推進方案模板十篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的推進方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推進方案 篇1
為科學有序、高效穩妥地推進20xx年城建重大工程項目建設，如期圓滿完成各項年度目標任務，特制定本方案：
一、工作目標
牢固樹立“項目為王”理念，加強組織領導，分解落實責任，推進城建項目建設，進一步完善城市功能,提升城市形象,提高居民生活品質。
二、工作范圍
縣20xx年城建重大工程項目（詳見附件）。
三、組織機構
（一）指揮部組織機構
為加強城建重大工程項目建設組織保障，建立分工明確、科學高效、統籌推進的機制，成立住建系統城建重大工程項目建設指揮部。
指揮：
副指揮：
成員：
指揮部內設綜合辦公室，下設規劃編制及城建項目招商推介、市政設施及亮化建設、區域供水項目、園林綠化、保障性安居項目、老城區改造及村莊整治改造項目、區域功能性項目等7個工程項目建設領導小組。同志兼任綜合辦公室主任，負責縣“一主四輔”新型城鎮化及城鄉發展一體化建設指揮部辦公室的統籌協調，具體指揮住建系統城建重大工程項目建設各領導小組，統籌推進20xx年城建重大工程項目建設。同志負責綜合辦公室日常事務工作。
（二）各領導小組組織機構
1、規劃編制及城建項目招商推介領導小組
組長：
成員：
主要負責14項規劃編制及城建項目招商推介工作。同志負責牽頭負責縣城管網綜合專項規劃、養老服務設施專項規劃、金馬高速出入口城市設計、特校地塊方案及施工圖深化設計、“心里程”項目方案及施工圖深化設計等項目編制；同志牽頭負責老城區人醫地塊、油化廠地塊等城建項目推介工作。
2、市政設施及亮化建設領導小組
組長：
副組長：
成員：
牽頭負責人：
主要負責21項市政工程項目及8項亮化工程項目建設。重點實施建設路、人民路改造工程（斷面改造、路面黑色化、雨污水管道及美化亮化），新建清河路、淮河西路等3條道路工程，改造工園路、昌盛路等6條道路工程；實施路、建設路、健康路、人民路等9條污水管網工程，啟動縣污水處理廠擴建及污泥干化廠建設工程，完成金蓮紙業宿舍區污水管網工程。實施平安路、高寶路、育才路（大興路-海晏路）、城南干道路燈工程（人民南路-園林南路）等路燈亮化工程。
3、區域供水項目領導小組
組長：
副組長：
成員：
牽頭負責人：
主要負責14項區域供水工程建設。重點實施城鄉區域供水并網運行、二水廠一期深度處理、二水廠二期擴建工程，建成公司中心二級化驗室，規劃建設城鄉供水調度中心，推進鄉鎮二三級管網提標升級，提標改造城區老舊二次供水設施，鋪設城區輸水管道20千米。
4、園林綠化領導小組
組長：
成員：
牽頭負責人：
主要負責25項園林綠化工程項目建設。重點實施利農河B節點、三里橋北岸（小客廳）、印象雕塑工程等3項續建工程和新建金蓮紙業公司氧化塘生態修復工程，實施綠道起點公園、淮河西路景觀綠化、新建河兩側景觀綠化、新建河北側(理士人才公寓段)綠化、衡陽南路西側景觀綠化、理士大道兩側景觀帶工程（淮金線～上灣路）、淮河東路（竹園路～大橋）、新建河（人民路-園林路兩側）、神華大道（風華假日酒店-淮金線兩側）等22項綠化工程。
5、保障性安居項目領導小組
組長：
成員：
牽頭負責人：
主要負責9項保障性安居項目工程建設。重點實施九里農民公寓、戴樓萬頃良田安置小區、陳橋萬頃良田安置小區項目續建工程，新建新都花園、徐梁三期、牌樓三期、特校地塊安置小區、新華巷安置小區等項目。
6、老城區改造及村莊整治改造項目領導小組
組長：
副組長：
成員：
牽頭負責人：
主要負責老舊小區、棚戶區和農村危房改造。同志牽頭負責實施老舊小區改造，即實施改造農校宿舍樓、食品公司宿舍區、富興花園、富源機械、玻璃儀器廠宿舍、供電宿舍區、滾輪體廠宿舍樓、龍港花園、新城公寓、國土小區、教師公寓、金石人才公寓、職中宿舍區等13個老舊小區；同志牽頭負責棚戶區改造，即主要實施改造油化廠和閘東二期棚戶區，做好新華巷棚戶區改造掃尾工作；同志牽頭負責實施農村危房改造，即實施鄉鎮農村危房改造600戶，進行村莊環境整治全面提檔升級及長效管護工作。
7、區域功能性項目領導小組
組長：
副組長：
成員：
牽頭負責人：
主要負責金馬高速入口片區、城南新區、智慧城市、海綿城市建設。同志配合做好縣金馬高速入口片區建設相關事項，按照建設海綿城市的目標定位，建好金馬高速入口景觀工程，會同其他部門綜合開發東、西海水庫；同志配合做好縣城南新區建設相關事項，整體推進智慧城市、海綿城市建設，具體負責城南文化藝術中心項目建設（建設大劇院、檔案館、青少年活動中心、文化館），完成智慧城市的云計算中心、數據交換共享平臺、電子政務平臺等3個子項目建設，開展海綿城市前期調研、規劃編制設計。
四、工作措施與要求
（一）建立工作責任制度。各項目領導小組要在指揮部的'統一部署下，增強建設好重大工程項目的責任心，制定具體推進實施方案，明確工作任務、工作要求、責任單位、責任人、工作完成時限等,全面落實工作責任制，確保各項目建設推進工作落到實處。
（二）加強組織協調力度。一是全力做好向上銜接、溝通和匯報，爭取許可、資金、核準等工作。二是組織協調好項目建設主體和相關部門各方關系，推進項目建設工作。三是根據工作情況和上級意見，需要縣政府或其他單位部門配合的，協調相關部門積極主動配合項目建設。四是需要上級領導出面協調的重大事項，由指揮部帶隊匯報爭取。
（三）建立工作報告制度。各項目領導小組確定一名聯絡工作人員，于每月5日、25日前報告重大項目進展情況，項目建設存在問題及相關建議，綜合辦公室匯總后，及時向指揮部報告重大項目實施情況，指揮部及時掌握項目建設推進信息，有效協調處理項目建設存在問題，確保項目順利推進。
（四）建立督查檢查制度。各項目領導小組加強對項目推進工作的組織、檢查、監督、指導，定期開展專項跟蹤督查，重點督查各項目建設工作落實情況。建立工作例會制，各牽頭負責人定期匯報項目工作進度，通過工作例會，對階段性工作進行檢查、交流，分析原因，提出改進意見，并明確下一步工作重點。
（五）建立分級約談制度。各項目領導小組要按照工作方案、分解責任目標，全力開展推進項目建設工作。對效能低下、工作進展緩慢的項目小組和部門，進行分級約談，指揮部主要領導將約談其領導小組組長，各領導小組組長約談牽頭負責人。
推進方案 篇2
為進一步推進落實20xx年xx月xx日縣總工會關于在企業工會實施“工會組織亮牌子、工會主席亮身份”的意見，我企業工會及時召開了專題會，成立“雙亮”工作領導小組。
1、組長：xx。
2、副組長：xx、xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx。
一、指導思想。
以中國特色社會主義工會發展道路理論為指導，以加強基層工會規范化建設，促進工會作用發揮為目的，著力轉變工會干部工作作風，密切工會與職工的聯系，增強基層工會凝聚力和號召力，推動企業全面建設。
二、工作步驟。
20xx年xx月xx日前：由羅維同志負責按照縣總工會的統一格式制作一塊工會組織牌子上墻公示；工會主席的座位牌和胸牌一并制作。20xx年xx月中旬：迎接縣總工會的.工作檢查。
三、主要內容和任務目標。
“雙亮”活動是提高基層工會規范化建設水平，促進基層工會發揮作用的有效載體，工會要以實現“工會組織亮牌子、工會主席亮身份”為基礎，完成“規定動作”，找好“自選動作”，突出特色，有所側重地抓好、抓實幾項重點工作，叫響做實“職工群眾有困難找工會”，推動基層工會逐步提高規范化建設水平，循序漸進開展活動，促進工會工作上水平、上臺階。
企業爭創“四好”工會。在做好“雙亮”的基礎上，要以爭創“干部隊伍好，工作機制好，開展活動好，作用發揮好”工會為抓手，著力提高工會規范化建設水平，努力爭創市級“模范職工之家”。
一是抓好干部配備和教育培養。依法配備專兼職工會干部，專兼職工會干部要按時參加全國工會干部教育培訓網舉辦的培訓課程，每年網絡在線學習累計不少于30學時，新任工會系統干部年內至少參加一次由上級工會組織的培訓班。
二是加強制度建設。建立健全各項規章制度，如廠務公開、民主管理、職代會制度；建立困難職工檔案，并設立困難職工幫扶資金；建立健全勞動合同、集體合同、工資集體協商制度；建立鼓勵技能人才成長的長效機制和先進集體、個人的評選機制。
三是積極開展活動。組織職工積極開展勞動競賽、“安康壞”競賽、“職工運動會”等活動。四是促進作用發揮。工會要以促進企業和諧發展為著力點，密切聯系服務職工，依法科學維護職工權益，協調建立和諧勞動關系，提升職工素質技能，真正實現工會擴大影響力、企業經營得發展、職工權益受保障的“三贏”局面。
推進方案 篇3
一、指導思想
按照《社會信用體系建設規劃綱要（20xx-20xx年）》的要求，以全國文明城市創建為契機，按照市、區、街辦的統一部署，以社會信用體系建設為載體，以推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設為主要內容，以褒揚誠信懲戒失信為手段，以培養誠信文化為根本，大力加強社區誠信建設，推進誠信建設實現制度化、規范化，初步構建我社區誠信建設配套制度，使我社區誠信環境有所改善，群眾對誠信建設滿意度得到提高，為構建完整的誠信體系打下堅實基礎。
二、重點領域及重點工作
（一）加快推進政務誠信建設制度化。加大政務公開力度，依法公開在行政管理中掌握的信用信息，建立有效的信息共享制度。進一步推廣重大決策事項公示和聽證制度，拓寬公眾參與政府決策的渠道。在行政許可、政府采購、招標投標、勞動就業，社會保障、科研管理、干部選拔任用和管理監督、申請政府資金支持等領域率先使用信用信息和信用產品，逐步建立健全政務和行政承諾考核制度。
（二）深入推進商務誠信建設制度化，建立安全生產信用公告制度，完善安全生產承諾和安全生產不良信用記錄及安全生產失信行為懲戒制度。
（三）全面推進社會誠信建設制度化。建立健全社會救助、保障性住房等民生政策實施中的.申請、審核、退出等各環節的誠信制度，加強對申請相關民生政策的條件審核，強化對社會救助動態管理及保障房使用的監管，將失信和違規的個人納入信用黑名單。進一步落實和完善企業勞動保障守法誠信制度，制定重大勞動保障違法行為社會公示辦法，建立用人單位拖欠工資違法行為公示制度，健全用人單位勞動保障誠信等級評價辦法。建立環境管理、監測信息公開制度。建立企業對所排放污染物開展自行監測并公布污染物排放情況以及突發環境事件發生和處理情況制菠健全社會組織信息公開制度，規范社會組織信息公開行為。
三、當前主要任務
（一）加強社會信用機構和信用制度化建設。將信用管理機構和信用信息工作機構及其能力建設作為首要任務，完成機構的設置和掛牌工作，做到人員職責到位、工作落實到位。
（二）建立“紅黑榜”發布制度。要通過報紙、廣播、電視、網絡、手機等媒體，發布誠信“紅名單”和失信“黑名單”，發布失信企業和個人懲戒措施，在全社會形成誠信守信的良好氛圍，使誠信的人受益、不誠信的人受到懲戒，營造“守信光榮，失信可恥”的輿論氛圍。社區在內部網站上發布“紅黑榜”。
（三）加快社會信用信息平臺建設。社區信用信息工作機構要加強社會信用信息的征集。積極做好信用信息的報送和更新工作，逐步實現轄區企業及其他社會法人信用信息共享。
（四）構建獎勵誠信、約束失信工作機制。和轄區各金融部門建立社會誠信建設制度，加強合作，推動建立覆蓋全社會的誠信信息系統。社區在9月底之前建立和完善本轄區的信用獎懲制度，重點加強對個人失信、商業欺詐、違法虛假宣傳、制假售假等失信行為的監督。
（五）開展“誠實勞動、誠信經營”創建活動。開展“做精工產品、做誠信企業”活動、“誠信經營示范店”活動、“誠信做食品”活動，推出一批市場認可、群眾信任的誠信示范企業、門店。
（六）深化道德領域突出問題專項教育和治理。重點在食品藥品、社會服務（窗口行業）和公共秩序（公共場所）三大領域，針對誠信缺失、公德失范問題，深入開展道德領域突出問題專項教育和治理活動。要突出“以信為本”，集中梳理和整治制造、包裝、銷售等各環節中誠信缺失問題，大力整治制售假冒偽劣食品藥品現象。要突出“以人為本”，梳理和整治窗口行業存在的服務質量差等突出問題。要突出“以禮為本”，大力開展整治公共場所不文明現象，勸阻不文明行為。要切實做好“道德教育、道德評議、道德引導、道德治理、道德宣傳”工作，營造誠實守信的社會風尚。
四、領導機構。
為加強社區誠信建設工作，推進誠信建設制度化，社區成立誠信建設領導小組。
組 長：陳永福
副組長：陳紅莉
成 員：蒲小英 苗敏周 趙 瑞 杜文利
劉菊霞 申麗萍 焦婷婷 賈 丹
五、實施步驟
20xx年我社區誠信建設工作分三個階段進行：
（一）動員準備階段。制訂完善活動方案，組織召開工作動員會議，啟動誠信建設工作，誠信建設工作進行部署。
（二）組織實施階段。社區根據實施方案的內容,對照工作任務，逐項落實,有針對性地采取措施積極開展工作，并根據工作的重點難點問題和工作進度情況，定期召開聯席會議。
六、工作要求
（一）加強領導。推進誠信建設制度化，是創建全國文明城市的重要內容，社區要把這項工作擺上重要議事日程，加強領導，精心部署，確保各項要求落到實處。
（二）明確責任。社區要結合實際，制定本社區誠信建設實施方案、推進誠信建設制度化，明確目標任務和工作要求，落實責任分工，加強督促檢查，務必抓緊抓實、抓出成效。
（三）大力宣傳。要部署社區誠信宣傳活動，利用各種宣傳手段，在轄區大力宣傳推進誠信建設制度化的重大意義、具體安排和要求，讓本轄區所有涉及的企業、人員及相關部門積極參與到誠信建設活動中來，營造誠實守信的良好社會氖圍。
推進方案 篇4
為了進一步推進課堂教學改革，鞏固并擴大我校高效課堂建設取得的成果，再一次掀起全校教師思考課堂、研究課堂、改革課堂的新高潮，進一步深化和完善我校的“六環”教學模式，著力提高課堂教學行為的有效性，促進教學方式、學習方式、管理方式、評價方式的根本改變，提高課堂教學效益，實現減負增效的總目標，特制訂本活動方案。
一、指導思想
以新課程理論為指導，以全面提高課堂教學效益為目標，以促進教師和學生共同發展為根本，以創新教學模式為重點，以強化校本研修為主要抓手，著力解決教師課堂教學實踐中存在的問題，以深入研究導學案、小組建設、評價制度為抓手，本著繼承與創新相結合、借鑒與融合相結合，切實優化教學過程，不斷深化教學改革，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，提升我校教育管理水平和教育教學質量。
二、基本目標
1、樹立正確教學理念，提升教師專業水平。引導全體教師系統學習先進的教學理論、教學經驗，進一步提高教育理論水平。加強教學技能和教學基本功訓練，全面提高備課上課、聽課評課、總結反思、現代教育技術應用等各項教學技能，進一步提升教師專業素養。
2、推行和完善高效教學模式，提高課堂教學效益。工作中，我們將按照初步形成的“六環”教學模式，不斷探索和完善有效的教學手段和組織管理形式，以盡可能少的時間、精力和物力投入，培養學生良好的學習習慣、自主合作探究學習能力和創新精神，使學生掌握基礎知識和技能，完成學習目標任務，從而實現三維目標達成和學生發展最優化，實現課堂教學效益最大化。
3、探索優良學習方式，提高學生綜合素質。積極探索提高學生自主學習能力的方法，引導學生主動探索、積極思考，增強學生自主、合作、探究的學習能力，培養學生樂于動腦動手、勤于實踐的習慣；加強學習方法指導，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生綜合素質的全面提高。切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展。
三、高效課堂推進工作領導小組
組長：黎學亨
副組長：邢孔樂邢福東
成員：周忠義、杜剛毅、教研室、教導處及各教研組長
四、工作內容和策略
1、加強理論培訓和指導，轉變教學觀念。組織教師深入學習高效課堂的相關理論，有選擇地學習外校的先進經驗。每周星期五下午第三節定為“業務學習課”，教研室組織全校教師通過“理論學習、經驗交流、專題研討、觀摩優秀課堂教學錄像”等形式，提高自身業務素質，更新教學觀念，做到學習時間固定，學習內容豐富，學習形式多樣。同時，加強對教師高效課堂教學的技能培訓，開展好“高效課堂”校本研修活動。
2、完善高效課堂實踐活動。根據我校探索的“六環”教學模式，優化教學過程，合理安排教學環節，特別要科學安排講與練的時間，嚴格控制教師講授時間，原則上教師的講授時間不能超過20分鐘。優化課堂作業與練習，針對課堂學習的內容設計相應的達標檢測題，力求做到實效。教研室會同教研組組織一次“高效課堂”一人一節研究課的教學活動，做好觀課議課活動，觀課后必須由教研員、教研組長或骨干教師議課點評，對每一位授課教師的點評以“不足點評為主”。
3、完善班級自主管理模式。教師要根據不同的教學對象、教學內容和課型，靈活采用不同的教學方法，有意識地培養學生自主、合作、探究的.學習方式。促進學生學習小組的構建和完善、自主合作和自我管理，形成一個“比、學、趕、幫、超”的競爭機制，同時也要把學習小組與學生德育管理、思想教育等班級日常管理有機結合，從而建立起我校班級高效管理的新體制、新思路。
4、完善好高效課堂“同課異構”交流制度。與兄弟學校（佛羅鎮中心學校）開展教研交流，通過“同課異構”活動，打開教師課堂授課思路，促使教師深刻理解新課程高效課堂理念，熟練掌握高效課堂備課、授課專業技能。
5、積極參與各級各類培訓活動。一是落實縣級以上學科基地培訓任務，有計劃的開展培訓活動。二是安排、支持教師參加各級各類課改培訓，夯實課改引領隊伍。三是組織教師參加校本研修培訓任務。四、做好信息技術教育培訓活動，探索信息技術與課改深度融合的新模式、新方法。配合縣研修學校完成學科骨干教師多媒體、電子白板應用技術培訓任務，學科骨干教師信息技術與高效課堂整合培訓任務。
6、發揮學校專家團隊的引領作用。每學期，繼續組織省、縣級教學能手、骨干教師在我校開展“高效課堂”名師示教活動，通過課堂示范等形式，讓全體教師切身感受高效課堂教學技能，更新教育理念，引領教師專業成長。
7、擇期舉行全鎮教育教學論文、教學設計、導學案的評比活動。
8、擇期舉行全鎮高效課堂教學評比活動。以活動促進高效課堂改革的推進，以活動引領教師的課堂教學能力的提升。
五、保障措施
1、加強領導，大力推動。學校及時成立領導小組，校長作為教改第一責任人，身先士卒，加大宣傳，營造濃厚的教改氛圍。學校組織并開好教研會、家長會。致家長信等形式加以宣傳。并通過黑板報、班級墻報等形式營造濃厚的教改氛圍。
2、確保經費，完善條件。學校公用經費應優先保證教學改革各項工作的經費開支，配備好相關的教學用品（如小黑板等），鼓勵教師學會使用電腦、學會制作課件，發揮現代教育技術在課堂中的作用。
3、做好培訓，注重引領。認真組織各級各類的培訓工作，采取“走出去”與“請進來”相結合，充分發揮好學科骨干教師的示范引領作用。極力爭取上級業務部門和課改名家對我校教學改革的指導和引領，充分發揮教研組的作用，精心組織每一次的校本教研活動，對于教改過程遇到的典型性、普遍性問題要上升為課題研究。
4、構建促進高效課堂建設與發展的培訓制度、研究制度、評價制度，以及激勵與保障機制，形成一套完整的評價指標體系。形成長效機制，實現高效課堂常態化。
5、定期考評，總結提升。學校建立與改革相適應的對教師、對學生的評價機制。重視教改工作的總結反思，善于提升，及時總結改革成果。
推進方案 篇5
根據遵縣教發38號文件及上級指示精神，在學校的統一布暑和領導下，我校決定以開展心理健康教育為主要抓手，以建立“健康成長、快樂學習”教育活動的組織實施。為使該項工作順利開展，特擬定實施方案如下：
一、成立“健康成長、快樂學習”教育活動領導小組
組 長：崔 斌
常務副組長：雷 鷹
副 組 長：楊 成 黃玉友
成 員：查新國 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君
杜方書 王元喜 唐賢及各班班主任。
領導小組下設辦公室于德育處，查新國任辦公室主任，吳昊任副主任，負責日常事務及具體工作的組織實施。
二、“健康成長、快樂學習”教育活動開展的內容及形式
學生的健康成長和快樂學習，心理健康是基礎，身體健康是保障，學生學習快樂的根本是心理的快樂、精神的愉悅和具有強大的學習動力和明確的學習目標。所以，開展心理健康教育，是解決學生心理困惑、心理阻礙（甚至心理疾病），精神不振，厭學、逃學、思想行為偏差及嚴重違規違紀的根本途徑和有效方法，同時，為使心理健康教育不流于形式，使之落實到實處并產生實效，特建立“健康成長、快樂成長”訪談室，作為學校對學生開展心理疏導，精神激勵，學習咨詢，教育策劃的主要活動場所。開展心理健康教育是開展“健康成長、快樂學習”教育活動的最有效載體和重要抓手，而建立“健康成長、快樂成長”訪談室是實施心理健康教育的`主陣地。
三、“健康成長、快樂成長”訪談室具體工作內容及方式
1、工作內容：對學生進行心理疏導，精神激勵，學習方法咨詢，指點生活迷津，啟迪思想等；針對學生個體情況，為班主任、家長進行教育策劃等。
2、工作方式： （1）采取主持人和嘉賓（業余心理輔導員）+教育對象進行聊天交流的形式進行個體訪談或集體專題講座。 （2）制作一本以個人信息、交流話題、訪談記錄、建議方案為主要內容的檔案模本，作為一套完整的、科學的信息系統，成為主要的工作方式。
3、人員保障：由查新國具體負責訪談室的工作的組織實施，選一名教師作為助手，負責資料、記錄、訪談交流等相關工作，查新國和助手是訪談室的專職工作人員。同時建立兼職心理輔導員人才庫，主要來源為學校領導、校外相關部門人員、社會賢達人士、學校有經驗、有特長的教師等。
4、主要服務對象：（1）教師約定的對象，自我約定的學生個人，需進行集體宣講的群體；（2）主要人群為有心理問題（心理疾病）、有精神壓力、有厭學逃學情緒、有道德行為偏差及有嚴重違規違紀行為的學生，以及對子女教育管理存在困惑的家長。
5、工作方法： （1）個別交流聊天、集體講座； （2）由特殊個體到重點人群，再到普通人群逐步深入、逐步擴大，以點帶面；（3）對學生的突出問題進行追蹤朔源。
6、工作時間：采取固定工作時間和臨時約定安排時間進行，固定工作時間為每周二、三、四下午5：30-7：30，根據實際情況可延長時間。
7、工作目標：（1）對學生（訪談對象）未來的學習和生活表現進行追蹤幫助；（2）成為學校、班主任和家長對學生進行教育管理的參謀；（3）成為學校德育體系的重要組成部分，并逐漸發展成為學校的特色教育。
四、具體工作措施安排
1、制定可行的周工作推進計劃，使之扎實有效開展。
2、迅速成立并布置好“健康成長、快樂學習”訪談室，迅速開展訪談工作，使該項工作真正落到實處。
3、聯系并建立校內外兼職輔導員檔案庫，迅速建立起進行心理健康教育人才隊伍。
4、收集整理，逐漸建立起規范、全面，詳實的學生心理健康檔案。
5、總結、反思、建檔，逐漸完善工作體系，建立健全相應工作制度和工作機制。
6、加強專職工作員的學習和培訓，由業余到專業，提高個人素養和專業能力，逐漸形成一套完整的、科學的、適合本校學生的心理測查系統，并形成有效的工作體系。
五、工作要求
1、以人為本，以學生為本，尊重學生人格，保護學生隱私，保護學生的個人信息和心理秘密。若確實有必要向班主任、家長透露個人信息、尋求幫助的，必須征得學生的同意。
2、遵守相關承諾和時間約定，以誠信為工作之本，從而獲得學生的信賴，使此項工作能順利有效地開展。
3、提高個人道德和修養，遵守相關法律法規，相關工作人員不得利用工作之便，做不利于學生身心健康的事，也不得向他人索取好處。
4、各班主任及任課教師，必須無條件配合該項工作，有責任和義務向訪談室工作人員提供相關資料和信息，成為心理健康教育及“健康成長、快樂學習”教育活動的參與者。
5、制定好工作計劃，作好總結和反思，建立完善的檔案資料，使該項工作扎實有效地開展下去。
“健康成長、快樂學習”教育活動推進表
（20xx年秋季學期）
第一周
擬定教育活動實施方案和工作推進表
第二周
搞好心理健康教育及“健康成長、快樂學習”教育活動的宣傳、形成活動氛圍
第三周
建立并布置“健康成長、快樂學習訪談室”
第四周
建立并布置“健康成長、快樂學習訪談室”，形成一定文化氛圍，并進行相關資料準備。
第五周
悼念整理特殊個體的信息檔案，啟動訪談室訪談工作。
第六周
繼續悼念整理特殊個體的信息檔案，初步建立兼職輔導員人才庫。
第七周
正常開展訪談室訪談工作，建立并完善特殊個體的信息檔案。
第八周
進行階段性工作總結，建立并完善相關工作制度。
第九周
繼續完善相關工作制度，工作機制，開展正常的訪談工作。
第十周
半期考試，暫停正常的訪談工作。
第十一周
由特殊個體轉向以七年級學生為主的重點人群的信息檔案收集整理。
第十二周
正常的訪談工作對象轉向以七年級為主的重點人群。
第十三周
對七年級學生開設學習、生活為主的專題心理講座，學生約談。
第十四周
對八年級學生開設青春期性心理專題講座，個體學生約談。
第十五周
對九年級學生開展學習壓力解除方面的心理專題講座，學生個體約定。
第十六周
繼續進行重點人群個體約談，專業知識培訓、學習。
第十七周
對前面的個體進行追蹤約談。
第十八周
繼續對以前特殊個體進行追蹤約談。
第十九周
“健康成長、快樂學習”訪談室工作的總結。
第二十周
期末考試
寒假：專職工作員開展專業知識的培訓、學習。
推進方案 篇6
自20xx年我區進入課程改革實驗以來，各校根據本校的實際，對課程改革實踐中遇到的一些新問題進行了有益的探索和嘗試，在以校為本的教育教學研究工作中積累了寶貴的經驗，保證了我區課程改革實驗工作的穩步推進，促進了我區教育教學質量的全面提高，同時也展示出了我區校本教研工作的廣闊前景。為保證我區校本教研工作高質、高效、自覺、有序地進行，穩步推進我區的校本教研工作的開展，特制定校本教研工作方案：
一、指導思想
積極貫徹落實北京市、平昌區教育大會和教學大會有關加強校本教研的精神，以課程改革為契機，加強和改進教研工作，立足學校，以解決課程改革中所遇到的各種具體問題為主要任務，以教師的實踐反思、同伴互助、專業引領為主要方式，逐步建立民主、開放、高效的教研機制，促進教師專業化發展，促進學生綜合素質的提高。
二、專業支持機構：
北京教科院基教研中心。
專家顧問組：xxx
三、組織機構
（一）領導組：
組長：xxx
成員：xxx
（二）工作組：
中、小教研室各學科教研員和中心教研組成員。
（三）教研協作組組長校：xxx中心、xxx小學、xxx中心、xxx中心、xxx一小、xxx鎮小學、xxx中心、平昌一中、xxx四中、xxx五中、xxx學校、xxx中學、xxx中學。
四、工作目標和研究內容
工作目標：
全區中小學基本建立比較完備的'校本教研制度，初步具備組織和開展校本教研工作的能力，能比較規范地開展校本教研活動；教研部門，從理論和實踐兩個方面進行教研制度的創新，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程實施和教師發展的校本教研培訓制度；到20xx年上半年，在全區范圍內形成民主、開放、高效的校本教研機制，80%的學校有體現本校辦學特色的校本教研制度，全區95%的教師能經常、主動地參與教研活動，95%的教師每年有一篇教育教學論文或心得；通過信息技術的介入，建成面向全區教師的教學研究資源共享、交流、互動的網絡平臺；形成一批校本教研樣板學校和一支具有敬業精神、高尚師德、較高教學和研究能力的優秀骨干教師隊伍。
工作內容：
深化校本教研制度建設，為校本教研工作的扎實推進提供保障；深人探討校本教研工作的方式、方法，建立切合學校實際、具有本校特色的校本教研機制；深人開展新課程背景下教育教學研究，促進教師專業成長；加強新課程的教育教學管理研究，不斷提高學校自我發展的能力；反思教育教學行為，總結、推廣課程改革實驗的經驗；加強校本課程開發與實施研究，凸顯學校辦學特色；加強本土化的改造，創造出本土的經驗和成果，及時解決新課程實施中的困難和問題，全面提高教育教學質量。
1、區域推進校本教研制度建設和策略的實踐研究；
2、促進教師的專業化發展策略的研究；
3、校本教研制度的專業支持與條件保障的研究；
4、校本教研制度建設促進學校發展的研究。
五、具體措施
1、加大行政部門推動力度。
1）成立課題組，整合各方資源，明確分工，職責到人。
2）出臺《平昌區校本教研指導意見》、《平昌區優秀教研組評選方案》、《平昌區教學協作組方案》。
3）加大培訓力度，定期對全區校長、教師進行校本教研專題培訓，學習領悟校本教研理念，新課程理念下校本教研制度建設的意義與價值。
4）定期召開以校本教研為專題的交流、研討、總結、表彰大會。使校本教研工作在交流中碰撞，在研討中提升。
5）加大監控評價力度，將校本教研工作納入《平昌區中、小學全面質量管理評估》體系之中。學年末優秀教研組進行評選、表彰。
2、開展教師讀書活動，營造學習與研究的良好氛圍。讓教師通過讀書獲取“發現問題的眼光”與“教育的心情”。
1）教研室每學年初負責向全區推薦書目，編寫導讀專刊下發。
2）定期舉辦“我讀書、我思考、我成長”演講比賽。交流讀書心得和讀書體會。
3、對教研員進行系列崗位培訓，提高“引領者”的素質。
4、進一步研究與改進教研工作內容與方式，教研工作重心下移，充分發揮教研室的研究、指導、服務功能。
5、學年末對優秀教學案例、教學反思、教育敘事等文稿進行征集，整理、編輯出版校本教研專著，不斷總結校本教研工作經驗和成果。
校本教研是一項長期而艱巨的工作，我們將以“創建全國以校為本教研制度建設基地為目標和契機，開拓創新，注重實效，全面促進教師的專業成長，在新課程改革中探索發展途徑，創造新的業績，實現新的跨越。
平昌區創建全國以校為本教研制度建設基地課題組
推進方案 篇7
班集體是教師、學生按照一定的教育目的、計劃、任務和要求，通過師生的共同努力，在班級中形成一個堅強的領導核心，有自覺紀律、公正輿論、團結友愛、勤奮好學，以共產主義價值觀為導向，為班級整體目標的實現而共同活動著的集合體。開展班集體建設活動對于提高學生的全面素質具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學校班集體建設，在有著文件中多次指出：“班集體建設將以全面提高國民素質為重要特點的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會化的進程，使他們真正成為教育教學改革的主人。”為進一步貫徹教育方針，推進素質教育，在區教育局有關文件精神的基礎上，深化我校教育改革與發展，經研究決定：在我校班集體建設原有成果基礎上，從20xx年起，全面開展班集體建設活動。為此，特制訂本《方案》。
一、目標（總體目標）
通過開展班集體建設和創建優秀班集體活動培養學生集體主義思想品德，促進學生個休社會化。培養學生自我教育、自我管理能力，促進學生個性發展。培養學生建立良好的人際關系、團結協作，促進學生身心健康發展，從而提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理等各方面素質。
二、原則
班集體建設原則是實施班集體建設的動態過程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關系的'基本準則，其主要應遵循以下幾點：
（一）集體主義方向原則。
（二）集體傳統性原則，各個班集體都應培養和建立自己獨特的傳統和風格，具有班級的特色。
（三）集體主義與個性發展相統一原則，班集體建設的最終目的是要全面發展學生的個性，學生的個性發展又離不開良好的班集體環境，要辯證地處理好個性與集體的關系。
（四）學生主體性原則，學生是教育教學活動的主體，班主任為首的教師集體對學生的影響應在激發學生內在動機基礎上進行指導，要幫助學生學會自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。
（五）人際關系協調性原則，在班集體建設過程中要培養學生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關系。
（六）各種教育一致性原則，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創造良好的班集體。
三、檢查、考核工作
凡符合《定海區中小學優秀班集體評估細則》條件的班級可由學校推薦申報區級優秀班集體，由定海區教育局組織評審驗收。凡申報區級優秀班集體的班級須填寫《定海區優秀班集體推薦申報表》和“優秀班集體”匯報材料各一式三份交學校報教育局。
四、獎勵
凡符合標準予以批準通過的班級授予“優秀班集體”稱號，班主任授予“班集體建設優秀班主任”稱號（相當于優秀班主任榮譽），作為今后教師聘用、晉升、調動、任職考核的一項依據。
推進方案 篇8
聯系民生最緊密、服務群眾最直接的是窗口單位和服務行業，也是黨和政府聯系群眾的橋梁紐帶，也是創先爭優活動的重點領域。深入推進窗口單位和服務行業創先爭優活動，對于進一步密切干群關系，優化發展環境，推動全州經濟社會跨越式發展，具有十分重要的意義。現根據中央、省委、州委的總體部署和要求，就深入推進我州窗口單位和服務行業創先爭優活動制定本方案。
一、總體要求
窗口單位和服務行業創先爭優活動，要以“為民服務創先爭優”為主題，以“規范化機關”、“示范性鄉鎮”創建和“三亮三比三爭創”為載體，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用、領導干部和骨干帶頭作用和黨員的先鋒模范作用，努力把窗口單位和服務行業建成優化發展環境的示范窗口、服務人民群眾的便民窗口、展示精神風貌的形象窗口，讓群眾切身感受到創先爭優活動帶來的變化，真正得到實惠。
二、活動范圍
窗口單位和服務行業創先爭優活動，主要在直接聯系服務群眾的'黨政機關、企事業單位、服務行業的基層賞組織和黨員中開展，重點包括教育、衛生、人社、公安、司法、交通、稅務、商務、工商、質監、老干部工作部門、鄉鎮（街道）等部門主管的窗口單位和服務行業。
三、活動載體
窗口單位和服務行業開展創先爭優活動主要以“規范化機關”、“示范性鄉鎮”創建和“三亮三比三爭創”為載體。
（一）“規范化機關”創建。按照領導班子堅強有力、干部隊伍充滿活力、各項工作務實高效、內部管理規范有序、干部群眾反映良好五個方面的20條標準，把窗口單位和服務行業建設成為政治堅定、行為規范、依法行政、清正廉潔、與時俱進的戰斗集體，把干部職工塑造成為黨性強、業務精、服務優、作風硬的優良隊伍，不斷提高機關單位服務基層、服務群眾、服務社會的水平。
（二）“示范性鄉鎮”創建。按照執政能力明顯提高、經濟實力明顯增強、民生狀況明顯改善、城鄉面貌明顯改觀四個方面的20條標準，對處于服務群眾第一線、聯系群眾最廣泛的鄉鎮（街道）集中力量進行扶持，逐步實現鄉鎮聯片發展，實現黨建與經濟建設、社會建設有效對接，推動整縣（市）發展和文明進步，整體推進全州基層黨建和經濟社會各項事業快速發展。
推進方案 篇9
為深入實踐科學發展觀，突出縣委、政府提出的“建設區域強縣”的主題，縣種植業管理局堅以持科技創新促進糧棉油等大宗農作物的穩定持續發展，堅持以實踐科學發展觀統領種植業管理工作全局。入春以來，該局圍繞農民持續增收和農業可持續發展這一中心任務，從創新科技體制、推進農業科技化水平入手，切實提高集成創新、指導服務、推廣應用、和諧發展四種能力，突出抓好7項重點工作，促進我縣種植業結構調整和農村經濟社會的全面發展：
一是積極開展高產創建活動。縣種植業管理局把糧、棉、油高產創建活動放在踐行“三個代表”重要思想、落實科學發展觀的高度，充分認識活動的`重要性和必要性。去冬以來，承擔的農業部油菜萬畝高產創建示范片和省10萬畝油菜高產創建核心示范區建設任務，五月中旬經省專家組測產驗收，單產獲安慶市第一，居全省一類；篩選良種，在破涼、佐壩等11個鄉鎮落實水稻產業提升行動核心示范區建設面積10萬畝；制訂方案，在復興鎮梁公、中棚村建立部級優質棉花高產創建萬畝示范片。通過高產創建樹立典型，示范展示，輻射帶動，全面提升我縣糧、棉、油綜合生產能力和市場競爭能力。
二是適時開展糧棉油生產情況調研。針對國際金融危機對農產品造成的影響，入春以來，先后組織農技人員百余人，開展了春耕備耕、農民種植意向、在田作物生長情況、油菜產銷形勢、糧食產業化經營現狀、棉花生產情況及山區茶葉生產情況等調研活動20余場次；并就積極發展水稻生產確保糧食安全、穩定棉花生產和振興油菜生產提出相關建議10余條；同時積極配合農委搞好良種補貼政策的技術服務工作。
三是強化新型農民培訓工作。3月底以來，縣種植業管理局為積極配合農委搞好新型農民培訓工作，成立了以局長為組長，各股站長為成員的培訓領導小組，為項目實施奠定了基礎。截止目前，共組織農技人員20余人次分赴到8個鄉鎮10個行政村舉辦培訓班22場次，聽授人員達1000余人次，發放技術資料20xx余份。為了提高培訓實效，制訂培訓方案，根據農時農事和關鍵季節，縣局和有關鄉鎮農技人員一道，采取集中培訓與分戶指導、田間地頭手把手與面對面的技術指導相結合的形式培訓新型農民568人。
四是加強科技宣傳。該局以學習實踐科學發展觀活動為契機，利用廣播電視、手機短信、發放技術資料、農技熱線電話等方式廣泛普及免耕栽培、配方施肥、化學除草、病蟲綜合防治、安全用藥等適用技術。目前為止，全縣農技推廣系統共開展廣播電視宣傳5場次，發送手機短信15條，印發技術資料5萬余份，召開現場觀摩會議4場次，3次聘請省市農業專家授課，接群眾來電、來人來訪咨詢達2萬人次以上。同時，建立縣種植業網站，進一步擴大農技服務面。
五是全力爭取項目建設。為努力實現我縣由農業大縣向農業強縣轉變，加強農業基礎設施建設，改善種植業生產條件，該局堅持跑部、省、市業務部門積極爭取項目支持。年初以來，先后完成了“宿松縣農產品質量檢驗檢測中心建設”、“宿松縣優質棉花示范基地建設”、“宿松縣農技人員服務能力培訓”、“宿松縣優質油菜免耕示范基地建設”、“宿松縣農技推廣體系創新”等項目可行性研究報告6個，其中5項通過了省部級專家評審。
六是加快基層農技推廣體系改革。該局以鄉鎮農技站“三權”回收為契機，分組調研，出臺了“鄉鎮農技站管理辦法”和“鄉鎮農技站崗位目標考核辦法”。創新管理模式，建立健全“以條為主、條塊結合”的農技推廣體系管理制度，對全縣農技人員實行聘用制度，完善考評制度，改革分配制度，完善技術職務評聘制度。創新服務方式，建立基層農技人員包村聯戶制度，形成農技人員抓科技示范戶、科技示范戶帶廣大農戶的科技入戶機制，篩選出26項主推適用技術，細化分解到人。
七是完善規章制度，強化內部管理。內強素質，外樹形象，完善了財務、考勤、接待等6項工作制度，加強局機關效能建設。
推進方案 篇10
為進一步做好公司安全標準化建設工作，提高現場安全生產和標準化管理水平，使公司安全標準化建設工作又好又快實施，根據《水泥企業安全生產標準化評定標準
一、指導思想
認真學習公司安全生產標準化建設管理要求，積極推動公司安全生產標準化建設，認真落實公司要求，著力抓好分廠現場安全設施標準建設，做好現場防護欄桿、安全標識、設備防護網、電氣電路、油水氣管和平臺等標準建設，提高員工認識及設備的安全和穩定。
二、組織領導
為將安全標準化推進建設各項工作抓實、抓細，分廠成立標準化建設推進小組，負責分廠標準化推進建設的組織領導、督促檢查、整改實施、驗收評審等工作。
總負責人：孫日平
實施負責：韓明聰
施工人員:游先華 劉漢軍
三、標準化現場整治要求
通過標準化推進建設工作的開展，主要從以下五個方面開展實施：
安全防護欄桿，要求：防護欄應由扶手、橫桿、立柱、擋板及安全網組成，防護欄桿的`高度要求:當平臺高度在20m以下的，欄桿高度不得低于1.05m；當平臺高度等于或大于20m的，其欄桿高度應不低于1.20m.?扶手宜采用40mm的鋼管，?橫桿宜采用25-30mm的鋼管，中部橫桿與上、下構件的凈間距不得大于380mm,?立柱宜采用40mm的鋼管，立柱間隙宜為1.5-2m，④擋板宜采用實心鋼板，高度不小于100mm，室外擋板與平臺間距為10-20mm，室內可不設置，⑤防護欄端部必須設置立柱或與建筑物牢固連接，⑥所有結構表面應光滑、無毛刺，安裝后不應有歪斜、變形及其他缺陷，⑦防護欄個表面認真除銹，刷上中黃色油漆。
樓梯和平臺，要求：固定式鋼斜梯與水平面的傾角應在30°～75°范圍內，優選傾角為30°～35°，樓梯的一個梯段高度，不宜超過3.5m，當受樓層高度或位置狹窄時，不宜超過5m，樓梯休息平臺寬度至少要比樓梯寬度大0.20m。樓梯踏板間距宜為225mm-255mm，踏步宜采用防滑鋼板制作，厚度為4mm,寬度不大于280mm，頂部踏板的上表面應與平臺平面一致，踏板與平臺間應無空隙，斜梯內側凈寬度單向通行的凈寬度宜為600mm，經常性單向通行及偶爾雙向通行凈寬度宜為800mm，經常性雙向通行凈寬度宜為1000mm。
安全防護罩，要求：設備的轉動部位須安裝防護罩，防護罩采用δ=3mm鋼板制作，防護罩必須遮蓋設備轉動部位，且除固定腳架外不得與轉動部位或設備接觸。
爬梯護籠，要求：設備有爬梯的須設置安全護籠，護籠距下端平臺高度應在2-3m，且下端為喇叭口，上端應與防護欄相齊高度。
安全標識牌，要求：安全標識牌圖標內容應按照禁止、警告、指令、提示的順序排列，掛設高度距地面不低于3m,且應掛設在易見、危險區域處。
四、實施步驟
1、準備階段
根據標準化整改要求進行材料統計申報。目前根據材料到貨情況，首先利用現有廢舊材料對現場逐步進行標準整改，待材料到貨后逐一實施。實施過程中嚴格按照國家標準化要求進行。
2、宣傳培訓階段
安全標準化建設工作在于參與，各部門要認真高度重視，組織開展宣傳動員工作，教育員工正確認識安全標準化工作的重要意義和作用，強化安全意識，使活動深入人心，使建設得到切實有效的開展。施工前對施工人員進行標準化建設要求培訓，掌握安全標準化設施要求，使得建設施工有序進行。
3、施工階段
在施工過程中，嚴格按照《水泥企業安全標準化建設標準》和“標準化建設推進表”進行施工，且相關負責人要全過程、全方位、全天候對施工現場進行監督管理，確保施工的安全、進度和標準質量。
4、自評和評審階段
標準化建設整改施工完畢后，分廠領導要組織對施工結果進行自評，公司相關部門要組織對分廠安全標準化建設實效進行評審，在自評和評審中有不合標準要求的要組織整改，不斷提高，最后向國家生產安全監管部門申請達標安全標準化驗收。
二〇xx年七月十一日
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