欣賞作文600字

時間：2024-12-27 11:32:45 欣賞我要投稿

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欣賞作文600字（精華5篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的欣賞作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞作文600字（精華5篇）

欣賞作文600字篇1

　　90后，一群活潑向上的少年，我們敢愛敢恨，敢做一些以前別人沒有做過的事。正因如此讓我們的家長以及社會的人們說我們：自私、叛逆。對此我想一出一些看法：

　　面對涉及給我們的壓力我們都在承受著，我們有過一絲一號的怨言嗎？面對家長的期待我們有說過什么嗎？面對差生的自卑、家長的冷落、老師的批評、同學的輕視。我們都在把委屈的淚水往肚子里咽。我們不能哭，因為我們是90后，是90后就應當將堅強。但是：

　　我們不能面對我們的`努力別人看不到。我們努力了別人卻看不到，因為我們自始至終總會比那些家長看中的好學生少那么幾分，家長就否定了我們的努力，否定了我們的付出。我們不敢表示出任何的不滿，因為我們的分數—確實沒有別人高，可也不能因為這樣就否定了我們的努力。

　　這樣的批評，這樣的不理解。讓我們只能在陰影與自卑中生活。這樣會讓我們叛逆，然而家長還不知所措的說著我們。我不理解，我不理解。

　　我們的努力為什么別人看不到，直到有一天我看了一篇作文名叫（陰影是陽光下的陰霾）讓我感受至深。里面的作者也是90后，他也遇到了同樣的問題，面對不被理解的痛苦，作者選擇了封閉自己。不與外人交談，怕被拒絕或冷落。但是他們班新來的一位同學說：你那么愛看影子，有沒有想過沒有陽光就沒有影子的形成呢？這句活說中了作者心中最柔軟的那一塊，從此作者不再悲傷因為他明白：就算在陰雨密布的情境下，依然用心靈，感受陽光。

　　陽光的方向是心中的向往。我們一定要朝著心中的陽光飛翔。

欣賞作文600字篇2

　　我們現在已經是六年級了,學習壓力大,作業繁多,考試也是一個接著一個,同學們一個個都十分累,想玩,卻沒有時間。今天,第一節課是數學課,早就聽說要考試,所以我們都來的很早,在教室里復習.

　　沒過一會兒,只見數學張老師手里拿著厚厚一卷試卷,疾步走來,“哎，真是比世界末日還令人恐怖！”也不知誰說了一句，我們聽了，更為自己感到不幸。張老師進了班，邊數卷子邊說；“這是區考試，希望你們認真點！”發完卷子后，我們便開始了“奮斗”。過了一會兒，張老師對我們說：“嗯……今天一班和你們一塊兒考，我去他們班看一會，你們自己在這兒考。”說完，便出了教室。教室里一開始鴉雀無聲，之后不知誰尖聲喊：“嘀嘀嘀，小喇叭開始廣播啦，六（2）班學生學習都學瘋啦！”剛一落聲，全班哄堂大笑，有的直拍桌子，有的笑得直不起腰，還有的'連眼淚都笑出來了。大家似乎都忘了考試，說的說，笑的笑，班長見狀，走向了講臺：“大家安靜！趕快考試！”原以為大家聲音會稍微小一點，沒想到班里更是亂成了一鍋粥。讀書困難戶李華借此時機來了個“飛機傳書”，傳到了他的鐵哥們陳剛那兒，陳剛二話不說，看了看自己試卷，又看了看紙條，剛想在上面寫“不會”，可又不想“見死不救”，但他自己也不會，怎么辦呢？突然，他想到了一個絕妙的主意。他站起來，清了清嗓子，唱起了現在流行的《千里之外》的改編版：“我送你投胎，你欠我十塊，你什么時候還……”這嗓子喊出來動靜可不小，不僅使同學們哈哈大笑，還把隔壁的張老師招來了。張老師二話沒說，就把陳剛拎到了教室門口。

　　可憐的陳剛阿，本想趁全班大亂時幫兄弟看答案的，沒想到弄成這樣。我們見狀，頓時不作聲了，埋頭寫卷子。陳剛不死心，又做了許多搞笑的動作和表情。全班又沸騰了，他一刻也不耽誤，把答案立刻打手勢給李華。瞧瞧，這就是我們的考試現場，不用說，這次均分肯定又是年級倒數no．1！

欣賞作文600字篇3

　　有人喜歡南宋豪放派的蘇軾，有人喜歡憂國憂民的陸游，有人喜歡被稱為“詩圣”的杜甫……而我喜歡被稱為“詩仙”的李白。

　　浪漫主義詩人李白，一生寫下無數詩篇，讓后人景仰。我喜歡李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，從這里可以窺見祖國的名山大川是如此的雄偉壯觀；我也喜歡李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從這里可以看出李白與汪倫之間那深厚的友誼；我還喜歡李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，從這里可以品出李白那濃濃的思鄉之情；我還喜歡李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，從這里可以讀出李白那豐富的想象力。

　　除了他的作品，李白名字的由來也很有趣。相傳，他父親愛子心切，一定要讓李白的名字不同凡響，所以直到七歲李白都沒有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里賞花，父親有意考考兒子的本事，詠了兩句“春風送暖百花開，迎春綻金它先來”。說完，就讓她們母子倆續上。李白手指李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白。”父親連聲叫好，心里一動：這句詩的'頭一個字不正是自家的姓嗎，最后的一個“白”不正說李花的圣潔高雅嗎？于是，他就給兒子取名李白。

　　李白的去世也很特別。他不是愁死，不是病死，也不是氣死，而是醉死。相傳，一天夜里，李白喝醉了酒，搖搖晃晃地走在山間小路上，發現月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，掛上天去。可是月亮沒掛上去，自己就被淹死了。雖然酒能讓李白寫名詩，但是卻也把他自己給灌死了。

　　這就是我最喜歡的詩人，他斗酒詩百篇，不平凡的一生和那非同凡響的名字，讓我對他深深崇拜。我認為論誰是唐代詩人第一人，非李白莫屬！

欣賞作文600字篇4

　　幸福總圍繞在別人身邊，煩惱常糾纏在自己心里。這是大多數人對幸福和煩惱的理解。我們在羨慕他人幸運的同時，也被別人羨慕著自己的幸福。其實只要懷著一顆感恩的心去領悟，去體會，就會發現其實我們的人生處處充滿了幸福和快樂。

　　記得有一天晚上2點鐘，我突然發高燒，渾身滾燙，頭疼地不得了。爸爸當時剛好出差在外，媽媽先是用冰水給我敷額頭，可是溫度不但沒有降下來，反而升高了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。望了望窗外漆黑的夜空，媽媽決定背我去醫院。她一開始還很有力氣地給我唱歌謠解悶，可最后她滿頭大汗，累得連話也說不出來了，衣服也濕透了。我不經意的看了看天空，小星星一閃一閃的，好像在安慰我，快快好起來吧。不知不覺中我在媽媽的小跑中睡著了……

　　醒來時，媽媽已經在詢問醫生我怎么樣，醫生笑著說：“沒事的，打一下吊針就行了。”媽媽那顆繃緊的心終于放了下來。

　　我被媽媽抱到了打針室里，被媽媽抱在懷里的感覺真美好呀！當護士姐姐要把針插進手里時，我剛要尖叫，突然又停住了。因為只要我一叫，媽媽就會感到很心疼的。我堅強地沖媽媽笑了笑，媽媽欣慰的點了點頭。

　　在吊針室里，媽媽對我說：“已經很晚了，睡吧！”我馬上就進入了甜甜的夢鄉。醒來時，無意中看到一雙紅紅的眼睛竟然長在我媽媽臉上，很明顯，媽媽這一夜都沒睡，再往下看，媽媽只穿了一件單薄的毛衣，而她那件暖和的風衣已經披到了我的身上。我問媽媽：“你冷不冷？”媽媽說了一句讓我迸出幸福的淚花的.話：“你不冷我就不冷。”

　　我想：“雖然我的小病差不多好了，可媽媽對我的關心卻永不改變。早晨為我做早餐，然后送我去上學，晚上深夜還不厭其煩地給我暖被子，把我伸出來的腳重新放到被窩里去。現在每當我一提起這些在我心中永遠抹不掉的往事，媽媽就說：“這都是我應該為你做的。”

　　有人說過：“母愛是多么強烈、自私、狂熱的占據我們整個心靈的感情。”我因有這么關心我的母親而幸福。

欣賞作文600字篇5

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！

　　老師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的'難題，到達知識的殿堂。

　　風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

　　這是一篇贊美老師的習作。題材雖然陳舊些，但小作者在字里行間流淌出的對老師的濃濃敬意和愛意卻是真實可鑒。文章選取了不少學習生活的細節來表現人物、傳達情感，很好。但在表述上，個性化的語言顯欠缺。

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