幼兒園半日活動(dòng)方案通用15篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園半日活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園半日活動(dòng)方案1
一、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)
游戲：圓滾滾的球
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車(chē)等
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……
鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。
整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
幼兒對(duì)玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；
二、生活活動(dòng)：
近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護(hù)。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
近階段目標(biāo)
在日常活動(dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注。可通過(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動(dòng);角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過(guò)后，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車(chē)司機(jī)還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話(huà)筒、門(mén)牌號(hào)碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們?cè)谟螒蛑羞�處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話(huà)。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示；
利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問(wèn)題的'愉悅情緒。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話(huà)，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言。
四、音樂(lè)活動(dòng)—青蛙合唱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲。
2、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
條件提供：
1 角落里放這首樂(lè)曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3 磁帶
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
觀察要點(diǎn)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏。
創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì)。
二、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍。
三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。 觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。
１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè)曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。
五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng)，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂(lè)表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園半日活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應(yīng)和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級(jí)組織活動(dòng)的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：
城西幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等
活動(dòng)安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級(jí)自己定），
五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。
第一場(chǎng)：彩虹一、二、三班； 第二場(chǎng)：彩虹四、五班。 每場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)須知：請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不可對(duì)著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。
3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎病＜议L(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的'視線(xiàn)。
3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開(kāi)放的，幼兒之間難免磕碰，家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長(zhǎng)和老師不要過(guò)多包辦和局限。活動(dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。
幼兒園半日活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子進(jìn)一步了解自己的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)本次活動(dòng)讓孩子表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、通過(guò)親子游戲，讓促進(jìn)親子關(guān)系同時(shí)，增加家園直接的交流和聯(lián)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通過(guò)幼兒園的家園共育欄，在三月初的時(shí)候開(kāi)始通知家長(zhǎng)幼兒園要開(kāi)展 以三月八日婦女節(jié)為主題的主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作。
2、三八婦女節(jié)的主題墻的環(huán)境布置，比如三八婦女節(jié)的來(lái)歷等。
3、每個(gè)小朋友要帶來(lái)一張自己媽媽的生活照，幼兒園需要準(zhǔn)備DV一臺(tái)，所有小朋友都拿著媽媽的照片介紹自己的媽媽?zhuān)⑺徒o媽媽一句節(jié)日的祝福，錄制成VCR。配上背景音樂(lè)，如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》，這個(gè)需要在3月8號(hào)前完成。做手工需要用到的卡紙，剪刀，筆等
4、一塊1.5米*2米的厚布，顏色盡量深。
5、音樂(lè)：《好媽媽》、《感恩的心》
三、活動(dòng)過(guò)程（9:00—11:30）
（一）、老師致歡迎詞，歡迎媽媽們的到來(lái)。
（二）、小朋友表演歌舞《我的好媽媽》（小、中、大）
（三）、播放提前錄制好的小朋友對(duì)媽媽的祝福的VCR、VCR的要求：（下面的'為參考，老師可以去引導(dǎo)孩子來(lái)說(shuō)）
（1）、小朋友拿著自己媽媽的照片向大家介紹自己的媽媽。
（2）、介紹完要送一句祝福的話(huà)給媽媽。
（3）、（錄制完以后一定要配上溫馨的，舒緩的背景音樂(lè)）
小班：
大家好，這是我的媽媽?zhuān)业膵寢尳衳x，她最疼我了，今天我要祝她節(jié)日快樂(lè)。
中班：
大家好，這是我的媽媽?zhuān)业膵寢尳蠿X，她是一名XX（職業(yè)），她每天工作很辛苦，還要為我做xx，她很辛苦的，我今天要祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心。
大班：
大家好，這是我的媽媽?zhuān)拿纸衳x，她的生日是XX,我的媽媽是一名xx,她每天都為我做xx，我的媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)她，今天是媽媽的節(jié)日，我要祝她節(jié)日快樂(lè)，我要做個(gè)乖寶寶，不讓媽媽擔(dān)心。
（四）、小朋友制作送給媽媽的禮物。
小班：通過(guò)折紙的方法，用彩色的A4紙，或者皺紋紙為媽媽折出一朵花。（以簡(jiǎn)單為宜）
中班：請(qǐng)小朋友們畫(huà)一畫(huà)我們心中的媽媽?zhuān)ɡ蠋熃o每個(gè)小朋友一張紙和一支筆，指導(dǎo)孩子完成作品。）
大班：制作三八節(jié)的賀卡送給媽媽?zhuān)ɡ蠋熞龑?dǎo)孩子，可以用剪，粘貼，折紙等等方法）
（五）、給媽媽贈(zèng)送禮物：
老師：小朋友們，今天是媽媽的節(jié)日，我們都把禮物準(zhǔn)備好了，接下來(lái)就讓我們一起拿出我們的禮物，和媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)您，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)！”（老師說(shuō)一句，孩子說(shuō)一句，此環(huán)節(jié)加上背景音樂(lè)）
（六）親子游戲：
摸認(rèn)媽媽的手（小，中，大）
把孩子和媽媽分開(kāi)，（孩子先全部背向媽媽?zhuān)蠋煱褘寢尫殖山M，可以8人或10人一組，請(qǐng)一組媽媽坐下，用事先準(zhǔn)備好的大布把媽媽全部遮住，只露出一雙手出來(lái)，（需要把戒指，手鐲等飾品摘下來(lái)），<蓮>然后老師把這一組媽媽的孩子帶過(guò)來(lái)，注意把順序打亂，讓孩子通過(guò)觀察,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出自己媽媽的手，確認(rèn)找到的是媽媽的手之后要握住手不放開(kāi), 然后揭開(kāi)大布，看孩子最后找對(duì)沒(méi)有，找對(duì)的家長(zhǎng)給請(qǐng)給孩子一個(gè)擁抱，沒(méi)有找對(duì)的也請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一個(gè)擁抱。然后依次輪換。最后請(qǐng)3位家長(zhǎng)來(lái)分享心得。
（七）結(jié)束：
感謝家長(zhǎng)的參與和配合，感謝小朋友，家長(zhǎng)、孩子，老師一起做手語(yǔ)《感恩的心》
幼兒園半日活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)思想
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的.幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐
四、活動(dòng)流程
8:00-8:50 入園（簽到）區(qū)域游戲
8:50-9:20 盥洗、餐點(diǎn)
9:20-9:50 集體教學(xué)活動(dòng)
9:50-10:10晨操展示活動(dòng)
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關(guān)游戲
10:40-11:10 故事節(jié)頒獎(jiǎng)、餐前準(zhǔn)備
11:10-11:40 午餐
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！
4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5．時(shí)間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)
6．每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(zhǎng)觀察記錄表。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
幼兒園半日活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開(kāi)放時(shí)間：8：00—10：30
三、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢(xún)
四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：
1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的.全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
（1）晨間接待活動(dòng)：
（2）早操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)：
（3）集中教育活動(dòng)一
（4）教學(xué)活動(dòng)二
（5）教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫(xiě)好活動(dòng)反思。
幼兒園半日活動(dòng)方案6
一、晨間活動(dòng)（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿(mǎn)的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。
2、戶(hù)外活動(dòng)：小汽車(chē)、梅花樁（8:00-8:40 ）
（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車(chē)前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點(diǎn)、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
三、教育活動(dòng)一：（9:00-9:20 ）
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、 對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問(wèn)：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問(wèn)：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么變化？說(shuō)說(shuō)你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來(lái)的？
（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類(lèi)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類(lèi)擺放。
四、自主生活活動(dòng)、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主游戲活動(dòng)：（9:30 —10:10 ）
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 聽(tīng)辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、 隨音樂(lè)節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂(lè)。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的`指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)
教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悅地聽(tīng)音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿(mǎn)。
七、戶(hù)外活動(dòng)：閱覽室 認(rèn)真看圖書(shū)（10:10-10:30 ）
目標(biāo)：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書(shū)，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書(shū)就放回到哪里去，且一次
八、餐前活動(dòng)（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨(dú)立自覺(jué)、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20 日
幼兒園半日活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
參觀市內(nèi)兩所幼兒園
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解和熱愛(ài)。
2、通過(guò)帶幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的愿望。
3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增加社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生進(jìn)入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。
四、活動(dòng)按排：
（幼師班學(xué)員按2組分批次觀摩）
1、第一組：《花球舞》10人組：
2、第二組：《任選舞蹈》9人組：
五、參觀活動(dòng)任務(wù)：
（一）了解幼兒園教師的全面工作
1、聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求
2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的.情況
3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)
4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動(dòng)
5、幼兒的一日生活護(hù)理及教育
6、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育
（二）編寫(xiě)帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄
1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求
2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案
3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動(dòng)實(shí)錄，即教育活動(dòng)案例；對(duì)個(gè)別兒童的觀察記錄，即個(gè)案考察記錄。
（三）、對(duì)觀摩生的要求
1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機(jī)及其通訊設(shè)備
2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。觀摩期間無(wú)特殊情況下不許請(qǐng)假，遇有疾病或特殊情況必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。
3、觀摩生應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教育工作計(jì)劃及教案，并于觀摩前將計(jì)劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時(shí)完成。
4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和教育活動(dòng)，為幼兒提供適宜的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。
5、熱愛(ài)幼兒和幼兒教育工作，對(duì)幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動(dòng)和言辭，做好安全預(yù)防教育。
6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專(zhuān)行和依賴(lài)他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。
7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時(shí)不穿高跟鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生。
8、觀摩生要遵守財(cái)務(wù)制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時(shí)歸還，如有損壞照價(jià)賠償。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)：
1、召開(kāi)活動(dòng)之前動(dòng)員會(huì)，學(xué)生進(jìn)入幼兒園觀摩，提醒學(xué)生注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。如：
①在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
②不能大聲說(shuō)話(huà)，影響幼兒生學(xué)習(xí)。
③愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、
2、活動(dòng)中需要配備的相應(yīng)材料（伴奏，音響、車(chē)輛等）。
3、攝影攝像編排。
4、布置活動(dòng)中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。
七、其他延伸活動(dòng)：
1.表達(dá)與交流（校企合作）
（1）、你在幼兒里看到了些什么？
（2）、該怎樣做個(gè)幼兒老師？
（3）、和幼兒園達(dá)成定期互動(dòng)學(xué)習(xí)交流機(jī)制及建設(shè)成實(shí)習(xí)單位。
2.表達(dá)與創(chuàng)造（主題班會(huì)）把自己在幼兒園里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
幼兒園半日活動(dòng)方案8
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：
一、晨間活動(dòng)：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)
戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的`自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè)的小鳥(niǎo)
目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。
五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo)：
1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
幼兒園半日活動(dòng)方案9
區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容：
喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖
要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。
幼兒積極參加游戲。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：做色拉
目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的快樂(lè)；嘗試切割不同食品。
準(zhǔn)備：火腿腸、香蕉、蘋(píng)果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等
重點(diǎn)：嘗試切割食品
難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋
設(shè)計(jì)：
（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說(shuō)說(shuō)，喜歡吃什么？（小朋友一一說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的東西）
哦，你們喜歡吃的.東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看電視，看了你們就知道了。
（二）播放錄像。
在電視里，我在干什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋(píng)果切成一小塊一小塊？
我在做的是色拉。你想不想也來(lái)做色拉？老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來(lái)看看是什么。（幼兒看看說(shuō)說(shuō)）
（三）請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。
老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過(guò)程，尤其是切割雞蛋，及時(shí)予以幫助。并問(wèn)問(wèn)幼兒色拉里放了什么東西。
（四）互相品嘗。
（五）結(jié)束：今天小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做色拉的本領(lǐng)，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？
體育活動(dòng)：我和小動(dòng)物一起玩
場(chǎng)地：小操場(chǎng)
準(zhǔn)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎
目標(biāo)：
⒈、練習(xí)邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作；知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過(guò)山洞。
⒉、幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng)。
設(shè)計(jì)：
⒈、幼兒熱身操
⒉、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
⒊、帶小動(dòng)物一起玩。
自由選擇動(dòng)物手推車(chē)或拖拉甲殼蟲(chóng)，帶小動(dòng)物走各種路。
幼兒園半日活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的`橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地增進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家上進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、開(kāi)放時(shí)間：
8：00—11：00
四、開(kāi)放內(nèi)容：
1、晨間活動(dòng)。請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀
3、早餐
4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動(dòng)
5、課間操戶(hù)外活動(dòng)
6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動(dòng)
五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議：
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
六、具體活動(dòng)流程
1、教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00
（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）
2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動(dòng)7：30-7:50
3、早餐：8：00—8：30（請(qǐng)留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）
4、教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5、課間操、戶(hù)外活動(dòng)9：50—10：20
6、教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
7、中餐活動(dòng)：11：20——12：00
8、教師與家長(zhǎng)交換，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交
小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子游戲）
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子手工）
幼兒園半日活動(dòng)方案11
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
目標(biāo)：
1、情緒愉快，樂(lè)意參加各種活動(dòng)。
2、能夠認(rèn)真觀察生活，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)美化生活。
3、體驗(yàn)各種活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間安排:
一、來(lái)園活動(dòng)、生活活動(dòng)：
（一）來(lái)園活動(dòng)：
1、接待幼兒及家長(zhǎng)；幼兒晨檢。（7：00--8：15）
2、觀察：了解幼兒活動(dòng)情況，幼兒早操。（8：20—8：35）
（二）生活活動(dòng)：
1、組織早餐、有序喝水、入廁。（8：40—8：55）
2、幼兒獨(dú)立整理自己的衣物和學(xué)習(xí)用品。（9：00—9：05）
二、教育活動(dòng)：
（一）第一節(jié)
小班（9：10—9：25）
中、大班（9：10—9：40）
（二）課間游戲（9：50—10：10）
（三）第二節(jié)
小班（10：20—10：35）
中、大班（10：20--10：50）
三、午餐前活動(dòng)：（10：50—11：10）
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
四、幼兒進(jìn)午餐：（11：40—12：00）
1、進(jìn)餐前談話(huà)：
介紹菜的`名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
幼兒園半日活動(dòng)方案12
上午活動(dòng)：
活動(dòng)(一)晨間
1. 自由交往
目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉：走樓梯
目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。
2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。
活動(dòng)（二）生活活動(dòng)
注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：
語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”
目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。
2）根據(jù)講述內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。
過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題
1. 請(qǐng)幼兒看看教室及周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化？
2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？
（二）編兒歌
1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
（三）教師朗誦兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話(huà)？
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌
活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操
活動(dòng)（五）集中活動(dòng)
美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”
目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。
3. 能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙、鏡子
過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題
1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？
2. 出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？
（二）說(shuō)一說(shuō)自己
1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)？
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
（三）幼兒練習(xí)
1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子，看看五官的位置
（四）作品展示
將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)？從哪里看出來(lái)的？
活動(dòng)（六）游戲
1. 戶(hù)外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”
目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的'樂(lè)趣。
注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動(dòng)：
活動(dòng)（一）生活活動(dòng)
活動(dòng)（二）游戲
1.戶(hù)外游戲：小兔種蘿卜
目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找朋友”
目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(dòng)（三）離園
幼兒園半日活動(dòng)方案13
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了半年，在這期間，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓瑫r(shí)也學(xué)到看許多的知識(shí)。在此，為了讓我們家長(zhǎng)更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識(shí)匯報(bào)的形式開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、7：30-7：50 晨間家長(zhǎng)接待
組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。
二、8：00-8：20 做操
將幼兒園的器械操進(jìn)行展示。
三、8：20-8：40 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長(zhǎng)簽到。
四、8：40-9：20 知識(shí)匯報(bào)
1、今天，文老師要帶小朋友們?nèi)?dòng)物園旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！
2、第一站我們?nèi)?jì)南，唱一下兒歌！聽(tīng)，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，
3、什么地方會(huì)出現(xiàn)影子？（有光的地方）說(shuō)說(shuō)影子與光的關(guān)系（光的位置變了，影子的大小就會(huì)變；物體的姿勢(shì)變了，影子形狀也會(huì)跟著變化）
4、寶貝跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)10與9的關(guān)系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說(shuō)說(shuō)10的大朋友和小朋友。找找家中物品數(shù)量是10個(gè)的有哪些？
5、我們?cè)偃?dòng)物園去看看，動(dòng)物園里有什么動(dòng)物，尾巴最漂亮的是什么動(dòng)物，唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇！這里有好大一片綠地，春天來(lái)了，這是要給我們報(bào)春了，《報(bào)春》。
7、春天還是萬(wàn)物發(fā)芽～的季節(jié)，說(shuō)一說(shuō)散文《芽?jī)骸贰?/p>
8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來(lái)唱一唱吧，《春雨沙沙》。
9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？《春雨的吉他》。
10、春雨過(guò)后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來(lái)了，你也變成小蝸牛，來(lái)唱一唱吧，《我是快樂(lè)的小蝸牛》。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說(shuō)說(shuō)兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對(duì)吧，我們小朋友們更離不開(kāi)空氣，誰(shuí)知道空氣是什么樣的.？有什么作用？為什么我們離不開(kāi)空氣啊？
12、小朋友們說(shuō)的都好棒啊，小飛機(jī)也來(lái)給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機(jī)有哪幾部分組成嗎？
13、你想不想像飛機(jī)一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？《如果我能飛》
14、故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》中，媽媽剛開(kāi)始為什么沒(méi)有給美佳買(mǎi)帶有蝴蝶結(jié)的鞋子？（因?yàn)槊兰巡粫?huì)扎蝴蝶結(jié)）美佳是怎么樣學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的？（先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉起來(lái)，從中間繞一繞，拉拉緊）
15、寶貝，古代是誰(shuí)發(fā)明了紙？（蔡倫）你都見(jiàn)過(guò)什么樣的紙？（報(bào)紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來(lái)干什么？（畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做書(shū)本、擦屁股···）紙的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么？（優(yōu)點(diǎn)：輕便、柔軟可回收利用，比較環(huán)保；缺點(diǎn)：有吸水性、易破損）
五、9：20-9：30 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9：30-10：00 家長(zhǎng)課程、家長(zhǎng)會(huì)
家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容為：
1、教育方面：最近需要家長(zhǎng)配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長(zhǎng)注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、10：00 離園
幼兒園半日活動(dòng)方案14
一、 早接活動(dòng) （7：30~8：00）
教師接待幼兒回園，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng)。內(nèi)容：觀看大班早操、玩大型戶(hù)外玩具等。
二、 早餐 （8：05~8：30）
教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，
觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為。
三、 分區(qū)活動(dòng) （8：30~9：00）
幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)小班情況開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)、娃娃家、建筑
區(qū)及美工區(qū)，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)，幫助幼兒解決之間的不友好行為，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)及教玩具等。
四、 教育活動(dòng) （9：10~9：35）
活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干、用畫(huà)紙做成的衣服人手一份、報(bào)紙揉
成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干、彩紙片若干、膠水、抹布、報(bào)紙等
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題。
教師：“新年到了，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺(jué)得漂亮的新衣服是什么樣子的呢？”（有很多顏色的，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎？”
2、 認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫(huà)方法
教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具，如紙團(tuán)、塑料玩具等。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出作畫(huà)方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來(lái)作畫(huà)。（手）
3、 教師提出作畫(huà)要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
用到不同的顏色時(shí)，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手，以免顏色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清潔；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔。
4、 幼兒自由選擇作畫(huà)工具，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面，并在指導(dǎo)的'同時(shí)提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫(huà)方法。
5、 作畫(huà)完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演
幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。自由結(jié)束活動(dòng)。
五、 體能活動(dòng) （9：45~10：25）
1、課間操
2、體育游戲：《魚(yú)網(wǎng)》
訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作，不推撞他人。
3、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑、跳、爬、攀、鉆等技能，及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
幼兒園半日活動(dòng)方案15
一、來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：來(lái)園接待、自主游戲
二、運(yùn)動(dòng)（室內(nèi)）
1、分散活動(dòng)雨天室內(nèi)：
教室內(nèi)：穿越封鎖線(xiàn)（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個(gè)凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線(xiàn)”。分簡(jiǎn)單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線(xiàn)”通過(guò)。
走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門(mén)口為起點(diǎn)，前門(mén)為終點(diǎn)，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。
晴天室外：
踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過(guò)障礙物走。
踢毽子（毽子、即時(shí)貼剪的線(xiàn)、彈力網(wǎng)）
（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。
（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點(diǎn)，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。
（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對(duì)能力較強(qiáng)者可適當(dāng)要求走動(dòng)，盡量不讓毽子掉下來(lái)。
（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。
2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）
玩法：兩人相對(duì)站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時(shí)，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過(guò)、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對(duì)背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對(duì)面。游戲反復(fù)進(jìn)行。
建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰(shuí)先鉆、從哪里鉆等。
3、律動(dòng)早操
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃
三、生活
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)（教案附后）、
美麗的藤蔓
五、游戲導(dǎo)語(yǔ)：上班啦！
活動(dòng)內(nèi)容：
（科學(xué)區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個(gè)（箱子或桌子或椅子）
（建構(gòu)區(qū)）建筑樂(lè)園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢(qián)幣若干、銀行牌子1個(gè)、桌子1張（音樂(lè)區(qū)）閃亮星舞臺(tái)：樂(lè)器若干、錄音機(jī)1個(gè)
（美工區(qū)）甜甜點(diǎn)心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）
（生活區(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個(gè)（語(yǔ)言區(qū)）航頭圖書(shū)館：圖書(shū)若干、圖書(shū)管理員牌子一個(gè)
游戲分享：今天你在工作的時(shí)候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。
六、生活
餐前介紹：請(qǐng)值日生介紹今天吃什么。附件一：
活動(dòng)內(nèi)容：
美麗的藤蔓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線(xiàn)條延伸、變化的特征。
2、能大膽選擇不同的螺旋形線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，提高選擇能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。
2、學(xué)具：鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆。
3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫(huà)裝飾線(xiàn)條的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察實(shí)物，引發(fā)興趣
師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？（出示藤蔓植物，說(shuō)一說(shuō)藤蔓的外形特征）
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃
小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來(lái)的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！
（二）欣賞作品，感受藤蔓特征
1、欣賞設(shè)計(jì)師的藤蔓裝飾畫(huà)
師：因?yàn)樘俾男螤詈芴貏e，很漂亮，所以設(shè)計(jì)師們把它用到了裝飾畫(huà)上，我們來(lái)看看這些裝飾畫(huà)。（播放藤蔓樹(shù)的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹(shù)的圖片）
師：這棵大樹(shù)是什么樣的？它的樹(shù)枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說(shuō)一說(shuō)藤蔓螺旋形的原因）
師：請(qǐng)你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。
（幼兒看著畫(huà)面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特別）
小結(jié)：原來(lái)藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的'植物，每一個(gè)樹(shù)枝上都繞滿(mǎn)了才好看。
2、欣賞畫(huà)家的藤蔓畫(huà)
師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫(huà)家，他也特別喜歡用藤蔓來(lái)畫(huà)裝飾畫(huà)，我們看看他是怎么畫(huà)的？（幼兒欣賞畫(huà)家的藤蔓作品）
師：畫(huà)家畫(huà)的是什么？樹(shù)枝是怎樣的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)家作品中藤蔓的特征）
師：我們?cè)賮?lái)用手繞一繞，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用筆繞一繞，看看和畫(huà)家繞的像嗎？（幼兒個(gè)別嘗試用筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)藤蔓的樣子）
師：畫(huà)家在樹(shù)枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫(huà)家作品并說(shuō)說(shuō)樹(shù)枝上的圖案）
小結(jié)：畫(huà)家用了許多螺旋形線(xiàn)條來(lái)畫(huà)樹(shù)枝，又在樹(shù)枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫(huà)看起來(lái)很豐富、很美，這樣的畫(huà)還可以用來(lái)裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品
師：老師也給你們準(zhǔn)備了畫(huà)紙和畫(huà)筆，我們一起學(xué)著畫(huà)家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)“樹(shù)”。畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)藤蔓樹(shù)，接著添畫(huà)上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫(huà)得滿(mǎn)一些、豐富一些會(huì)更好看！（幼兒根據(jù)要求繪畫(huà)藤蔓作品）
（四）展示欣賞，互評(píng)作品優(yōu)點(diǎn)
師：你制作的是哪一幅藤蔓畫(huà)？你是怎樣畫(huà)螺旋形線(xiàn)的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線(xiàn)條及圖案）
小結(jié)：今天我們一起來(lái)跟著畫(huà)家爺爺學(xué)畫(huà)了美麗的藤蔓畫(huà)，小畫(huà)家們的作品都很不錯(cuò)，
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃
其實(shí)，藤蔓不僅能畫(huà)成美麗的畫(huà)還能做其他的裝飾呢！下次我們?cè)賮?lái)試一試！
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