調查方案

時間：2024-09-24 00:43:01 方案我要投稿

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調查方案模板集合10篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的調查方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

調查方案模板集合10篇

調查方案篇1

　　一、調查目的：

　　為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點（理念、企業文化、優質產品等）與社會各界溝通，讓策劃的`行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進行。

　　二、調查日期：

　　20xx年

　　1、主要調查：9月1日一9月15日，

　　2、次要調查：9月16日一11月30日，

　　我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的市場調研，確保萬無一失

　　三、調查內容：

　　1、主要調查內容：（運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題）

　　（1）您是否知道“健康樂營養片”這一傳統品牌？

　　知道（）不知道（）

　　（2）“健康樂營養片”最受歡迎的功能和服務誠諾是什么？

　　（3）“健康樂營養片”的消費心理價格訂在多少合適？

　　18元（）28元（）40元（）

　　（4）您對“健康樂營養片”最喜歡和擔心的是什么？

　　（5）您的消費心理是什么？有何購買習慣？

　　（6）“健康樂營養片”的獨特賣點是什么？

　　（7）“健康樂營養片”的包裝是否受歡迎？

　　是（）否（）

　　2、次要調查內容：（用觀察、分析法）

　　（1）、用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，主要用戶，次要用戶，地址，電話。

　　（2）、影響用戶因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產品。

　　（3）、用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

　　（4）、產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意；諾不滿意原因是什么；產品暢銷還是貸銷原因。

　　（5）、產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

　　（6）、價格在市場上有無竟爭力？用戶對價格反映？市場中價格優況對哪些產品有利？對哪些產品不利？哪些產品好買？哪些代銷？價格波動有多大發展趨勢如何。

　　（6）、企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理？如何擴大銷售渠道減少中間環節？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何？營銷組合策略是否妥當效果如何。

　　（8）、竟爭環境笮樣，竟爭的力量，竟爭結構與規劃，竟爭內容與手段對手基本情況。

　　四、調查地點：

　　各地市場、經銷商、經銷點、商店

　　五、調查實施計劃：

　　（1）9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，設計師主辦。

　　（2）9月1日一9月2日，用文案調查法，進行與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料（客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產品成本等）進行調查登記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　（3）9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。）作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

　　（4）9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年用戶進行面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

調查方案篇2

**縣1%人口抽樣調查工作方案（1618字）

　　國務院決定在20xx年進行的1%人口抽樣調查，是繼20xx年第五次人口普查以來，又一次人口調查。對于摸清我國人口數量、構成以及居住等方面的情況，為制定經濟社會發展規劃和有關政策提供客觀準確的依據，有著十分重要的意義。按照國家和省、市《關于認真做好20xx年1%人口抽樣調查的通知》精神，為認真抓好落實，整體推進各階段工作，高質量完成調查任務，特制定如下方案。

　　一、組織實施

　　分別在5、6月份成立縣、鄉兩級1%人口抽樣調查機構，整個抽樣調查工作，在縣抽樣調查領導小組統一領導下，由各有關部門分工協作進行組織實施，結合我縣實際情況制定出切實可行的工作計劃。縣1%人口抽樣調查辦公室負責全縣的業務指導、培訓及縣級所負責的實質性工作；鄉級1%人口抽樣調查辦公室負責完成本轄區調查各階段工作。縣1%人口抽樣調查領導小組在7月份組織召開各抽中鄉鎮、各有關部門工作會議，在調查摸底和登記階段各召開一次調度會。

　　二、部門分工協作

　　各有關部門要樹立全局觀念，切實負起職責，統計局要做好調查的業務指導和日常組織協調工作；公安局要在20xx年9月底前做好戶籍人口、外來人口的核實，并配合做好現場登記工作；計生局要協助做好人口尤其是出生人口的核查；宣傳部負責調查宣傳的組織協調工作；財政局要做好調查經費保障工作；民政局要做好區域劃分工作；工商行政管理局負責對個體戶的宣傳動員工作；人事和社會保障、民族宗教、司法、建設等部門也要抓好相應工作的.落實。

　　三、完成鄉級調查區域圖的繪制上報及各級抽樣框的編制上報

　　通過搜集統計、公安、計生的數據資料分別在20xx年的3月、6月、9月完成鄉、村、調查小區三級抽樣框的編制和上報，并于6月份完成鄉級區域圖的繪制及上報。

　　四、繪制抽中村委會區域圖和調查小區圖

　　此項工作20xx年7月至10月分兩步進行，7至9月份繪制村委會和調查小區圖，通過10月份的調查摸底對調查小區進行核實，完成最終結果。繪制地圖前，召開各抽中鄉鎮及村委會有關人員參加的培訓會，布置繪圖工作。

　　五、認真做好宣傳動員

　　在20xx年10月至11月開展宣傳月活動，期間，廣電局從10月1日起，要利用每天電視黃金時間播放調查口號，縣城主要街道懸掛宣傳橫幅10條，制作固定宣傳欄3—5個；抽中鄉鎮要利用廣播車進行流動宣傳；各抽中村委會10月1日開始，高音喇叭一日三次播放宣傳口號，書寫永久性標語3條以上。做到家喻戶曉，深入人心，使全縣所有被調查對象了解調查工作的重要性，為正式調查登記營造良好的社會氛圍。

　　六、做好調查指導員和調查員的選調

　　此項工作必須在20xx年9月份完成。選調過程中，縣調查辦公室擬定《關于認真做好調查指導員和調查員選調的通知》下發各抽中鄉鎮，切實把政治思想好，責任心強，業務素質高，身體健康的高質量人員選調上來，力求調查隊伍的精干高效。

　　七、業務培訓及試點

　　20xx年10月上旬，對鄉、村兩級所有調查指導員和調查員進行集中培訓，隨后利用1天時間進行試點，檢驗培訓效果，發現問題，及時糾正，使全部參培人員能夠獨立、準確完成調查登記。

　　八、加強督查指導

　　20xx年10月組織調查摸底，11月1日—10日進行入戶登記。在這兩個工作階段開始的頭一、兩天，縣調查辦公室將分頭深入有關鄉鎮及調查小區進行實地督導，發現問題，及時解決，確保調查摸底、入戶登記的高質量。

　　九、完成登記質量抽查、驗收、上報

　　本階段工作20xx年11月11日至30日完成。抽查采取隨機抽樣的方法，依據調查表，對抽中的調查小區進行抽查驗收，并將抽查結果報市。

　　十、調查表的過錄、匯總、編碼、錄入、上報

　　從20xx年11月15日至25日對調查表進行過錄；11月30日前鄉級將過錄表匯總上報縣，12月5日前縣錄入、匯總、上報市。

　　11月20日至12月20日，抽調鄉鎮業務骨干會同縣調查辦人員，對調查表實行集中編碼。

　　05年12月至06年1月完成調查表中全部數據的審核、錄入、匯總及上報。

調查方案篇3

　　一、問題的提出

　　在如今多元化的學習交流時代，考慮交流學習的靈活性、和實效性是學生自主開展研究性學習和實踐性學習的兩個重要課題，為解決學生自主開展、組織活動的靈活性和實效性。本社開創性提出“學生價值鏈”理論，為了解學生價值鏈在學生心目中的作用。以便我們更好的研究該課題并應用于實踐，我們將對在校大學生做一個學生價值鏈的問卷調查。

　　二、調查的目的和內容

　　（一）調查目的

　　通過對在校大學生的問卷調查，全面了解大學生關于“學生價值鏈”相關思想的了解和應用情況，為大學生自主開展、組織活動提供相關的動態信息。

　　1、研究學生的行為與心理，了解大學生的思想和興趣。

　　2、了解大學生自主開展實踐性活動的'情況及接受態度。

　　3、理論與實際相結合，在問卷調查過程中，學會發現問題，分析問題，解決問題，提高各個方面的能力。通過深入實踐，學會運用學生價值鏈理論。進行調查和分析，得出結論并實際應用。

　　（二）調查內容

　　基于要了解大學生關于學生價值鏈相關實踐的應用情況因此問卷的具體調查內容為：

　　1、覺得自己所在學校課外學習、實踐等各項活動是多還是少，或是適中。

　　□ 多 □ 適中 □ 少

　　2、是否希望自己組織開展活動。

　　□ 是 □ 否

　　3、開展活動是否希望擁有自主領導和決策權。

　　□ 是 □ 否

　　4、覺得自己是否有這個能力去領導決策。

　　□ 是 □ 否

　　5、是否希望形成價值團體，鏈接優質教育資源幫助自己和別人，開展學習實踐。

　　□ 是 □ 否

　　6、是否希望與其他院校進行賽事互動。

　　□ 是 □ 否

　　7、假如學生價值鏈形成是否會對自己綜合應用能力的提升有所幫助。

　　□ 是 □ 否

　　三、調查對像和調查單位

　　調查對象為在校大學生，其中以校內的每個學生為調查單位。擬采用隨機調查的組織方式，樣本量不限。

　　四、調查時間和調查期限

　　1、調查時間：**年3月5日起

　　2、調查期限：一個月

　　五、調查方式和方法

　　1、調查方式：主要是問卷調查

　　2、調查方法：在各學校隨機攔截被調查者，進行交談訪問和發放問卷表。

　　六、參與成員及任務分配

　　1、成員名單：陳源源、王文超、沙元齊、蔡晶晶、趙璐靜、李榮榮、齊建兵、趙佳磊、王莉、米琳、魯玲芳

　　2、任務分配：

　　（1）制定總體方案：陳源源

　　（2）調查項目、調查問卷的設計、修改和制作：陳源源

　　（3）搜集資料：王文超

　　（4）實地調查：王文超、沙元齊、蔡晶晶、趙璐靜

　　（5）調查資料的統計：李榮榮、齊建兵、趙佳磊、王莉、米琳、趙璐靜、魯玲芳

　　（6）分析調查結果和撰寫調查報告：全體成員

　　（7）執行監督：蔡晶晶

　　七、問卷調查表（后附）

調查方案篇4

　　活動目標：

　　1、通過實地觀察、調查訪問、查閱報刊、上網搜索等途徑搜尋相關資料，了解家鄉環境的現狀以及保護環境所采取的措施。

　　2、初步學習整理、運用資料的基本方法，能選擇恰當的形式展示成果，促進聽說讀寫能力的整體發展，體會到在活動中學語文、用語文的樂趣。

　　３、主動承擔小組內的調查任務，增強合作意識。

　　４、體會保護環境的重要意義，提高保護環境的意識，并深入思考“我”能為保護家鄉的環境做些什么。

　　５、策劃并開展小組活動，商定并填寫簡單的計劃書，學習整理資料，展示活動成果。

　　活動重難點：

　　1、初步學會整理、運用自己的方法，展示活動成果是本次活動的重點。

　　2、通過本次活動，體會到保護環境的重要意義，提高環境保護的意識。

　　3、培養學生的動手能力、合作能力、組織能力、口語交際與習作能力。

　　活動準備：

　　1、指導學生分組并制定調查計劃。

　　2、指導學生收集填寫好調查，并對所收集的資料進行分析整理。

　　3、指導各小組調查把調查的情況轉變為文字寫成建議書，并制作宣傳環境保護的手抄報或標語。

　　活動過程：

　　第一部分：活動指導

　　一、看圖激趣導入

　　1、今天，老師請同學們欣賞一組家鄉的風光圖畫，相信大家一定會被家鄉美麗的景色所陶醉。（播放配有音樂及解說的風光圖片）

　　看著同學們個個看得如癡如醉的，就知道我們的家鄉很美，我們都十分熱愛自己的家鄉，那我們的家鄉什么風景最美？

　　生交流家鄉的美景。

　　過渡：沒錯，我們的家鄉是著名的水鄉，一河兩岸的風光是一道迷人的風景線，今天老師就帶同學們去看看家鄉的小河，（出示一瓶水讓生觀察）

　　提問：家鄉的河水是怎樣的？

　　2、展示環境污染的圖片和感情朗讀相關的文字資料。

　　提問：從這些圖片你感受到什么？

　　3、總結：這一組圖片深深地震撼著我們中的每一個人，那么，你們希望我們的家鄉也出現這種情況嗎？你們知道我們的家鄉環境有沒有受到破壞呢？我們的空氣、水有沒有受到污染呢？就讓我們開展一次綜合性學習活動，調查一下家鄉的環境吧。

　　二、研討綜合性學習的實施方式

　　1、請大家自由閱讀課本21頁內容，用自己喜歡的方式閱讀導言。

　　2、讀了導言你知道了什么？（師相機板書）

　　（生思考后交流、匯報）

　　3、你對家鄉環境出現的什么問題感興趣，想去調查？

　　（先小組交流后班上匯報）

　　4、從剛才的討論中可以看出大家都很關心家鄉的環境，可是我們還不知道什么樣才算環境受到污染？對于有哪些行為會引起污染還不夠了解？這個問題我們要怎樣解決？

　　（生思考后討論交流調查活動開展的方法）

　　5、現在請同學們針對自己感興趣的問題制定調查方案。然后跟同桌交流。

　　6、關于家鄉的環境同學們有很多想知道，需要我們多方面深入調查，那就找找你的小伙伴大家認真的商量商量，一起制定一個活動計劃開展我們的活動。

　　（學生按共同的興趣自愿組合成三到五人的活動小組，選定小組組長）

　　7、小組討論，確定小組具體的活動內容。（教師巡堂指導分工和主題的選定）

　　三、制定展示方式和內容

　　1、通過活動同學們一定會有不少的收獲，你們打算用什么方法向同學們展示你們小組的活動成果。

　　2、生小組內討論后班上匯報。

　　四、教師小結

　　這次活動一定能讓我們更具體的了解家鄉的現狀，也讓我們明白保護美麗的家鄉的重要性，讓我們同心協力從小做起從我做起，做家鄉環境的小衛士，把家鄉建設得更美好。

　　第二部分：開展活動

　　1、學生利用課余時間分工合作進行調查活動，遇到困難小組討論解決，如果解決不了可以請老師或家長幫忙。

　　2、合作整理調查的.圖文資料，填寫調查報告，按小組商量的形式展示成果。

　　第三部分：成果展示

　　一、導入。

　　1、播放家鄉過去的風光短片，讓學生看后談感受。

　　2、通過短片我們了解了家鄉過去的環境，那么現在的家鄉環境是怎樣的？這節課就讓同學們用事實說話，展示綜合性學習的成果，給大家介紹家鄉的現狀。

　　二、匯報交流。

　　1、默讀口語交際導語，明確交流內容和要求。

　　2、各組展示活動成果，互相交流，提出修改建議。

　　（1）指名一組上臺展示搜集的資料，先對資料作適當的說明，說明為什么要選取這些資料，是怎么搜集來的，然后對資料的內容作較具體的介紹。

　　（2）下面的同學可向上來介紹的同學提出自己感興趣的問題或某些建議，介紹資料的學生可適當答辯。

　　（3）按照上一方法，全班以小組為單位進行互相交流。

　　3、根據同學意見，對自己小組的圖文進行適當的修改。

　　4、各小組派代表班上匯報調查成果，其他成員補充。

　　三、談收獲

　　1、同學們在這次活動中發揮了團結合作的精神，對我們家鄉的環境進行了具體的調查，通過這次活動同學們獲得了那些收獲？

　　2、小組交流或班上匯報。

　　3、通過這次活動我們對家鄉環境的現狀有了一個比較全面的了解，所以請同學討論一下：我們應該為保護家鄉的環境做點什么。

　　4、學生討論提出保護環境的方案，并寫成一份建議書。

　　四、活動評價

　　1、每個同學以《活動評價表》為標準，對各組成果進行認真的分析比較。

　　2、同學對各小組成果進行評議打分。

　　3、教師對各組的成果進行評議打分。

　　4、評選出最佳成果和小組。

　　5、制定班上成果展示方案。

　　五、活動總結

　　1、教師小結出搜集這方面材料的方法。鼓勵學生把這種方法運用到以后的學習生活之中。

　　2、進行思想品德教育，進一步增強學生保護環境的意識，能為保護環境做出自己的努力。

調查方案篇5

　　為了查清我縣城區土地資產的數量和質量，全面掌握土地類別、分布及利用狀況，依法明晰產權關系，建立城區初始地籍檔案，實現城區地籍規范化管理，根據有關法律法規和國家《城鎮地籍調查規程》、《土地登記規則》以及省國土資源廳有關規定精神，結合我縣實際制定本方案。

　　一、調查范圍

　　地籍權屬調查的范圍：旌德縣城區內所有

　　單位和個人使用的土地，面積5.01平方公里。

　　二、權屬調查內容

　　本次地籍調查要確定每宗地的土地權屬、界址點位、界址線、面積、用途、利用現狀和他項權利等基本情況，滿足土地登記和建立土地信息化管理的需要。

　　三、權屬調查時間

　　從6月12日開始，結合清理土地隱形市場，集中開展權屬調查，并于9月底完成權屬調查。

　　四、權屬調查領導組

　　組長：

　　副組長：

　　技術組成員：

　　權屬調查成員：

　　第一組組長：

　　第二組組長：

　　第三組組長：

　　五、技術培訓

　　對組織的專業調查人員，要集中進行強化技術培訓。

　　培訓內容：有關地籍管理的政策、法規、《城鎮地籍調查規程》、土地利用分類、簡單的勘丈方法、宗地草圖的繪制與調查表格的填寫方法，以及調查資料的整理分析等。

　　培訓方法：集中理論學習與外業操作實習相結合。具體做法：用一天時間學習地籍工作的有關政策、法規和技術規程，用二天時間進行外業操作實習。

　　通過培訓要使每個成員能明確任務，熟悉《規程》，掌握操作方法和技術要領。

　　六、權屬調查的方法與步驟

　　（一）準備工作

　　復印馬鞍山已測繪的'街坊圖21幅、購置工具（比例尺、三角板、卷尺、工作包、講義夾等每組一套）、人員培訓等。

　　（二）劃分調查區及任務分配

　　根據需要，將城區劃分為21個街坊，分片逐宗逐塊進行調查勘丈。用馬鞍山已測繪的街坊圖作為工作底圖。根據調查范圍，實地在工作圖上勾繪宗地圖位置、預編地籍號。

　　第一組完成街坊號：1810、1811、1812、1813、1814、1816、1806、1807

　　第二組完成街坊號：1801、1802、1803、1804、1805、1815

　　第三組完成街坊號：1808、1809、1818、1819、1820、1821、1817

　　（三）公告通知

　　將此次權屬調查的范圍、時間、有關單位和個人應提供的土地權源的各種資料及其它情況進行公告，通知土地有關使用者按時到現場指界。

　　（四）現場調查核實

　　核實各宗地的土地使用者、地籍號、實際用途、權屬來源情況等。

　　（五）界址調查

　　1、由本宗地及相鄰宗地使用者持法人身份證明或指界委托書、委托代理人身份證明書，親自到現場共同指界。

　　2、經雙方認定的界址，必須由雙方指界人在地籍調查表上相互簽字蓋章。

　　3、有爭議的界址，調查現場不能處理時，按《中華人民共和國土地管理法》第十六條的規定處理。

　　4、以調查確定的公認界址點，按地籍調查規程要求，設置鋼釘或噴漆界標。

　　（六）記載調查結果

　　1、地籍調查表必須做到圖表與實地一致，各項目填寫齊全，準確無誤，字跡清楚整潔。

　　2、填寫各項內容均不得涂改。

　　（七）宗地草圖

　　宗地草圖是描述宗地位置、界址點、線和相鄰關系的實地記錄，是處理土地權屬的原始資料，必須在實地繪制，一切注記應是實地丈量記錄，不得涂改，不得復制，不得事后補記。

　　七、檢查驗收

　　基本成果完成后，撰寫報告到宣城市國土局，請市局匯同有關部門進行驗收。驗收合格后，方視為完成地籍調查工作，爭取于年底完成建庫工作。

調查方案篇6

　　根據市衛生局等四部門《關于印發〈市職業健康狀況調查工作實施方案〉的通知》、《全國職業健康狀況調查實施方案》及省衛生廳等部門《關于印發<省職業健康狀況調查工作實施方案>的通知》文件精神，結合我鎮實際，制定本實施方案。

　　一、調查目標

　　通過實施職業健康狀況調查，摸清我鎮主要行業職業病危害情況、職業病危害接觸人群分布、職業病發病人數及主要職業病發病特點，研究職業病的發病規律，為制定職業病防治政策提供科學依據。

　　二、組織機構和職責分工

　　為確保全鎮職業健康狀況調查工作順利開展，成立牟山鎮職業健康狀況調查工作領導小組（附件1），負責全鎮職業健康狀況調查工作的領導、協調、組織和實施，定期組織檢查、開展督導檢查和評估。

　　領導小組下設調查工作小組，具體開展本轄區內的調查工作。

　　三、調查范圍、調查對象、內容與方法

　　1.調查范圍與對象：轄區內20xx年12月31日前，工商行政管理部門注冊的職業病危害企業（附件2）。

　　2.調查內容：調查轄區用人單位職業健康基本情況，填寫用人單位調查表（附件3）。

　　3.調查方法：職業健康狀況調查工作小組具體實施轄區調查和數據錄入工作。

　　（1）工商行政管理部門提供20xx年12月31日前注冊的，被確定為職業病危害企業的基本信息。

　　（2）職業健康狀況調查工作小組對調查對象進行職業健康狀況調查的培訓，并通過文件、電子郵件、調查員入廠調查等方式將調查表分發到各企業，()由企業填寫用人單位調查表（附件3）

　　（3）基本情況調查表返回后，職業健康狀況調查工作小組將隨機抽取2%的企業調查表，由調查員入廠復核，并按照全國統一的編碼及程序軟件，錄入調查數據。

　　四、工作步驟

　　（一）組織部署階段（20xx年7月）

　　7月20日前，組織建立職業健康狀況調查工作領導小組和調查工作小組，制定職業健康狀況調查實施方案，并上報市職業健康狀況調查工作領導小組辦公室。

　　（二）職業健康狀況基本情況調查、復核、數據輸入、總結上報階段（20xx年7——8月）

　　1.7月22日前，職業健康狀況調查工作小組將調查表以文件、電子郵件、調查員入廠調查等方式分發到各企業，由企業填寫用人單位基本情況表（附件3），7月25日前寄回到工貿辦。職業健康狀況調查工作小組確定由徐建苗同志負責職業健康狀況調查的技術咨詢。

　　2.8月5日前，職業健康狀況調查工作小組將隨機抽取2%的企業調查表，由調查員入廠復核，并填寫《質量控制檢查結果抽查記錄表》。8月10日前完成職業健康狀況基本情況調查數據的錄入、數據審核、結果分析和總結上報工作。

　　五、質量控制和技術保障

　　職業健康狀況調查工作領導小組對調查情況、調查數據錄入進行抽查審核。并配合上級職業健康狀況調查工作領導小組辦公室和技術指導組對職業健康狀況開展情況進行指導、抽查和督查。

　　六、工作要求

　　本次職業健康狀況調查的工作人員要統一思想，提高認識，把本次職業健康狀況調查作為貫徹落實《省職業病防治規劃（20xx-20xx年）》的.一項具體行動，作為促進我鎮經濟健康可持續發展，構建和諧社會的一項重要內容和實際舉措，切實加強領導和部門間的協調配合，認真研究，并結合今年正在開展的粉塵與高毒物品危害治理專項行動，認真落實《全國職業健康狀況調查實施方案》和相關措施，做好質控記錄，確保調查工作質量。

調查方案篇7

　　一、目的

　　社會經濟調查是工商管理專業本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。可以增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。通過撰寫社會調查報告有利于培養學生對工商管理所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，并使學生受到論文寫作的初步訓練。

　　二、方式

　　由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。

　　三、內容

　　工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考：

　　1．中小型企業信息化建設調查

　　2.電子商務發展狀況調查

　　3.貧困大學生問題調查

　　4.調查金融危機對我國中小企業的影響

　　5．目前職業的社會聲望調查研究

　　6．大學生對大學教育滿意度調查

　　7．當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

　　8．當前就業方式、就業觀念變化調查研究

　　9．當前家庭保姆問題調查

　　10．當代時尚流行的調查與社會心理學研究

　　11.當前大學生服務社區的調查與分析

　　12．我國遠程教育發展調查與研究

　　13．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

　　l4．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

　　15．高校畢業生就業問題調查研究

　　16．電子商務在某一行業的應用調查與分析

　　17．我國私營企業二次創業問題調查

　　四、組織實施

　　1、本專業必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統一組織實施。

　　2、經管系積極為學生社會調查創造條件，保證社會調查順利實施。

　　3、工管教研室必須為學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導教師名單須報系部備案。

　　五、基本要求

　　1、本專業學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。

　　2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少于二周。指導教師于新學期開學后一個月內將初評后的調查報告及成績單匯總至經管系教務科。

　　3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業范圍內。學生應盡量結合本職工作及畢業論文選題開展社會實踐。

　　4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書（包括調查對象、方法、內容及時間安排），作好調查筆記及每個階段完成情況記錄并請指導教師寫出評語。進行管理實踐的學生根據項目要求列出活動提綱，作好活動記錄并請指導教師寫出評語。

　　5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。

　　調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少于3000字。

　　調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。

　　6、以小組為單位（小組以2－3人為宜）進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。

　　7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑒定，由被調查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。

　　六、指導教師

　　1、指導教師資格

　　（1）具有認真的工作態度和豐富的專業知識。

　　（2）具有相關專業本科及以上學歷且有中級以上專業技術職務，具有3年以上工商管理專業教學或實際工作經歷。

　　2、指導教師職責

　　（1）根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。

　　（2）幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。

　　（3）指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料并指導閱讀。

　　（4）檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。

　　（5）根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，并給出初評成績。

　　七、考核與審核

　　1、考核內容

　　（1）社會實踐時的基本情況與表現；

　　（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。

　　2、考核標準

　　社會實踐成績采用百分制。評分標準如下：

　　85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業性；實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言簡練準確；敘述清楚明白；數據、資料可靠，結論有理有據，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料完備，被調查單位（或項目管理部門）評價好；社會實踐時間不低于二周。

　　75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業性；實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言比較準確；敘述比較清楚；數據、資料比較可靠，結論有一定說服力，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查（或項目管理部門）單位評價較好；社會實踐時間不低于二周。

　　60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業性；實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言較通順；敘述基本清楚；能運用一定的數據、資料，結論較明確，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查單位（或項目管理部門）評價尚可；社會實踐時間不低于二周。

　　59分以下：符合下列條件之一者

　　（1）不能按要求完成社會調查各項工作；

　　（2）選題偏離專業；

　　（3）各項材料不齊或虛假；

　　（4）調查報告（項目報告或項目體會）存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤，數據不正確或偽造，邏輯混亂，結構不完整，格式不規范，文字達不到寫作基本要求；

　　（5）調查報告（項目報告或項目體會）字數不足3000字；

　　（6）社會實踐時間不足二周；

　　（7）調查報告（項目報告或項目體會）屬抄襲。

　　3、社會實踐成績經審核達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告（或項目報告、項目體會等）者不計學分。

　　八、報告寫作基本內容

　　報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

　　1、標題

　　關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的`主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。

　　2、目錄

　　如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，并注明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。

　　3、概述

　　概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：

　　第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。

　　第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。

調查方案篇8

　　一、背景：

　　互聯網和通信技術的高速發展，使電子商務迅速普及。憑借互聯網無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟。現在越來越多的人為了方便節約時間，網上購物越來越貼近人們的生活 ,網上購物在降低運營成本、方便快捷等方面的優勢，大大降低了企業和個人的行業進入門檻，一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構和生活方式。，由于大學生接觸網絡比較多，所以我們對大學生網上購物進行調查。

　　二、調查目的:

　　對大學生網上購物的調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，此次調查網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的`青睞。

　　三、調查對象和方法

　　1、調查對象: 本次調查以在校大學生為調查對象，為了能全面反映在校大學生的上網購物狀況，使其更加接近大學生群體上網購物現象的真實情況。

　　2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向大學生發放《大學生網上購物問卷調查》主要了解學生關于上網購物基本情形和情況。

　　本次調查實際發放問卷100份，回收問卷84份，有效率84%。

　　四、調查的內容：

　　大學生網上購物調查問卷分析

　　（一）、網上購物群體特征

　　調查表明，被調查的大學生中網購的女生占68%，明顯高于男生，說明女生比男生更喜歡網上購物。大一、大二學生多于大三大四的學生，說明現在網購人群趨于年輕化。

　　（二）、網購情況

　　通過調查可以看出，大學生網上購物的還不是很多,有過網上購物經歷的才占46%,所以網上購物的問題的普及有待改變。但是，網上購物在大學生中有很大的潛力，偶爾購物的人數居多，占62%超過很一半以上。

　　（三）、網購原因分析

　　不嘗試網購的原因:沒有網購經歷的學生，覺得網上購物太麻煩，對網站不信任，質疑其安全性，擔心商品質量等個方面考慮。

　　選擇網購的原因：網購有時效性，便宜性，價格便宜，商品多樣。網上購物更方便，更節約成本，可以獲取更豐富的信息。

　　（四）、對網站的選擇

　　調查表明，大學生大多數都是在淘寶上購物，當當網的人數也比較多，網易商城與新浪商城幾乎沒有人在里面購物。學生們大多選擇知名度高，信用良好的網站。

　　（五）、網購商品類別

　　以上調查結果表明，在網上貨真價實與物美價廉的商品在網上比較受大學生門歡迎。大學生在網上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%。大學生購買的商品有服裝鞋帽，書刊書籍等。

　　還有一部分學生主要在網上購買火車票，動車票，飛機票等。

　　（六）、網購潛力

　　以上調查表明，大學生都有訪問過購物網站，這說明他們都有在網上購物的想法，只是還沒有行動。

　　（七）、網購頻率

　　從調查結果看出，在未來一個月內想在網上購物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個月和一年之內的占4%。從大學生網購頻率看出，網購已經融入大學生的生活，發展迅猛。

　　（八）、網購存在的問題

　　調查結果表明，大多數大學生對網上貨物的質量和售后服務持有懷疑與擔心，對網絡全性問題也比較關心，對于別的沒有什么太大的困擾。

　　（九）、網上支付

　　調查結果表明，學生大多采用網上支付，也有采用第三方支付。

　　（十）、對網購滿意程度

　　大多數有網購經歷的學生對網購比較滿意，說明網購雖屬于新興交易方式，但在逐步發展、完善，逐步獲得大眾的認可。

調查方案篇9

　　一、調查目的：

　　進入大學后，有些同學就變得相對迷茫，相對而言有些同學帶了很多錢，但是自己卻沒有很好的消費習慣，因而大學生的消費情況就變得多樣，因此我們結合所學習的東西來詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

　　二、調查對象

　　因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，是經濟的的另一種分類——大學生經濟。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學生都是調查對象。

　　三、調查內容

　　（1）大學生的基本生活情況

　　（2）大學生的上網和交通等休閑娛樂消費

　　（3）大學生的電子產品消費

　　（4）大學生的'朋友圈消費

　　（5）大學生的其他消費

　　四、調查方法

　　① 采訪法

　　② 問卷調查

　　③ 網上調查

　　④ 電話訪問

　　五、調查的組織實施計劃

　　1、調查的成員分工：待定。

　　2、調查的工作步驟

　　（1）制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

　　（2）聯系各系學生會負責人，確認發放調查問卷的時間。

　　（3）進行網上發放問卷和電話訪問。

　　（4）確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。

　　（5）對問卷調查結果進行分析

　　六、調查時間和期限

　　目前時間待定

　　七、調查經費：xxxx元

　　市場營銷專業大學生消費情況調查表

　　您好:

　　首先祝您身體健康,學業進步!為了能夠了解市場營銷專業的同學們的日常生活消費情況,我特請您作為訪問對象,希望您能在百忙之中抽出一點時間回答我提出的問題,謝謝!

　　1.性別:

　　A.女 B.男

　　2. 您每月的平均生活費是多少？

　　A.300元~500元 B.500元~800元 C.800元~1200元 D.1200元以上

　　3.您生活的主要來源是?(多選題)

　　A.家庭給予 B.獎學金 C.助學金,助學貸款 D.投資理財收入 E.兼職,打工收入 F.其他(請注明……)_______

　　4.您每月消費的主要項目是什么?(多選題)

　　A.伙食 B.交通,通訊(電話,上網) C.購物(服裝,飾品) D.學習費用(書籍,培訓費等) E.娛樂,交際 F.其他

　　5.您每月平均的伙食開支是多少?(包括零食和水果)

　　A.200元~400元 B.400元~700元 D.700元~1000元 E.1000元以上

　　6.您每月平均的學習費用(書籍,培訓費等)是多少?

　　A.100元以下 B.100元~200元 C.200元~300元 D.300元以上

　　7.您每月平均的娛樂(看電影,KTV,旅游),交際的費用是多少?

　　A.50元以下 B.50元~150元 C.150元~300元 D.300元以上

　　8.您通常采取的消費方式是:(多選題)

　　A.網購 B.去大型超市或者其他百貨商場 C.專賣店或品牌店 D.小商店,市場等小商鋪 E.其他(請注明……)___________

　　9.當您拿到一個時期的生活費時,您第一時間會怎么做?

　　A.先存一部分錢,剩下的當做本期的生活費

　　B.進行該時期的預算,做好消費打算

　　C.馬上去買自己想要的東西

　　D.沒安排,想怎么花就怎么花

　　10.當您想買某件東西時卻發現錢不夠時,那么你會:

　　A.向家人要錢 B.自己存錢,以后再買 C.向同學借錢 D.放棄購買

　　11.您認為目前每月擁有的生活費能滿足您的需要嗎?

　　A.勉強 B.剛好適合 C.綽綽有余 D.不能

　　12.您覺得目前大學生消費有哪些不合理的地方,對此您有何建議或意見?

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

　　謝謝大家的合作,請大家把答案按序號寫在附頁上.這是采取不記名方式,大家不必按照學號來填.不勝感激!

　　數據分析

　　此次的問卷報告，發送400份，實回收100份、

　　大學生的生活費情況分析

　　從調查結果中我們了解到了大學生的主要的生活費集中在500元—800元之間，占了50%。還有一部分在800元—1200元的，而300元—500元和1200元以上的站少部分。從中可看出大學生的生活費其實較為平均。

　　—400、700—1000、1000以上，分別為28%、21%、8%。

　　1、近80%的學生認為自己目前的生活費滿足自己的生活需求。20%的認為不夠。

　　2、占60%的學生沒有什么消費觀念，有了錢就去哪去花或者是沒什么消費打算，40%的學生有自己的消費打算和理財觀念。

　　八：結論和建議。

　　通過此次的問卷調查，我們大體知道了大學生的生活費、消費情況、消費方式、并且也知道部分同學缺少理財觀念。這也給我們提出了問題，我們作為大學生應如何的掌握自己的消費觀念，增加自己的理財意識。

調查方案篇10

　　一、背景

　　三門峽廣宇生物制藥有限公司位于三門峽繩池會盟路西段，成立于20xx年，建筑面積20000平方米，擁有現代化生產基地，配備里各種先進的生產線等。河南廣宇博科生物制藥有限公司是廣宇集團投資5200萬元于20xx年6月通過兼并重組在原河南省三門峽制藥二廠基礎上建立起來的現代化制藥企業，該企業目前為豫西地區規模最大的、集生產、科研為一體的中成藥生產基地，現有員工536人，其中工程技術人員185名，平均年齡36歲。公司資產總額8500多萬元，企業主要生產注射劑、口服液、片劑、丸劑等10個劑型共86個產品，近年來先后容獲國家授予的金獎產品4個，省名優產品3個，國家級新藥1個，國家中藥保護產品2個，片劑、丸劑車間按GMP標準設計建造，針劑生產采用先進的制水設備，為保護產品質量，企業引進了高效液相色譜儀等先進設備。其中，冬凌草含片最為代表，復方冬凌草含片是全國獨家產品，采用國家地理標志產品濟原冬凌草，配伍其它中藥，運用現代技術精制而成，品質精良，含化后，可以通過緩慢釋放作用于咽喉病變部位，消腫利咽作用更直接，療效更顯著。

　　二、研究目的

　　1、通過市場調研預測，得出冬凌草含片在同類市場上的市場占有率。

　　2、以及大眾群體對含片的認識評價。

　　3、了解鄭州地區冬凌草的市場狀況

　　三、研究問題的方式

　　考慮到冬凌草含片是一種保健藥品，與一般商品不同，其消費除取決于消費者個人外，還受到醫院及醫生、消費者所在單位醫療保健制度的影響，再則，醫藥經銷單位是重要的.中間流通環節，此外，含片的主要消費者是嗓音工作者，如果只是簡單地調查消費者是很難達到調查目的的。因此，我們將調查對象確定為以下幾類：消費者、醫院(藥房、相關科別醫生)、醫藥經銷單位(藥品批發機構、零售藥店)、學校、企業;行政單位、其它事業單位。其調查目的及側重點各不相同。其中醫藥經銷單位和醫院采用全數調查方式，消費者調查采用配額抽樣，即先對總體按區分組，然后由調查人員從各組中任意抽取一定數量的樣本;學校、企業、行政單位、其它事業單位則采用根據單位名錄薄查隨機數表隨機抽取。抽樣比不等。

　　四、確定調查項目

　　調查項目類型很多，具體項目有大有小，根據發達國家經驗，絕大多數市場調研項目從屬于以下五個類型：企業銷售市場調查、企業及行業發展前景調查、企業產品及競爭品調查、廣告方式及廣告效果調查。企業社會責任調查。其中最常見的調查項目包括：市場特性調查、市場潛量調查、市場份額調查、業務發展趨勢調查、短期銷售預測、長期需求預測、價格預測、競爭品技術特性調查等。調查內容確定為：

　　1.咽喉類含片總體市場容量、容差;

　　2.咽喉類含片總體市場需求特點及變化趨勢;

　　3.冬凌草含片鄭州市場銷售狀況及市場地位;

　　4.競爭品及競爭對手營銷策略;

　　5.冬凌草含片營銷組合策略及相應措施的運作效果; 6，問題點與機會點;

　　7.附帶宣傳冬凌草含片。

　　可見、本次調查綜合性較強，并要做到客觀調查與主觀宣傳巧妙契合，在矛盾中達到統一。

　　五、實踐進度和預算

　　第一階段：了解背景1天

　　第二階段：計劃階段

　　制定計劃2天

　　審定修正1天