游戲活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-28 22:33:11 方案我要投稿

游戲活動(dòng)方案(匯編15篇)

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的游戲活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

游戲活動(dòng)方案(匯編15篇)

游戲活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。

　　2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶

　　3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、

　　1、師：今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲，高興嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？它有什么特點(diǎn)？（你來(lái)學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物，讓我們一起模仿它們做早操吧。

　　2、隨音樂(lè)，做模仿操出教室。

　　二、

　　1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲。現(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。

　　2、隨音樂(lè)，幼兒尋找小動(dòng)物，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒，并請(qǐng)幼兒用完整的話(huà)講述尋找過(guò)程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

　　4、（1）、師：你們說(shuō)的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令，跑的快”的游戲，看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令，又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。

　　（2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

　　三、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心，表現(xiàn)的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)來(lái)到滑梯面前）。

　　小朋友你們看，現(xiàn)在我們?cè)谀模浚ɑ莸南旅妫Ｔ诖耍矛F(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險(xiǎn)的，上面有許多的`螺絲釘，一不小心會(huì)碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡量不要到滑梯下面玩。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。

　　幼兒園小班游戲：積木兩人玩

　　目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，懂得簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)。

　　2、能聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，并運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商。

　　準(zhǔn)備

　　積木若干盒。（兩個(gè)幼兒一盒）

　　過(guò)程

　　1、幼兒自愿結(jié)合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

　　3、請(qǐng)幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示：

　　①如果積木不夠用，或缺什么，請(qǐng)告訴同伴，向同伴借用。

　　例如：“請(qǐng)借給我一個(gè)長(zhǎng)積木，我要搭火車(chē)……”同伴聽(tīng)清對(duì)方的要求，應(yīng)滿(mǎn)足對(duì)方的要求。

　　②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

　　4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

　　建議

　　在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

游戲活動(dòng)方案2

　　孩子通過(guò)扮演各種角色，用言語(yǔ)、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)周?chē)鐣?huì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。角色游戲能夠演示各種不同的生活情境，通過(guò)角色的扮演，可以使孩子學(xué)習(xí)在不同生活情境中采取相應(yīng)舉止的能力。像一般孩子一樣，特殊孩子也有自我表現(xiàn)的需要，（特別喜愛(ài)表演節(jié)目，裴欣怡）容易認(rèn)同自己所扮演的角色，力求把自己的角色演好，會(huì)相當(dāng)認(rèn)真地對(duì)待要說(shuō)的話(huà)和做的動(dòng)作。利用角色游戲進(jìn)行訓(xùn)練，就容易取得預(yù)期效果。

　　本次游戲的目標(biāo)是：

　　1、心理目標(biāo)：愿意嘗試角色扮演，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、技能目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

　　3、生活目標(biāo)：在角色扮演中初步感知最基本的生活常識(shí)——爸爸、媽媽、買(mǎi)菜、賣(mài)菜和煮飯。

　　制定這樣的目標(biāo)一是考慮康復(fù)班孩子角色意識(shí)不強(qiáng)，往往會(huì)熱衷于玩具的擺弄而不知自己的角色身份，二是為了鼓勵(lì)孩子大膽交往，并習(xí)得人與人之間的交往經(jīng)驗(yàn)。

　　在游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，考慮到

　　康復(fù)班孩子的特點(diǎn)（爭(zhēng)搶、不懂替代物），盡量提供一些比較逼真、牢固的玩具用品，這中間也得力于家長(zhǎng)以及小1班老師的支持，提供了各色的布料等，使得我們能創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)溫馨的環(huán)境。在間隔上，我們采用了一些比較高的牛奶盒制作的墻壁，由于我班孩子比較特殊，容易互串角色以及爭(zhēng)斗、搶奪，所以采用了高隔斷，免得他們相互斗毆而忘記自己的角色。但我們也不是隔斷孩子們之間的交往，我們采用打電話(huà)的以及送菜等方式搭起孩子們之間交往的橋梁。

　　角色游戲應(yīng)該做好準(zhǔn)備。除了材料、玩具等的準(zhǔn)備外，角色的言語(yǔ)和動(dòng)作都需要做準(zhǔn)備。實(shí)際上，游戲的整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程就是很好的交往訓(xùn)練過(guò)程。正是在這個(gè)過(guò)程中，孩子漸漸認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)角色及其相互關(guān)系，掌握與各個(gè)角色相應(yīng)的、符合社會(huì)規(guī)則的言談舉止。角色游戲的活動(dòng)過(guò)程乃是對(duì)平時(shí)活動(dòng)的檢驗(yàn)，對(duì)其效果的提高和鞏固。所以，要在孩子對(duì)自己“角色”的言談和舉止有較好的了解后，再做訓(xùn)練。教師先做講解、示范；對(duì)有的孩子，還要手把手地進(jìn)行指導(dǎo)。在今天的活動(dòng)中，我們老師的示范、講解無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，分分秒秒都和孩子們?cè)谝黄穑沟没顒?dòng)能較像樣的開(kāi)展。

　　角色游戲有一定的結(jié)構(gòu)，主要包括：

　　（1）角色扮演。角色是游戲的中心，孩子通過(guò)扮演角色反映周?chē)默F(xiàn)實(shí)，首先要確定必要的角色。干曉鳳是配菜有限公司的經(jīng)理兼送貨員，孩子知道自己的角色，忠于自己的角色，勤奮而又努力的工作著；沈琦軒是娃娃家的'爸爸，擔(dān)任著家庭里買(mǎi)菜、燒飯，撫育孩子的任務(wù)。工作的也比較出色；裴欣怡在三個(gè)孩子中表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)捎差一點(diǎn)，不懂得整理自己的家，不懂得喂孩子吃飯，但孩子比較喜歡、安靜的在娃娃家里活動(dòng)；游樂(lè)場(chǎng)里的孩子能安靜的在那里工作著，安靜的玩已是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了。

　　（2）創(chuàng)設(shè)游戲情景。虛擬出所需的環(huán)境和物品，如在娃娃家中擺放一張煤氣灶，一張桌子，幾只碗，一張小床，一個(gè)娃娃就是一個(gè)很好的娃娃家了。配菜有限公司里，準(zhǔn)備了各色各樣的塑料青菜、魚(yú)、蝦以及我們用橡塑紙做的各中食品、水果等。即以游戲中的意義看待實(shí)物，慢慢的學(xué)習(xí)以表象代替實(shí)物。

　　（3）對(duì)游戲動(dòng)作和言語(yǔ)的假想。虛擬出相應(yīng)的動(dòng)作和語(yǔ)言。作為一種訓(xùn)練方法，這些都要圍繞著訓(xùn)練的目標(biāo)來(lái)考慮。雖然游戲法很適合于特殊兒童；但是在具體使用時(shí)，應(yīng)該充分考慮到他們的游戲活動(dòng)特點(diǎn)。游戲的具體性和趣味性很適合于他們的發(fā)展水平；但是游戲的象征性（即虛構(gòu)性）和社會(huì)性往往難以讓他們理解和接受。在做角色游戲時(shí)，弱智孩子難以進(jìn)入“角色”。對(duì)于這些孩子，游戲法就難以達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我在設(shè)計(jì)和使用游戲時(shí)，注意到了這個(gè)情況，講究實(shí)效，不搞形式主義。既應(yīng)考慮到目標(biāo)要求，又估計(jì)到孩

　　子的理解和接受水平。創(chuàng)設(shè)的情境也比較簡(jiǎn)單、明確，盡量真實(shí)些，能夠讓孩子理解。但是，活動(dòng)中裴欣怡對(duì)自己處情境不能理解，她也就難以進(jìn)入角色，因而就角色效果不是最好，孩子只是在那里胡亂的擺弄玩具。

　　最后的游戲評(píng)價(jià)，老師以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲，大膽進(jìn)行交往。我也想讓孩子們講講活動(dòng)中感興趣的事和出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法，但是，目前，班級(jí)孩子還沒(méi)有這個(gè)能力。

　　反思：

　　對(duì)能力強(qiáng)的干曉鳳應(yīng)交給她更多的任務(wù)如：兼任兩個(gè)角色，讓娃娃家中的孩子可有更多的直接或相互間的交往，提高孩子多角色的活動(dòng)能力和交往能力。也讓孩子漸漸認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)角色及其相互關(guān)系，掌握與各個(gè)角色相應(yīng)的、符合社會(huì)規(guī)則的言談舉止

游戲活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、能與同伴對(duì)劃石頭、剪刀、布決勝負(fù)的方法來(lái)游戲，發(fā)展跳躍能力。

　　2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)會(huì)玩石頭剪刀布的游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲《石頭剪刀布》

　　1、小朋友，你們會(huì)劃石頭、剪刀、布嗎？請(qǐng)幼兒示范怎么劃！

　　2、石頭、剪刀、布三者是什么關(guān)系？當(dāng)石頭碰到布誰(shuí)贏？當(dāng)石頭碰到剪刀誰(shuí)贏？當(dāng)布碰到剪刀誰(shuí)贏？

　　3、幼兒與同桌一起來(lái)劃石頭、剪刀、布游戲！

　　二、學(xué)習(xí)游戲《偷步》

　　1、今天我們來(lái)玩一個(gè)新的民間游戲叫《偷步》

　　2、玩法：偷步以幼兒原地不動(dòng)，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰(shuí)再向前跳，直到終點(diǎn)，誰(shuí)先刀誰(shuí)為勝利者。

　　3、教師請(qǐng)一位幼兒與老師示范一次。

　　4、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友一起自由玩游戲《偷步》。

　　5、教師可分幾輪進(jìn)行，每輪半數(shù)幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)勝出者

　　2、鼓勵(lì)幼兒課間自由找同伴游戲。

　　（二）民間游戲：翻繩

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。

　　2、加強(qiáng)同伴間相互合作的能力，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一根1米有彈性的繩子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲

　　1、手指游戲：大門(mén)開(kāi)了，小門(mén)開(kāi)了，教室門(mén)打開(kāi)，小朋友都進(jìn)來(lái)......

　　2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個(gè)手指游戲，這個(gè)手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。

　　二、翻繩

　　1、兩位老師先示范一次

　　2、師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　3、教師慢動(dòng)作示范并講解

　　a先將繩子兩頭打結(jié)成為一個(gè)圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開(kāi)，再右手饒過(guò)手上方的線(xiàn)跟左手并籠將上方的線(xiàn)拉回圈于右手之上，同時(shí)左手饒過(guò)手上方的.線(xiàn)跟右手并籠將上方的線(xiàn)拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線(xiàn)勾于右手邊，同理，將右手掌的線(xiàn)勾于左手邊。

　　b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)下方的橫線(xiàn)，分別向兩邊拉直，成為一個(gè)新造型。

　　3、教師請(qǐng)兩名幼兒為一組進(jìn)行初步探索。

　　4、教師巡回觀察與指導(dǎo)

　　5、師：請(qǐng)小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，還有沒(méi)有什么方法可以將其變成新的造型呢？

　　6、幼兒自由探索。

　　7、如有幼兒探索出來(lái)，可請(qǐng)幼兒示范，并請(qǐng)其余幼兒模仿進(jìn)行嘗試。

　　8、幼兒自由翻繩數(shù)次。

　　三、合作

　　1、師：你的繩子會(huì)跳舞了嗎？

　　2、師：如果只有一位小朋友能玩這個(gè)游戲嗎？

　　3、師小結(jié)：無(wú)論什么事，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，事情才能成功。

　　（三）民間游戲：熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，會(huì)模仿小動(dòng)物身體移動(dòng)的方法，提高幼兒反應(yīng)能力。

　　2、感受扮演小動(dòng)物角色的愉悅，初步培養(yǎng)自制力的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“熊”的家

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，瞧！小鳥(niǎo)喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹(shù)林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹(shù)林走，采上幾朵鮮花，再來(lái)跳一跳。要是大熊走過(guò)來(lái)，大家可別亂跑。

　　2、師幼共做熱身運(yùn)動(dòng)

　　小鳥(niǎo)飛→小魚(yú)游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走

　　二、師幼共同游戲

　　一教師扮演“熊”在家里睡覺(jué)，另一教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景。

游戲活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。分享了數(shù)學(xué)趣味游戲的活動(dòng)方案，一起來(lái)借鑒一下吧！

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

　　2、能按照指令要求，做相應(yīng)的操作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、神奇的魔法機(jī)器PPT課件。

　　2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、生活導(dǎo)入。

　　出示叮當(dāng)貓。這個(gè)叮當(dāng)貓你認(rèn)識(shí)嗎?它會(huì)干什么?(變魔術(shù))

　　二、研究魔法機(jī)器，認(rèn)識(shí)會(huì)變大小的指令牌。

　　1、魔法機(jī)器導(dǎo)入

　　師：叮當(dāng)貓給老師送來(lái)一臺(tái)神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，說(shuō)出魔法咒語(yǔ)：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會(huì)按照上面的指令發(fā)生變化。現(xiàn)在先不讓你看這個(gè)指令，我們來(lái)看看把東西放進(jìn)機(jī)器會(huì)有什么變化。

　　2、大小變化

　　看，這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機(jī)器中，看看這個(gè)小圓形經(jīng)過(guò)魔法機(jī)器會(huì)發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形在大小上的'變化)

　　師：那如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小球，會(huì)變出什么呢?(大球)

　　那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺(tái)具有什么魔法的機(jī)器?

　　哦原來(lái)這是一臺(tái)會(huì)變大小的機(jī)器。(教師出示相應(yīng)的指令牌)

　　三、認(rèn)識(shí)其他指令牌

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現(xiàn)在這個(gè)會(huì)是什么指令牌呢?(2個(gè)蘑菇變成3個(gè)，3個(gè)蘿卜變成4個(gè))為什么說(shuō)這是個(gè)會(huì)變多的指令牌呢?多幾個(gè)?(幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來(lái)多1的規(guī)律。)那如果我放進(jìn)去一個(gè)蘋(píng)果會(huì)出來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果呢?

　　2、認(rèn)識(shí)形狀指令牌

　　那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì)發(fā)生什么變化?

　　四、魔法機(jī)器變變變

　　1、認(rèn)識(shí)記錄表

　　老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來(lái)看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來(lái)的物品。請(qǐng)小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫(huà)出來(lái)。

　　記錄表用、標(biāo)記了難度，小朋友可以自己選擇。

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、互相評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么進(jìn)行變化的?

　　五、延伸：幼兒設(shè)計(jì)魔法機(jī)器

　　1、你能不能也設(shè)計(jì)這樣的魔法機(jī)器呢?

　　2、請(qǐng)幼兒在空白記錄表上設(shè)計(jì)魔法機(jī)器的指令，讓其他小朋友畫(huà)出出現(xiàn)的東西。

游戲活動(dòng)方案5

　　游戲

　　1、拋繡球（20分鐘）

　　準(zhǔn) 備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿(mǎn)載而歸。

　　兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

　　共三組，每組兩人.

　　2、幸運(yùn)之星演繹大餐（20分鐘）

　　準(zhǔn) 備：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。

　　游戲規(guī)則：電聲樂(lè)隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰(shuí)手，誰(shuí)出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。

　　3、夫妻雙雙把家還（20分鐘）

　　準(zhǔn) 備：十個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。

　　手挽手，背靠背從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)球，比速度。

　　幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)

　　同時(shí)在我們晚會(huì)的進(jìn)行中，我們會(huì)有很多的'抽獎(jiǎng)活動(dòng)貫穿其中，更多驚喜等著您，相信這個(gè)溫馨的圣誕之夜會(huì)同樣有一份好運(yùn)伴隨您。

　　從始至終貫穿抽獎(jiǎng)活動(dòng)（由主持人掌握）

　　從三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)

　　準(zhǔn) 備：

　　不透明抽獎(jiǎng)箱，兵乓球10個(gè)（用粗筆寫(xiě)號(hào)0-9），抽獎(jiǎng)號(hào)（一式兩份，入場(chǎng)觀眾人手一張），禮儀工作人員，協(xié)調(diào)抽獎(jiǎng)嘉賓。

　　圣誕老人激情祝福送禮

　　解說(shuō)詞由主持人做

　　游戲規(guī)則：

　　女：這么熱鬧浪漫的圣誕PARTY怎么會(huì)缺少我們可愛(ài)勤勞的圣誕老人呢，如果他經(jīng)過(guò)了您的身邊，請(qǐng)無(wú)須訝異，盡情接受他給您的滿(mǎn)載著美好祝福的圣誕饋贈(zèng)吧！

　　男：讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受圣誕給您帶來(lái)的這非同凡響的一刻.

　　女：因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實(shí)現(xiàn)。

　　男：哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來(lái)，朋友們，請(qǐng)您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發(fā)財(cái)掌，掌聲響起來(lái)！

　　工作人員扮成圣誕老人，背一口袋，里面裝有紀(jì)念品，分發(fā)給觀眾。

游戲活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目的：

　　歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂(lè)活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、活動(dòng)原則：

　　人人參與，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　9月10日下午2：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)攝影：

　　xxx(整理圖片上傳辦公室)

　　六、新聞宣傳：

　　xx(上傳相關(guān)網(wǎng)站簡(jiǎn)報(bào))

　　六、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　幸福大圓圈猜猜我是誰(shuí)真愛(ài)傳遞占領(lǐng)陣地成語(yǔ)我知道

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、獎(jiǎng)品100份

　　2、道具吸管鐵環(huán)便簽紙心愿瓶

　　八、參加辦法：

　　活動(dòng)前，全體教師抽簽領(lǐng)取號(hào)碼卡，相同號(hào)碼的老師一組，一共五組。

　　共5個(gè)游戲，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，獲勝的隊(duì)獲獎(jiǎng)。

　　九、場(chǎng)景布置：

　　后勤工作：后勤處負(fù)責(zé)前期場(chǎng)地布置桌椅擺放，影響安放等工作。

　　十、活動(dòng)內(nèi)容：

　　第一階段：以趣味游戲?yàn)橹鞯穆?lián)歡活動(dòng)

　　第二階段：自助餐填寫(xiě)心愿放入心愿瓶抽獎(jiǎng)表演節(jié)目領(lǐng)取精品

　　十一、各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)規(guī)則介紹：

　　1、幸福大圈圈：

　　采用抽簽的方式，沒(méi)兩組搭檔，一組組員手牽手圍城半圓，去捉另一組隊(duì)員，把對(duì)方隊(duì)員捉完為止。在游戲過(guò)程中，捉的一方不許放手，被捉的一方不許跑出規(guī)定范圍內(nèi)。(負(fù)責(zé)人：周興祥張啟艷)

　　2、猜猜我是誰(shuí)：

　　各組派出一名隊(duì)員后蒙上眼睛，其余隊(duì)員站成一橫排，派出的隊(duì)員站在隊(duì)伍的左邊，面對(duì)自己的'隊(duì)友，可以問(wèn)一個(gè)問(wèn)題引對(duì)方說(shuō)話(huà)，并猜出對(duì)方是誰(shuí)。被猜的隊(duì)友不能用原來(lái)的聲音回答，不能透露自己的信息。還要答非所問(wèn)。(犯錯(cuò)少，猜的人數(shù)多的隊(duì)勝出)(負(fù)責(zé)人：xxxx)

　　3、真愛(ài)傳遞：

　　10人一組，每隊(duì)所有人嘴里叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的鐵環(huán)順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。游戲進(jìn)行1次

　　4、占領(lǐng)陣地

　　10人一組，要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張大報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝

　　5、動(dòng)作模擬

　　10人一組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱(chēng)進(jìn)行表演。其中成語(yǔ)肢體表演必須由他(她)用肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，不得用語(yǔ)言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來(lái)猜，每組10個(gè)成語(yǔ)，猜的多的一組獲勝。

游戲活動(dòng)方案7

　　各位親愛(ài)的兄弟姐妹：我們計(jì)劃在下周六舉行一次趣味活動(dòng)，提前慶祝圣誕節(jié)的到來(lái)。您是否正為日常枯燥的工作而煩惱？您是否正為高強(qiáng)度的工作而倍感壓力？來(lái)參加我們的活動(dòng)吧，一起走向戶(hù)外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂(lè)，它將令您忘卻憂(yōu)愁，體驗(yàn)生活帶來(lái)的樂(lè)趣。我們將在旗峰公園舉行一系列的戶(hù)外活動(dòng)（活動(dòng)方案詳情請(qǐng)參閱附件），活動(dòng)完畢后我們將會(huì)宴請(qǐng)所有同事一起共進(jìn)晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~歡迎您攜帶您的家屬參加！

　　提前祝大家“生蛋”快樂(lè)！

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為了迎接耶誕節(jié)的到來(lái)，同時(shí)也為了豐富HR的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)大家的感情，特舉辦此次的趣味活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx—12—19（10：00—18：00）

　　10：00HR辦公室聚合

　　11：00到達(dá)目的.地

　　11：30—16：30活動(dòng)時(shí)間

　　17：30聚餐（星級(jí)酒店）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　旗峰公園

　　四、參與對(duì)象：

　　HR全體同事

　　五、活動(dòng)組委成員：

　　（全體HR同事）

　　主持兼裁判：2人（自愿報(bào)名）

　　后勤：薇、慧

　　隊(duì)長(zhǎng)：自選隊(duì)長(zhǎng)2名

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊(duì)長(zhǎng)。

　　1、二人三足跑

　　活動(dòng)道具：繩子2條（或護(hù)膝），秒表，口哨40個(gè)，起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)間距50米。活動(dòng)詳細(xì)：參賽者并排站在起跑線(xiàn)后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線(xiàn)，用時(shí)最短的一組獲勝。

　　活動(dòng)規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　2、真愛(ài)永流傳

　　活動(dòng)道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個(gè)，兩人間距2米。

　　活動(dòng)詳細(xì)：每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。

　　游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。

　　3、快樂(lè)抱抱爆

　　活動(dòng)道具：氣球50個(gè)，起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)間距為50米

　　活動(dòng)詳細(xì)：比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背（或胸對(duì)胸）夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線(xiàn)移動(dòng)，（其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球），跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。

　　活動(dòng)規(guī)則：隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。

　　4、袋鼠跳跳向前沖

　　活動(dòng)道具：麻袋2只，起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)間距為30米

　　活動(dòng)詳細(xì)：隊(duì)員分為兩邊，比賽開(kāi)始后隊(duì)員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線(xiàn)，到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線(xiàn)將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負(fù)。

　　活動(dòng)規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

　　5、心意大碰撞

　　全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統(tǒng)一排號(hào)，全員參與抽獎(jiǎng)，根據(jù)相應(yīng)的號(hào)碼來(lái)領(lǐng)取相應(yīng)的禮物。

　　七、其他待補(bǔ)充

游戲活動(dòng)方案8

　　目的：訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線(xiàn)。

　　場(chǎng)地布置如下：

　　玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以3人為一組，各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)先后，面對(duì)終點(diǎn)線(xiàn)后，面對(duì)終點(diǎn)線(xiàn)后的椅子。每組3人橫排，兩邊的'幼兒扮演助人為樂(lè)者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂(lè)者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂(lè)者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂(lè)者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，“殘疾人”跑步繞過(guò)小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點(diǎn)線(xiàn)，依次進(jìn)行。先跑完的隊(duì)獲勝。

　　規(guī)則：各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可起跑。

游戲活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)目的：

　　集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

　　讓幼兒體驗(yàn)手指活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　讓幼兒跟隨老師一起做手指游戲，記住每個(gè)手指頭的名稱(chēng)，記住一根手指、兩根手指……分別變成了什么物體，了解怎么自我介紹。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　手指游戲兒歌一則

　　室內(nèi)，老師面向全體幼兒坐好，幼兒圍成半圓坐好

　　四、活動(dòng)流程：

　　1．“小朋友們好，這是我的手，小朋友們說(shuō)大大的手有幾個(gè)手指頭啊？”

　　“對(duì)，我的手有五個(gè)手指頭，她們是一家人，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們的自我介紹吧。”

　　豎起大拇指，大男人聲音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，雖然我最矮，但我可是老大。”

　　豎起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我會(huì)噓，噓”做噓狀

　　豎起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜歡摸摸臉”走下去摸摸一兩個(gè)小朋友的臉

　　豎起無(wú)名指“大家好，我是老四，我的名字叫無(wú)名指，我喜歡撓癢癢”撓撓小朋友的手

　　坐回位置上，豎起小拇指，小女孩聲音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜歡做游戲，哈哈”

　　2.“誒，做游戲，好啊，今天大手一家人要做游戲了，我們看看大手一家人是怎么做游戲的”

　　一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

　　兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

　　三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉叉叉

　　四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

　　五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

　　3.“小朋友們說(shuō)大手一家人的游戲做的好不好啊？手指兄弟們都變成什么了呀？一根手指像什么？（動(dòng)作提示）像牙刷，對(duì)（五句話(huà)分解）（請(qǐng)幾個(gè)小朋友回答）（表?yè)P(yáng)：恩，XX回答得真好，老師念了一遍，他馬上就記住了，老師很喜歡）。小朋友們的小手一家人要不要做游戲呢？”

　　4.“好，小朋友們的小手跟老師的'大手一起做，老師看看哪個(gè)小朋友的小嘴巴最會(huì)念，小手最棒最厲害”

　　一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

　　兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

　　三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉叉叉

　　四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

　　五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

　　5.“好，老師剛才看到有個(gè)小朋友做得很好，一點(diǎn)都沒(méi)有做錯(cuò)，嘴巴也在念，我們請(qǐng)他上來(lái)做給我們看好嗎？”（請(qǐng)一位小朋友上來(lái)面對(duì)其他小朋友，帶領(lǐng)他一起做）（表?yè)P(yáng)）

　　“小朋友們說(shuō)，他做得對(duì)不對(duì)啊？還有哪位小朋友想上來(lái)試試的呢？”（再請(qǐng)一位小朋友上來(lái)做一遍）（表?yè)P(yáng)）

　　6.所有的小朋友都做得很棒，那我們回家以后可不可以做給爸爸媽媽看看呢？我們最后做一次，學(xué)會(huì)了回家做給爸爸媽媽看好嗎？

　　最后做一次。

　　7.總結(jié)：今天的手指游戲，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也會(huì)跟著老師念了，特別是xxx/xxx/xxx，老師很喜歡。

　　五、突發(fā)狀況及應(yīng)對(duì)：

　　小朋友為了模仿小兔子和老虎，會(huì)下位置。應(yīng)對(duì)：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家嘍，坐坐好，看，xx已經(jīng)坐好了，老師喜歡這么聽(tīng)話(huà)的小朋友”

　　小朋友不肯跟著念兒歌。應(yīng)對(duì)：“小朋友們的聲音可好聽(tīng)了，老師很喜歡，你們一起念兒歌給老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”

游戲活動(dòng)方案10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動(dòng)。將邀請(qǐng)每一位爸爸媽媽與孩子共同來(lái)參加本次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在共同完成親子游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子間的情感，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　【活動(dòng)流程】

　　流程一：1：10-1：30幼兒和家長(zhǎng)入場(chǎng)(播放背景音樂(lè))

　　流程二：1：30活動(dòng)正式開(kāi)始

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

　　2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　3、分組活動(dòng)(1-10號(hào)家庭留在大活動(dòng)室進(jìn)行親子游戲，11-20號(hào)家庭進(jìn)對(duì)面活動(dòng)室進(jìn)行自主性區(qū)域游戲)

　　【游戲方案】

　　游戲一：吹坐氣球

　　目標(biāo)：考驗(yàn)寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合

　　玩法：

　　1、每組五個(gè)氣球，由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶接過(guò)氣球走過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)給媽媽?zhuān)蓩寢屪茪馇颍茸銎?個(gè)氣球?yàn)閯佟?/p>

　　2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行(如：1號(hào)家庭和2號(hào)家庭為一組)

　　游戲二：拋接球

　　目標(biāo)：考驗(yàn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合

　　玩法：

　　1、爸爸站在起點(diǎn)，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球后持球走過(guò)小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復(fù)進(jìn)行，在2分鐘內(nèi)哪個(gè)家庭筐中球多為勝。

　　2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行

　　游戲三：歡樂(lè)投沙包

　　目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。

　　規(guī)則：

　　1、此游戲?yàn)榘职帧寢尯秃⒆尤藖?lái)共同完成。幼兒和媽媽站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。

　　2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行

　　游戲四：搶椅子

　　目的'：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力

　　規(guī)則：

　　此游戲?yàn)榘职只驄寢尯秃⒆觾扇斯餐瓿伞Ｎ鍌€(gè)家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂(lè)大人牽著孩子繞椅子走，音樂(lè)停，大人抱著孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)進(jìn)行，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

游戲活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)費(fèi)用：

　　130元/人(含車(chē)、門(mén)票、領(lǐng)隊(duì)、10元旅行社意外險(xiǎn))

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南部山區(qū)

　　活動(dòng)用時(shí)：

　　半天

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車(chē);

　　2、到達(dá)目的地后以家庭為單位分別進(jìn)行拍照、品嘗、采摘活動(dòng)(40分鐘);請(qǐng)自備小剪刀

　　3、采摘完后進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)：

　　1)家庭競(jìng)足賽：

　　分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開(kāi)始，協(xié)力跑向終點(diǎn)，終點(diǎn)設(shè)有氣球，每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后，折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。

　　2)拼圖：

　　將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫(huà)撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的.圖畫(huà)。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。

　　3)你演我猜

　　簡(jiǎn)單的猜字游戲，表演者不可以說(shuō)話(huà)只能以動(dòng)作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據(jù)參加家庭孩子年齡情況確定主題

　　4)驛站傳書(shū)

　　每隊(duì)隊(duì)員一字排開(kāi)。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快最準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，共進(jìn)行4組活動(dòng)結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品

　　4、采摘的產(chǎn)品需另外按時(shí)價(jià)自行付費(fèi)

游戲活動(dòng)方案12

　　常規(guī)玩法：

　　兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調(diào)壞了的小朋友輪流撐皮筋。

　　創(chuàng)新玩法：

　　1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的'花樣。

　　2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒

　　歌邊跳出花樣。

　　我班幼兒現(xiàn)狀：

　　幼兒能單個(gè)至多個(gè)的念相同的兒歌，以相同的花樣跳過(guò)皮筋。少數(shù)幼兒能跳過(guò)十字形狀的皮筋。

　　后期鍛煉目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒能通過(guò)十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請(qǐng)幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。

游戲活動(dòng)方案13

　　《大家來(lái)做操》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操。

　　2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒排好隊(duì)，站在院子里。預(yù)備姿勢(shì)，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教師做一遍模仿操。

　　2、幼兒跟老師一起做模仿操。

　　3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒原地踏步走。

　　結(jié)束。

　　附：兒歌

　　早上空氣真正好，

　　我們大家來(lái)做操，

　　伸伸臂，伸伸臂，

　　彎彎腰，彎彎腰，

　　踢踢腿，踢踢腿，

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳，

　　天天做操身體好。

游戲活動(dòng)方案14

　　堆沙堡

　　堆沙堡、砌隧道、蓋迷宮、雕動(dòng)物……化身沙雕大師，用小小的沙粒鑄就充滿(mǎn)魅力的沙雕作品，賦予沙粒新的生命。一座座的沙雕就是一個(gè)個(gè)放飛的夢(mèng)想，讓你回歸童年，盡享童趣時(shí)光。父子上陣，母女?dāng)y手，還可以一家三口共同參與，感受家人合作的樂(lè)趣。

　　用水球打仗

　　這里說(shuō)的不是游泳時(shí)候玩的充氣水球，而是說(shuō)充滿(mǎn)水的氣球。用這些小水球當(dāng)投擲武器，是一件清涼又有趣的事情。制作水球并不難，最簡(jiǎn)單的就是找個(gè)自來(lái)水龍頭。如果想更環(huán)保自然一些，或者找不到龍頭，就用普通的手動(dòng)打氣筒浸在海水里來(lái)給氣球打水進(jìn)去就好了。當(dāng)然打水會(huì)比打氣的力道強(qiáng)一些，這就請(qǐng)爸爸們動(dòng)手吧。

　　蒙眼西瓜大賽

　　作為各種日系動(dòng)漫最常見(jiàn)沙灘活動(dòng)，這是一個(gè)很好的家庭配合協(xié)作游戲。蒙著眼睛轉(zhuǎn)幾圈就可以開(kāi)始，但在別人的`指揮甚至搗亂下，想順利找到西瓜并不是那么容易的事情。對(duì)了，在西瓜下面記得墊塑料布，不要破壞沙灘環(huán)境哦。

　　沙灘風(fēng)箏

　　寬敞沒(méi)有障礙，風(fēng)力又還不錯(cuò)的沙灘是一個(gè)很好的放風(fēng)箏場(chǎng)所。不過(guò)需要注意遇到風(fēng)力太強(qiáng)的時(shí)候，就換一種運(yùn)動(dòng)吧。單線(xiàn)風(fēng)箏-->雙線(xiàn)風(fēng)箏-->風(fēng)箏沖浪，這條技能樹(shù)攀登上去會(huì)很帥氣的。

　　林波舞大賽

　　一根木桿加上當(dāng)支架的兩個(gè)人，就可以開(kāi)一場(chǎng)趣味橫生的林波舞大賽了。柔軟的沙灘會(huì)是林波舞最好的比賽場(chǎng)地。因?yàn)椴挥脫?dān)心摔傷，所有人都可以有更好的發(fā)揮。

　　沙灘貝殼畫(huà)

　　沙灘上有的是各種漂亮的貝殼和石子，收集一下作為元素來(lái)創(chuàng)作你的偉大畫(huà)作吧，潔白干凈平整的沙灘就是你隨心所欲表達(dá)自我的畫(huà)布。

　　貝殼石子投擲比賽

　　在沙灘上畫(huà)幾個(gè)同心圓，最里面的分值最高，外面的逐一減少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將貝殼和小石子扔過(guò)去，看看得分高低，當(dāng)然爸爸媽媽和孩子站的位置和目標(biāo)的距離是會(huì)有差別的，可以自己隨意調(diào)整。

　　潛水鏡探險(xiǎn)

　　找一個(gè)冰淇淋或者酸奶桶，將底部中心部分剪掉，用橡皮筋把保鮮膜做成透明的底部，這就是小朋友最簡(jiǎn)單的探知水下世界的水鏡，將它伸到水面下，就可以看到水底的瑰麗世界。

游戲活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。２、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。

　　３、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。

　　4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶(hù)外場(chǎng)地。

　　3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　我園通過(guò)本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　四、活動(dòng)類(lèi)型及規(guī)則;

　　1、小班組游戲：

　　游戲1：《戴帽子》

　　游戲材料：大帽子若干

　　游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專(zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。

　　游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。游戲2：《兜兜水果》

　　游戲材料：小床單水果模型水果筐

　　游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線(xiàn)，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過(guò)平行線(xiàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線(xiàn)。游戲３：《跳圈》

　　游戲材料：小呼啦圈

　　游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過(guò)，爸爸（媽媽?zhuān)┝⒓磳⒑竺娴娜Ψ旁谇懊妫B成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。

　　游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。

　　游戲４：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。

　　2、中班組游戲：

　　游戲１：《抬花轎》

　　游戲材料：無(wú)

　　游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指

　　定的位子，孩子自己原路跑回。

　　游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

　　游戲２：《投籃》

　　游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)

　　游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)┱驹谥付ǖ奈蛔樱變赫驹谥付ǖ奈蛔与p手抱桶，爸爸（媽媽?zhuān)┌焉嘲兜酵袄铮谝?guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子

　　游戲３：《運(yùn)氣球》

　　游戲材料：氣球若干小盆人手一個(gè) 紙箱若干

　　游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運(yùn)到指定的紙箱里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝。游戲規(guī)則：氣球吹得必須和指定的（吹好的）一樣大，在運(yùn)氣球時(shí)，若氣球飄走拿起放在盆里繼續(xù)運(yùn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝。游戲４：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　3、大班、學(xué)前班組游戲：

　　游戲１：《投沙包》

　　游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)

　　游戲２：《踩氣球》

　　游戲材料：氣球若干

　　游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆用鎸?duì)面抱住，每人腳后各綁一個(gè)氣球，聽(tīng)到哨聲后去踩別人的.氣球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒(méi)有被踩爆的家庭取勝。

　　游戲規(guī)則：雙方必須抱緊不能分開(kāi)。

　　游戲３：《推小車(chē)》

　　游戲材料：無(wú)

　　游戲玩法：爸爸（媽媽?zhuān)╇p手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸（媽媽?zhuān)┩白撸變弘p手往前走，到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：幼兒雙腳不許著地。

　　游戲４：《小螞蟻》