方案合集9篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的演練方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演練方案 篇1

　　為認真貫徹落實制水公司的安全生產方針，強化變電所運行人員的安全防范意識，增強運行人員的應急操作技能和事故處理能力，確保廠里制定的安全生產目標，特進行此次事故預想消防演練。

　　變電所參加人員名單：張存玉李東升達德強華振文閆杰楊勇杜群萍蒲新春

　　此次演練分兩步

　　一，制水一廠總降變電所1＃主變壓器著火事故預想，應急預案演練

　　設1＃變壓器重瓦斯或壓力釋放動作，變壓器兩側開關以及母聯開關跳閘，與此同時，發現變壓器油溫高報警并有著火的'跡象，事故引起全廠停電。

　　下達“演練開始”的命令后，模擬人員啟動警鈴報警，值班人員發現報警后立即向值班工程師報告，在值班工程師的指揮下，啟動應急預案。值班人員根據現場的實際情況斷開所有可能引起事故變壓器帶電的開關,并迅速向調度匯報現場情況，值班人員恢復廠內動力用電，同時報火警，并根據現場情況用干粉滅火器滅火，從現場核實情況到報火警、斷開事故變壓器開關、恢復廠內動力用電。整個過程用時控制在3分鐘。

　　消防人員到達現場后。值班人員立即向消防指揮人員報告變壓器不帶電、可以消防作業。

　　二，消防演練

　　舉行用干粉滅火器撲滅初起火災和電氣著火的防火模擬演練。由廠安全員向全所人員講解干粉滅火器的使用方法以及日常維護檢查注意事項，電氣設備著火時的處理原則步驟，并進行操作示范。組織所內人員利用廢舊滅火器，進行防火演練的模擬操作。

　　通過演練，提高變電所全體人員的安全防火意識，以及撲滅初起火災和電氣火災、自救逃生等知識和技能，鍛煉運行人員的事故處理能力，使運行人員具備良好的心理素質，在事故狀態下不慌亂、不緊張，能夠沉著冷靜的處理事故，保證安全生產。

演練方案 篇2

　　1、演習目的：

　　為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，落實公司的應急預案管理制度，通過演習，檢驗各職能部門應急情況下的組織協調能力;提高全體員工安全逃生的意識和能力;提高義務消防員掌握公司消防器材性能及使用方法，能在火災初起階段有效控制及撲滅火災，確保員工人身財產安全，公司財產安全，特組織本次滅火和應急疏散演習。

　　2、演習依據

　　《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，公司內部《安全生產事故應急救援預案》。

　　3、演習范圍：全廠

　　4、演習組織架構

　　公司成立生產事故應急領導小組，由各分管領導組成，選擇一領導任總指揮。

　　5、應急領導小組的職責：

　　(1) 檢查督促做好重大事故的預防措施和應急救援的各項準備工作。

　　(2) 組建應急救援隊伍，并組織演練和實施，總結應急救援工作中的不足教訓及成功經驗。

　　(3) 負責預案的制定、修訂。

　　(4) 組織指揮救援隊伍實施救援活動，必要時向有關單位發出救援請求。

　　(5) 發生事故時由總指揮或副總指揮發布和解除應急救援命令、信號。

　　6、主要人員和各小組職責

　　應急總指揮職責

　　(1)評估事件的規模，決定是否存在或可能存在重大緊急事故，并決定實施廠外應急計劃;

　　(2)對整體活動給予指導和命令，實施應急步驟;

　　(3)接收撤離人員報來的.撤離結果，決定是否需要進一步尋找和采取營救措施;

　　(4)當緊急情況結束時，對事件進行講評，發出“緊急解除”信號。

　　應急副總指揮職責

　　協助總指揮工作，并當總指揮不在時履行其職責。寫作模板

　　現場指揮員職責

　　(1)檢查和證實事故情況，將結果報告總指揮;

　　(2)當副總指揮不在時履行其職責;

　　(3)了解事故現場情況，迅速組織火情偵察，判明火場的主要方向，采取有效的撲救措施，根據救人和滅火的需要，布置和調整力量;

　　(4)向各組明確在下達救人、救物和滅火、供水命令，并檢查執行情況;

　　(5)組織義務消防員以及員工協同作戰，必要時劃分戰斗區(片、段)，分別進行火場上的各項工作;

　　(6)根據滅火戰斗需要，決定破拆建(構)筑物，調用滅火急需的工具、物資，通知有關部門救護傷員、增加水壓、切斷電源、關閉油(氣)管道等。

　　記錄員職責

　　(1)按順序記錄所有重要事件，對緊急情況作記錄，并獲得文件和照片。

　　報警組職責

　　通知火警人員迅速準確、暢通有效地傳達火情，可用“專線+對講機+手機”方式進行。

　　后勤保障組職責(組長xxx 成員xxx、xxx、xxx)

　　(1)負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

　　(2)建立集合場地(見附錄d)，維護安全區的秩序;

　　(3)從主管處接收人數檢查結果，并報告給總指揮;

　　(4)通過主管將各種指示傳達給員工。

演練方案 篇3

　　為順利應對突發事件，科學有效的防止校園惡性案件的發生，最大限度地防止或減少校園暴力恐怖等突發事件對師生、學校可能造成的危害和損失，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。根據上級教育部門要求，結合當前把維護校園安全作為一項“重大的政治任務”的要求，特制定本緊急疏散演練方案。

　　一、安全疏散演練活動的目的`

　　1、使全校師生熟悉我校反劫持緊急疏散通道。

　　2、增強我校師生對突發事件的應變能力。

　　3、進一步發現我校在應對突發事件時尚存的問題以利整改。

　　二、活動對象及規則：

　　活動對象：1——8年級全體師生

　　要求在疏散活動過程中做到靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、混亂和打鬧現象。學生：

　　1、每位學生平時要熟悉本班級的疏散路線，接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時重心降低，不得收拾攜帶任何物品，嚴禁爭先恐后，推拉他人。

　　2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

　　3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找醫療救護人員進行包扎、治療。

　　4、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

　　打擊劫持犯，營救人質場景

　　教室內，劫犯手持利器，對著人質脖頸，聲嘶力竭地叫喊著：“放我出去，我要回家！聽到沒有！”

　　“我是政教干事，現在與你進行談判，你有什么要求提出來，千萬不要傷害人質”。

　　“少廢話，不要傷害人質可以，你們給我準備十萬塊錢，一輛車，我就放了他！”劫犯惡狠狠地說，并把利器頂在人質喉部，人質嚇得直打哆嗦。

　　為軟化劫犯的敵對緊張情緒，保證人質安全，政治攻勢組上前與罪犯交談，政策攻心。“你怎么會想著干這種事情……”談判人員試圖讓其注意力轉移，達到削弱戒備心理的作用。“不要靠近我，給你們半個小時的時間，不然我就把這個人整死”。

　　規勸未見成效。“實施強攻方案”，前線指揮果斷向總指揮請示后，下令由談判人員將裝有現金的袋子扔到劫犯和人質前十余米處，并開門讓劫犯看到已“準備好的車”。慌張的劫犯四處張望，隨即令人質彎下腰去撿包。“砰——”的一聲槍響，劫犯中彈倒地，突擊手抓住劫犯與人質身體不在同一線上的瞬間時機，果斷將其擊斃。突擊組迅速上前查看劫犯，保護人質，封鎖現場，并通知有關執法部門進行檢驗，醫療組迅速對受傷人質進行了救護。

演練方案 篇4

　　在第12個全國防災減災日到來之際，為有效應對突發事件,最大限度地防止或減少地震、火災等意外事故對師生、學校可能造成的危害和損失,保障師生的身體健康和生命安全。5月11日晚21：40我校政教處在學生宿舍樓開展了住宿生夜間應急疏散演練活動。

　　隨著急促的警報聲響起,正在宿舍休息的住宿生立刻在值班老師、生活老師的組織下,緊張有序撤出宿舍。撤退過程中,他們采用彎腰、小步、快速的`行進方式,按照既定的分流線路撤離出宿舍樓,并按指定的地點集合、清點人數，上報生活老師。整個演練過程在緊張有序中開展,演練取得了圓滿成功。

　　演練結束后，政教處陳惠副主任進行了簡短的總結，對師生們參加緊急疏散演練的積極表現給予了充分肯定，并再次強調了安全疏散演練的重要性和必要性，希望同學們除演練外，平時就要加強安全防范意識，處處講安全、時時講安全。此次演練提高了學生的安全意識，進一步增強了師生們在夜間應對和處置突發安全事件的能力。

演練方案 篇5

　　一、演練目的：

　　1、使全校師生了解緊急疏散知識。

　　2、掌握地震火災等情況發生時正確的避震、疏散方法。

　　3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的`能力。

　　二、演練對象： 良浩小學全體師生

　　三、演練時間： 20xx年9月12日下午

　　四、領導機構： 學校成立緊急疏散演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

　　五、演練內容： 1、緊急疏散；2、安全撤離。

　　六、實施過程：

　　1.正式演練前準備工作：

　　(1)由學校組織全體教師學習緊急疏散知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

　　動作要領：

　　①開始時，教師喊：“緊急疏散!”，學生迅速做好緊急疏散準備。緊接著教師喊：“按順序安全疏散!”。

　　②約1分鐘學生迅速按出操隊形排好隊。

　　③教師喊：“開始撤離!”，學生在教師帶領下按出操路線安全而有序地撤離。

　　(2) 以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生緊急疏散意識，明確開展演練的意義。

　　2、正式演練前

　　(1) 全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。

　　安全方面應強調：

　　①就地避險時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　　②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

　　③個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

　　號令：師生要統一聽從號令指揮。第一次號令表示緊急情況發生，要求就地避險（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示險情已過，要求各班根據廣播安全有序撤離。

　　（2）學生回到各自教室

　　3、正式演練：

　　(1) 緊急疏散：

　　聽到第一次號令后（廣播），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。

　　(2) 安全撤離：

　　聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結到操場指定位置上（聯合晨會對形排列）。

　　七、演練結束

　　請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告：----班緊急疏散完畢，全部安全撤離。

演練方案 篇6

　　一、指導思想

　　通過地震應急疏散演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保地震發生時，我校防震減災應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、組織機構

　　1、領導小組：

　　組長：趙和平、黃曼麗

　　演練指揮：趙和平

　　職責：全面負責演練準備、組織全過程；統籌協調、調度各小組工作。

　　對整個演練負總責。

　　演練副指揮：張楨

　　職責：指揮播放“模擬地震音效”（一分鐘）后。播放“地震警報信號”（2分鐘）。同時兼顧二、三樓學生撤離時的紀律管理。

　　琚松濤職責：負責各班安全撤離后的場外指揮。安排各班到指定地點。以及現場秩序的維護。掌握現場情況，掌握各班各年級人數。上報現場情況等。

　　2、教室室內指揮組：

　　組長：張楨

　　成員：劉俊、各班第二節課任教師、班主任

　　職責：現場指揮程序安排

　　（1）“模擬地震音效”發出后，馬上指導學生進行室內避震，教師指導學生迅速以書本或坐墊等護頭、蹲躲在各自的課桌下或課桌旁。糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　（2）“地震警報信號”（2分鐘）響起，迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。聽“疏散信號”依次有序地往安全地帶“操場處”疏散。到指定地點后班主任整理并清點本班同學人數，及時上報到年級組長處。全體疏散結束后四個年級組長再分別上報琚松濤。

　　（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外

　　發生。

　　3、室外場地指揮組：

　　組長：琚松濤

　　成員：蘭文欣、王祥德

　　職責：撤離過程中的場地（操場）指揮和維持現場紀律

　　（1）組織師生在指定位置避震：每班成兩列縱隊面向教學樓蹲下。

　　（2）穩定師生情緒、維護秩序，減少不必要的非震傷害

　　（3）演練結束后有秩序組織學生返回教室。

　　4、衛生醫療小組：

　　組長：張輝

　　成員：王友珍

　　職責：攜帶應急藥品，隨時待命，一旦有意外擦傷的學生或教師，醫療組及時處理。（在地震警報結束后第一時間到操場食堂門口待命）

　　5、資料收集組：

　　組長：顧翔

　　成員：陳世春陳秋婷

　　職責：演練全過程的影像、新聞等資料收集

　　6、疏散線路沿線工作組

　　組長：琚松濤

　　教學樓第一層：何也（負責一樓西側的班級撤離時的'路線指揮）

　　余曉（負責一樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　教學樓第二層：陳揚（負責二樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　閻莉惠（負責二樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　教學樓第三層：楊強（負責三樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　郭銳（負責三樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　教學樓第四層：王德軍（負責四樓東側的班級撤離時的路線指揮）

　　陶玲（負責四樓西側的班級撤離時的路線指揮）

　　綜合樓：劉春燕具體負責，同樣撤離到大操場做操處。

　　職責：地震警報響起后，各班迅速組織學生有秩序到走廊成兩列縱隊集合。班主任迅速組織本班學生成兩列縱隊到走廊集合，雙手以書抱頭作保護狀，按樓層順序疏散。

　　樓層老師要隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起，避免踩踏現象發生。

　　三、演練安排

　　1．內容：

　　(1)應急避震演練、

　　(2)緊急疏散演練

　　2．對象：

　　全體師生。

　　3．時間：

　　20xx年3月29日課間部署演練方案，進行排演。3月30日課間正式演練。

　　四、演練準備

　　1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　2．演練前年級組長、班主任利用班會課、自習課做好學生的動員工作和紀律要求。學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練（班任要排好隊形：有前后門的要保證前后門同時暢通，兩列隊伍一列從前門撤離，一列從后門撤離。一同到走廊集合。在下樓梯時，挨著扶手的一隊始終挨著扶手不得串隊）。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結協作。）同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

　　3．演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4。學生疏散時樓梯通道每排通行2人。

　　5．組成相關工作小組，確定人員，明確職責。行政要檢查落實負責年級的演練前期工作是否按期按質完成。

　　五、演練要求

　　1．各組各負其責，在相關樓層、轉彎點維持紀律的老師，要做到沒有無崗人，人人有責任。

　　2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

　　3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　4．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　5．按規定線路疏散，不得串線。

　　六、演練程序

　　(一)啟動程序：

　　總指揮在學校廣播系統中宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練現在開始”

　　(二)教室內應急避震演練

　　1、副指揮張楨指揮廣播室播放“模擬地震音效”。（時長一分鐘）

　　2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“不要慌”，并指揮學生迅速護頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書等保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。避震演練時間為1分鐘。

　　3、一分鐘后，副指揮指揮播放解除“模擬地震音效”信號。

　　4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

　　(三)緊急疏散演練

　　1、發出一樓“緊急疏散”信號。

　　2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

　　3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　4、具體演練撤離路線根據課間操出操中規定的路線進行，學生有序撤離。

　　5、學生撤離后，課任老師組織學生在操場有序站好。

　　6、組長按順序向琚松濤報告，內容為：

　　“某年級###名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示”。

　　答復：“請全體師生聽從指揮，原地待命。”（四個年級組長報告結束后）

　　副指揮向指揮報告：“報告指揮：馬鞍山培正學校共###名師生參加防震減災疏散演練，全部安全撤出，無人受傷，請指示。”

　　指揮宣布：“馬鞍山培正學校防震減災疏散演練圓滿結束。”

　　郭銳組織退場：

　　返回順序：按平時課間操規矩，由東西兩側按順序進入教室。

演練方案 篇7

　　為了進一步貫徹落實上級部門預防工作的精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，特別是減少不必要的傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　學校擬定于20xx年11月26日下午第二節舉行消防安全逃生演練，主要以人員疏散為內容的應急疏散演練。根據方案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的知識教育；二是組織安排；三是火災發生時，組織逃生、自救、互救。

　　一、分工職責

　　（1）領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：各年級組長和班主任

　　（2） 分工小組

　　指 揮：

　　醫療急救：

　　攝 像：

　　音 響：

　　品文樓東側1—4樓樓梯負責人依次為：

　　品文樓西側1—4樓樓梯負責人依次為：

　　習文樓1號樓梯1—4樓負責人依次為：

　　習文樓2號樓梯1—4樓負責人依次為：

　　習文樓3號樓梯2—4樓負責人依次為：

　　尚文樓1——2樓為：

　　主席臺前指揮：

　　（3）班主任負責組織本班學生安全、迅速到達指定地點――學校操場。

　　二、演練準備

　　1、演練前各班要提前做好本班的工作，使全班學生明確此次消防應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前各班主任利用班會課做好學生的動員工作，學習有關消防知識，熟悉消防疏散的正確方法，懂得在火災發生時如何自我保護。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的火災應急和疏散。演練期間教育學生要做到：

　　（1）認真對待，不搞過場;（2）聽從指揮，有序疏散;

　　（2）遇事不慌，頭腦冷清;（4）動作規范，團結協作。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4.、學生疏散時樓梯通道由兩排疏通。

　　三、演練要求

　　1、安排演練小組的`教師在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。

　　2、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級門要暢通，不堵死后門；發揮班干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

　　3、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　4、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　5、按規定線路疏散，不得串線。

　　四、疏散路線安排

　　品文樓：以中間的辦公室為線，西邊的班級五（3）、五（4）、六（6）、六（7）、六（2）、六（3）、從西邊的樓梯逃生。東邊的班級五（5）、五（6）、五（1）、五（2）、六（4）、六（5）從東邊的樓梯逃生。

　　習文樓：按從東往西將樓梯標記為一號樓梯、二號樓梯、三號樓梯。三（5）、三（6）、四（7）、四（8）、四（1）、四（2）從一號樓梯逃生。二（7）、二（1）、三（1）、三（2）、四（3）、四（4）從二號樓梯逃生。二（2）、三（3）、三（4）、四（5）、四（6）從三號樓梯逃生。二（3）、二（4）、二（5）從綜合樓樓梯逃生。

　　演練開始，以下所有班級直接逃生到操場。按升旗的位置站好。這些班級有一（1）、一（2）、一（3）、一（4）、一（5）、一（6）、一（7）、一（8）、二（7）、五（7）、五（8）、六（1）。其余各班按樓層順序從低到高依次疏散。學校在各樓層樓梯口安排有行政領導及老師現場指揮，各班要嚴格按照各樓層行政領導的現場指揮疏散。沒有接到疏散指令，各班不得私自進行疏散。已經疏散到操場的班級要按照升旗的位置站好，點名報數。由各年級組長向吳珺副校長報告本年級疏散人數和疏散情況，各年級報告完畢后，再由吳珺副校長向學校陳亞初校長報告本次演練學生疏散情況。最后由陳亞初校長宣布演練圓滿結束并有序退場。

演練方案 篇8

　　一、演練目的

　　20__年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：緊急疏散演練

　　2、對象：全體師生

　　3、時間：20__年3月29日9：30

　　三、演練準備

　　1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和到達的'“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

　　五、組織機構

　　1、領導小組

　　總指揮：__

　　副指揮：___

　　成員：________

　　2、教室室內指導組

　　成員：各班班主任

　　職責：

　　（1）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

　　（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　六、演練程序

　　1、啟動程序

　　總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，__小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

　　2、緊急疏散演練

　　每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

　　3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。

　　4、演練結束后總指揮進行活動小結。

　　七、演練各崗位具體負責人名單

　　1、班級領隊：各班主任

　　2、學生疏散時樓道負責人

　　一樓負責人：__

　　大門：____

　　東面樓梯緩步臺（1.1）：__

　　西面樓梯緩步臺：__

　　二樓負責人：__

　　東面樓梯緩步臺：__

　　西面樓梯緩步臺：__

　　三樓負責人：__

　　東面樓梯緩步臺：__

　　西面樓梯緩步臺：__

　　四樓負責人：__

　　東面樓梯緩步臺：__

　　西面樓梯緩步臺：____

　　操場：__

　　負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。

演練方案 篇9

　　為了進一步提高員工面對突發事件的能力，使全體人員在遇到以暴力手段實施搶劫的犯罪行為，做到臨危不懼，動作準確，程序合理，互相配合默契，達到制服罪犯，保護本行財產和人員安全的目的。特制定防搶預案演練方案如下。

　　一、演練時間

　　XXXX年XX月XX日XX時XX分

　　二、參演人員

　　全行員工（會計值班人員不參加）

　　三、演練組織

　　（一）成立緊急防搶預案演練現場指揮部。XXXX總指揮，XX（保衛經理）、XX副指揮，指揮部設在突發事件應急指揮中心。

　　（二）演練現場指揮部下設通訊、警戒、救護、宣傳等工作小組。

　　1、通訊工作組：

　　組長：XX；成員：XX、XX、XX、XX、XX

　　職責：

　　在遇到突發搶劫事件后，通過一切通訊設施向指揮部報告。

　　2、警戒工作組：

　　組長：XX；成員：XX、XX、XX、XX、XX

　　職責：

　　(1)演練開始后，在演練現場外圍設置警戒線，阻止一切人員進入大樓。

　　(2)保證演練所用的通道、出口、樓梯等安全通道暢通。

　　3、救護工作組：

　　組長：XX；成員：XX、XX、XX、XX、XX

　　職責：

　　負責演練過程中發生的意外事故的應急救護工作，以及準備相應的急救藥品；準備急救用車一輛。

　　4、宣傳工作組：

　　組長：XX；成員：XX、XX、XX、XX、XX

　　職責：

　　負責演練過程中的拍照、攝像、以及日后宣傳報道等工作。

　　四、演練預案

　　（一）演練前準備

　　1、XX時XX分，由緊急防搶預案演練現場指揮部總指揮下達“香港路支行防搶預案演練”各就各位，開始的指令。

　　2、各工作組組長及參演人員聽到命令后，在各自位置就位。

　　3、保安人員，保潔員立即按照分工到崗位做好相關準備工作。

　　（二）演練開始

　　1、一名深色著裝，身高176cm，上穿西裝，下穿牛仔褲，戴眼鏡的男子形跡可疑的在支行大廳窺視。

　　2、廳堂人員發現其可疑，上前詢問，并通知保安。

　　3、該男子見被識破，拔出刀具，上前威脅。

　　、柜臺人員立刻做好警戒，并準備報警；同時，廳堂人員立即撥通模擬報警電話報警。

　　5、廳堂保安立刻上前制止，拿出警棍與歹徒糾纏。

　　6、聞訊保安人員立刻趕到現場，合力將歹徒制服在地。

　　（三）演練終止

　　演練結束，由各部門參演人員集合，清點人數，現場向緊急防搶預案演練現場指揮部總指揮張卉行長匯報演練中的`不足和問題以及演練感想。

　　五、演練紀律

　　（一）全體參演人員必須服從演練指揮部及個工作小組的統一指揮，嚴格按照演練命令行動，以確保演練過程安全、有序進行。

　　（二）孕婦、患有心腦血管疾病以及當日身體不適的員工，一律不得參加演練，否則在演練過程中出現人身傷害責任自負。

　　（三）為防止發生人身傷亡事故，要求所有參演人員在演練過程中，按照指定的方案有序進行，禁止特立獨行，以免發生不必要的安全問題。

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