自我表揚(yáng)信11篇

　　在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到表揚(yáng)信，通過表揚(yáng)信，可以表達(dá)對被表揚(yáng)者的肯定與表揚(yáng)。為了讓您在寫表揚(yáng)信中更加簡單方便，以下是小編精心整理的自我表揚(yáng)信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自我表揚(yáng)信1

　　貴單位派駐我單位鎮(zhèn)村2號(hào)A居住地塊項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員，技術(shù)業(yè)務(wù)水平過硬、工作責(zé)任心強(qiáng)。對施工中存在問題發(fā)現(xiàn)的及時(shí)、處理得當(dāng)。在監(jiān)理工作過程中認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)有效解決存在的`各種問題，具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。各監(jiān)理人員能夠很好的配合業(yè)主的管理工作，充分體現(xiàn)了貴公司的技術(shù)與管理水平。

　　至此，我單位對于該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員的監(jiān)理工作成績給予肯定，并予以表揚(yáng)。希望該項(xiàng)目監(jiān)理部全體監(jiān)理人員在后續(xù)工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使得各項(xiàng)驗(yàn)收達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成委托的監(jiān)理任務(wù)。

　　在此，我單位更對關(guān)心、支持本工程建設(shè)的監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷感謝。

自我表揚(yáng)信2

　　大家好!

　　我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對是一個(gè)美麗可愛的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂于助人，關(guān)心愛護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛好：美術(shù)，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術(shù)學(xué)院的.證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家!你們了解我了嗎?爸爸眼中的我聰明可愛，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會(huì)更好了。

xxx

　　xx年x月x日

自我表揚(yáng)信3

　　積極進(jìn)取、工作態(tài)度認(rèn)真、塌實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)、并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力、注重工作效率、個(gè)性獨(dú)立、性格開朗、做事果斷有主見、時(shí)間觀念強(qiáng)。且具備優(yōu)秀的表達(dá)能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開拓意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，有很好的心理承受能力。

　　在工作上，本人吃苦耐勞，有一定的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。責(zé)任心強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、態(tài)度熱忱、做事細(xì)心，會(huì)很努力的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)工作。

　　在學(xué)業(yè)上，有著扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，熟悉一般的賬務(wù)處理，熟悉稅法制度。會(huì)操作word、excel、ppt辦公軟件以及u8用友財(cái)務(wù)軟件。

　　做事有條理，能夠分清重點(diǎn)、把握方法，能夠同時(shí)處理好多項(xiàng)事務(wù)，工作效率高，多次得到部門領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)；具有強(qiáng)烈的'團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過對新員工的培訓(xùn)和與各部門的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)，使我具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和較為強(qiáng)烈的大局意識(shí)；對于新的工作善于向前輩學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握，適應(yīng)能力和獨(dú)立能力較強(qiáng)。

自我表揚(yáng)信4

親愛的自己：

　　去年九月份我擔(dān)任四六班的班主任，接管這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)班里調(diào)皮的孩子特別多，對這些“調(diào)皮鬼”來說，老師的批評和教育就是“耳旁風(fēng)”，絲毫不起作用。但我也同時(shí)發(fā)現(xiàn)：這些孩子雖然愛做惡作劇，但是很善良；雖然調(diào)皮，但是自尊心很強(qiáng)；雖然喜歡出風(fēng)頭，但是很在乎我們的班級(jí)榮譽(yù)。

　　我想，能否用寫“自我表揚(yáng)信”的形式來對這些“調(diào)皮鬼”進(jìn)行自我約束呢？自我表揚(yáng)信就是讓學(xué)生自己總結(jié)一周內(nèi)做的好事，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己表揚(yáng)自己。

　　一、預(yù)約表揚(yáng)，讓部分學(xué)生先“優(yōu)”起來

　　先讓班里的那些紀(jì)律“貧困戶”給自己寫表揚(yáng)信，教師修改后在班會(huì)上進(jìn)行宣讀，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，建立自信心。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里那些經(jīng)常搗亂、愛出風(fēng)頭的孩子并不是很多，就那么幾個(gè)，但是他們卻能左右班干部，造成了比較多的紀(jì)律事件，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的影響了班級(jí)聲譽(yù)。

　　“擒賊先擒王”，我決定先拿這幾個(gè)“活寶”入手。周五下午放學(xué)前，我把班里的那幾個(gè)“風(fēng)云人物”叫到了辦公室，告訴他們，只要本周的作業(yè)完成了，老師就在班上表揚(yáng)你們，同時(shí)要求他們每個(gè)人總結(jié)一下自己本周做過的好事，給自己寫一封表揚(yáng)信，字?jǐn)?shù)不限，但是必須是真人真事。他們面面相覷，可是見我一臉的`嚴(yán)肅，都點(diǎn)頭答應(yīng)。周一到校他們果然都按時(shí)完成了作業(yè)，每個(gè)人還把那份“特殊作業(yè)”——自我表揚(yáng)信，一塊兒交了上來。因?yàn)槭堑谝淮螌懽晕冶頁P(yáng)信，這幾個(gè)“搗蛋鬼”可能自己感覺沒有值得表揚(yáng)的地方，表揚(yáng)信寫得像“檢討書”。這個(gè)不要緊，我把這幾份“特殊”的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的修改，結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)，把他們的閃光點(diǎn)添加到了這封表揚(yáng)信中：于曉陽在上周五衛(wèi)生大掃除時(shí)表現(xiàn)積極，李明杰主動(dòng)攙扶擦傷王宇的到衛(wèi)生室包扎……修改好后，下午班會(huì)上我把表揚(yáng)信進(jìn)行了宣讀，那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”在聽了表揚(yáng)信后，都露出既驚喜又慚愧的神情。課下他們找到我說：“老師，我們也有優(yōu)點(diǎn)阿？！”“老師，你說話真算話。”“老師，下一周我們一定好好表現(xiàn)，爭取再得到表揚(yáng)。”……

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。”預(yù)約表揚(yáng)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都抬頭來走路，找回自信心，對促進(jìn)學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變起到積極的催化作用。

　　二、全員參與，實(shí)現(xiàn)共同“致富”

　　班級(jí)的“調(diào)皮學(xué)生”通過給自己“寫自我表揚(yáng)信”，無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀。每當(dāng)讀他們的表揚(yáng)信時(shí)，全班同學(xué)都露出羨慕的神情。我見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就在全班推行“給我自己寫表揚(yáng)信”活動(dòng)，讓孩子們利用每周五下午第二節(jié)課后的時(shí)間給自己寫一封表揚(yáng)信，內(nèi)容必須真實(shí)，范圍可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的；可以是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭或社區(qū)的，如果自己認(rèn)為做得很滿意的地方，那就給自己寫一封表揚(yáng)信。寫完先拿回家后念給家長聽，再在班會(huì)上念給同學(xué)們聽。

　　剛開始很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)不了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我就采用老師提示和同學(xué)相互發(fā)現(xiàn)的辦法，讓他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)。活動(dòng)進(jìn)行幾周后，學(xué)生們都能發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長處。同學(xué)的壞毛病逐漸減少，每個(gè)同學(xué)都變成了“優(yōu)秀”的學(xué)生，班里的好人好事也逐漸增多起來，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)越來越好，壓在我心上的那塊大石頭也終于搬掉了。

　　三、擴(kuò)大“自我”范圍，增強(qiáng)集體凝聚力

　　自我表揚(yáng)信活動(dòng)進(jìn)行到一定時(shí)間后，不等到孩子們“審美疲勞”，我就采取下一步行動(dòng)，在表揚(yáng)的主體范圍進(jìn)一把擴(kuò)大：

　　1、為自己的朋友寫表揚(yáng)信。我讓學(xué)生給自己寫表揚(yáng)信的同時(shí)，也啟發(fā)他們注意觀察自己的朋友或同桌做的好事，發(fā)現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)的地方，及時(shí)寫一封表揚(yáng)信。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的能力，又促進(jìn)了同學(xué)之間相互取長補(bǔ)短，共同提高共同進(jìn)步。

　　2、為自己的小組寫表揚(yáng)信。小組是班級(jí)活動(dòng)的重要組織，幾乎每項(xiàng)活動(dòng)都以小組的形式開展，各個(gè)小組也都有自己的特色和閃光點(diǎn)，我讓學(xué)生為自己的小組寫表揚(yáng)信，及時(shí)總結(jié)自己小組近期取得的成績，增強(qiáng)小組成員的凝聚力，提高小組成員的合作效率。

　　3、為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)信。為自己的班級(jí)寫表揚(yáng)是“自我表揚(yáng)”的更高形式，自己班級(jí)管理好的做法，自己班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績，都可以寫一寫，以此培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

　　“自我表揚(yáng)信”活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，全班同學(xué)每周都給自己寫一封表揚(yáng)信，有很多同學(xué)還會(huì)給朋友、小組或班級(jí)寫表揚(yáng)信。每一同學(xué)、每個(gè)小組時(shí)刻都沈浸在表揚(yáng)中，做任何事情都充滿了活力，看到孩子們自信的目光和紅紅的臉龐，我感到，我這次采取的“自我表揚(yáng)信”行動(dòng)是成功的，我感到由衷的高興。

自我表揚(yáng)信5

　　工作上，之前完全沒有藥廠的工作經(jīng)驗(yàn)，完完全全是個(gè)新手，只能更努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的道路并不是平坦的，在自己學(xué)習(xí)完后，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)積極的幫助同事，自己同時(shí)也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進(jìn)入工作狀態(tài)，“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

　　在EHS上，積極主動(dòng)的參加EHS的任何培訓(xùn)，其中最為突出的是E9小組，作為E9小組在TA的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)了很重要的責(zé)任，經(jīng)常在E9小組會(huì)議后，把得知的.經(jīng)驗(yàn)分享給同事，不放過任何的學(xué)習(xí)授教的機(jī)會(huì)，一起努力。在提出EHS顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高，有些人常常只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得地去領(lǐng)工資了。其實(shí)，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。一個(gè)人無論從事何種工作，都應(yīng)該心存著責(zé)任感，尊重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責(zé)的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作，對家庭，對親人，對朋友，我們都有一定責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束，社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了了自己對社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。把每一件事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作為一個(gè)普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡單的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事和細(xì)結(jié)，總盲目的認(rèn)為“天將降大任于斯人也。”熟不知把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單了。在工作中沒有任何一件事情小到可以被拋棄，沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到被忽略，同樣是小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就，不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時(shí)間，而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體會(huì)，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。

　　各種各樣的激勵(lì)，各種各樣的鼓舞，態(tài)度決定了一切！！

自我表揚(yáng)信6

　　閑來讀書，忽然看到“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的話，不覺苦笑。是啊，我這個(gè)年齡的人，大半輩子聽?wèi)T了也習(xí)慣了“批評與自我批評”，自然覺得這反其意而使用的“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”極有意思，像極了如今隨處可見的情狀。

　　最常見的是年終領(lǐng)導(dǎo)述職。面對臺(tái)下黑壓壓一片單位職工，旁邊坐幾位同級(jí)，幾位上級(jí)，述職者在臺(tái)上正襟危坐，開始一字一頓認(rèn)真地念稿子。洋洋灑灑上萬言，雖在開始或末尾使用了幾句表示謙虛的話，諸如“成績來自于班子集體功勞，全體同志的共同努力”之類，但總體上都是評功擺好。什么帶領(lǐng)單位完成了上級(jí)交給的多項(xiàng)任務(wù)，開拓了幾條為單位創(chuàng)收的門路，幫基層人員提升了專業(yè)素質(zhì)等等。當(dāng)然，如果這些做法都是真的，自我表揚(yáng)一下也屬情理之中，但諸如得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和表揚(yáng)，受到了基層廣大人民的歡迎，工作思路取得了前所未有的突破……如此之類，聽起來總有點(diǎn)不大舒服。

　　大領(lǐng)導(dǎo)如此，副職和中層也就爭相效仿，述職的主要內(nèi)容大致相同，還會(huì)不約而同地加上幾句，倘是副職，會(huì)有“在主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下”取得了如下成績的話；若為中層，則說“一切成績都?xì)w功于單位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)”之類。年年如此，成了規(guī)定套路，成了標(biāo)準(zhǔn)模式。雖然領(lǐng)導(dǎo)述職后，群眾有權(quán)利為其工作是否合格表決，但往往成了走過場。因?yàn)樘顚懙谋砀癖簧霞?jí)帶走，究竟有多少人給領(lǐng)導(dǎo)劃了合格，起碼大多數(shù)人不明白。

　　也有例外，聽說有個(gè)單位正職與副職矛盾極大，述職時(shí)副職按常規(guī)表揚(yáng)了自己半天后，突然神情嚴(yán)肅地改變了話題：如果大領(lǐng)導(dǎo)能合理分工，讓我分管某某工作，我敢肯定，憑我的能力，成效比現(xiàn)在要好得多！言外之意，在批評正職心胸狹窄，不能知人善任的同時(shí)，仍然是在表揚(yáng)自己超凡的工作能力。

　　領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾也就跟著來。不是每年都要選優(yōu)評模嗎？前些年還是大家坐在一起，交流一下工作情況，然后無記名投票選出年度先進(jìn)工作者，后來是模范輪流當(dāng)，要不誰需要（評職稱要連續(xù)三年都是優(yōu)秀）給誰。現(xiàn)在更有意思，變成了自己申報(bào)！結(jié)果，敢于厚著臉皮自我表揚(yáng)的人年年都是先進(jìn)或“文明個(gè)人”，工作極好或不好意思或鄙視這一做法的人，卻只能永遠(yuǎn)“落后”或成為“不文明”的人。

　　當(dāng)然，有時(shí)候這自我表揚(yáng)倒確實(shí)需要，比如單位或公司招聘，應(yīng)聘者填寫的表格，面試時(shí)對答的話語，需要突出強(qiáng)調(diào)自己的長處。但是，如果同處一個(gè)單位，相互非常熟悉，長處大家看得見，短處也不會(huì)無人知曉。一味地不切實(shí)際地自我表揚(yáng)，忽視工作中存在的問題和不足，給人的印象只能是夸夸其談，自我吹噓，目中無人。

　　我在這里所以對“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”發(fā)表感慨，除了上面的現(xiàn)象，就是自己也碰到了必須要“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”的事。從前年開始，特級(jí)教師每年都要復(fù)評。按規(guī)定，要填寫表格，要提供聽課評課筆記，要拿出課題研究資料，要上交發(fā)表的書籍和文章等。這些，我一點(diǎn)意見都沒有，雖然整理和填寫也需要大量的時(shí)間。但令人不解的是，還必須有做講座后聽眾的'反應(yīng)證明！作為教研員，每年要召開多次會(huì)議，要不斷地下鄉(xiāng)下校，做講座已經(jīng)成了常規(guī)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果每搞一個(gè)活動(dòng)，每開一次會(huì)議，每下去一次，都讓聽眾開具講座效果證明——當(dāng)然，這證明還須都是好聽的話，“表揚(yáng)”的話，不要說向人家提這種要求說不出口，也會(huì)讓學(xué)校和老師們產(chǎn)生這樣那樣的看法，影響自己的形象。結(jié)果，我自然沒有按照要求去開表揚(yáng)自己的證明，讓報(bào)送材料的辦公室小姑娘挨了好幾次批評！

　　我一直想不明白，“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”怎么就成了社會(huì)上一種時(shí)髦的現(xiàn)象。其實(shí)，人的性格不同，有的善談、張揚(yáng)，有的木吶、內(nèi)斂。這后一類人自然不會(huì)大談自己的長處，只有長期接觸，才能了解他，認(rèn)識(shí)他，發(fā)現(xiàn)他身上的可貴之處。如果僅僅依據(jù)本人言談衡量人水平的高低，很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　我認(rèn)為，現(xiàn)在缺乏的不是“表揚(yáng)和自我表揚(yáng)”，更需要批評！經(jīng)常反省和自我批評，我們才能進(jìn)步；大家都能對不正之風(fēng)批評，對不合理的現(xiàn)象批評，社會(huì)才能逐漸走向光明。

自我表揚(yáng)信7

　　我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時(shí)候，它都會(huì)說話，我長的不胖不瘦，個(gè)子在班里算是挺高的。

　　我有點(diǎn)膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動(dòng)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽講，遇到問題沒有把握時(shí)，我絕對不會(huì)舉手。不像有的同學(xué)不會(huì)也舉手，在那大喊，影響班里的紀(jì)律。我樂于助人，有的同學(xué)遇到困難，我能主動(dòng)幫助他們。

　　我在媽媽的眼里，我是一個(gè)文靜的女兒，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但我能認(rèn)真的面對它們。我在同學(xué)的眼里，我能幫助同學(xué)，他們說：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個(gè)聽話的'孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當(dāng)個(gè)小幫手。

　　我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，加油！

自我表揚(yáng)信8

大家好！

　　我叫孫蕊，我長著一雙明亮的眼睛，圓圓的鼻子和草莓一樣小的.嘴巴，如果我還能瘦一些的話，我絕對是一個(gè)美麗可愛的小姑娘，在上學(xué)以后，我愿意樂于助人，關(guān)心愛護(hù)我們班級(jí)這個(gè)集體。我不僅品學(xué)兼優(yōu)，還有許多愛好：美術(shù)，游泳，英語，書法。尤其是在書法方面，我還小有成就呢：我得過文化部的證書和美術(shù)學(xué)院的證書。如果能夠夢想成真，真想成為王羲之那樣的書法家！

　　你們了解我了嗎？爸爸眼中的我聰明可愛，美麗善良，就是有一點(diǎn)懶惰，再勤奮一點(diǎn)就好了，媽媽眼中的我誠實(shí)，自理能力特好，要是干事情再快點(diǎn)就好了，我自己眼中的我樂于助人，可愛，要是不馬虎就會(huì)更好了。

自我表揚(yáng)信9

　　本人是個(gè)平凡人，缺點(diǎn)很多，但也不乏優(yōu)點(diǎn)。既然是自我表揚(yáng)，我就梳理一下為之不多的長處。

　　工作方面：吃苦耐勞，做事認(rèn)真。做事比較有規(guī)律性，設(shè)定計(jì)劃后就會(huì)按時(shí)完成，所以是屬于好員工類型。有上盡心和創(chuàng)意，只要心情好就會(huì)做漂亮的CASE。自我心里調(diào)試能力較強(qiáng)，無論順境逆境都會(huì)讓自己直接面對，解決問題，決不逃避。寧做強(qiáng)者，不做膽小鬼。

　　生活方面：為人隨和、誠信，喜歡按照自己的`心意生活，隨遇而安，所以跟我不會(huì)給周圍的人以壓力。朋友們發(fā)生分歧時(shí)，喜歡從中周旋、撮合，做一個(gè)潤滑劑，所以朋友們都很喜歡我。孝順父母，愛護(hù)孩子。做事公平，為人謙和。父母滿意、孩子喜歡、丈夫稱贊。

　　人生追求方面：比較務(wù)實(shí)、理性，認(rèn)為自己能做到的事情或值得做的事情會(huì)盡力完成達(dá)到目標(biāo)；不能做到的也不為難自己。所以身無大志，確也平安快樂。

自我表揚(yáng)信10

　　我是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在父母的眼中我是個(gè)調(diào)皮搗蛋愛學(xué)習(xí)的孩子。在老師的眼中我是個(gè)性格溫順的男孩兒。在同學(xué)的眼中我是個(gè)上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽講的人。在我自己的眼中自己是個(gè)愛動(dòng)腦筋的.孩子。大家都給了我這么好的評價(jià)我一定還會(huì)努力的。

　　xxx

　　xx年x月x日

自我表揚(yáng)信11

　　他有一顆對工作高度負(fù)責(zé)的心，有一雙勤勞而勇于創(chuàng)新的手，有一副關(guān)心同事的熱心腸，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長李。

　　李在工作中兢兢業(yè)業(yè)，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

　　在工作能力和業(yè)務(wù)上李更是樣樣精通，雖說一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，各司其職，但是有個(gè)別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請他指點(diǎn)，甚至是讓他幫著干。有些新的產(chǎn)品加工他能夠很快的.熟悉操作，帶領(lǐng)大家完成生產(chǎn)。丙班前處理的成品率連創(chuàng)新高，這與他的努力是分不開的。

　　李同志團(tuán)結(jié)關(guān)心每一位員工，在工作中時(shí)時(shí)把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產(chǎn)的時(shí)候，吃飯是個(gè)很緊張的事，他經(jīng)常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，他才騰出手，有時(shí)飯賣完了已經(jīng)沒有飯可吃，他就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點(diǎn)的任務(wù)時(shí)，有的不想加班，而李同志，從不說啥，不提報(bào)酬，不說早晚。在我們的考勤表上他從沒有遲到，早退，請假，在加班的時(shí)候卻總能看到他的身影。

【自我表揚(yáng)信】相關(guān)文章：

小學(xué)生自我表揚(yáng)信（精選13篇）07-03

經(jīng)典表揚(yáng)信10-27

表揚(yáng)信范文 給表揚(yáng)信的范文簡短10-13

家長孩子的表揚(yáng)信表揚(yáng)孩子的表揚(yáng)信11-01

寫給護(hù)士表揚(yáng)信給護(hù)士寫的表揚(yáng)信05-31

員工表揚(yáng)信范文 表揚(yáng)員工的表揚(yáng)信09-22

比賽表揚(yáng)信01-06

給空姐的表揚(yáng)信12-23

給客服的表揚(yáng)信12-24