實施方案

時間：2024-08-08 01:04:37 方案我要投稿

實施方案范文

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的實施方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案范文

實施方案范文1

　　為進一步深入貫徹“人才建院、人才興院、人才強院”的方針，經院黨委研究決定，20xx年，醫院設立人才建設專項經費，啟動“千萬人才引進工程”，用千萬資金引進、培養一批高層次、高科技人才，提高醫院整體隊伍水平，為實現“建設綜合優勢明顯、專科特色突出，市內領先、省內一流的區域性醫院”目標提供有力的人才保障，依據《中華人民共和國勞動法》和《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx年-20xx年）》以及相關配套法規，特制定以下實施方案：

　　一、引進人才的原則

　　（一）堅持公開、公平、擇優的'原則；

　　（二）堅持德才兼備、以德為先，學歷與能力同等要求的原則；

　　（三）按照適用、精干、高效，人員配置均衡的原則；

　　（四）堅持物質保障、工作保障與貢獻相結合的原則。

　　二、引進人才的類別

　　（一）第一類人才：博士研究生。

　　（二）第二類人才：碩士研究生及以上學歷，副高級及以上職稱（有三級醫院工作經歷）。

　　（三）第三類人才：應屆全日制碩士研究生（畢業院校為985、211工程院校）。

　　注：第一、二類所列人員，年齡應在45周歲以下，第三類所列人員，年齡應在30周歲以下。

　　三、引進人才的職責及待遇

　　（一）職責

　　1、推動我院的學科建設和發展。

　　2、積極參與醫院臨床、科研、教學工作。一、二類人才在本專業領域兩年內完成院級技術創新不少于2項（填補醫院空白），爭取省級自然科學基金項目不少于1項。

　　3、2—3年內有一定數量和影響力的臨床科研成果產生。

　　（二）待遇

　　1、第一、二類人才：一次性發給住房補貼30萬元，提供二年的周轉房，年薪不低于10萬。醫院提供必要的科研條件、設備、或技術項目啟動基金等。

　　2、第三類人才：一次性發給住房補貼5萬元，提供二年的周轉房，年薪不低于5萬元。

　　3、幫助解決引進人才配偶的工作及子女入學問題，幫助辦理調動，編制等手續。

　　四、引進人才的工作程序

　　（一）應聘者向醫院人事科提交有關材料：個人簡歷、身份證、學歷及學位證書、資格證書、執業證書、聘用證書和獲獎證書的原件和復印件等必要的證明材料；

　　（二）醫院人事科根據醫院用人計劃和應聘者意向，向院領導匯報同意后組織考核；

　　（三）醫院人事科組織有關專家對應聘者進行初步考核，并提出引進的具體意見；

　　（四）醫院人事科根據用人科室的考核意見，報院黨委會研究同意，與引進人才簽定合同，辦理有關引進手續。引進人才涉及的工作崗位、聘用期限、社會保險、雙方責權利等其他內容在聘用合同中雙方約定；

　　（五）醫院按條件，錄用高校畢業生后與之簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》，就業協議書必須明確解除協議的條件和承擔的違約責任。

　　五、本實施方案自下發之日起執行，解釋權歸屬醫院人事科。

實施方案范文2

　　為切實做好20xx年度農業局政風行風選題評議工作，深入貫徹落實“八項規定”，結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步提升我縣農業系統的良好形象，根據《縣政府糾風辦關于開展20xx年民主評議政風行風工作的實施方案意見》文件精神，制定本工作方案。

　　一、選題評議議題

　　以維護群眾利益、優化發展環境作為評議的重點內容，結合農業部門實際，經全體干部職工及民評代表討論、研究決定，將“加強農產品質量安全監管”做為今年我局民主評議政風行風選題評議內容。

　　二、工作內容與工作措施

　　1、責任科室：縣農業局農產品質量安全監管站

　　2、工作目標

　　切實發揮農業部門的職能，緊緊圍繞加快發展現代農業和促進農民增收的重大任務，堅持嚴格執法監管和推進標準化生產兩手抓、農產品質量安全“產”出來和“管”出來兩手硬，用最嚴謹的標準、最嚴格的監管、最嚴厲的'處罰、最嚴肅的問責，落實監管職責，強化全程監管，確保不發生重大農產品質量安全事件，保障農業生產和農產品質量安全，努力實現農產品質量安全水平穩定可靠，確保人民群眾“舌尖”上的安全。

　　3、工作措施

　　⑴健全農產品質量安全監管網絡。結合基層農業技術推廣體系改革與建設，加強鄉鎮基層農產品質量監管機構建設，配齊配強監管隊伍。同時加強監管人員的業務培訓，今年舉辦1期農產品質量安全監管、執法或檢驗檢測業務培訓班，提升農產品質量安全執法監管能力。

　　⑵加強農業投入品和農田環境監管。一是開展農資打假等專項治理。繼續深化農產品質量安全專項整治，切實解決假劣農資及違法違規使用高毒農藥、“瘦肉精”、禁用獸藥等突出問題。二是加強農藥使用的技術指導。落實農產品生產企業、農民合作社生產記錄制度，完善農業投入品使用記錄檔案，嚴防超范圍、超劑量濫用、亂用農藥現象的發生。加快推廣物理防治、生物防治、農業防治等病蟲害綜合防治技術和農作物病蟲害專業化統防統治。三是開展農產品產地環境安全監測試點。在主要農產品生產區域采用調整種植結構、改進農藝農耕措施、實施生物防治等辦法，努力降低重金屬污染風險。

　　⑶大力實施標準化建設。加快地方農業標準制訂，通過政府主導、龍頭企業帶動和市場拉動大力推進農業標準示范園區創建，進一步提高農產品質量安全，推動農業產業轉型升級。穩步推進“三品一標”建設，強化對農業品牌和“三品一標”認證后監管，堅決打擊假冒行為。

　　⑷加強制度建設。建立健全承諾制度“黑名單”制度、信息發布制度、產地準出制度、應急處置制度以及農產品質量追溯管理制度等各項監管制度，構建農產品質量安全監管長效機制。

　　⑸加強農產品質量安全監測預警。積極開展農產品質量安全例行監測工作，以蔬菜、水果、茶葉、食用菌為重點，全面掌握生產基地各時期應市蔬菜、水果質量安全狀況，并強化重要節假日、重要會議和重大活動期間的專項和突擊檢查，確保不發生重大農產品質量安全事件。通過整合各有關部門農產品質量安全監測資源，強化監測結果信息分析，進一步提升風險監測預警能力，強化應對突發事件的技能培訓，提高突發事件應對能力。

　　三、工作要求

　　局政風行風領導小組辦公室將組織民評代表采取明查暗訪、召開座談會、個別談話等方式進行抽查，向基層單位和服務對象了解和掌握存在的問題，提出改進工作的意見建議。選題評議相關責任站股要按照“加強農產品質量安全監管”的評議目標要求，認真落實工作措施和開展自查整改，切實做到優化發展、服務三農，并分別于6月30日和11月30日前上報半年和全年工作總結。

實施方案范文3

　　根據集團公司20xx年效能監察工作實施方案要求，結合公司今年工作情況，公司將開展使用中介承建工程項目專項治理、整治虧損項目效能監察和各級管理人員崗位履職能力專項檢查三項工作。為了扎實有效的開展工作，全面完成效能監察工作任務，特制定本實施方案。

　　一、領導機構

　　為了加強三項效能監察工作領導，全面落實檢查工作，公司成立效能監察工作領導小組，負責領導并組織實施效能監察工作。

　　組長：

　　楊運堂公司執行董事、總經理

　　廖由聯公司黨委書記

　　副組長：

　　楊善友公司黨委副書記、紀委書記

　　丁富榮公司副總經理

　　汪文貴公司總經濟師

　　孫衛紅公司總會計師

　　成員：

　　金小明公司紀委副書記兼審計科科長

　　劉百雁公司總經理助理兼督察科科長

　　周長青公司副總工程師兼工程部部長

　　劉新言公司副總經濟師兼設備運輸部部長

　　伍紹奎公司副總會計師兼財務部部長

　　馮文吉公司副總工程師兼安質部部長

　　魏剛公司物資部部長

　　黃振中公司經濟管理部部長

　　任大鵬公司人力資源部副部長

　　魏德民公司紀委工作部部長

　　趙興全公司紀委工作部（監察科）紀檢監察員

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在公司紀委工作部（監察科），負責日常組織協調工作。

　　聯系電話：xxxxx

　　聯系人：趙興全

　　二、檢查的目的

　　通過檢查，圍繞工程項目管理，及時發現和查找存在問題的原因，制定切實可行的扭虧目標和措施，妥善解決存在的問題和風險；進一步增強各級管理人員的責任意識，強化執行力，確保項目正常運行；提高工作效能，提高民主決策、科學決策、規范決策的能力；達到完善制度、規范管理、化解風險、降本增效、提高素質、促進公司又好又快發展。

　　三、檢查的重點

　　重點是抓好虧損項目的.整治和使用中介承建項目的監督檢查。堅決糾正不與上場勞務隊伍及時簽訂合同、超計價撥付工程款、擅自組織集資、個人大額借款長期掛賬、領導人員管轄范圍內使用親屬包工隊和關系供應商、租賃職工集資設備高于市場同等設備價格、鋪張浪費和無計劃開支費用、項目實施性施組方案不合理、安全質量隱患、管理人員不作為和亂作為、領導人員違反“三重一大”決策制度決策重大事項等問題；抓住關鍵環節和重要部位深入開展檢查，在規范管理、防范風險、提高效益上下功夫，要在追求效果上做文章，加大整治力度，指導和幫助項目部制定減虧目標和措施，努力實現減虧目標，同時要注意發現和查處因失職瀆職造成虧損的問題；力爭早發現問題、早采取措施、早實施整治，促進項目提升創效能力，保障安全運行，確保始終處于可控狀態。

　　四、檢查的方法和步驟

　　檢查采取聽匯報、查資料、看現場、召開座談會、問卷調查、走訪業主和市場調查等多種形式組織實施檢查。檢查從5月份開始，至10月底結束，分階段組織實施，整個工作要以單獨組織檢查為主，并借助項目督查、安全質量檢查、財務監察、責任成本管理檢查、項目審計、干部考核等監督檢查力量，充分發揮專業優勢，分解效能監察任務，實現資源共享。

　　五、幾點要求

　　1、加強領導，嚴密組織，有力推進。各級領導要把效能監察作為一項重點工作來抓，今年股份公司和集團公司特別關注虧損項目檢查，提出了具體要求，下達了整治指標，并督辦虧損1000萬元以上的項目，所以各項目務必引起高度重視，工作要深入細致，注意把握每一個細節、每一個環節、每一個程序，做到不留盲點、不留隱患、不放過疑點。確實找準存在的問題，查清主要原因，拿出可行的整治措施，確保自查不走過場，真正取得效果。

　　2、統籌兼顧，突出重點，真抓實干。檢查工作內容多、時間緊、要求嚴、專業性強。檢查要統籌兼顧、突出重點、抓住關鍵，既要掌握進度，更要注重質量；既要關注面，又要重視點。解決問題從治本入手，在防范風險上下功夫、完善制度上下功夫、規范管理上下功夫、提高工作效率上下功夫、強化執行力上下功夫，切實解決突出問題。

　　3、實事求是，嚴肅認真，力求實效。檢查要嚴格，不回避矛盾、不掩蓋問題；反映情況要真實，不縮小、不夸大事實；處理問題要聯系歷史背景、考慮現場實際、權衡各種利弊、兼顧各方利益、追求最佳效果。對違紀違法問題要認真查處，嚴肅追究。要通過開展效能監察，切實發現管理漏洞和存在問題，促進企業規范管理，提高管理效能。

　　4、各分公司、項目部要成立領導機構，重點是三項工作對照有關規定認真查找問題，及時采取有效措施加以糾正。同時，要對項目管理的現狀進行分析研究，查漏補缺，自查中發現的問題，及時分析梳理，提出整改措施，落實整改部門，指定責任人抓好整改。同時將整改情況書面上報公司效能監察辦公室。

實施方案范文4

　　為實施好我縣農村義務教育學生營養改造計劃工作，根據教育主管局部門的安排，結合我校現有學生的實際情況，經我校校務會的討論通過，特制定我校“學生營養餐”的實施方案如下：

　　一、啟動時間：

　　我校的“學生營養餐”啟動時間從為：20xx年3月5日，每周一到周五。

　　二、“學生營養餐”的具體實施方案

　　（一）、“學生營養餐”的供餐內容

　　1、牛奶250毫升，蛋糕100克。

　　2、肉末炒粉。

　　3、豆漿250毫升，雞蛋2個。

　　4、饅頭100克，稀飯250毫升。

　　5、面條3兩，煮粉3兩（肉末臊子）。

　　以上五種營養套餐每周五天輪流進行供應，同時充分尊重學生的飲食習慣和喜好，根據具體情況調整增減每周各種營養套餐的供應餐次。

　　（二）、“學生營養餐”的供餐模式

　　我校的“學生營養餐”的供應均安排在早餐，供應實行包餐制，即每周一至周五每人均供應一份“營養早餐”，同時要求按時用餐。這樣不僅有益于學生的身心健康發育成長，也能有效地避免浪費。

　　（三）“學生營養餐”供應的具體操作辦法

　　為使我校“學生營養餐”的供餐有序進行和順利地開展，根據我校的具體情況，作息時間為早上：6：30---7：00。以各班的實際人數為準，進行集中統一發放，在餐廳內劃分好各班的領貨區域，由各班的生活委員履行好領貨手續后，再將當天的營養套餐發放到每個學生的手中。用餐學生由值周領導和值周教師負責協助維持秩序和引導規范學生的用餐行為。

　　三、“學生營養餐”所需原材料的'質量保障體系

　　我校的“學生營養餐”所需原材料，凡一切原材料在采購前要做好對供貨商的資質全面評估和一切索證工作，再與其簽訂有關供貨合同和規定質量責任。切實把好商品及原材料的進貨質量關，同時對自己加工的一切食品與飲料要嚴格規范操作，以確保學生的飲食安全。

　　沙溪中學

　　20xx年3月4日

實施方案范文5

　　集團公司自20xx年實施"兩區"改造建設保障性住房，目前，"兩區"改造已基本完成、職工住房需求近乎飽和，全面實施職工住房制度改革已勢在必行。為順應形勢發展需要，結合企業實際，特制訂本方案。

　　一、停止新建職工集資住房

　　（一）集團公司"兩區"改造任務基本完成

　　陽煤集團"兩區"改造項目計劃總投資65.56億元、建筑面積388.23萬平方米，截止20xx年底，已累計完成投資65.33億元、開工建設372.21萬平方米，其中：已竣工319.03萬平方米、在建53.18萬平米。

　　（二）截止20xx年底，陽煤集團各類已售職工住宅共計1845幢（排）、85864套，建筑面積675萬平方米，套均建筑面積78.6平方米；公有租賃住房3764套、8.38萬平方米；廉租住房1902套、13.81萬平方米。人均住房建筑面積由"兩區"改造前的20.1平方米提高到28.3平方米。

　　（三）20xx年，除續建三礦花地溝、三礦七八分會、四礦西山坡、二礦小區和古城小區五個項目，今后集團公司原則上不再新建職工成本價集資住房。

　　二、職工購房市場化

　　今后，職工可以購買集團公司以市場化開發的商品房。

　　（一）住宅建設。今后集團公司住宅建設單位依靠自身良好的品牌優勢、過硬施工質量優勢的口碑優勢，走向市場、參與競爭，拓展發展空間。涉及集團公司范圍的用地、配套等事項，均按國家商品房開發有關規定執行，特別是住宅維修資金的管理使用要按市場化運作。新建住宅區物業服務實行市場化，現有住宅區的物業服務逐步推向市場。

　　（二）針對職工的住房多樣化需求并結合當前形勢，凡20xx年底已建立住房補貼檔案且未享受住房補貼的人員，無論是否購買集團公司成本價集資住房，均可按程序申請一次性領取住房補貼。領取住房補貼后，視為已享受保障性住房政策優惠，今后住房問題靠市場化解決。

　　（三）調整住房公積金貸款導向，逐步提高公積金貸款額度，滿足職工購房需求，提高公積金使用率。

　　三、推進公共租賃住房制度

　　（一）公共租賃住房制度是住房保障體系中的一部分，是解決低收入家庭住房問題的有效渠道，修訂完善《陽煤集團公共租賃住房管理辦法》，明確公租房承租對象與準入條件、申請審核與輪候退出機制、建設標準與日常管理等內容，并針對保障對象的不同采取差別化租金管理。根據集團公司工會掌握的貧特困戶情況，由房地產管理中心向發展計劃部申列公租房年度建設計劃，資金由公積金增值收益和集團公司配套補貼解決，建成后公開安置。

　　（二）公租房來源：企業出資興建、未發售住房改變產權性質、改造集團公司各單位騰退出的`集體宿舍、回購已出售面積未達標的一居室住房。

　　（三）對現有租賃住房（含廉租住房）全面清查，對照《公租房管理辦法》組織實施騰退、輪候安置、租金調整等。

　　（四）公租房準入條件

　　1.廉租房準入條件：經陽煤集團工會認定的本年度貧困職工家庭及特殊困難職工家庭。

　　2.公租房準入條件：月人均收入在本年度貧困職工家庭月人均收入兩倍以下的低收入職工家庭以及工殘職工和工亡家屬中的特殊困難戶。

　　（五）公租房輪候退出制

　　實行公租房申請輪候制，輪候期為1年，由申請人工作單位負責收集上報申請人資料。符合承租條件的并成功申請公租房人員，應與房地產管理中心、本人工作單位簽訂三方租賃合同，房地產管理中心、承租人工作單位及相關部門每年復核承租人資格，不符合承租條件以及房屋需整修或存在安全隱患時，承租人應及時騰退住房，解除租賃合同。

　　四、存量住房處置

　　20xx年底已建成（含續建）未發售住房近1500套（一礦400套、二礦700套、新派400套），除預留部分用于安置歷年自建房拆遷戶外，采取打破發售區域限制，統一公開發布房源信息資源，按照陽煤集團現行住房分配政策公開發售，引導職工更大范圍的選購適宜住房。通過有效降低住房空置率，加快存量資產變現、提高資金周轉率。

　　五、開辦住房轉戶業務

　　（一）轉戶范圍及條件

　　為滿足集團公司職工不同層次的住房消費需求，進一步規范住房管理秩序，對交付期滿5年、住戶自愿申請轉戶的已售住房開辦住房轉戶業務，并且房屋受讓方必須是符合陽煤集團住房分配條件的無房戶。

　　（二）轉戶程序

　　1.住戶申請辦理住房轉戶，需持住房合同、轉、受讓夫妻雙方戶口本、身份證、結婚證以及受讓方房主工作單位證明（離退休職工須提供離退休證），向房屋所在轄區房地產管理部門提出申請，經初審填寫《陽煤集團職工住房轉戶申請審批表》。

　　2.轉、受讓雙方持《陽煤集團職工住房轉戶申請審批表》及相關證件、證明材料到房屋信息服務中心辦理住房轉讓。凡通過辦理住房貸款購買的住房，還須提供貸款銀行出具的個人貸款結清證明。

　　3.住房轉讓手續經房屋信息服務中心審批通過后，轉、受讓雙方須到公證處辦理房屋轉讓公證。

　　4.房屋信息服務中心根據審批結果及公證處出具的《住房轉讓公證書》為雙方辦理轉戶手續，待轉、受讓雙方交清各項費用后，即可領取變更后的住房合同書。

　　（三）收費標準

　　1.住房轉戶費：轉讓方需依據房屋建筑面積繳納轉戶費，轉戶費分段收費標準如下：

　　建筑面積（㎡）轉讓方轉戶費

　　100㎡以下5000元

　　100㎡（含）-150㎡6000元

　　150㎡（含）以上7000元

　　轉、受讓雙方進行房屋互換的，住房轉戶費按照5000元收取。

　　2.住房合同工本費：受讓方交納工本費50元。

　　（四）其他規定

　　轉讓方辦理住房轉讓后不得申購陽煤集團成本價集資住房，凡轉戶后有改善居住條件需求的，可通過市場化途徑解決。根據陽煤集團公租房需求，對部分一居室住戶，其住房按當期現住房價格核減折舊回購騰退后，可再次申請集團公司住房。

實施方案范文6

　　根據省、市、縣信訪聯席會議創建“無進京非正常上訪、無進京越級上訪、無到省集訪”活動統一要求，鎮黨委政府決定從今年起在全鎮開展創建“無進京非正常上訪、無進京越級上訪、無到省集訪（越級訪）”活動。開展好這項活動是進一步加強和改進信訪工作，建設“陽光信訪”“法治信訪”“責任信訪”的重要舉措，對于堅持法治思想和法治方式推進信訪工作，及時就地解決信訪問題，暢通和拓寬信訪渠道，夯實基層基礎，樹立依法信訪導向，具有十分重要的意義。現將有關問題通知如下：

　　一、總體思路

　　深入貫徹中央和省委、省政府、市委、市政府及縣委、縣政府關于信訪工作決策部署，堅持法治思維和法治方式，全面推進信訪工作制度改革，按照“突出重點、分類管理、分級創建、逐年推進”原則，扎實深入開展創建“三無”活動，一手抓事要解決，把信訪問題解決在基層、化解在萌芽狀態；一手抓依法處置和法制宣傳，維護正常的信訪秩序，進一步形成群眾依法理性反映訴求、信訪問題依法按政策及時就地解決的良性循環，努力為全鎮經濟發展、民生改善營造和和諧穩定的社會環境。

　　二、目標任務

　　總體目標：一是群眾和信訪工作能力水平進一步提升，基層基礎更加牢固，源頭防范有力，形成齊抓共管的信訪工作大格局；二是群眾訴求表達、利益協調、權益保障等機制進一步健全，事要解決更加有效，保障合理合法訴求依照法律規定和程序就能得到合理合法的結果；三是依法信訪的導向進一步樹立，信訪秩序更加規范，進京非正常上訪、進京越級上訪、到省集訪（越級訪）人次明顯減少。力爭通過3年努力，全鎮基本達到“三無”目標。

　　20xx年度目標：全鎮進京非正常上訪、進京越級上訪和到省集訪總量下降到50%以上。

　　三、主要步驟

　　20xx年創建“三無”活動分三個階段進行。

　　（一）動員部署階段（6月中旬至6月下旬）。我鎮召開創建“三無”專題會議，進行專題部署，統一思想認識，研究制定方案，明確目標任務，強化工作責任。各辦事組、村（社區）召開黨員大會、小組會、群眾院壩會進行宣傳發動，達到層層宣傳動員，凝聚各方力量，形成強大聲勢。

　　（二）組織實施階段（7月上旬至12月底）。根據市聯席會議統一部署，結合我鎮實際，認真組織實施。每月召開一次工作會議，針對創建“三無”活動中不足和問題，具體研究、落實責任、增添措施，確保工作取得實效。

　　（三）總結評比階段（20xx年1月）。各辦事組、村（社區）全面總結創建“三無”活動情況，及時總結本地好做法、好經驗，提升為制度規范長期堅持。鎮黨委政府對各辦事組、村（社區）創建“三無”活動進行考核評比。

　　四、工作要求

　　（一）強化組織領導。我鎮成立了創建“三無”活動領導小組。各辦事組、村（社區）把創建“三無”活動作為“一把手”工程和重要內容，及時召開專題會議研究，統籌謀劃，有序推進。精心制定工作方案，層層分解任務，層層落實責任，把創建工作抓實、抓細、抓具體，確保組織領導到位，壓力傳遞到位、工作落實到位。

　　（二）強化工作舉措。各辦事組、村（社區）要深入分析本轄區內進京非正常上訪、進京越級上訪和到省集訪（越級訪）的形勢，有針對性地開展專項治理，分類分級做好“三無”創建工作。對今年已有到京非訪、進京越級訪的'辦事組、村（社區）要堅決防止再發生到京非訪、進京越級訪事件；對“三無”工作做得扎實的辦事組、村（社區）要繼續保持工作狀態，盡最大努力減少進京非正常上訪、進京越級上訪和到省集訪（越級訪）。要創新社會治理，全面推行風險評估，從源頭預防和減少信訪問題的產生。要加強矛盾糾紛和信訪問題排查，建立臺賬，摸清底數，把矛盾和問題化解在萌芽和初始。要抓好初信初訪，減少重信重訪，提高信訪事項辦結率，在第一時間、第一地點解決信訪問題。要鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，領導干部帶頭接訪、包案，強力推動信訪積案難案化解，減少信訪存量，防止信訪上行。要暢通信訪渠道，深入細致做好思想疏導和教育引導工作。

　　（三）強化事要解決。各辦事組、村（社區）要強力推動信訪問題化解。對有合理訴求的，要及時依法按政策妥善解決；對訴求不合理或無政策依據的，要切實做好思想教育疏導；對信訪人家庭確有困難的要從人文關懷角度加大幫扶力度；對訴求不合理或訴求已合理解決的，要守住政策和法律底線，不能超越。對信訪人仍纏訪鬧訪、以訪牟利、胡攪蠻纏的，及時收集相關證據，依法進行處理。

　　（四）強化基層基礎。創建“三無”活動關鍵在基層，在實施過程中，要層層傳導責任，層層分解責任，層層落實措施，不斷夯實基層基礎。各辦事組、村（社區）要層層抓落實，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋、無遺漏的基層信訪網絡，努力做到小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交，信訪不上行，切實把問題化解在基層，解決在萌芽狀態。

　　（五）強化督促指導。鎮綜治辦與鎮紀委聯合將定期不定期對各辦事組、村（社區）開展創建“三無”活動進行巡視督促，及時通報各辦事組、村（社區）工作開展情況，反映工作成效和經驗做法，提出改進意見建議，以確保“三無”活動取得實效。

　　（六）強化考核評比。創建“三無”活動實行一年一考核，一年一評比。我鎮將對組織到位、措施得力、成效突出的辦事組、村（社區）進行表彰獎勵，對“三無”活動工作較差的辦事組、村（社區）進行約談，并進行通報，同時要求主要領導作書面檢查。

實施方案范文7

　　針對當前重大動物疫情的嚴竣形勢。為切實做好我鄉重大動物疫病的防控工作，根據《動物防疫法》及上級指示精神，經鄉黨委政府研究決定，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　重大動物疫病防控工作，是一項關系到國家聲譽和公共安全的大事。是一項重大的'政治任務。要嚴格執行《中華人民共和國動物防疫法》和《中華人民共和國傳染病防治法》進行總體動員，爭取主動權，強化免疫措施。做到“早、快、嚴”構建防疫屏障，確保全鄉人民群眾生命財產安全。

　　二、組織機構

　　為了加強領導，明確責任，調整完善重大動物疫病防控領導小組，由書記任政委，鄉長任組長，副鄉長任副組長。任小組成員。

　　領導小組具體負責全鄉范圍內重大動物疫病防控工作的領導、協調、指揮。明確各單位和村的行政一把手是第一責任人。駐村干部對所駐的村的重大動物疫病防控工作負責。

　　三、工作目標

　　1、在全鄉范圍內豬、牛、羊口蹄疫免疫率100%、發證率100%、掛標率100%、建檔率100%、豬瘟免疫率95%以上。

　　2、家禽禽流感免疫率100%、發證率100%、建檔率100%、雞新城疫免疫率80%以上。

　　3、狂犬病、豬鏈球菌等疫病的指標按業務部門的規定。

　　四、工作措施

　　1、目標任務：重大動物疫病防控工作實行鄉干部分片包村，村組干部包組到戶，防疫員包免疫注射的工作責任制。做到不漏一只雞、一只鴨、一只鵝、一頭豬、一頭牛、一頭羊，對拒不接受免疫的戶主，在包片防疫員上門2次后，經駐村干部和村干部協助做思想工作后無法達到免疫目標的，由政府下發《限期接受動物免疫通知書》在規定時間內接受強制免疫，由市畜牧水產局行政執法人員牽頭組織公安、司法有關工作人員一起上門實施強制免疫，并按《動物防疫法》第46條的規定收取代處理費。

　　2、嚴明獎罰。在所轄區內開展畜禽春秋兩次普注和常年補針的免疫注射工作。防疫員要求駐村干部、村干部協助，駐村干部、村干部要保證隨喊隨到，不得出現不按時到現場處置和故意推諉的現象。如舉報或督查發現一次，罰駐村干部和村干部每人20元，凡在迎接上級督查和檢查中，發現免疫密度不能達到要求的村，駐村干部、村干部、防疫員將進行嚴肅處理。

實施方案范文8

　　質量是教育事業的生命線，是教育改革發展的主旋律。為全面貫徹全國和盛市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發展規劃綱要，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據滁州市教育局統一布署，決定在全市開展“教學質量提升年”活動。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　按照科學發展觀的要求，引導學校遵循教育發展規律，樹立科學的教育教學質量觀，全面實施素質教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質量保障體系，完善以提高教學質量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質量，辦人民滿意的教育。

　　二、總體目標

　　通過開展教學質量提升年活動，強化全市教育系統各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質量現狀，理清工作思路，研究提升教學質量策略，探索建立教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監控體系和教學質量保障體系，使我市中小學辦學水平，尤其是農村中小學辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質和人民對教育的滿意度。

　　三、工作內容

　　（一）完善制度，加強學校教學常規管理。

　　以加強學校教學常規管理為重點，堅持向管理要質量，進一步提高全市中小學管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規范管理保障和促進教學質量提升。轉變教育行政部門管理方式，完善決策、執行、監督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優化學校內部管理，走“內涵式”發展道路，切實改變我市中小學校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創設良好的工作、學習環境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優秀校長，建設一支高素質的中小學校長隊伍。

　　加強常規檢查，督促各中小學執行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業務科室的視導作用，經常深入學校，定期、不定期對全市中小學教學管理和教學質量進行監督和評估，及時掌握情況，發現問題，總結經驗，加強指導，促進全市教育教學質量的提高。狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態管理與監控，經常性地對教師教學常規的實施情況進行督導，促進教風的轉化，為提高教學質量提供重要保證。

　　（二）把握關鍵，努力提高課堂教學效益。

　　課堂是提高教育教學質量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是提高教學質量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質量的意識，全面優化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結合，倡導啟發式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。進一步落實中學以學科組為單位、小學以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學科學校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動，大力推進以校為本的教研制度建設。

　　加強課堂教學有效性的研究，搞好課堂教學質量檢測，創建“有效課堂”，要使絕大多數學生當堂達到教學目標，對個別聽不懂、沒學會的學生，要通過課后輔導及時幫助解決。各中小學要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以教研分會、學校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學質量和效率。要創造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數的一半，每位任課教師全年必須至少上一節公開課。為確保公開課質量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學質量、促進教師專業發展的'有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中，力戒走過嘗搞形式、完任務，對弄虛作假的學校、教師要在全市通報批評，并追究相關人員責任。

　　教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優質課堂教學示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動教學質量的提高。

　　（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質。

　　整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質量。采用專、兼職教研員相結合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦農村中小學校管理人員骨干培訓班，加大農村中小學短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高農村教師適應現代教育的能力。建立健全城鎮支援農村教育長效機制，扎實有效地開展城區中小學教師輪流到村級小學或教學點任教、城區學校派教師到農村學校蹲點指導、農村學校派教師到城區學校跟班學習等工作。健全教師評優制度，定期評選優秀教師，樹立先進教師典型，開展優秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業精神和責任感。

　　（四）優化手段，積極推進教育現代化建設。

　　各校要強化運用現代化教學手段提高教學質量的意識，進一步加快學校現代化建設。緊緊抓住城鎮學校信息技術教育已經初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機，進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源庫，加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開發和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。重視加大教師運用現代教學技術培訓，通過系統的學習、培訓和提高，使城鎮學校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網絡系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優質教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發課程軟件和教學軟件，進行電子備課和教學設計。

　　（五）著眼大局，建立良性的循環機制。

　　樹立“小學質量幼教找，初中質量小學找，高中質量初中找”的理念，統籌好學前、小學、初中、高中各個學段的關系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎，抓實初中教學質量，突破高中制約“瓶頸”。統籌好優等生、中等生和學困生三類學生之間的關系，各學校要根據本校現狀，制定補差、推中、提優策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作，重點是各初中階段學校，要全力抓好因厭學而導致輟學的控輟工作。

　　（六）注重引導，建立完善教學質量檢測與評估制度。

　　我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學前、小學、初中、高中各學段教學特點和教育規律，圍繞新課程標準要求，注重有利于推動教法學法改革、學生能力培養、教師專業發展、教學質量提高等關鍵環節，制定形成科學的、易于操作的學校教學質量和面向全體學生發展水平考核辦法，按學期、年度進行檢測與評估，由市教育局組織每學期對全市中小學進行教學質量檢測，并對結果進行診斷、指導，建立全市中小學段成績監測數據庫。改革小學畢業考試組織辦法，由招生的初中學校組織考試，全市統一閱卷，并對成績進行統計分析。

　　初中段每學期由教育局組織對初一、初二部分學科進行統一組織考試，統一閱卷，進行跟蹤診斷、干預指導、適時監測。初三年級按畢業會考成績建立全市各初中學校學生學業成績監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實行聯考，建立以學校及班級為單位的成績跟蹤監測數據庫，對學生學業成績實行質量跟蹤管理。全市小學、初中、高中學業成績監測數據庫建立后，以此為基礎確定下年度質量提升的新目標。各學校要研究制定課堂教學質量評估辦法，建立學業成績質量跟蹤檢測制度，定期召開教學質量分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學質量監測與反饋機制。教師的教學成績作為教師量化考核的重要指標。

實施方案范文9

　　(一)產業園項目概述及物業概述

　　項目規劃占地200畝，建筑面積20xx00平方米。項目建設內容包括：綜合服務區、生產區和物流中心。

　　1、綜合服務區包括辦公樓、食堂、公寓以及集體宿舍四部分。總計建筑面積為10萬平方米。

　　2、生產區占建筑面積3萬平方米，兩座建筑面積各2平方米和1平方米的大跨度聯合車間、一座設有100T龍門吊車的原材料堆場。

　　3、物流中心占地50畝，建筑面積7萬平方米。建設三個功能區，一是保稅庫區，建筑面積3萬平方米;二是庫區，建筑面積1萬平方米;三是露天貨場和管理區建筑面積3萬平方米。

　　(二)產業園的物業規模

　　1、安全保衛系統

　　主要包括產業園區總體安全環境的管理;對入駐企業的管理;車輛交通及道路管理。

　　2、設備設施維護系統

　　主要包括房屋管理與維修養護;共用設備管理(給排水設備管理、供電設備管理、弱電設備管理、消防管理);專業設備的管理(空調設備、電梯設備管理);共用設施的管理。

　　3、環境綠化及保潔系統

　　主要包括辦公樓、宿舍、食堂、廠區及產業園區公共部分(廠區庫區內自管)以及公共設施的'日常保潔工作;產業園區公共綠地的維護和保養工作。

　　4、園區食堂的管理

　　主要包括廚房管理以及員工就餐管理

實施方案范文10

　　為進一步加強全區安全生產和消防工作，嚴防各類安全事故發生，確保全區安全生產形勢穩定，區管委會決定開展一次安全生產和消防安全的大檢查活動，特制定如下方案。

　　一、活動目的

　　通過開展拉網式大檢查活動，進一步強化各單位的安全生產監管責任，督促各類生產經營單位落實安全生產主體責任，健全落實安全生產制度和安全保障措施。通過檢查，及時發現安全生產工作中的突出問題以及存在的危險因素、薄弱環節、事故隱患和管理漏洞，采取強有力措施，制定整改方案，限期實施整改，從根本上消除各類事故隱患，嚴防發生重特大安全事故，確保全區的'安全生產形勢穩定。

　　二、檢查范圍

　　（一）安全生產、消防工作責任制落實情況。檢查各村（場）、企事業單位主要負責人、安全管理人員、各崗位安全生產責任制建立及落實情況；安全生產管理機構和配備專(兼)職安全管理人員情況。

　　（二）道路、橋梁、渡口等公共交通設施。重點檢查村（場）易發事故道路，對危險地段要設立提示牌或警示標語，同時加強對道路的養護和河堤的整險加固，看路基、河堤有無塌陷、裂縫等危險情況。同時要加強村（場）橋梁設施和渡口漁船的安全隱患的排查，看有無異常情況。

　　（三）農業機械及泵站。重點檢查漁船、農用車輛、農村泵站、涵閘的安全隱患及整改落實等情況。嚴厲查處無牌無證、無證駕駛、報廢車輛使用等非法違法行為。

　　（四）特種設備。對部分村（場）、企業涉及鍋爐、大壓力容器、變壓器等特種設備的，要加強對設備的操作及相關安全措施落實情況進行重點檢查。嚴厲打擊未經檢測、超期服役等違法行為。

　　（五）建筑施工工地。對全區所有建筑工地進行“地毯式”安全檢查，督促企業加強作業現場的安全管理，配置必要的防護設施。重點要防范建筑起重機械傷害、施工坍塌、高處墜落等生產安全事故。

　　（六）公共活動場所。對超市、醫院、學校、小區等人員往來密集的場所進行逐一排查，重點檢查疏散通道是否通暢，電器設備、線路、應急照明是否完好和正常運轉，有無必要的消防設施且完好有效。對不具備安全條件、違章經營、存在重大火災隱患的場所，責令停業整頓或關閉。

　　（七）學校及校車。對學生接送車輛、教室、宿舍、樓道、運動設施及學校周邊安全環境等開展隱患排查。

　　（八）宣傳教育。要加強對本地居民、職工的消防、安全常識的教育，定期開展相關培訓教育活動。

　　三、時間安排和檢查方式

　　區管委會將組織專班在4月27至28日對各村（場）、企事業單位進行逐一檢查，檢查方式采取聽匯報、看資料、現場查看等方式進行檢查。

　　四、工作要求

　　(一)加強領導，落實責任。各村（場）、企事業單位要把這次大檢查活動作為有效防范和堅決遏制安全生產、消防事故的重要舉措來抓，要把大檢查工作任務層層分解，責任落實到人；要立即行動起來，采取有效措施，精心安排部署，主要領導要親自上陣并加強督促、檢查和指導。

　　(二)精心組織，務求實效。區安委會要按照本《方案》要求的檢查內容、重點領域和檢查方式，周密組織，細化任務，落實責任，確保檢查活動取得實效。各村（場）、企事業單位要迅速結合本地實際開展一次內部大排查，發現問題迅速整改。

　　（三）深入檢查，及時整改。區檢查組要堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改。對檢查中發現的隱患和問題，能整改的要立即采取有效措施予以整改；暫時不能立即整改的，要制定落實防范措施，制定專人盯守，限期整改、跟蹤落實。確保檢查不走過場，不留死角。檢查組將于五月中旬對檢查結果予以通報。

實施方案范文11

　　為了貫徹落實好區反恐怖工作協調小組有關要求，有效防范和處置各類恐怖性事件，嚴厲打擊恐怖犯罪活動，以確保我區各項工作的順利進行，并維護社會安定，防止恐怖性事件對我區造成不良影響，根據市中反恐〔2*〕1號文件及我委實際情況，特制定反恐怖工作方案如下：

　　一、指導思想

　　按照省市黨委、政府和反恐怖工作協調小組的部署及要求，從政治和全局的高度，充分認識當前反恐形勢的嚴峻性、復雜性和緊迫性，切實增強做好反恐怖工作的責任感、使命感，緊緊圍繞“務必將恐怖活動摧毀在行動之前”的總要求，堅持“內緊外松、舉輕若重”的原則和“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的方針，緊急動員、迅速行動，以最大決心、下最大力氣和最扎實的工作，全面進入實戰狀態，確保實現決不給恐怖紛子以藏身之地，決不給恐怖紛子以可乘之機，決不給恐怖活動可資利用的條件，決不讓恐怖紛子暢行無阻，決不讓恐怖紛子圖謀得逞的反恐工作目標。

　　二、主要職責任務

　　主要負責協調區市政工程管理局、區規劃協調辦等單位提供全區易受恐怖犯罪攻擊破壞的標志性建筑、要害部位、公共場所等建筑設施的方位、內部結構、周圍環境等情況，指導協調城建有關單位做好安全保衛工作。

　　三、領導小組

　　我委專門成立了反恐怖領導小組，在區反恐怖工作協調小組的統一指揮和領導下，調動全體干部職工的`積極性，防止恐怖事件的發生。領導小組組織機構如下：

　　四、工作措施

　　(一)加強組織領導。按照區里要求，我委大力加強反恐隊伍建設，專門成立了反恐怖工作領導小組，組長由建委主要領導擔任，并確定了一名分管領導（建委黨委副書記、紀委書記張寶芝）負責。一是加強業務培訓，提高反恐怖工作能力和水平，努力打造一支精干、戰斗力強的反恐隊伍。二是加強素質教育，增強每位干部職工的責任心和反恐信心，統一指揮調度，認真做好本職工作。三是強化管理制度，完善值班制度、巡查制度、外來人員登記制度等各項制度，配備了反恐怖工作專用車輛，要求做到“三定”即定人、定車、定位，堅持24小時值班制度，切實把制度落實工作做到實處。

　　(二)加強保衛工作。根據實際情況，加強日常防范工作，認清形勢，認識到當前反恐工作的重要性，增強防范意識，對辦公區，標志性建筑、要害部位、公共場所等建筑設施，加強檢查和控制力度，組織本單位廣大干部職工全力維護事發地的秩序和穩定，并采取有效措施，將恐怖性犯罪活動遏制在萌芽狀態。

　　(三)加強信息反饋。建立反恐怖信息制度，明確專人負責，保證信息反饋工作的及時、暢通，對誤報、漏報的追究其有關人員的責任，發生恐怖事件時，要快速反應、有效處置。同時，認真做好后勤工作，并迅速組織開展應急救援工作，穩定人心，積極自救。

實施方案范文12

　　一、問題的解讀

　　小組有效合作學習是"345"高效優質課堂教學的重要環節，但在實際教學應用過程中，存在一系列問題，如班額大導致小組成員較多，小組長的組織活動往往顧此失彼；部分學生合作學習的習慣不好，不能真正參與到合作學習中；小組長組織能力有限，不能全面有效完成帶領全組成員完成合作學習任務；課堂教學的過程中，其他環節占用時間過多，小組合作學習的安排時間不能保證；小組合作學習僅僅局限于課堂學習，沒有拓展到課外學習中，致使無法保持學生合作學習習慣培養的長效性等等。此種種原因，都將導致小組合作學習的效率不高，不僅不能完成學習任務，掌握知識，培養合作互助學習的良好習慣和合作學習的能力的目標，還將導致學生產生惰性心理，將小組合作學習時間當作偷懶的良機，從而形成不良的學習習慣，將會影響學生一生的發展。

　　綜合其原因，造成小組合作學習有效性不高的因素主要有兩方面：

　　（一）教師不注重小組建設。在合作學習之初，只是根據某一方面的依據（或成績，或座次等等），將全班學生平均分成幾個小組，任命學習成績好或學習認真的學生擔任小組長，而不注重分組的方式和方法，更談不上小組的建設。從而致使小組管理混亂，在小組合作學習的時候，無法高效率地完成學習任務。

　　（二）不注重合作學習內容的設計、方法的指導、實效的監控、評價的機制等方面的研究，只是機械地設計合作學習的任務，讓學生合作談論得出結論，讓學生進行展示。這種合作學習的方式只注重了合作學習的結果，而不注重合作學習的過程，對學生合作學習的能力的培養是非常不利的，最終造成了合作學習流于形式，成為了一個或幾個學生的"一言堂".好學生的觀點得不到完善和升華，思路無法拓展，差學生被動接受，從而懶于思考，懶于表達，合作學習的有效性大打折扣。

　　我通過理論學習發現，現階段國內對合作學習的價值和有效性已經相當重視，許多組織和個人都進行了本問題或類似本問題的研究，有一些已經形成了較為成熟的理論系統。但對于"345"優質高效課堂環境下的合作學習有效性的研究卻不多，而且對于本問題的解決沒有形成系統的方法。

　　二、課題的提出

　　（一）課題研究的背景

　　我們所處的時代正在發生一場深刻的變革，社會對人才標準做了重新的界定，創新和合作能力是人才最重要的特征。知識經濟時代要求教育界培養大批有創新和合作能力的人才。

　　《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》指出："鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流，共同發展。促進師生教學相長"教育部在《基礎教育課程改革綱要》中，也把培養學生的交流與合作能力作為新課程改革的重要目標，作為當代主流教學理論與策略之一"合作學習"是我國本次課程改革積極倡導和組織實施的學習方式。

　　（二）課題界定：合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上互相配合的過程。合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，通過營造寬松、和諧、自由的學習環境，提高學生的學習效率。小組合作學習是指在教學活動中，讓學生通過主動探索、發現和體驗，學會對信息的收集、分析、判斷，掌握合作學習的方法和技能，善于合作交流，從而增強學生的實踐能力和創新力。研究依據：《基礎教育課程改革綱要》提出了轉變學生學習方式的任務，指出目前我國教育現狀中存在著學習方式單一的問題，學生缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會。《新課程標準》指出："有效的教學活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方法。"美國心理學家A﹒H﹒馬斯洛的需要層次論認為，學生有尊重需要和自我實現需要。在合作學習過程中，不同的個性心理隨著學習過程的認知過程、情感過程、意志過程的展開，不斷發生碰撞與相融。合作學習聯系的建立，為學生創造了與他人交往合作的空間，順應了學生的心理需求·

　　三、理論依據

　　心理學研究表明：良好的人際關系能促進學生的認知、情感、行為三種不同層次的學習心理狀態的提高，小組合作學習為學生創設了一個能在課題合作交往的機會，()對于學生良好的人際關系形成有十分重要的作用。學習交往理論認為，學生思維的活躍程度受課題教學氛圍的影響很大，多種形式的小學討論交流，是學生之間信息交流量增大，交流方式增多。這樣有利于生動活潑課堂氣氛的'形成，有利于課內信息的溝通交流，有助于學生思維的發展。

　　《課程標準》中也強調指出：動手實踐，自主探索與合作交流時重要的學習方式，學生學習活動是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。而小組合作學習就是在教學過程中，讓學生之間，師生之間通過自主學習，合作交流，積極探索區發現問題，解決問題，同時相互啟發。

　　四、課題研究的目標及內容

　　（一）課題研究的目標

　　《英語課程標準》要求"鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能".并且指出，要"創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神",使學生"認識自己學習的優勢與不足，樂于與他人合作，養成和諧與健康向上的品格".在小組中具有不同智力水平和結構、思維方式、認知風格的成員可以互補，可以相互啟發、相互補充，相互實現思維、智慧上的碰撞，從而產生新的思想。相互團結的力量使小組成員互勉、互助、互愛。一個學生的成功同時會幫助別人成功，包括組內、組間存在著一種合作學習共同進步關系。

　　依據以上理論，本課題的研究目標為：

　　1、通過本課題的研究，形成一整套提高學生合作學習有效性的方法和策略，并在實踐中提高小組合作學習的有效性。

　　2、通過研究活動的開展，培養學生良好的合作學習習慣和團結互助的精神。

　　3、通過研究活動的開展，探索合理分組的策略和小組長培養的策略。

　　（二）課題研究的內容

　　依據以上研究目標和我校班級及學生情況，本課題針對小學英語教學中小組合作學習有效性進行研究，主要研究內容有：

　　1、小學英語教學中小組合作學習現狀研究。

　　2、學習小組建設的研究。

　　（1）優秀小組長培養策略的研究。小組長的選擇和培養，是保證小組合作學習有效性的重要環節。

　　（2）合理分組策略的研究。分析班內學生的知識基礎、學習習慣、學習能力等諸多方面的原因，對本班學生進行合理分組，提高小組成員間參與學習和合作互助的效率的原始幾率，為提高小組合作學習的有效性奠定基礎。

　　（3）學生合作學習習慣培養策略的研究。

　　3、合作學習建設的研究。

　　（1）合作學習任務設計、內容確定策略的研究。精心設計課內課外的合作學習任務，使合作學習的任務有層次性，進行合作學習任務設置的研究，針對不同基礎和學習習慣的組員設置不同的學習任務，以保證每個組員都能"吃得飽，吃得好""交完租子，手有余糧".進行課內外合作學習內容確定策略的研究，正確把握合作學習內容與任務。

　　（2）進行小組合作學習有效評價機制的研究。進行小組合作學習評價的研究，建立小組合作學習評價的長效機制，實施過程性評價和形成性評價相結合的評價策略。將小組合作學習的評價與課堂總體評價機制相結合，引入有效評價機制，提高小組合作學習的有效性

　　五、課題研究的對象

　　本課題研究的對象是本校四年級學生。

　　六、課題研究的方法

　　本課題研究中主要運用以下方法：

　　（1）行動研究法。本課題的研究，需要教師和學生的全面參與，在實踐中發現問題，反饋后在進行研究，將研究成果重新再活動實踐中進行再次的實踐檢驗。

　　（2）文獻資料法。整理收集有關小組合作學習的文獻資料，進行相關理論的學習，梳理有利于本課題研究理論資料，應用于研究活動的開展。

　　（3）調查研究法。在課題研究之初，對學生的小組合作學習的狀態進行前期調查，分析得出小組合作學習低效的癥結所在，有針對性地制定研究方案。研究過程中對學生的小組合作學習的狀況進行調查研究，及時調整研究方法和策略。研究總結階段，對學生的小組合作學習的有效性進行后期的調查測量，對研究的成果進行有針對性的總結和分析。

　　（4）、經驗總結法。在課題研究過程中，對實踐中的具體情況及時地進行歸納和分析，找出實際經驗中的規律，使之系統化、理論化，從而更好地，更加理性地指導教學實踐

　　七、課題研究的步驟

　　（一）課題準備申報階段（20xx年11月——20xx年12月）

　　進行理論學習，收聽或收看有關的課題講座，廣泛收集與課題有關的資料，認真研究各地有價值的經驗。提高理論素質，組織落實，論證課題。明確課題研究目的和任務，制定實施方案，掌握實驗的步驟和方法申報課題立項并完成開題工作。

　　（二）課題實施研究階段（20xx年12月——20xx年1月）對"合作學習"課堂模式的有效性進行探究

　　以課堂教學為載體，追蹤教研為形式，開展實踐活動與研討交流工作，每周有教研活動，期末有總結交流文章。

　　這一階段結束后，開展階段評估工作，撰寫學科組規范、實用的課題方案，形成中期研究報告。

　　（三）課題反思階段（20xx年2月——20xx年4月）

　　這是課題的關鍵階段，不僅把第一階段的成果運用到實際教學過程中，進行反思，更重要的是，深入研究理解小組合作學習的文本問題如何提出、如何達到學習目標，以及問題的地位、問題在課堂教學中的作用和發展前景。同前一階段一樣，有活動安排，有期末總結，并形成階段性的總結成果，如教學案例、論文和展示課等。

　　（四）總結階段（20xx年5月——20xx年6月）

　　充分總結材料，組織進行檢測工作，通過分析、研討、交流、總結和展示課等活動，形成本課題的結題報告。

實施方案范文13

　　為近一步加強校園文化建設，開拓宣傳陣地，促進對外交流，搭建師生展示才華，提高綜合素質的平臺，全力打造具有特色文化品牌和新型辦學理念的素質教育型學校，促進學校管理的精細化，加強校園文化建設，辦好校報校刊，加強學校宣傳已是迫在眉睫的重要任務，現將校報校刊創刊方案設計如下：

　　一、創刊宗旨

　　堅持社會主義辦學方向，及時、準確、真實地報道學校，展示學校辦學成果，展現師生才華，搭建教育交流平臺，營造文化交流園地，打造校園文化平臺，發掘校本文化資源，充實校園文化內涵，提升精神生活品味，促進校園文化的縱橫延展。

　　二、管理機構

　　成立校刊編輯委員會，建立由校長直接領導的校報報刊管理機制，引領督導校報校刊向著健康持續的'方向發展。

　　主任：李廣耀

　　副主任：偶偉國董輝張敏孫進鵬

　　成員：高華王明許峰陳輝凌峰

　　主編：李廣耀

　　副主編：偶偉國董輝張敏孫進鵬

　　編輯：顧雅芳王暉顧宏肖建華王建邦史貴旺洪星陸勤

　　李俊方巍張健

　　三、刊名

　　1、有特色、有內涵，反映校園文化特色及辦校理念。

　　2、廣大師生易于接受，與教師和學生生活貼近。

　　（各位老師可為校刊擬名，于11月20日前通過OA系統發給高華）

　　四、版式

　　校刊每雙月一期，定期出刊。校刊統一采用16開本，雙面印刷。

　　1、版式規范、新穎獨特，圖文并茂，美觀大方。

　　2、插圖精美，符合內容需要，反映學校風貌。

　　3、設計活潑、時尚，富有時代氣息。

　　五、投稿方式

　　（一）所有稿件要求原創，杜絕抄襲。所有稿件需采用word電子文檔發送至教科室許峰主任OA郵箱，正文宋體，小四，題目三號黑體，行距固定值18磅，姓名一律用小四楷體。）

　　（二）征稿數量：

　　1.教師文章：語數外教研組每期至少推薦8篇，其他教研組每期至少推薦5篇。老師所投稿件被采用后，學校給予一定的物質獎勵。

　　2.學生文章：每年級推薦10篇學生優秀習作；

　　3.其他版塊每期征稿不少于5篇，由負責部門（人）負責組稿。

　　（1）學生的文章必須在標題的下一行，靠右寫上班級、姓名，如一（1）班張三，右下寫上指導老師姓名。

　　（2）所有稿件需采用word電子文檔，正文宋體，小四，題目三號黑體，行距固定值18磅。班級、姓名一律用小四楷體。

　　（3）教師要指導學生針對所設欄目投稿，并在稿件的左上角標明所投欄目的名稱。稿件發送到教科室許峰主任OA 郵箱。

　　（4）郵件一律以附件形式發送，以年級組為單位壓縮后發送，并且郵件名寫明：所屬欄目+班級+姓名，如：佳作欣賞二（1）班李四

　　3、稿件審閱采用三級校對機制：各教研組設立稿件審核員進行第一次審閱校對（學生作品由該班語文老師負責）。相關審核人員上傳相應作品。各組編輯安排相關人員進行第二次審閱校對，并結合實際評審稿件質量，教科室組織人員第三次審閱校對，確定最后所用稿件。每次負責審閱稿件的相關人員須注意稿件的錯字、錯句，以此保證校刊的文字質量。

　　六、規格

　　1、版本

　　2、頁碼

　　3、字體：宋體；

　　4、字號：正文小四號字。

　　七、封面、封底設計：由美術教師陶玲負責期刊封面和封底設計

　　八、可供參考的欄目設置

　　刊首寄語：刊登配合當期校刊主題的精短勵志文章，及各級領導的教育寄語。由高華負責。

　　封頁圖文：刊登展示校區特色教育活動的攝影作品及師生的美術、書法作品。由杜紅渝、陶玲負責。

　　教海探驪：刊登教師的教育教學論文，教學設計等，教育類由任虎虎負責、教學類由許峰負責。

　　管理之道：刊登學校管理的心得、設想，學生管理類由德育辦負責，學校管理由辦公室負責。

　　佳作欣賞：刊登本校師生抒寫人生感悟、哲理探究隨筆及優秀習作。由王明負責。

　　校園燭光：刊登教師表達教育情懷、學生頌揚老師師表風范的感恩文章。由楊龍負責。

　　社團掠影：刊登學生個性發展、社團活動的文字、圖片報道。由楊龍負責。

　　九、編審流程

　　1.教師稿件首先發至教研組長，教研組長負責安排專人負責本組稿件的第一次審閱。在政治上、思想上和質量上進行嚴格把關，確定稿件是否刊用，并形成用稿意見報教科室許峰主任OA郵箱。

　　2.學生稿件由各班語文老師審閱。在政治上、思想上和質量上進行嚴格把關，確定稿件是否刊用后首先發送至教研組長顧雅芳處，教研組長打包后發教科室許峰主任OA郵箱。

　　3.編輯委員會根據推薦用稿意見，組織學校學術委員會進行討論，最終確定稿件是否刊用。

　　4.稿件終審確定后，按版塊（欄目）分類統一交排版人員進行排版。校刊校報的編排過程中，由主編全程參與版式的設計和核定。

　　5.樣刊出爐后，由編委會組織編輯嚴格按照圖書“三校”要求互相交換進行校對。具體校對內容為：文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯、版面格式錯誤、事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格的“三校”工作后，力爭報刊差錯率不超過1/10000。

　　十、第一期校刊組稿截止時間：

　　1．教師、學生上傳文稿時間：12月30日

　　2．年級組長安排本組人員審閱校對完畢時間：12月30日

　　3．責任編輯審閱校對截止時間：12月30日

實施方案范文14

　　為了全面提升教育教學管理水平及質量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，把德育工作落到實處，營造優美的育人氛圍，樹立良好的校風，構建“管理育人，教育育人，服務育人，全員育人，全程育人”的德育機制，實現全員參與、共同育人的目的，最大限度的提高學生的整體素質，經學校集體研究，制定本方案。

　　一、指導思想

　　面對學生思想道德建設中不斷出現的新情況、新問題，為進一步加強和改進學生思想道德建設，動員多方力量，整合多種資源對學生思想道德、心理健康、行為規范等方面的指導，真正構建起“管理育人、教育育人、服務育人、全員育人、全程育人”的德育機制，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，引導廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而有效地促進所有學生健康、快樂、幸福地成長。

　　二、目的意義

　　1、動員多方力量，整合多種資源，初步形成學校“全員育人”的局面。

　　2、實施親情化、個性化和全員化的德育模式，不斷提高德育的實效性。

　　3、通過分組細化及導師的指導，重在過程，動態把握學生的成長及發展軌道。

　　三、概念界定

　　“全員育人導師制”：即在保持現行班級的前提下，以宿舍和走讀生兩部分單獨進行分組，每組的學生都有一名任課教師擔任導師。導師在認真完成教學任務的同時，還要全面負責該組學生的學習輔導、生活指導、心理疏導和思想引導等方面的教育，隨時為學生提供全方位、個性化的育人服務。班主任為本班導師組組長，定期召集導師，針對責任組內的問題，一起分析學生的日常表現，因人施教，全程指導。

　　“全員育人”的涵義：一是要面向全體學生，使組內每一層面的學生都能受到來自導師的.親情關懷和來自同伴的友情幫助，讓每一位學生在具體的生活情景中，在情感交流與互助合作中不斷進步，關注每一位學生的健康成長，為學生的終生發展奠基。二是根據班內教師任課情況，由學校政教處確定導師（原則上以文化課教師為主，其他教師自薦，自薦者優先聘用；藝術班的專業輔導教師要安排聘用），相關導師都有責任組，都要對組內的每一位學生的健康成長全面負責、全程指導，并在責任組內創造有利于學生成長的最佳人文環境。教師在具體指導學生成長，在與學生的互動交流過程中，實現教書育人和個人的專業發展。

　　“育人”的目標：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面落實新課程理念，指導學生學會生活、學會生存、學會學習、學會合作、學會創新的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發展，責任心強。人格健全的社會主義建設者和接班人。

　　“導師”的涵義：導師必須履行教書與育人的雙重職責。“導師”在學養、視野、道德品位、人格魅力等方面，應高于一般意義上的教師，是終身學習著的教師。

　　四、組織實施

　　1、成立學校全員育人導師制實施工作領導小組：

　　組長：副組長：成員：

　　2、具體分工

　　高一年級：高二年級：高三年級：

　　3、職責：

　　（1）根據學校安排，制定工作計劃和細則，召開有關會議及經驗交流會議，提出改進意見和措施，思考學校德育發展方向，引領廣大教師在全校實施全員育人導師制。

　　（2）檢查督導導師對所帶學生的指導情況。

　　（3）年級主任以評價導師所帶學生的成績為主，政教處的包級主任以評價導師的宿舍管理及常規管理為主。

　　五、導師工作職責

　　1、對受導學生進行思想政治教育和道德品質教育，保護學生的心理健康，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛學校、愛生活、愛學習，培養良好的道德和心理品質，幫助他們養成良好的行為習慣，爭做遵紀守法、明理誠信的好學生。

　　2、教育受導學生努力學習科學文化知識，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。

　　3、關心受導學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養學生興趣和個性特長。

　　4、協助學校、班主任對受導學生進行安全、衛生、文明禮儀等方面的教育。

　　5、經常與受導學生家長取得聯系，積極爭取家長在教育學生方面的支持。

　　6、與班主任及其他任課教師要經常溝通交流，并對受導學生的操行品德及評定提出意見和建議。

　　7、每位導師應為學生做好有關成長檔案記錄，如活動記錄、談心記錄、家訪記錄等，注意積累素材并撰寫成功的育人案例，每學期每人至少一篇。

　　8、以上各項工作各位導師要結合自己的實際情況，自行安排時間處理。

　　六、制度要求

　　1、摸底調查，建立檔案。

　　導師要調查所帶學生，為他們建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況、學生道德品質、心理健康和學生跟蹤檔案等，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處，并提出改進措施。

　　2、建立家訪聯系制度。

　　建立定期和不定期的家訪、電話聯系制度。每月至少與受導學生家長聯系一次，每位導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰地了解，對其家庭情況簡要分析，密切與家長聯系，共同探索有利于促進孩子健康成長的有效方法，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法。

　　3、談心和匯報制度

　　導師堅持每半月至少與學生個別談心一次，及時了解學生的思想動態，在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃，同時要求受導學生每半月向“導師”匯報生活、學習情況。建立導師跟蹤手冊，記錄師生活動全過程。

　　4、“全員育人導師制”領導小組不定期舉行導師、受導學生座談會，聽取導師育人情況匯報。

實施方案范文15

　　以“創建衛生城市,構建和諧社會”為宗旨,不斷增強市民文明衛生意識,改善居民生活工作環境,提高城市整體形象,讓人民群眾人人享受創建成果。根據“呼和浩特市創建國家衛生城市工作方案”的精神,現將我市物業服務企業“創衛”方案制定如下:

　　一、創建工作組織機構

　　(一)成立呼和浩特市物業管理住宅小區創建國家衛生城市領導小組(以下簡稱創衛領導小組)。

　　組長:巴圖(市房產局局長)

　　副組長:張煥宏(市房產局副局長)

　　陳巴特爾(市物業處處長)

　　成員:段露芳(市物業處副處長)

　　韓朝惠(市物業處管理科科長)

　　賈宏(新城區物業局局長)

　　武忠貴(賽罕區物業辦主任)

　　張毅(玉泉區物業辦主任)

　　周梅(回民區物業辦主任)

　　(二)領導小組下設創建國家衛生城市辦公室(以下簡稱創衛辦),負責創建國家衛生城市的日常工作。

　　主任:陳巴特爾

　　副主任:段露芳韓朝惠

　　成員:由管理科、協會及四區物業辦抽調人員組成

　　二、任務與要求

　　(一)明確責任目標

　　1、“創衛辦”要根據“創衛領導小組”的意見,對創建階段工作進行安排部署;聽取四區物業辦(局)創衛工作匯報,提出要求,協調解決問題,檢查督辦四區物業辦每一階段的工作任務;及時通報各階段工作的進展情況和存在的問題,負責創衛工作的通報、簡報等宣傳工作

　　2、四區物業辦(局)要立即行動起來,成立創衛工作小組,制定轄區創衛工作方案,真正做到領導、工作人員、措施、標準、責任五個到位。根據轄區內住宅小區現狀,分開好、中、差三個層次規范物業服務企業行為,加強物業服務企業的衛生監管力度,重點督促中等及差的小區的物業服務企業抓好小區的衛生管理,健全各類衛生設施,建立衛生管理制度,落實清掃保潔人員,保持環境整潔,垃圾收集、儲存、清運符合衛生要求。

　　(二)具體要求:

　　“創衛”是一項十分艱巨、繁重長效的系統工程,要求各物業服務企業做到:

　　1、小區內垃圾日產日清;

　　2、小區內道路、綠地等共用場地無紙屑、煙頭等廢棄物;

　　3、花草修剪整齊美觀;

　　4、房屋共用部位保持清潔,無亂貼、亂畫,無擅自占用和堆放雜物等現象;

　　5、房屋外觀完整、整潔;室外招牌、廣告牌、霓虹燈保持整潔統一美觀,無安全隱患或破損;

　　6、對二次供水蓄水池要定期清洗消毒,建立檔案,水箱要加蓋加鎖;

　　7、排水、排污管道通暢,無堵塞外溢現象;

　　8、車輛管理有序,按規定位置停放。

　　(三)重點整治內容:

　　定期清理衛生死角;清理樓道、雨蓬亂堆亂放等雜物;清洗墻壁亂貼亂畫等廣告;特別是目前各小區自行車棚擅自占用和堆放雜物現象十分嚴重,要加大力度進行整治,在全面整治的基礎上,要加強日常保潔管理。

　　三、創建工作步驟

　　1、動員部署階段(20xx年3月~4月)

　　成立工作領導小組,討論方案,明確職責,研究工作;

　　sp;召開物業服務企業工作動員大會;

　　各物業服務企業擬定具體工作方案,對照標準,查找問題。

　　2、整改提高階段(20xx年4月~5月)

　　開展全市范圍內模擬檢查,對發現問題限期整改達標。

　　3、考核驗收階段(20xx年5月~6月)

　　認真對照模擬檢查結果,逐條逐項進行梳理、擺問題、找差距、要在鞏固現有成績的基礎上,強化長效管理,提高工作水平。迎接各級部門的調研、技術考核和綜合檢查。

　　創建國家衛生城市工作要同創建國家環保模范城市工作緊密結合,發揮各自優勢,同步協調推進,各物業服務企業要配合社區調動廣大業主對創建工作的積極性,共同為創建工作獻策獻力,積極參與到各項創建活動中來,讓廣大業主真正成為創建國家衛生城市的主力軍。

　　四、加大宣傳力度,營造濃厚的'創建氛圍

　　在創建活動中,要積極開展多種多樣的宣傳活動,切實加大宣傳工作力度。物業服務企業要配合社區,利用宣傳欄開展公共衛生、個人衛生和預防疾病等相關知識的宣傳,懸掛宣傳橫幅,每個住宅小區要在顯著位置設立至少一處大型創衛公益廣告牌。進一步增強業主的衛生意識、健康意識、環境意識和創建國家衛生城市的參與意識,努力營造人人關心創建、人人參與創建的良好氣氛。

【實施方案】相關文章：