早教活動方案(合集15篇)
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的早教活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
早教活動方案1
適用年齡：19~22個月
活動目標：鍛煉幼兒動作的協調性
活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球。
活動過程：
一、向家長介紹活動的價值
19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰，在活動進行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
二、向家長介紹活動的內容
1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。
2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯
2、開始時輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵寶寶在成人的引導下
四、生活要求
1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長把寶寶的.袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打開水龍頭;
再來沖一沖;我的小手真干凈。
蹦蹦跳跳——放鞭炮
指向：根據音樂較靈活地做出捂耳的動作。
準備：音樂磁帶《放鞭炮》。
過程：
1、教師引導家長和寶寶一起跟隨音樂復習操節“放鞭炮”。
教師：“寶寶，我們一起來放鞭炮吧!鞭炮響的時候寶寶要保護自己，別忘了捂住小耳朵哦!請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作，激發寶寶的積極情緒。”
2、教師帶領家長和寶寶聽音樂做操2遍。
早教活動方案2
一、活動時間：20xx年11月16日
二、活動地點：浦東新區新場幼兒園
三、參加對象：0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0－3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標：
1、通過各項游戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。
2、為家長或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的游戲若干及相應的器具；海報宣傳
七、活動流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座
八、活動過程
（一）室內：
活動室一：12~24個月
集體游戲：
活動一：我叫***：
目標：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己
過程：
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。
2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手表揚說：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、游戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。
活動二：玩玩說說——滾珠畫
目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放
1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過程：
1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注
意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。 指導要點：
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。
3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。
指導要點：
不要把各色顏料混在一起；注重引導寶寶觀察白紙的'變化，引發寶寶的操作興趣；注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。
4、操作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲：
活動一：美術活動《小刺猬背果子》
材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動二：紅紅綠綠分分開
材料：紅綠娃娃各一個，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。
1、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？
3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。（家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色）
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。
活動三：小魚吐泡泡
材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。
玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接。
活動室二：
集體游戲：24~36個月
活動一：點名活動《朋友多多》
目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。
材料：紅色即時貼做的五角星若干個。
過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節拍自然擺
動。
2、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面，
呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，
大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。
指導要點：
1、家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。
2、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己
的名字，慢慢的再自己說。
活動二：大漁網
目標：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗游戲的快樂。
材料：音樂磁帶《小魚游來了》。
1、教師導入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍！”
2、請家長圍成一個圈，教師講解游戲方法。
家長手拉手做漁網，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領寶寶做小魚，在“漁網”中鉆進鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它！”時，“漁網”“蹲下”，被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了。
3、帶領家長和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長做“漁網”轉動時。動作幅度
小一點，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶。第二遍游戲時，請被網住的“小魚”和家長一起做“漁網”。
分散游戲：
活動一：小廚師
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、
小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物圖片若干。
玩法：
看圖片認食品并說出名字。
嘗試用各種材料制作簡單的食物。
活動二：我要回家
材料：
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形） 玩法：
請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，并送入相應的圖形家。
活動三：小小飼養員
材料：
開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片；青菜、蘑菇、魚的卡片若干 玩法：
1、請寶寶根據動物的食性用勺子喂食。
2、鼓勵寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。
（二）室外：
集體游戲
活動：撿花片
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景創設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好
嗎？”
2、孩子彎下腰來，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中。教師對孩子說
“謝謝”，鼓勵孩子回答“不用謝”，看誰撿的小花最多。
目標：
1、通過情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵幼兒嘗試學說“不用謝”，做個有禮貌的好孩子。
指導要點：
1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片，重點觀察孩子是否有彎腰這個動作。
2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵孩子開口說“不用謝”。
分散游戲：
活動一：踢球
材料投放：皮球、足球門框
目標：
提高幼兒足部的力量，鍛煉幼兒踢的能力，并嘗試往一定的方向用力地踢。 玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進球門，也可逐漸將距離拉長，逐步提高難度。
指導要點：
1、指導家長先讓孩子自由選擇起點，讓孩子體驗成功的喜悅。
2、指導家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些；方向不對，應該朝哪個方向踢。
早教活動方案3
一、活動地點：
昆山開發區夏駕幼兒園音體室
二、活動對象：
早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。
三、活動準備：
1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環節的材料。
四、活動流程：
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45
活動一《和成人碰一碰》
活動目標：
1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2. 能積極愉快參與游戲活動。
活動過程：
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00
活動二《拖拉玩具》
活動目標
1. 能拉著玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
活動過程：
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續讓孩子玩。
游戲結束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動三《快樂的`圈寶寶》
活動目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
活動準備：
1、呼啦圈若干
活動過程：
一、問候寶貝們。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
二、好玩的圈圈
師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
三、結束活動，放松休息
師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
早教活動方案4
活動目標：
1、觀察認識小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。 活動準備：
供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。
活動過程：
一、 問候游戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）
1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶愿意說：“老師好！”
2、說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發糖果獎勵，并引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師！”
二、 認識小蝌蚪：
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領寶寶自由說說看看。）
2、教師出示制作的`小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上。）
3、說說小蝌蚪長什么樣？（顏色、頭、尾巴??）
4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪。（結合方位：前、后、高、低等）
兒歌：小蝌蚪
小蝌蚪，真可愛；
黑黑的腦袋細尾巴；
游來游去找媽媽：
“媽媽，媽媽，你在哪兒？”
兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊。
三、 畫畫小蝌蚪：
1、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點到畫紙上畫一個圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了！
2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。
3、活動結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。
早教活動方案5
早教活動游戲名稱：
五官游戲
適合年齡：
19—24個月
游戲目標：
1、讓幼兒認識自己的五官，會說出五官的名稱。
2、激發寶寶愉悅的情緒，增進親子感情。
玩法：
1、和幼兒一起照鏡子，幫助幼兒認識自己的.五官，如指著鼻子告訴寶寶：“這是鼻子”等。
2、和寶寶面對面，讓寶寶和你一起做，如說：“這是鼻子”就用手指著鼻子，說“這是耳朵”就拉拉自己的耳朵等。
3、五官躲貓貓
告訴寶寶要和他玩個躲貓貓的游戲，用手把某一五官遮起來問寶寶：“什么藏起來了？”讓寶寶找找看，說說是什么部位。
建議：
1、也可以讓寶寶把某一五官藏起來讓媽媽來猜，可以假裝猜不到，然后問問寶寶藏的是什么，讓寶寶自己來回答，鞏固寶寶對五官名稱的認識。
2、此游戲還可用于其他身體部位的認識等，如認識5個手指等。
早教活動方案6
為了讓下學期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動，感受活動帶來的快樂，激發幼兒對于幼兒園的喜愛。讓家長朋友做寶貝入園的一個心理準備，因此我們將進行早教新生親子活動，活動安排如下：
活動時間：1月13日（本周六）
第一場：8:30―9:30
第二場：10:00―11:00
活動場地：共享空間
活動人員：早教部的全體教師
活動安排：
1、開場互動游戲（負責老師：貝貝老師）
點名游戲：培養幼兒交往能力與自信心。
手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂，訓練幼兒的小手靈活性，
2、音樂律動狂歡會（負責老師：心心老師）
開場舞《do re mi》
活動準備：《do re mi》音樂
活動玩法；請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。
3、親子齊上陣（負責老師：JANE老師）
親子游戲：
A、游戲名稱：《小老鼠上燈臺》
游戲準備：音樂一首，
游戲玩法： 請一位家長來做燈臺，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸，小朋友往家長的腿上爬，當爬到頂上時，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時，家長雙腿伸直，小朋友滾下來。
B、親子游戲
游戲名稱：開火車（奧爾夫快慢節奏）
游戲準備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈（一般根據班級幼兒分組情況來定）
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的'火車，跟著音樂的節奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲進行兩次。
C、親子游戲
活動名稱：爬爬樂
活動準備：動感音樂一首；家長、小朋友。
活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優勝。
4、快樂唱新年
活動準備：氣球
送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌。
早教活動方案7
活動一： 寶貝會說話
活動目標：寶寶在教師的引導下大聲說出自己的名字。 活動準備：一個簡單的小舞臺;若干小貼花。
活動過程：1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。
3、教師用親切的.口吻向家長和寶寶做自我介紹。
4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰 一起來的。
活動二： 藝術活動---好吃的水果
活動目標：1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學習涂色的正確方法，培養幼兒對繪畫活動 的興趣。
活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業紙;色卡等。
活動過程：1、教師向家長介紹活動目標及要求。
2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導。
5、互相參觀、欣賞。
活動五： 親子游戲---倒蹬自行車
活動目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。
活動過程：1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零 ，騎 著車兒上北京，北京有個天安門，天安門上 掛紅燈。 紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活動結束：
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動。
早教活動方案8
一、來園接待：（8:15——8:30）
操作要點：
有禮貌的鞠躬迎接，與寶寶親切打招呼。
觀察重點：
觀察幼兒來園的情緒，和幼兒親切互動。
二、桌面（結構游戲）：（8:30——9:00）
操作要點：
引導幼兒在桌面玩建構游戲。
觀察重點：
觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。
三、自主游戲（打招呼）（9：00——9:30）
操作要點：
通過兒歌引導幼兒與教師打招呼。
觀察重點：
觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。
四、生活、學習活動（9:30——10:00）
（一）生活活動
操作要點：
提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。
指導重點：
1、觀察幼兒運動量，提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾，適當地喝點水。
2、指導家長
（1）抱一抱幼兒，給幼兒摸摸后背，額頭。有汗的話擦一擦。
（2）適當給幼兒喝點水，或者引導幼兒如廁。
（二）學習活動：
活動名稱：
小魚吹泡泡
活動目標：
畫泡泡，初步會用筆畫簡單的形狀。
活動準備：
小魚簡筆畫若干
活動地點：
苗苗二班
活動過程：
(包括寫明對家長的提示語)
指導語：
這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣，對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導他們畫畫，涂色，在畫的過程中引導他們正確握筆，可以起到是事半功倍的效果，所以，我們選擇了這次畫泡泡活動。
指導重點：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
教師示范畫泡泡：小朋友，你們看看老師在干什么？
你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的？
指導語：家長可以帶著孩子一起說：圓圓的，好漂亮，有大的，有小的。
二、教師示范畫泡泡。
指導語：家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來，我們先挑一支喜歡的顏色畫一個圓，這個圓圓的泡泡就出來了，小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來，可以更換不同的顏色來畫泡泡，看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓，顏色多種，線連接要緊密，鼓勵幼兒大膽作畫
三、結束活動。
評價幼兒作品，表揚積極參加活動的`幼兒。
指導語：家長可以和寶寶一起數一數小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。
五、戶外運動（情境）（10:00——10:30）
活動名稱：
運紙球
活動目標：
鍛煉寶寶手眼協調的能力，練習手臂大肌肉。
活動準備：
報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。
活動地點：
操場（雨天放室內進行）
活動過程：
(包括寫明對家長的提示語)
1、指導語：生活中有許多的環保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的，不僅讓寶寶得到了發展還增進了親子間的情感。
2、人手一張報紙，請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球。并且滾一滾大紙球。
指導語：請家長和寶寶一起說：團團團，團成一個大紙球。大紙球，滾滾滾。
3、環節二：看看、學學
出示小棒，將紙球運往對面，并且趕入門洞。
指導語：小手握住小棒，小眼睛看好紙球，用力一揮，小球滾起來。
4、玩玩、樂樂
分組進行接力賽，比一比，哪一組最先結束游戲。
指導語：家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習踢球，這樣能讓幼兒踢得動球，能感受成功的喜悅。
早教活動方案9
活動名稱：親子被動操1（1——6個月）
活動價值：
通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節拍的肌肉和關節運動，促進嬰兒動作的發展，為爬行、站立和行走打下基礎，增強母嬰間交流，建立良好的親子關系。
活動準備：輕音樂、娃娃、柔軟的墊子
玩法：
1、播放輕柔有節奏的`音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂節奏與寶寶邊做邊交流。
2、兩手胸前交叉、伸屈肘關節、肩關節運動、伸展上肢運動、伸屈踝關節、兩腿輪流伸展、下肢伸直上舉、轉身翻身。
指導提示：
1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態下進行。
2、家長邊做邊用語言鼓勵稱贊寶寶，或與寶寶進行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調動情緒，若遇到寶寶情緒反應激烈，應暫停運動。
早教活動方案10
“寶貝，加油！”“爸爸，我們再快點！”還記得運動場上那些熟悉的吶喊嗎？還想念寶貝和爸爸媽媽挑戰成功后暢快的笑聲嗎？人間四月天，到處一片春光爛漫、生機勃勃的景象。告別冬日的嚴寒，我們又迎來了寶貝們伸展身體、活動筋骨、擁抱戶外的時機，籌備一次趣味滿分的親子運動會，帶孩子們享受愜意的春光，感受濃濃的親情吧！
活動目標
1、激發幼兒參加體育活動的興趣。
2、增加幼兒體能，促進幼兒全面發展。
3、讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。
4、加強家園聯系，增加教育透明度。
活動流程
1、主持人宣布親子運動會正式開始，并提出運動會的相關要求。
2、各班幼兒及家長入場。
3、園長、教師或家長代表講話。
4、小班全體幼兒基本體操展示。
5、開展親子體育游戲活動。
【一】大腳和小腳
材料準備
體能條12根。
游戲玩法
家長與幼兒各15名，平均分成三組。幼兒雙腳放在家長的雙腳上，站在起點線（體能條連接）后等待。
游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒在家長雙腳上站穩并配合家長的動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發，依次進行。哪組率先完成即獲勝，在全員抵達終點后游戲結束。
注意事項
教師需提醒家長不能提或抱著幼兒前進，幼兒的'腳必須踩在家長的腳背上。
【二】搶陣地
材料準備
大號體能環9個；音樂。
游戲玩法
家長與幼兒各15名，平均分成三組。家長和幼兒手拉手圍成一個大圓，聽到音樂聲后，進行走圈；音樂停止時，家長抱起幼兒迅速站在體能環中間，未搶到體能環者被淘汰，搶到體能環者繼續游戲。最后三隊為勝利者。
注意事項
每進行一輪就減少3個體能環，直至剩下3個。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手。開始時必須圍成大圈進行走圈，音樂聲停止后才能找體能環。家長必須抱著幼兒找體能環，不是自己的孩子也沒關系。
【三】跳荷葉
材料準備
荷葉墊20片
游戲玩法
家長與幼兒各10名，平均分成兩組。每組分成兩隊，開展迎面接力跳荷葉的游戲。
游戲開始，每組排頭家長將2片荷葉墊一前一后交錯排列，幼兒依次跳上荷葉墊，家長向前依次移動2片荷葉墊，直到到達對面的家長處；游戲繼續，所有家長和幼兒都游戲一遍。
注意事項
家長要根據幼兒的能力水平及時調整兩片荷葉墊之間的距離。
【四】揪尾巴
材料準備
追逐飄帶10套；音樂。
游戲玩法
家長與幼兒各10名，家長將追逐飄帶的腰帶系在腰間，飄帶當作“尾巴”，幼兒則嘗試將家長背后的“尾巴”揪下來。音樂響游戲開始，音樂停游戲結束，看看幼兒揪到了多少條“尾巴”。
注意事項
在追逐跑的過程中，家長要注意幼兒的安全。
【五】捉小魚
材料準備
彩虹傘1套
游戲玩法
家長與幼兒各15名，平均分成三組。家長圍著彩虹傘站成一圈，拉住彩虹傘的手環，舉過頭頂。
游戲開始，家長邊念兒歌《小魚游》邊轉圈跑，幼兒則在彩虹傘下面學小魚游啊游。當念到“快快抓住”的時候，家長停下并蹲下來，將彩虹傘拉至地面，幼兒則須盡快跑到彩虹傘的外面，不被扣在傘下，否則就是被捉到的“小魚”。
早教活動方案11
活動一： 寶貝會說話
活動目標：寶寶在教師的引導下大聲說出自己的名字。 活動準備：一個簡單的小舞臺;若干小貼花。
活動過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。
3、教師用親切的.口吻向家長和寶寶做自我介紹。
4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰 一起來的。
活動二： 藝術活動---好吃的水果
活動目標：
1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學習涂色的正確方法，培養幼兒對繪畫活動 的興趣。
活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業紙;色卡等。
活動過程：
1、教師向家長介紹活動目標及要求。
2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導。
5、互相參觀、欣賞。
活動五： 親子游戲---倒蹬自行車
活動目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。
活動過程：
1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零 ，騎 著車兒上北京，北京有個天安門，天安門上 掛紅燈。 紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活動結束：
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動。
早教活動方案12
為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春游活動。
活動時間：
20xx年4月11日
活動地點：
文化廣場
活動形式：
幼兒園集體活動
活動目標：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的.美。
3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。
活動準備：
1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數并上報負責人。
2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。
活動過程：
8：30——8：40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。
8：40——8：50全年級排著隊按順序向文化廣場出發（路線蘇園一村往西——商業街——到達文化廣場）
9：40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。 9：40—————10：00參觀文化廣場、合影留念。
10：20——10：50各班進行游戲。
11：20 各班發放點心、清點人數等待家長接孩子。
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。
2、 增強幼兒安全防范意識和自我保護能力
3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
注明：小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序）
早教活動方案13
一、活動背景：
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制元宵的活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題：歡樂元宵節
三、活動目標：
1。學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2。能感受到元宵節的快樂。
四、活動形式：集體游戲
五、活動時間：20xx年x月xx日上午9：30—10：30
六、活動地點：各班課室
七、活動對象：大（1）班、大（2）班、中班、小班
八、活動準備：
1。請幼兒以及教師共同布置活動室。
2。用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組兩個。
3。幼兒用肥皂洗凈雙手。
九、活動過程；
（1）觀賞搓湯圓圖片，感知元宵節。
1、幼兒自由觀賞搓湯圓圖片，相互欣賞。
2、引發幼兒討論：為什么現在要看搓湯圓圖片？
3、小結：元宵節這一天，大家都要吃元宵（湯圓）。
（2）幼兒進行游戲的.禮儀教育―—各班級提前進行教育。提醒幼兒
輕拿輕放用具，正確使用勺子，節約使用餡料，不掉地上，不浪費。
（3）引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，然后將每一段搓圓，最后將準備好的餡料包進元宵里面搓圓。
（4）幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
（5）品嘗自己做的元宵，分享元宵的味道。
（6）整理收拾。
早教活動方案14
活動名稱：親子被動操2（7——12個月）
活動價值：
通過幫助寶寶被動地改變身體姿勢，完成有節拍的肌肉和關節運動，促進寶寶骨骼和肌肉的發育，促進胸廓及非的發育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的親子關系。
活動準備：輕音樂、娃娃、柔軟的墊子
玩法：
1、活動前，家長可先與寶寶說說話，調動幼兒的情緒。
2、播放輕柔有節奏的'音樂，將寶寶放在軟硬適中的地方，鋪上床單或毛毯，隨著音樂節奏與寶寶邊做邊交流。
3、起坐運動、起立運動、提腿運動、彎腰運動、挺胸運動、轉體及翻身運動、跳躍運動、扶走運動。
指導提示：
1、每天可做1—2次，在寶寶睡醒或洗完澡，心情愉快的狀態下進行。
2、家長邊做邊用語言鼓勵稱贊寶寶，或與寶寶進行交流，告訴寶寶所做的每個動作來調動情緒，若遇到寶寶情緒反應激烈，應暫停運動。
早教活動方案15
爸爸媽媽恩重如山，我們從小就受到無比的關愛，這種愛是無法比量和計算的。早教感恩活動策劃目的是讓孩子們通過參與一系列的活動，可以從中深刻自己得到的關愛，繼而學會感恩。
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
三、活動時間：20xx年11月24日
四：活動地點： 幼兒園
五：具體安排：
教師篇：
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的.演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
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