十不準自查報告

時間：2024-12-13 16:05:17 海潔報告我要投稿

“教師十不準”自查報告推薦度：
相關推薦

十不準自查報告（精選5篇）

　　隨著個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的十不準自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

十不準自查報告（精選5篇）

　　十不準自查報告 1

　　師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

　　在依法執教方面，作為教師應該認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想。學習《教師十不準》等，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

　　愛崗敬業只有熱愛祖國的'教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

　　在嚴謹治學方面認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　在團結協作方面要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心學習，共同討論，探索教學規律，不單單要注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，也主動幫助解決。

　　在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，

　　在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　作為一名合格的老師應做到：

　　(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　(三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

　　十不準自查報告 2

　　（一）校園文化建設工作

　　中心小學教學樓已交付使用，怎樣營造校園文化氛圍，凸顯育人功能是學校面臨的一大科研課題。能否讓每一面墻壁都會說話、每一個角落都有育人的作用，需要精心去設計與實施，力爭十一前初具雛形。

　　同樣，中心園已成立，在招生、分班工作完成后，園區與樓內的環境創設也是一個亟待著手解決的大課題，幼兒園班子成員要通力合作，帶好園內教職工隊伍，共同動手做好幼兒園的環境創設工作，力爭花小錢辦大事，辦實事，使我鎮學前教育早日進入規范化、標準化。

　　（二）強化內部管理，規范辦學行為，建設好領導、教師兩個隊伍

　　1、繼續貫徹實施鎮中心校制定的《小學教師一日行為常規》和《教師十不準》，執行《教師出缺勤請假制度》。有違規者一定依據規范要求嚴肅處理，逐漸提升自律性。

　　2、將繼續完善、充實《教師考核評估方案》，嚴肅、規范考評過程，使評估考核更加真實、合理、陽光。

　　3、繼續實施《教師績效工資發放方案》及《教師績效獎勵方案》，并在原有基礎上做以補充，使方案更加趨近于人性化、公平化。

　　4、全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃和課程標準，開

　　全學科、開足課時。（保證學生在校每天陽光鍛煉一小時。）提倡各校嘗試進行“課表陽光”化。

　　5、繼續落實教育局20xx年度重點工作及《燈塔市小學管理工作考核評估辦法》，并以此為抓手，完善、充實我鎮中心校制定的《小學管理工作考核細則》，進一步發揮中心校管理職能作用。

　　6、從嚴常規工作的.管理過程。繼續執行20xx年3月鎮中心校制定的一系列常規工作管理細則及檢查評價標準，如《教師備課與教案撰寫明細要求》、《課堂教學要求與評價標準》、《教師作業布置、紙質作業量與作業批改明細規定》。如有新精神再做重新調整。

　　（三）德育教育工作

　　1、繼續落實常規教育要求，在熟記熟背《規范》、《守則》和《養成教育11條》的基礎上，在鎮內小學繼續推行《班主任工作承諾制》、《小學生每天十個道德好習慣》；繼續推廣《小學生校園文明用語》，使校園充滿濃郁的養成教育氛圍。

　　2、以活動為載體，抓好育人教育：

　　①認真執行周一升旗制度，完美升旗儀式的組織與開展。 ②利用重大節日、紀念日及主題班、隊會，開展行之有效的、主題鮮明的教育活動。

　　③利用校園藝術周、藝術節開展有意義的教育活動。

　　④以中心小學為龍頭，帶動其它村小開展主題德育教育活動。

　　3、育人工作嘗試創新。在抓好班隊會工作開展的同時，重點放在對學生的文明禮儀、習慣養成教育與訓練上。

　　十不準自查報告 3

　　師德建設是一項常常性、長時間性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要，十制止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業道德建設，提升教師紀律觀念和敬業精神，構成“團結互助、忘我奉獻、開辟創新”的園風，“專心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的.教育為宗旨，著力進步教師隊伍的整體素質。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《教師法》、等相干內容，每位教師根據上面的內容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現將情況報告以下：

　　一、領導重視，狠抓思想教育不放松

　　開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組織教師學習相干師德工作的相干文件，學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習，使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。

　　二、捉住重點，自查自糾

　　針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。

　　1、規范辦園秩序等方面進行自查自省。

　　2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

　　3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監視，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

　　4、展開師德師風家長問卷調查，對調查中發現的題目學校及時給予了處理、整改。

　　5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地增進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優的重要根據。

　　三、自查自糾情況

　　通過展開師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。

　　總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長時間歷史任務，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可延續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷進步師德水平。

　　在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。

　　十不準自查報告 4

　　對照《幼兒園教師十不準》的要求，我深深的感到自己做的不夠，以下依據每一條進行自查，自我提醒，自我解剖。

　　“不準使用不文明語言。”不文明語言是教師隊伍里應該堅決擯棄的，更不應該在學校幼兒園這樣的純潔場合使用，孩子是一張白紙，他們的是非觀最初除了家庭外，是在幼兒園形成的，我們不能在這些白紙上畫出骯臟的線條，污染幼兒的幼小心靈。

　　“不準在學校公共場合吸煙，在工作期間喝酒。”這條我自認能嚴格做好，并且從小告訴孩子這樣做的的壞處，給孩子正確的教育。

　　“不準穿奇裝異服、染彩發。”奇裝異服會給孩子造成不良的范例，使孩子的`審美出現偏差，非常不符合幼兒教師的身份，教師的穿著打扮一言一行都是孩子模仿的榜樣，教師是孩子心目中偶像，教師的一切都潛移默化的影響著幼兒。我在工作中絕不穿奇裝異服，不染彩發，不讓任何不和諧因素在我的工作中出現。

　　“不準曠工、曠課、遲到、早退、擅自調課、無教案上課。”這是對幼兒教師的基本要求，我們應時刻約束自己，告誡自己，一定要認真履行自己的職責，不打無準備仗。

　　“不準把個人的不良情緒帶進課堂”，這條涵蓋了很深刻的含義，要求作為教師要有足夠的耐心，來對待幼兒的淘氣、出格，并很有理智和愛心進行隨機教育，抓住一切機會，將皮的孩子引入到正確的方向來。而不是動輒用訓斥的方式，給孩子造成心理影響，或者嚇唬，使孩子一朝被蛇咬，十年怕井繩。這樣的后果將會是相當的嚴重，不僅違反了師德的要求，更不是一名合格的幼兒教師。我要處處以這樣做為恥，更不能體罰幼兒，小小的心靈小小的身軀又如何能經受得住這樣的折磨，我會時時警醒自己，無論自己如何辛苦都要以十分的愛心不在孩子面前流露絲毫。

　　“不準在教室打電話和收發短信。”私事最好留在工作以外去做，這樣才能不影響我們的工作，才能專心的投入到工作當中，如果是公事，當然也不能影響到我們組織幼兒活動。

　　“不準由學生家長、學生干部代批寫學生操行評語。”這是教師的本職工作，一定要做好，不要草率了事，這是不負責任的表現，這種情況是杜絕發生的。

　　“不準以分數和名次對學生進行排隊，并以此作為評價學生的唯一標準。”如果一刀切的用分數來衡量學生的優劣，一定會上海孩子的自尊，并給他們正在形成的自信以打擊，讓他們對自己不能正確評價，相反，分數高的學生也會以為自己各方面都很優秀，造成自大驕傲的意識，對學生的發展有百害而無一利。

　　“不準漠視學生中出現的學習、生活、心理、情感等問題。”

　　學生的發展很重要，伴隨學生的發展還有心理發展尤為重要，如果只是拿分數一味評判學生，一定會給學生造成不同程度的錯誤影響，從而學生中出現學習心理等方面的問題。

　　“不準組織學生參加商業性慶典和迎來送往活動”這同樣也不是學生時代就應該接受的教育，只會讓孩子滋生嫌貧愛富，過早涉足社會，使孩提時代應有的童年生活過早結束。

　　幼兒教師十要的要求，為我們做一名優秀的幼兒教師提出具體的方向，在工作中一定要嚴格按照十要來要求自己，熱愛孩子，對每個孩子一視同仁，使每個孩子從教師這里找到溫暖，有家的感覺，在活動中體驗愛的情感。

　　為人師表，注重身教重于言教。教師要時刻注意自己的一言一行，一舉一動，因為教師自身的言行舉止是孩子特別關注的，是孩子時刻想效仿的榜樣，在孩子心中，老師始終是正確的，所以為人師表的重要不言而喻了。

　　教師要時刻注意提升自己，提高自己各方面的素質，要給孩子一碗水，自己首先得有一桶水。

　　總之，我會在工作中時刻警醒自己，時刻要求自己，使自己迅速成長為一名優秀的幼兒教師。

　　十不準自查報告 5

　　通過集中學習省委下發的《關于進一步加強機關作風建設、認真執行作風行為規范“四要十不準”規定》文件精神，我鎮作風有了明顯的轉變、提高，但仍然存在不少的問題。

　　一、存在的問題

　　1、工作熱情度有待加強。部分員工對工作的熱情對不高：對自身必須履行的工作不是很積極，懶散現象時有發生；對集體工作不關心、不愿出謀劃策；不能很好的完成黨委、政府交辦的工作。

　　2、工作紀律性不夠強。上班遲到、下班早退現象仍然存在，部分員工甚至是連續無故不上班，擅自脫離自身崗位，不負責任；部分員工在會議期間仍有交頭接耳、竊竊私語、打電話等現象。

　　3、服務態度有待提高改善。有些員工在為老百姓辦事情的'時候，沒有轉變自身工作作風，不熱情、不禮貌、態度冷漠生硬、言語不文明。

　　4、自身業務技能有待進一步加強。主要體現在：對待工作仍停留在滿足于領導交辦的任務，在工作中遇到困難不思攻堅克難，只想等待領導指示。

　　二、今后的整改措施

　　1、多組織干職工加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。進一步增強全體干職工的紀律觀念、紀律意識，不遲到、不早退，以高度的責任感、事業心，扎扎實實、勤勤懇懇為百姓辦事。

　　2、轉變工作作風，努力推進服務型政府。建設服務型政府，是堅持黨的全心全意為人民服務宗旨的根本要求，是深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，也是加快行政管理體制改革、加強政府自身建設的重要任務。全體干職工必須樹立起全心全意為人民服務的理念，為百姓辦好事、辦實事。

　　3、加強專業知識學習，提高業務技能。在工作中學習，在學習中工作，勤學業務知識，熟知業務知識，加強自身工作能力，把工作提高到一個新的水平。

【十不準自查報告】相關文章：

“教師十不準”自查報告（精選12篇）10-24

不準亂扔垃圾的倡議書（通用11篇）08-24

不準亂扔垃圾的倡議書范文（精選13篇）09-08