中班春節(jié)美術(shù)活動方案

時間：2024-10-09 22:41:34 王娟方案我要投稿

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中班春節(jié)美術(shù)活動方案（精選12篇）

　　為了確保活動順利進行，時常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案要怎么制定呢？以下是小編整理的中班春節(jié)美術(shù)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班春節(jié)美術(shù)活動方案（精選12篇）

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 1

　　活動目標

　　1、能回憶過春節(jié)的情景，畫出過年喜慶、熱鬧的場景。

　　2、能用繪畫的形式大膽地表現(xiàn)自己的感受。

　　活動準備物質(zhì)準備：

　　1、有關(guān)過春節(jié)的圖片、掛歷和相片。

　　2、水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。

　　活動指導(dǎo)

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，回憶、交流"愉快春節(jié)"，豐富表象和經(jīng)驗。

　　1、引導(dǎo)語：圖上的人們在干什么？他們穿什么樣衣服？表情怎樣？和平時有什么不同？

　　2、幼兒交流、討論，教師及時小結(jié)。

　　二、講解與示范

　　1、啟發(fā)構(gòu)思。

　　小朋友，請你想想，過春節(jié)時什么事情給你留下深刻的.印象？你和誰在一起？在什么地方？做了什么事？

　　2、示范構(gòu)圖。

　　教師邊參與與幼兒討論邊示范，畫出主要人物和場景。

　　3、啟發(fā)添畫。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪畫的主題，添畫細節(jié)和場景，選擇鮮艷、喜慶的顏色，表現(xiàn)熱鬧、喜慶的場景。

　　三、組織幼兒分組作畫。

　　1、介紹提供的繪畫材料，鼓勵幼兒選擇喜歡的材料作畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思再動筆，先勾勒大形再添畫細節(jié)和場景。

　　3、教師觀察指導(dǎo)，給幼兒適當、必要的幫助。

　　四、引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。

　　1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

　　2、結(jié)合作品，引導(dǎo)幼兒說說新年的愿望。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 2

　　教材分析:

　　本課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族民間文化的情感。通過觀察。回憶。想象、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計制作能力。合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標:

　　(1)顯性內(nèi)容與目標:

　　A.應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　B.應(yīng)會:嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的'美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。

　　(2)隱性內(nèi)容與目標:使學(xué)生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　教學(xué)重點與難點:

　　(1)重點:通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。

　　(2)難點:繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。

　　教學(xué)準備：

　　電子課件、范作、各種繪制材料

　　教學(xué)過程：

　　一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進行小結(jié)。

　　學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日一一春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。

　　二：欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過程

　　教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖一一繁密，色彩一一鮮艷，筆觸一一歡快，造型一一生動。

　　三：探索實踐。

　　在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

　　四：作業(yè)展評。

　　讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進行評價，討論改進方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。

　　五、教學(xué)拓展。

　　學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？

　　課后記：

　　在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí)，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 3

　　設(shè)計思路：

　　春節(jié)是一個紅彤彤的年，是一個五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的歡樂時光，特開展?jié)L珠畫煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學(xué)活動，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹立安全意識。

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

　　活動準備：

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題

　　請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

　　老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢？

　　幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

　　我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣

　　出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

　　今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看。

　　三、老師示范，幼兒觀賞

　　先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

　　你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　四、幼兒動手操作

　　你們也來試試好嗎？

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　五、展示幼兒作品

　　相互交流作畫的.樂趣，觀賞同伴的作品。

　　活動反思：

　　滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

　　此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 4

　　一、活動目標：

　　1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動，體驗親情、友情和師生情。

　　2.感受過春節(jié)的快樂。

　　3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　二、活動準備：

　　1.召開班級家委會、布置教室環(huán)境等。

　　2.音樂和制作卡片材料。

　　3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

　　4.新年小禮物。

　　5.幼兒自帶水彩筆。

　　三、活動過程：

　　1.團團圓圓自做餐。

　　各班級家委會小組帶領(lǐng)幼兒做湯團、包餃子活動。

　　家長、教師帶領(lǐng)孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

　　2.甜甜蜜蜜送祝福。

　　家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡，送上新年祝福語。

　　3.快快樂樂親子游。

　　游戲《看誰猜的對》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的'孩子是不是真的了解。

　　4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

　　5.送上新年的禮物。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 5

　　活動目標：

　　1、觀看圖片，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認識。

　　2、學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。

　　3、激發(fā)學(xué)生向往新年新氣象的愉快心情。

　　活動準備：

　　有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。

　　師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）

　　二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述）示范與創(chuàng)作

　　三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！

　　師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因為點鞭炮的時候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的.下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了。可是呀，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。

　　四、學(xué)生完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，學(xué)生完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）

　　五、作品展示與評價

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 6

　　一、活動目標：

　　1、鞏固學(xué)生畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。

　　2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

　　3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

　　二、活動準備：

　　1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

　　2、范畫一張。

　　三、活動過程：

　　1、引題：

　　教師：小朋友，元旦那天開不開心啊？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來，把它畫下來，好嗎？

　　2、出示范畫。

　　教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個小朋友在干什么呀？

　　學(xué)生：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……

　　3、鞏固正面人物作畫的.方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

　　鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

　　4、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

　　四、作品評析。

　　（1）學(xué)生自評。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

　　（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？

　　（3）教師評畫。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 7

　　【活動目標】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動準備】

　　1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識準備：學(xué)生已經(jīng)了解賀卡的.意義和用途。

　　【活動過程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請學(xué)生欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

　　幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)學(xué)生交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計劃制作賀卡。

　　激發(fā)學(xué)生自制賀卡的興趣和愿望。

　　教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（學(xué)生暢所欲言，教師對學(xué)生的祝福語句加以指導(dǎo)）

　　三、學(xué)生自制賀卡，教導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　　（2）學(xué)生自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　（3）教師巡回觀察、鼓勵。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的學(xué)生一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 8

　　活動目標：

　　1、畫出新年里最開心的事。

　　2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。

　　3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

　　活動準備：

　　1、學(xué)生活動材料《美術(shù)》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

　　2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：老師引導(dǎo)學(xué)生想一想在新年里人們都要做哪些事？學(xué)生之間相互討論交流。

　　一、畫畫新年里的開心事。

　　1、老師引導(dǎo)學(xué)生說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

　　2、問學(xué)生，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使學(xué)生感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)學(xué)生說出用暖色來表達人們的`心情。

　　3、學(xué)生選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（學(xué)生在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒學(xué)生要講衛(wèi)生、注意安全）

　　二、“過年了”畫展。

　　1、學(xué)生將自己的作品展示在墻上。

　　2、學(xué)生自由欣賞畫展，并向?qū)W生講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心

　　3、請學(xué)生說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 9

　　教學(xué)準備：

　　（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

　　（二）知識準備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

　　（三）物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

　　教學(xué)過程

　　（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

　　在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。”

　　（二）學(xué)生自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。

　　1、欣賞賀年卡

　　“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，學(xué)生在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。

　　2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）

　　②引導(dǎo)學(xué)生交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

　　這一環(huán)節(jié)滿足學(xué)生說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

　　A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

　　B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

　　C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

　　D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

　　以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的`制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的方法，也突破了活動的難點。

　　E電子賀卡利用多媒體展示學(xué)生所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”學(xué)生在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓學(xué)生自己比著寫下簡單的祝福話語。

　　（三）請學(xué)生自制賀卡

　　請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

　　①學(xué)生自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

　　評改：在這里教師主要引導(dǎo)學(xué)生按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。比如制作立體式賀卡的學(xué)生可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的學(xué)生可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的學(xué)生可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

　　②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

　　③活動中教師作為合作者，幫助學(xué)生寫上祝福的話語。

　　（四）展示作品

　　當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰？”進一步鞏固了學(xué)生對賀卡的理解。

　　寫了什么祝福的話？”

　　小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

　　反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 10

　　活動目標：

　　1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。

　　2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運用繪畫的方式，讓學(xué)生大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開心事。

　　3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.學(xué)生繪畫材料人手一份。

　　2.范例。

　　活動過程：

　　一、兒歌引題，激發(fā)興趣

　　1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事？

　　2.教師有感情地朗誦兒歌。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生講述：兒歌里說了些什么事？這些事發(fā)生在什么時候？

　　4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎？

　　二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

　　1.引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己新年里一些開心的事。

　　2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么？

　　3.教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)學(xué)生一起邊看邊說。

　　4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年里的`開心事？

　　三、學(xué)生動手畫出自己新年里開心的事，體驗繪畫的樂趣

　　1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事，

　　2.學(xué)生動手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)

　　四、欣賞、交流作品，進一步感知新年里開心的事

　　1.引導(dǎo)學(xué)生將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

　　2.和學(xué)生一起欣賞交流學(xué)生的作品。

　　3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎？

　　中班春節(jié)美術(shù)活動方案 11

　　一、說教材

　　本節(jié)課選自湘版美術(shù)四下冊第一課的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，該領(lǐng)域把“看、畫、做、玩融為一體，內(nèi)容接近生活，通過對本節(jié)課傳統(tǒng)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的濃厚興趣，引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察和創(chuàng)作表現(xiàn)力。

　　二、說學(xué)情

　　本次授課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們想像力豐富，活潑好動、好奇心也特別強，喜歡用美術(shù)活動來表達自己的情感，因此，我將引導(dǎo)他們在做中學(xué)，玩中學(xué)，寓教于樂，這樣才更符合他們的年齡特征和接受能力。

　　三、說教學(xué)目標

　　1、知識與技能目標：了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)來臨前有哪些民俗以及民俗特點。

　　2、過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、繪畫等方法，巧妙利用材料制作一幅有創(chuàng)意的門神。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過豐富的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化、熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、重點：制作一幅獨特的門神畫。

　　2、難點：將自己獨特創(chuàng)意融入作品中，使其呈現(xiàn)和諧的美感。

　　五、教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、展示評價法。

　　六、教學(xué)準備

　　PPT課件、視頻、圖片，并安排學(xué)生準備了紙、筆、材料工具。

　　七、教學(xué)過程

　　第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入新課

　　課的開始，我將創(chuàng)設(shè)這樣的情境，引導(dǎo)同學(xué)以小組討論的形式思考：“春節(jié)到，真熱鬧，張燈結(jié)彩放鞭炮，祝福你，祝福我，吉祥如意寓意好。”同學(xué)們，你們春節(jié)都有哪些熱鬧的活動呢?請你們在小組內(nèi)說一說吧。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，我將請同學(xué)進行回答并進行總結(jié)，奧，同學(xué)們的春節(jié)都過的特別熱鬧。

　　今天老師為大家請來了兩位客人，大家想知道嗎，通過這種形式激發(fā)大家的好奇心。我將設(shè)計這樣的情境：“噹，請同學(xué)們看，這兩幅畫是誰，你們認識嗎?他們就是上天派來的神將，專門在春節(jié)的時候成雙入對的貼在我們的門上。那么請同學(xué)們仔細觀察一下他們的`神態(tài)表情都有哪些特點呢，在同學(xué)們回答有：怒目圓瞪、手持兵器、表情嚴肅等等，引發(fā)他們的熱烈討論，并激起興趣，門神到，從而引入課題：春節(jié)到。

　　第二環(huán)節(jié)：傳遞新知

　　活動一、我將播放關(guān)于門神的視頻，引發(fā)同學(xué)思考并說一說門神的來歷及代表寓意。我在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)并板書，寓意有祈福、辟邪。

　　活動二、分為四大小組，以找一找的形式，通過不同造型特點分為神態(tài)組、造型組、構(gòu)圖組、色彩組，請同學(xué)們通過我呈現(xiàn)的PPT課件找出門神的神態(tài)特點、造型特點、構(gòu)圖特點、色彩特點等等，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)(書寫板書)，此時我將采用頭腦風(fēng)暴的方法，請同學(xué)們大膽思考、大膽回答，請他們在這四個方面進行總結(jié)之后，我引導(dǎo)他們門神是通過神態(tài)的.威嚴、構(gòu)圖的飽滿、衣飾的華麗和鮮明的色彩對比等等來表達他的祈福與辟邪的寓意。

　　活動三、設(shè)計趣味游戲，“火眼真精辨別真假門神”，我將出示三幅不同的圖片，請同學(xué)們找一找哪個是真假門神呢，并且請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說，辨別的理由。通過同學(xué)的參與從而加深同學(xué)們對本節(jié)課知識的消化與理解，從而內(nèi)化知識，此時的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。

　　第三大環(huán)節(jié)：動手操作，設(shè)置課堂作業(yè)

　　同學(xué)們，結(jié)合自己的生活實際，來創(chuàng)作一幅獨特的門神吧，在創(chuàng)作開始后，我將播放優(yōu)美的輕音樂，給他們營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并且針對同學(xué)們創(chuàng)作中遇到的問題與困難進行點播和啟發(fā)，在創(chuàng)作結(jié)束后，我也將引導(dǎo)他們回收材料，整理物品，樹立良好的環(huán)保意識和節(jié)約意識

　　第四環(huán)節(jié)：作業(yè)展評和拓展延伸

　　讓同學(xué)將作品放在投影設(shè)備上向同學(xué)們進行展示，同學(xué)們相互觀察與交流，說一說誰的門神好，喜歡他的哪個特點，你的門神又是怎么地設(shè)計思路呢，請同學(xué)們大膽的討論和交流，在學(xué)生自評、生生互評，我也將進行最后的教師點評，并且引入小結(jié)環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過本節(jié)課你們收獲了哪些快樂呢?通過本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，既是對本堂課程印象的加深，又是對本節(jié)課重點難點的梳理，最后為了夯實基礎(chǔ)，我布置了課外延伸作業(yè)，門神形象從古至今有了很大的改變，那同學(xué)們知道現(xiàn)在的門神又有哪些寓意嗎?請同學(xué)們回到家里查閱資料并做好記錄，下節(jié)課可以跟老師同學(xué)們分享一下。

　　八、說板書設(shè)計：

　　略。