作業檢查方案

時間：2024-07-15 20:54:51 偲穎方案我要投稿

作業檢查方案（通用15篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的作業檢查方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作業檢查方案（通用15篇）

　　作業檢查方案 1

　　為了抓好我鎮中小學的備課作業質量工程，把教學常規的'基本環節與要求落到實處，從根本上提高教育教學質量，鎮中心學校決定本學期繼續進行備課作業質量檢查，現將檢查具體安排如下：

　　一、檢查時間：

　　20xx年12月21日（星期二）

　　二、檢查形式：

　　中心學校到學校收取指定班級科目的備課與作業在中心校有各學校選派教師進行集中檢查評價。

　　三、檢查科目：

　　xx負責一年級：拼音本、寫字本、數學、音樂備課，每小學推薦1名二年級教師參評；

　　xx負責三年級：數學本、科學冊、品社、美術備課，每小學推薦1名四年級教師參評；

　　xx負責五年級：英語本、大作本、體育、綜實備課，每小學推薦1名六年級教師參評；

　　xx負責七年級：美術本、生物冊、語文、政治備課，每中學推薦1名非七年級教師參評；

　　xx負責八年級：政治本、數學本、體育、美術備課，每中學推薦1名非八年級教師參評；

　　xx負責九年級：物理本、大作本、生物、化學備課；每中學推薦1名非九年級教師參評。

　　四、評價標準與方法：

　　1、學生作業的評價標準與方法：

　　在檢查評價學生作業時，要從：

　　①作業次數是否合適。

　　②作業正確率的高低。

　　③作業書寫質量好壞。

　　④作業格式是否規范。

　　⑤教師批改質量高低。

　　⑥評價評語是否有激勵性。

　　⑦是否開展了優秀作業評比等七個方面對作業進行綜合評價，評出甲、乙、丙三類，并統計出每類的作業本數填入表內。

　　先按照指定項目進行分項評價，然后進行綜合評價，初中按照學校、小學按照學科綜合評價時甲、乙、丙的比例控制在3：5：2。

　　2、教師備課的評價標準與方法：

　　在檢查評價教師備課時，要從：

　　①課時數量是否充足。

　　②三維目標分析是否準確。

　　③教學過程劃分是否合理。

　　④教法學法設計是否科學。

　　⑤課后教學反思是否是在。

　　⑥教案整體書寫質量高低。

　　⑦學校月查月檢是否按照要求進行（是否蓋檢查專用章）。

　　⑧使用預案策略調整是否到位等八個方面進行綜合評價，評出甲、乙、丙三個等次并填入表內。

　　先按照指定項目進行分項評價，然后進行綜合評價，初中按照學校、小學按照學科綜合評價時甲、乙、丙的比例控制在3：5：2。

　　3、學校綜合積分計算方法：

　　綜合積分=作業積分+備課積分。

　　備課/作業積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數。

　　4、備課作業抽查結果的運用見《管理資料匯編》。

　　作業檢查方案 2

　　一、指導思想

　　為了加強教育教學管理，強化責任意識、目標意識，落實學校教學工作的過程管理，規范教師的教學行為，真正將教學常規要求落到實處，向落實要質量，向細節要效益，也為績效考核提供真實、可靠的依據，現制定期末教學常規檢查方案。

　　二、教學常規檢查內容、要求和檢查時間

　　教學常規檢查的內容：備課、作業的布置與批改、聽課、各種記錄等。

　　1、備課要求：一課時一教案，有三維目標，注重德育滲透，體現主體參與課堂教學模式，備課要跟進度或略有超前，學期、單元、課時備課要符合縣教體局下發的'各科教學規范要求的流程，必須要有二次備課。

　　2、作業要求：

　　各學科作業設置齊全，跟進度，作業量適中。

　　作業批改認真有日期、等級，批語有指導性。

　　批改記錄內容具體，作業講評有參考價值。

　　3、聽課要求：教師每學期聽課不少于10節，每次聽課要注明聽課時間。

　　4、各種記錄

　　政治、業務、自主學習各5次以上，學生綜合素質評價手冊書寫認真，有針對性、實用性。

　　5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。

　　（1）檢查時間：6月中下旬

　　（2）檢查形式：逐科進行檢查

　　三、教學常規檢查結果反饋

　　對教學常規檢查中發現的問題，學校將對相關教師進行交流談話，并將檢查結果納入績效考核。

　　本方案解釋權在校長室。

　　作業檢查方案 3

　　一、指導思想

　　完成作業是學生保證學習效果的必要手段,批改作業是教師的常規工作。為進一步加強教學常規工作,培養良好的教風和學風,學校研究決定對語、數、英、科作業及美術等其他學科作業進行定期檢查和不定期抽查。

　　二、檢查時間：

　　每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務處通知,每年級每學科一種作業本上交,由教務處牽頭組織教研組長一同檢查,檢查完和被檢查作業的.說課教師進行交流反饋。不定期的檢查不通知時間,形式比較靈活,隨時檢查,隨時反饋。

　　三、檢查地點：

　　教務處及各辦公室。

　　四、檢查方式：

　　定期檢查和不定期抽查相結合。

　　五、檢查科目：

　　語文(中高年級包括采蜜集、作文本、寫字本、練習冊,低年級包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習冊)數學(數學本、練習冊)、英語(英語本、活動手冊)。

　　六、檢查負責人：

　　教務處教研組長

　　七、檢查主要內容：

　　(1)作業本保存是否干凈整潔?

　　(2)作業格式是否規范,書寫是否認真?

　　(3)作業難易程度、作業量是否適中(符合上級“減負”精神)?

　　(4)課后作業內容是否精選?是否有利于學生智力發展?

　　(5)作業批改是否及時認真、規范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵性評價?

　　(6)做錯的題學生是否及時訂正?學生訂正過的作業教師是否認真批改?

　　八、上交作業時間：

　　周五校會時間接到教務處檢查通知的年級和學科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關作業送到教務處。

　　作業檢查方案 4

　　根據《作業場所職業健康監督管理暫行規定》（國家安全監管總局令第23號）等規定，按照省政府安委辦明電《關于立即開展全國安全生產大檢查的通知》和省政府安委會轉發國務院安委會通知的工作要求，決定在全市開展作業場所職業危害監督檢查，現將檢查有關事項安排如下：

　　一、檢查時間及方式：

　　按照《亳州市開展粉塵與高毒物品危害治理專項行動方案》要求，結合《關于開展全市作業場所職業危害申報工作的通知》精神，今年作業場所職業危害監督檢查與安全生產檢查同時計劃、同時部署、同時檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點檢查和抽查、暗訪等方式。

　　二、檢查重點：

　　要將當前開展的粉塵與高毒物品危害治理專項行動貫穿于全年作業場所職業衛生監督檢查行動，重點以粉塵危害嚴重的石材加工、礦山開采等行業和高毒物品（苯）危害嚴重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點行業，以及這些行業中職業健康管理基礎薄弱的.中小企業、重點行業。

　　三、檢查的內容：

　　（一）企業方面

　　檢查的具體內容包括：

　　1、職業健康管理機構設置、人員配備情況；

　　2、職業危害防治制度和規程的建立，落實及公布情況；

　　3、主要負責人、職業危害管理人員，從業人員的職業健康教育培訓情況；

　　4、作業場所職業危害因素申報情況；

　　5、作業場所職業危害因素監測、檢測及結果公布情況；

　　6、職業危害防護設施的設置、檢修、維護情況；

　　7、從業人員勞動防護情況；

　　8、職業危害因素及危害后果告知情況；

　　9、職業危害事故報告情況；

　　10、依法應當監督檢查的其他情況。

　　（二）政府方面

　　1、職業健康劃轉、交接，安全監管部門職業健康機構設置，人員配備等情況；

　　2、職業健康工作開展情況。

　　四、有關要求：

　　1、各縣區安監局要按照要求積極開展職業健康執法大檢查，加強領導，精心組織，把職業健康監管工作擺上工作日程，真正把作業場所職業危害監督檢查列入安全生產檢查計劃，切實把大檢查工作落到實處。

　　2、檢查人員在檢查前，應當了解被檢查單位及作業場所基本情況，主要包括：經濟類型，所屬行業，主要產品，生產原輔料，生產工藝，存在或者產生的職業危害因素種類及危害程度，職業危害申報情況，接觸職業危害人員情況，職業健康管理水平等。

　　3、加大對生產經營單位檢查復查力度，執法文書必須經被檢查單位有關人員核對確認簽名，對不符合法律法規標準的要按照規定進行整改，整改后仍達不到要求依法給予行政和經濟處罰。

　　作業檢查方案 5

　　評比目的

　　為進一步重視作業監督，強化作業管理。提高學生對暑假作業的重視程度，真正發揮作業應有的作用，達到以作業鞏固學習效果、保持學習狀態，提高學習成績的目的。

　　評比原則

　　1.全員性原則。對全年級所有學生的假期作業進行檢查，確保覆蓋范圍無死角，達到人人受檢，人人參與。

　　2.客觀性原則。區別對待每一個孩子的.作業，正確評價學生的完成情況，因人而異，因時制宜，立足鼓勵，發揚優點。

　　3.多元化原則。檢查不僅僅重視作業正誤，更關注學生作業完成的態度，完成得是否及時，是否注重了計劃性。

　　評比內容及細則

　　1.作保管完好，全科作業無遺漏。

　　2.作業內容確實為學生自己完成。根據學生實際學習水平及完成情況，及完成作業的態度等確定。

　　3.按要求用筆，書寫工整，可用于展覽。

　　評比時間

　　開學第二周內完成。

　　評比獎項

　　1、2

　　評比流程

　　1、各科老師先初步評定，選出各科優秀作業若干。

　　2、班主任結合各科任教師初選結果。確定優秀作業個人各等次名單。（名額：每班特獎1名，一等獎2名，二等獎3名）

　　3、各班主任將各班特等獎作業，上交年級，由年級集中展覽。

　　備注說明：

　　由于年級經費緊張，本次評比以精神獎勵為主。

　　最佳假期作業集體獎5名。（根據評選工作推進情況，及學生整體作業情況評定）最佳假期作業個人特等獎20名，一等獎40名，二等獎60名。

　　作業檢查方案 6

　　活動一：“紅領巾小健將”

　　“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。”每天堅持各種形式的體育鍛煉，增強體質，健康生活。推薦項目如下：

　　一年級每天跳繩100個，二年級每天跳繩200個，

　　三年級每天跳繩200個及仰臥起坐20個，

　　四年級每天跳繩200個以上及仰臥起坐30個，

　　五年級每天跳繩200個以上及球類運動20分鐘，

　　六年級每天跳繩200個以上及球類運動30分鐘。

　　另外，可以根據自身年齡特點及興趣愛好選擇其他1-2個運動項目，如：跑步、籃球、羽毛球、踢毽子等，運動的同時了解運動小常識，注意運動安全。

　　活動二：“紅領巾小創客”

　　一個小創意，一個小作品，做奇思妙想的新時代好少年。

　　積極參與動手勞動實踐，巧手制作創意手工作品。在勞動實踐、創意制作的過程中感受濃濃的年味，傳承祖國傳統春節文化。手工作品建議：

　　一年級畫新年年畫，二年級做手工燈籠，

　　三年級元宵節畫作，四年級新年手抄報，

　　五年級元宵節花燈，六年級剪新年窗花。

　　活動三：“紅領巾小書蟲”

　　每天閱讀半小時，做有理想會思考的新時代好少年。

　　“讀書是學習，摘抄是整理，寫作的創造。”“書籍是人類進步的階梯。”趁著假期，來一場書海遨游吧！在老師的建議下選擇1-2本進行靜心閱讀，可以做讀書筆記、摘抄或者撰寫讀后感，以不同形式呈現自己的閱讀收獲。

　　活動四：“紅領巾小主人”

　　每天動手實踐半小時，做有責任有擔當的新時代好少年。

　　1.做生活的小主人：做力所能及的家務勞動（整理房間，打掃衛生，洗刷碗筷或學習炒菜等），為父母分擔的同時提高自己的'動手能力。

　　2.做學習的小主人：全面梳理本學期學習中的重難點，嘗試為自己設計一份“期末測評卷”。（語文或數學二選一，用A3紙）

　　活動五：“紅領巾小百靈”

　　學唱一首紅歌，了解一個故事，做自信陽光的新時代好少年。

　　假期里，可以通過閱讀、觀影等方式了解一個紅色故事，學唱一首紅歌，并唱給家人和小伙伴聽。

　　作業反饋方式

　　學生：每位學生每種活動拍一張照片和一小段視頻發給班主任。

　　班主任：開學后，班主任挑選不同活動照片拼圖，剪輯一段視頻發送至政教處。每班挑選三份自制測評卷和三份手工作品上交政教處。另外，開學后學生在班級內展示學唱的紅歌，各班評選出3名“紅領巾小百靈”名單上交政教處。

　　獎項設置

　　按年級評獎，根據各年級各班上交的照片、視頻和作品等按比例進行評選，期待各班精彩作品的呈現！

　　作業檢查方案 7

　　一、作業格式及規范程度（10分）

　　1、按照本學科特點，根據本學科的格式寫作業，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　2、規范程度分為好中差三等：好5分、中3分、差1分。

　　二、學生書寫是否認真工整（10分）

　　學生書寫是否工整不出格，字體是否認真工整、有無亂涂亂畫，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　三、作業量適度（10分）

　　作業量要適度，既能達到很好的練習作業也能對學生有所提高，不要搞題海戰術。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　四、作業設計是否有探究性（10）

　　作業布置不是泛泛的畫幾道題，是不是真真達到課下鞏固課堂知識，起到清晰直接的.效果，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　五、批改情況（20）

　　1、是否每次更批改：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　2、批改是否認真：分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　3、批改注釋：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　六、批語（5分）

　　教師批語是否積極向上，有較高的指導性：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　七、及時訂正（10分）

　　學生及時訂正且按作業一樣認真訂正，不草率。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　八、訂正批改（10分）

　　按作業批改的更高標準進行訂正批改，注釋一定要全面，一次性讓學生徹底掌握。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。

　　九、訂正批語（5分）

　　訂正批語具有鼓勵性，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。

　　十、本次作業檢查作業次數（10分）

　　基礎分為5分，按標準多一次加一分，最高為10分。

　　十一、作業本整潔（5分）

　　整潔、像學生作業本：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分

　　作業檢查方案 8

　　一、教案

　　1、教師要掌握新課程標準，吃透教材，把握教材重難點，了解學生，編寫出詳實的教案或者導學案。要求認真，環節齊全，要逐課時編寫，進度安排要合理，編寫要與教學同步或略超前，杜絕課后補教案或找他人寫教案的現象，不準照搬照抄他人教案，要按時完成各科規定的教案課時數。教案檢查時缺1課時扣0.5分，過簡的教案，他人替寫的教案按缺處理。環節齊全，內容詳實，有個人特色為一類教案，14--15分，二類教案10--14分，三類教案10分以下。

　　2、語文、數學課教師兼跨其他學課的，以語文、數學課教案為主，其他可寫簡案。

　　3、編寫教案每周語文、數學、英語5課時，理化3課時，政史2課時，其它每周2課時。

　　二、作業設置與要求

　　(學生作業質量分三類：5-4分,4--3分3--2分,要求,干凈整潔,不亂寫亂畫,正確率高。批改質量分三類：10---8分，8--6分，6---4分。)

　　1、語文科：要求每學期作文10篇，教師應全批全改。周記每本學期不少于12篇，批改有等級，有訂正，有批改日期，要做到認真科學、規范。基礎訓練學生必須做，并與教學進度同步，教師要有指導。

　　2、數學、物理、化學、英語科：要設置課堂作業，批改要及時、準確、客觀、公正，不得使用AB本。作業方案設置如下：

　　3、政治、歷史、地理、生物等：學校訂有基礎訓練的學科要求教師必須認真批改，做好指導。沒有基礎訓練的'學科，必須設置相應的課堂作業，應全批全改。作業量每周一次。

　　4、教案作業檢查，一般四周一次，根據完成質和量，按標準記分，并做好記錄，納入考能量化分。

　　三、聽課

　　聽課必須有記錄，有評議，每少一節扣1分，每缺一個評議扣0.5分。每學期不少于15節。說明：

　　1、必須做到每次作業要適量。

　　2、本學期按15周計算。

　　3、所有設置的作業，不得由學生批改，否則，視為不批改。

　　作業檢查方案 9

　　一、指導思想：

　　培養高中學生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進學生健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的`學習方法，提高學習成績。

　　二、領導機構：

　　組長

　　副組長

　　成員：教研組長和備課組長

　　三、具體內容：

　　1、各班在收集學生假期作業的基礎上，由班級任課教師組織，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班每科作業完成優秀的15名學生。

　　2、由本班任課老師將評比結果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學科的假期作業完成優秀的一二三等獎，每個等級5名學生。

　　3、學校將對獲獎的學生進行表彰和鼓勵。

　　四、其他事宜：

　　1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，備課組長和任課教師要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；

　　2、各班務必在開學一周內，將本活動進行完畢，不得拖延；

　　3、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務處；

　　4、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業完成的良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。

　　作業檢查方案 10

　　一、指導思想：

　　培養初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　二、領導機構：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、具體內容：

　　1、各班在收集學生寒假作業的.基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業完成最優秀的10名學生。

　　2、有本班班主任老師將評比結果以書面形式上報學校。

　　3、學校將組織全體師生召開專門的寒假作業優秀學生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。

　　四、其他事宜：

　　1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，班主任要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事；

　　2、各班務必在開學三天內，將本活動進行完畢，不得拖延；

　　3、優秀名單必須于9月4日上午上報到教導處；

　　4、學校將在9月5日上午召開表彰大會：

　　5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業完成的良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。

　　作業檢查方案 11

　　一、指導思想

　　完成作業是學生保證學習效果的.必要手段，批改作業是教師的常規工作。為進一步加強教學常規工作管理，培養良好的教風和學風，決定在全校開展語文、數學、英語作業檢查活動，現將有關事項通知如下：

　　二、檢查時間

　　20xx年11月19日下午2點

　　三、檢查科目

　　語文、數學、英語

　　四、檢查組

　　教導處、語文、數學、英語教研組。

　　總負責人：

　　語文：

　　數學：

　　英語：

　　五、檢查評比內容

　　語文：低年級為生字，中年級為作文，高年級語文練習冊。數學：數學作業。英語為英語作業。

　　六、作業評比要求

　　1、語、數作業本封面裝訂整齊統一、封面書寫規范統一、封面干凈整潔。

　　2、學生書寫工整規范。

　　3、書寫格式正確。

　　4、整潔程度。

　　5、糾錯是否及時。

　　6、正確率高。

　　7、教師批閱及時。評語有針對性，有激勵性評語。

　　8、作業批閱次數符合實際。

　　9、作業態度認真，低段組學生用鉛筆書寫，中、高段組學生用鋼筆書寫。

　　10、總體影響給人以美感。

　　11、檢查完后每個檢查人員寫出檢查情況匯報上交教導處。

　　作業檢查方案 12

　　一、作業評比

　　所有學科作業要求書面工整、書面整潔、字體工整、不亂涂亂畫。

　　（一）作業設置及作業量

　　一、二年級語文：生字或拼音每周5篇，練習冊隨教學進度。

　　三年級語文：大、小楷每周3篇、周記每周一篇，作文隨單元作文，練習冊隨教學進度。

　　一至三年級數學課堂作業每周5次，練習冊隨教學進度。

　　（二）批改和評價要求

　　1、各年級所開設作業必須由老師全批全改。

　　2、作文必須詳改，對佳句和學生未發現的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。

　　3、數學課堂作業教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業。批改作業“√”“╳”要規范。每周課堂作業不少于5次。

　　4、美術、品德、社會、科學作業做到與內容一致并及時批改，作業本與本班級人數相符。

　　（三）、一、二年級所有作業均要用鉛筆書寫，三年級可用鋼筆或圓珠筆書寫，如書寫錯誤可劃一道，杜絕使用涂改液。

　　（四）、老師要作好作業批改記錄。語文老師大楷、小楷等典型情況要作記錄。作文按次記錄并做到內容真實、具體，做為講評依據。數學老師按天記錄。記錄可長可短，無作業時說明原因。記錄隨同作業一同檢查。

　　（五）、要注意作業保存的完整性和整潔性，可定期不定期的'由學生帶回家交家長查閱。

　　（六）、凡代課教師作業布置及批改要求同在編教師相同。

　　二、教案評比

　　1、教師上課時必須帶教案。杜絕無教案上課。

　　2、教案儲備可應達到兩周以上。

　　3、教案書寫的格式和內容必須嚴格按照“教案書寫格式及要求”去做，不得隨意缺項。

　　4、教案內容要體現新課標精神，鼓勵改革和創新，杜絕照搬舊教案或參考用書。

　　5、根據工作要求，教案每月檢查一次，定時檢查和隨時抽查相結合，以教導處檢查為主，教師互評為輔。

　　6、用舊教案頂替，一律視為無教案上課。

　　作業檢查方案 13

　　教案、作業檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規范學校的教學工作，特制定我校教師教案作業檢查管理制度。

　　一、檢查對象：

　　全體任課教師

　　二、檢查成員：

　　小文、小敏、小培

　　三、檢查內容

　　1、教案：紙質或者電子教案

　　2、作業：練習冊、作業簿等

　　四、檢查方式

　　1、定期（期中和期末前一周內）和不定期檢查。

　　2、全檢（所有教師的教案、任課班級的學生作業）和抽檢（隨機抽查部分教師的`教案及其任課班級的學生作業）。

　　五、檢查程序

　　1、每次進行教案、作業檢查時，學校的工作安排上提前發出通知。

　　2、在規定時間內，教師將教案及學生作業交到教務處集中檢查。

　　3、教務處組織人員進行檢查評定。

　　六、評定

　　評定原則：

　　（1）教案：

　　每個教案必須有教學課題、教學目標、重難點、教學過程（詳細）、總結、作業和教學反思。

　　一課時一個教案，且最低要求必須與教學進度同步。

　　（2）作業：

　　A、批改方面：

　　每次作業都必須全批全改；

　　寫等次和批改日期

　　B、數量方面：作業量適當

　　評優比例：優秀≤檢查總人數的20%，良好≤檢查總人數的40%。

　　七、反饋

　　1、獎勵與改進：對獲得優秀的教師予以獎勵，同時向評為差等的教案的教師提出整改意見。

　　2、存檔：每學期結束將優秀教案存檔編集。

　　作業檢查方案 14

　　一、指導思想

　　本學期我們學校提出了“讓學生在體驗中養成良好習慣”的工作目標，這些習慣分為：學習習慣、生活習慣、交友習慣、交友習慣、健康習慣、行為習慣和其他習慣等六個維度。目的就是通過學校和家長共同的努力引導孩子們養成良好的習慣。有人曾經這樣說過：養成一個良好習慣，會收獲一種性格，養成一種性格會收獲一種命運。雖然今年的寒假來的早一些，在家做好防疫的同時，教育還要繼續。為了讓我們感恩少年的養成習慣繼續，我們圍繞六個維度的習慣養成制定了大赤土小學寒假綜合實踐作業方案。

　　二、綜合實踐活動主題

　　感恩少年綜合養正過寒假

　　三、活動要求

　　學生篇

　　活動一：

　　1.“感恩少年過文明年”活動

　　活動對象：一到六年級

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，家長正確引導孩子，起到表率作用，讓孩子在學校養成的好習慣得到強化，并在家長的引導下養成新的正確的學習和生活習慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長也收獲良好的家風。

　　具體要求：用相機、手機（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學生的好習慣，并附加相應的文字說明。

　　2.“感恩少年過健康年”活動

　　活動對象：一到六年級

　　為了讓赤小的學子們強體魄，得鍛煉，把每天一小時的陽光體育活動帶回家，放假前我們讓學生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續堅持鍛煉，提高身體的抵抗力。

　　具體要求：低年級我們提倡家長陪伴進行鍛煉，高年級學生可以自主完成，把學生進行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進行記錄傳送給各班班主任。

　　3.“感恩少年過書香年”活動

　　活動對象：一到六年級

　　為了提高學生的閱讀理解能力，拓寬學生的知識面，我們建議學生居家做一名“感恩小書女”，在書中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽光。

　　具體要求：

　　1.每生閱讀2—3本書（數目有每班語文老師進行推薦），建議親子共同閱讀。

　　2.每生寫3份讀書筆記。（注：讀書筆記寫在橫格紙上）

　　4.“感恩少年過多彩年”活動

　　活動對象：一到六年級

　　各班學生搜集過年的習俗、過年的文化或者過年的對聯等節日文化，并根據自己的理解以“歡歡喜喜過牛羊”為主題畫“節日小報”。

　　具體要求：開學后每班挑選十份優秀作品上交圖書管理員，進行二次文獻收集整理。

　　5.“感恩少年過感恩年”活動

　　活動對象：一到六年級

　　學生在假期繼續心懷感恩情懷，在假期幫助周圍的人，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進行記錄，低年級的學生建議以一兩句通順的話語進行記錄。

　　6.“感恩少年過自立年”活動

　　為了讓學生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發展，我們堅持“自己的事情自己做”“家人的.事情幫著做的”原則，要求學生在空閑時間多幫家長做力所能及的勞動，并為了引導學生正確對待手機，要求學生把自己做的事情以小視頻的方式進行錄制，并附帶講解。

　　具體要求：各班把優秀視頻發送德育處，德育處進行推送。

　　教師篇

　　一、赤小教師做“書女”

　　赤小張校長一直大力提倡教師多讀書，用書來提高教師的素養，假期要求每人讀完一本關于教育類的書籍，并寫好讀書心得。

　　二、赤小教師做“展播”

　　教師要做學生展示的“展播員”，各班班主任平時要注重收集學生的精彩瞬間，并把本班學生的精彩瞬間以美篇的形式進行展播，分為年前和年后兩次展播。

　　疫情防控安全小提示

　　1.為了大家的安全，請堅決不去中高風險地區，同時非必要情況不要流動，如需流動，請如實上報流動情況。

　　2.每天按時上報體溫，有異常情況隨時和班主任老師聯系，出現發熱、咳嗽等癥狀時及時到定點醫院就診，就醫時，全程佩戴口罩。

　　3.不食用野生動物、來源不明或無檢疫檢驗合格證明的冷凍冷藏產品；肉類及海產品應燒熟燒透；共同進餐建議分餐或使用公勺公筷。

　　4.出入公共場所時，盡量不要乘坐公共交通工具。同時應全程佩戴口罩，并盡量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或胳膊遮擋，回家后及時洗手。

　　5.注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時建議使用肥皂（洗手液）和流動水或含有酒精的免洗洗手液。

　　6.居家時勤消毒，經常開窗通風。

　　7.注意營養均衡，保持充足睡眠，養成運動習慣。

　　作業檢查方案 15

　　總體情況：

　　較上次視導情況來看，老師的備課、作業有了一定的改觀，如：數學魯成言的備課較視導前詳細了很多，進行了一定的添補，英語備課復備情況好。

　　備課時數不足的有：柏葉偉、王善賓。老教師劉希樂無備課，課外閱讀備課所有老師要添加，所有老師的課后筆記較上次檢查無變化，都是三言兩語簡單的羅列，尚需修改潤色。關于目標導學理念沒有明顯呈現。

　　語文、數學作業整體書寫質量不高，視導之后的作業沒有太大的進步，看出對書寫差的學生沒有盯緊。

　　具體情況：

　　語文備課：

　　一年級趙賢釗，備課簿上備了41課時，書寫認真，工整美觀。

　　三年級潘宜民，備課簿備了17課時，其余在書上寫提綱，作文備課備了4次。

　　五年級滕元華，語文備課備到練習3（未標課時號），作文備了4次。

　　建議：

　　1、補備課外閱讀指導課，將語文讀本納入備課中。

　　2、加強課后筆記的撰寫。

　　3、將備課中的小細節補齊，如：課程表、計劃表、進度表、備課時間、上課時間等。

　　四語：徐婷婷，課時足，對教學過程簡的部分沒有進行添加。板書設計需要設計美觀一些，后面的要紅筆框一下，顯得美觀一些。課后筆記三行兩行，無亮點、特色，沒有吸引人的地方。

　　六語：王善賓，字跡工整，但課時數不足，課后筆記缺少，無課外閱讀課。其它問題同徐婷。

　　語文作業：

　　一年級補充習題和硬筆都做到了識字三，次數足，大多數學生書寫認真，但存在擦、涂現象。

　　三年級補充習題做到12課，硬筆做到11課，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。補充習題建議多批些“√”號，硬筆畫圈太少且是小圈，建議改畫大圈多畫一些；作文有部分學生寫的`較少，建議指導學生多寫一點。

　　五年級補充習題做到12課，硬筆做到13課，軟筆做到練習8，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。硬筆、軟筆畫小圈，建議改畫大圈，軟筆學生書寫的不太理想；作文有訂正錯別字未堵口現象，部分學生書寫潦草。

　　二語：劉希樂，次數足，補充習題書寫不工整，教師無激勵性語言或符號。硬筆習字圈畫過少，沒按照要求換大圈，個別錯別字沒有改出來。本面整潔度差，該換皮子換皮子，個別學生封面掉了要及時訂上。

　　四語：徐婷婷，次數足，學生有涂改現象。對習題中錯別字沒找找齊。主觀題不要統一答案。硬筆圈畫多些激勵性符號，適當加些點評語言。大小作文次數足，批改只達一般要求，需上細。

　　六語：王善賓，作業次數足，學生書寫質量不高，硬筆、軟筆指導欠缺。大作文最后兩篇很多學生都統一文章內容，該換的換。上次提出的硬筆畫大圈、增加激勵性符號落實不好。

　　數學備課、作業：

　　一、三、五備課作業：

　　黑坡小學一年級數學老師吳軍業：能做到超前備課，課后筆記可以再添加幾行。作業能夠及時批改，有“大拇指”的評價符號的體現，批改的對號比起上次有所進步，學生對于數字的書寫也有所提升學生，做的補充習題保持不夠整潔，應該及時整平卷起來的頁角。

　　三年級的張永國老師：備課缺兩課時，教學目標要分清1、2、3，不要籠統寫一個，有的書寫還可以，要堅持，課后筆記少。作業能及時批改，但有的等第書寫過于潦草，有的書寫較好，缺激勵性的評價語言或符號，第45頁第5題學生只寫了答，沒有算式的體現，學生涂改的較多，有的用圓珠筆修改錯題，應該加強對學生作業的指導力度。

　　五年級的顧光辰老師：備課課時足，書寫認真，但備課時間過于靠前，復備欄中應該寫一寫學生活動性的內容，課后筆記寫詳一些會更好。作業批改及時，書寫認真，加強對學生作業的評價，繼續保持或提升學生的作業質量。

　　二、四、六備課

　　優點：備課時數足，能做到提前備課，書寫工整，較期初視導前有很大的進步。欄目齊全，板書科學合理，教后筆記能及時書寫。備課較好的老師有張家玲、魯成言。

　　建議：

　　1、教后筆記的書寫還要再上細，最好能有幾篇主題鮮明，內容豐富，字數較多的教后記。

　　2、柏業偉老師的備課課時不足，檢查時只背了8課時，其本人說檢查前能全部保質保量的完成。

　　二、四、六作業

　　優點：作業次數足，學生的書寫水平較期初視導前有很大的進步。教師批發認真，及時。批改中都能用到激勵性的語言。二年級學生的書寫水平很好。

　　建議：

　　1、教師批改要仔細，依然存在教師漏批錯批現象。二年級存在錯批，四年級存在漏批。教師可將本班作業本發給學生，讓同桌之前互查互糾。

　　2、四年級學生的作業本用了激勵性符號，建議用激勵性語言。

　　3、六年級學生的書寫質量不高，作業水平較差，教師要在現有的基礎上盡量去改善。