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關于高校選調生到農村和社區工作情況調查報告
在不了解某一情況、某一事件時，我們需要仔細地調查清楚，最后用調查報告將調查成果展示出來。快來參考調查報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的關于高校選調生到農村和社區工作情況調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校選調生到農村和社區工作情況調查報告 1
一、基本情況和主要做法
XX年以來，xx縣按照省市總體要求，大力實施“一村(社區)一名大學生”計劃。xx縣共有村居、社區93個(村居86個、社區7個)，共已選聘了59名高校畢業生，其間有3名考上公務員、事業單位，1名辭職，目前在崗55名。其中男性為25名，女性為30名，大專學歷為34名，本科學歷21名，中共黨員11名，有1名進入村支委。兩年來的主要做法如下：
精心組織選聘工作。為按時、高質量地完成年度選聘工作，通過走訪鄉鎮、村居，召開專題座談會，發放意見征求表等形式，全面了解農村基層所需人才。通過縣教育局招生辦、人事局人才交流中心和團縣委在外大學生聯誼會，多途徑了解高校畢業生所想所盼，廣泛動員本地籍畢業生回鄉創業。根據前期的摸底調研情況，研究制定了符合xx實際的招考方案。XX年，按村的崗位報名，可跨鄉鎮報名，但對報考本鄉鎮的給予適當加分。錄用時成績高的錄齲XX年，按鄉鎮崗位報名，外島兩個鄉鎮只允許本鄉鎮報名。其它四個鄉鎮參照XX年，可跨鄉鎮報名，但報本鄉鎮的給予加分。錄用時，先屬地(村)優先后成績優先進行擇崗，盡可能方便學生的工作和生活。還設置了在全縣范圍保留資格人員。崗位出現空缺，從保留資格人員中按先屬地優先后成績優先的原則選擇替補，確保完成招考計劃。招考工作參照公務員考錄的程序，和事業單位同時接受報名。嚴格按照發布公告、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等程序進行。整個過程未接到信訪、舉報件，社會反響良好。XX年的考錄比例超過10：1；XX年的考錄比例為7：1。在調查問卷中，認為招考錄用工作公平的占100%。
完善政策機制。制定出臺(xx縣關于引導和鼓勵高校畢業生到農村和社區工作的實施細則(試行))、(xx縣被聘農村和社區工作高校畢業生管理辦法(試行)的通知)等系列政策性文件，對被聘高校畢業生的經濟待遇和經費保障作出明確規定，大專學歷人員每月1200元、本科學歷人員每月1400元、研究生學歷人員每月1600元。被聘高校畢業生按規定參加企業職工養老、醫療、失業、工傷、女職工生育等社會保險。被聘高校畢業生的固定報酬、參加社會保險的單位繳納部分，除去省財政補助(40%)，剩余部分由縣、鄉鎮按70%和30%的比例承擔。鄉鎮具體負責日常管理和年度考核并發放年度獎。一些鄉鎮為在偏遠村居工作的高校畢業生增加伙食補貼和交通費補貼，發放夏令費，在重大節慶日送上慰問金和慰問品。按此計算，平均本科一個月實發大約為1857元，大專一個月實發約為1657，再加上年終獎、平時補貼等人均約為1700元，本科生一年收入約為2.4萬元，專科約為2.2萬元。
抓好培訓培養。舉辦崗位培訓班、學習會、座談會等形式，增強政治理論素質。建立鄉鎮干部和村居干部幫帶制度，為每位被聘高校畢業生至少配備一名“工作導師”，傳授農村工作經驗和方法。建立被聘高校畢業生掛職鍛煉制度，有計劃安排他們到縣級部門、鄉鎮機關掛職(一般為3個月)。創造條件讓他們多參與農村管理事務，讓他們在實踐中鍛煉。在調查中，88%的被聘高校畢業生認為培訓有針對性。88%的被聘高校畢業生認為農村工作經歷對自身發展有利，“能鍛煉工作能力”，“豐富工作經驗，積累群眾基礎，了解農村生活”，“是很好的人生歷練”等。
加強日常管理。明確鄉鎮黨委和村居作為日常管理工作的主要承擔者。各鄉鎮根據本地實際，加強管理和培養。試用期滿后，鄉鎮統一任命為“村務助理員”。借鑒村兩委干部、農村工作指導員管理的經驗，制定被聘高校畢業生信息報送制度、重大事項報告制度、請銷假制度、(民情日記)管理制度、課題調研年度考核工作等一系列日常管理制度。建立被聘高校畢業生工作檔案，把工作、學習、考勤、獎懲、考核等情況納入，實行動態管理。調查問卷顯示，86%的高校畢業生認為日常管理合理；73%的高校畢業生認為考核機制有利。縣選聘高校畢業生到農村和社區工作聯席會議辦公室設在縣委組織部，定期召開成員單位工作匯報會和被聘高校畢業生座談會。及時了解他們的思想動態、工作開展情況，加強對他們的管理和指導。
搭建平臺，促進作用發揮。各鄉鎮積極為被聘高校畢業生搭建干事創業、鍛煉成才的平臺，發揮他們的優勢，用其所長。特別是在換屆選舉、舊村改造、基層黨建和各類創建工作方面提供鍛煉的機會。他們文化水平高，接受事務能力強，能積極宣傳、解答農村工作相關政策和措施，做黨的政策的解說員、新農村建設的宣傳員、農村矛盾糾紛的調解員。特別是熟練運用農村干部現代遠程教育系統，幫助村民解決生產中遇到的技術問題、產銷問題。他們也能耐心做好群眾思想工作，主動調解基層糾紛，妥善解決農村矛盾。調查問卷中，他們對任職地基本情況“很熟悉”的占18%；“較熟悉”的占76%。對工作崗位滿意程度，“滿意”的占25%；“一般”的占66%。90%的被聘高校畢業生認為任職地的村干部對他們表示歡迎。
二、存在問題及分析
一是扎根意識欠缺。在訪問座談中，大部分高校畢業生選擇到農村社區工作是出于就業的考慮，是在就業壓力和優惠政策引力下作出的“權宜之計”。許多大學生認為擔任“村官”是在就業壓力下的無奈選擇，對農村懷有感情、想成就一番事業的較少。絕大多數參加選聘是因為和事業單位考試一起報名才報考的。三年期滿后，83%的大學生選擇考公務員和事業單位，15%的大學生選擇自謀職業或其它，選擇繼續聘任的占2%。在調查中對自身發展前景很擔憂的占35%；較擔憂的占53%，不擔憂的只占12%。針對這種情況，如何教育引導大家在思想上扎下根來，“既來之則安之”集中精力、發揮聰明才智，在新農村建設中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。
二是作風深入不足。調查發現，有37%的被聘高校畢業生認為村民對他們的任職反應平淡。對目前崗位職責情況認為只是打雜，不太明確的占65%。6%的被聘高校畢業生對任職地情況不熟悉，都是XX年新聘的。進村第一年多數面臨工作難以“深入”問題，如感到專業用不上，人際關系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、工作無從下手等。還需盡快了解農村，融入農村，與群眾“打成一片”。
三是適崗能力有待提高。大學生作為農村建設的急需人才，但其能力上的欠缺阻礙著他們知識優勢的發揮。如:運用專業知識解決問題的能力不足。在調查問卷中，選擇“專業與日前崗位的關聯度強”的只占6%，選擇“有關，但不強”的占40%，選擇“無關”的占54%。人際溝通能力不足，個別人整天只守在電腦前，難得與村民、村干部溝通。組織管理能力不足，他們大部分剛剛離開學校，社會工作經驗不足或缺乏。自我激勵能力有待提高。農村環境復雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質和意志品質。調查中，在工作中碰到難題的情況：很多難題的占10%；一般的占88%，很少的占2%。碰到難題自己解決不了時，首先向村干部求助的47人，占92%，向家人朋友求助的4人，占8%，向鄉鎮干部求助的沒有。在工作建言獻策情況：經常提出自己的意見建議并被采納過的21人，占41%，“提出過，但從未被采納過”的和“從未提出過”的占59%。
四是外島鄉鎮招考難。我縣大門、鹿西、東屏三個鄉鎮共有外島村居37個，這些村本地生源少，生活條件較差，工作基礎和條件相對差。XX年，通過報名到村的.方式，有3名跨鄉鎮，8名跨村。XX年，大門、鹿西只允許本鄉鎮報名。有23名跨村考錄。后經保留資格人員替補擇崗，有5名跨鄉鎮考錄。現在共有39名大學生不在本村工作，其工作、生活較不便。外島鄉鎮村居將面臨生源不足，招考計劃難完成的問題。
五是制度政策有待完善。優惠政策的“含金量”有待提高。在調查問卷中，認為期滿后的激勵制度具有吸引力的占43%，沒有吸引力的占45%，其他占12%。對期滿后考公務員和事業單位的筆試加分，尚未明確是在總分為多少的基礎上加分。年度考核為“優秀”的，雖然明確要給予一定物質獎勵和精神獎勵，但沒有明確由哪級去兌現獎勵。薪酬有待提高。被聘高校畢業生對薪酬滿意的占2%；一般的占37%；不滿意的占61%。現在的薪酬與上年度職工收入水平有差距。政策的前瞻性不足。對三年合同期滿后的后續工作相關政策亟需研究考慮。
三、今后工作探索的重點和對策建議
1、招考方面。要總結上兩次招考成功經驗，和事業單位招考一起報名，吸引本地畢業生回鄉報考。要解決外島鄉鎮招考難的問題，進一步鼓勵外島本地的高校畢業生回鄉報考。要允許適當流動。要允許考核優秀的被聘高校畢業生有機會在適當的范圍內流動，有助于提高隊伍活力，解決跨鄉鎮在外島崗位的高校畢業生工作生活不便的問題，也有助于解決本島保留資格的學生擇崗時不敢選擇外島的問題。
2、薪酬方面。目前，我縣被聘高校畢業生村官工資大多已達到或超過村兩委主職干部的工資。但現在村里的主要工作還是由村兩委干部完成，如果再大幅度提高標準，將造成村干部心理上的落差，不利于農村隊伍的團結和工作的推進。建議以全市職工年均工資(XX年約為2.5萬元)收入為大學生的薪酬標準。我縣要努力達到這一標準。要建立薪酬待遇動態增長機制。根據當地職工平均水平的提高及時相應調整。
3、管理考核方面。加強部門、鄉鎮之間的協作配合，發揮聯席會議成員單位的作用，為大學生成才創造各種機會和途徑。要關心愛護被聘高校畢業生，加強思想政治教育，引導他們在扎根基層、服務群眾、奉獻社會中經風雨、見世面、愛鍛煉、增才干。通過網絡、座談、個別訪談、聯誼會等平臺，加強溝通交流，營造工作上有盼頭、生活上有奔頭的良好氛圍。要完善考核機制，包括年度考核內容、辦法和成果運用。注意日常工作表現和考核結果一致。注重考核在完成村居重點工作中的表現和作用發揮。要擴大對考核結果的運用。把考核結果與待遇、培養、享受優惠政策、續聘解聘、今后的成果掛鉤。年度考核優秀的，要給予不少于一個月工資的獎勵。所需經費由盛縣、鄉按原工資承擔比例分擔。要優先安排考核優秀者參加各類學習培訓和掛職鍛煉。對表現較差、工作不突出的，加強教育和引導；對工作不勝任，年度考核兩年不稱職的，予以解聘。
4、作用發揮方面。要讓被聘高校畢業生列席鄉鎮重要會議，村居黨員大會、村民代表大會、村兩委會議等，使他們更多參與村級事務管理。給他們交任務、壓擔子，讓他們具體參與、直接參與某一方面熱點難點工作，加強實踐鍛煉。有計劃地安排掛職鍛煉和學習培訓，幫助他們開闊眼界，成長成才。注重培養和挖掘工作成效顯著、能力突出、政治素質強的大學生村官人才，及時把他們吸收到黨內來，并根據農村基層干部隊伍建設現狀，通過法定程序使其進入村、社區領導班子，并及時推薦為鄉鎮后備干部。
5、期滿后續工作。期滿后，愿意繼續在基層工作，應給予續聘。由鄉鎮提出具體擬聘村居，由組織人事部門安排一次考試或考核。根據先屬地優先再成績優先原則擇崗。年度考核優秀的，可以適當加分。續聘期間的薪酬、待遇、省財政補助等政策應同現在一致。在每年的事業單位考試中，要有20%的職位招錄期滿的高校畢業生。要制定鼓勵高校畢業生自主創業的具體政策，明確在工商、稅收、項目、融資貸款、技術指導等方面優惠扶持。
高校選調生到農村和社區工作情況調查報告 2
一、引言
隨著國家對鄉村振興戰略的深入實施，越來越多的高校畢業生選擇到農村和社區工作，成為選調生。為了深入了解高校選調生在農村和社區的工作情況，我們進行了本次調查。本報告旨在通過對選調生的工作現狀、存在問題及建議等方面的分析，為相關部門提供決策參考，推動選調生工作的更好發展。
二、調查對象與方法
本次調查對象為在農村和社區工作的高校選調生，共發放問卷XXX份，回收有效問卷XXX份。同時，我們還對部分選調生進行了深入訪談，以獲取更全面的信息。
三、調查結果
1. 工作現狀
（1）工作內容：選調生的工作內容涵蓋了農村和社區的多個方面，包括基礎設施建設、農業技術推廣、村民矛盾調解、文化教育等。他們積極參與農村和社區的各項工作，為當地發展做出了積極貢獻。
（2）工作態度：選調生普遍表現出較高的工作熱情和責任心，他們愿意扎根基層，為農村和社區的發展貢獻自己的力量。同時，他們也積極學習新知識，提高自己的工作能力。
（3）工作成效：在選調生的努力下，農村和社區的基礎設施得到了改善，農民的生活水平有了提高，文化教育活動也更加豐富多彩。此外，選調生還積極推廣新技術、新方法，促進了當地農業的發展。
2. 存在問題
（1）待遇問題：部分選調生反映，他們的'工資待遇較低，生活壓力較大。這在一定程度上影響了他們的工作積極性和穩定性。
（2）職業發展：由于農村和社區的工作環境相對艱苦，選調生的職業發展空間有限。一些選調生在基層工作一段時間后，面臨職業發展的瓶頸。
（3）工作壓力：選調生在工作中需要面對各種復雜的問題和挑戰，如村民矛盾調解、基礎設施建設等。這些工作給選調生帶來了較大的壓力。
四、建議
1. 提高待遇：政府應適當提高選調生的工資待遇，減輕他們的生活壓力，提高他們的工作積極性和穩定性。
2. 拓寬職業發展空間：政府應制定相關政策，為選調生提供更多的職業發展空間和機會。例如，可以設立選調生晉升通道，鼓勵他們在基層工作中發揮更大作用。
3. 加強培訓：針對選調生在工作中遇到的問題和挑戰，政府應加強對他們的培訓和教育。通過培訓提高他們的專業能力和素質水平，使他們更好地適應基層工作。
4. 建立健全激勵機制：政府應建立健全激勵機制，對在工作中表現優秀的選調生給予表彰和獎勵。這不僅可以激勵他們繼續努力工作，還可以吸引更多優秀的高校畢業生加入選調生隊伍。
五、結論
通過本次調查可以看出，高校選調生在農村和社區的工作中發揮了積極作用，為當地的發展做出了貢獻。然而，他們也面臨著一些問題和挑戰。政府應采取措施解決這些問題和挑戰，為選調生提供更好的工作環境和發展空間。同時，選調生也應不斷提高自己的能力和素質水平，為鄉村振興戰略的深入實施貢獻自己的力量。
高校選調生到農村和社區工作情況調查報告 3
一、引言
隨著國家對鄉村振興戰略的深入推進，越來越多的高校選調生被選拔到農村和社區工作，以他們的專業知識、創新能力和熱情為鄉村和社區的發展注入新的活力。本報告旨在對高校選調生在農村和社區的工作情況進行全面調查，以期為相關部門提供參考。
二、調查方法與樣本
本次調查采用問卷調查、深度訪談和實地考察相結合的方法。共發放問卷200份，回收有效問卷180份，同時選取10名選調生進行深度訪談，并實地考察了5個具有代表性的農村和社區。
三、調查結果
1. 工作適應情況
調查結果顯示，大部分選調生能夠較快適應農村和社區的工作環境。他們通過參與實際工作，逐漸熟悉并掌握了基層工作的基本方法和技能。同時，他們也能夠與當地居民建立良好的關系，獲得他們的信任和支持。
2. 工作內容
選調生在農村和社區的工作內容主要涉及政策宣傳、產業發展、環境整治、文化建設等方面。他們通過參與制定和實施相關政策，推動當地產業結構的優化升級，改善農村和社區的環境衛生狀況，促進文化事業的發展。同時，他們也積極參與社會事務管理，為當地居民提供便捷高效的服務。
3. 工作成效
在選調生的共同努力下，農村和社區的發展取得了顯著成效。一方面，當地的經濟實力得到了提升，產業結構更加合理，農民收入穩步增加；另一方面，農村和社區的環境衛生狀況得到了明顯改善，居民的生活質量得到了提高。此外，選調生還通過組織各種文化活動，豐富了居民的精神文化生活，增強了社區的凝聚力。
四、問題與挑戰
1. 工作壓力較大
由于農村和社區工作的特殊性和復雜性，選調生面臨著較大的工作壓力。他們需要同時處理多個事務，承擔多種職責，這對他們的綜合素質和應對能力提出了較高要求。
2. 政策支持不足
目前，針對選調生的政策支持還相對不足。一方面，選調生在基層工作的待遇和晉升渠道有限；另一方面，他們在工作中遇到的困難和問題缺乏有效的解決機制。
3. 居民參與度不高
在一些農村和社區，居民的參與度不高，對選調生的工作支持有限。這在一定程度上影響了選調生工作的推進和成效的取得。
五、建議與對策
1. 加強政策支持
政府應加大對選調生的政策支持力度，提高他們在基層工作的.待遇和晉升渠道。同時，應建立健全選調生工作的考核評價機制，激勵他們更好地履行職責。
2. 加強培訓指導
相關部門應加強對選調生的培訓指導，提高他們的綜合素質和應對能力。同時，應建立選調生之間的交流平臺，促進他們之間的經驗分享和合作。
3. 加強與居民溝通
選調生應加強與居民的溝通和交流，了解他們的需求和意見，爭取他們的支持和合作。同時，應積極宣傳政策和工作成果，增強居民對選調生工作的信任和支持。
六、結論
高校選調生到農村和社區工作是一項具有重要意義的工作。通過他們的努力和奉獻，農村和社區的發展取得了顯著成效。同時，我們也應看到他們在工作中面臨的問題和挑戰。因此，我們需要加強政策支持、培訓指導和與居民的溝通交流，為選調生更好地履行職責創造更加良好的環境。
高校選調生到農村和社區工作情況調查報告 4
一、引言
近年來，隨著國家對基層工作的重視和高校選調生政策的推廣，越來越多的高校選調生被選派到農村和社區工作。本報告旨在通過對高校選調生在農村和社區工作情況的調查，分析他們的工作現狀、取得的成效及面臨的問題，并提出相應的建議。
二、調查方法與樣本
本次調查采用問卷調查和實地訪談相結合的`方式。問卷調查覆蓋了多個省市的高校選調生，共發放問卷XX份，回收有效問卷XX份。實地訪談則選擇了部分具有代表性的農村和社區進行，深入了解選調生的工作和生活情況。
三、調查結果與分析
1. 工作現狀
高校選調生在農村和社區工作中主要承擔政策宣傳、群眾服務、組織管理等職責。他們通過走訪農戶、開展座談會、組織文化活動等方式，積極與居民溝通交流，了解他們的需求和困難，并盡力提供幫助。同時，他們也積極參與到農村和社區的建設中，推動當地經濟發展和社會進步。
2. 取得的成效
高校選調生在農村和社區工作中取得了一定成效。他們通過宣傳政策、解答疑惑、提供服務等方式，增強了居民對政策的理解和認同；他們通過組織文化活動、改善基礎設施等方式，提高了居民的生活質量和幸福感；他們還通過引進項目、發展產業等方式，推動了當地經濟的發展。
3. 面臨的問題
高校選調生在農村和社區工作中也面臨一些問題。首先，由于他們缺乏基層工作經驗和專業知識，有時難以勝任復雜的工作任務；其次，由于工作環境相對艱苦，生活條件較為簡陋，他們面臨著較大的身心壓力；此外，由于與當地居民的文化差異和語言障礙，他們在與居民溝通時也存在一定的困難。
四、建議
1. 加強培訓與教育
針對高校選調生缺乏基層工作經驗和專業知識的問題，建議加強對其的培訓和教育工作。可以通過組織專題培訓、邀請專家授課等方式，提高他們的業務能力和綜合素質；同時，也可以鼓勵他們參加各種實踐活動，積累基層工作經驗。
2. 改善工作與生活條件
針對高校選調生面臨的工作環境艱苦和生活條件簡陋的問題，建議采取措施改善他們的工作與生活條件。可以通過建設舒適的住宿環境、提供必要的辦公設施等方式，提高他們的生活質量；同時，也可以關注他們的身心健康問題，為他們提供必要的心理支持和幫助。
3. 加強與居民溝通與交流
針對高校選調生與居民溝通困難的問題，建議加強雙方之間的溝通與交流。可以通過組織座談會、開展文化活動等方式，增進雙方之間的了解和信任；同時，也可以鼓勵選調生學習當地語言和文化知識，提高與居民溝通的能力。
五、結論
高校選調生到農村和社區工作是一項具有重要意義的工作。通過本次調查可以看出，他們在工作中取得了一定成效，但也面臨一些問題。因此，我們需要采取有效措施解決這些問題，為高校選調生提供更好的工作條件和發展機會，同時也為農村和社區的發展注入新的活力和動力。
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