疫情復課復學班主任方案

時間：2024-09-13 07:49:30 方案我要投稿

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疫情復課復學班主任方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的疫情復課復學班主任方案，希望能夠幫助到大家。

疫情復課復學班主任方案

疫情復課復學班主任方案1

　　本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班!

　　現根據本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　二、學生基本情況分析

　　我班現有學生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

　　三、工作目標

　　我們七四班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

　　這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!

　　據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

　　四、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的.班風、學風的形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

　　7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

　　9、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部的模范帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。

　　9、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

　　10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。

　　11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。

疫情復課復學班主任方案2

　　新學期已經到來，這學期我班將著重于保教結合方面，根據班級幼兒的年齡特點，在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長。

　　一、班級概況：

　　經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。

　　二、本班寶寶特點及主要表現：

　　我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。

　　三、工作任務：

　　1.班級衛生保健管理目標：

　　為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環節，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的'培養，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

　　2.幼兒生活管理目標：

　　幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。

　　3.幼兒安全管理與教育：

　　幼兒園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。

　　4.教育教學工作目標：

　　在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，全面培養幼兒學習興趣。

　　語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發音，會說完整句，學說兒歌;喜歡聽故事，感受故事的主要情節;喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力;培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

　　健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏;自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

　　社會領域：認識最熟悉的生活及學習環境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣;認識自己的名字，性別，標記;會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

　　科學領域：喜歡自然界，學習飼養與種植;發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。

　　藝術領域：喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

　　5.德育工作目標：

　　在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關心、愛護每一位幼兒。

　　6.家長工作方面：

　　(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進幼兒各方面和諧發展。

　　(2)利用家園聯系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。

　　(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。

　　以上就是我班這學期的班務工作計劃，我們要時刻以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，溫暖的愛。

疫情復課復學班主任方案3

　　為貫徹落實《教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關于做好20xx年秋季學期教育教學和疫情防控工作的通知》精神，切實維護師生的`生命健康安全，根據省教育廳文件要求和開學疫情防控工作需要，學校決定在疫情防控期間實行錯時錯峰上下課制度。具體方案如下：

　　一、批次安排

　　（一）第1批次上下課時間

　　第1~2節課：8：00~9：40

　　第3~4節課：10：00~11：20（第3~第4節課中途不休息，兩節時間從90分鐘縮短為80分鐘）

　　第5~6節課：14：00~15：40

　　第7~8節課：16：00~17：20（第7~第8節課中途不休息，兩節時間從90分鐘縮短為80分鐘）

　　第9~10節課：19：30~21：10

　　（二）第2批次上下課時間

　　第1~2節課：8：00~9：40

　　第3~4節課：10：00~11：40

　　第5~6節課：14：00~15：40

　　第7~8節課：16：00~17：40

　　第9~10節課：19：30~21：10

　　二、教學樓使用安排

　　（一）安排在6號和13號教學樓的所有課程，按第1批次時間上下課。

　　（二）安排在6號和13號教學樓以外的所有課程，按第2批次時間上下課。

　　請各教學單位遵照執行。

疫情復課復學班主任方案4

　　一、班級情況分析及工作重點：

　　本學期幼兒人數 22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、主要工作任務：

　　(一)保教工作

　　1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　( 1 )認識自己的標記。

　　( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

　　( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。

　　( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

　　( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

　　3 、培養良好的學習常規。

　　( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　( 3 )學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

　　( 5 )將玩具歸類收好。

　　4 、開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　5 、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

　　( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

　　(二)教育教學工作

　　1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

　　2 、本學期重點是培養幼兒良好的.常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　(三)家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

　　( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

　　三、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。

　　2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。

　　3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

　　4、學習韻律操、早操。

　　5、完成接送卡的制作，并下發到家長手中。

　　十月份：

　　1、繼續做好環境創設等有關工作。

　　2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

　　3、第六周小班一日常規調研。

　　十一月份：

　　1、小班自理能力比賽：疊被子。

　　2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域游戲)。

　　3、組織幼兒秋游活動。

　　4、家長開放半日活動。

　　十二月份：

　　1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

　　2、加強冬季鍛煉。

　　一月份：

　　1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

　　2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。

　　4、評選好孩子。

疫情復課復學班主任方案5

　　一、班級基本情況和目的

　　我班共有學生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的`學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

疫情復課復學班主任方案6

　　根據南縣教育局《中心城區中小學臨時管控后復課工作實施方案》要求，學校決定在風險可控、準備充分的情況下，于11月25日（周五）進行分批錯峰有序復學復課。為保證全體師生安全，防止交叉感染，實現防疫不松懈，經學校研究，決定對復課復學錯峰錯時報到進行安排部署，特制訂復學方案。

　　一、復學準備

　　1.簽訂承諾書。復課前或復課時，家長及學生應當向學校簽訂復課承諾書（為減少材料傳遞帶來的風險，可以提交電子照片），學校收集、審核并存檔。

　　2.核酸檢測摸排。家住中心城區的師生員工和共同居住者均必須提供11月20日以來的五次核酸檢測陰性報告方可復課，家住非中心城區的師生員工及其共同居住者必須提供24小時內核酸檢測陰性報告方可復課。

　　3.健康碼摸排。復課前一天，分班收齊學生及其共同居住者的健康碼；分類收齊教師、職工及其所有共同居住者的健康碼。師生員工本人或其所有共同居住者中有任一人與已經公布的確診病例有交集的，健康碼異常（紅碼或黃碼）的，仍屬于實行集中隔離（或居家隔離）健康管理措施的`三類人員則均暫緩復崗復課，待風險解除后向學校申請獲得批準后方可復崗復學。師生員工及其所有共同居住者有多部手機、或多個號碼及多個微信號的均應如實向學校報告健康碼、行蹤碼情況。

　　4.行蹤信息摸排。全面摸排行蹤信息，認真核驗行蹤碼的出碼時間、近7天途經地區等重要信息。師生員工及其共同居住者近7天以來從省內外風險地區返（回）南的，或接觸了已公布病例的密切接觸者的，應如實上報。

　　5.健康信息摸排。所有師生員工必須堅持“不得帶病復課”的總原則。有發熱、咳嗽、腹瀉情形的暫緩復課；現已被賦“黃碼”或“紅碼”的暫緩復課。黃碼改碼后，需經學校審核批準方可復課；紅碼師生改碼后，均按照縣疫情防控指揮部要求先居家觀察，暫緩復課。原則上，未接種疫苗加強針的師生員工，暫緩復課（確因疾病原因，可在提供縣人民醫院暫緩接種證明后復崗復課）。

　　二、進入學校流程

　　1.所有校門口工作人員會在7:20到達學校，掃場所碼后做好手部消毒、體溫檢測、穿防護服等準備工作。

　　2.學生到達校門處，分兩路縱隊在校門東西側排隊，保衛協調組老師引導學生按指定專屬通道，前后保持一米距離，有序進入測溫通道。保衛協調組的同志及時疏散來護送的家長，不聚集。保證快速有序進入學校。

　　3.消毒區的老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等。完成消毒的學生按指定通道進入教室。

　　三、學生錯峰復課復學安排表四、復課入學防疫承諾書五、溫馨提示

　　因為城區公交車暫時停運，請低年級學生和距離學校比較遠的學生的家長接送孩子上、下學，并請做好個人防護，確保往返學校途中的安全！

疫情復課復學班主任方案7

　　為保障學校20xx年秋季學期教育教學工作安全有序開展，根據陜西省教育廳《關于進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作的通知》（陜教體辦[20xx]25號）和我校疫情防控和教育教學工作安排，制定本方案。

　　一、重點工作

　　（一）理論教學

　　1.線下授課教學安排

　　低風險地區學生返校后，按照學校秋季學期教學計劃安排，正常開展線下教學活動。根據學校疫情防控要求，課堂授課期間，學生間隔就坐，開窗通風，全過程佩戴口罩。

　　后期臨床教學按照疫情防控屬地管理的原則，采取安全有效的措施返校后派遣進入教學醫院，依照醫院疫情防控要求和教學計劃正常進行理論和實踐環節教學。

　　如果因疫情防控需要或者部分學生不能按時返校返院，適時開展線上教學；

　　如醫院無法開展部分課程的.線上教學，經教務處審核后，將該班學生編入本院系校內班級授課。

　　開學后為了避免教學樓、食堂人員擁擠，學校實行錯峰上課、錯峰就餐，每節課時間調整為45分鐘，具體安排如下：

　　2.線上授課教學安排

　　中高風險地區學生暫緩返校，開展線上教學。教務處、學生處協同院系統計人數，并于8月26日前完成線上教學班級編制和線上教學任務組織分配工作，要求課程所在教研室專人負責線上教學，確保每個學生有課上，上好課。

　　（二）實驗實訓教學

　　低風險地區

　　低風險地區返校學生，按照實驗課表正常開展線下實驗實訓教學。

　　中高風險地區

　　中高風險地區暫緩返校學生開展線上虛擬仿真教學。

　　學生通過登錄國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺和校級虛擬仿真實驗教學管理平臺開展線上教學。

　　國家虛擬仿真實驗教學項目共享平臺打開網絡鏈接自行注冊后即可進行學習；

　　校級平臺教師賬號為7位工號，學生賬號為學號，密碼均為身份證后6位。

　　（三）實習工作安排

　　按照教學計劃，醫學類專業實習生現已全部進入醫院到崗實習。按照實習大綱和實習計劃，結合疫情防控需要，一切遵照醫院安排進行科室輪轉實習。學生所在院系要協調實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理、預防教育和心理疏導。

　　（四）補考工作安排

　　補考、重修網上報名工作正常進行，補考確認、重修確認繳費等工作于學生開學返校后三天內進行；

　　補考工作待學生開學返校三周后進行，對部分因疫情影響無法按時返校的學生在疫情平穩返校后單獨組織考試。

　　二、相關要求

　　（一）思想重視

　　各部門各單位思想上要高度重視，以更高的站位、更扎實的工作，進一步把思想和行動統一到學校整體部署上來，把“一手抓教學，一手抓安全”作為學校的生命線，增強“一崗雙責”的使命意識，采取科學有效措施，認真安排疫情防控期間的教學工作。

　　（二）責任明確

　　教務處負責全校的教學管理及運行；

　　各二級院系負責具體教學計劃的組織實施；

　　學生處協同院系做好學生管理工作；

　　教育教學質量監控中心做好線下、線上教學的檢查、督導及反饋；

　　信息化建設管理處做好線下、線上教學的技術保障工作；

　　其他職能部門做好相關配合協同工作。

　　（三）執行到位

　　各教學單位要組織教師認真學習和執行學校疫情防控期間教學工作相關安排，細化本單位教學工作實施方案，落實相關配套措施，指導教師全面做好秋季學期教學工作，確保教學要求不降低、教學質量不縮水。

疫情復課復學班主任方案8

　　根據上級相關文件和校防控辦《麗水學院教職員工分類分批錯峰返校方案》〔20xx〕8號精神，結合商學院實際，特制訂本工作細則。

　　一、建立工作組

　　為保障我院教師安全有序返校，強化“人對人”防控力度，特建立商學院教師分批錯峰返校工作組：

　　1.組長：

　　2.副組長：

　　3.協調人：楊澤銘

　　4.第一工作小組：尹雋、劉建芳（負責各支部黨員教師）

　　5.第二工作小組：（負責各系非黨員教師）

　　6.心理調節小組：

　　7.后勤保障小組：

　　8.執紀小組：何蕾（兼）

　　二、錯峰返校申報（獲準）條件

　　根據市防控辦嚴控人員流入的要求和，返校教職員工必須同時符合以下條件：

　　1.必須不是集中隔離、居家醫學觀察對象或持有解除醫學觀察證明的。

　　2.卡口身體檢查時，無發熱、呼吸道癥狀的。

　　3.保持本單位正常運轉必須的'教職員工。

　　三、分類分批錯峰安排（共三批次）

　　第一批：辦公室主任（綜合科科長和主管）、各教學系主任；麗水市內蓮都區外教職員工。

　　第二批：目前尚在浙江省內麗水市外的教職員工（溫州市除外）；目前尚在浙江省外的教職員工（湖北省除外）。

　　第三批：目前尚在在湖北省和溫州市的教職員工。

　　四、返校工作流程

　　1.根據學校分類分批錯峰安排，王詩婼負責組織我院教職員工填寫《麗水學院分類分批錯峰返校教職員工名單》及相關材料工作，報工作組組長審核同意，將需返校的教職員工名單及相關材料報人事處。

　　2.楊澤銘與人事處溝通，按程序領取我院教師所需的《麗水市防疫期間通行證明》和備案證明。

　　3.楊澤銘將《麗水市防疫期間通行證明》和備案證明發放第一、二工作小組負責人并由其發至所需教師。

　　4.獲準人員未乘坐公共交通工具的，憑《麗水市防疫期間通行證明》和備案證明（掃描件有效）通行，自行向社區報告；獲準人員乘坐公共交通工具的，第一、二工作小組負責人攜帶《麗水市防疫期間通行證明》和備案證明至卡口接人，并向社區報告。

　　5.無發熱或呼吸道癥狀，未乘坐公共交通工具且已經解除隔離的人員，無需隔離；無發熱或呼吸道癥狀，乘坐公共交通工具的人員，居家醫學觀察14天。

　　6.楊澤銘和王詩婼負責返校教師的追蹤工作并將相關情況報送工作組組長。

　　五、“人對人”工作明細

　　六、其它

　　1.教職工具體返校時間，根據學校安排另行通知。

　　2.返校教職員工的防控措施，根據麗水市防控辦相關要求執行。

　　3.此細則根據上級最新要求適時做出調整和完善

疫情復課復學班主任方案9

　　根據《蘭州大學關于進一步做好20xx年春季學期學生返校工作的通知》《關于做好新冠肺炎疫情防控期間全體學生返校后本科教學工作的通知》，結合學校疫情防控和教學工作實際，制訂本方案。

　　一、基本原則

　　按照各校區、各教學樓具體區域及樓宇情況做好分流引導工作，遵循“錯時錯峰、就近原則”進出教學樓，減少學生在樓道、樓梯等公共空間滯留時間，降低聚集風險，減少近距離接觸機會。

　　二、工作要求

　　（一）各單位職責分工

　　1.統籌教學管理工作，安排引導人員值班工作，組織協調相關單位做好錯時錯峰教學工作的整體安排。

　　（責任單位：教務處）

　　2.確保授課教師和學生的錯時錯峰教學的宣傳、監督等工作落實到位。嚴格執行學生座位安排的'相關工作要求。留存每次課程學生座位圖備查。安排人員參加教學樓值班引導工作。加強課程考勤，對缺勤學生尤其是因病缺勤的學生要重點關注，及時與輔導員和班主任溝通。出現發熱癥狀第一時間上報。每天按時報送考勤名單至教務處備案。

　　（責任單位：各教學單位）

　　3.確保教學場所的防疫消殺、環境衛生、設備維護等工作，根據上課時間合理調整食堂開放時間，做好校區通勤車調度工作。

　　（責任單位：后勤保障部）

　　4.在教學場所設置應急隔離點，安排值班醫護人員，按照疫情防控工作相關要求做好應急醫療工作。

　　(責任單位：校醫院)

　　5.做好安全保衛工作，協助值班引導人員做好秩序維護等工作。

　　（責任單位：保衛處）

　　6.學工部按照工作安排配合做好各項工作。

　　（責任單位：學工部、各教學單位）

　　（二）總體要求

　　師生須嚴格執行教學時間安排，做到不遲到、不早退、不拖堂。嚴格執行進樓、樓內轉場、出樓的各項要求，確保學生在出入口、樓梯、樓道等公共場所不聚集、不擁堵。提醒師生保持合理社交距離，在教學樓、實驗樓等公共教學場所必須佩戴口罩，錯峰使用衛生間。引導師生在進出教學樓、樓內穿行時按照靠邊、靠右行走規則行進，放輕腳步、保持安靜、不并排行走、不在樓內走廊和樓梯等場所逗留，聽從現場引導人員指揮，保障錯時錯峰教學工作順利開展。

　　（三）授課教師要求

　　保質保量做好課程內容安排，向學生反復強調學校疫情防控和錯時錯峰教學工作要求。教師遇突發情況或身體不適（有發熱癥狀等）等不能到課的，需及時報告教學單位、通知學生調停課，并報教務處備案。合理安排并加強對學生的課堂考勤，對因事因病及無故缺勤、有發熱癥狀等學生要重點關注，并及時與輔導員和班主任溝通。課堂中出現有發熱癥狀情況第一時間聯系樓層引導員，并按流程進行應急處置。每天按時報送考勤名單至教務處備案。

　　（四）教學樓引導人員工作要求

　　提前15分鐘到崗，引導學生根據教室位置選擇距教室最近的樓梯、距樓梯最近的進出口快速進出教學樓。減少師生在樓內走廊、樓梯等公共空間穿行的距離。課前引導工作結束后，各樓層負責人安排人員對師生佩戴口罩、間隔座位工作進行檢查。

　　引導人員工作職責

　　1.出入口引導人員

　　（1）檢查提醒師生佩戴口罩進出教學樓。

　　（2）引導師生保持1米以上間隔距離有序進出教學樓。

　　（3）根據入場情況進行限流。

　　2.公共區域引導人員

　　（1）檢查提醒師生佩戴口罩。

　　（2）引導師生靠右、靠邊行走。

　　（3）引導師生按合理路線快速轉場或離場。

　　（4）上課期間檢查相應區域教室內的座位安排、開窗通風、口罩佩戴情況等，發現不達要求的及時提醒調整。

　　（5）提醒師生錯峰使用衛生間，關注飲水機等特殊位置，及時疏導，避免聚集。

　　3.電梯引導人員

　　（1）提醒學生走樓梯，電梯為教師專用電梯。

　　（2）引導教師保持1米安全距離，有序乘坐電梯。

　　（3）幫助身體不便的學生乘坐電梯。

　　在工作過程中如果發現問題請及時向教務處反饋。

　　三、課堂教學安排

　　（一）全校公選課（任選課、通識課）、思政課、大學外語公共課以及職業生涯規劃課程繼續線上教學。

　　（二）四年制專業一、二年級，五年制專業一、二、三年級本科生課程采用線上線下相結合的方式進行授課：必修課程于5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復課堂教學（含實驗），每次只安排一個自然班，避免合班授課，該部分課程每間教室上課人數原則上不超過60人，為學生安排固定座位，保證學生至少前后左右間隔1個座位。對不能滿足座位安排要求的課程，由授課教師安排將參加面授的學生分為若干組輪流到教室上課，其他學生在線學習。選修課（包括2019級大類選修課）繼續線上教學。

　　四年制專業一、二年級，五年制專業一、二、三年級本科生所有課程于5月25日至6月7日上課期間，同宿舍學生一般應在集中區域就坐，確保上課學生前后左右間隔就坐，學生在固定座位上課，并留存每次課程學生座位圖備查。

　　（三）四年制專業三年級、五年制專業四年級所有課程于5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復課堂教學（含實驗），所有學生到課堂上課，須安排固定座位。

　　四、上課安排

　　本科生上課地點主要集中在榆中校區天山堂，其他教學場所由各負責單位參照天山堂工作安排，自行合理制定相關工作安排。

　　（一）榆中校區天山堂

　　按照天山堂三個區域（A、B、C）教室和樓梯分布，以區域為單位進行分流引導、以學生年級為單位（三年級為第一批、二年級為第二批、一年級為第三批）進行分時段控制，根據1-2節、3-4節、5-6節、7-8節、9-11節學生上課類型，將學生年級分為三個批次進出天山堂。上下課提醒鈴音取消。榆中校區西區教學樓參照安排執行。

　　1.第1-2節課程，兩節連續，無課間休息時間。

　　2.天山堂教學樓大課間轉場（針對1-4節均有課的學生）。10:00-10:10期間，學生選擇就近路線到達目標教室，勿在走廊、樓梯等場所逗留。

　　3.第3-4節課程，兩節連續，無課間休息時間。

　　注：進教學樓時間適用于1-2節無課，但3-4節有課的學生。

　　4.第5-6節課程，兩節連續，無課間休息時間。

　　5.天山堂教學樓大課間轉場（針對5-8節均有課的學生）。15:40-15:50期間，學生選擇就近路線到達目標教室，勿在走廊、樓梯等場所逗留。

　　6.第7-8節課程，兩節連續，無課間休息時間。

　　注：進教學樓時間適用于5-6節無課，但7-8節有課的學生。

　　7.第9-11課程，安排1次課間休息。

　　注：9-10節課程下課后，學生通過就近樓梯和通道迅速離開教學樓。

　　（二）其他教學場所

　　聞韶樓由藝術學院負責；