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農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案（精選15篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 1
我校留守兒童較多，對他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題。黨中央十分重視留守兒童，我校在教育局的指導(dǎo)下，對留守兒童的關(guān)心也做了超多工作，學(xué)校還將進(jìn)一步做工作，采取多種形式的幫扶措施。
一、留守兒童生活上的幫扶
1、父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，讓他們住得下、吃得香。及時(shí)溝通、了解。
2、父母外出，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。
二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)
學(xué)校成立留守兒童基金會(huì)，學(xué)校也將適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中，解決留守兒童基本生活問題。
三、心理上對留守兒童關(guān)心
1、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。
2、班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長和留守兒童的自信心。
3、我校黨員，每個(gè)黨員包扶留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，學(xué)校在每個(gè)班開展一幫一，一對紅的`活動(dòng)，要求班上成績好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個(gè)成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。各科教師也要利用必須的時(shí)間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
五、留守兒童特長的幫扶
1、在留守兒童中多開展一些活動(dòng)，如故事會(huì)，詩歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，6·1聯(lián)歡活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng)，禮貌禮儀活動(dòng)，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們在學(xué)校生活有樂趣，愿意與伙伴共成長。
2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個(gè)興趣小組：如豎笛組、繪畫組、腰鼓隊(duì)、書法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練組等等，每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 2
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定關(guān)愛留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的.調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
三、主要措施
1、制訂具體工作計(jì)劃
實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。
4、建立留守兒童的談心制度
每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。
5、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 3
一、留守兒童生活上的幫扶
1、父母外出，無親無戚的學(xué)生，完全寄居在學(xué)校，學(xué)校有李仕周和王成西兩位生活老師專門關(guān)照其生活食宿，每期補(bǔ)助150元的生活費(fèi)，使他們無后顧之憂。
2、父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，每周星期六和星期日兩天回親戚家，星期一至星期五住在學(xué)校，學(xué)校伙食團(tuán)，有食宿樓，讓他們住得下、吃得香，每期按上級(jí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每人120元生活費(fèi)。
3、父母外出，沒有住校，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。
二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)
學(xué)校將在第7周內(nèi)，開展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加的為困難留守兒童捐款的活動(dòng)，將這筆錢用來專門解決個(gè)特困留守兒童的經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)校成立留守兒童基金會(huì)，學(xué)校也將投入適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中，解決特困生基本生活問題。
三、心理上對留守兒童關(guān)心
1、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。
2、班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長和留守兒童的自信心。
3、我校有25個(gè)黨員，每個(gè)黨員包40個(gè)留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對癥下藥，正確引導(dǎo)，這項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，學(xué)校在每個(gè)班開展一幫一，一對紅的.活動(dòng)，要求班上成績好的同學(xué)必須幫扶一個(gè)成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。各科教師也要利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
五、留守兒童特長的幫扶
1、在留守兒童中多開展一些活動(dòng)，如故事會(huì)，詩歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，6·1聯(lián)歡活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng)，文明禮儀活動(dòng)，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們在學(xué)校生活有樂趣，愿意與伙伴共成長。
2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個(gè)興趣小組：如豎笛組、繪畫組、腰鼓隊(duì)、書法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練組、泥塑組、根雕隊(duì)等等，每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長，為今后的生活道路奠定基穿。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 4
一、現(xiàn)狀分析
蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人，其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。
二 、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問題，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
三、主要任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)我鎮(zhèn)在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對幫扶活動(dòng)主要從以下方面開展。
1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。結(jié)對幫扶教師要具體分析幫扶對象學(xué)習(xí)情況，制定幫扶計(jì)劃，明確階段效果，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)習(xí)上困難，提高學(xué)習(xí)成績。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。結(jié)對幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活，加強(qiáng)營養(yǎng)，提高生活質(zhì)量，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范，普遍存在不同程度心理問題。結(jié)對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)矯治不良心理，培養(yǎng)健康人格。
4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。結(jié)對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪，當(dāng)好“愛心媽媽”、“代理家長”，用心呵護(hù)，經(jīng)常組織活動(dòng)，讓留守兒童真實(shí)感受親情溫暖，不讓親情缺失。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識(shí)淡薄，人身安全存在隱患。結(jié)對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門凈化學(xué)校周邊環(huán)境，引導(dǎo)幫扶對象遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離不良人群，注意進(jìn)行青春期生理健康教育，提高安全防范意識(shí)和自救互救能力。
四、具體要求
1、摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)賬。各教師要認(rèn)真組織調(diào)查，摸清留守兒童底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡，安排專人負(fù)責(zé)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，全面掌握留守兒童基本情況，及時(shí)分析存在問題，認(rèn)真研究幫扶措施，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、心理等方面困難。
2、認(rèn)真組織，結(jié)對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認(rèn)真開展幫扶活動(dòng)，為困難留守兒童排憂解難，主動(dòng)解決實(shí)際困難。幫扶措施要切實(shí)可行，注重實(shí)效。
3、家校聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 5
一、思想
留守兒童自強(qiáng)自立精神激勵(lì)留守兒童不畏學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做生活強(qiáng)者將把幫扶活動(dòng)地下去多樣活動(dòng)幫助留守兒童架設(shè)起愛橋梁
二、情況分析
潁泉區(qū)勞務(wù)輸出大區(qū)不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊(duì)伍在留守兒童中父母去外省打工占88.65%絕大一年回家不超過2次；隔代撫養(yǎng)占44.41%隔代撫養(yǎng)；監(jiān)護(hù)人文化程度偏低初小和文盲合計(jì)比例高達(dá)41.17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低
老人溺愛孩子對孩子學(xué)習(xí)不作要求學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱在摸底考試中成績很差現(xiàn)狀特制定教師幫扶計(jì)劃并學(xué)生一對一互助
三、措施
1、摸底造冊留守兒童檔案學(xué)校德育組和班主任對留守兒童情況隨時(shí)關(guān)注留守兒童。
2、班主任要學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活情況潛在問題幫助們解決生活與學(xué)習(xí)上、真誠地、幫助們讓們感受到來自老師溫暖。
3、在班級(jí)“手拉手、結(jié)對子”活動(dòng)讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)“手拉手”小伙伴一起學(xué)習(xí)一起游戲讓留守兒童感受到來自小伙伴關(guān)懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學(xué)生幫助1名留守學(xué)生使學(xué)生們在集體活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助、樂觀向上個(gè)性；節(jié)假日組織起來進(jìn)敬老院干力所能及事、母親節(jié)跟母親說悄悄話使孩子們體會(huì)價(jià)值所在；寒暑假以村民組為留守學(xué)生三天一次互查作業(yè)情況激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣；以周記談心心理輔導(dǎo)讓孩子們開朗。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)班級(jí)要從學(xué)習(xí)對留守兒童分類分組到每一位任課教師由任課教師分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況制定出可行學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃幫扶、內(nèi)容和階段性每個(gè)留守兒童由教師牽頭一名學(xué)習(xí)幫手教師要對結(jié)對幫扶檢查進(jìn)步檔案
5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立幫扶并配備幫扶教師配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心隨時(shí)留守學(xué)生思想們健康成長寄宿在校留守兒童教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通留守兒童思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長對已缺失家庭教育補(bǔ)償使們走出孤獨(dú)和憂郁！
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 6
留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題，反映出社會(huì)對農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù)，甚至對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)，忽略了對留守兒童關(guān)愛。我們可以對他們進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。
一 、活動(dòng)主題
“為愛向?qū)В瑸樾陌布摇保屛覀円黄饋黻P(guān)注留守兒童。
二 、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步解決農(nóng)村留守兒童問題，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，今年暑期社會(huì)實(shí)踐將針對xx市“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
三 、方案亮點(diǎn)
主要對當(dāng)?shù)亍傲羰貎和钡默F(xiàn)狀進(jìn)行回訪和調(diào)研，包括對個(gè)案的回訪以及調(diào)研留守兒童的法律對策問題，并在此基礎(chǔ)上開展系列的幫扶活動(dòng)，并通過媒體宣傳、企業(yè)贊助、愛心義賣等活動(dòng)來為當(dāng)?shù)亓羰貎和I集助學(xué)基金。從“留守兒童”的生活狀況，健康狀況，教育狀況以及心理情感等方面，對“留守兒童”給予全面的幫扶。尤其對于父母長時(shí)間不在家的兒童，給予更多幫助。
四 、參與群體、人數(shù)及活動(dòng)時(shí)間
十名心理咨詢師，并根據(jù)隊(duì)伍需要從中選拔一名本地志愿者，加上指導(dǎo)老師，人數(shù)在12人。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年暑期或寒假
五、主要任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)目前在校困難留守兒童實(shí)際情況，結(jié)對幫扶活動(dòng)主要從以下方面開展。
1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，普遍存在不同程度心理問題。
4、親情失落。由于留守兒童長期與父母分離，強(qiáng)烈感到親情失落和孤獨(dú)，性格自卑。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護(hù)意識(shí)淡薄，人身安全存在隱患。
六、 具體步驟
（1）、實(shí)踐隊(duì)確定服務(wù)地區(qū)地點(diǎn)，明確出行路線，并著手開始聯(lián)系，考察。（實(shí)踐基地暫定）。
（2）、召開會(huì)議，商討策劃本期暑期社會(huì)實(shí)踐的具體方案，確定主題，確定具體實(shí)踐方向及流程，擬訂總體方案。
（3）、確定人員，組建暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，并進(jìn)行分組（必要時(shí)需分頭行動(dòng)）。讓隊(duì)員們相互熟悉，了解隊(duì)員彼此的特點(diǎn)與優(yōu)勢，宣傳團(tuán)隊(duì)精神的'重要性，初步確定各隊(duì)員的分工職責(zé)。對所有的隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，加強(qiáng)出行安全意識(shí)，提高危險(xiǎn)防范意識(shí)，學(xué)習(xí)暑期社會(huì)實(shí)踐需要掌握的一定知識(shí)和技能。
（4）、經(jīng)成員集體討論后擬訂問卷調(diào)查并打印。
（5）、聯(lián)系當(dāng)?shù)夭块T、新聞媒體、村委會(huì)、企業(yè)等，向他們簡述此次社會(huì)實(shí)踐的目的、意義及具體安排，爭取得到他們的最大支持，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
（6）、聯(lián)系當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療機(jī)構(gòu)，為實(shí)踐中的一項(xiàng)“給留守兒童進(jìn)行愛心體檢”的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
（7）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(包括車費(fèi)、實(shí)踐期間的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、問卷調(diào)查打印費(fèi)等等)。
（8）、準(zhǔn)備一些備用藥品。
（9）、以上8問題都準(zhǔn)備好后，在進(jìn)行具體的活動(dòng)出發(fā)安排。
七、活動(dòng)總結(jié)
完成實(shí)踐課題成果（調(diào)查報(bào)告、論文等）、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告，個(gè)人小結(jié)、感想等、整理調(diào)研報(bào)告、幫扶方案、個(gè)案報(bào)告、整理照片匯編相冊、制作反映社會(huì)實(shí)踐過程的ppt展示文稿，編輯DV短片、整理當(dāng)?shù)孛襟w對實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道。
八、活動(dòng)要求
由于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及地域?qū)拸V、持續(xù)時(shí)間較長、所處環(huán)境復(fù)雜，為了保障暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利、安全開展成為社會(huì)實(shí)踐工作的重中之重。
1、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐的全程中，要始終牢固安全思想。團(tuán)隊(duì)成員間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，從衣、食、住、行等各個(gè)方面提供相互幫助和安全建議；團(tuán)隊(duì)成員要保管好隨身攜帶的物品，要保證相互間聯(lián)系暢通。
2、領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)了解每名隊(duì)員每天的活動(dòng)情況，返回時(shí)，領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)確保每名隊(duì)員都安全返回。遇到意外事故應(yīng)沉著冷靜，聽從領(lǐng)隊(duì)老師和領(lǐng)隊(duì)的指揮，及時(shí)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門取得聯(lián)系，采取正當(dāng)合理手段加以解決。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中要求每位實(shí)踐隊(duì)員都有具體、詳盡的文字材料記錄實(shí)踐生活，盡量要保存體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的圖片資料。
4、在活動(dòng)同時(shí)，切實(shí)做好安全保障工作；要做好團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)日志，簡要記錄每天活動(dòng)內(nèi)容；要認(rèn)真完成實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中擬定的實(shí)踐課題，爭取多為當(dāng)?shù)刈鰧?shí)事、謀實(shí)利。
5、在實(shí)踐期間，嚴(yán)格執(zhí)行組織關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定，遵守實(shí)踐地的法律法規(guī)及風(fēng)俗習(xí)慣。
6、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前應(yīng)再次與實(shí)踐地取得聯(lián)系，確保所有安排（如食宿交通等）都已妥當(dāng)；同時(shí)必須辦理好在實(shí)踐地活動(dòng)所需的必要證件和證明。團(tuán)隊(duì)成員乘車時(shí)應(yīng)保持秩序，上下車輛（火車、汽車等）時(shí)不要擁擠，不要乘坐非法運(yùn)營的長途客運(yùn)車輛。
7、團(tuán)隊(duì)所有成員不得在危險(xiǎn)的地區(qū)（如江邊，湖邊）逗留，如因?qū)嵺`活動(dòng)需要接近危險(xiǎn)地段（如參觀化工廠），需有專業(yè)人士陪同；閑暇時(shí)，不要單獨(dú)行動(dòng)，不去危險(xiǎn)地區(qū)（如懸崖），不要晚上單獨(dú)外出
8、團(tuán)隊(duì)所有成員必須在征得家人同意后方可在申請書上簽字，不得自作主張。同時(shí)，立項(xiàng)申報(bào)時(shí)在計(jì)劃中應(yīng)明確考慮可能遇到的突發(fā)情況及解決措施。
9、對于因?yàn)閭�(gè)人不注意日常安全而引起的事故，一切后果均由個(gè)人承擔(dān)。
九、預(yù)期效果
1、將”留守兒童”整個(gè)活動(dòng)較去年進(jìn)一步延伸下去，并在這基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，深化活動(dòng)。用雙手傳遞真情，讓愛心構(gòu)筑和諧，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們的真誠。
2、我們自己的隊(duì)員通過這次活動(dòng)，一方面鍛煉自己，另一方面對于自己所學(xué)的知識(shí)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
十、注意事項(xiàng)
1、 在招募隊(duì)員時(shí)，充分考慮隊(duì)伍構(gòu)成質(zhì)量，務(wù)必保證活動(dòng)能起到實(shí)際效果，保證能有質(zhì)量較高的調(diào)研成果。
2、實(shí)踐隊(duì)在進(jìn)入服務(wù)地前，要及時(shí)與當(dāng)?shù)夭块T、媒體聯(lián)系，得到他們的支持，在活動(dòng)期間，要將調(diào)研和服務(wù)相結(jié)合，隊(duì)員要分工明確以保證效果。
3、實(shí)踐隊(duì)臨行前，檢查生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅(qū)蟲用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財(cái)物，最好不要攜帶貴重物品，謹(jǐn)防偷盜。集體行動(dòng)，隊(duì)員間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)作精神。
4、慎重選擇旅舍，安全、衛(wèi)生，且少花銀兩為宜，推薦：企事業(yè)單位的招待所、高校留宿處。注意保證睡眠充分，按時(shí)作息。
5、實(shí)踐隊(duì)伍在進(jìn)行調(diào)研時(shí)要找好對象，包括當(dāng)?shù)氐摹傲羰貎和薄?dāng)?shù)刎?fù)責(zé)“留守兒童”問題的部門、當(dāng)?shù)厝罕姷取Ｕ{(diào)研、服務(wù)對象選擇要根據(jù)隊(duì)伍的實(shí)際情況，以達(dá)到最好效果為基準(zhǔn)。
6、實(shí)踐隊(duì)伍在調(diào)研時(shí)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，對“留守兒童”進(jìn)行細(xì)致、全面的走訪，在調(diào)研論文寫作前要有調(diào)研計(jì)劃，建議根據(jù)實(shí)際情況選擇“留守兒童”的安全教育狀況及對策、學(xué)習(xí)教育狀況及對策、品行教育及對策、心理教育狀況及對策、家庭教育狀況及對策（隔代教育）、社會(huì)教育狀況及對策（社會(huì)化制度建設(shè)）等研究方向中的一個(gè)或幾個(gè)來開展調(diào)研和研究，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生尋找更新的研究方向。
7、實(shí)踐隊(duì)伍調(diào)研、服務(wù)結(jié)束必須抓緊時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，尤其是要馬上著手進(jìn)行調(diào)研論文、個(gè)案報(bào)告、幫扶方案的寫作并制作DV短片、相冊。嚴(yán)格按照時(shí)間安排完成各項(xiàng)任務(wù)。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 7
一、指導(dǎo)思想
為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫忙留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。
二、狀況分析
水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)潛力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊，建立留守兒童個(gè)性檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的狀況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際狀況，發(fā)現(xiàn)潛在的'問題，幫忙他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫忙他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級(jí)開展“手拉手、結(jié)對子”活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、，資料和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活狀況；讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 8
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的意見和鄂辦發(fā)[20xx]5號(hào)文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，依托“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長，促進(jìn)農(nóng)村家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧進(jìn)步，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
“愛心媽媽”主要肩負(fù)起農(nóng)村留守兒童家庭教育的責(zé)任，解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實(shí)問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì)的有用之材；推動(dòng)關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長期有效工作機(jī)制。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）“愛心媽媽”的條件
“愛心媽媽”指各行各業(yè)具有愛心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人。“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)是建立在雙方自愿的前提下形成，沒有法律規(guī)定的`權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。
（二）“愛心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容
“愛心媽媽”的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛，幫助其健康成長。
“愛心媽媽”的幫扶內(nèi)容：一是開展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。“愛心媽媽”每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學(xué)校或家庭看望留守兒童，每年陪孩子過一次節(jié)日。四是明確幫扶重點(diǎn)。“愛心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。
四、具體要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各級(jí)婦聯(lián)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛留守兒童工作的重要性和開展“愛心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童家庭教育工作，推進(jìn)留守兒童健康成長。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標(biāo)語畫冊、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動(dòng)員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確保活動(dòng)的效果。
2、因地制宜，認(rèn)真組織，開展結(jié)對幫扶活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)要充分整合資源，動(dòng)員社會(huì)各界愛心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據(jù)就近就親的原則，與農(nóng)村留守兒童結(jié)成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對子。在全省統(tǒng)一的招募工作中，各市州“愛心媽媽”的報(bào)名、登記、結(jié)對由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛心媽媽”由省婦聯(lián)統(tǒng)一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶啟動(dòng)儀式，并將“六一”定為全省“愛心媽媽”活動(dòng)日。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 9
為認(rèn)真開展我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作，促進(jìn)留守兒童健康成長，切實(shí)維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，根據(jù)省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作》的緊急通知(黔府辦發(fā)電〔20xx〕95號(hào))文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面樹立“以人為本”的科學(xué)理念，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的困難和生理、心理方面存在的問題，凈化成長環(huán)境，營造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，努力實(shí)現(xiàn)留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)、活動(dòng)有地”的工作目標(biāo)。
三、工作措施
(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，特成立關(guān)愛留守兒童服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員名單如下:
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)教辦，吳國忠同志兼任辦公室主任，王澤印、任永政兩位同志具體辦公。
(二)全面開展留守兒童集中排查。
要深刻吸取畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)茨竹村4名兒童服農(nóng)藥中毒死亡的深刻教訓(xùn)，鎮(zhèn)民政辦、教辦、派出所、婦聯(lián)、團(tuán)委及相關(guān)部門和學(xué)校要對所在農(nóng)村留守兒童、輟學(xué)兒童進(jìn)行一次集中全面、深入仔細(xì)的排查，徹底查清留守兒童數(shù)量、構(gòu)成、特點(diǎn)、家庭狀況等基本信息，重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)上無人撫養(yǎng)、殘障等留守兒童，于6月19日前將各村所有留守兒童進(jìn)行全面排查結(jié)束，并以村為單位建立留守兒童臺(tái)賬，對全面排查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)報(bào)鎮(zhèn)人民政府研究，鎮(zhèn)人民政府將組織其相關(guān)部門進(jìn)行限期整改。鎮(zhèn)教辦、民政辦等相關(guān)部門要明確專人負(fù)責(zé)，做好留守兒童救助關(guān)愛和控輟保學(xué)工作，幫助解決實(shí)際困難，切實(shí)做到關(guān)愛到位，落實(shí)到位。
(三)構(gòu)建留守兒童社會(huì)關(guān)愛服務(wù)體系。
1.鎮(zhèn)教辦、民政辦、派出所、社保所、婦聯(lián)、共青團(tuán)、各村(居)和學(xué)校要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)配合，形成工作合力，促進(jìn)留守兒童健康成長，堅(jiān)決防止出現(xiàn)留守兒童生病、輟學(xué)無人過問、照看和管理的情況，對留守兒童不聞不問、視而不見的要堅(jiān)決查處。同時(shí)，鼓勵(lì)有留守兒童的外出務(wù)工家長返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從源頭上減少留守兒童數(shù)量。派出所要為留守兒童營造良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，對干擾和侵犯留守兒童身心健康的行為，按照相關(guān)規(guī)定從重打擊。民政部門要全部掌握留守兒童的生活情況，對困難的家庭及時(shí)進(jìn)行救助，健全留守兒童保障服務(wù)體系，村黨支部每月和學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系隨時(shí)掌握留守兒童的入學(xué)情況，及時(shí)更新留守兒童臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向鎮(zhèn)人民政府報(bào)告。
2.鎮(zhèn)教辦、各學(xué)校、各村及相關(guān)部門要開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。鎮(zhèn)村學(xué)校的教師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)“代理家長”、義務(wù)輔導(dǎo)員;邀請“五老”當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動(dòng);充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對幫扶活動(dòng);做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。幫助留守兒童及其家庭樹立信心，克服困難。
3.學(xué)校針對“留守兒童”的.學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;各校要明確1-2名心理輔導(dǎo)教師，定期或不定期對留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，掌握他們的生活情況和心理狀況，對心理失衡、無法矯正的學(xué)生及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校采取多種有利形式幫助教育學(xué)生。班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，努力構(gòu)建幸福校園、溫馨之家。
(四)控輟保學(xué)，加強(qiáng)留守兒童教育管理。
全面落實(shí)控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制和“五長”(鎮(zhèn)長、校長、村長、師長、家長)責(zé)任制。全面落實(shí)控輟保學(xué)三項(xiàng)制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、學(xué)生排查報(bào)告制度、輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)，要深入開展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)，各中小學(xué)要明確責(zé)任人，完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要及時(shí)采取措施。學(xué)生無故曠課兩天以上，具體去向明確，學(xué)校兩次以上勸未果的，必須填報(bào)學(xué)生名單報(bào)鎮(zhèn)人民政府啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序。對具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人共同向鎮(zhèn)人民政府和派出所報(bào)告查找下落。對組織勸返兩次仍不復(fù)學(xué)的，鎮(zhèn)人民政府將對其父母或其他監(jiān)護(hù)人下達(dá)《敦返復(fù)學(xué)通知書》，依法督促學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人送子女入學(xué)。鎮(zhèn)教辦和各學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，合力關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)化解苗頭性問題，有針對性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，決不允許因工作不到位而導(dǎo)致義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)失學(xué)，并要建立好留守兒童臺(tái)賬，做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行分析，重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
(五)織牢網(wǎng)底、完善留守兒童社會(huì)救助體系。
全面開展“救急難”工作，對因急難問題生活陷入困境、面臨生存危機(jī)的家庭和兒童，給予急難救助，讓留守兒童感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛，進(jìn)一步健全完善孤兒基本生活保障制度，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡保，應(yīng)救盡救”。
(六)聯(lián)動(dòng)關(guān)愛，發(fā)揮群團(tuán)及社會(huì)力量作用。
共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要切實(shí)發(fā)揮好聯(lián)系、關(guān)愛、服務(wù)留守兒童的橋梁紐帶作用，積極動(dòng)員和凝聚社會(huì)力量參與留守兒童關(guān)愛服務(wù)，教育引導(dǎo)家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任，通過法律援助、困難幫扶、課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、情感陪伴等多種形式開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。要樹立和強(qiáng)化家長法律意識(shí)，教育疏導(dǎo)家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任，強(qiáng)化留守兒童和監(jiān)護(hù)人用電、用水、用藥、飲食、交友、游泳等安全教育，最大限度防止安全事故發(fā)生。
(七)強(qiáng)化落實(shí)，認(rèn)真履職嚴(yán)肅責(zé)任追究。
留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作是一項(xiàng)德政工程，涉及祖國的未來，事關(guān)農(nóng)村的繁榮穩(wěn)定，我們要有為人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常性的抓好此項(xiàng)工作。管理區(qū)要認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)的排查工作，對責(zé)任不落實(shí)，人員不到位的及時(shí)報(bào)告，鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)留守兒童排查表的收交統(tǒng)計(jì)工作。于6月19日將排查情況匯總上報(bào)。鎮(zhèn)教辦、民政辦、各學(xué)校、村(居)委會(huì)主要負(fù)責(zé)人是留守兒童關(guān)愛工作第一責(zé)任人。中小學(xué)負(fù)責(zé)對留守兒童的教育管理，及時(shí)做好留守兒童的心理輔導(dǎo)工作;建立和完善家長學(xué)校，加強(qiáng)對家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，及時(shí)交流溝通留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想情況，提高家長和監(jiān)護(hù)人的育人水平;鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室做好留守兒童的衛(wèi)生保健工作;開展兒童行為和心理健康咨詢，宣傳疾病預(yù)防知識(shí);促進(jìn)留守兒童健康成長。計(jì)生辦負(fù)責(zé)優(yōu)育知識(shí)宣傳普及工作，關(guān)愛實(shí)行計(jì)劃生育家庭留守兒童，促其健康成長。共青團(tuán)負(fù)責(zé)組織共青團(tuán)員和青年志愿者開展幫扶留守兒童工作，聯(lián)合司法部門加大普法宣傳力度，切實(shí)維護(hù)留守兒童合法權(quán)益。婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織廣大社會(huì)愛心人士擔(dān)任留守兒童的“愛心家長”，開展多種形式的幫扶和關(guān)愛行動(dòng)。關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開展對留守兒童的幫扶工作;各部門、各單位要結(jié)合各自工作職能，明確工作重點(diǎn)，齊心協(xié)力，密切配合，對認(rèn)識(shí)不到位，工作不力，嚴(yán)肅問責(zé)，絕不姑息，堅(jiān)決防止悲劇發(fā)生。
(八)加強(qiáng)宣傳，構(gòu)建良好輿論環(huán)境。
各村要充分利用廣播村村通進(jìn)行宣傳，司法所到校上法制課，學(xué)校利用廣播、家長會(huì)議、相關(guān)課堂教育等形式，努力營造全社會(huì)關(guān)注教育、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 10
一、活動(dòng)主題
心手相牽，快樂成長。
二、活動(dòng)理念
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的
1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
x小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間
x月x日（星期x）上午x：00——x：x
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、歡迎儀式
負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)校長
2、座談會(huì)
參加人員：
3、游園活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)
4、慶祝大會(huì)
主持人：xx小學(xué)
（1）介紹參加慰問活動(dòng)的`單位及代表。
（2）節(jié)目表演：唱歌（）、舞蹈（）。
（3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。
（4）頒發(fā)留念品。
（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。
（6）合影留念。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。
主辦：xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部。
承辦：x小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：）。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。
3、車輛提供：
4、參加人員數(shù)量，xx中學(xué)初中校區(qū)：x人，xx市郵政局：x人，組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（x人）。
八、活動(dòng)要求
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
有愛心、積極、熱情、靈活、主動(dòng)，聽從安排。
九、活動(dòng)籌備組人員名單
顧問：
總策劃：
執(zhí)行策劃：
參加人員：（游園活動(dòng)組織）、（心理輔導(dǎo)）、（唱歌）、（跳舞）、（攝影）。
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假，以便作及時(shí)調(diào)整。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 11
為促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)不斷提高水平，推進(jìn)我縣“兩區(qū)”建設(shè)，根據(jù)市、縣文明辦的通知精神，根據(jù)幫扶村實(shí)際情況，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就做好省黨校結(jié)對幫扶精神文明創(chuàng)建工作，制定如下實(shí)施方案：
一、結(jié)對幫扶活動(dòng)對象
xx鄉(xiāng)xx村
二、結(jié)對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、結(jié)對幫扶活動(dòng)主要內(nèi)容
1、組織教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)優(yōu)勢，結(jié)合幫扶村實(shí)際，積極開展政策法律、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、科技文化、道德規(guī)范、健康衛(wèi)生等知識(shí)培訓(xùn)，初步培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、講文明、守法紀(jì)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。
2、開展鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)與環(huán)境整治。指導(dǎo)幫扶村以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)為內(nèi)容，以創(chuàng)評(píng)“五好家庭”、“文明家庭”為活動(dòng)載體，廣泛開展禮貌、禮儀、禮節(jié)主題教育，促進(jìn)家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。幫助制定村規(guī)民約，建立“道德評(píng)議會(huì)”、“紅白事理事會(huì)”等群眾自治組織，反對封建迷信和婚喪大操大辦，革除陳規(guī)陋習(xí)，推動(dòng)移風(fēng)易俗，樹立文明新風(fēng)。對照文明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，幫助建立村民組保潔隊(duì)伍，促進(jìn)保潔機(jī)制的建立，完善保潔設(shè)施，組織村民開展衛(wèi)生大掃除，凈化庭院，粉刷墻壁，打掃房屋。發(fā)揮群眾自治精神，整修坑塘溝渠，清除殘?jiān)珨啾冢鉀Q農(nóng)村“五亂”現(xiàn)象，使村貌整潔美觀。
3、幫建文化設(shè)施組織文化活動(dòng)。積極幫助幫扶村建設(shè)文化大院(室)，配備文體器材，努力達(dá)到“三室一場”(圖書室、活動(dòng)室、多功能教室、文體活動(dòng)廣場)、“四有一建”(有電視、有音響、有廣播、有科技書架，建有宣傳櫥窗)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)幫扶村開展群眾開展自編自演、自娛自樂的健康有益的文化活動(dòng)，豐富廣大干部村民的'業(yè)余文化生活。
四、工作要求
1、高度重視，精心組織。充分認(rèn)識(shí)結(jié)對幫扶工作的重要意義，把幫扶工作擺上重要議事日程，組長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
2、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)發(fā)展。幫扶農(nóng)村創(chuàng)建工作要緊緊圍繞農(nóng)村精神文明建設(shè)這個(gè)中心，貫穿于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村容村貌、鄉(xiāng)風(fēng)文明的各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)，為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定提供精神動(dòng)力，創(chuàng)造良好環(huán)境。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 12
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，以中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見》為指導(dǎo)，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委、市政府扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，力爭在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
二、參加結(jié)對幫扶活動(dòng)的單位
全國文明單位和省、市、縣(區(qū))四級(jí)文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對幫扶活動(dòng)。各縣(市)區(qū)文明辦，按照誰推薦誰管理的原則，負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對幫扶工作。市直機(jī)關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位，由市文明辦和市直工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
三、結(jié)對幫扶主要內(nèi)容
1、組織教育培訓(xùn)。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識(shí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式。
2、組織“清潔家園行動(dòng)”。開展衛(wèi)生知識(shí)教育，對照文明衛(wèi)生村標(biāo)準(zhǔn)，建立保潔隊(duì)伍，健全保潔制度，完善保潔設(shè)施，組織村民開展衛(wèi)生大掃除，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋，硬化村內(nèi)道路，整修坑塘溝渠，清除殘?jiān)珨啾诘龋勾迦荽迕舱麧嵜烙^。
3、幫建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能，真正使其成為農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德陣地、文體活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。
4、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干，利用節(jié)假日組織開展各種文體活動(dòng)，組織開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為幫扶村送圖書、送文藝演出、送文體器材。
5、進(jìn)行關(guān)愛幫助。開展關(guān)愛留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動(dòng)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動(dòng)。
6、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規(guī)民約，建立健全道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì)、紅白事理事會(huì)和禁賭禁毒會(huì)等群眾自治組織，廣泛開展破除婚喪陋習(xí)、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)。組織開展文明衛(wèi)生村、戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度。
四、結(jié)對幫扶時(shí)間及目標(biāo)
文明單位結(jié)對幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作，原則上以三年(xx—xx)時(shí)間為限。省級(jí)以上文明單位幫扶的村，幫扶期滿時(shí)，原則上要把結(jié)對幫扶村建成省級(jí)文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村。市級(jí)文明單位幫扶的村，幫扶期滿時(shí)，原則上要把結(jié)對幫扶村建成市級(jí)文明村。
五、工作要求
1、突出重點(diǎn)，明確責(zé)任。本輪文明單位結(jié)對幫扶重點(diǎn)是新型農(nóng)村社區(qū)、交通干線沿線村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的數(shù)量和分布，確定一個(gè)或幾個(gè)文明單位幫扶一個(gè)村。幾個(gè)文明單位共同幫扶一個(gè)村的，要確定一個(gè)主要負(fù)責(zé)單位。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效。各縣(市)區(qū)、市直文明辦要加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃幫扶對子和幫扶內(nèi)容，細(xì)化分解幫扶任務(wù)，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題，督促有關(guān)方面抓好工作落實(shí)。文明單位要充分發(fā)揮在資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的`優(yōu)勢，積極做好幫扶工作。要根據(jù)幫扶工作任務(wù)，制定幫扶工作方案，明確責(zé)任人，并與各縣(市)區(qū)、市直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書。
3、搞好宣傳，營造氛圍。各縣(市)區(qū)文明辦和擔(dān)負(fù)幫扶任務(wù)的文明單位，要利用各類媒體及時(shí)反饋結(jié)對幫扶工作最新動(dòng)態(tài)。市文明辦將根據(jù)工作進(jìn)程及時(shí)總結(jié)宣傳幫扶工作典型，擴(kuò)大聲勢和影響，積極調(diào)動(dòng)各級(jí)參與幫扶工作的積極性。同時(shí)，注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、完善機(jī)制，嚴(yán)格措施。要加大對文明單位結(jié)對幫扶工作的督查力度，把結(jié)對幫扶工作納入文明單位評(píng)選和管理。每年年底前，市文明辦將組成考核組，分赴幫扶村對年度結(jié)對幫扶工作進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果作為文明單位年度復(fù)查評(píng)分依據(jù)。對于積極做好幫扶工作、取得顯著成效的單位和個(gè)人，要給予通報(bào)表彰，對結(jié)對幫扶工作態(tài)度消極，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位，年度考核時(shí)要酌情扣減考評(píng)分;對不參與結(jié)對幫扶活動(dòng)、不落實(shí)結(jié)對幫扶工作任務(wù)的文明單位，要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱號(hào)。此外，各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時(shí)向市文明辦報(bào)告工作進(jìn)展情況，半年報(bào)送工作小結(jié)，年底報(bào)送全年工作總結(jié)。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 13
在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際制定《在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》。開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，對于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際問題，對于強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)、改進(jìn)班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、公仆意識(shí)得到強(qiáng)化，把“黨員干部受教育”的要求落到實(shí)處，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)就我校“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)要求
在“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們切實(shí)感受到黨的溫暖。要在幫扶過程中使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽意見和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
二、具體安排
“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，從現(xiàn)在開始啟動(dòng)，到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束前告一段落。
1.參加范圍
我校全體黨員;鼓勵(lì)教師、輔導(dǎo)員、積極參加“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)。
2.幫扶對象
我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。
3.主要任務(wù)措施。
“一對一”幫扶特困生，重點(diǎn)解決他們在校學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的理想信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國和社會(huì);
“一對一”幫助留守學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活動(dòng)、做代理爸爸媽媽等活動(dòng)關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生;
“一對一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問題，通過深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課教育、心理健康輔導(dǎo)、熱線電話和談心、談話等方式，不斷改進(jìn)他們的思想道德狀況，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的自覺性和主動(dòng)性，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對象后，要主動(dòng)與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項(xiàng)實(shí)際困難，以個(gè)人名義幫助解決;個(gè)人解決不了的'，向支部匯報(bào)，由支部統(tǒng)籌解決。
5.工作要求
支部書記劉校長，將切實(shí)發(fā)揮表率作用;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)，支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，黨員干部與幫扶對象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫《黨員干部與幫扶對象對接表》，明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式，統(tǒng)一報(bào)支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.發(fā)揮黨員干部的主體作用
我支部將明確在開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵(lì)自己做好本職工作。
3.加強(qiáng)督促檢查
我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見表，征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
4.注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在活動(dòng)中我們將認(rèn)真總結(jié)開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 14
為更加扎實(shí)有效地推進(jìn)我城區(qū)教育口精準(zhǔn)扶貧工作，建立和完善城區(qū)留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制，更好地開展20xx年的留守兒童一對一幫扶工作，特制定實(shí)施方案如下。
一、工作目標(biāo)
（一）建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;
（二）留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
（三）對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助;
（四）關(guān)愛留守兒童，在班級(jí)實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
（二）建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的'聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
（三）實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
（四）開展人文關(guān)愛活動(dòng)
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。具體活動(dòng)安排如下：
1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上，向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)廣大師生、家長及社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。
2.組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動(dòng)廣大師生、熱心家長加入志愿者服務(wù)隊(duì)，每半年至少開展關(guān)愛慰問留守兒童活動(dòng)1-2次。
3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂、我幸福”主題活動(dòng)。以學(xué)校為單位，具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動(dòng)旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長。
4.開展一次“兩地書親子情”活動(dòng)。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣，增進(jìn)與父母之間的感情。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)留守兒童的建設(shè)與管理，與留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)要具體落實(shí)，學(xué)校具體組織管理。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行。
（三）加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。
（四）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班（隊(duì)）會(huì)等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，積極營造濃厚的活動(dòng)氛圍。
（五）規(guī)范管理，高效運(yùn)作。學(xué)校要根據(jù)文件要求，重新做好調(diào)查摸底和登記工作，建立留守兒童數(shù)據(jù)庫。要認(rèn)真做好結(jié)對活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理，妥善保管。
（六）認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，扎實(shí)開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，確保“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)取得實(shí)效。各校要將每次開展活動(dòng)的材料（總結(jié)、圖片及報(bào)道材料）及時(shí)報(bào)送教育局德育股，同時(shí)電子版發(fā)送德育股郵箱xxxxxxxxx@163.com。
農(nóng)村小學(xué)留守兒童幫扶方案 15
為了引導(dǎo)廣大青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)，投身社會(huì)。增強(qiáng)廣大青年的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)高尚情操。同時(shí)也為了促進(jìn)廣大學(xué)生青年積極關(guān)注社會(huì)，投入社會(huì)，在堅(jiān)持積極開展多姿多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛社會(huì)弱勢群體，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而共同努力。武漢船院團(tuán)委積極開展赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)結(jié)對主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童精準(zhǔn)結(jié)志愿服務(wù)、
二、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬
三、活動(dòng)對象
水三村40名留守兒童：
1.二年級(jí)5人（1男4女）
2.三年級(jí)4人（2男2女）
3.四年級(jí)4人（4女）
4.五年級(jí)1人（男）
5.六年級(jí)3人（1男2女）
6.幼兒園23人（13男10女）
四、志愿者要求
對于參加活動(dòng)的志愿者要求：熱愛志愿服務(wù)，吃苦耐勞；有一定才藝，能參與互動(dòng)；性格活潑，善于和小朋友交流溝通；本次活動(dòng)的志愿者采取學(xué)生自主報(bào)名，二級(jí)學(xué)院篩選，院團(tuán)委審核的形式產(chǎn)生，共選出40個(gè)志愿服務(wù)結(jié)對幫扶小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)一名負(fù)責(zé)人，小分隊(duì)人數(shù)不限。
五、活動(dòng)具體內(nèi)容
1.到學(xué)校看望學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況；
2.去部分兒童家里現(xiàn)場捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；用勤工儉學(xué)的'形式掙錢為小朋友送上小禮物；
3.在學(xué)校與小朋友們開展互動(dòng)活動(dòng)（需要與學(xué)校溝通協(xié)商確定）；
4.考察調(diào)研農(nóng)村現(xiàn)狀；
5.參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，開展環(huán)境整治（勞動(dòng)）
6.與村舞蹈隊(duì)溝通，了解村民文體活動(dòng)開展情況。
六、活動(dòng)物品需求
標(biāo)準(zhǔn)配置：書包、文具盒（或筆袋）、鉛筆、彩筆（水彩筆或蠟筆）；
學(xué)生一對一送的禮物;星鉆積木、鋼筆、兒童玩具、故事書等，要求一對一的禮物同一年齡階段的禮物要統(tǒng)一。
七、幫扶結(jié)對模式
本次幫扶結(jié)對采取“多對一“模式，即多名志愿者組成幫扶小分隊(duì)結(jié)對幫扶一名小朋友。
一對一禮物的費(fèi)用由幫扶小分隊(duì)全體成員共同承擔(dān)，禮物則由幫扶小分隊(duì)負(fù)責(zé)人隨隊(duì)赴漢南贈(zèng)予幫扶的小朋友。
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