初中學校復學工作方案范文（精選5篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的初中學校復學工作方案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中學校復學工作方案范文（精選5篇）1

　　根據《xx區教育局關于開學前后疫情防控工作預案》的相關要求，切實做好學校排查情況落實到位，符合錯峰開學條件的前提下，做好疫情防控的同時，最大限度降低疫情對學校教學工作的影響，為了確保學校教學工作后續有序、安全正常上課，特制定我校錯峰分流上學、放學、上課預案。

　　一、成立錯峰返校復課工作領導小組

　　組長：xxx（校長）

　　紀檢監督：xxx（書記）

　　副組長：xxx（副校長）

　　xxx（副校長）

　　成員：xxx年級組長及全體班主任

　　二、總體思路

　　1、為了避免學生大面積接觸，學校實行錯峰分流上課教學方式，減少學生密集活動，減少學生接觸，全面保障學校上課后各項教學活動安全有序進行。

　　2、上課采取分時段、分年級上課舉措，最大限度地降低師生密切接觸。

　　3、上好開學第一課，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識，讓學生做好防護。

　　4、教師要精準備課，科學合理布置作業，做到分流上課與課堂質量兩不誤。

　　5、分管年級領導督促和指導本年級學科組教師的備課及教研活動。（微信群或釘釘群）

　　6、分管年級領導協同值班教師加強課間管理，為更好地預防疫情反復，防止學生大面積聚集，防止學生在校期間傳染。

　　7、強化責任督查，確保疫情防控期間安全有序上課落實到位

　　三、具體措施

　　為了避免學生大面積接觸，我校實行錯峰分流教學方式，安排如下：

　　1、課堂教學安排

　　（1）初三、高三年級全天上課，每天上午四節課，下午四節課，每節課45分鐘。

　　（2）每班學生分為AB兩個班級上課，各科教師前20分鐘在A班上課，B班上自習，后20分鐘在B班上課，A班上自習。

　　（3）開學后，學校會對學生在前段網絡授課期間的學習情況進行摸底測驗，根據摸底測驗的情況制定下階段的教學計劃，再結合課堂反饋到的學生學習情況及時調整和推進教學計劃。

　　2、課程表編排。基于各年級、班級任課教師情況，同時兼顧教師的工作量，考試科目的情況，進行局部調整，保證課時基本充足，在有限時間上好每一節課。

　　3、教師備課要根據自己所帶年級、班級、上課方式進行教材整合、精選習題來精心設計每一節課，以提高課堂教學效率。

　　4、教師繼續通過利用xx市教育技術服務平臺、釘釘群等給學生提供優質的學習資源。

　　5、為避免學生復課后出現疫情反撲現象，學校將于xx月xx日前，提前做好所有教室的消殺毒工作，復課后學生按單人單桌間隔就坐。

　　6、為避免復課期間人員擁堵，采取學生錯時分流上、下學：

　　早晨：7：30——初三學生入校

　　8：00——高三學生入校

　　中午：11：00——初三學生放學

　　11：30——高三學生放學

　　下午：14：00——初三學生入校

　　14：30——高三學生入校

　　晚上：17：30——初三學生放學

　　18：00——高三學生放學

　　7、為避免復課期間人員擁堵，每班學生平均分為AB兩個班級上課：初三1、2、3、4班在二樓八個教室上課，5、6、7班在一樓六個教室上課；

　　高三：5、6班在小二樓六個教室上課，1、2、3、4班學生在三樓八個教室上課。

　　8、為確保安全，避免復課期間人員擁堵，采取分流措施進出校門。每天上下午進校門后，所有學生由專人引導在中門廳測量體溫合格后再分流進入各班教室，體溫測量過程中學生人與人之間距離間隔保持在2米以上，具體安排：

　　初三1、2、3、4班學生走東側樓梯上下樓，5、6、7班學生從西側繞行進出教室。

　　高三1、2、3、4班學生走西側外跨樓梯上下樓。高三5、6班從西側繞行廁所到小二樓進出教室。

　　9、所有初高三師生復課期間均需全程佩戴口罩。每天測量體溫，體溫正常方可進入教室，如有體溫異常或身體不適要及時隔離，及時上報學校及上級部門。

　　10、對于屆時仍未返呼及未過隔離期的學生，采取線上遠程個別教學與輔導，對于未過隔離期的老師將調整其他教師代替上課。

　　總之，改變的'是我們的教育教學形式，不變的是xx市五中全體師生只爭朝夕、不負韶華的追夢步伐。我們一定要在事關疫情特殊時期做好宣傳工作，提高政治站位，強化責任意識，做到切實負責，不得思想松懈，麻痹大意，嚴格按照上級文件要求和學校疫情防控實際做好各項防控措施，確保疫情防及控錯峰返校復課工作落實到位。

初中學校復學工作方案范文（精選5篇）2

　　學校是人群密集場所，疫情防控風險高、難度大，秋冬季又是各類呼吸道疾病的高發期，將增加新冠肺炎疫情形勢的復雜性。按照教育部《高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第x版）》（xx辦疾控函〔20xx〕xx號）要求，結合我校實際，制定本方案。

　　總體要求

　　（一）工作目標

　　堅持把師生員工的生命安全和身體健康放在第一位，嚴格落實“四方責任”和“四早”要求，在嚴格落實當前疫情防控工作要求的基礎上，堅持比社會面防控更加從嚴從緊。

　　（二）工作原則

　　堅持學校疫情防控條件達不到疫情防控要求的，不恢復線下教學；學校各項防控措施落實不到位的，不恢復線下教學；有效應急預案和演練落實不到位的'，不恢復線下教學。

　　從嚴校園疫情防控要求

　　（一）落實錯峰返校復學。

　　采取分段、分期、分批的形式恢復線下教學，九年級xx月xx日復課，七八年級xx月xx日復課，學校師生持核酸檢測陰性證明、健康綠碼和行程綠碼返校復學。學校領導、行政后勤人員及有關教師提前報到，按照“五個一次”要求（一次健康排查、一次應急演練、一次防控培訓、一次校園消殺、一次安全檢查），進一步研究部署學校疫情防控和返校復學具體工作；目前仍在集中醫學觀察、居家（校）醫學觀察和居家（校）健康監測的師生員工，待解除管控隔離后，持48小時內核酸檢測陰性證明、健康綠碼和行程綠碼方可返校返崗；境外師生員工未接到學校通知一律不得返校。

　　（二）落實核酸檢測規范。

　　按規范落實教職員工“應檢盡檢”、學生“適時抽檢”的核酸檢測頻次。返校前，全面摸清確定核酸檢測人數，登記造冊，落實集中、分批檢測，做到“應檢盡檢”。返校后，所有師生員工按區教育局統一安排進行核酸檢測，循環進行，確保所有人員在復課前期均接受1次核酸檢測。

　　（三）落實校園封閉管理。

　　全面把控進出校園通道，實行相對封閉管理。堅持做好入校“四要件”（健康碼、體溫正常、行程卡、佩戴口罩），嚴格“三碼聯查”、登記等工作；合理設置快遞收發點，加強郵件快遞預防性消毒；學校承接社會化考試等重大活動須做好防控方案，報屬地防控指揮部同意方可舉辦；落實配餐單位相關從業人員核酸檢測工作，確保檢測合格、無風險后方可進校。

　　（四）落實返校健康管理。

　　落實落細早發現、早報告、早隔離、早治療“四早”要求，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，做好全體師生員工健康動態跟蹤檔案，確保恢復線下教學平穩有序。返校前要嚴格執行師生員工每日健康上報（企業微信打卡），確保臺賬信息全覆蓋、無遺漏、真實準確；出現發熱、干咳、腹瀉等異常癥狀或體溫高于37.3℃暫緩返校。返校后嚴格落實每日晨午晚檢制度，及時上報同一個班級一天內出現2例及以上或連續3天出現同一癥狀情況，盯緊跟蹤發熱、干咳等可疑癥狀的人員，督促其第一時間及時就醫，進行勸返，并通知班主任隨后跟蹤管理，徹底阻斷一切疫情輸入渠道。[新冠肺炎—發熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰）；其他傳染病—發熱、皮疹或皰疹（眼結膜、皮膚、口腔粘膜）、呼吸系統癥狀（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不暢）、消化系統癥狀（嘔吐、腹瀉、腹痛）、腮腺腫痛、黃疸、結膜充血、頭痛、精神狀態不佳等。]

　　（五）強化個人健康防護。

　　做好家校“點對點”出行，嚴格落實戴口罩、勤洗手、“一米線”間距等防控措施；恢復線下教學第一周提倡師生員工佩戴口罩。

　　（六）落實校園環境整治。

　　在學生集中返校前開展一次全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，有效切斷床染病傳播途徑。定期做好教室、宿舍等場所的重點清掃及早中晚通風換氣（每次不少于1小時），加大每日環境清潔消毒頻次；對學校食堂加工、消毒設施設備、供水設施、洗手設施等進行全面排查、清潔和消毒，確保學校相關設施運行正常。

　　（七）落實食堂衛生管理。

　　規范學校食堂八道安檢關口（食品進貨、加工規范、食材儲存、餐具消毒、人員健康、業務培訓、廚房衛生、食品留樣）；嚴格冷鏈食品采購，預防諾如病毒感染、急性胃腸炎等傳染病；嚴格執行進貨查驗記錄制度，確保食品原材料的采購來源渠道安全、可追溯；安排錯峰就餐，與他人保持1米安全距離。

　　（八）落實教育教學管理。

　　統籌完善制訂教學計劃，提高教育教學質量，結合學校實際情況，落實“五項管理”和“雙減”政策，精細安排、統籌處理好教學和活動、考試和練習以及各學科作業量的關系；優化設計和安排好體育教育教學活動，大力推廣陽光體育運動，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，確保學生每天1小時體育鍛煉。

　　（九）落實心理健康教育。

　　強化師生員工身心健康管理，持續做好學生心理健康狀況摸底排查，分類建立學生心理臺賬，持續開通心理熱線，特別是針對心理困擾較大的學生開展“一對一”咨詢輔導；組織線上線下心理健康、家庭教育公益講座及活動，抓好家校協作機制落實，引導學校做好家校溝通，指導家長建立良好的親子關系。

　　（十）落實安全專項整治。

　　按照橫向到邊、縱向到底、全覆蓋、全區域的要求，對每一棟校舍、每一處設施、每一個部位、每一道環節，認真開展一次校園安全專項整治。重點對實驗室、食堂、宿舍等安全事故多發易發的重點部位和場所開展拉網式安全檢查，及時消除隱患、落實問題整改。

　　（十一）做好防控物資儲備。

　　根據學校規模、師生數量，儲備足夠數量、符合要求的防疫物資，已經儲備的物資進行全面盤點，清理過期、臨期和損毀物品，及時按需補齊，切實為疫情防控提供充分物資保障。

　　壓緊壓實防控工作責任

　　（一）夯實四方責任。

　　學校肩負主體責任，守土有責、守土盡責，確保學校工作、學習、生活場所和公共區域的防控措施落實到位，進一步壓實學校主體責任、師生及家長個人的社會責任，建立起共同防控的工作體系。師生員工及共同居住的家庭成員要做好個人防護，嚴格做好居家健康監測，個人漏報、瞞報、謊報旅居史、健康監測等有關信息的，一經查實，嚴肅處理，造成嚴重后果的，依法追究法律責任。

　　（二）加強健康監測。

　　學校嚴格落實值班值守和“日報告”“零報告”制度，暢通信息報送渠道，確保全面、準確、及時、高效。實現信息共享、精準防控、多病共防。

　　（三）做好應急演練。

　　學校及時優化調整疫情防控工作方案，主動對接、健全學校與疾控機構、就近定點醫療機構、社區衛生服務中心“點對點”“人對人”協作機制，做好疫情防控各項應急準備、物資儲備、培訓演練和應急處置，確保應急處置機制暢通、及時、有效。

　　（四）深化聯防聯控。

　　健全學校與疾控機構、就近定點醫療機構、社區衛生服務中心“點對點”“人對人”協作機制，完善監測預警與快速反應機制。壓緊壓實屬地責任，加強統籌調度。要嚴格落實屬地疫情防控部署，堅決服從屬地疫情防控工作要求。

初中學校復學工作方案范文（精選5篇）3

　　一、成立錯時錯峰工作領導小組

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx（副校長）

　　成員：其他班子成員、九年級班主任、門衛、宿舍管理員、全體九年級教師

　　二、具體措施

　　確定錯峰返校時間，九年級返校時間為xx月xx日早上8：00至11：40，具體錯時錯峰時間如下：

　　173班返校時間為8：00至8：30

　　174班返校時間為8：40至9：10

　　175班返校時間為9：20至9：50

　　176班返校時間為10：00至10：30

　　177班返校時間為10：40至11：10

　　178班返校時間為11：20至11：50

　　設定學生返校流程

　　班主任根據錯時錯峰時間通知家長必須準時準點(特別強調不得提前或延后，以防出現人員密集擁堵情況)將學生和學生所帶行李送到校，所有車輛禁止擺放在學校門口，家長禁止入校園，學生入校采用排隊方式，每人間隔一米；學校門外依次設置體溫監測點、物品消毒點（行李消毒、鞋底消毒）、二次體溫檢測點、健康承諾書收回點（由班主任親自收，無承諾書一律不得入校，請提前再強調再告知家長），學生測量體溫后到物品消毒點對物品進行消毒，物品消毒后上交健康承諾書，學生憑健康承諾書進入校園。

　　宿舍安排

　　學生進到宿舍后到宿舍管理員處報道，宿舍管理員及協助教師安排學生依次入住，每間宿舍只允許住4個人且床位間隔，學生進入宿舍后禁止互串宿舍。待學生住宿安排妥當后，組織學生到各班教室報到注冊（請班主任強調復學復課的各項注意事項）。

　　防疫培訓

　　時間14：00開始

　　地點：教學樓前

　　會場布置：辦公室

　　學生隊伍安排及紀律：政教處

　　培訓方式：邀請醫療小分隊進行培訓講解

　　三、具體工作安排

　　校門口總指揮：xxx

　　體溫檢測人員：醫療小分隊、xxx

　　消毒人員：xxx

　　健康承諾書回收員：各班主任

　　車輛停放管理：xxx

　　校門口排隊及秩序維護：xxx

　　宿舍安排人員：xxx（女生宿舍）xxx（女生宿舍）xxx女生宿舍）xxx（男生宿舍）

　　四、工作要求

　　1、學校提前做好學生錯時錯峰工作方案，學生返校嚴格按照方案進行。

　　2、所有工作人員要提高站位，提前到位，盡職盡責。

　　3、校長提前向黨委政府分管領導匯報，申請交警隊、派出所、醫療小分隊協助學校錯時錯峰返校工作安排。

　　4、全體工作人員學生及家長全部佩戴口罩。

　　5、如體溫檢測時學生體溫出現異常，立即對該生進行隔離，由醫療小分隊進行研判。

　　6、學生有發燒、咳嗽等癥狀一律不得進入校園。

　　7、學生家長待學生進入校園后立即離開。

初中學校復學工作方案范文（精選5篇）4

　　為安全、穩妥、有序地做好學校20xx年xx月xx日初三學生返校復學工作，按照國家、省、市、鎮疫情防控工作要求，確保本校師生生命安全和身體健康，堅持“疫情不進校園”總策略不放松，堅持“動態清零”總方針不動搖，進一步強化教育系統疫情防控重點任務，從嚴從實從細有序抓好返校復課工作，堅決守住校園不發生疫情，結合學校實際，制定本方案。

　　一、總體要求：

　　按照教育系統疫情防控“嚴防疫情進校園、嚴防暴發，確保一方凈土，確保師生生命安全”目標要求，嚴格落實防控主體責任，抓實抓細校園疫情防控，全面準確摸排緊盯到人，嚴格初三各班錯峰返校，科學安排線上線下教學銜接，嚴防校外疫情輸入風險，加強督導督查，提高應急處置能力，確保開學復課總體平穩有序。

　　二、返校復學時間安排：

　　(一)初三學生錯峰返校復學時間xx月xx日(周三)

　　6：45-6：50：初三(1)班的同學入校進班；

　　6：50-6：55：初三(2)班的同學入校進班；

　　6：55-7：00：初三(3)班的同學入校進班；

　　7：00-7：05：初三(4)班的同學入校進班；

　　7：05-7：10：初三(5)班的同學入校進班；

　　要求：

　　1、所有學生持24小時內核酸檢測證明，佩戴口罩、間隔1米排隊測溫，無異常后進入校園、進入班級，單人單桌就座，嚴禁竄班。

　　2、值日安排

　　早上值日：⑴、06：45-07：15教務處行政及級長負責學生接待工作；⑵、部分行政負責校門口學生入校組織工作；⑶、畢業班班主任負責學生核酸檢測結果陰性確認及收取《承諾書》；⑷、值日教師組織學生間隔有序入校；⑸、保安人員負責學生體溫檢測工作。

　　晚上值日：全體行政人員、有第二節晚輔任務教師校門值日，有序指導學生及家長離校。

　　(二)返校復課第一天：

　　第一節課，開展復學第一課活動：開展全員參與的疫情防控知識和技能培訓，使師生都能熟知遇到突發疫情情況時的應急處置流程。學校組織有針對性地開展在校門口、教室、宿舍等發現密接、次密接或疑似病例等場景開展應急演練，確保一旦發生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，啟動應急處置機制。

　　第二節課，正式上課(返校復課后第一周嚴禁任何科任教師組織任何形式的檢測)。

　　(三)有下列情況的學生，須及時向班主任報告，經批準后暫緩返校：

　　1、入校前在疫區居住或滯留的；

　　2、屬于確診或疑似病例，或與確診或疑似病例密切接觸，尚在隔離觀察期的；

　　3、截至入校當日健康狀況未達到連續14天要求的；

　　4、入校前有發熱、乏力、干咳等可疑癥狀的；

　　5、未有效填寫、申報學生復學健康狀況證明書、復學承諾書的；

　　6、其它應當暫緩入校的情況的。

　　三、返校復學前的準備工作：

　　(一)實施半封閉式校園管理：

　　學校除東門早晚學生進出校園外，其他校門其余時段完全封閉，無特殊原因不得開放。嚴格管控人員進出，校外無關人員一律不準進入校園，學校工作人員進出校門一律掃場所碼、核驗身份、檢測體溫，并嚴格登記。開學前做好出入口管理準備，設置通道式測溫系統和臨時留置區，確保設施設備到位。

　　(二)做好線上線下教學相銜接的準備工作：

　　對線上教學的內容，研究制定過渡銜接方案，做好開學后的教學銜接，確保完成學期教學任務。制訂疫情期間課堂教學行為準則，確保平穩過渡：按照降低人員密度的基本原則，學生單人單桌，嚴禁串班，師生除運動、就餐外，均需戴好口罩。做好直播課堂準備，對因各種原因未能返校學生開展網絡直播授課，統一學習進度。

　　(三)全面摸排師生行蹤和身體健康狀況：

　　1、建立師生員工健康檔案。建立全校師生員工健康檔案，內容包括基礎信息、旅行居住軌跡記錄、每日健康監測數據、疫情相關特殊情況報告等項目。疫情健康檔案數據動態更新，學校將該檔案作為開學后個人能否返校復工復學的重要依據。

　　2、旅居軌跡。掌握師生旅行、居住軌跡，重點掌握疫情嚴重地區旅居史、疫情嚴重地區人員接觸史等。

　　3、每日健康監測。做好健康狀況、精神狀態監測，測量體溫等基本生命體征，重點關注新型冠狀病毒感染可疑癥狀(包括發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、輕度納差、乏力、精神稍差、惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等)。

　　4、特殊情況報告。過去14日內，家庭成員疾病史、與確診病例的接觸史、與疑似病例的接觸史、與危險環境(如醫院發熱門診、野生動物市場等)的接觸史等。

　　5、做好返校提醒工作。開學報到前，學校疫情防控領導小組辦公室向全體師生發放《復學告知書》，提醒學生返校復學注意事項。

　　(四)完善疫情防控設施和物資儲備：

　　1、學校餐廳、衛生間配備足夠的洗手液，保證水龍頭等供水設備正常工作。提前儲備好疫情防控所需的口罩、消毒液、醫用酒精、溫度計、手持紅外測溫儀、護目鏡、醫用防護服、紅外熱成像儀等物資，為開學后防控工作做好充分物資準備。

　　2、準備相對獨立、易于管理的醫學觀察區域(獨立隔離區)，完善設施設備，做好條件保障。

　　3、提前與屬地對接，制定出現疑似癥狀師生到定點醫院隔離觀察的轉接辦法。

　　4、開學前集中進行校園消毒，對學生宿舍、教室、食堂、運動場館、圖書館等公共區域進行清潔消殺，做到環境衛生不留死角，清理殺毒不留空白。

　　(五)開展防控培訓演練：

　　聯合鎮教育管理中心、疾控部門開展疫情防控演練，主要由上級管理中心領導、健康副校長、學校行政人員團隊對參與疫情防護全體教職工組織開展專業知識、技能培訓，增強疫情防護能力。在正式返校前組織開展返校應急演練，按照“演練即是實戰”的要求，通過演練進一步梳理短板弱項、查漏補缺，立行立改，確保無死角、無遺漏、無盲區，保證學校能夠快速有效處置突發異常情況，為返校復學做好全面準備。

　　在學生返校后、開展正常學科教學前，安排好“學生復學第一課”，開展全員參與的疫情防控知識和技能培訓，使師生都能熟知遇到突發疫情情況時的應急處置流程。學校組織有針對性地開展在校門口、教室、宿舍等發現密接、次密接或疑似病例等場景開展應急演練，確保一旦發生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，啟動應急處置機制。

　　(六)做好宣傳教育工作：

　　重點關注因疫情延期返校引發教師、學生和家長的焦慮和擔心問題，主動做好宣傳引導。教育引導全校師生不造謠、不信謠、不傳謠，積極傳播正能量，全力營造良好的輿論氛圍。做好復學第一課準備工作，圍繞思想政治教育、疫情基本知識、防控措施和相關法律法規等內容，對所有師生開展疫情防控知識教育，提升疫情防控意識，增強防控能力。

　　四、返校復學后的防控工作：

　　(一)嚴格校園出入管理：

　　1、學生請假，經班主任批準，教務處備案，家長到校外接后方可出校門。

　　2、教職員工非必要不出入校園，特殊情況進入校門必須掃場所碼確認、測量體溫，做登記。

　　3、校外人員禁止進入校園，確因工作需要進校的，憑身份證進行登記并測量體溫，校內業務部門前往門崗處確認。

　　4、具有校園車牌識別系統的車輛方可進出學校停車場。確因工作需要進出學校的`校外車輛，乘車人員需憑身份證進行登記并測量體溫。

　　5、所有進入學校人員需佩戴口罩并配合門崗進行體溫檢測，對體溫異常人員門衛有權禁止入校，并按照可疑病例報告流程逐級匯報。

　　(二)開展師生員工健康檢測：

　　1、動態更新疫情健康檔案數據。將師生每日的晨檢、午檢、晚檢情況、缺勤、缺課病因追蹤情況、復課證明查驗情況納入疫情健康檔案，隨時掌握師生最新健康狀況。

　　2、將每日師生晨檢、午檢、晚檢工作作為開學后重要健康監測手段，嚴格落實。

　　(1)學生晨檢、午檢、晚檢監測內容。班主任做好健康狀況、精神狀態監測，測量體溫等基本生命體征，監測新型冠狀病毒感染可疑癥狀及皮疹、黃疸、腮腺腫大、腹痛等其他傳染病相關癥狀。

　　(2)教職員工及后勤人員晨檢、午檢、晚檢各方責任。總務處負責人為疫情防控第一責任人，負責教職員工健康監測相關工作；做好晨檢和午檢、缺勤病因追蹤等數據的登記報送，病假請銷假管理；校醫負責技術指導及分析研判，病愈復工證明查驗與管理。

　　3、每日做好全校師生的缺勤、缺課病因追蹤，復工、復課證明查驗，并做好相關登記與報告。

　　(三)嚴格校內場所管理：

　　1、做好教學區域管理。落實防控措施，做好教學場地內的疫情防控，開展日常教學檢查和教學監控。要求教師嚴格上課考勤，不允許學生上課時間私自進出教室，不允許在教學場所打鬧嬉戲。如發現體溫≥37.3℃的或異常咳嗽的，一律不準進入教學場地。任課教師注意加強教室和實驗室通風換氣(課間盡量開窗通風)，每天不少3次、每次半小時以上開窗通風。

　　2、做好圖書館管理。復學第一階段不開放圖書館，疫情防控良好狀態下開放，體溫檢測異常者禁止入館。工作人員佩戴口罩、手套為師生服務。控制入館人數。

　　3、做好就餐管理。合理調整時間做到錯峰供應，餐廳規劃單一進出線路，門前設置警示隔離帶，間隔1米排隊測溫進入，打完飯后按照地標、大門顯示張貼明顯出入和行進標識有序分流。全體學生復學前段時期，食堂工作人員組織分配飯菜，送至各班級就餐，班主任現場管理，組織人員分配飯菜，學生以組為單位，保持1米距離有序打飯菜，有序返回座位就餐。期間餐廳畫好間距、地標，采取預備套餐、定向購餐、單向就餐、無座帶離等措施，安排專人疏導，嚴格控制人員流量和間隔距離。適當增加飲食物資儲備量，確保飲食物資供應正常。落實餐廳日檢、食品制作操作規范、食品留樣、后廚門禁等食品衛生制度，確保食品安全。

　　4、開展校園環境治理。加強校園環境日常保潔、維護工作。及時分類清運校內垃圾，對垃圾桶和進出校園的垃圾清運車輛嚴格進行消毒。所有進入公共區域的人員必須佩戴口罩。所有車輛發車一趟消毒一次，運行時關閉空調、開窗通風，所有公共區域每天中午和晚上消毒兩次。

　　(四)嚴格校內活動管理：

　　1、做好日常教學管理。嚴禁任何科任教師組織考試；根據實際情況隨時做好調整教學任務的準備。做好課程銜接、教學質量監控等工作。對因各種原因未返校學生采用學生在家自學、線上學習和教師線上輔導等形式做好學業輔導，實現未返校學生與在校學生學習同步同質。

　　2、嚴格控制師生聚集活動。按照“非必須，不舉辦”的原則，除正常的教育教學活動外，原則上不得舉辦其他聚集活動；

　　3、強化思想教育。加強對疫情高發地區返校的教職員工和學生的關懷幫助。提供心理咨詢服務，做好心理疏導。強化“生命教育、信念教育、科學教育、道德教育”，加強思想政治教育，引導學生踐行社會主義核心價值觀。

　　(五)做好應急處置工作：

　　1、疫情的報告：

　　(1)建立日報告與零報告制度。

　　疫情防控期間，堅持“日報告”與“零報告”，即使當天沒有疫情也必須報告。

　　(2)疫情的緊急報告。

　　發現呼吸道病例異常增多或當日請病假人數超過基線水平等可疑聚集性疫情時，要第一時間向疫情防控工作領導小組辦公室報告。發現師生的散發病例后，各部門立即報告疫情防控工作領導小組辦公室，并在2小時內書面報送初步調查情況。

　　2、疫情處置措施：

　　(1)密切接觸者的追蹤和管理。

　　對疑似病例、確診病例、輕癥病例和無癥狀感染者的密切接觸者采取醫學隔離觀察。醫學觀察按照教育廳新冠肺炎疫情防控領導小組下發的相關規定執行。衛生健康部門判定密切接觸者范圍后，學校立即按照劃定范圍擬定人員名單，督促師生員工對醫學觀察的落實和配合。密切接觸者應每日至少進行2次體溫測定，并定時上報，體溫正常也應上報。若出現發熱或呼吸道、腸道相關癥狀，應立即上報。觀察期間盡可能減少與其他人員的接觸且不得外出。如果必須外出，必須經請示疫情防控工作領導小組辦公室同意，并嚴格按要求做好防護。做好集中醫學觀察區的清潔與消毒工作，注意開窗通風，避免交叉感染。

　　(2)病例的隔離治療。

　　(3)消毒。

　　發現疑似病例或確診病例后，在疾控部門指導下開展對疑似病例和密切接觸人員的環境、生活用品、排泄物、嘔吐物、運輸工具等進行隨時消毒和終末消毒。

　　3、停課觀察與復課管理：

　　(1)停課觀察師生出現相關癥狀后，醫院不能排除但暫未達住院標準的病例(門診觀察病例)需停課觀察，直至醫院排除或診斷升級(明確為病例)為止，其中醫院排除傳染病的需提供有效證明返校。具體停課觀察要求按照新冠肺炎疫情防控領導小組下發的相關規定執行。

　　(2)復課管理師生出現相關癥狀后，經醫院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。疑似病例或確診病例康復后，憑醫院出具的復課證明返校。校醫對復課證明進行復核后，開具回班復課證明，學生方可回班上課。

　　五、工作要求：

　　(一)認清形勢，提升站位。隨著學生返校復學時間的臨近，校園正在逐步成為疫情防控的主戰場。要充分認識疫情防控的嚴峻形勢和繁重任務，樹立隨時可能變為焦點、熱點的危機感，堅決摒棄僥幸心理和懈怠情緒，真正把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，統籌抓好疫情防控和教育教學工作。要利用開學前這一段時間，加強分析研判，對照學校實際情況抓緊查漏補缺，對各項工作預案和管理辦法再細化、再完善；

　　對各項條件再排查，多渠道補齊缺口、逐項解決有關問題；開學后，要嚴格落實各項防控措施，堅決服從上級的統一指揮、統一協調、統一調度，嚴防嚴控、聯防聯控，堅決防止學校發生疫情，守護師生安康、維護好校園穩定。

　　(二)壓實責任，嚴格執行。學校疫情防控領導小組全面統籌學校疫情防控工作，對學校開學準備工作把好驗收關。各項工作要嚴格落實疫情防控責任，將疫情防控工作任務分工到人到崗，分級負責、層層落實，堅決防止疫情在校園內擴散。全體行政要堅守崗位、靠前指揮，親自分析研判、安排部署、督導檢查，帶頭狠抓工作落實，做好示范表率。廣大教職員工要熟知各項防控措施和流程標準，堅決執行各項工作命令，確保各項工作措施落到實處。

　　(三)加強督查，強化問責。學校紀委切實履行責任，加大監督執紀問責力度，對影響疫情防控措施落實、畏懼退縮，使師生身心健康造成損害的，將從嚴從重從快進行問責，對相關人員進行嚴肅處理，如：

　　對在疫情防控中不擔當、不作為、慢作為、亂作為，影響開學的；

　　對重要信息瞞報、漏報、遲報、錯報、謊報，導致疫情失真和蔓延失控，應對處置輿情不力的；

　　對不服從組織安排、擅離職守、違抗命令、通訊不暢、推諉扯皮、貽誤工作的。

初中學校復學工作方案范文（精選5篇）5

　　為貫徹教育部《關于做好20xx年xx季學期中小學教育教學工作的通知》精神，落實各級教育主管部門關于畢業年級開學復課工作要求，進一步統一全體師生和家長的思想和行動，實現線上與線下教學的有效銜接、家庭到學校的平穩過渡，根據學校實際，特制定《xx第九中學九年級開學復課教育教學銜接計劃》。

　　一、工作要點

　　（一）全面摸排學情

　　以班級和學科為單位梳理學生線上學習情況、學習狀態及作業完成情況，通過網絡調查問卷、個別溝通或意見收集、開學學情診斷等形式，了解學生假期期間線上學習相關內容掌握情況，及其存在問題和想法。

　　（二）厘清銜接起點

　　對學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題并做好記錄，作為復學后教學的參考依據。同時通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。

　　（三）明晰銜接內容

　　根據學情摸排，以及線上教學內容的梳理與回顧，全面評估學生的知識掌握情況。同時，積極與家長聯系，了解學生的學習和家長的監管情況，明確學生問題所在，摸清每位學生的底子，統籌安排分層次階梯式教學計劃，實行“以學定教”。

　　（四）優化教學計劃

　　通過課堂觀察、座談、作業、檢測、家校溝通等多種方法進行全面診斷，科學調整教學內容，合理安排復學銜接的清單，統籌做好學科教學計劃和課程表，形成一班一案、一科一策、一人一單，加強針對性和實效性。

　　（五）加強心理輔導

　　返校后學生可能出現的心理焦慮、躁動等各種情緒，做好內容研究，從心理上疏導，從情感上鼓勵，從輔導上關愛，從學習上指導。與開學第一課相結合，分年級進行，從心理、行為習慣、學習狀態引導學生盡快調整狀態。

　　（六）夯實教學常規

　　精細編排教學進度，合理控制教學容量，靈活選擇教學方式，有效落實分層教學，強化學生學習指導，精準做好課后輔導，統籌安排復習備考，短時高效地完成教學任務。

　　二、具體工作

　　（一）教學工作

　　1、落實立德樹人根本任務，上好開學第一課。

　　教師課程。xx月xx日下午4：30利用釘釘群直播平臺召開教職員工會議，進行開學工作培訓，部署教育教學工作，做好開學前各項準備。

　　家長課程。xx月xx日晚上7：00通過“連心課堂”召開家長和學生會，進行開學前培訓。

　　學生課程。xx月xx日開學第一天，各班在教室內通過直播平臺，上好開學第一課。課程內容突出感恩教育、生命教育、勵志教育、安全教育，引導學生理解“家與國”“個人與社會”“生活、生命與生態”，將疫情作為課程資源，實現認知升級。

　　2、xx月xx日組織線上學習問卷調查，了解學生居家學習情況。

　　3、xx月xx日，線上學習活動暫停，在五樓會議室組織開學前教師線下培訓活動。活動結束后，以備課組為單位組內進行研討，總結線上教研的經驗，進行學科教學研判，初步設計備課組教學計劃及課程安排，思考線上與線下教學的銜接。

　　4、xx月xx日組織假期學情診斷檢測，全面做好學情摸排工作。各班級對學生居家學習期間線上學習、假期德育課程、體育健身等方面進行總結。

　　5、xx月xx日各備課組組織假期學情診斷檢測分析。借助相關數據，找準學生必備知識、關鍵能力的實際落點和課程標準要求之間的差距。既要以年級、班級為單位分析，又要以學科為單位分析；既要針對學生整體進行分析，找出共性問題，又要針對學生個體進行分析，明確個性問題；既要關注學生的'學習成績，又要關注行為習慣；既要找出問題所在，又要挖出問題根源；既要做到教師清楚，又要做到讓學生和家長也清楚。

　　6、xx月xx日組織召開備課組長會議。開展線上線下教學銜接研討，優化學科教學計劃及課程安排，合理安排教學進度。針對學情做好集體補學和個體補學計劃，做好線上與線下教學銜接。

　　（二）家校工作

　　1、在家長的指導下，學生按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，從生活上幫助孩子“開學”。

　　2、家長督促自己的孩子整理線上學習情況。盡快適應“居家網課”到“在校學習”節奏的轉變。

　　3、學生對居家學習生活進行總結，有條理地對所學內容進行梳理，準確了解記錄掌握不牢靠知識點。

　　4、開學前，家長教育并引導孩子嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴。

　　5、學生加強體育鍛煉，強度不宜太大，適應性為主，重點在舒緩調節情緒，養成持續鍛煉的好習慣。加強體育課課堂管理，學生體育活動符合防疫相關要求。

　　6、家長要積極與班主任、任課教師取得聯系。主動反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。

　　7、家長要深入學習學校的防控預案。必須知道孩子復學后的一切行動要求，包括上學、放學路上的注意事項，進入學校后的體溫檢測、上課、就餐等環節流程，熟知出現異常癥狀后的上報流程，確保與學校一起時刻關注孩子的健康狀況。

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