一年級家長會方案10篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的一年級家長會方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級家長會方案1

　　活動時間：

　　20xx年10月28日上午8：30

　　活動地點：

　　小三班活動室

　　活動對象：

　　小三班全體幼兒家長

　　活動準備：

　　家長簽到表ppt展示材料相機幼兒園、教師與家長安全責任書（20份）、幼兒園與乘車家長安全協(xié)議書（7份）、民意調查及意見表（19份）

　　活動過程：

　　一、提前一天向家長發(fā)邀請函。

　　二、接待家長并組織家長簽到，請家長自由參觀（重點引導家長查看幼兒作品和幼兒活動材料）。

　　三、組織家長觀摩幼兒晨練及早操活動。負責人：朱海梅項圓圓

　　四、組織家長參與幼兒集體教學活動（大臉和小臉）。授課人：朱海梅

　　五、會議主持人：朱海梅。

　　組織家長參加會議活動，通過演示ppt使家長了解本次會議的內(nèi)容：

　　1、向家長致歡迎詞，介紹班級情況及幼兒一日常規(guī)活動安排情況（ppt演示），是家長對幼兒在園的一日活動有所了解。

　　2、根據(jù)幼兒入園以來的'表現(xiàn)，教師進行總結發(fā)言。針對家長關心及敏感問題（在幼兒園學什么、在幼兒園吃什么、午睡問題及安全保健問題）加以學習引導。展示主題活動計劃、本學期具體培養(yǎng)目標，鼓勵家長配合老師參與到幼兒主題活動中，對家長對老師前期工作的支持表示感謝并請家長繼續(xù)配合老師工作。

　　3、ppt展示幼兒入園后的活動照片（使家長進一步了解幼兒在園的表現(xiàn)），同時對老師的一日工作也有了基本的了解。公示班級網(wǎng)絡平臺、qq群聯(lián)系方式及要求。

　　4、請家長討論并推選班級家長代表，公示班級家長委員會代表及伙食委員會代表名單，并介紹相關職責。

　　家長委員會代表：燕玉霞（王惠錦媽媽）王慶玲（劉喆喆媽媽）

　　趙子玉（楊道暢奶奶）

　　伙食委員會代表：常玲琍（張鈺琪媽媽）聶小梅（田兆婷媽媽）李立（許家齊媽媽）

　　5、給家長講解并與家長簽訂安全責任協(xié)議書；與乘車家長簽訂乘車協(xié)議書。

　　6、向家長爭取寶貴建議和反饋意見，請家長參與幼兒園民主評議活動。

　　7、組織孩子給家長表演節(jié)目。

　　六、家長會活動結束。

一年級家長會方案2

　　定期召開家長會是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以進一步了解學生，爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而有益于進步教育的質量，有益于老師與家長、學生的相互交換與協(xié)作，有益于孩子們發(fā)展。

　　一、活動主題：

　　攜手并進，共同關注孩子的成長

　　二、活動目的：

　　1、宣傳學校的辦學理念、治校特點、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，展現(xiàn)學校教育成果，張揚學生個性和特長。

　　2、向家長匯報學生在校的`學習、生活、成長等情況 (學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等)， 反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要到達老師與家長交換教育思想、到達教育共鳴的目的，構成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

　　3、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀態(tài)；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀態(tài)（如對孩子是溺愛放任、粗魯嚴厲還是漠不關心，教育內(nèi)容與方式是否是恰鐺鐺等）；家長的文化水平、職業(yè)、性情、處世態(tài)度等，便于教師到達因材施教的目的。

　　4、通過教師與家長之間的相互交換和探討，使家長更好地了解學校辦學思路， 了解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長鑒戒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

　　5、闡明、宣傳有關政策，增加理解、消除隔閡、誤解。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提早做到心中有數(shù)。

　　2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

　　3、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀態(tài)。

　　4、班級家委會主任講話

一年級家長會方案3

　　活動目的：

　　1．使家長對新學校的情況及辦學理念有一個全面的了解，開學后積極配合學校的各項工作。

　　2．對學校開學后的常規(guī)要求有一個具體的認識，開學后能按照學校的各項常規(guī)要求，配合學校的各項工作。

　　3．使家長明確在一年級開學初應該為孩子做好哪些適應性工作。

　　活動時間、地點：

　　●6:00—6:30，各班教室簽到

　　●6:40分—7:30分 風雨操場，家長自帶凳子

　　●7:30分:一年級各班教室

　　參加人員：

　　全體校級領導、中層、一年級全體任課教師

　　活動安排：

　　1.主持人致歡迎詞，感謝各位家長的到來，介紹本次家長會的'兩項流程。

　　2．章獻明校長介紹學校校級領導及各中層管理干部并講話。

　　3.馮衛(wèi)芳副校長介紹一年級各班班主任及任課教師并表達共同愿望。

　　4.一年級年級組長王穎發(fā)言，內(nèi)容：學校常規(guī)要求和新生適應性活動，提出需要家長配合的工作。

　　5.家長代表發(fā)言：表達本年級家長的心愿。

　　6.主持人宣布活動第一個流程結束，召開各班家長會。（各班主任負責，所有任課教師參加）

　　7.召開各班家長會（地點：各班教室，家長將凳子帶回）

　　（1）一年級新生常規(guī)及家長常規(guī)的解讀。

　�。�2）班主任班級管理各項具體要求，須家長配合的地方。

　�。�3）任課教師提出學習內(nèi)容及要求（由各任課老師介紹，各任課老師介紹不少于一個班級，由年級組長安排好）

　　（4）請家長填寫好新生調查表，填寫好后交班主任。

　　活動準備：

　　總務處：

　　1.每位家長一個筆記本，一支筆，一件雨衣。（×××）

　　2.水30箱、會場衛(wèi)生、布置（×××）

　　3.晚餐人數(shù)統(tǒng)計及安排（×××）

　　4.教師座位：風雨操場左側最前面兩排塑料凳。（×××）

　　教導處：

　　1.《告家長書》、《一年級新生入學常規(guī)手冊》、《新生調查表》，家長人手一份。（×××）

　　2.主持人：×××

　　信息處：

　　1.ppT、主席臺的布置（×××）

　　2.音響、背景（×××）

　　3. 家長座位安排（×××××× ）

　　辦公室：

　　1.家長會前滾動播出的宣傳ppT制作，介紹新學校及所有任課老師的風采，由各位教師提供照片和簡介。（韓愛芬）

　　年級組長：

　　1.召集班主任討論，確定會議主題和內(nèi)容

　　2.各班提前布置好教室，做好ppT，準備好發(fā)言稿。

　　3.家長簽到表

　　4.匯總表的分發(fā)與收集。

　　5.照片、錄像、報道

　　6.會后把ppt和發(fā)言稿放在ftp——家長學校材料——一年級文件夾。

　　其他工作安排：

　　●校門口引導：××× ×××（佩戴值日標記，6：00到東門）。

　　●籃球場車輛管理：×××、×××、×××（佩戴值日標記，6：00到籃球場）。

一年級家長會方案4

　　一、活動主題:

　　家校共攜手，養(yǎng)成好習慣

　　二、活動目的:

　　養(yǎng)成習慣益終身，對于低年級的學生，良好的習慣的養(yǎng)成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，習慣好的孩子，家長的正確引導也起著十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發(fā)展。

　　三、活動準備：

　　確定2名家長發(fā)言代表。（可以分別從孩子的學習習慣和行為習慣方面談談自己的成功經(jīng)驗或困惑）

　　四、活動時間：

　　20xx年9月7日

　　五、活動過程：

　　孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好幼小銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學則是以學習為主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，盡快適應小學的學習生活。班級中有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，差異較大。

　　1、教材介紹：我們使用的教材，識字量較大，本套教材還強調學生要在生活中識字、要在閱讀中識字，它的特點是難度大，孩子們雖然接受過較好的學前教育，但許多孩子在學前識字量較小，那么在學習中會感到一定的困難。

　　2、學生開學來的表現(xiàn)：行為習慣、上課表現(xiàn)、學習反饋

　　3、家長發(fā)言：2名家長代表發(fā)言。（可以分別從孩子的學習習慣和行為習慣方面談談自己的成功經(jīng)驗或困惑）

　　4、班主任提出在校習慣養(yǎng)成的具體要求：著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見培養(yǎng)孩子良好的學習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養(yǎng)，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。

　　（一）紀律方面

　　1、孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　　2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。

　　3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等。

　　(二)衛(wèi)生方面

　　1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。盡量別給孩子帶飲料，學校有白開水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。

　　2、孩子發(fā)了校服，一定要按規(guī)定穿戴。每周一升旗儀式穿校服。

　　3、為孩子準備好一塊干凈的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。

　　(三)學習方面

　　學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

　　1、準備必要的學習用品:讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學會自己學會準備好學習用品，每天整理好書包。

　　2、陪孩子學習:一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

　　3、做孩子的學習助手:盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，而且是錯誤的。每天讀讀課文并進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟咱們的'新教材，內(nèi)容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節(jié)約時間。一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

　　4、讓孩子養(yǎng)成家庭學習的好習慣:孩子放學后，還留有上學時的緊張感，所以回到家后要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復習當天所學習的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后自查打勾。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。

　　六、給家長其他方面的一些建議

　　養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

　　1、各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

　　2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣。

　　最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

　　一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。

　　二、細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

一年級家長會方案5

　　為積極落實一年級迎新準備和一年級家長學校各項工作，宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育和辦學的成果，引領新生及家長盡快適應小學階段學習和生活，使家長更好地了解我們學校，了解學校辦學特色及新生教學安排，引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的.聯(lián)系，共同關注孩子健康、快樂的成長。由校長室和家庭教育指導站聯(lián)合發(fā)起本次進行一年級家長學校開學典禮活動。

　　活動背景 ：

　　一年級新生家長的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學不適"。” “入學不適”心理表現(xiàn)主要有：一是缺少心理準備，家長對小學生活的錯誤描述，會讓孩子背上精神包袱，擔心上小學就是跟人比，易讓孩子產(chǎn)生恐學情緒；二是生活準備不足，家長還沒有讓孩子調整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩，這樣開學后孩子很容易起不來，上課坐不��；三是合作意識淡薄，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己，在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機”。新生家長會務必使家長明確開學前“集訓語數(shù)外”沒什么意義，當務之急是幫助孩子轉變角色，讓孩子對小學生活充滿向往，有步驟地調整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應小學生活。

　　活動主題：

　　快樂起步 為終生發(fā)展打好基礎

　　參加人員：

　　學校領導 家長學校站長 一年級年級組老師 一年級家長

　　活動時間：

　　20xx年8月30日（星期四）上午8：30

　　活動地點：

　　四季青小學一樓報告廳

　　活動安排：

　　1、認識學校領導和老師，一年級相關教師做自我介紹。

　　2、譚校長致歡迎詞。

　　3、家長學校開班儀式，家庭教育指導站站長簡單介紹情況，李校長學校辦學特色辦學成果介紹及新生入學要求。

　　4、教導主任介紹今年的招生情況和分班的流程。

　　4、宣講學校新生入學要求。

　　5、分班交流：班級的家長委員會成員申報，名額不限，一周后每班上報德育處三名家委會成員名單。班主任老師做進一步的溝通交流。

　　6、分發(fā)學習資料等。

　　活動分工

　　1、活動主持策劃：xxxx

　　2、前期準備：xxx

　　3、接待：xxx；簽到 xxx

　　4、后勤保障：陳xxx

　　5、場內(nèi)設備及維護：xxx

　　6、攝影及宣傳：xxxxx

　　前期準備：

　　1、一年級年級組及班主任會議，明確本次活動主題，做好各項準備。

　　2、做好報告廳場地及ppt布置。

　　3、礦泉水、學校宣傳資料等活動準備。

　　上交材料：

　　家長簽到表、活動記錄表、發(fā)言稿、宣傳報道

一年級家長會方案6

　　活動目的：

　　1.使家長對新學校的情況有一個全面的了解，能夠認同學校的辦學理念，開學后積極配合學校的各項工作。

　　2.使家長對學校開學后的常規(guī)要求有一個具體的認識，開學后能按照學校的.常規(guī)要求，配合學校的各項工作。

　　3.使家長明確在一年級開學初應該為孩子做好哪些適應性工作。

　　活動地點：

　　一樓階梯教室

　　活動時間：

　　7月5日上午10：:00開始

　　活動準備：

　　1.提前三天告知家長召開會議的時間。(xxx負責)

　　2.接待：xxxx

　　3.會場布置：電腦、麥克風。(xxx負責)

　　4.飲水機、水杯(xxx負責)

　　5、攝像：xxx

　　6、新聞：xxx

　　7、安全工作：xxxx

　　活動過程：

　　1.主持人xxxx致歡迎詞，感謝各位家長的到來。

　　2、小學教學處副主任xxx發(fā)言。

　　3、小學學生處主任xxx發(fā)言。

　　4、常務副校長xxx發(fā)言。

一年級家長會方案7

　　定期召開家長會是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以進一步了解學生，爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育的質量，有利于老師與家長、學生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們發(fā)展。

　　一、 活動主題：

　　攜手并進，共同關注孩子的成長

　　二、活動目的：

　　1 、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長。

　　2 、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況 (學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等) ，反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的`目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

　　3 、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式是否恰當當?shù)龋�；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達到因材施教的目的。

　　4 、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學校辦學思路，了解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

　　5 、闡明、宣傳有關政策，增加理解、消除隔閡、誤會。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

　　2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

　　3、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

　　4、請數(shù)學老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求

　　5、班級家委會主任講話

一年級家長會方案8

　　一、指導思想：

　　把新生入學儀式和家長會結合起來，通過生動活潑的入學儀式，為一年級新生創(chuàng)設快樂溫馨的氛圍，讓孩子感受父母的關愛、期待，感受老師的'愛護、信任，感受大姐姐、大哥哥的關心和呵護，感受入學的樂趣和成為一名小學生的自豪，使學校成為孩子們的幸福家園。同時通過活動，讓孩子點亮夢想，樹立未來學習生活的目標，爭當一名愛學習、善交往、守禮儀、樂創(chuàng)造的陽光少年。通過與家長有效溝通，加強家校聯(lián)系，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二、活動主題：

　　夢想從這里起航

　　三、活動時間：

　　9月13日

　　四、活動地點：

　　風雨操場、各班

　　五、參加人員：

　　一年級學生及其家長、六年級和五1班學生及正副班主任、相關行政

　　六、活動準備：

　　七、活動過程：

　�。ㄒ唬┬律�入學儀式時間：13:00-13:30

　　1、走進“夢想之門”入場儀式

　　12：45一年級、六年級、五1學生在操場排隊準備，13:00全體一年級新生在高年級學生和班主任的帶領下按班級依次走進“夢想之門”。

　　一年級學生坐到指定地點，六年級和五1班學生給一年級學生送上小卡片或小禮物后統(tǒng)一有序退場。

　　2、蔡XX校長講話

　　3、一年級學生5名代表上臺表達心愿，訴說夢想（每班一名）

　　4、一年級新生宣誓（許XX同學領，其他學生跟著說）

　　我是一名小學生，我愛爸爸媽媽，我愛老師同學，我愛我的學校。我要叩響夢想之門，健康幸福成長！我相信，我能行。

　　5、學生有序回教室

　�。ǘ�）一年級家長會主要流程：

　　1、家長代表發(fā)言(從家長角度談談如何引導孩子成長)13:40-13:50

　　2、聽梅XX校長匯報（13:50-14:10）。

　　3、家長進各班教室，由一年級各班班主任組織，各任課老師配合，在各班教室舉行交流活動。包括以下內(nèi)容：

　　（1）班主任發(fā)言。（主要內(nèi)容：學生學習和行為習慣的相關要求、需家長配合的工作等）

　�。�2）任課教師發(fā)言。（針對學科特點講一些學習方法、需家長配合的工作等）

　�。�3）家長與老師自由交談，了解情況。（家長隨機翻閱作業(yè)）

一年級家長會方案9

　　一、活動目的：

　　1、宣傳學校辦學理念，使家長更好地了解我們學校。

　　2、向家長展示一年級新生在校將要面對的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。引導家長形成正確的`教育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關注孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成，使學生健康成長。

　　二、活動過程：

　　1、校長講話。

　　2、由一年級各班班主任組織，在各班教室舉行交流活動。班主任跟家長交流一年級學生將要面對的學校生活，并提出相關要求。發(fā)放《給一年級新生家長的溫馨提示》，并填寫好相關表冊。

　　三、活動時間

　　9月5日（周四）下午3：30

　　四、后勤保障

　　項目 負責人員

　　歡迎宣傳黑板書寫正副班主任

　　活動攝影等z

　　媒體設備技術保障z

　　五、副班主任安排

　　一（1）班z一（2）班z

　　六、準備工作

　　1、各班認真布置好教室環(huán)境，班主任準備好交流內(nèi)容。

　　2、通知家長準時到會。

　　七、上交材料

　　請班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：

　　家長會名單（紙質）、家長會情況反饋表（電子）。

一年級家長會方案10

　　時間：20xx年9月30日上午9：00—10：00

　　地點：本班教室

　　A，準備：

　　前面黑板書寫："我們在一起——一二班家長會"

　　復印件每個家長一份，放在桌面上：

　　內(nèi)容：牛玨熹同學的一次語文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負責任的簽字；周書帆家長在《天天成長》上的具有建設性意見的簽字。

　　3，將作業(yè)及資料裝入文件袋，指導孩子將文件袋與書本，課外閱讀書一同裝入書包，帶到寢室。

　　4，與數(shù)學，英語老師溝通，了解他們在會上講話的內(nèi)容，提前通氣，做好配合。

　　B，主要程序：

　　一，班主任講話。

　　（一）班級管理工作方面：

　　對家長的光臨，以及這一個月以來對工作的配合表示感謝。

　　對這一個月以來班級情況進行總結。

　　立足本班實際，提出三點建議：

　　老師，家長與孩子一同成長。

　　做孩子的朋友。

　　（二）語文學科的教學方面：

　　1，新課標新思維：讓孩子在生活中識字，在生活中學習語言文字。

　　2，周末用多種方法，從多方面引導孩子閱讀，最大限度挖掘《語文同步閱讀》的課外資源。

　　3，簡介課外集字的方法，鼓勵孩子在大假期間認真完成這項作業(yè)，并在今后長期堅持做好集字（出示范本）。

　　二，數(shù)學老師講話。

　　三，英語老師講話。

　　附：家長會發(fā)言簡稿

　　我們在一起

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　在今天的家長會上，我要說的內(nèi)容可以用三個關鍵詞來概括：一，感謝。二，總結。三，建議。

　　開學的這一個月，我收到太多的"謝謝"。其實，真正該說感謝的應該是我——感謝你們把孩子交給我，從而我有了實現(xiàn)美好理想與完善人生價值的平臺。

　　三十五個孩子千姿百態(tài)，家長也是個性十足。相同的是：每一個家長都在全心教育孩子，并且盡最大的努力幫助孩子走好開學關鍵的一步。在這里，我借此機會感謝以下家長：

　　感謝謝巖峰的爸爸，早在假期就孩子的情況與我有了交流，使我對孩子的概況心中有數(shù)。遠在北京出差，他也時時關注孩子的心理，為穩(wěn)定孩子入學初的情緒起到了重要的作用。

　　感謝洪翰洋的媽媽，盡管孩子以前經(jīng)常流鼻血，但她卻能在開學初強忍對孩子的牽掛和擔憂，堅持沒有到學校來探望，把信任交給了老師，對培養(yǎng)孩子的堅強與獨立也起到了潛移默化的作用。

　　還要特別感謝牛玨熹的爸爸，周書帆的媽媽。感謝他們對孩子全方位的關注�，F(xiàn)在每個家長手中都有他們的簽字，這些字引起我深深的思索。有教育家曾說，愛自己的孩子，是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢 絕不僅僅是鋪天蓋地的愛。他們的簽字隨時提示我：因材施教并不是高深的理論，就是在每一個細節(jié)處都顯示教育的高超藝術，顯示愛的理性與個性。

　　當然，還要感謝每一個家長，對學校工作的理解與支持。正是因為你們的積極配合與大力協(xié)助，我們一年級的工作得以順利啟動，平穩(wěn)過渡，全面開展。在不到一個月的時間里，孩子的課堂常規(guī)初步形成，生活自理能力有了明顯提高，適應能力普遍加強。他們能走好這關鍵的一步，主要是靠家長與老師這兩雙大手的扶持。相信今后他們會走得更踏實，收獲到更多成長的快樂和成功的喜悅。

　　以上算是對近期工作的一個簡單小結，除此外我還想以家長與老師的雙重身份提出兩點建議，與在座家長共勉：一，與孩子一同成長。孩子絕不僅僅是我們教育的對象，從某種程度上說，他們也是我們學習的榜樣。當我們的說教不起作用時，那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長，我們才知道什么樣的方法最適合，最有效。（舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說明）。二，作孩子真正的朋友。與他們聊天，與他們一起讀書，一起看動畫片，掌握了他們的思想動態(tài)，我們才知道怎么引導他們，怎么解開他們心里的閣瘩。放下大人的架子，真正用平等的眼光看待他們，這才是發(fā)自內(nèi)心的尊重，才容易走進孩子的豐富的，獨特的內(nèi)心世界。

　　今天我站在這里，雖然在空間上看起來我們之間似乎有一定的距離，其實我們的手是握在一起的。我們握在一起，因為一個共同的中心——孩子；我們握在一起，走在教育的路上，感受到彼此的.鼓勵和啟迪，我們前行的腳步更加有力。

　　接下來，我以語文老師的身份，就北師大的教材與家長作簡單的溝通：

　　新課標提倡"在生活中識字，在生活中學習語言文字"，這個精神在我們的教材有淋漓盡致的體現(xiàn)。建議家長周末有空時翻翻孩子的語文書和練習冊，你會對編者的意圖略知一二。孩子的識字是一個循序漸進的過程，是在不同的語言環(huán)境中，通過反復的呈現(xiàn)，輔之豐富的識字方法，使孩子的識字量不斷得到鞏固和豐富的。所以，剛開始孩子對某些字不完全認識是正常的。

　　正因為如此，我們從一年級起提倡大量的閱讀。本學期配發(fā)一本《語文課外同步閱讀》，老師在學校有選擇性地給孩子讀一些，建議家長周末在家也鼓勵孩子多讀，并且講給父母聽。我的鼓勵辦法是：只要到我辦公室里讀一篇文章，至少可以得一顆星。這樣做既可以幫助他們認識一些字，同時也豐富了知識點，增強語感和朗讀能力，對今后發(fā)展孩子的閱讀及寫作能力都是有幫助的。

　　大假期間的語文作業(yè)除了一張試卷，還有一項個性化的作業(yè)：集字。用上周買的素描本，將孩子新認識的字剪貼在上面，形式靈活，既動手又動腦也動了嘴，多管齊下，培養(yǎng)孩子的識字能力（出示范本）。做這個事情貴在堅持，等到一定的規(guī)模我們要舉行展示。

　　最后一項溫馨提示：孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中，還有一封給家長的信，請家長們細看。祝孩子們玩得開心，都有收獲。孩子開心，就是我們大家的快樂！

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